一、单选题
1.以下不属于拓展型课程的是（）
A.文学修养 
B.环境保护
C.艺术鉴赏 
D.大学英语


2.“苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”体现的德育方法是（）
A.实际锻炼法 
B.情感陶冶法 
C.说服教育法 
D.榜样示范法


3.生活中所谓的“爱屋及乌”反映的知觉印象是（）
A.首因效应 
B.晕轮效应 
C.近因效应 
D.刻板效应


4.小王是一名中学生，下列选项中有可能对小王的自我效能感没有影响的是（  ）
A.小王多次数学考试失败的经验
B.与小王水平相仿的小红英语考试失败
C.小王在面对一个十分难的任务时没有其他人的帮助而任务失败
D.老师利用小王的偶像作为例子对小王进行引导


5.在我国《中小学教师职业道德规范》中，以下不属于“为人师表”内容的是（）
A.衣着得体，举止文明 
B.关心集体，团结协作
C.保护学生安全，维护学生合法权益 
D.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利

二、多选题

1.从根本上解决班级管理中存在的问题必须做到（）
A.以满足学生的发展为目的
B.实现教育目标，提高学习效率
C.有目的地训练学生进行班级管理的能力
D.确立学生在班级管理中的主体地位


2.“四书五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作属于“四书”的是（）
A.《大学》 
B.《中庸》 
C.《论语》 
D.《春秋》


3.人类的注意有多种类型，按照注意的目的性和意志的努力程度，注意可以分为（）
A.有意注意 
B.无意注意 
C.有意后注意 
D.无意后注意


4.青年初期心理发展的特征是（）
A.智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，出现了辩证思维
B.道德感、理智感与美感都有了深刻的发展
C.形成了理智的自我意识
D.心理活动的随意性显著增长
E.对未来充满理想，有时也会出现与生活相脱节的幻想


5.当代教师依法执教应（）
A.提高教育法律意识、增强教育法制观念
B.努力学习和掌握教育法律的基本理论知识
C.提高依法分析问题和解决问题的能力
D.具备法律资格证书
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【参考答案及解析】

一、单选题

1.D【解析】拓展型课程注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。例如，注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的教育与拓展学生文化素质的文化素养课程和艺术团队活动，注重加强学生科学素质教育、培养学生知识与社会实践相结合能力的环境保护等课程，都属于拓展型课程。大学英语属于基础型课程。

2.A【解析】题干引文意在强调要在实践中磨炼人的意志，形成人坚韧不拔的性格。这体现的是实际锻炼法。

3.B【解析】晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征做相似判断。“爱屋及乌”的意思是指因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦，比喻爱一个人而连带地关心到与他有关的人或物。这体现的是晕轮效应。

4.C【解析】自我效能感的影响因素有：（1）个人自身行为的成败经验；（2）替代经验；（3）言语暗示；（4）情绪唤醒。A项失败经验会影响自我效能感。B项属于替代经验，也会影响小王的自我效能感。D项榜样的作用也会影响小王的自我效能感。C项一个非常困难的任务的失败可能对小王的自我效能感没有影响，这可能因为他本来就对困难任务完成的预期很低。

5.C【解析】为人师表的师德规范要求教师坚守高尚情操，知荣明耻；严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。C项属于“关爱学生”的教师职业道德规范的要求。

二、多选题

1.ACD【解析】要解决班级管理中存在的问题，需要建立以学生为本的班级管理机制，要做到：（1）以满足学生的发展为目的；（2）确立学生在班级中的主体地位；（3）有目的地训练学生自我管理班级的能力。

2.ABC【解析】宋、元、明、清时期的基本教材和科举考试的重要依据是“四书五经”。“四书”是《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称，“五经”是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》的合称。

3.ABC【解析】根据有无目的和意志努力，注意可以分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。故选ABC。

4.ABCE【解析】青年初期又称学龄晚期，相当于高中时期，是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。这一时期的青年，智力接近成熟，抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，与人生观相联系的情感占主要地位，道德感、理智感和美感有了深刻的发展。他们不仅能比较客观地看待自我，而且能明确地表达自我，敏感地防卫自我并珍重自我，形成了理智的自我意识。他们对未来充满理想，意志的坚强性与行动的自觉性有了较大发展，但有时也会出现与生活相脱节的幻想。ABCE四项符合题意，D项心理活动的随意性显著增长是少年期学生心理发展的特征。

5.ABC【解析】依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。教师要做到：（1）提高教育法律意识，增强教育法制观念；（2）努力学习和掌握与教师职业行为密切相关的教育法；（3）注重培养和提高依法分析问题和解决问题的能力和水平。