1.下列所述不符合“以人为本”教育理念的是( )。
A.遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划
B.在教学过程中以学生为主体
C.以实现学生的全面协调发展为教学宗旨
D.照本宣科，完全按照教材开展教学过程
2.素质教育的根本宗旨是( )。
A.提高国民素质
B.培养四有新人
C.贯彻教育方针
D.适应市场经济需要
3.教师工作的对象具有独特品质，充满生命活力，并处于不断发展变化之中;教师所传授的内容也在不断地发展变革;教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中须扮演( )角色。
A.传道者
B.研究者
C.示范者
D.解惑者
4.现代教育理论认为，学生在教育过程中处于( )地位。
A.从属
B.被动
C.主体
D.主要
5.关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了( )。
A.关注情境阶段
B.关注自我阶段
C.关注他人阶段
D.关注学生阶段
6.在全面发展的教育中起导向和动力作用的是( )
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
7.一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，恰当的一项是( )。
A.马上制止，让两位同学到班主任办公室解决
B.不予理睬，继续课堂教学
C.批评训斥学生
D.微笑着说：“怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理?双方冷静一下,相信你们能够自己解决的。”
8.据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有( )
A.榜样作用
B.心理健康功能
C.成功作用
D.激发努力学习动机作用
9.新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是( )
A.合作模式
B.平等模式
C.管理模式
D.授受模式
10.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )。
A.人格平等
B.自主发展
C.受教育
D.主导地位
【参考答案及解析】
1.D【解析】D项所述属于传统的教学观念，不符合当代学生观所提倡的“以人为本”，即以学生为本的教学理念。因此本题选D。
2.A【解析】本题主要考查考生对素质教育内涵的了解。所谓素质教育，即以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动的发展为基本特征的教育。因此本题选A。
3.B【解析】由于教师面对的教学对象的性格特点是各异的，加之教学内容也处于不断变化之中，这就决定了教师不能以千篇一律的态度和方式对待教学工作，而应以一种发展变化的眼光，研究自己的工作对象、工作内容和工作情境。因此本题选B。
4.C【解析】现代教育理论认为，学生在教育过程中处于主体地位，教师在教学过程中起主导作用，但这种主导作用的发挥，须以充分调动学生的主观参与性为前提。因此本题正确答案为C。
5.A【解析】根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等三个阶段。在关注情境阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小，时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。所以本题选A。
6.A【解析】德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，它体现了社会主义教育的方向。所以本题选A。
7.D【解析】面对学生的这种情况作为教师应该冷处理。相比四个选项，D项比价符合题意。所以本题选D。
8.D【解析】亲其师才能信其道，良好的师生关系有助于促进教师的教和学生的学，所以，教师的仁慈有助于形成良好的师生关系，从而有助于激发学生努力学习的动机。所以，本题选D。
9.B【解析】本题考查师生关系的模式，新型的师生关系的特点是：民主平等、尊师爱生、教学相长、心理相容。所以本题选B。
10.B【解析】在新型的课堂下，教师是学生学习的引导者、促进者、支持者，即教师居于主导地位;而学生则是学习的主体，教师要善于调动学生学习的主动性、积极性，让学生成为课堂的主人，自主地发展。所以本题选B。