一、单选题
1.在实际教学中，教师是学生的榜样，学生会模仿教师的言行举止。学生信服教师的教导胜过父母的话，年龄越小越是如此，此现象说明学生具有（）的心理特点。
A.发展性 
B.依赖性 
C.独立性 
D.向师性


2.“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”这句话告诉我们，教师（）
A.不仅要提高道德认识，而且要加强道德实践
B.不仅要有从教的学识，还要以身作则
C.不仅要有丰富的学识，还要注意能力的提升
D.不仅要有专业知识，还要有宽大的人文情怀


3.我们都知道法国人很浪漫，英国人很绅士。这种现象被称为（）
A.刻板印象 
B.晕轮效应 
C.首因效应 
D.角色效应


4.王雷认为只要上课听讲，课后做好作业就能取得好成绩。这属于自我效能理论中的（）
A.效能期待 
B.过程期待 
C.行为期待 
D.结果期待


5.对教师的道德行为具有最高裁决作用的是（）
A.教师职业道德任务 
B.教师职业道德素质
C.教师职业道德基本原则 
D.教师职业道德榜样

二、多选题

1.从横向看，教育的基本形式有（）
A.家庭教育 
B.学校教育
C.自我教育 
D.社会教育
E.社区教育


2.根据教学的任务划分，课的类型有（）
A.传授新知识课（新授课） 
B.布置作业课（作业课）
C.检查知识课（检查课） 
D.巩固新知识课（巩固课）
E.演示课


3.下列表现符合心理防御机制中“文饰”的是（）
A.容貌平凡的女子特别爱说“自古红颜多薄命”
B.考试不及格，则说考试试题太难，超出大纲要求
C.把失恋带来的痛苦转化为发奋学习的动力
D.体育能力差的学生说，只有四肢发达的人才喜欢体育


4.建构主义学习理论的四大要素包括（）
A.情境与协作 
B.会话与意义建构
C.知识与探索 
D.能力与行动
E.能力与探索


5.教育法规是指国家权力机关和国家行政机关为调整教育与经济、社会、政治的关系，调整教育内部各个环节的关系而制定和发布的教育法律、法令、条例、规程、制度等规范文件的总称。其作用主要体现在以下哪些方面（）
A.指引 
B.评价 
C.惩戒 
D.保障