欢迎访问河南省招聘服务平台[www.zhaopinya.cn]
手机微信端
|
小程序端
|
招聘报名
|
在线题库
搜索
首 页
事业单位模拟题
教师招聘模拟题
医疗卫生模拟题
幼儿教师模拟题
医院招聘
题库中心
查看地市
全部
郑州市
洛阳市
南阳市
开封市
安阳市
周口市
新乡市
焦作市
濮阳市
商丘市
三门峡市
信阳市
许昌市
平顶山市
驻马店市
鹤壁市
漯河市
济源市
2025年开封市尉氏县公开招聘幼儿园教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数63分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、游戏不是为了发泄剩余精力，而是为了帮助恢复精力，这是经典游戏理论（ ）的核心观点。
A
、
松弛说
B
、
精力剩余说
C
、
复演说
D
、
生活预备说
答案解析
纠错答疑
2、婴儿俯卧在床上，首先出现的动作是抬头，其后才逐步发展到翻身、俯撑、坐、爬、站立、行走。这是动作发展（ ）的规律。
A
、
从上部动作到下部动作
B
、
从整体动作到分化动作
C
、
从粗大动作到精细动作
D
、
从大肌肉动作到小肌肉动作
答案解析
纠错答疑
3、预防婴幼儿腹泻的措施不包括（ ）。
A
、
合理喂养
B
、
注意饮食、饮水卫生
C
、
加强环境卫生
D
、
预防接种
答案解析
纠错答疑
4、同一个人由于距离远近不同，在视网膜上视象大小相差很大，但我们总认为他没什么变化，这是知觉的什么特征？（ ）
A
、
知觉整体性
B
、
知觉选择性
C
、
知觉理解性
D
、
知觉恒常性
答案解析
纠错答疑
5、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开、外显的方式付诸实施的阶段是（ ）。
A
、
原型定向
B
、
操作定向
C
、
原型操作
D
、
原型内化
答案解析
纠错答疑
6、小班幼儿游戏中，往往会出现同一个“娃娃家”中有许多“妈妈”在烧饭的情形。这体现了小班幼儿游戏行为的特点是（ ）。
A
、
角色意识不清晰
B
、
协调能力弱
C
、
喜欢模仿
D
、
合作
答案解析
纠错答疑
7、当幼儿惊厥时，下列处理方法错误的是（ ）。
A
、
将毛巾等软质物放于上下牙齿之间，避免咬伤
B
、
及时帮幼儿清除痰涕
C
、
让幼儿平躺，保持放松状态
D
、
松开幼儿的衣领，裤带等
答案解析
纠错答疑
8、幼儿园管理过程中，（ ）环节要对整个工作进程作出全面的评估，肯定成绩，提出问题，归纳经验教训，探讨规律，为一周期的工作提供依据。
A
、
总结
B
、
检查
C
、
计划
D
、
执行
答案解析
纠错答疑
9、幼儿上小学后上课期间注意力不集中，课堂上调皮捣乱，这说明幼儿（ ）差。
A
、
身体
B
、
心理
C
、
习惯
D
、
学习适应
答案解析
纠错答疑
10、《纲要》中提出的领域目标中“对周围事物现象感兴趣有求知欲”属于（ ）领域目标范畴。
A
、
语言领域
B
、
社会领域
C
、
科学领域
D
、
艺术领域
答案解析
纠错答疑
11、活动区域标识清晰、规则分明，能使幼儿体验遵守规则给自己带来的自由。这种教育方法是（ ）。
A
、
榜样示范法
B
、
环境熏陶法
C
、
行为训练法
D
、
角色扮演法
答案解析
纠错答疑
12、学生不受窗外其他同学的吸引，专心做功课，属于（ ）。
A
、
无意注意
B
、
注意转移
C
、
有意后注意
D
、
有意注意
答案解析
纠错答疑
13、用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来，就是（ ）讲述。
A
、
谈话性
B
、
说明性
C
、
叙事性
D
、
逻辑性
答案解析
纠错答疑
14、根据联合国《儿童权利公约》，为确保儿童能够从多个国家和国际来源获得信息和资料，各缔约国应该采取的措施不包括（ ）。
A
、
鼓励开发有益儿童的玩具和游戏
B
、
保护儿童免受不良信息和资料之害
C
、
鼓励儿童著作和普及
D
、
鼓励散播有益于儿童的信息和资料
答案解析
纠错答疑
15、视崖实验表明6个月大的孩子已具备（ ）。
A
、
空间知觉
B
、
深度知觉
C
、
大小知觉
D
、
方位知觉
答案解析
纠错答疑
16、以情感教育和培养良好行为习惯为主的教育属于幼儿园（ ）的内容。
A
、
智育
B
、
美育
C
、
体育
D
、
品德教育
答案解析
纠错答疑
17、2020年上半年，教育部印发了《县域学前教育普及普惠督导评估办法》为完善监督考核，要求县域内幼儿园以（ ）为基本活动，为幼儿提供有益身心健康的保教内容。
A
、
教学活动
B
、
游戏
C
、
家长开放日
D
、
竞赛
答案解析
纠错答疑
18、小强能够认识自己的长处和短处，意识到自己的内在爱好、情绪、意向、脾气和自尊。这些属于加德纳多元智能理论中的（ ）。
A
、
空间智能
B
、
内省智能
C
、
人际智能
D
、
自然观察智能
答案解析
纠错答疑
19、（ ）是指社会或集团对人民履行社会义务，道德行为的肯定和褒奖，是特定人从特定组织获得的专门性和定性化的积极评价。
A
、
职业责任感
B
、
职业荣誉感
C
、
职业正义感
D
、
职业良心感
答案解析
纠错答疑
20、马斯洛提出的“需要层次理论”中，将（ ）判为人的最高心理需要。
A
、
审美需要
B
、
认知需要
C
、
自我实现需要
D
、
归属于爱的需要
答案解析
纠错答疑
21、美术课上，老师拿着一张正方形的卡纸问，“它看起来像什么？”“剪去一个角以后，这张纸有什么变化？”这里，美术老师采用的教学方法是（ ）。
A
、
观察法
B
、
演示法
C
、
示范法
D
、
练习法
答案解析
纠错答疑
22、课堂上全体幼儿都关注并评判教师处理意外事件是否公正，这体现了课堂的（ ）。
A
、
历史性
B
、
多维性
C
、
公正性
D
、
同时性
答案解析
纠错答疑
23、对幼儿园幼儿活动的正确理解是（ ）。
A
、
儿童尽情地随意玩耍
B
、
在安全的前提下按课程的要求
C
、
为儿童舒展筋骨而开展活动
D
、
教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
答案解析
纠错答疑
24、某幼儿园为了突出自身的科学教育特色，开展了“海洋动物”的教育活动、在一个学期里，教师让儿童认识了几百种海洋动物。这种教育内容选择的不恰当之处在于（ ）。
A
、
违反了科学性、启蒙性要求
B
、
违反了广泛性、代表性要求
C
、
违反了地方性、季节性要求
D
、
违反了时代性、民族性要求
答案解析
纠错答疑
25、认为学习的实质在于形成刺激——反应联结，这是（ ）的观点。
A
、
华生的行为主义理论
B
、
桑代克的联结主义理论
C
、
罗杰斯的人本主义理论
D
、
皮亚杰的建构主义理论
答案解析
纠错答疑
26、教育教学的方式，多样性和吸引性有助于提高幼儿的（ ）。
A
、
无意注意
B
、
有意注意
C
、
有意后注意
D
、
注意转移
答案解析
纠错答疑
27、以下行为中不属于4—5岁幼儿的社会行为目标的有（ ）。
A
、
会用礼貌的方式表达自己的要求和想法
B
、
能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现
C
、
能尊重为大家服务的人珍惜他们的劳动成果
D
、
知道父母的职业，并能体会到父母为养育自己所付出的辛劳
答案解析
纠错答疑
28、提出以“儿童的最大利益为首考虑”的是（ ）。
A
、
《儿童权利宣言》
B
、
《儿童权利公约》
C
、
《幼儿园工作规程》
D
、
《幼儿园指导纲要》
答案解析
纠错答疑
29、在讨论“怎样让小木块沉到水中”时，幼儿七嘴八舌地说出了许多方法，比如“在小木块上绑块石头”“用手压住小木块”等等。高老师听完后答道：“小朋友的方法很多，绑石头或压住小木块，都是给小木块加重，都能让小木块沉下去。”高老师采用的是（ ）回应策略。
A
、
反问
B
、
提炼
C
、
重复
D
、
追问
答案解析
纠错答疑
30、婴幼儿应多吃蛋、奶等食物，保证维生素D的摄入，以防止因维生素D缺乏而引弓起（ ）。
A
、
佝偻病
B
、
异食癖
C
、
呆小症
D
、
坏血病
答案解析
纠错答疑
31、“如入芝兰之室，久而不闻其香；如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”描述的是感觉的（ ）现象。
A
、
适应
B
、
同时对比
C
、
先后对比
D
、
继时对比
答案解析
纠错答疑
32、能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体，是（ ）年龄阶段的动作发展目标。
A
、
2—3岁
B
、
3—4岁
C
、
4—5岁
D
、
5—6岁
答案解析
纠错答疑
33、幼儿高兴时手舞足蹈、恐惧时手足无措的情绪表达方式是（ ）。
A
、
面部表情
B
、
身段表情
C
、
言语表情
D
、
语调表情
答案解析
纠错答疑
34、游戏时，幼儿一会拿手当剪刀，一会自己当“理发师”，体现了（ ）。
A
、
幼儿很聪明
B
、
教师提供材料不足
C
、
教师指导不够
D
、
幼儿想象力的激发
答案解析
纠错答疑
35、帕登把儿童游戏分为六种，包括偶然行为、游戏的旁观者、单独游戏、平行游戏、（ ）和合作游戏。
A
、
联合游戏
B
、
组合游戏
C
、
集体游戏
D
、
小组游戏
答案解析
纠错答疑
36、幼儿用“老师”“警察”来命名自己时，她便做出与真实情境中相对应的行为，这属于（ ）。
A
、
表演游戏
B
、
角色游戏
C
、
规则游戏
D
、
建构游戏
答案解析
纠错答疑
37、（ ）是亲社会行为产生的基础，对幼儿亲社会行为具有动机功能和信息功能，他使人更容易意识到另一个人的需要，并产生情感上的共鸣反应。
A
、
移情
B
、
共情
C
、
情绪
D
、
交流
答案解析
纠错答疑
38、围绕一个共同的主题，有共同的目的，采取分工合作的有组织合作游戏在（ ）能够顺利进行。
A
、
3—4岁
B
、
4—5岁
C
、
5—6岁
D
、
小学初期
答案解析
纠错答疑
39、“童言无忌”是（ ）。
A
、
儿童心理发展落后的表现
B
、
儿童心理发展超常的表现
C
、
父母教育不当导致的
D
、
符合儿童年龄特征的表现
答案解析
纠错答疑
40、某教师在本学期之初，对班内学生的学习准备情况和影响学习的因素进行了细致的摸底，来帮助其更好地组织教学，该教师进行的是（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
个体差异评价
C
、
总结性评价
D
、
诊断性评价
答案解析
纠错答疑
41、学前教育对儿童的发展的（ ）模式认为后天经验只影响儿童发展的速度而不影响 发展方向和顺序。如果没有后天经验儿童仍可以向前发展。
A
、
维持
B
、
促进
C
、
诱导
D
、
发展
答案解析
纠错答疑
42、莫教师在“说说我家几口人”的活动中，事先设计好家庭调查表，请幼儿填好家庭成员，并说出家里共有哪些人，通过这样的活动幼儿开始对类似的社会调查活动产生了兴趣，并能迁移到其他活动中，这说明（ ）。
A
、
该教师关注情感因素对发生迁移的影响
B
、
幼儿学习迁移离不开具体事物的支持
C
、
该教师丰富了幼儿的日常生活，使其发生迁移
D
、
该教师提高了幼儿的分析与概括能力
答案解析
纠错答疑
43、在下列选项中，既是课程设计的起点，也是课程评价标准的是（ ）。
A
、
课程目标
B
、
课程内容
C
、
课程组织
D
、
课程模式
答案解析
纠错答疑
44、一般来说，幼儿艺术天赋的差异不是很大，应当针对每个幼儿的兴趣和需要，让他们得到应有的发展。这说明实施幼儿美育应注意（ ）。
A
、
面向全体幼儿
B
、
重视通过美育培养幼儿健全的人格
C
、
重视培养幼儿的想象力和创造力
D
、
热爱与尊重幼儿
答案解析
纠错答疑
45、处于（ ）阶段的幼儿能够进一步学习并掌握些打击乐器，如木鱼、响板、沙球的演奏方法。
A
、
2—3岁
B
、
3—4岁
C
、
4—5岁
D
、
5—6岁
答案解析
纠错答疑
46、组织幼儿游戏，应提供符合幼儿兴趣需要、（ ）和发展目标的游戏条件。
A
、
发展状况
B
、
性格特征
C
、
年龄特点
D
、
情感需要
答案解析
纠错答疑
47、我国学前教育特有的一条教育原则是（ ）。
A
、
独立自主性原则
B
、
发展适宜性原则
C
、
保教结合原则
D
、
综合性原则
答案解析
纠错答疑
48、情绪和情感是人们工作生活中重要的交流方式，其功能是通过（ ）来实现的。
A
、
身体姿势
B
、
表情
C
、
语言
D
、
外在行为
答案解析
纠错答疑
49、两岁以后的幼儿常常由于被告知老鼠会咬人，黑夜有鬼等产生怕老鼠、怕黑情绪，这些都是和（ ）相联系的情绪体验。
A
、
记忆
B
、
想象
C
、
感知
D
、
自我意识
答案解析
纠错答疑
50、分科课程的缺点是（ ）。
A
、
对教师要求高
B
、
对场地和教学资源要求高
C
、
以教师为中心，忽视儿童的主动性
D
、
以儿童为中心，忽视教师的权威性
答案解析
纠错答疑
51、教师按顺序出现“苹果、火车、小猫、香蕉、飞机、小狗”的图片让幼儿记忆，幼儿回忆时说：“有苹果和香蕉，火车和飞机，小猫和小狗。”幼儿的这种记忆策略是（ ）。
A
、
复述策略
B
、
提取策略
C
、
组织策略
D
、
视觉复述策略
答案解析
纠错答疑
52、儿童游戏高级发展形式（ ）。
A
、
象征性游戏
B
、
感觉运动游戏
C
、
结构游戏
D
、
规则游戏
答案解析
纠错答疑
53、儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期被称为（ ）。
A
、
儿童心理发展的反抗期
B
、
儿童心理发展的转折期
C
、
儿童心理发展的敏感期
D
、
儿童心理发展的危机期
答案解析
纠错答疑
54、我国现代著名教育思想家陶行知认为，幼儿教育应解放儿童的（ ）。
A
、
主动性
B
、
活动
C
、
兴趣
D
、
创造力
答案解析
纠错答疑
55、《3—6岁儿童学习与发展指南》由教育部颁布于（ ）。
A
、
2010年
B
、
2011年
C
、
2012年
D
、
2013年
答案解析
纠错答疑
56、幼儿是以自我为中心辨别方向，在动作示范时应该（ ）。
A
、
面对幼儿，采用正面示范
B
、
背对幼儿，采用正面示范
C
、
背对幼儿，采用镜面示范
D
、
面对幼儿，采用镜面示范
答案解析
纠错答疑
57、中（1）班的于老师最近一直在为幼儿午休后找不到鞋子、不会穿鞋子的事情烦恼，指导多次都不见成效，后来于老师根据孩子们爱听故事的特点，编了一个关于“别让鞋子乱跑的故事”，故事还没讲完，孩子们就将鞋子摆得整整齐齐。这天中午起床后，孩子们很快就找到鞋子并穿好了，从此，午休后于老师再也不为鞋子问题发愁了。这个案例说明教师要（ ）。
A
、
把爱的种子撒向每一个学生
B
、
刻苦学习、求知，学而不厌
C
、
热爱教育事业，乐于奉献
D
、
转变教育观念，改革育人模式
答案解析
纠错答疑
58、根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，下列属于健康领域的目标的是（ ）。
A
、
能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感
B
、
注意倾听对方讲话，能理解日常用语
C
、
生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力
D
、
能主动地参与各项活动，有自信心
答案解析
纠错答疑
59、对于幼儿来说，不同几何图形的辨别度有所不同，（ ）是最容易被幼儿辨别的几何图形。
A
、
圆形
B
、
三角形
C
、
正方形
D
、
长方形
答案解析
纠错答疑
60、刚刚出生几个月的婴儿因为肚子饿而哭闹，妈妈听到后快速来到婴儿身边喂食并安抚，婴儿的情绪逐渐平复下来。根据埃里克森的观点，妈妈的这种回应满足了婴儿的（ ）。
A
、
主动性需要
B
、
信任感需要
C
、
自我同一性需要
D
、
自主性需要
答案解析
纠错答疑
61、艺术领域中欣赏艺术作品的目的是培养幼儿（ ）。
A
、
发现美、欣赏美的能力
B
、
艺术中的美学知识
C
、
发现美的技能
D
、
审美动机
答案解析
纠错答疑
62、幼儿园大班的小超说：爸爸，我长大了，也想和你一样当一名警察，这属于（ ）。
A
、
经验性象限
B
、
愿望性想象
C
、
情境性想象
D
、
拟人化想象
答案解析
纠错答疑
63、学前教育研究的对象是（ ）。
A
、
0—3岁的儿童
B
、
3—6岁的儿童
C
、
0—6岁的儿童
D
、
0—8岁的儿童
答案解析
纠错答疑
64、“玉不琢，不成器”说的是（ ）对心理发展的作用。
A
、
遗传因素
B
、
自然环境
C
、
社会环境和教育
D
、
生理成熟
答案解析
纠错答疑
65、某教师重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动，这符合专业理念与师德中（ ）领域的基本要求
A
、
职业理解与认识
B
、
个人修养与行为
C
、
幼儿保育和教育的态度与行为
D
、
对幼儿的态度与行为
答案解析
纠错答疑
66、为幼儿提供的塑料粒、珠子等活动材料要足够大，材质要安全，以免造成（ ）。
A
、
数量不足
B
、
材料丢失损坏
C
、
材料单一
D
、
异物进入气管
答案解析
纠错答疑
67、我国幼儿园双重任务是（ ）。
A
、
保育加教育
B
、
保育加智育
C
、
德育加体育
D
、
保育加体育
答案解析
纠错答疑
68、（ ）被誉为“幼儿教育之父”。
A
、
福禄贝尔
B
、
卢梭
C
、
蒙台梭利
D
、
洛克
答案解析
纠错答疑
69、学前教育的保教结合性是由（ ）决定的。
A
、
学前教育政策法规
B
、
生产力发展水平
C
、
文化传统和文化价值体系
D
、
学前儿童的心理发展特点
答案解析
纠错答疑
70、幼儿进行科学探究时常用的方法不包括（ ）。
A
、
观察法
B
、
实验法
C
、
测量法
D
、
调查法
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、自我效能感是儿童对自己是否能够成功地进行某一行为的主观判断。影响自我效能感形成与改变的因素包括（ ）。
A
、
自身经验
B
、
替代经验
C
、
言语劝说
D
、
身心状况
答案解析
纠错答疑
72、由于身心发展水平的限制，儿童很容易出现注意分散现象，在教学中，容易引起儿童注意分散的原因包括（ ）。
A
、
无关刺激的干扰
B
、
疲劳
C
、
缺乏兴趣
D
、
必要的情感支持
答案解析
纠错答疑
73、托幼机构如何提高儿童对疾病的抵抗能力?（ ）
A
、
托幼机构应当通过健康教育普及卫生知识
B
、
培养儿童良好的卫生习惯
C
、
提供合理平衡膳食
D
、
加强体格锻炼，增强儿童体质，提高对疾病的抵抗能力
答案解析
纠错答疑
74、幼儿游戏的特点是（ ）。
A
、
公益性和目的性
B
、
自主性和自愿
C
、
兴趣性和娱乐性
D
、
想象性和过程性
答案解析
纠错答疑
75、班杜拉认为观察学习过程包括（ ）。
A
、
注意
B
、
保持
C
、
再现
D
、
动机
答案解析
纠错答疑
76、建立生活常规的意义包括（ ）。
A
、
保障幼儿安全
B
、
方便教师保教工作的需要
C
、
保障集体生活及幼儿的交往需要
D
、
促进幼儿身体各系统的生长发育
答案解析
纠错答疑
77、《3—6岁儿童学习与发展指南》中根据幼儿的年龄特点与差异，社会领域从人际交往和社会适应两个方面提出了具体的目标，属于“社会适应”这一方面的目标是（ ）。
A
、
喜欢并适应群体生活
B
、
遵守基本的行为规范
C
、
具有初步的归属感
D
、
具有自尊、自信、自主的表现
答案解析
纠错答疑
78、社会经济发展水平制约学前教育的（ ）。
A
、
经济投入
B
、
教育规模
C
、
教育手段
D
、
教育内容
答案解析
纠错答疑
79、在引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察和分类能力时，可以（ ）。
A
、
支持幼儿自发的观察活动，对其表示赞赏
B
、
通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察
C
、
引导幼儿在观察和探索的基础上进行简单分类
D
、
鼓励幼儿根据观察或发现，提出值得深究的问题
答案解析
纠错答疑
80、以下表述正确的是（ ）。
A
、
大班学习用泥塑造平面的物象
B
、
泥工能帮助儿童认识事物，形成空间概念
C
、
小班泥工最初的内容是让儿童任意玩泥
D
、
中班学会塑造动物的主要特征
答案解析
纠错答疑
81、幼儿园可分为（ ）等不同形式，这些形式可分别设置，也可混合设置。
A
、
全日制
B
、
半日制
C
、
定时制
D
、
季节制
答案解析
纠错答疑
82、下列训练活动中，属于蒙台梭利感官训练中的触觉训练的有（ ）。
A
、
识别粉红塔
B
、
辨别水泥地和瓷砖地的光滑程度
C
、
感受热水和冷水
D
、
辨别木板的轻重
答案解析
纠错答疑
83、幼儿通过（ ）方式进行着社会学习。
A
、
模仿
B
、
同化
C
、
强化
D
、
概念
答案解析
纠错答疑
84、学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（ ）。
A
、
学生
B
、
教师
C
、
教学内容
D
、
教学媒体和环境
答案解析
纠错答疑
85、《中华人民共和国教师法》规定学校可以解聘教师的情形有（ ）。
A
、
品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
B
、
不能团结同事，其他教师不愿与之共事的
C
、
体罚学生，经教育不改的
D
、
故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
答案解析
纠错答疑
86、照顾好幼儿的睡眠需要做到（ ）。
A
、
为幼儿准备舒适安静的环境
B
、
为幼儿穿脱衣服
C
、
做好幼儿睡眠中的巡查
D
、
让幼儿将小物品带到床上玩耍
答案解析
纠错答疑
87、下列哪些情况不属于4—5岁幼儿应有的健康状态？（ ）
A
、
不能自然坐直，站直
B
、
在提醒下能保持正确的站坐行走姿势
C
、
在提醒下能自然坐直站直
D
、
经常保持正确的站、坐、走
答案解析
纠错答疑
88、幼儿园游戏活动的评价，在于了解幼儿的现实发展水平和表现，幼儿园游戏评价的方法对于评价的结果至关重要。幼儿园游戏活动评价的方法主要有（ ）。
A
、
情景再现
B
、
绘画表达
C
、
作品展示
D
、
常规练习
E
、
信息支持
答案解析
纠错答疑
89、学前儿童心理发展基本趋势为（ ）。
A
、
由简单到复杂
B
、
由具体到形象
C
、
由零乱到成体系
D
、
由主动到被动
答案解析
纠错答疑
90、遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆或者错误的再认与回忆，是一种记忆的丧失。关于遗忘的规律，下列说法正确的是（ ）。
A
、
先快后慢
B
、
先慢后快
C
、
熟练的技能遗忘的最慢
D
、
对于材料首尾容易记住，中间部分容易遗忘
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、1岁左右是幼儿性别行为初步产生的时期，具体体现在幼儿的活动兴趣、同伴选择及社会性发展三个方面。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、教师的沟通能力只包括教师与幼儿,教师与家长的沟通能力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、学前教育的最终目的是使幼儿掌握一定的科学文化知识。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、中班儿童的攻击性行为明显多于小班、大班。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、幼儿形象记忆的效果优于词语记忆。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、幼儿洋洋开始能辨别“前天”“大后天”等，并学会看钟表，这表明洋洋处于幼儿晚期。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、4—5岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、幼儿园要专门组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容，与幼儿一日生活的各项活动区分开。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、患有孤独症的儿童常具有社会交往障碍。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、3—4岁幼儿经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、进入小学后，儿童才开始能够独立地组织和控制自己的注意，小学高年级儿童的注意还常常带有情绪色彩。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、书写汉字有利于提高幼儿前书写经验。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、对表演游戏进行指导时，教师应选择幼儿容易理解又便于表演的作品。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、单向的谈话也是一种沟通。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、奥尔夫音乐教学体系是法国的作曲家、音乐教育家奥尔夫与另一位舞蹈家合作创立的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、幼儿园规模应当有利于幼儿的身心发展健康，便于管理，一般不超过200人。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、教育要把握儿童身心发展的关键期。这是由人身心发展的不平衡性决定的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、凡在体内可以合成的氨基酸称为必需氨基酸，凡体内不能合成的，必须要靠食品提供的氨基酸称为非必需氨基酸。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、环境作为重要的教育资源，对幼儿的影响是隐性的、微小的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、幼儿园课程以幼儿的间接经验为基础。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、家庭教养方式通常可以划分为溺爱型、放任型、专制型和权威型四种类型。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、处于成长中的儿童，在与周围人的交往中，逐渐形成垂直人际关系和水平人际关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、器械操是在徒手操的基础上，运用轻器械及其具体特点的系列动作组合。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、道德是一种个体现象。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、幼儿教师树立终身学习的理念主要表现在自己要坚持终身的自我学习，持续获得专业提升的动力和源泉，专注幼儿的成长变化需求，但不用向其传递终身学习的理念。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、幼儿教师在选择强化物时，如果表扬或自我强化能奏效，就不要使用代币；如果代币能奏效，就不要使用玩具；如果玩具能奏效，就不要使用食品。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、学前儿童语言的训练，主要在于训练其乐于与人交谈，清楚地表达自己想说的事的态度与能力，倾听则不必训练，自然就会。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、5岁时，幼儿就开始出现性别认同，并知道某些词和某些东西对应哪一性别。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、赵老师经过一段时期的观察，发现自己班上的幼儿小夏不喜欢与同伴交往，遇事容易退缩、忧虑，缺乏安全感，小夏的上述表现极有可能是在（ ）家庭教养方式下形成的。
A
、
民主型
B
、
放纵型
C
、
自由型
D
、
专制型
答案解析
纠错答疑
122、学前教育评价的种类很多，按照评价主体可分为（ ）。
A
、
相对评价、绝对评价
B
、
分析评价、综合评价
C
、
自我评价、他人评价
D
、
诊断性评价、形成性评价
答案解析
纠错答疑
123、最益于培养儿童良好行为习惯的方法是（ ）。
A
、
角色扮演法
B
、
行动操练法
C
、
发泄法
D
、
表扬鼓励法
答案解析
纠错答疑
124、在教育史上关于教育的起源有三种不同的主张，下列哪位是劳动起源说的代表人物（ ）。
A
、
利托尔诺
B
、
斯宾塞
C
、
孟禄
D
、
凯洛夫
答案解析
纠错答疑
125、儿童学习某种如识，形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为（ ）。
A
、
转折期
B
、
关键期
C
、
危机期
D
、
过渡期
答案解析
纠错答疑
126、学前教育的（ ）功能是指它可以促进儿童在身体、认知、社会性、情感等方面的健康全面和谐的发展。
A
、
个体发展
B
、
显性发展
C
、
硬性发展
D
、
社会发展
答案解析
纠错答疑
127、在艺术领域中幼儿通过（ ）方式感受美、体验美。
A
、
绘画
B
、
画展
C
、
文艺作品
D
、
美术
答案解析
纠错答疑
128、4—5岁的幼儿对动植物的认识水平符合以下哪种特征（ ）。
A
、
认识常见的动植物，能注意并发现周围动植物是多种多样的
B
、
能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件
C
、
能察觉到动植物的外形特征，习性与生活环境的适应关系
D
、
感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序
答案解析
纠错答疑
129、（ ）是我国伟大的人民教育家，在教育实践中，他创立了生活教育理论和教学做合一的教育方法，并首创了中国第一所乡村幼儿园。
A
、
张雪门
B
、
陶行知
C
、
蔡元培
D
、
徐特立
答案解析
纠错答疑
130、我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在（ ）。
A
、
1911年
B
、
1912年
C
、
1957年
D
、
1958年
答案解析
纠错答疑
131、（ ）是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感。
A
、
道德感
B
、
理智感
C
、
美感
D
、
依恋感
答案解析
纠错答疑
132、教师通过委托学生担任课代表，办墙报等方式培养学生多方面的良好品质，这是德育的（ ）
A
、
明理教育法
B
、
榜样示范法
C
、
情境陶冶法
D
、
实践锻炼法
答案解析
纠错答疑
133、儿童心理发展潜能的主要标志是（ ）。
A
、
最近发展区的大小
B
、
潜伏期的长短
C
、
最佳期的性质
D
、
敏感期的特点
答案解析
纠错答疑
134、某老师接到一名学生家长的电话，该家长向老师抱怨，认为老师对其孩子的某种错误行为的处理有失公正，为此，老师约定与家长直接面谈，处理该问题。老师与家长会面时，首先应该（ ）。
A
、
倾听，让家长充分的表达观点及其情绪
B
、
告知，使家长了解学校相关的校纪校规
C
、
解释，给家长详细解释处理此事的充分理由
D
、
商讨，共同讨论如何缓解处罚对孩子的影响
答案解析
纠错答疑
135、从教师组织的角度可将幼儿园的教学活动形式分为（ ）。
A
、
集体教学活动
B
、
小组教学活动
C
、
个别教学活动
D
、
区域教学活动
答案解析
纠错答疑
136、教师应成为幼儿学习活动的支持者、（ ）、引导者。
A
、
倾听者
B
、
合作者
C
、
观察者
D
、
保护者
答案解析
纠错答疑
137、《3-6岁幼儿学习与发展指南》指出：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注意引导幼儿的直接感知、亲身体验和（ ）进行科学学习。
A
、
探索发现
B
、
实际操作
C
、
表达表现
D
、
创造表征
答案解析
纠错答疑
138、（ ）是最基本的，也是最重要的思想品德素质，是幼儿教师职业道德的基本原则。
A
、
忠诚于社会主义教育事业
B
、
拥有宽广的心胸，稳定的情绪
C
、
具有崇高的理想，正确的人生价值观
D
、
具有坚强的意志和奉献的精神
答案解析
纠错答疑
139、甜甜为了获得周末可以和妈妈一起去动物园的奖励，答应妈妈每天练习一小时画画，甜甜的这种学习动机属于（ ）。
A
、
防御性动机
B
、
建设性动机
C
、
外在动机
D
、
内在动机
答案解析
纠错答疑
140、下列词汇，体现能力目标的动词（ ）。
A
、
说出
B
、
体验
C
、
知道
D
、
喜欢
答案解析
纠错答疑
141、《3—6岁儿童学习与发展指南》关于幼儿具有良好的生活和卫生习惯目标中，4—5岁幼儿连续看电视不超过（ ）分钟。
A
、
15分钟
B
、
20分钟
C
、
25分钟
D
、
30分钟
答案解析
纠错答疑
142、如果确定幼儿的关节脱臼了，不可以采取以下的哪项措施（ ）。
A
、
不要延误医疗时机，应当立即寻求医疗帮助
B
、
不要移动关节
C
、
在患处放置冰块
D
、
自己帮孩子把关节复位
答案解析
纠错答疑
143、与儿童进行言语沟通时，教师本身的言语素养是非常重要的，鉴于儿童的知识经验和理解能力不足，教师的口语表达应符合儿童的接受水平，包括（ ）
A
、
说话的态度温和，使儿童有一种安全感，并乐意听从
B
、
对儿童大声嚷嚷
C
、
使用正面的语言与儿童谈话
D
、
表述简单明了，从容不迫，使儿童容易听懂
答案解析
纠错答疑
144、健康领域的活动要（ ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A
、
发扬
B
、
结合
C
、
充分尊重
D
、
关注爱护
答案解析
纠错答疑
145、制定学前儿童科学教育的三大依据不包括（ ）。
A
、
现实依据
B
、
心理学依据
C
、
社会依据
D
、
学科依据
答案解析
纠错答疑
146、2020年8月，教育部办公厅颁布的《关于开展2020年全国足球特色幼儿园创建工作的通知》指出，要引导各级各类幼儿园广泛开展幼儿足球活动，这属于幼儿园（ ）领域的教学活动。
A
、
健康
B
、
艺术
C
、
社会
D
、
科学
答案解析
纠错答疑
147、捷克教育家夸美纽斯所著的（ ）被认为是世界第一本学前教育专著。
A
、
《大教学论》
B
、
《母育学校》
C
、
《世界图解》
D
、
《泛智的先声》
答案解析
纠错答疑
148、观察是知觉的高级形态，下列关于幼儿观察力的发展说法正确的有（ ）。
A
、
任务越具体，幼儿观察的目的就越明确，观察的效果就越好
B
、
幼儿对于喜欢的东西，观察的时间就长些
C
、
幼儿的观察是从以视觉为主的内心活动向依赖于外部动作发展的
D
、
幼儿对图画的观察主要处于“个别对象”和“空间关系”阶段
答案解析
纠错答疑
149、师生关系是一种特殊的社会关系和人际关系，赞可夫曾说过：“就教育工作效果来说，很重要的一点就是要看教师和学生之间的关系如何。”在实际的教育教学活动中，能否处理好师生关系是教育成败的一个关键所在。师生关系之所以重要是因为（ ）。
A
、
良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件
B
、
师生关系的一种重要的课程资源
C
、
师生关系是衡量教师和学生学校生活质量的重要指标
D
、
师生关系是一种重要的校园文化
答案解析
纠错答疑
150、下列影响幼儿教育的各类因素中不属于社会因素的是（ ）。
A
、
经济发展状况
B
、
社区文化生活
C
、
政治体制机制
D
、
地域自然风貌
答案解析
纠错答疑
答案：
解析：
微信扫码支付1元
支付后请点击刷新
支付后可查看本套题所有答案和解析，并对考生的难题进行解答
感谢您的反馈，请关注公众号河南省招聘服务平台，您的回复将通过公众号进行推送
提交答卷
试卷答题卡
1、单选题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150