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2025年洛阳市嵩县公开招聘幼儿园教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数80分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、主张教育要顺应儿童成长和心理发育的自然法则的教育家是（ ）。
A
、
夸美纽斯
B
、
卢梭
C
、
福禄贝尔
D
、
裴斯泰洛齐
答案解析
纠错答疑
2、（ ）是教师在儿童的非正式数学活动中首先要做到的一项基本工作。
A
、
观察与记录
B
、
个别化指导
C
、
评价
D
、
反思
答案解析
纠错答疑
3、在幼儿园课程评价的类型中，根据评价的主体不同可将课程评价分为（ ）。
A
、
形成性评价和终结性评价
B
、
定性评价和定量评价
C
、
整体评价、局部评价、单纯评价
D
、
内部评价和外部评价
答案解析
纠错答疑
4、下列哪项不属于幼儿的基本情绪？（ ）
A
、
哭
B
、
爱
C
、
笑
D
、
依恋
答案解析
纠错答疑
5、学前儿童美术教育在本质上是一种（ ）。
A
、
美术知识教育
B
、
美术技能教育
C
、
审美教育
D
、
美术知识和美术技能教育
答案解析
纠错答疑
6、以下不属于中国近代幼教开创者的是（ ）。
A
、
黄炎培
B
、
陈鹤琴
C
、
张雪门
D
、
陶行知
答案解析
纠错答疑
7、幼儿园良好的环境创设、师幼关系属于（ ）。
A
、
显性课程
B
、
隐性课程
C
、
必修课程
D
、
选修课程
答案解析
纠错答疑
8、幼儿的性别角色发展包括四个阶段，其中处于（ ）阶段的幼儿不仅能够明确分辨自己的性别，并对性别角色的认识逐渐增多，如男孩、女孩在穿衣和游戏等方面存在不同，能够接受与性别习情不相符的行为偏差，认为美观即可，如认为男孩子穿裙子也很好看。
A
、
灵活地认识性别角色
B
、
初步地掌握性别角色
C
、
自我中心地认识性别角色
D
、
刻板地认识性别角色
答案解析
纠错答疑
9、教学中游戏活动的开展，使幼儿能在教学活动中进行身体运动，促进幼儿骨骼、肌肉等方面的发展，提高血液等方面的循环，这说明教学游戏具有（ ）的作用。
A
、
提高教学效率
B
、
促进幼儿的身心全面发展
C
、
强化教学效果
D
、
培养幼儿合作意识
答案解析
纠错答疑
10、儿童拿一石头当宝石，石头在游戏中属于（ ）。
A
、
表演性符号
B
、
工具性符号
C
、
象征性符号
D
、
规则性符号
答案解析
纠错答疑
11、“六一”儿童节过后，幼儿园老师给孩子们分剩余的礼物，应该（ ）。
A
、
当作班级经费
B
、
分给同事
C
、
带回家
D
、
上交幼儿园统一处理
答案解析
纠错答疑
12、全社会应当（ ）教师。
A
、
拥护
B
、
尊重
C
、
崇敬
D
、
爱戴
答案解析
纠错答疑
13、在幼儿师资的培养上，陶行知提出了著名的（ ）。
A
、
导师制
B
、
艺友制
C
、
小先生制
D
、
学徒制
答案解析
纠错答疑
14、儿童的个体差异最早表现是由气质决定的。气质是一个人所特有的心理活动的动力特征主要特点有天赋性、遗传性和（ ）等。
A
、
积极性
B
、
突变性
C
、
相对稳定性
D
、
独立性
答案解析
纠错答疑
15、教师培养幼儿每天洗脸、洗脚、早晚刷牙、饭后漱口、饭前便后洗手等习惯属于（ ）。
A
、
个人卫生习惯教育
B
、
环境卫生教育
C
、
生活习惯教育
D
、
心理卫生教育
答案解析
纠错答疑
16、《幼儿工作规程》规定，幼儿园应当培养幼儿良好的大小便习惯，（ ）。
A
、
积极鼓励幼儿随时随地便溺
B
、
严格要求幼儿排队便溺
C
、
适当限制幼儿便溺次数
D
、
不得限制幼儿便溺次数、时间
答案解析
纠错答疑
17、幼儿将玩具汽车、玩具布偶和塑料小玩具归为一类（玩具），将蜡笔、橡皮、尺归为一类（学习用具）。这属于幼儿常见分类方式中的（ ）。
A
、
按物体的名称分类
B
、
按物体的用途分类
C
、
按物体的外部特征分类
D
、
按物体的数量分类
答案解析
纠错答疑
18、根据游戏在教学实践中的作用分类，下列游戏不属于有规则游戏（ ）。
A
、
体育游戏
B
、
音乐游戏
C
、
结构游戏
D
、
智力游戏
答案解析
纠错答疑
19、下列表述不属于幼儿口头语言发展的有（ ）。
A
、
认真听并能听懂常用语言
B
、
愿意讲话并能清楚地表达
C
、
具有文明的语言习惯
D
、
喜欢听故事、看图书
答案解析
纠错答疑
20、林老师具有的艺术欣赏和表现知识及现代信息技术知识均属于（ ）。
A
、
通识性知识
B
、
本体性知识
C
、
条件性知识
D
、
实践性知识
答案解析
纠错答疑
21、幼儿进行科学探究时常用的方法不包括（ ）。
A
、
观察法
B
、
实验法
C
、
测量法
D
、
调查法
答案解析
纠错答疑
22、吃糖之后再吃药，就觉得特别苦，而吃药之后再吃糖就感觉特别甜，这是（ ）感觉规律。
A
、
感觉适应
B
、
同时对比
C
、
继时对比
D
、
感觉转换
答案解析
纠错答疑
23、将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是（ ）。
A
、
机械学习
B
、
有意义学习
C
、
接受学习
D
、
发现学习
答案解析
纠错答疑
24、幼儿期教育活动中的主导形式是（ ）。
A
、
参观
B
、
自学
C
、
游戏
D
、
讲授
答案解析
纠错答疑
25、下列图形中对于幼儿来说最容易掌握的是（ ）。
A
、
圆形
B
、
正方形
C
、
三角形
D
、
半圆形
答案解析
纠错答疑
26、3—7岁的幼儿思维处于（ ）阶段。
A
、
直觉行动思维
B
、
具体形象思维
C
、
抽象逻辑思维
D
、
感知运动思维
答案解析
纠错答疑
27、幼儿园档案资料采取分层管理的办法，下列不属于班级管理资料的是（ ）。
A
、
本班工作计划、总结，领导对本班评议记录
B
、
班务会记录、日交接班记录、物品登记本、家长联系本
C
、
幼儿园检查评选活动、家长会、庆祝会等记录
D
、
本班教材资料、教具、玩具、幼儿作品
答案解析
纠错答疑
28、幼儿园的玩教具应具有教育意义，并符合（ ）要求。幼儿园应当就因地制宜，就地取材，自制玩教具。
A
、
安全卫生
B
、
方便制作
C
、
便宜
D
、
安全
答案解析
纠错答疑
29、某幼儿知道别人苦闷，但只在自己感到苦闷时才做出相应的反应。根据霍夫曼的儿童移情发展阶段理论，该幼儿处于（ ）阶段。
A
、
整体移情
B
、
开始分化
C
、
修正目标
D
、
自我中心移情
答案解析
纠错答疑
30、下列关于课堂提问技巧的表述，错误的是（ ）。
A
、
做到问题简明扼要
B
、
要有难度，主要面向优等生
C
、
采用灵活多变的提问方法
D
、
把握好提问时机
答案解析
纠错答疑
31、维果茨基在儿童心理发展观上提出了（ ）。
A
、
阶段发展理论
B
、
最近发展区理论
C
、
文化历史发展理论
D
、
人格发展理论
答案解析
纠错答疑
32、3岁的园园问老师“妈妈什么时候来接我”比较合适的回答是（ ）。
A
、
妈妈现在还不能来接你
B
、
你乖乖的，妈妈就会来接你
C
、
妈妈下午5点来接你
D
、
妈妈一下班就会来接你
答案解析
纠错答疑
33、卢梭在（ ）一书中，批判了摧残儿童身心的旧式教育。他在书中指出“如果你不首先培养活泼的儿童，你就决不能教出聪明的人来”。
A
、
《母育学校》
B
、
《大教学论》
C
、
《儿童与教材》
D
、
《爱弥儿》
答案解析
纠错答疑
34、“教育有法，而无定法”这句话反映了教师应该具备的素质是（ ）
A
、
良好的需要表达能力
B
、
较强的组织能力
C
、
创造能力
D
、
观察能力
答案解析
纠错答疑
35、根据皮亚杰的道德发展阶段理论，儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子，这是因为其道德发展处于（ ）
A
、
权威阶段
B
、
公正阶段
C
、
可塑性阶段
D
、
自我中心阶段
答案解析
纠错答疑
36、以下结束角色游戏的语言，不恰当是（ ）。
A
、
现在到了小医生下班时间啦
B
、
时间到了，现在结束游戏，快把玩具收起来。
C
、
请没买到蛋糕的小朋友明天再来蛋糕店吧
D
、
今天没剪上头发的小朋友，明天早点哦
答案解析
纠错答疑
37、从一线教学中发现问题，研究解决问题，再回到一线中去，具有这样特征的研究是（ ）。
A
、
行动研究法
B
、
问卷调查法
C
、
实习作业法
D
、
观察法
答案解析
纠错答疑
38、有的人情绪稳定，有的人情绪波动；有的人做事果断，有的人做事优柔寡断。这类心理现象称为（ ）。
A
、
心理特征
B
、
心理状态
C
、
意志过程
D
、
情感过程
答案解析
纠错答疑
39、教师向幼儿出示两块一模一样的球形橡皮泥，等幼儿确认它们是一样重之后，将其中一块搓成细长条，这时大多数幼儿都认为球形的橡皮泥和长条形的橡皮泥不一样重了。这时幼儿的思维具有（ ）。
A
、
片面性
B
、
可逆性
C
、
自我中心性
D
、
经验性
答案解析
纠错答疑
40、下列关于注意稳定性的描述中，错误的是（ ）。
A
、
对活动有深厚的兴趣注意容易保持稳定
B
、
内容比较丰富的对象更容易保持稳定
C
、
静止的对象容易保持稳定
D
、
随年龄的增长，儿童注意的稳定性逐步发展
答案解析
纠错答疑
41、“做中学”科学教育是基于动手的（ ）方法在幼儿园和小学中的应用。
A
、
探究式学习
B
、
操作式学习
C
、
尝试性学习
D
、
自主性学习
答案解析
纠错答疑
42、幼儿将先前学会的绘画技能运用到美工活动中，这种迁移属于（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
顺向迁移
D
、
逆向迁移
答案解析
纠错答疑
43、以欣赏的态度对待幼儿，注意发现幼儿的优点，接纳他们的（ ），不简单与同伴做横向比较。
A
、
个体差异
B
、
缺点
C
、
不足
D
、
不完美
答案解析
纠错答疑
44、某幼儿园中班的幼儿在玩“小明比小刚高，小刚比小红高，那么谁最高，谁最矮”的游戏，这属于游戏中的（ ）。
A
、
体育游戏
B
、
音乐游戏
C
、
美术游戏
D
、
智力游戏
答案解析
纠错答疑
45、丁丁喜欢吮吸大拇指，小朋友经常向李老师告状：“丁丁又吃手了！”李老师采取的教育策略中，不适宜的是（ ）。
A
、
向丁丁说明吮吸手指的坏处
B
、
引导丁丁定时定量进食
C
、
分散丁丁的注意力
D
、
告诉丁丁：“你再吃手指，就不让小朋友和你玩。”
答案解析
纠错答疑
46、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（ ）较差。
A
、
稳定性
B
、
广度
C
、
分配能力
D
、
范围
答案解析
纠错答疑
47、当幼儿不知道怎样加入同伴游戏或提出请求不被接受，教师可（ ）。
A
、
将他领到同伴中交给他怎么交流
B
、
建议他拿出玩具邀请大家一起玩
C
、
让其他的孩子过来找他玩
D
、
老师跟他玩
答案解析
纠错答疑
48、（ ）儿童已能初步辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色，但在辨认混合色或近似色时，往往较困难，也难以说出颜色的正确名称。
A
、
幼儿前期（1—3岁）
B
、
幼儿初期（3—4岁）
C
、
幼儿中期（4—5岁）
D
、
幼儿晚期（5—6岁）
答案解析
纠错答疑
49、“拔苗助长”现象违反了学前教育的（ ）原则。
A
、
整体发展
B
、
适应儿童身心发展
C
、
因人施教
D
、
保护儿童的感官
答案解析
纠错答疑
50、小班幼儿喜欢平行游戏，提供的玩具应该同品种的数量多一点，中大班象征性游戏水平较高，提供的玩具材料可能是一物多用的，这符合幼儿园环境创设的（ ）原则。
A
、
经济性
B
、
参与性
C
、
适宜性
D
、
系统性
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、以下属于教育法律活动社会监督的有（ ）
A
、
中国共产党监督
B
、
民主党派监督
C
、
公民监督
D
、
人民政协监督
答案解析
纠错答疑
52、教育法的功能有（ ）。
A
、
规范功能
B
、
标准功能
C
、
预示功能
D
、
强制功能
答案解析
纠错答疑
53、学前儿童同伴关系的功能有（ ）。
A
、
给予安全感和归属感
B
、
促进认知能力发展
C
、
促进自我意识和人格发展
D
、
促进去自我中心
答案解析
纠错答疑
54、从观察对象分，观察可分为（ ）观察。
A
、
间或性
B
、
长期系统性
C
、
个别物体
D
、
比较性
答案解析
纠错答疑
55、“近朱者赤,近墨者黑”是指环境对个体发展的影响。以下因素中,会影响孩子发展的有（ ）。
A
、
父母的行为习惯
B
、
家庭生活氛围
C
、
社会环境中的道德水平与文明程度
D
、
幼儿园中的园风
答案解析
纠错答疑
56、从表现形式来看，儿童观一般可以分为（ ）。
A
、
独立意识形态儿童观
B
、
学术理论形态儿童观
C
、
大众意识形态儿童观
D
、
国家主导形态儿童观
答案解析
纠错答疑
57、马斯洛将人的需要分为（ ）。
A
、
知觉需要
B
、
缺失需要
C
、
成长需要
D
、
动作需要
答案解析
纠错答疑
58、情绪和情感是人对客观事物的一种特殊的反映形式，其在幼儿心理发展中的作用包括（ ）。
A
、
动机作用
B
、
组织作用
C
、
信号作用
D
、
感染作用
答案解析
纠错答疑
59、学前儿童的同伴关系具有（ ）的特点。
A
、
矛盾
B
、
互惠
C
、
平等
D
、
拒绝
答案解析
纠错答疑
60、幼儿园的教学要素包括（ ）。
A
、
教师
B
、
幼儿
C
、
教学媒体
D
、
教学内容
E
、
教学环境
答案解析
纠错答疑
61、儿童从家庭进入幼儿园，从幼儿园走进小学，所经历的不仅是生活空间转换，而是（ ）等诸多方面的变化。
A
、
生活方式
B
、
角色关系
C
、
人际关系
D
、
行为准则
答案解析
纠错答疑
62、下列关于幼儿园教学活动环境创设的叙述，正确的有（ ）。
A
、
创设良好环境的目的在于组织和吸引幼儿参与活动
B
、
环境创设要统一构思，整体合理安排
C
、
合理分隔不同功能活动区，避免相互干扰
D
、
设备材料放置有序，固定不变
答案解析
纠错答疑
63、幼儿园老师应该培养幼儿基本的生活自理能力，下面的教育目标正确的有（ ）。
A
、
3—4岁在帮助下能穿脱衣服或鞋袜
B
、
4—5岁在帮助下能穿脱衣服或鞋袜
C
、
4—5岁能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣
D
、
5—6岁能知道根据冷热增减衣服
答案解析
纠错答疑
64、幼儿园课程评价的步骤包括（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
形成性评价
C
、
总结性评价
D
、
追踪评价
答案解析
纠错答疑
65、为有效地促进幼儿园班级管理工作，需要从不同的角度对其进行评价。幼儿园班级管理评价的方法按照评价主体可分为（ ）。
A
、
他人评价法
B
、
自我评价法
C
、
数量化评价法
D
、
非数量化评价法
答案解析
纠错答疑
66、新的时代背景和教育形式，对现代教师能力提出了严峻的挑战和更高的要求，作为“新型教师”需要的能力有（ ）。
A
、
学习的能力
B
、
探究的能力
C
、
创新的能力
D
、
合作的能力
答案解析
纠错答疑
67、教育法规与教育政策的区别有（ ）。
A
、
制定主体
B
、
制定程序
C
、
表现形式
D
、
实施方式
答案解析
纠错答疑
68、幼儿园家长工作应遵循的基本原则包括（ ）。
A
、
尊重家长
B
、
区别对待
C
、
要求适度
D
、
双向反馈
答案解析
纠错答疑
69、《幼儿教育指导纲要（试行）》的制定依据是（ ）。
A
、
《中华人民共和国教育法》
B
、
《3—6岁儿童学习与发展指南》
C
、
《幼儿园管理条例》
D
、
《幼儿园工作规程》
答案解析
纠错答疑
70、刚上幼儿园的东东由于不适应新的环境，出现了分离焦虑，每次去幼儿园他都要紧紧抓住爸妈的手不放，爸妈一离开就哭闹不停，甚至会对外人感到恐惧，针对这类问题，父母可以采取的有效措施是（ ）。
A
、
在入学前选择一些幼儿园生活为主题的绘本，让孩子对集体生活产生兴趣
B
、
告诉幼儿回来后会和他做些什么，让幼儿有期待感
C
、
每次离家和回家设置一定的程序，让幼儿提前感知到分离，有心理准备
D
、
平时少练习一些减少焦虑的活动
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、幼儿的有意注意依赖于丰富多彩的活动展开。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、《幼儿园工作规程》指出，幼儿园和小学应当密切联系，互相配合，注意两个阶段教育衔接。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、提纲式板书是最常见的一种板书形式，适用于内容比较多，结构和层次比较清楚的教学内容。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、幼儿入园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、长期系统观察的特点是观察的时间短，对儿童观察的持久性要求不高。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、教育评价应自然地伴随着整个教育过程进行，综合采用观察、谈话、作品分析等多种方法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、澄清反应是价值澄清法中最基本、最主要的方法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、幼儿一会说搭的积木是火车，一会是火箭房子，这说明想象内容零散。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、幼儿的生活经验是幼儿游戏的基础和源泉。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、家庭、幼儿园、社区是幼儿的三大活动环境，各自具有不同的特点，各有其不同的职责。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、恩物是福禄贝尔设计的，根据自然界法则、性质、形状等，用简明的物体制作，作为人类了解自然，认识自然的初步训练。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、儿童一般要到六七岁才能获得性别恒常性的认识。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、教师发现幼儿不高兴时，不能主动询问情况，应让他们自己化解消极情绪。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、根据耶克斯—多德森定律，最有利于激发学习动机，提高学习效率的动机水平，因此一般情况下中等强度的动机能够促进学生的学习。（
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、水痘是一种常见的、传染性极强的呼吸道传染病，多发在冬春季。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、“师也者，教之以事而喻诸德者也”体现了教师职业道德的教书和育人要求的一致性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、出错是幼儿科学探究中的常见现象，当幼儿对某一事物形成错误认识时教师应立即予以否定，告诉其正确答案。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的时间活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、幼儿园教职工患传染病期间应暂停在幼儿园的工作。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、发展学前教育，必须坚持公益性和普惠性，努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、同伴交往可以为儿童提供分享知识经验，互相模仿、学习的重要机会。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、区域活动是幼儿自主的游戏活动，教师只需要观察幼儿在活动中的状态，不需要指导。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、幼儿园当将学习知识作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、幼儿科学学习的核心是掌握系统的科学知识，积累经验。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、幼儿园所进行专门的教学活动是幼儿园课程，幼儿的日常生活活动和幼儿自发的游戏活动不是幼儿园课程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，一般为三年制。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、幼儿每天的户外活动时间不少于2小时。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、认知能力迅速发展，是幼儿学习的前提。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、幼儿的观察是从跳跃式、无序的，逐渐向有顺序性的观察发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
答案：
解析：
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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