一、单选题
1.素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以（）为根本目的的教育。
A.全面提高全体学生的基本素质 
B.全面促进全体学生身体健康成长
C.全面提高全体学生的智力潜能 
D.全面提高全体学生的思想道德水平


2.将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价是根据（）划分的。
A.评价采用的标准 
B.评价主体 
C.评价的作用 
D.评价的时间


3.很久以前学过的英语单词，一名学生现在写也许写不出，但是用阅读再认法可以证明他对那些单词依然是有记忆的。学生的这种记忆属于（）
A. 内隐记忆 
B. 外显记忆 
C. 形象记忆 
D. 运动记忆


4.皮亚杰认为，儿童思维的发展趋于成熟的标志是（）
A.获得“客体永久性”概念 
B.有符号功能思维
C.获得“守恒”概念 
D.进入形式运算阶段


5.（）是教师最基本、最广泛的表达工具。
A.教学仪容 
B.教学仪表 
C.教学口语 
D.教学仪态

二、多选题

1.从形式上看，人的发展的规律性可以表现为人的发展的（）
A.顺序性 
B.不平衡性
C.阶段性 
D.整体性
E.互补性

2.课程资源的特点包括（）
A.潜在性 
B.动态性 
C.多质性 
D.多样性

3.下列哪些属于社交能力（）
A.组织管理能力 
B.记忆力 
C.言语感染力 
D.处理意外事件的能力

4.以下现象可以在教学中促进正迁移发生的是（  ）
A.突出不同学习情境中的相同要素，促进学生对教学知识产生正迁移
B.抓住关键概念的本质特征，促进学生对相近概念的理解
C.改革教学方法，为学生知识的正迁移创造条件
D.培养学生积极的学习态度

5.下列属于体罚学生的情形是（）
A.让1～2年级的小学生一个生字抄写10遍
B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍
C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈
D.初三教室内，物理老师拿戒尺在不听话的学生后颈上使劲击打三下