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2025年洛阳市新安县公开招聘幼儿园教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数70分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、对于幼儿美术教育理解不正确的是（ ）。
A
、
审美教育
B
、
创造教育
C
、
情感教育
D
、
技能教育
答案解析
纠错答疑
2、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：要在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然。从身边的小事入手，培养初步的（ ）和行为。
A
、
感性认识
B
、
环保意识
C
、
逻辑意识
D
、
规则意识
答案解析
纠错答疑
3、下列不属于幼儿园精神环境的是（ ）。
A
、
管理方式
B
、
教师态度
C
、
文化氛围
D
、
社区绿化
答案解析
纠错答疑
4、同伴关系的交往，最早可以在（ ）儿童身上看到。
A
、
6个月
B
、
8个月
C
、
12个月
D
、
15个月
答案解析
纠错答疑
5、小满天生腿脚略有不便，而且对于老师提出的要求总会比班里其他同学反应稍慢。张老师认为小满经常拖班集体活动的后腿，对班级造成不好的影响。因此她经常有意无意地批评甚至歧视小满，长久下来，小满在班里变得越来越沉默了，张老师侵犯了小满的（ ）。
A
、
生命权
B
、
受保护权
C
、
生存权
D
、
知情权
答案解析
纠错答疑
6、卢梭是自然主义教育的代表人物，他的教育思想主要见诸于其小说体著作（ ）
A
、
《母育学校》
B
、
《爱弥儿》
C
、
《童年的秘密》
D
、
《人的教育》
答案解析
纠错答疑
7、我国第一次将学前教育列入学制系统，确立了学前教育制度的是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
王子癸丑学制
D
、
壬戌学制
答案解析
纠错答疑
8、幼儿教师在选择课程内容时，既要使课程内容符合幼儿的现有水平，又要使课程内容能促进其进一步发展。这体现了（ ）原则。
A
、
目的性
B
、
基础性
C
、
发展适宜性
D
、
兴趣性
答案解析
纠错答疑
9、幼儿园科学活动的目标主要是（ ）。
A
、
激发幼儿兴趣
B
、
教给幼儿学科知识
C
、
了解社会
D
、
为上小学准备
答案解析
纠错答疑
10、集体中能注意听老师或其他人讲话，听不懂或有疑问时主动提问，这是（ ）的语言教育目标
A
、
大班
B
、
中班
C
、
小班
D
、
托班
答案解析
纠错答疑
11、儿童的身心并不是随时间延续而均速发展的，有时发展的快一些，有时发展的慢一些，这体现学前儿童的身心发展具有（ ）。
A
、
顺序性
B
、
不均衡性
C
、
阶段性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
12、五指活动是（ ）提出的，他认为把幼儿园的课打成一片，成为有系统的组织。
A
、
陈鹤琴
B
、
陶行知
C
、
杜威
D
、
维果茨基
答案解析
纠错答疑
13、下列属于幼儿园心理环境的是（ ）。
A
、
丰富的墙面装饰
B
、
相互尊重的氛围
C
、
种类多样的玩教具
D
、
宽敞明亮的活动室
答案解析
纠错答疑
14、“培养小班幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴”，这属于幼儿园教育目标层次中的（ ）。
A
、
远期目标
B
、
中期目标
C
、
近期目标
D
、
活动目标
答案解析
纠错答疑
15、一般来讲，由完全小节开始，乐句结构划分清楚，相对来说比较长的歌曲最适合采用（ ）进行教学。
A
、
旋律先行法
B
、
视谱教唱法
C
、
整体教唱法
D
、
分句教唱法
答案解析
纠错答疑
16、“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动（ ）。
A
、
整体性的形成
B
、
独特性的发展
C
、
稳定性的增长
D
、
积极能动性的发展
答案解析
纠错答疑
17、《幼儿园教师专业标准（试行）》中专业素养的三个维度不包括（ ）。
A
、
专业理念与师德
B
、
专业实绩
C
、
专业知识
D
、
专业能力
答案解析
纠错答疑
18、幼儿教师在学前儿童区域活动区投放材料时，既要放成品，也要放半成品，既要注重形式和功能的多样性，也要注意类型的全面性，这是为了（ ）。
A
、
丰富区域活动区材料的层次性
B
、
增强区域活动区材料的探究性
C
、
实现区域活动区材料的动态性
D
、
提高区域活动区材料的操作性
答案解析
纠错答疑
19、（ ）是幼儿园主动发起的，以与家长交流，就幼儿园阶段成长情况达成共识为主要目的的家园合作途径。
A
、
家访
B
、
家长会
C
、
亲子活动
D
、
幼儿园开放日
答案解析
纠错答疑
20、儿童最早的记忆是（ ），在出生后2周左右出现。
A
、
情绪记忆
B
、
形象记忆
C
、
运动记忆
D
、
逻辑记忆
答案解析
纠错答疑
21、幼儿绘画时，教师的做法不正确的是（ ）。
A
、
不宜提供范画
B
、
用“像与不像”作为重要的评价标准
C
、
肯定幼儿作品的优点
D
、
用表达自己感受的方式引导幼儿提高
答案解析
纠错答疑
22、当角色游戏结束时，教师不合适的语言提醒是（ ）。
A
、
“现在时间到了，该下班了”
B
、
“没看好病的病人明天再来吧”
C
、
“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”
D
、
“请没卖完东西的售货员明天再来”
答案解析
纠错答疑
23、老师说给小班幼儿吃草莓，幼儿听到草莓没反应，但是当老师把草莓带过来的时候，幼儿比较兴奋；大班的幼儿听到老师说吃草莓，幼儿比较兴奋。这体现了幼儿心理发展的（ ）趋势。
A
、
从简单到复杂
B
、
从具体到抽象
C
、
从被动到主动
D
、
从零乱到成体系
答案解析
纠错答疑
24、瑞吉欧方案教学的灵魂和核心是（ ）。
A
、
关键经验
B
、
项目活动
C
、
生成课程
D
、
作业教学
答案解析
纠错答疑
25、以下选项中，属于陈鹤琴的教育著作是（ ）。
A
、
《儿童心理研究》
B
、
《论教育理论与实施》
C
、
《物明之新大陆》
D
、
《家庭教育》
答案解析
纠错答疑
26、“能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。”该典型表现所属的年龄段是（ ）。
A
、
2—3岁
B
、
3—4岁
C
、
4—5岁
D
、
5—6岁
答案解析
纠错答疑
27、在幼儿的绘画作品中，经常不能把实物的位置、大小空间等特征正确表现出来，这说明幼儿缺乏（ ）。
A
、
时间知觉
B
、
形状知觉
C
、
距离知觉
D
、
空间知觉
答案解析
纠错答疑
28、三岁的珊珊随地吐了一口痰，但她还不能以自己的价值标准判断是非，没有真正意识到自己的错误，只是老师说她做错了，她就觉得自己做错了。由此可见，珊珊接受社会规范处于（ ）。
A
、
自觉阶段
B
、
意志阶段
C
、
服从阶段
D
、
模仿阶段
答案解析
纠错答疑
29、幼儿时期的语言的学习主要是（ ）。
A
、
阅读训练
B
、
书面语言
C
、
口头语言
D
、
识字教学
答案解析
纠错答疑
30、为了开展“有趣的广告”这一活动，刘老师在活动开展前就要求幼儿寻找身边的广告，这体现了幼儿园教育活动内容的（ ）特点。
A
、
广泛性
B
、
生活性
C
、
启蒙性
D
、
综合性
答案解析
纠错答疑
31、组织幼儿游戏，应提供符合幼儿兴趣需要、（ ）和发展目标的游戏条件。
A
、
发展状况
B
、
性格特征
C
、
年龄特点
D
、
情感需要
答案解析
纠错答疑
32、幼儿园的文学活动是围绕（ ）展开活动的。
A
、
幼儿已有的经验
B
、
低幼儿童文学作品
C
、
幼儿喜欢的表演
D
、
幼儿喜欢看的图书
答案解析
纠错答疑
33、当孩子在幼儿园教室的墙上乱画的时候，一个教师说：“如果你想画画的话，可以画在纸上，而不是墙上。”这体现了学前儿童道德教育的（ ）原则。
A
、
实践性
B
、
一致性
C
、
正面教育
D
、
活动性
答案解析
纠错答疑
34、维果茨基认为，儿童头脑里产生的高级类型的概念正是来自以前存在的较初级的和基本的概括类型，绝不是由外部植入儿童意识的，这种高级类型的概念是（ ）。
A
、
自发概念
B
、
日常概念
C
、
基础概念
D
、
科学概念
答案解析
纠错答疑
35、下列关于创造型幼儿的学习动机系统的说法，错误的是（ ）。
A
、
在学习兴趣上，有强烈的好奇心
B
、
在学习动机上，喜欢找缺点并加以批判
C
、
在思考问题的范围与领域上，往往依赖教师的指导
D
、
在学习态度上，对感兴趣的事物愿意花大量的时间去探究
答案解析
纠错答疑
36、5岁的小黄平日喜欢啃咬自己的手指，下列老师的处理行为不当的是（ ）。
A
、
用小玩具分散小黄的注意力
B
、
安排小黄和其他人一起进行体育活动
C
、
轻声询问小黄是否存在紧张心理，缓解不安情绪
D
、
告诉小黄：“你看别的小朋友都不啃手指，你再啃，他们都不喜欢你了”
答案解析
纠错答疑
37、走、跑、跳、投掷、钻爬是指体能的哪一方面（ ）。
A
、
生理机能
B
、
身体基本活动能力
C
、
适应能力
D
、
身体素质
答案解析
纠错答疑
38、下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是（ ）。
A
、
跳远
B
、
跑步
C
、
投掷
D
、
踩高跷
答案解析
纠错答疑
39、治疗儿童对常规事物过分恐惧的方法是（ ）
A
、
模仿法
B
、
惩罚法
C
、
正强化法
D
、
系统脱敏法
答案解析
纠错答疑
40、幼儿园课程是帮助幼儿获得有益（ ）的活动。
A
、
知识体系
B
、
行为习惯
C
、
学习经验
D
、
道德品质
答案解析
纠错答疑
41、将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是（ ）。
A
、
机械学习
B
、
有意义学习
C
、
接受学习
D
、
发现学习
答案解析
纠错答疑
42、学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（ ）。
A
、
精细加工策略
B
、
组织策略
C
、
复述策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
43、幼儿攻击性行为产生的直接原因是（ ）。
A
、
观察与模仿
B
、
父母教养方式
C
、
性格
D
、
挫折
答案解析
纠错答疑
44、从教育角度来说，儿童的绘画价值是（ ）。
A
、
内心的表现
B
、
直观的表现
C
、
创造性的表现
D
、
创造性自我表现
答案解析
纠错答疑
45、人出生头2—3年心理发展成就的集中表现是（ ）。
A
、
手眼协调动作
B
、
独立性的出现
C
、
坚持性的出现
D
、
分离焦虑的出现
答案解析
纠错答疑
46、中国第一所公立单设的幼稚师范学校是（ ）幼稚师范学校。
A
、
江西省立
B
、
集美
C
、
北平
D
、
怀德
答案解析
纠错答疑
47、提出“活教育”思想的人是（ ）。
A
、
陈鹤琴
B
、
福禄贝尔
C
、
杜威
D
、
蒙台梭利
答案解析
纠错答疑
48、1923年我国出版的第一部作家创作的童话集是（ ）。
A
、
叶圣陶的《稻草人》
B
、
郑振铎的《兔子的故事》
C
、
贺宜的《野旋的童话》
D
、
严文井的《南南和胡子伯伯》
答案解析
纠错答疑
49、马斯洛提出的“需要层次理论”中，将（ ）判为人的最高心理需要。
A
、
审美需要
B
、
认知需要
C
、
自我实现需要
D
、
归属于爱的需要
答案解析
纠错答疑
50、人体各大系统中，发育最早的是（ ）。
A
、
淋巴系统
B
、
生殖系统
C
、
神经系统
D
、
消化系统
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、霍夫曼提出的儿童移情的发展经历的阶段包括（ ）。
A
、
整体移情
B
、
自我中心
C
、
开始分化
D
、
修正目标
答案解析
纠错答疑
52、一般将新生儿的气质类型分成三种类型，下列属于新生儿气质类型的有（ ）。
A
、
活泼型
B
、
安静型
C
、
一般型
D
、
内向型
答案解析
纠错答疑
53、教学活动反思应包括的要点有（ ）。
A
、
对教学活动中幼儿发展的反思
B
、
对实现教学活动目标和内容的反思
C
、
对教学方法及手段的反思
D
、
对教学环境创设及材料提供的反思
答案解析
纠错答疑
54、学前儿童心理发展一般趋势有（ ）。
A
、
从简单到复杂
B
、
从主动到被动
C
、
从具体到抽象
D
、
从凌乱到系统
答案解析
纠错答疑
55、以应用为研究目的的心理学分支学科有（ ）。
A
、
管理心理学
B
、
教育心理学
C
、
普通心理学
D
、
咨询心理学
答案解析
纠错答疑
56、下列属于陶行知教育思想的有（ ）。
A
、
生活是教育的中心
B
、
释放儿童的创造力
C
、
教学做合一的教育方法
D
、
幼儿的自由发展和作业相结合
答案解析
纠错答疑
57、福禄贝尔的代表作有（ ）。
A
、
《人的教育》
B
、
《教育论》
C
、
《母亲读物》
D
、
《幼儿园教育学》
答案解析
纠错答疑
58、在幼儿园的教育活动设计和实施中，维果茨基理论提供的启示包括（ ）。
A
、
提升教育理念，调整教育行为
B
、
注重“最近发展区”
C
、
注重“鹰架教学”
D
、
强调为儿童提供实物，鼓励儿童积极动手操作
答案解析
纠错答疑
59、促进幼儿“感知和理解数，量及数量关系”能力发展的适宜建议有（ ）。
A
、
通过实物操作引导幼儿理解数之间的关系
B
、
通过参加数学训练活动提高幼儿数量感知能力
C
、
教师通过集中讲解的方式告诉幼儿数量之间的关系
D
、
利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念
E
、
结合日常生活，指导幼儿通过对应方式理解数量的多少
答案解析
纠错答疑
60、幼儿社会性情感教育的途径和方法包括（ ）。
A
、
根据教育目标，强化情感体验，有计划地选择、设计符合幼儿特点的、有明确主题的集体教育活动
B
、
针对本班幼儿的年龄特点和精神需要，集中组织一个时期的专门性情感训练活动
C
、
在教学、游戏等各项活动中，针对所发生的情境、实例，自然而然地进行分散的、渗透性的情感教育
D
、
日常活动中，随机的、因人而异地进行社会性情感教育
答案解析
纠错答疑
61、幼儿生活习惯与生活能力发展的目标是（ ）。
A
、
具有良好的生活与卫生习惯
B
、
具有基本的生活自理能力
C
、
具有自我服务意识
D
、
具备基本的安全知识和自我保护能力
答案解析
纠错答疑
62、教师在对幼儿进行教育时，应注意（ ）。
A
、
使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作
B
、
善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行有效沟通
C
、
与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展
D
、
与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展
答案解析
纠错答疑
63、根据教育法的规定，对教育的平等权利主要表现在（ ）。
A
、
入学方面
B
、
成绩方面
C
、
升学方面
D
、
就业方面
答案解析
纠错答疑
64、幼儿教师的评价能力体现在三方面：教育目标的评价、教育策略的评价和教育活动的评价，下列对教育目标评价的是（ ）。
A
、
是否激发幼儿积极参与活动的愿望
B
、
幼儿是否有安全感
C
、
教学材料是否充足
D
、
教师是否尊重儿童
答案解析
纠错答疑
65、根据《3—6岁儿童学习与发展指南》，语言领域中关于“阅读与书写准备”方面的目标包括（ ）。
A
、
愿意讲话并能清楚地表达
B
、
具有初步的阅读理解能力
C
、
喜欢听故事、看图书
D
、
具有书面表达的愿望和初步技能
答案解析
纠错答疑
66、以下哪项是学前儿童游戏的特点（ ）。
A
、
儿童重视的是游戏过程
B
、
游戏是儿童主动自愿的活动
C
、
儿童游戏具有假想的成分，是在假想的情景中反映社会生活
D
、
游戏是能给儿童带来积极情感体验的活动
答案解析
纠错答疑
67、教育内容选择应遵循《纲要》第二部分的条款，同时体现以下原则（ ）。
A
、
既要满足现有发展，又要满足挑战性
B
、
既要满足现实需要，又要满足长远发展
C
、
既要让幼儿感兴趣，又要拓展幼儿的经验视野
D
、
既要全面了解幼儿的发展，防止片面性
答案解析
纠错答疑
68、幼儿园美术教育的内容一般包括（ ）。
A
、
抄袭
B
、
复制
C
、
绘画
D
、
制作
答案解析
纠错答疑
69、幼儿教师要营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感，下列做法妥当的有（ ）。
A
、
以欣赏的态度对待幼儿
B
、
善于发现幼儿的优点
C
、
发现幼儿做错事后立即训斥
D
、
不简单将幼儿与同伴做横向比较
答案解析
纠错答疑
70、要贯彻幼儿素质教育，提高幼儿综合能力，应（ ）。
A
、
注重幼儿兴趣的培养
B
、
强化幼儿习惯的养成
C
、
重视幼儿智力的开发
D
、
促进幼儿身体的锻炼
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、世界著名的教育专家蒙台梭利（1870—1952）在1907年创设“儿童之家”，主张吸收性心智，有准备的环境等教育的理念。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、为了帮助幼儿良好地过渡到小学，所以在大班要开展小学的读、写、看等学习活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、要科学地制定学前教育课程目标，就必须以儿童、社会、人类知识三个方面为研究依据。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、幼儿园老师要熟知幼儿园的安全应急预案，对于意外事故和危险情况下的救助办法可以不用掌握。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、20世纪末我国推行的素质教育，实质上是马克思主义关于人的全面发展学说的具体实践。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、幼儿美育目标是萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、德育要避免成人化倾向。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、遗传素质会影响学前儿童的发展阶段和过程，但不能决定学前儿童最终的发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、1935年，《幼稚园的自然》一书出版，这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍，它的作者是张雪门。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、幼儿园教育是学前儿童接受教育的起点，是家庭教育、社会教育的先导和准备。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、幼儿教师需要熟悉幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护和救助的基本方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、某校将操场改为对外开放的临时停车场收费管理，这种行为违反了《中小学幼儿园安全管理办法》。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、夸美纽斯在现代教育史上被称为“哥白尼”式的人物。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是写字。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、“师也者，教之以事而喻诸德者也”体现了教师职业道德的教书和育人要求的一致性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、中班的豆豆说话一着急就结巴，这是因为他的语言发展快于思维发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、由于婴儿胃容量太小，且贲门比较松弛，与胃呈水平位，因此容易漾奶。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、教师是儿童一日生活的支持者、合作者和创造者。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、用餐前1小时左右不要做过多兴奋的活动，防止幼儿因过度兴奋影响食欲。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、“能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物”是艺术领域具有初步的艺术表现与创造能力”的具体目标。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、为优化教师队伍管理，需认真落实教师定期注册和资格准入制度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、不同文化对幼儿的社会能力有不同的理解。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出来的各种心理和行为特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、心理实质是大脑对客观现实的能动反映。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、幼儿园具有为幼儿和幼儿家长服务的“双重任务”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、思维的可逆性和守恒性都属于具体运算阶段的思维表现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、研究显示幼儿的性格气质，身体特征能力等因素都会影响师幼的交往。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、幼儿看见好看的花儿就想去摘，听到喜爱的音乐就手舞足蹈，说明幼儿的美感具有（ ）。
A
、
创造性
B
、
肤浅性
C
、
行动性
D
、
表面性
答案解析
纠错答疑
102、学前教育目标的功能有（ ）。
A
、
导向功能
B
、
调控功能
C
、
评价功能
D
、
创造功能
答案解析
纠错答疑
103、根据游戏动作的不同性质，可以把游戏动作分为三种，不包括（ ）。
A
、
探索
B
、
象征
C
、
嬉戏
D
、
玩耍
答案解析
纠错答疑
104、在自然情境中有计划，有目的地收集幼儿的行为与言语，以了解幼儿心理与行为的方法是（ ）。
A
、
实验法
B
、
调查法
C
、
测验法
D
、
观察法
答案解析
纠错答疑
105、儿童动作发育的规律包括自上而下、由粗到细和（ ）。
A
、
由大到小
B
、
由内而外
C
、
由简单到复杂
D
、
由快到慢
答案解析
纠错答疑
106、环境是重要的教育资源，在幼儿园中要通过对环境进行（ ）和利用，有效地促进幼儿的发展。
A
、
绘画
B
、
保护
C
、
创设
D
、
分析
答案解析
纠错答疑
107、下列不属于学习现象的是（ ）。
A
、
运动员服用兴奋剂
B
、
档案员阅读人民日报
C
、
幼儿是生人接触后不怕生
D
、
每天做题成绩得到提高
答案解析
纠错答疑
108、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对（ ）的幼儿。
A
、
抑郁质
B
、
多血质
C
、
黏液质
D
、
胆汁质
答案解析
纠错答疑
109、制约儿童心理发展水平和方向的社会因素是（ ）
A
、
遗传因素
B
、
生理成熟
C
、
环境和教育
D
、
成熟与学习
答案解析
纠错答疑
110、《爱弥尔》是卢梭教育思想的代表作，集中阐述了他的（ ）。
A
、
自然教育理论
B
、
“活教育”理论
C
、
绅士教育思想
D
、
和谐教育思想
答案解析
纠错答疑
111、儿童产生想象原材料是（ ）。
A
、
过去感知过得事物
B
、
老师语言的描述
C
、
头脑中已有的表象
D
、
丰富的游戏内容
答案解析
纠错答疑
112、下列关于幼儿园教学活动的开展，说法错误的是（ ）。
A
、
幼儿阶段游戏活动的价值远远大于识字写字
B
、
教学活动要符合幼儿的发展水平，幼儿的发展是均衡的
C
、
教学活动要贴近幼儿实际生活，促进幼儿生动活泼地发展
D
、
教学活动要倡导“幼儿为本”而不是“幼儿万能”
答案解析
纠错答疑
113、食品药品监督管理部门等负责餐饮服务监督管理的部门应当依法加强对托幼机构（ ）安全的指导与监督检查。
A
、
卫生
B
、
食品
C
、
设施
D
、
餐具
答案解析
纠错答疑
114、老师带着某小班幼儿在户外玩“烤乳猪”的游戏，轮到溪溪当乳猪的角色时，溪溪哭着说：“我不要当乳猪，我不要被烤，我不要被烤。”这表明（ ）。
A
、
幼儿能够区分想象和现实
B
、
幼儿在想象中有时会出现想象与现实混淆的现象
C
、
幼儿想象以虚拟性想象为主
D
、
幼儿想象发展有一定的阶段性
答案解析
纠错答疑
115、《3—6岁儿童学习与发展指南》中的健康领域不包括下列哪个方面？（ ）
A
、
身心健康
B
、
动作发展
C
、
生活习惯与生活能力
D
、
倾听与表达
答案解析
纠错答疑
116、学前教育的一般原则包括（ ）。
A
、
尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则
B
、
促进儿童全面发展的原则
C
、
面向全体，重视个别差异的原则
D
、
充分利用儿童、家庭、社会等教育资源的原则
答案解析
纠错答疑
117、“儿童实际心理年龄和与其经过帮助能达到的心理水平之间的差异”指的是（ ）。
A
、
最近发展区
B
、
心理工具
C
、
知识的构建主义
D
、
主观体作用
答案解析
纠错答疑
118、在游戏中，幼儿把小椅子想象成汽车、大轮胎，并模仿司机、船长的驾驶动作；一根木棍可以当成手枪、针筒、指挥棒……这反映了幼儿游戏是（ ）的活动。
A
、
自主自愿
B
、
让幼儿感到愉悦、快乐
C
、
反映现实生活的
D
、
充满想象和创造的
答案解析
纠错答疑
119、在活动中，幼儿通过感知、操作、体验、交流来进行学习的方式体现了教学活动的（ ）。
A
、
活动性原则
B
、
巩固性原则
C
、
发展性原则
D
、
科学性原则
答案解析
纠错答疑
120、影响师幼关系形成的主要外部特征包括师幼互动时间和（ ）。
A
、
师幼互动类型
B
、
师幼互动频次
C
、
师幼互动行为
D
、
师幼互动质量
答案解析
纠错答疑
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试卷答题卡
1、单选题
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16
17
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29
30
31
32
33
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35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120