【参考答案及解析】

一、单选题

1.A【解析】眼球壁的中膜是由虹膜、睫状体和脉络膜组成，我们说的“黑眼珠”“蓝眼睛”，实际上就是虹膜的颜色。

2.C【解析】直观形象记忆法就是应用形象代替语言、文字以提高记忆效果的方法。因为学前儿童的语言理解力和概念抽象能力较差，所以，在识记中特别是数字的识记中，搭配一些直观的形象是非常必要的。题干中咪咪采用的记忆方法是直观形象记忆法。

3.B【解析】卢梭的天赋论提出，把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素，并认为教育要符合儿童天性的发展，保持儿童的天性。因此，卢梭强调，儿童教育应当遵循自然的原则，如应当让儿童充分使用大自然赋予他们的一切力量；考虑儿童的一切需要，包括智慧方面和体力方面的需要；只有当儿童真正需要帮助时，才去帮助他们；应当仔细研究儿童的语言和动作，真正辨别他们的欲望究竟是直接由自然产生的，还是从心里想出来的。

4.D【解析】幼儿园常采用发小红花等方式来激励小朋友，这主要是激发小朋友的附属内驱力。附属内驱力是指个体为了获得他人的认可、赞许或保持与他人的良好关系而努力的动机。在幼儿园环境中，小朋友通常渴望得到老师的关注和赞许，发小红花作为一种外部奖励，能够增强他们的行为动机，促使他们更加积极地参与各种活动。

5.B【解析】《3～6岁儿童学习与发展指南》“艺术领域”中表现与创造部分目标1指出，4～5岁幼儿的发展目标为：（1）经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动；（2）经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。

二、多选题

1.BCD【解析】本题考查幼儿扭伤的处理方法。幼儿扭伤应采取的处理方法是：首先应判断有无骨折或脱臼。（1）若无骨折或脱臼，宜先冷敷，限制伤肢活动，一天后改用热敷或按摩，舒筋活血；（2）若有骨折或脱臼，宜平稳、迅速地送往医院诊治。教师采取了以上措施以后，应联系家长，将幼儿送往医院进一步检查，以防出现隐患。

2.BCD【解析】在促进婴幼儿学习语言时，最重要的是要调动婴幼儿的多种感官来学习语言。主要包括：（1）积极回应；（2）运用非言语交流；（3）使用儿化语——指向婴幼儿的语言；（4）帮助婴幼儿拓展语言；（5）适应每个婴幼儿的发展与需要；（6）运用图画书和讲故事；（7）使用语言游戏；（8）创设良好环境。指导幼儿掌握正确的语音属于3～6岁幼儿语言发展的有效促进策略。

3.ABD【解析】《中华人民共和国教育法》第二十条国家实行国家教育考试制度；第二十一条国家实行学业证书制度；第二十四条国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。

4.ACD【解析】本题考查幼儿园课程的组成要素。每一种幼儿园课程都是一个庞大的体系，在这个体系下必然包含着教育理念、课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等要素。A、C、D项符合题意，为正确答案。B项，教育对象指接受课程的幼儿，是课程实施的主体，不是课程的组成部分。不符合题意，排除。故选A、C、D。

5.ABC【解析】幼儿园教学活动的原则包括：（1）科学性和思想性相结合的原则；（2）发展性原则；（3）积极性原则；（4）直观性原则；(5）活动性原则。