一.单项选择题

1.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（  ）。
A.启发式教学
B.学习与思考相结合
C.因材施教
D.学习与行动相结合


2.现代教育与传统教育的根本区别在于（  ）。
A.重视实践能力的培养
B.重视创新能力的培养
C.重视高尚品德的培养
D.重视劳动品质的培养


3.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（  ）。
A.人身自由权
B.人格尊严权
C.身心健康权
D.隐私权


4.学校进行全面教育的基本途径是（  ）。
A.教育与生产劳动相结合
B.思想政治教育
C.课外活动
D.教学


5.受测验长度影响的测验质量指标是（  ）。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度

二、多项选择题

6.教育对生产力的促进作用，主要体现在（  ）
A.教育是劳动力再生产的重要手段
B.教育是科学知识再产生的重要手段
C.教育可以促进社会民主
D.教育促进社会发展


7.教育作为文化形式，反作用于文化整体，其意义表现在（ ）
A.保存、传递是教育的基本职能
B.教育传播外来文化，孕育、创造新文化，促进文化变迁
C.教育可以整合、控制文化，使文化结为一体，增强文化自身凝聚力
D.教育可以促进社会民主


8.少年期表现出的总体性的阶段特征是（  ）
A.身体状况的剧变
B.内心世界的发展
C.自我意识的觉醒
D.独立精神的加强
E.身心两方面逐步走向成熟


9.个体身心发展的互补性要求教育者做到（  ）
A.面向全体学生
B.善于发现学生的优势
C.抓住关键期
D.做好阶段间的过渡
E.提出高于学生现有发展水平的要求


10.青年期生理发展的主要特征是（  ）
A.身体发育基本成熟，发展速度进入相对平稳阶段
B.性机能的发育基本成熟
C.神经系统已经发育完善
D.第二性征出现
E.体型巨变
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【参考答案及解析】

1.B【解析】题干中说到“学而不思则罔，思而不学则殆”，即一味的读书，而不思考，只能受到书本表象的迷惑而不得其解。一味的埋头苦思而不进行一定的书本知识的积累，也只能是流于空想，问题仍然不会得到解决，也就会产生更多的疑惑而更加危险。只有把学习和思考结合起来，才能学到有用的真知。故答案应选B。

2.B【解析】创新能力的培养是素质教育的，是素质教育区别于应试教育的根本所在。重视创新能力的培养也是现代教育与传统教育的根本区别所在。故答案应选B。

3.C【解析】题干体现了身心健康权。

4.D【解析】教学是学校进行全面教育的基本途径。

5.A【解析】测验长度是指构成一份测验的试题的数量，即我们通常所说的“题量”。信度又称为测验的可靠度，指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度；测验题量越大，越能够反复全面考察学生，可以通过增加测验长度可以提高信度，但是测验长度须有一定限制，并非越长越好。故答案应选A。

6.AB【解析】教育的经济功能，主要体现在教育对社会生产力的促进作用中，具体表现有以下三点：①教育是劳动力再生产的重要手段。②教育是科学知识再生产的手段。③教育是发展科学的一个重要手段。故答案应选AB。

7.ABC【解析】该题考查的是教育对文发展的促进作用，主要体现在：①教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用。②教育具有传播和交流文化的作用。③教育具有更新和创造文化的作用。

8.ABCD【解析】E选项是身心两方面逐步走向成熟是青年期的年龄特征，而少年期具有半成熟半幼稚的特点。

9.AB【解析】C项体现的是个体身心发展的阶段性的要求，D项体现的是个体身心发展的阶段性的要求，E项体现的是维果茨基的近发展区理论。个体身心发展的互补性要求教育者要长善救失，善于发现学生的优势，弥补学生的不足。同时，教育工作应该面向全体学生。故答案应选AB。

10.ABC【解析】青年期一般指个体17-18岁到25岁。青年期的特征主要有①个体生理发育成熟，青春发育期的第二性征发育完成。②神经系统的发育基本完成。