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2025年周口市项城市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数81分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、把育人为本作为教育工作的根本要求不包括（ ）。
A
、
坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观
B
、
全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务
C
、
以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性
D
、
全面提高国民素质，努力造就一批拔尖的创新人才
答案解析
纠错答疑
2、情绪在人际间具有传递信息，沟通思想的功能。这体现了情绪的（ ）功能。
A
、
适应
B
、
动机
C
、
信号
D
、
调节
答案解析
纠错答疑
3、人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注意（ ）。
A
、
学生自主
B
、
教师主导
C
、
教学相长
D
、
因材施教
答案解析
纠错答疑
4、关于学生的自我效能感说法错误的是（ ）。
A
、
学生一开始就遇到失败会破坏自我效能感
B
、
经过失败洗礼后，学生的自我效能感会反弹
C
、
循序渐进并体验成功是提高自我效能感的有效途径
D
、
自我效能感的概念是由班杜拉首先提出
答案解析
纠错答疑
5、班主任的工作量按当地教师标准课时工作量的（ ）计入教师基本工作量，确保班主任做好班级管理工作。
A
、
25%
B
、
50%
C
、
60%
D
、
75%
答案解析
纠错答疑
6、学科课程的缺点不包括（ ）。
A
、
从社会发展角度讲，不利于文化遗产的系统传承
B
、
从学生发展角度讲，不能完全照顾学生的需要和兴趣
C
、
从教师教学角度讲，不利于学生全面和富有个性的发展
D
、
从课程本身角度讲，容易造成学习内容的凝固化
答案解析
纠错答疑
7、学生能指出生字的字形结构，用所学的生词能造句，并在语句中找出错误部分，这属于学生过程的（ ）阶段。
A
、
理解
B
、
应用
C
、
分析
D
、
综合
答案解析
纠错答疑
8、教师职业最大特点是其职业角色的（ ）。
A
、
丰高化
B
、
多样化
C
、
示范化
D
、
形象化
答案解析
纠错答疑
9、教学目标是预期学生通过教学活动获得的（ ）。
A
、
思维品质
B
、
学习内容
C
、
学习结果
D
、
知识技能
答案解析
纠错答疑
10、“德不孤，必有邻”这句话出自（ ）。
A
、
《学记》
B
、
《论语》
C
、
《大学》
D
、
《说文解字》
答案解析
纠错答疑
11、老师在课堂教学时，不仅能条理清晰地给同学们讲课，还能看出同学们有没有认真在听，然后给予相应的反馈，上述案例体现了注意的（ ）。
A
、
分散
B
、
分配
C
、
稳定
D
、
起伏
答案解析
纠错答疑
12、王老师在讲授“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为（ ）。
A
、
情境教学法
B
、
“想象”教学法
C
、
发现教学法
D
、
“变式”教学法
答案解析
纠错答疑
13、教学评价过程一般有四个步骤，即（ ）。
A
、
分析评价目标→确定评价目的→收集评价资料→评价资料的处理、解释和应用
B
、
收集评价资料→确定评价目的→分析评价目标→评价资料的处理、解释和应用
C
、
确定评价目的→收集评价资料→分析评价目标→评价资料的处理、解释和应用
D
、
确定评价目的→分析评价目标→收集评价资料→评价资料的处理、解释和应用
答案解析
纠错答疑
14、根据学习动机的社会意义，学习动机分为（ ）。
A
、
社会动机和个人动机
B
、
直接动机和间接动机
C
、
高尚动机和低级动机
D
、
内部动机和外部动机
答案解析
纠错答疑
15、（ ）认为童年期儿童的道德认知受到两个阶段的影响：他律道德阶段和自律道德阶段。
A
、
皮亚杰
B
、
科尔伯格
C
、
苛勒
D
、
冯特
答案解析
纠错答疑
16、小学生红红将狮子、老虎、雪豹等概括为“动物”。根据加涅对学习层次的分类，红红属于（ ）。
A
、
连锁学习
B
、
概念学习
C
、
辨别学习
D
、
规则学习
答案解析
纠错答疑
17、在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了（ ）原则。
A
、
知行统一
B
、
发挥积极因素克服消极因素
C
、
正面教育积极疏导
D
、
尊重信任与严格要求相结合
答案解析
纠错答疑
18、初中生王某至今还记得小学学习的平行四边形的面积计算公式和钝角三角形的概念。这些对于概念、公式等的记忆属于（ ）。
A
、
形象记忆
B
、
情绪记忆
C
、
逻辑记忆
D
、
动作记忆
答案解析
纠错答疑
19、从内容上看，教师的人际关系不包括（ ）关系。
A
、
与家长
B
、
与学生
C
、
与同事
D
、
与校领导
答案解析
纠错答疑
20、教育功能是指人类教育活动和教育系统对个体发展和社会发展产生的作用与影响。影响教育功能发挥的主要因素不包括（ ）。
A
、
个人认识
B
、
国际贸易的发展
C
、
社会宣传导向
D
、
教育者的素质
答案解析
纠错答疑
21、某学校领导不重视隐性课程的建设，他认为显性课程的建设水平才能体现学校的教学质量，而隐性课程是以内隐方式呈现的课程，不是学生获得学历或证书的必备条件，并无太大用处，案例中该校领导的观点忽视了隐性课程和显性课程之间的（ ）关系。 ①对立 ②互补 ③转换 ④竞争
A
、
②③
B
、
①②
C
、
③④
D
、
②④
答案解析
纠错答疑
22、“严慈相济，诲人不倦”指的是《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（ ）。
A
、
潜心教书育人
B
、
关心爱护学生
C
、
坚持言行雅正
D
、
传播优秀文化
答案解析
纠错答疑
23、（ ）在《给教师的一百条建议》曾提出如下的思考：如果你的“本性”孤僻、沉默寡言，更多地愿意独处或与少数朋友交往。如果和人多的集体交往你头痛，如果你感到工作时独自一人或两个朋友一起比和一大批人在一起好，那就不要选择教师工作作为自己的职业。
A
、
苏霍姆林斯基
B
、
舒尔曼
C
、
苏步青
D
、
徐特立
答案解析
纠错答疑
24、（ ）认为教育的最高目的是培养治理国家的哲学家。
A
、
苏格拉底
B
、
柏拉图
C
、
亚里士多德
D
、
昆体良
答案解析
纠错答疑
25、皮亚杰把幼儿堆积木的行为或较大的儿童收集物品加以分类的行为称为（ ）。
A
、
聚集图式
B
、
内化的动作
C
、
客体永久性
D
、
知识的整合
答案解析
纠错答疑
26、数学教师在教应用题时，再三强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的是（ ）。
A
、
牢记题目内容
B
、
很好地完成对心理问题的表征
C
、
有效地监控审题过程
D
、
熟练地使用计算技能
答案解析
纠错答疑
27、《中华人民共和国义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是（ ）。
A
、
乡镇级人民政府
B
、
县级以上人民政府教育行政部门
C
、
市级以上人民政府教育行政部门
D
、
省级以上人民政府教育行政部门
答案解析
纠错答疑
28、周瑞在课堂上学习了虹吸现象，回家看到师傅在修理抽水马桶，理解了其中的奥秘。这属于（ ）。
A
、
智慧技能学习
B
、
信号学习
C
、
机械学习
D
、
有意义学习
答案解析
纠错答疑
29、某学校为加强学生的爱国主义意识，组织学生观看励志爱国片，该学校运用的德育方法是（ ）。
A
、
说服教育法
B
、
情感陶冶法
C
、
自我修养法
D
、
实践锻炼法
答案解析
纠错答疑
30、关于制定教育目的的基本依据，不正确的是（ ）。
A
、
人的需要是制定教育目的的内在准则
B
、
教师需要是制定教育目的的客观依据
C
、
教育目的的确定既要考虑社会客观需要又要考虑教育对象的需要
D
、
马克思关于人的全面发展学说是制定教育目的的理论基础
答案解析
纠错答疑
31、杜威教育理论体系的核心部分是他的教学理论，他力图在方法论上改造传统教育，并通过他的教学理论来充分实现其教育理想，实现教育改良。杜威教学理论的基本原则是（ ）。
A
、
从做中学
B
、
教育即生活
C
、
学校即社会
D
、
教学做合一
答案解析
纠错答疑
32、根据我国《教育法》，下列关于教育基本制度说法有误的是（ ）。
A
、
国家建立科学的学制制度
B
、
国家实行国家教育考试制度
C
、
学制系统内的学校和其他教育机构的设置教育形式，由地方教育部门自行规定
D
、
国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度
答案解析
纠错答疑
33、导入要与具体的教学内容、教学目标相适应，这体现了导入的（ ）。
A
、
艺术性
B
、
针对性
C
、
迁移性
D
、
启发性
答案解析
纠错答疑
34、人们看到鸟在天空飞而发明了飞机，这种创造活动的主要影响机制是（ ）。
A
、
原型启发
B
、
迁移启发
C
、
思维定式
D
、
发散思维
答案解析
纠错答疑
35、学校产生于（ ）。
A
、
原始社会
B
、
奴隶社会
C
、
封建社会
D
、
资本主义社会
答案解析
纠错答疑
36、“跳一跳，摘果子”，体现维果斯基的（ ）。
A
、
掌握学习理论
B
、
先行组织者策略
C
、
最近发展区
D
、
认知结构学习理论
答案解析
纠错答疑
37、某中学曾老师，每次布置课后作业，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法（ ）。
A
、
合理，可以提高教学效率
B
、
不合理，教师应认真批改作业
C
、
合理，可以促进学生自学
D
、
不合理，增加了学生课后负担
答案解析
纠错答疑
38、提出观察学习概念的心理学家是（ ）。
A
、
班杜拉
B
、
斯金纳
C
、
华生
D
、
皮亚杰
答案解析
纠错答疑
39、在高等教育思想体系的基本理论问题中，（ ）是关于高等教育价值取向的问题。对此做出的不同回答，会影响到对高等教育中的一系列问题的认识。
A
、
社会导向与学术导向的矛盾
B
、
个人需要与社会需要的矛盾
C
、
固定性与发展性的矛盾
D
、
现代与传统的矛盾
答案解析
纠错答疑
40、李老师是初二3班的历史老师，为讲好“隋朝的灭亡”这一教学内容，李老师做了如下教学设计：首先，从电视剧《隋唐演义》中精选了一个与教学内容密切相关、且学生熟悉的短视频引入课堂教学；然后带领学生简略地温习了隋朝的历史，并提出思考问题“隋朝快速灭亡的原因是什么？”在回答这个问题之前，李老师先给学生讲解了我国古代历史上朝代灭亡的般规律，然后再引导学生分析隋朝快速灭亡的原因。 请根据李老师课堂教学的小片段，回答下列问题。 李老师在引导学生分析隋朝的灭亡原因时，先介绍我国古代历史上朝代灭亡的一般规律，这一做法运用的学习策略是（ ）。
A
、
发现学习策略
B
、
先行组织者策略
C
、
掌握学习策略
D
、
自我效能感策略
答案解析
纠错答疑
41、社会对教师道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识是（ ）。
A
、
教师良心
B
、
教师人格
C
、
教师荣誉
D
、
教师幸福
答案解析
纠错答疑
42、下列属于正式组织的是（ ）。
A
、
某班学生自发组织的公益活动小组
B
、
某校学生因爱好组成的象棋协会
C
、
某班学生自发组织的“周末电影”沙龙
D
、
某班学生竞选产生的班级委员会
答案解析
纠错答疑
43、下列有关程序性知识和陈述性知识的说法中，错误的一项是（ ）。
A
、
陈述性知识是关于世界的事实性知识
B
、
程序性知识是关于完成某项活动的知识
C
、
回答“为什么太阳从东边升起从西边落下”需要程序性知识
D
、
回答“中国的首都在哪里”需要陈述性知识
答案解析
纠错答疑
44、帮助学生加强自我认识，客观地评价自己，认识青春期的生理特征和心理特征。这属于哪一阶段学生心理健康教育的内容？（ ）
A
、
高中年级
B
、
小学中年级
C
、
小学低年级
D
、
初中年级
答案解析
纠错答疑
45、一个女孩，正在清扫房间，她决定把自己书架上一大堆的动物玩具从最高到最矮重新摆放。先放大的，然后是中等的，最后是小的。这个女孩的认知处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
46、学生看到陌生人将跌倒的老人扶起时所产生的情绪属于（ ）。
A
、
道德感
B
、
理智感
C
、
效能感
D
、
美感
答案解析
纠错答疑
47、一个人在考试的前夜出现了失眠现象，这种失眠属于（ ）。
A
、
失律性失眠
B
、
假性失眠
C
、
药物性失眠
D
、
情境性失眠
答案解析
纠错答疑
48、省实验中学这些年一直让学生自编自演校园剧《我的中国梦》，目的是通过学生扮演不同行业的角色，引发学生对人生价值和祖国命运的思考，帮助学生理解中国梦的内涵。这种对学生良好态度与品德培养的方法属于（ ）。
A
、
榜样示范
B
、
角色扮演
C
、
品德评价
D
、
价值辨析
答案解析
纠错答疑
49、全面发展教育的基本组成部分中，以传授知识、发展技能、培养自主性和创造性为主要内容和任务的是（ ）。
A
、
德育
B
、
智育
C
、
美育
D
、
体育
答案解析
纠错答疑
50、刘老师在教学中坚持“学生学习要靠自己主动的学习，他人不能包办代替”的理念，下列符合刘老师理念的观点是（ ）。
A
、
教学过程中应充分发挥教师的主体作用
B
、
应建立民主平等的师生交往关系
C
、
教学过程中应充分发挥学生的主观能动性
D
、
学习效果依赖于学生的学习能力
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、生产力发展决定教育的（ ）。
A
、
机会
B
、
规模
C
、
性质
D
、
速度
答案解析
纠错答疑
52、研究表明，创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关。下列对二者关系认识正确的是（ ）。
A
、
低智商不可能具有高创造性
B
、
高智商必然具有高创造性
C
、
低智商也可能具有创造性
D
、
高创造性者必须有高于一般水平的智商
答案解析
纠错答疑
53、学生中心取向的教学策略包括（ ）。
A
、
直接教学
B
、
发现教学
C
、
个别化学习
D
、
掌握学习
答案解析
纠错答疑
54、下列不属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》的是（ ）。
A
、
甘于牺牲奉献
B
、
遵守学术规范
C
、
传播优秀文化
D
、
坚持言行雅正
答案解析
纠错答疑
55、关于程序教学说法正确的有（ ）。
A
、
是一种个别化的教学形式
B
、
学生可以按照自己的程度选择学习进度
C
、
保证学生在学习过程中一直处于积极的状态
D
、
要让学生立刻知道自己的答案是否正确
答案解析
纠错答疑
56、李老师是七（2）班的班主任，下面是李老师给杨晓峰同学写的期末评语：该同学热心参加集体活动，能配合体育委员开展工作，对班长的工作也能大力协助和支持。尚能认真完成老师交给的工作，在学校劳动中表现好，受到好评。在学习方面，主观上想努力学习。但力度还不够，成绩不够理想。希望进一步学习中学生行为规范、加强学习，力争在各种活动中得到更好的锻炼，在各方面取得新进步。李老师在书写评语时应注意（ ）。
A
、
深入了解学生
B
、
提高规范性
C
、
增强情感色彩
D
、
加强理论性
答案解析
纠错答疑
57、我国未成年人保护工作应遵循的原则包括（ ）。
A
、
儿童权利优先
B
、
尊重未成年人的人格尊严
C
、
教育与保护相结合
D
、
遵循未成年人身心发展的规律和特点
答案解析
纠错答疑
58、《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》对“促进信息技术与教育教学融合运用”做了规定，提出要（ ）。
A
、
提升教师教学水平
B
、
推进“教育+互联网”发展
C
、
加快数字校园建设
D
、
加强信息化终端设备及软件管理
答案解析
纠错答疑
59、多元智能理论倡导弹性的、多因素组合的智力观，认为影响每一个人的智力发展有三种因素，即（ ）。
A
、
先天资质
B
、
社会环境
C
、
个人成长经历
D
、
个人生存的历史文化背景
答案解析
纠错答疑
60、下列属于教育目的社会本位论观点的有（ ）。
A
、
个人的一切发展都有赖于社会
B
、
教育的结果是以其社会功能发挥的程度来衡量的
C
、
教育除了满足社会需要以外并无其他目的
D
、
人生来就有健全的潜在本能，教育的基本职能在于使这种潜能得到发展
答案解析
纠错答疑
61、教育心理学诞生的心理学背景包括（ ）。
A
、
教育心理学化运动
B
、
心理测量运动
C
、
儿童研究运动
D
、
冯特的科学心理学
答案解析
纠错答疑
62、维果斯基提出的关于教学与心理发展关系的几个问题有（ ）。
A
、
最近发展区
B
、
教学应该走在发展前面
C
、
儿童都有学习好指导的最佳时期
D
、
社会文化活动是智力发展的源泉
答案解析
纠错答疑
63、已经取得教师资格的，有下列哪些情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格（ ）。
A
、
弄虚作假、骗取教师资格的
B
、
品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
C
、
教师资格证书丢失的
D
、
教师资格证书毁损的
答案解析
纠错答疑
64、学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是（ ）。
A
、
对人潜能的信任
B
、
对人的价值的尊重
C
、
对人性的了解
D
、
重视社会实践对人的发展价值
E
、
重视主体的自我意识
答案解析
纠错答疑
65、下列关于学校教育在人的发展中的作用，说法正确的有（ ）。
A
、
学校教育是通过一支经过专门训练的教师队伍，担负培养人的工作
B
、
学校教育能对影响学生发展的因素加以调节控制利用，以最大限度地利于学生的发展
C
、
教学教育具有明确的目的性和方向性
D
、
学校教育是人的身心发展的生理前提
答案解析
纠错答疑
66、小明为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（ ）。
A
、
低级的学习动机
B
、
远景的间接性动机
C
、
外部学习动机
D
、
内部学习动机
答案解析
纠错答疑
67、下列做法中，有利于发挥学生主体性的有（ ）。
A
、
在班级管理中突出学生的自主管理
B
、
教师在教学中贯彻启发性原则，引导学生独立思考
C
、
建立开放多元的课程系统，并实施配套的多元评估办法
D
、
在教学中，教师运用生动的语言进行讲解
答案解析
纠错答疑
68、《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，综合实践活动包括（ ）。
A
、
研究性学习
B
、
社区服务与社会实践
C
、
劳动与技术教育
D
、
信息技术教育
答案解析
纠错答疑
69、基于建构主义理论的教学观强调学习的（ ）。
A
、
主动构建性
B
、
社会互动性
C
、
情境性
D
、
实践性
答案解析
纠错答疑
70、“教书育人”是教师职业道德规范之一，下列属于其具体内容的有（ ）。
A
、
全面贯彻国家教育方针
B
、
遵循教育规律，实施素质教育
C
、
衣着得体，语言规范，举止文明
D
、
不以分数作为评价学生的唯一标准
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、改进课堂育人、改进实践育人、改进文化育人是改进中小学德育的关键途径。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我再到心理自我的过程。这个过程是可逆的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、向被试提供模糊而不确定的测验刺激，以引起被试的想象，使其动机、情绪、愿望、价值观念等不知不觉地反映出来。这种人格测验是投射测验。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、学生对教师演算过程中运用的新方法和新思路产生了好奇心属于美感。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、在备课中教师通过钻研教材和教学大纲来确定教学难点，通过了解学生来确定教学重点。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、小学中高年级学生自我意识觉醒，所以高年级是学生自我意识觉醒的关键时期。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、根据《学生伤害事故处理办法》规定，发生学生伤害事故，情形严重的，学校应当及时向主管教育行政部门及有关部门报告；属于重大伤亡事故的，教育行政部门应当按照有关规定及时向当地人民检察院报告。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、过度学习就是超任务量的学习，学习效果与成报酬呈递减趋势。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、被誉为现代课程理论之父的泰勒认为，课程不是要使学生适应或顺从社会文化，而是要帮助学生摆脱现存社会制度的束缚。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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80、德育目标是教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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81、初中阶段，一般称为学龄初期。（ ）
A
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正确
B
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错误
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82、1998年美国心理学家哈里斯出版了《抚育的假定》一书，批判和否定了父母对儿童的成长有决定性作用，更为详尽的评论了群体化理论。（ ）
A
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正确
B
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错误
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83、经验课程应以学生的兴趣，爱好，动机，需要，能力等为核心来编制。（ ）
A
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正确
B
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错误
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84、班会属于日常性班级活动。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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85、教育目的是教育活动的出发点和归宿。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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86、教学方法就是指教师讲课的具体活动方式。（ ）
A
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正确
B
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错误
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87、“人的心中自有浩然之气”“蓬生麻中，不扶而直；自沙在涅，与之俱黑”都属于内发论的观点。（ ）
A
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正确
B
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错误
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88、人们在认知风格上的差异与智商上的差异相似，不同个体有着明显不同。（ ）
A
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正确
B
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错误
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89、教高三语文的张老师应家长的强烈要求，利用寒假为所教班级的二十余个学生补课，每人每天收取100元补课费，他们的做法体现教师勤奋敬业认真负责的精神。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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90、对学生欺骗行为的干预可以从学校管理和心理辅导等方面同时进行。（ ）
A
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正确
B
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91、广泛继承前人的知识经验，逐渐积累个体的经验财富是创造活动的基础（ ）
A
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正确
B
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错误
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92、在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。 （ ）
A
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正确
B
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93、高成就动机者在没有外力控制的环境下能保持好的表现，在经历失败的过程中，高成就动机者在任务的坚持性上比低成就动机者强。（ ）
A
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正确
B
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错误
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94、学习环境是可以人为地选择、改善与创设的。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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95、教师是学生学习的督促者，也就是说教师应该首先关注学生的学习。（ ）
A
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正确
B
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错误
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96、根据埃里克森的人格发展阶段理论，小学生人格发展的主要任务是获得自我同一性。（ ）
A
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正确
B
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97、国家、社会、家庭、学校及其他教育机构不得为有违法犯罪行为的未成年人接受教育创造条件。（ ）
A
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正确
B
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错误
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98、教师的人格特点：一是教师的热心和同情心，二是教师富于激励和想象的倾向。（ ）
A
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正确
B
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错误
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99、个体心理发展的具体过程具有不可能性。 （ ）
A
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正确
B
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100、陶行知留学美国师从杜威并深受其影响，他的教育即生活理论是杜威教育理论的翻版 。 （ ）
A
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1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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