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2025年安阳市文峰区公开招聘幼儿园教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数70分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的（ ）。
A
、
间接感知
B
、
听觉感知
C
、
直接感知
D
、
视觉感知
答案解析
纠错答疑
2、认为应当把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地有系统地教授儿童，即提出“整个教学法”的是（ ）。
A
、
陶行知
B
、
蒙台梭利
C
、
张雪门
D
、
陈鹤琴
答案解析
纠错答疑
3、幼儿园应尊重幼儿的人格和（ ）。
A
、
安全
B
、
权利
C
、
生活
D
、
发展需要
答案解析
纠错答疑
4、教师对幼儿刚入园时和大班时的亲社会行为的评价，将幼儿的动手操作能力和团结互助能力进行评价。这类评价均属于（ ）。
A
、
相对评价
B
、
绝对评价
C
、
定量评价
D
、
个体内差异评价
答案解析
纠错答疑
5、下列不是先天性非条件反射的是（ ）。
A
、
婴幼儿的拥抱反射
B
、
婴幼儿看见奶瓶流口水
C
、
婴幼儿的踏步反射
D
、
婴幼儿触碰到物体握住
答案解析
纠错答疑
6、对客观事物进行归类与分类的思维过程是（ ）。
A
、
抽象
B
、
概括
C
、
系统化
D
、
具体化
答案解析
纠错答疑
7、学前教育的基本活动（ ）。
A
、
上课
B
、
作业
C
、
户外活动
D
、
游戏
答案解析
纠错答疑
8、对小班幼儿进行常规教育时，最合适的语句描述是（ ）。
A
、
“请注意不要拿别人的毛巾”
B
、
“拿别人的毛巾的小朋友会不高兴的”
C
、
“请拿自己的毛巾，上面绣着你的标志”
D
、
“乱拿别人的毛巾老师会批评的”
答案解析
纠错答疑
9、教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出，要加强社会主义核心价值观教育和（ ）。
A
、
传统文化教育
B
、
中华传统文化教育
C
、
中华优秀传统文化教育
D
、
多元传统文化教育
答案解析
纠错答疑
10、小明在阅读时，每次都能够把书中角色的动作、表情与背景之间的关系串联起来，对照前后画面的变化，提出二者的共同点，不同点和衔接点，并在理解的基础上对图书的主要内容形成一个总的印象，最后以口语表达的形式表现出来，上述案例说明小明具备了良好的（ ）。
A
、
观察理解技能
B
、
概括技能
C
、
预期技能
D
、
质疑、假设技能
答案解析
纠错答疑
11、幼儿园要充分利用（ ）和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。
A
、
生态环境
B
、
自然环境
C
、
人文环境
D
、
社会环境
答案解析
纠错答疑
12、大班幼儿对爸爸说：“我长大后也想和你一样做一个警察”，这是一种（ ）想象。
A
、
情境性想象
B
、
愿望性想象
C
、
拟人化想象
D
、
经验性想象
答案解析
纠错答疑
13、对教师有很强烈的依恋感情，行动容易受情绪支配的是（ ）。
A
、
5—6岁
B
、
3—4岁
C
、
6—7岁
D
、
4—5岁
答案解析
纠错答疑
14、个体发展是指个体从出生到老年（ ）有规律的变化过程。
A
、
习惯
B
、
心理
C
、
身心
D
、
行为
答案解析
纠错答疑
15、莉莉小班的时候问她“你为什么是一个好孩子？”她会回答：“因为我爱看书，经常帮妈妈扫地。”但等到莉莉大班再问同样的问题，她回答的是：“因为我不撒谎，而且很勇敢。”这体现了幼儿自我评价发展趋势是（ ）。
A
、
从具有强烈情绪色彩的评价发展到根据简单的行为规则的理智评价
B
、
从对个别方面的评价发展到对多方面的评价
C
、
从依从性的评价发展到自己独立评价
D
、
从对外部行为的评价向对内心品质的评价
答案解析
纠错答疑
16、在珠穆朗玛峰地区4000万年前的地层中，发现许多海洋生物化石，由此“推断”珠峰在远古时期是汪洋一片，这是思维的（ ）体现。
A
、
概括性
B
、
间接性
C
、
广阔性
D
、
深刻性
答案解析
纠错答疑
17、“我有一只铅笔，比你的好”属于社会化语言中的（ ）。
A
、
批评和嘲笑
B
、
问题和回答
C
、
命令、请求和威胁
D
、
适应性告知
答案解析
纠错答疑
18、幼儿在屋子里来回跑动，将玩具汽车在地上反复滚动，以及随意地将胶泥捏成各种各样的形状等等这属于（ ）。
A
、
建构性游戏
B
、
练习性游戏
C
、
象征性游戏
D
、
规则性游戏
答案解析
纠错答疑
19、发病初期1—2天低热，随后出现皮疹。皮疹出现顺序为头皮→面部→躯干→四肢。初起时为红色丘疹，1天左右变为水疱，3—4天后水疱干缩、变为痂皮，痂皮脱落，一般不留疤痕。这是（ ）症状。
A
、
风疹
B
、
水痘
C
、
麻疹
D
、
猩红热
答案解析
纠错答疑
20、感官游戏是婴儿游戏中的重要组成部分。下列游戏实例中，属于感官游戏的是（ ）。
A
、
看图说话
B
、
语句对答
C
、
寻找声源
D
、
练爬
答案解析
纠错答疑
21、小坤争强好斗，为人热情直率、朴实真诚，但鲁莽冒失，其气质类型很可能是（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
抑郁质
D
、
粘液质
答案解析
纠错答疑
22、学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（ ）。
A
、
物象主要特征和细节
B
、
结构复杂物象
C
、
简单立体物象
D
、
平面物象
答案解析
纠错答疑
23、当幼儿鼻腔出血时保育员应当如何处理（ ）。
A
、
幼儿鼻翼向上
B
、
在头和鼻部做热敷
C
、
在两侧鼻翼上，稍施加压力
D
、
用脱脂卫生棉，卷成条状蘸湿向鼻腔填充
答案解析
纠错答疑
24、一位著名幼儿教育家认为，每位幼儿教师都要将自己的眼睛训练得如同鹰眼般的敏锐，能注意到幼儿最细微的动作，能探知到幼儿最殷切的需要，这表明教师需具备良好的（ ）。
A
、
观察能力
B
、
沟通能力
C
、
合作能力
D
、
组织能力
答案解析
纠错答疑
25、某幼儿夜间经常惊醒、哭闹、多汗、并出现枕秃，记忆力理解力差、语言发育迟，这是可能患有（ ）。
A
、
夜惊
B
、
结核病
C
、
佝偻病
D
、
儿童期恐惧
答案解析
纠错答疑
26、在幼儿园的教学活动中，由教师出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工、样品等，供幼儿观察模仿学习，这种方法叫做（ ）。
A
、
演示
B
、
示范
C
、
范例
D
、
直观
答案解析
纠错答疑
27、面对捣乱的幼儿，个别同事采取体罚的办法，但肖老师没有这样做，而是耐心地与幼儿交流，帮助他们改正缺点，这说明肖老师能够做到（ ）。
A
、
尊重幼儿
B
、
团结协作
C
、
尊重同事
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
28、学前课程模式中由（ ）编创的（ ）内容是整体的、联通的、互相联的，在儿童生活中结成一个教育的网，有组织、有系统、合理地编织在儿童的生活中。
A
、
陈鹤琴，五指活动课程
B
、
蒙台梭利，五指活动课程
C
、
陈鹤琴，幼稚园分为课程
D
、
蒙台梭利，幼稚园分为课程
答案解析
纠错答疑
29、下列选项中，不属于小班幼儿社会教育中自我意识方面目标的是（ ）。
A
、
让幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，引导其学会独立起来、穿衣等，培养幼儿初步的独立性
B
、
引导幼儿尽量使用自己的语言向他人大胆表达自己的意愿和情感，培养幼儿的自信心和自我价值感
C
、
引导幼儿逐步学会控制自己的情绪，不因为一件小事就发脾气
D
、
引导幼儿比较全面评价自己和他人，鼓励幼儿虚心向他人学习，同伴间学会互相体谅
答案解析
纠错答疑
30、人们看到天上的浮云，就会想象出各种动物形象，这属于（ ）。
A
、
有意想象
B
、
无意想象
C
、
再造想象
D
、
幻想
答案解析
纠错答疑
31、赵力第一天上幼儿园，由于来到一个不熟悉的环境，他忍不住哭了起来，但是他一边抽泣一边自言自语地说：“我不哭了，我不哭了”这说明幼儿初期的孩子情绪和情感仍然带有明显的（ ）。
A
、
外露性
B
、
客观性
C
、
间接性
D
、
成熟性
答案解析
纠错答疑
32、华华小时候被狗咬伤过，所以一直到现在还害怕狗。从记忆内容和经验对象来看，华华属于（ ）。
A
、
形象记忆
B
、
动作记忆
C
、
语词记忆
D
、
情绪记忆
答案解析
纠错答疑
33、亮亮回家说老师夸他特别聪明，说明亮亮对自己的评价具有（ ）。
A
、
深刻性
B
、
依从性
C
、
个别性
D
、
独立性
答案解析
纠错答疑
34、丽丽在晨间活动时学会了广播体操，根据加涅对于学习结果的五种分类，这属于（ ）的学习。
A
、
智力技能
B
、
认知策略
C
、
态度
D
、
动作技能
答案解析
纠错答疑
35、儿童绘画能力发展过程中，（ ）阶段是一个很重要的关键期，此时儿童已表现出希望凭借绘画与别人交流思想的意向能力。
A
、
未分化涂鸦
B
、
控制涂鸦
C
、
圆形涂鸦
D
、
命名涂鸦
答案解析
纠错答疑
36、新课程提倡的三维教学目标是（ ）。
A
、
知识、技能和方法
B
、
情感、态度和价值
C
、
知识、技能和情感
D
、
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
答案解析
纠错答疑
37、洗手的时候，老师要求小朋友要节约用水。这种行为符合的原则是（ ）。
A
、
直观性
B
、
生活性
C
、
活动性
D
、
保教合一
答案解析
纠错答疑
38、幼儿园大班幼儿赫赫在午餐时发现教师分餐时旁边小朋友每人2只虾，自己的盘子里只有1只虾，表现出不开心的样子，等老师分餐结束，他主动找到老师，问：“老师，为什么别人盘子里有2只虾，而我只有1只虾？”老师很快又给他夹了1只虾，并解释是老师一时疏忽大意了，赫赫高兴接过老师给他添加的虾，愉快地完成就餐。针对这个案例，你认为下列对赫赫的做法分析正确的是（ ）。
A
、
看得出赫赫是个小气的孩子，好胜心较强
B
、
看得出赫赫是个懂得公平的孩子，自尊心发展状况良好
C
、
看得出赫赫是个不吃亏的孩子，自信心满满
D
、
赫赫是个独立性发展状况良好的孩子
答案解析
纠错答疑
39、观察者在观察的基础上，运用表格、符号、数字等对被观察者的行为或事件做出判断的一种方法，称为（ ）。
A
、
描述观察
B
、
事件取样观察
C
、
时间取样观察
D
、
评价观察
答案解析
纠错答疑
40、李老师作为一名幼儿教师，他可以在幼儿中午吃饭时教导他们学会分享，又可以在下午游戏时教育幼儿要学会友爱朋友，其教学没有固定的时间。这表明了幼儿教学特殊性中的（ ）特征。
A
、
非正规性
B
、
程序性
C
、
可测性
D
、
大跨度性
答案解析
纠错答疑
41、言传身教说明了教师劳动过程的（ ）特点。
A
、
复杂性
B
、
主动性
C
、
示范性
D
、
专业性
答案解析
纠错答疑
42、科学儿童观的内涵不包括（ ）。
A
、
儿童具有和成人一样的人格和尊严
B
、
儿童不同于成人，他们正处于发展之中，需要时间和空间去成熟和发展
C
、
儿童对世界的了解太少，所以涉及到儿童的事情主要由家长或教师做主
D
、
儿童期有不可替代的价值，催促儿童尽快成熟、缩短儿童期是对儿童自身价值的否定
答案解析
纠错答疑
43、教师在指导幼儿游戏后要进行反思，下列反思的问题不合适的是（ ）。
A
、
是否有必要进行指导
B
、
我的指导引起了幼儿的什么反应
C
、
他们还需要帮助吗
D
、
我的指导是否抑制了幼儿的独立探索
答案解析
纠错答疑
44、不同年龄阶段幼儿的思维水平，既有前面年龄阶段思维的“影子”又在向下一年龄阶段的思维特点靠近。这说明幼儿的发展具有（ ）。
A
、
方向性
B
、
整体性
C
、
连续性
D
、
个体差异性
答案解析
纠错答疑
45、每个学生各有各的长处和短处，同一个年龄段的学生有许多相同之处，但也各具特色，这就要求教师针对差异，做到（ ）。
A
、
严慈相济
B
、
教学相长
C
、
启发诱导
D
、
因材施教
答案解析
纠错答疑
46、晚上洗漱时香皂不小心掉在了地上，看到这一幕的明明对妈妈说:“香皂受伤了，它很难过。”这说明明明的思维特点为（ ）。
A
、
以自我为中心
B
、
泛灵论
C
、
不可逆
D
、
不守恒
答案解析
纠错答疑
47、利用各种结构材料或玩具进行建构的活动是（ ）。
A
、
规则游戏
B
、
结构游戏
C
、
角色游戏
D
、
表演游戏
答案解析
纠错答疑
48、《幼儿园管理条例》中指幼儿园应当贯彻（ ）的原则，创设与幼儿教育和发展相适应的和谐环境，引导幼儿个性的健康发展。
A
、
掌握知识和发展能力相结合
B
、
直接经验和间接经验相结合
C
、
保育和教育相结合
D
、
教学和科研相结合
答案解析
纠错答疑
49、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
50、清末民初，中国幼教机构存在三大弊病，“外国病”“花钱病”“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（ ）。
A
、
陶行知
B
、
陈鹤琴
C
、
张雪门
D
、
张宗麟
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、在近代儿童美术教育史上，为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家应首推（ ）。
A
、
裴斯泰洛齐
B
、
罗伯特欧文
C
、
蒙台梭利
D
、
福禄贝尔
答案解析
纠错答疑
52、我国心理学家一般把学习分为（ ）。
A
、
行为规范学习
B
、
知识学习
C
、
技能学习
D
、
经验学习
答案解析
纠错答疑
53、桑代克认为学习要遵循的三条重要原则是（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
强化律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
54、幼儿安全教育的任务主要有（ ）。
A
、
帮助幼儿树立有关安全的意识
B
、
培养幼儿良好的行为习惯
C
、
引导幼儿学习必要的安全常识
D
、
激发幼儿参加体育活动的兴趣
答案解析
纠错答疑
55、幼儿游戏属于（ ）。
A
、
学习途径
B
、
幼儿权利
C
、
课程内容
D
、
课程实施途径
答案解析
纠错答疑
56、“以人为本”的学生观内涵指（ ）。
A
、
学生是具有独立意义的主体
B
、
学生是发展的人
C
、
学生是具有个体差异化的人
D
、
学生是在教师管理下向天赋方向发展的人
答案解析
纠错答疑
57、下列影响幼儿人格形成的因素中，属于环境因素的有（ ）。
A
、
社会文化因素
B
、
学校和教师的影响
C
、
个体的需要
D
、
遗传因素
答案解析
纠错答疑
58、教育法律关系的客体一般包括（ ）。
A
、
物质财富
B
、
非物质财富
C
、
行为
D
、
公民
答案解析
纠错答疑
59、我国教育法规定的在校学生的权利有（ ）。
A
、
参加教育教学活动权
B
、
获得资助权
C
、
获得公正评价权
D
、
申诉、诉讼权
答案解析
纠错答疑
60、根据游戏动作的不同性质，我们可以把游戏动作分为（ ）等基本类型。
A
、
创造
B
、
探索
C
、
象征
D
、
嬉戏
答案解析
纠错答疑
61、幼儿教师在进行传染病的预防时，可以采取下列哪些措施？（ ）
A
、
坚持执行健康检查制度
B
、
做好园区内的消毒工作
C
、
提前给幼儿吃好治疗的药
D
、
为幼儿提供合理的营养
答案解析
纠错答疑
62、幼儿教育五大领域相互渗透，是从（ ）角度促进其发展。
A
、
知识
B
、
态度
C
、
情感
D
、
技能
E
、
能力
答案解析
纠错答疑
63、幼儿科学研究的目标包括三个维度：（ ）、（ ）和（ ），三个目标相互依存。
A
、
情感态度
B
、
方法能力
C
、
亲近自然
D
、
知识经验
答案解析
纠错答疑
64、皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相适应，主要游戏类型有（ ）。
A
、
练习性游戏
B
、
角色游戏
C
、
象征性游戏
D
、
规则游戏
答案解析
纠错答疑
65、幼儿教师的沟通能力主要包括（ ）。
A
、
促进幼儿之间相互沟通的能力
B
、
教师与幼儿的能力
C
、
教师与家长的沟通能力
D
、
教师与教师的沟通能力
答案解析
纠错答疑
66、建构主义学习理论主要强调（ ）。
A
、
学习是一个主动的过程
B
、
学习是学生建构自己的知识的过程
C
、
要以学习者为中心，并以学习者的经验出发
D
、
必要以教师为中心，并从教师的教学经验出发
答案解析
纠错答疑
67、根据相关法律规定，幼儿园应根据儿童年龄特点及其服务形式合理安排幼儿每日进餐和睡眠时间。下列属于合理安排的有（ ）。
A
、
正餐间隔时间为2小时
B
、
正餐进餐时间为25分钟/餐
C
、
餐后安静活动或散步时间为10—15分钟
D
、
午睡时间为1小时/日
答案解析
纠错答疑
68、高宽课程的组织和实施主要体现在一日活动安排上，主要包括幼儿个别活动、小组活动、集体活动和户外活动。高宽课程最主要的课程组织与实施形式有（ ）。
A
、
计划
B
、
工作
C
、
回顾
D
、
评价
E
、
反思
答案解析
纠错答疑
69、幼儿生长发育的顺序性包括（ ）。
A
、
由上到下
B
、
由近及远
C
、
由粗到细
D
、
由低级到高级
答案解析
纠错答疑
70、在幼儿园教育活动中应该多开展（ ）的方式，促进幼儿发展。
A
、
集体
B
、
个别
C
、
小组
D
、
合作
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、柏拉图是世界上第一个系统研究游戏，并把游戏引入教育系统的教育家。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、学前班可以要求幼儿学习拼音、书写汉字、学习毛笔等。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行，往往只是反映事物的表面联系而不是本质联系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、在儿童性格的最初形成中，成人的抚养方式和教育具有决定性意义。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、《3—6岁儿童学习与发展指南》以促进幼儿体、智、德、美各个方面的协调发展为目标。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、学习类型直接参与学习活动，并影响学习效果。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、在科学活动中，应鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并与他人交流分享。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、幼儿入园前，幼儿园不得要求其进行健康检查。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、好奇，好动，好探索是幼儿的天性，不能因重视幼儿的安全而限制，禁止幼儿的活动，因噎废食、消极防范是不可取的。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、小班使用较多的直观教具，不利于发展幼儿抽象思维。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、注意可分为无意注意和有意注意，幼儿的有意注意占优势。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、主张“教育即生长”“教育即生活”等教育思想的教育家是陶行知。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、强化除直接强化外，还有替代强化，即榜样行为的强化对观察者也是有效果的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段，分别是口头数数、点数实物和说出总数。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、幼儿最初的美感是从幼儿园开始的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、教育孩子问题上，父母观点发生冲突时，应在尊重孩子想法的基础上，私下沟通好，避免孩子无所适从，这体现家庭教育的一致性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、教师指导游戏的次数越多，越有利于儿童游戏水平提高。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、教师应为幼儿示范拿筷子、握笔的正确姿势以及使用剪刀、锤子等工具的方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、幼儿创造想象发生的标志，主要表现为想象出现了独立性和新颖性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、被高尔基誉为世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑”的儿童文学作品是《安徒生童话》。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、幼儿性格没有好坏善恶之分。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、科学领域教育应选择幼儿熟悉的、贴近幼儿生活的内容。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、为学前儿童选择的歌曲，其歌词一般具有童趣，并易于记忆和理解，其此曲一般具有音域宽，旋律变化大的特点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、小班下学期幼儿开始使用筷子进餐。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、儿童的动作总是沿着抬头—翻身—坐—爬行—站立—行走的方向发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、对幼儿而言，区角活动是一种封闭性的高结构的活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、儿童数概念的形成经历四个阶段，依次是口头数数、给物说数、按数取物、掌握数概念。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，应成为幼儿学习活动的传授者、合作者、引导者。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、对游戏的间接指导比直接指导好。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、大班幼儿体育教学活动时间一般是15—20分钟。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、爸爸经常揉捏儿子的脸，觉得儿子像猴子一样好玩，这违背了（ ）。
A
、
儿童与成人一样具有独立人格和权力
B
、
男女儿童享受平等的待遇
C
、
儿童的发展是整体的
D
、
儿童具有个体差异
答案解析
纠错答疑
102、下列情形能体现自我效能感的是（ ）。
A
、
李老师当众表扬小华
B
、
小华认为自己一定能赢
C
、
小影觉得小华在班上最聪明
D
、
父母奖励小华一套最新最全的百科全书
答案解析
纠错答疑
103、童话最重要的特征是（ ）。
A
、
幻想
B
、
怪诞
C
、
象征
D
、
拟人
答案解析
纠错答疑
104、（ ）强调遗传和环境因素在儿童发展成熟过程中的重要作用，认为儿童的心理发展有各种“敏感期”，错过了其敏感性会削弱。
A
、
皮亚杰
B
、
维果茨基
C
、
福禄贝尔
D
、
蒙台梭利
答案解析
纠错答疑
105、关于学前教育机构的名称，（ ）规定：将蒙养院改为幼稚园。
A
、
壬戌学制
B
、
壬子癸丑学制
C
、
癸卯学制
D
、
壬寅学制
答案解析
纠错答疑
106、在幼儿园教师的四项基本理念中，（ ）是指在幼儿园教师专业标准的建构与落实中，应该把人格、品行、职业道德和专业理念的修养放在第一位。
A
、
“幼儿为本”
B
、
“能力为重”
C
、
“终身学习”
D
、
“师德为先”
答案解析
纠错答疑
107、教育评价的功能有诊断、改进、（ ）、导向、鉴定。
A
、
研究
B
、
激励
C
、
提升
D
、
判断
答案解析
纠错答疑
108、根据我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定，教育工作评价宜重点考察的方面不包括（ ）。
A
、
教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上
B
、
教师的指导是否有利于幼儿主动，有效的学习
C
、
教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要
D
、
教育的内容、策略、环境条件是否能体现教师的专业性
答案解析
纠错答疑
109、根据游戏在教学实践中的作用分类，下列游戏不属于有规则游戏（ ）。
A
、
体育游戏
B
、
音乐游戏
C
、
结构游戏
D
、
智力游戏
答案解析
纠错答疑
110、（ ）认为要帮助儿童发展，首先要了解儿童，其次要尊重儿童的人权，认识和重视儿童的创造能力，要了解儿童，把儿童的头脑，从迷信、成见、曲解、幻想中解放出来。
A
、
蒙台梭利
B
、
陶行知
C
、
陈鹤琴
D
、
皮亚杰
答案解析
纠错答疑
111、幼儿园教学活动组织形式包括（ ）。
A
、
集体教学
B
、
个别教学
C
、
小组教学
D
、
家庭教学
答案解析
纠错答疑
112、我国幼儿的入园年龄为（ ）岁。
A
、
0—2
B
、
0—3
C
、
3—6
D
、
3—7
答案解析
纠错答疑
113、幼儿用不同积木搭建东西都不曾成功，教师拿出一块合适的积木对幼儿说：“用这块试试。”这种语言的指导策略属于（ ）。
A
、
建议式
B
、
角色式
C
、
描述式
D
、
询问式
答案解析
纠错答疑
114、有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事，这体现的是（ ）。
A
、
能力类型的差异
B
、
能力水平的差异
C
、
能力发展速度的差异
D
、
能力发展早晚的差异
答案解析
纠错答疑
115、下列关于幼儿游戏的说法，错误的是（ ）。
A
、
需要教师的综合指导
B
、
是教师自主自发的行为
C
、
是幼儿学习的基本形式
D
、
能促进幼儿同伴关系的建立
答案解析
纠错答疑
116、玩“找不同”游戏时，教师让幼儿重复自己的任务是什么，这有助于增强幼儿观察的（ ）。
A
、
持续性
B
、
目的性
C
、
概括性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
117、下列属于心理器官的是（ ）。
A
、
心脏
B
、
骨骼
C
、
四肢
D
、
人脑
答案解析
纠错答疑
118、幼儿园投放的游戏活动材料的特征不包括（ ）。
A
、
能够引起幼儿反应的材料
B
、
现实生活中触手可得的物品
C
、
先进的电子玩具
D
、
能引起幼儿参与和学习行为的材料
答案解析
纠错答疑
119、儿童的数学学习是一个从具体到表象再到（ ）的渐进过程。
A
、
符号理解
B
、
概念理解
C
、
抽象思维
D
、
形象思维
答案解析
纠错答疑
120、儿童数概念形成经历的四个阶段依次是（ ）。
A
、
给物数数——口头数数——按数取物——掌握数概念
B
、
口头数数——按数取物——给物数数——掌握数概念
C
、
口头数数——给物数数——按数取物——掌握数概念
D
、
口头数数——给物数数——掌握数概念——按数取物
答案解析
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试卷答题卡
1、单选题
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17
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120