一、单选题
1.琳琳性格较为内向，因为怕被别人笑话，她在课堂上总是不敢举手回答问题。老师在给她的评语上写道：“你是一个言语不多，性格文静的女孩。在班上你能团结同学，尊重老师。学习上你能按时完成作业，学习目的明确，态度积极。什么时候，能让老师在课上听到你甜美的声音呢？”对此有关说法错误的是（  ）
A.老师用评语的形式给予学生评价，充分发挥了质性评价的功能
B.老师及时发现学生的闪光处，体现了对学生的尊重和鼓励
C.老师用鼓励的话语激励学生，体现了新课改中要用发展的眼光看待学生
D.老师对学生加以称赞并进行积极引导，采用了定量和定性相结合的评价方法


2.课外活动的主体是（  ）
A.教师
B.学生
C.社会工作人员
D.科技工作者


3.遗传素质是能力发展的（  ）
A.动力系统
B.自然前提
C.心理基础
D.核心成分


4.一个月前，李老师的家庭发生了重大变故。结束事假后李老师回到学校继续开展教学工作。可是同学们普遍感受到李老师不在状态，导致课堂气氛比较压抑，学生课堂学习的效果较差。这一现象体现了（  ）对课堂气氛的影响。
A.教师的领导方式
B.教师的期望
C.教师的情绪状态
D.教师的认知风格


5.经过笔试和面试的选拔，小谢终于成为了某学校的一名老师。作为教师，小谢应当履行的义务不包括（  ）
A.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育
B.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
C.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务
D.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理

二、多选题

1.关于教育的起源有多种学说，其中教育生物起源说认为（  ）
A.教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于自然界
B.教育的产生完全来自动物的本能
C.教育是种族发展的本能需要
D.教育是人类特有的现象


2.关于学校教育与文化的关系，理解正确的是（  ）
A.文化决定学校教育发展的规模和速度
B.学校教育承担着传递人类所有文化的任务
C.学校教育具有普及、传播、交流文化的作用
D.文化影响学校教育内容的选择


3.下列关于感觉规律的表述，正确的有（  ）
A.感觉有补偿现象
B.感觉适应时感受性下降
C.感受性与感觉阈限成反比关系
D.感觉对比分为同时对比和继时对比


4.认知风格为场独立型的学生，可能对下列哪些学科不太感兴趣（  ）
A.文学
B.数学
C.历史
D.政治
E.化学


5.关于研究性教学的特点阐述正确的是（  ）
A.通过师生的互动研究形成统一的答案
B.研究性教学的问题经常自发地产生于学生中间，是生活化、社会化的
C.教师首先要确定教学的主题以及确定教学成果
D.教学过程需要综合运用知识