一、单选题
1.人类关于教育起源最古老的学说是（）
A.神话起源说
B.生物起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说
2.我国义务教育阶段教学计划的特征是（）
A.强制性、基础性、科学性
B.强制性、普遍性、科学性
C.科学性、普遍性、基础性
D.强制性、普遍性、基础性
3.影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是（）
A.气质
B.性格
C.需要
D.动机
4.通过对狗鼻子构造的分析，发明出比狗鼻子更灵敏的电子嗅觉器。这是（）对问题解决的影响。
A.知识经验
B.迁移
C.酝酿效应
D.原型启发
5.《中小学生减负措施》中指出，组织学生参加文体活动，确保每天锻炼（）
A.0.5小时
B.1小时
C.1.5小时
D.2小时
二、多选题
1.社会生产力对教育的影响主要表现在（）
A.影响教育发展的规模和速度
B.影响教育目标的确定
C.影响教育结构
D.决定教育体制
2.讲授法是指教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，下列属于讲授法的方式有（）
A.讲读
B.讲述
C.演讲
D.讲解
E.报告
3.科学家诺贝尔为了研究炸药，不顾自己的生命安全进行实验。在一次实验中，爆炸空前猛烈，浓烈的烟雾冲天，诺贝尔从浓烟中冲出，满脸鲜血淋漓，但他却发疯似地高喊：“我成功了!”这属于（）
A.心境
B.激情
C.理智感
D.恐惧
4.青年初期心理发展的特征是（）
A.智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，出现了辩证思维
B.道德感、理智感与美感都有了深刻的发展
C.形成了理智的自我意识
D.心理活动的随意性显著增长
E.对未来充满理想，有时也会出现与生活相脱节的幻想
5.下列属于中小学教师职业道德规范中“教书育人”要求的有（）
A.遵循教育规律，实施素质教育
B.循循善诱，诲人不倦，因材施教
C.不以分数作为评价学生的唯一标准
D.崇尚科学精神，树立终身学习理念
E.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展
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【参考答案及解析】
一、单选题
1.A【解析】神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点。
2.D【解析】义务教育阶段的教学计划具有强制性、普遍性、基础性的特点。
3.B【解析】性格虽然不会决定学习是否发生，但它却会影响学生的学习方式。性格也可作为动力因素影响学习的速度和质量。
4.D【解析】原型启发是指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。人们发明出电子嗅觉器正是受到狗鼻子这一原型的启发。
5.B【解析】《中小学减负措施》中指出，组织学生参加文体活动，培养运动兴趣，确保每天锻炼1小时，条件允许的情况下尽量安排在户外。
二、多选题
1.AC【解析】生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度、教育结构的变化。社会政治经济制度决定着教育目的和教育体制。故BD项不选。
2.ABD【解析】讲授法可分为讲读、讲述、讲解和讲演（讲座）四种。
3.BC【解析】激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态。实验成功后，诺贝尔发疯似地高喊：“我成功了！”表明他当时处于激情的状态下。理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。诺贝尔为了研究炸药，不顾自己的生命安危进行实验以及实验成功后的喜悦感，这些都属于理智感。
4.ABCE【解析】青年初期的青年，智力接近成熟，抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维。A项说法正确。这一时期与人生观相联系的情感占主要地位，道德感、理智感和美感有了深刻的发展。B项说法正确。他们形成了理智的自我意识，然而，理想自我与现实自我仍面临分裂的危机，自我肯定与自我否定常发生冲突。C项说法正确。他们对未来充满理想，意志的坚强性与行动的自觉性有了较大发展，但有时也会出现与生活相脱节的幻想。E项说法正确。D项心理活动的随意性显著增长出现在少年期。故本题选A、B、C、E四项。
5.ABCE【解析】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中关于“教书育人”方面所规定的具体职业行为要求有以下几点：（1）遵循教育规律，实施素质教育；（2）循循善诱，诲人不倦，因材施教；（3）培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；（4）不以分数作为评价学生的唯一标准。D项属于“终身学习”的要求。