一、单选题
1.把“课程”用于教育科学的专门术语，始于教育家（  ）
A.斯宾塞
B.洛克
C.赫尔巴特
D.杜威


2.最初的教育活动与人类的生产、社会生活融为一体，人们主要通过言传身教来传授知识和技能。随着生产力水平的提高，物质财富逐渐增加，学校便孕育而生。学校承担着不同类型的工作，其中，中心工作是（  ）
A.教学工作
B.思想政治工作
C.心理健康教育工作
D.行政工作


3.一个人学过某个舞蹈，过了一段时间，她又在另一个地方应邀为观众表演了这段舞蹈。她的表演凭借的是（  ）
A.情绪记忆
B.情景记忆
C.动作记忆
D.语义记忆


4.李老师发现班里一名学生的阅读方面存在问题，对此他运用了教育心理学的理论和研究方法，对他的问题进行了追根溯源，找到了困难的症结。这表明教育心理学具有（  ）的作用。
A.为实际教学提供科学的理论指导
B.帮助教师预测并干预学生
C.帮助教师准确地了解问题
D.帮助教师结合实际教学进行研究


5.教师公正的核心是（  ）
A.对自己公正
B.对学生公正
C.对同事公正
D.对上级公正

二、多选题

1.实验教育学的代表人物是（  ）
A.哈贝马斯
B.拉伊
C.梅伊曼
D.杜威
E.桑代克


2.各科教学本身包含着许多重要的德育因素，主要体现为（  ）
A.内容本身具有道德价值
B.各科教学过程本身构成一种道德生活场
C.各科教学相互交叉
D.各科教学的逻辑体系
E.各学科之间可以互相交流


3.激情是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态，其特点有（  ）
A.激动性
B.弥漫性
C.渲染性
D.冲动性
E.应激性


4.个体心理发展的主要特点具有（  ）
A.不平衡性
B.不可逆性
C.定向性
D.统一性
E.个体差异性


5.课堂对话具有（  ）
A.生成性
B.开放性
C.倾听性
D.多边性
E.民主性