1.通过组织学生参加一些工农业生产劳动、公益劳动和社会实践活动，对学生进行实践教育，在实践活动中认识、陶冶情操、锻炼意志、坚定信念，培养良好的行为习惯。这样的德育方式贯彻了( )的原则。
A.理论与现实相结合
B.知行统一
C.集体教育与个别教育相结合
D.说理疏导和纪律约束相结合
2.在西方近现代教育史上，被认为最先发现了“儿童”的教育家是( )。
A.杜威
B.卢梭
C.康德
D.洛克
3.小王期中考试得了全年级第一，他很谦虚地把成功归因于运气好，小王的这种归因方式具有的特征是( )。
A.外部、稳定、可控
B.外部、不稳定、不可控
C.内部、不稳定、不可控
D.内部、稳定、可控
4.许多学生在成年后，回想起学生时代的有些老师对自己的言行举止产生了积极的影响，并且这种影响会一直持续，这体现了教师劳动的( )。
A.复杂性
B.及时性
C.深远性
D.强制性
5.天文学是研究宇宙空间天体、宇宙的结构和发展的学科。下列有关天文学相关人物的说法不正确的是( )。
A.祖冲之得出木星每84年超辰一次的结论
B.哥白尼是人类历史上有记载的首位提倡日心说的天文学者
C.“开普勒定律”是指行星在宇宙空间绕太阳公转所遵循的定律
D.伽利略是利用望远镜观测天体取得大量成果的第一位科学家
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参考答案及解析：
1.【答案】B 【解析】A选项，理论与现实相结合，指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。B选项，知行统一原则，指德育要引导学生把课堂道德理论学习与课外生活实践结合起来，把道德认识与养成行为习惯结合起来，做到心口如一、言行一致。C选项，集体教育与个别教育相结合原则，在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。D选项，说理疏导和纪律约束相结合原则，德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。题干中，通过组织学生进行实践教育，学生品德，贯彻了德育中知行统一的原则。故本题选B。
2.【答案】B 【解析】卢梭在《爱弥儿》里最早提出不要把儿童当作“小大人”。他第一次真正发现了儿童及其内在本性，第一次发现了通往儿童内心世界的钥匙。故本题选B。
3.【答案】B 【解析】美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因;又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。题干中运气是外部、不稳定、不可控的。故本题选B。
4.【答案】C 【解析】教师劳动具有周期性、超前性和深远性。俗话说：“十年树木，百年树人。”一个人的成长过程是长期的、复杂的。因此，要检验教师劳动成果的主要和根本的标准是学生走向社会以后的工作实践，除了看学生在校期间的表现，还要看他能否为社会服务，为国家做贡献，教师劳动是为社会未来准备的，“生产是今天，科技是明天，教育是后天”，这就要求教师具有面向未来的教育观念和知识储备，不断更新和完善自己的知识结构，善于捕捉现代科学知识信息，用较新的科学知识武装学生，用人类社会最优秀的思想道德去塑造学生的心灵，教师在学生身上曾经付出的劳动往往会影响学生的一生，会成为学生一生发展的宝贵财富，这是教师劳动的深远性。学生在成年后，回想起学生时代的有些老师对自己的言行举止产生了积极的影响，并且这种影响会一直持续，这体现了教师劳动的深远性。故本题选C。
5.【答案】B 【解析】第一步，本题考查科技史知识并选错误项。 第二步，阿利斯塔克，古希腊第一个著名天文学家。他是历史上最早提出日心说的人。阿利斯塔克认为，地球每天在自己的轴上自转，每年沿圆周轨道绕日一周，太阳和恒星都是不动的，而行星则以太阳为中心沿圆周运转。这是古代最早的朴素日心说思想。而哥白尼第一次在数学技术层面提出完整的日心说宇宙模型。 因此，选择B选项。