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2025年周口市西华县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数61分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（ ）。
A
、
顺其自然，不干预他们
B
、
直接制止发言的同学，让其他同学发表
C
、
提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表
D
、
用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言
答案解析
纠错答疑
2、针对中小学生是非不清、善恶不分的问题，我们在德育过程中首先要（ ）。
A
、
晓之以理
B
、
动之以情
C
、
持之以恒
D
、
导之以行
答案解析
纠错答疑
3、开发利用各种课程资源，对于实施新课程和深化教学改革有着重要作用。选择和利用课程资源的原则不包括（ ）。
A
、
目的性
B
、
思想性
C
、
基础性
D
、
可行性
答案解析
纠错答疑
4、德育原则是德育工作中必须遵循的基本要求。以下表述能反映因材施教原则的是（ ）。
A
、
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能
B
、
视其所以，观其所由，察其所安
C
、
君子耻其言而过其行，讷于言而敏于行
D
、
其身正，不令而行，其身不正，虽令不从
答案解析
纠错答疑
5、（ ）一直成为衡量和判断教师工作优劣的根本标准，也自然成为指导教师一切教育工作的根本原则。
A
、
依法执教
B
、
人格示范
C
、
乐教勤业
D
、
教书育人
答案解析
纠错答疑
6、当学习者意识到他不理解课文的某一部分时，他们就会返回去重读困难的段落，这时学习者运用了（ ）。
A
、
计划策略
B
、
调节策略
C
、
监视策略
D
、
认知策略
答案解析
纠错答疑
7、德育工作应做到（ ）。
A
、
时效化、规范化、丰富化
B
、
专业化、规范化、实效化
C
、
专业化、课程化、实效化
D
、
课程化、时效化、丰富化
答案解析
纠错答疑
8、《中华人民共和国未成年人保护法》规定：父母或其他监护人应当关注未成年人的生理、（ ）状况和行为习惯。
A
、
心理
B
、
身体
C
、
学习
D
、
健康
答案解析
纠错答疑
9、要掌握游泳技能，最基本的实现途径是（ ）。
A
、
多听讲解
B
、
多看示范
C
、
勤加练习
D
、
接受反馈
答案解析
纠错答疑
10、准备下课时，有些同学出现了注意力分散的情况。这时，老师忽然用抑扬顿挫的声音大声讲课，大家都不由自主地被吸引了。这个例子体现的注意类型是（ ）。
A
、
持续性注意
B
、
有意后注意
C
、
无意注意
D
、
有意注意
答案解析
纠错答疑
11、心理辅导的目标有两个，一是（ ），二是寻求发展。
A
、
行为矫正
B
、
学会生存
C
、
克服障碍
D
、
学会调试
答案解析
纠错答疑
12、武汉市小学校本课程开发与建设工作始于2001年。多年来始终坚持一个目标，切实落实4个方面的要求，充分挖掘学生的潜能优势，促进学生个性的全面和谐发展。武汉市小学校本课程开发，充分把握当地优势，发挥历史积淀，文化信息资料等特点如桥口区星火小学开发了围棋系列校本课程；硚口区先锋小学开发了校本课程体系，涉及汉正街的历史文化特征，社会事业，文化艺术，汉正内涵，地理位置名称等10多个方面；武昌区首义路小学以首义文化为核心开发了首义文化课程专题库；吴家山四小从欣赏楚剧入手，开发和建设具有楚文化特色的校本课程，《走进楚剧》就是该校独具特色的课程；目前学校正在开发楚文化系列课程。从小学至高中设置的综合实践活动课程是（ ）。①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程
A
、
①③
B
、
①④
C
、
②③
D
、
②④
答案解析
纠错答疑
13、奥苏贝尔大力提倡讲授式教学，关于讲授教学的特点，下列说法错误的是（ ）。
A
、
要求师生之间有大量的相互作用
B
、
大量利用例证，例证包括图解或图画
C
、
它是演绎的，概念的呈现要从特殊到一般
D
、
它是有序列的，材料的呈现有一定的步子
答案解析
纠错答疑
14、根据《中华人民共和国教师法》为保障教师完成教学任务，各级人民政府、教育行政部门、学校和其它教育机构应当履行的职责，下列说法不正确的是（ ）。
A
、
提供教育教学设施和设备
B
、
提供必需的图书资料及其它的教育教学用品
C
、
对教师在教育教学在科学研究中的创造工作给予鼓励和帮助
D
、
支持教师制止有害于学生的行为或其它侵犯学生合法权益的行为
答案解析
纠错答疑
15、多元智能理论在根本上影响了教育理念，具体的表现不包括（ ）。
A
、
悲观的学生观
B
、
个性化的课程观
C
、
“对症下药”式的教学观
D
、
灵活多样的评价观
答案解析
纠错答疑
16、十九大报告中指出，优先发展教育事业，要全面贯彻党的教育方针，落实（ ）根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
A
、
立德树人
B
、
教育优先
C
、
教书育人
D
、
义务教育
答案解析
纠错答疑
17、“入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这属于嗅觉的（ ）。
A
、
适应
B
、
分化
C
、
泛化
D
、
迁移
答案解析
纠错答疑
18、教师的工作直接影响着未来一代的健康成长。在现代社会，教育作为人力资源开发的重要手段，已成为经济发展和社会发展的重要条件。它具有开发人的智力、发展人的素质的功能，而人的智力开发与素质发展，会直接推动科技的进步和社会的发展。这说明（ ）。
A
、
教师职业是崇高而神圣的职业
B
、
教师职业是复杂而富有创造性的职业
C
、
教师职业是繁重的职业
D
、
教师职业是价值实现具有长周期性的职业
答案解析
纠错答疑
19、在巴甫洛夫学习行为理论中，他认为经典条件作用是一种学习有机体学会将刺激与反应联系起来。在经典条件作用下“无条件刺激自动引发的反应”属于（ ）。
A
、
条件刺激
B
、
无条件刺激
C
、
条件反射
D
、
无条件反射
答案解析
纠错答疑
20、学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）。
A
、
示范性
B
、
复杂性
C
、
主体性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
21、孔子提倡立法、克己，力行，中庸，内省，改过，并主张以（ ）作为最高道德准则。
A
、
礼
B
、
仁
C
、
忠
D
、
信
答案解析
纠错答疑
22、小辉的妈妈为了训练小辉养成在写作业时端坐的好习惯，于是跟小辉约定。每次写作时坐姿端正就奖励给他1枚笑脸贴画，当笑脸贴画的数量达到15枚时，便可以奖励一个新玩具给她。小辉妈妈的这种行为改变方法属于（ ）。
A
、
自我控制法
B
、
代币奖励法
C
、
行为塑造法
D
、
示范法
答案解析
纠错答疑
23、利用表格、网络图或摘要的形式来帮助学习，是运用了（ ）。
A
、
注意策略
B
、
复述策略
C
、
精细加工策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
24、苏霍姆林斯基说“从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有的好的东西”，这体现了教师对学生应该（ ）。
A
、
严格要求
B
、
热爱学生
C
、
公正平等
D
、
赞赏引导
答案解析
纠错答疑
25、某儿童会根据行为的后果来判断行为是好是坏以及严重程度，他认为受到表扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的，该儿童的道德发展处于（ ）。
A
、
前习俗阶段
B
、
后习俗阶段
C
、
他律阶段
D
、
自律阶段
答案解析
纠错答疑
26、在一个班级中，不同的学生差别很大，比如甲同学虽然性格内向，理解问题比别人慢，但是他的注意力集中；乙同学理解问题比别人快，热情大方，但是他做事轻率不踏实。以上例子体现了不同个体（ ）方面的差异。
A
、
性格
B
、
气质
C
、
体质
D
、
智力
答案解析
纠错答疑
27、在学完杠杆原理之后，吴老师设置了游戏闯关的情境：以跷跷板模型为基础，改变跷跷板两端物体的重量，围绕“如何保持跷跷板的平衡”的问题，让学生分小组接力计算跷跷板两端的长度，最快得出正确答案的小组，能够获得老师准备的小奖品。吴老师在课堂教学互动策略的实施过程中（ ）。
A
、
以新颖别致的方式呈现问题，激发了学生的好奇心和求知欲
B
、
以学生为主体，面向全体学生，鼓励学生自己发现问题解决问题
C
、
创设特定问题情境，激发学生学习兴趣，使学生主动参与教学过程
D
、
采用亦师亦友的互动方式，体现师生关系的平等性，促进教学相长
答案解析
纠错答疑
28、（ ）是对同一学生继续发问，如果学生回答不正确，教师会对原问题重新措辞后提出一个与问题相关的问题；或者将原问题分解，简化为几个小问题逐一发问。
A
、
转问
B
、
探问
C
、
质问
D
、
询问
答案解析
纠错答疑
29、掌握汉语语法的小文，刚开始学习英语语法时，往往会不自觉地用汉语语法去套英语语法，从而对英语学习的效果产生影响，小文的这种情况与学习迁移的（ ）相关。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
垂直迁移
D
、
逆向迁移
答案解析
纠错答疑
30、“一个人当前行为的后果对决定他未来的行为起着关键的作用”，这句话反映的桑代克的学习律是（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
联想律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
31、方老师在带领班级的过程中，对班级管理从来不过多干预。以容忍的态度对待班级生活中的冲突，也不主动组织班级活动，则方老师的领导方式属于（ ）。
A
、
放任型
B
、
专制型
C
、
权威型
D
、
民主型
答案解析
纠错答疑
32、小学课外活动的基本特点是（ ）。
A
、
自愿性
B
、
强制性
C
、
规范性
D
、
随意性
答案解析
纠错答疑
33、我国唐代画家张璨可以“双管齐下”，一只手画青翠葱郁的活松，另一只手画萎谢凋零的枯松，同时下笔，同时收笔，皆为佳作，这体现的是（ ）。
A
、
注意的广度
B
、
注意的分配
C
、
注意的稳定性
D
、
注意的转移
答案解析
纠错答疑
34、下面不属于学习的主体的是（ ）。
A
、
动物
B
、
学生
C
、
网络
D
、
机器
答案解析
纠错答疑
35、学校的下列做法，符合《预防未成年人犯罪法》规定的是（ ）。
A
、
学校可以聘任从事法治教育的专职或者兼职教师
B
、
学校规定教师可以根据课程教学随机安排对学生进行预防犯罪教育
C
、
小吴（17岁）犯盗窃罪，学校将判决书原文在学校网站发布以示警戒
D
、
初中生小倪有严重不良行为，学校聘请心理咨询师对其进行心理矫正
答案解析
纠错答疑
36、学校师生是应急管理的主体，学校只有充分尊重他们的主体地位，最大限度地调动他们的积极性，发挥他们的创造性，才能在预防和处置突发事件中形成一股巨大的力量。这体现了校园突发事件应急管理的（ ）。
A
、
未雨绸缪原则
B
、
统一领导原则
C
、
快速反应原则
D
、
以人为本原则
答案解析
纠错答疑
37、教师如果能对学生热情相待，给予较高的期望，学生就会朝着教师期待的方向和水平发展变化。这种现象称之为（ ）。
A
、
“自己人”效应
B
、
威信效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
好感效应
答案解析
纠错答疑
38、对儿童来说，（ ）的特点是其创造性的重要基础。
A
、
天然的好奇心
B
、
听从权威意见
C
、
追求学术成就
D
、
个性发展不成熟
答案解析
纠错答疑
39、要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是（ ）。
A
、
推理式
B
、
算法式
C
、
演绎式
D
、
启发式
答案解析
纠错答疑
40、为适应科学知识的加速增长和人的可持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度是（ ）。
A
、
终身教育
B
、
普通话教育
C
、
职业教育
D
、
义务教育
答案解析
纠错答疑
41、《学生伤害事故处理办法》认定，未成年学生的父母或者其他监护人应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行（ ）。
A
、
安全教育、教学和监护
B
、
安全教育、监管和救护
C
、
安全教育、教学和监管
D
、
安全教育、管理和保护
答案解析
纠错答疑
42、教学是教师开展工作的必要手段之一，下列各教师的做法恰当的是（ ）。
A
、
经验丰富的刘老师因教学任务繁重，上课前没有备课，但并没有影响教学效果
B
、
王老师在上课开始前，用二十分钟时间导入新课
C
、
李老师在期末考试前将学生的课间休息时间改为上自习
D
、
放学后张老师单独给学习成绩差的学生补习功课
答案解析
纠错答疑
43、学生已经通过学习正方形、菱形、圆形掌握了轴对称图形的概念，在后来学习等边三角形时，学生学习了“等边三角形是轴对称图形”这种学习在奥苏伯尔看来属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
并列结合学习
C
、
相关下位学习
D
、
派生下位学习
答案解析
纠错答疑
44、自然科学课程中各种定理、定律的学习，属于（ ）。
A
、
连锁学习
B
、
概念学习
C
、
规则或原理学习
D
、
信号学习
答案解析
纠错答疑
45、五一假期出行游玩，豆豆一边想去大海边玩，一边又想去有就熊猫的地方游玩，豆豆这时的动机冲突为（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
趋避冲突
C
、
双避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
46、“业精于勤，荒于嬉，形成于思，毁于随”体现了（ ）对人身心发展的影响。
A
、
遗传因素
B
、
环境因素
C
、
学校教育因素
D
、
个体主观能动性因素
答案解析
纠错答疑
47、激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，这是（ ）。
A
、
学习需要
B
、
学习期待
C
、
学习动机
D
、
学习态度
答案解析
纠错答疑
48、上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了，“我到底是谁?我将来做什么呢?”这类问题常常困扰着他，根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段?（ ）
A
、
亲密对孤独
B
、
勤奋对自卑
C
、
同一性对角色混乱
D
、
信任对不信任
答案解析
纠错答疑
49、教学策略不是“万金油”式的“教学处方”，不存在一个能包一切的、大而全的教学策略。这说明了教学策略具有（ ）。
A
、
灵活性
B
、
操作性
C
、
指向性
D
、
调控性
答案解析
纠错答疑
50、根据柏林纳提出的教师成长五阶段论（ ）是教师发展的基本目标。
A
、
胜任水平
B
、
熟练水平
C
、
专家水平
D
、
高级水平
答案解析
纠错答疑
51、教学实践中，既不能过分强调对书本知识的服从，不注重引导学生在实践中探讨知识，也不能片面地强调在做中学，使学生缺乏系统知识。这主要是因为教学过程要遵循（ ）。
A
、
教师主导作用与学生主动性相结合的规律
B
、
掌握知识与思想教育相结合的规律
C
、
掌握知识与发展智力相结合的规律
D
、
直接经验与间接经验相结合的规律
答案解析
纠错答疑
52、下列哪项符合学生记忆力发展趋势的表现？（ ）
A
、
女生侧重机械记忆，男生侧重意义记忆
B
、
女生侧重有意记忆，男生侧重无意记忆
C
、
无意记忆发展缓慢
D
、
机械记忆随年龄增高而提升
答案解析
纠错答疑
53、教师宛如一本“立体教科书”。这体现了教师的职业道德具有（ ）。
A
、
示范性
B
、
深远性
C
、
时代性
D
、
自觉性
答案解析
纠错答疑
54、“观察下面这三组数字：1、3、7、8；5、9；2、4、6请回答这三组数子的分类标准”让学生回等这个问题，很少有人能给出合适的答案：音调。这反映了学生发散思维（ ）方面的问题。
A
、
流畅性
B
、
独特性
C
、
变通性
D
、
自然性
答案解析
纠错答疑
55、在语文教学中，教师经常把收集的各种图片、影视素材片段调用到课堂的某环节中，使课堂在探究中有生趣，活跃而不乱，学生在轻松愉快中学到了知识，这属于新课程理念的哪项教学原则？（ ）
A
、
开放性原则
B
、
资源性原则
C
、
整合性原则
D
、
普及性原则
答案解析
纠错答疑
56、我国《教育法》的立法目的和宗旨不包括（ ）。
A
、
保证义务教育的实施
B
、
提高全民族的素质
C
、
促进社会主义物质文明和精神文明建设
D
、
发展教育事业
答案解析
纠错答疑
57、儿童认为所有的事物都是有生命的，比如他们会说出“椅子怕疼”之类的话。他们不能从不同的角度看问题，认为所有人都跟自己有相同的感受。上述现象表明儿童的心理发展处于（ ）。
A
、
形式运算阶段
B
、
具体运算阶段
C
、
前运算阶段
D
、
感知运动阶段
答案解析
纠错答疑
58、如果受教育者已经掌握了“乔木”的概念，再学习“松树”这种树，这种学习类型属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
组合学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
59、闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（ ）。
A
、
识记
B
、
浮现
C
、
再认
D
、
重现
答案解析
纠错答疑
60、传统的教育与现代教育的根本区别在于重视学生的（ ）。
A
、
实践能力的培养
B
、
思维价值能力的培养
C
、
人际交往能力的培养
D
、
创新能力的培养
答案解析
纠错答疑
61、在教学反思的四个环节中，反思最集中地体现在（ ）。
A
、
具体经验阶段
B
、
观察与分析阶段
C
、
重新概括阶段
D
、
积极的验证阶段
答案解析
纠错答疑
62、前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的教育原则是指（ ）。
A
、
知行统一原则
B
、
尊重信任与严格要求学生相结合原则
C
、
教育影响的一致性与连贯性原则
D
、
集体教育与个别教育相结合的原则
答案解析
纠错答疑
63、老师在教授“奶”字，“左边是女，同学们，我们的奶奶就是女的呀，右边是乃，像弓字奶奶年纪大了，背弯了，需要拄个拐杖，这个字就像是驼背的老人拿着拐杖”，体现的教学原则是（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
发展性原则
C
、
理论联系实际原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
64、下列关于马斯洛的需要层次理论的表述，错误的是（ ）。
A
、
需要层次越低，力量越大，潜力越大
B
、
安全需要属于低级需要
C
、
高级需要直接关系到个体的生存，因此也叫缺失需要
D
、
需要层次理论强调人的动机是由人的需求决定的
答案解析
纠错答疑
65、自我中心是哪一个阶段的主要成就（ ）。
A
、
感觉运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
66、一般来说，偏爱自然科学且成绩较好的学生的认知风格多属于（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
沉思型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
67、阅读材料，完成15-16题：课堂上，一位参加工作不久的老师正在认真讲课，突然一个女同学尖叫起来，原来坐在女同学后面的男同学拉断了女同学的一根长发。其他同学都转过身去看那位女同学，课堂开始躁动起来。新老师不知所措，第一反应就是喝令所有同学马上安静下来，等课堂恢复平静，再继续上课。过了3分钟，后排的几个男生开始窃窃私语，讨论下午打篮球的事，新老师只好停下来说：“后面几个男同学注意了，不要说话，否则就请你们出去。”又过了3分钟，新老师发现坐在最前面的一桌女生在争论着什么，他只得再停下来，走到她们旁边训斥。就这样，只要发现学生在做与教学内容无关的事情，新老师都会停下来去处理。一节课下来，新老师中断教学16次来处理此类纪律问题，而学生们依旧各行其是，师生关系紧张。材料中，新老师在处理问题行为时主要采取的策略为（ ）。
A
、
言语提醍
B
、
口头警告
C
、
运用停顿
D
、
严重的惩罚
答案解析
纠错答疑
68、青少年喜欢组团玩在线游戏，这满足了他们在虚拟世界中的（ ）。
A
、
尊重需要
B
、
自我实现需要
C
、
安全需要
D
、
归属与爱的需要
答案解析
纠错答疑
69、（ ）是实现课堂管理促进功能的必要条件，是指学生为了共同目的在一起学习或者完成某项任务的过程。
A
、
合作
B
、
竞争
C
、
吸引
D
、
排斥
答案解析
纠错答疑
70、王明在学习中有自己的学习策略，他经常在测验时遇到难题就跳过去先做简单的题。王明的这种策略属于（ ）。
A
、
计划策略
B
、
调节策略
C
、
监控策略
D
、
比较策略
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、在义务教育的性质中公益性和免费性是联系在一起的，所谓公益性就是明确规定，不收（ ）。
A
、
学费
B
、
体检费
C
、
杂费
D
、
生活费
答案解析
纠错答疑
72、意志品质有（ ）。
A
、
独立性
B
、
自制性
C
、
坚韧性
D
、
果断性
答案解析
纠错答疑
73、吴老师为《桂林山水》一课撰写的教学目标如下：“（1）理解词语含义，了解景物特点，并展开合理想象，掌握运用对比手法展现景物特点的写作方法，学习‘总—分—总’的表达方法；（2）通过对桂林山水独特的美的感受，激发热爱祖国壮美山河的情感；（3）着重培养观察能力、表达能力、朗读能力。” 关于吴老师撰写的教学目标，下列说法正确的有（）。
A
、
吴老师的教学目标考虑了学生发展需要
B
、
目标（1）中的“展开”“掌握”“运用”，体现“过程与方法”的维度
C
、
目标（2）中的“通过……感受”，体现“过程与方法”的维度
D
、
目标（2）中的“激发……情感”，体现“情感态度和价值观”的维度
E
、
吴老师的教学目标叙写清晰明确，体现了目标达成的层次性和达成度
答案解析
纠错答疑
74、下列关于意志与认知、情绪过程的关系的表述。正确的有（ ）。
A
、
认知过程是意志产生的前提和基础
B
、
意志对认知具有反作用
C
、
情感既可以成为意志行动的动力，又可以成为其阻力
D
、
“胜不骄、败不馁”表明了意志服从于情感
答案解析
纠错答疑
75、马斯洛认为最底层是生理需要，中间层要有安全需要，（ ）和（ ）需要，（ ）需要，最高层是自我实现需要。
A
、
欲望
B
、
归属
C
、
爱
D
、
尊重
E
、
成绩
答案解析
纠错答疑
76、教育的两个最重要的目的是促进（ ）。
A
、
学习的保持
B
、
学习的迁移
C
、
学习的重构
D
、
情境的再现
答案解析
纠错答疑
77、政治经济制度决定教育的（ ）。
A
、
受教育权
B
、
领导权
C
、
教育的内容和目的
D
、
性质
答案解析
纠错答疑
78、下列关于性格和气质的说法，正确的是（ ）。
A
、
气质是先天的，性格是后天的
B
、
气质无好坏之分，性格有优劣之别
C
、
不同的气质可以形成相同的性格
D
、
气质会影响性格的形成和发展速度
答案解析
纠错答疑
79、我国的教育层次包括（ ）。
A
、
学前教育
B
、
初等教育
C
、
中等教育
D
、
高等教育
答案解析
纠错答疑
80、传统教育中（ ）教学的弊端，就是教师简单地将自己的理解强加给学生，剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。
A
、
注入式
B
、
填鸭式
C
、
启发式
D
、
引导式
答案解析
纠错答疑
81、下列属于《论语》中记述的孔子教育思想的是（ ）。
A
、
人不学，不知道
B
、
性相近也，习相远也
C
、
学然后知不足，教然后知困
D
、
举一隅不以三隅反，则不复也
答案解析
纠错答疑
82、某校长在中考前将语文试卷部分试题及答案交给初三年级语文老师，由老师给学生辅导，该学校校长受到的处分是（ ）。
A
、
免予处分
B
、
严重警告处分
C
、
留党察看处分
D
、
开除党籍处分
答案解析
纠错答疑
83、教育学就是研究（ ），揭示教育规律的科学
A
、
教育事实
B
、
教育现象
C
、
教育方针
D
、
教育问题
答案解析
纠错答疑
84、教师与学生之间有哪些法律关系？（ ）
A
、
保护与被保护的关系
B
、
互相尊重的平等关系
C
、
教育与被教育的关系
D
、
管理与被管理的关系
答案解析
纠错答疑
85、罗杰斯认为有意义学习主要包括四个要素（ ）。
A
、
全神贯注
B
、
自动自发
C
、
全面发展
D
、
自我评估
答案解析
纠错答疑
86、心理健康可分为（ ）。
A
、
一般常态心理者
B
、
心理障碍
C
、
轻度失调心理者
D
、
严重病态心理
答案解析
纠错答疑
87、班级管理的内容包括（ ）。
A
、
班级教学管理
B
、
班级德育管理
C
、
班级体育卫生管理
D
、
班级生活指导
答案解析
纠错答疑
88、教师对待学生的外部行为是教师传递教学效能感的途径，它影响学生的学习效能感，并最终体现在其成就上。通常，高效能感的教师（ ）。
A
、
对教学活动的投入和关注比较多，注意对全班学生的指导
B
、
倾向于采用内部和外部相结合的方式，对学生的学业表现进行归因
C
、
与学生交往相处的时间较短，易受到个别学生行为的影响
D
、
倾向于发展学生的个性，培养学生的自律意识
答案解析
纠错答疑
89、一般来说，学习策略可分为（ ）。
A
、
教学设计策略
B
、
认知策略
C
、
元认知策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
90、下列属于夸美纽斯对教育学发展作出的突出贡献的有（ ）。
A
、
构建了教育学的学科基本框架，确定了教育学的基本研究内容
B
、
强调普及义务教育，论证了普及义务教育的合理性
C
、
在教育史上首次提出并论证了一系列教学原则”的思想
D
、
首次提出了“学年制”
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、课程开发的出发点和归宿是确定教育目标。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教师私自拆看学生的信件，只是侵犯了学生的隐私权，而没有侵犯学生的通信自由和通信秘密权。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、教师成长档案是一个教师代表性工作的复合描述。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、如果一个人没有明确的道德认识做支配，则其行为既不能说是道德，也不能说是不道德。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、慎独是师德修养的最高境界，也是儒家修身的最高境界。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、气质是个体心理活动的动力特征，气质类型无好坏之分。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、一个人对某种物体的通常用途的熟悉程度，不会影响这个人对这种物体的发现和认识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、人格又称个性，是指决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、遗传决定者片面强调遗传在儿童心理发展中的作用，认为儿童心理的发展是由先天的、不变的遗传所决定的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、新时代立德树人的实现需要变革育人方式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、态度一般是作为单一经验的结果突然发生的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、道德品质的基础是道德动机。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、艾宾浩斯认为，人的遗忘是不均衡的，先快后慢。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、研究发现新教师课后评价要比成熟教师更多关注课堂中发生的细节。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、文化教育学是19世纪末出现在德国的一种教育学说。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、自我效能感论是马斯洛提出的，该理论强调人的认知因素和自我调节等中介因素在人类行为产生和改变中的重要作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、德育过程是培养思想品德的过程，所以德育过程即是思想品德形成过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为群体规范。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、教育的本质是上层建筑。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、多种感官协同复习可以提高知识保持的效果。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、“己欲立而立人，己欲达而达人。”这表明对待同事和学生要做到相互尊重与体谅。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、小学要严格控制学生课外作业量，小学一二年级不留书面家庭作业，小学三至六年级控制在1小时以内。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、要想使操作原型成功地内化成心智技能，教学中必须注意动作的执行，应遵循由不出声的外部言语，出声的外部言语再到内部言语的顺序。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、教师要正面理解学生，最重要的是了解学生的家庭背景和年龄特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、专业基础课是学生学习专业课的先修课程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、教育对人的发展功能，是教育的本质特点之一。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、维果茨基认为，心理活动的随意机能是指心理活动是随意的、主动地，是由主体按照预定目的引起的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、高等学历教育分为专、本、研究生教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、心理健康是一种较为稳定的状态。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是生产力水平。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、（ ）是指学生在学习新知识时，个体所具有的促进或妨碍学习的生理、心理发展水平和特点。
A
、
学习准备
B
、
学生状态
C
、
教学状态
D
、
教学准备
答案解析
纠错答疑
122、教师入职以后，很快会把精力用到教学上，他们越来越关注学生的成绩，从而把精力放在如何上好一堂课上，考虑诸如“教学材料是否充分得当”“如何呈现教学信息”以及“如何掌握好教学时间”等等。按照富勒和布朗的教师成长理论，具有这些表现的教师处于（ ）。
A
、
关注生存阶段
B
、
关注情境阶段
C
、
关注学生阶段
D
、
关注知识阶段
答案解析
纠错答疑
123、教育目的是教育活动的出发点和归宿，对教育活动具有定向功能，具体体现在（ ）。
A
、
对教育社会性质的定向功能
B
、
对教师成长的定向功能
C
、
对课程选择及建设的定向功能
D
、
对人的培养的定向功能
答案解析
纠错答疑
124、“心有余悸”属于（ ）状态。
A
、
心境
B
、
激情
C
、
应激
D
、
应急
答案解析
纠错答疑
125、下列不属于亲社会行为的是（ ）。
A
、
分享
B
、
模仿
C
、
谦让
D
、
援助
答案解析
纠错答疑
126、前几年，我国幼儿教育中存在着较为严重的“小学化”倾向，一些幼儿园以课堂学习代替游戏，给幼儿提早进行小学拼音、识字和数学等方面的教学。为此，教育部于2011年发出了《教育部关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知》，明确要遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”教育内容和方式。2012年，在教育部印发的《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练，重申“严禁幼儿园提前学习小学内容”。2017年，中共中央、国务院颁布的《关于深化教育体制改革的意见》再次强调：“要加强科学保教，坚决纠正‘小学化’倾向。遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，合理安排幼儿生活作息。”2018年，教育部办公厅下发的《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，对幼儿园提出“严禁教授小学课程内容”“纠正‘小学化’教育方式”“整治‘小学化’教育环境”等治理服务。根据皮亚杰认知发展阶段理论，2-7岁儿童思维的特征主要有（ ）。
A
、
泛灵论
B
、
去中心化
C
、
推断事实
D
、
不可逆运算
答案解析
纠错答疑
127、根据课程制定者或管理层次分类，课程可分为（ ）。
A
、
基础型课程
B
、
国家课程
C
、
地方课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
128、学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义鸣呜地哭”来记忆“马克思1818年5月5日出生”这一历史事实，其所使用的学习策略属于（ ）。
A
、
精细加工策略
B
、
资源管理策略
C
、
元认知策略
D
、
理解—控制策略
答案解析
纠错答疑
129、不同心理学家提出不同的理论，下列匹配错误的是（ ）。
A
、
桑代克―试误说
B
、
德西―自我决定理论
C
、
奥尔波特―特质理论
D
、
阿特金森―成就目标理论
答案解析
纠错答疑
130、乌申斯基说：“不应当让科学死板得堆积在学生的头脑中，而应当把各种科学所传授的知识和思想有机地联系起来。”这句话启示教师在教学进程中应遵循（ ）。
A
、
简捷律
B
、
育人律
C
、
发展律
D
、
二主律
答案解析
纠错答疑
131、学生学习了英语单词“angel（天使）”后，将其字母顺序打乱变成个新的单词“angle”（角度）”，这类迁移属于（ ）。
A
、
同化性迁移
B
、
顺应性迁移
C
、
零迁移
D
、
重组性迁移
答案解析
纠错答疑
132、中国历史上最早提出“教学相长”、“长善救失”观点的著作是（）。
A
、
《大学》
B
、
《中庸》
C
、
《学记》
D
、
《春秋》
答案解析
纠错答疑
133、儿童常常对着玩偶说话，和它们玩耍嬉戏；皮亚杰的“三山实验”表明幼儿无法想象他人的观点，只能从自己的角度来描述；儿童只能前推不能后退，不能判断别人的左右手。此材料说明前运算阶段儿童的认知特点有（ ）。
A
、
自我中心
B
、
不可逆性
C
、
守恒能力
D
、
泛灵性
答案解析
纠错答疑
134、某校举行四个班级广播体操比赛，比赛成绩公布后，四位班主任是这样做的，一班（冠军）：同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。二班（第三名）：由于我们训练不够，成绩不理想是自然的了。三班（第四名）：同学们，这次广播操比赛，不少同学都努力了，但是整体配合做得不好，因而成绩垫底，失败不可怕，只要同学们深刻吸取失败教训，不断改进，我想下次我们一定能够成功的！请同学们分组认真讨论一下，这次比赛失败的原因有哪些……四班（第二名）：这次比赛由于有的同学不努力，我们班没能获得冠军，老师很失望。请根据四位班主任赛后表现，对他们进行评级，从做得好的班级班主任开始向下排序正确的选项是（ ）。
A
、
一班、三班、二班、四班
B
、
三班、一班、二班、四班
C
、
一班、三班、四班、二班
D
、
三班、议案、四班、二班
答案解析
纠错答疑
135、罗老师教学《观潮》时播放一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观，其贯彻的教学原则是（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
循序渐进原则
C
、
因材施教原则
D
、
直观性原则
答案解析
纠错答疑
136、在美术课教学中，过多地使用电脑绘画软件容易使教师、学生产生依赖性。这启示教师在选用教学媒体时应遵循（ ）。
A
、
目的性原则
B
、
发展性原则
C
、
综合性原则
D
、
教学最优化原则
答案解析
纠错答疑
137、教师提问学生，要求学生列举菜刀的各种用途，学生给出的可能的答案是：切菜用的工具，攻击人的武器，用于割断、切开某东西，这种寻求答案的思维方式是（ ）。
A
、
发散思维
B
、
形象思维
C
、
抽象思维
D
、
直觉思维
答案解析
纠错答疑
138、买小房子的人总说小房子住着温馨，大房子打扫太麻烦，这体现的心理防御机制是（）。
A
、
投射
B
、
合理化
C
、
幻想
D
、
否认
答案解析
纠错答疑
139、布鲁纳认为，基本概念、基本原理、基本方法和基本态度具有广泛的适用性，能运用于表面特征不同而结构特征相似的多种情境。这一观点所强调的迁移类型是（ ）。
A
、
一般迁移
B
、
特殊迁移
C
、
垂直迁移
D
、
逆向迁移
答案解析
纠错答疑
140、小明在学习“三角形”这一概念时，联系之前学过的“角”的概念弄清楚三角形的意义，最后将它纳入自己的知识系统，保留在记忆中。这种记忆的方法属于（ ）。
A
、
无意识记
B
、
有意识记
C
、
机械识记
D
、
意义识记
答案解析
纠错答疑
141、同声传译是一种受时间严格限制且难度较高的语际转换活动，他要求译员在听辨源语言讲话的同时，借助已有的主题知识，在极短的时间内迅速完成对源语言的预测、理解、记忆和转换。同声传译人员在同传过程中记忆属于（ ）。
A
、
瞬时记忆
B
、
长时记忆
C
、
短时记忆
D
、
内隐记忆
答案解析
纠错答疑
142、学习一组英文单词，通常总是开头和结尾部分的单词容易记住，而中间学习部分的单词最容易忘记。对学习活动中的这一现象解释合理的是（ ）。
A
、
这一现象不能用干扰理论来解释
B
、
中间部分的单词同时受前摄和倒摄抑制的影响，因而容易忘记
C
、
这可能是由动机性遗忘所致
D
、
该现象属于闪光灯记忆
答案解析
纠错答疑
143、教师职业教育道德内容主要包括政治理论、（ ）、教师心理健康教育。
A
、
教育方针
B
、
教育政策
C
、
法律法规
D
、
教师职业道德规范
答案解析
纠错答疑
144、某校教师向该校校长的管理工作提出了一些意见，结果该教师被该校长给予警告处分。对此说法正确的是（ ）。
A
、
校长做法正确，校长有权给予教师处分
B
、
教师做法错误，教师不能向校长提出工作上的意见
C
、
校长的做法错误，侵犯了教师民主管理的权利
D
、
校长的做法正确，有利于树立自己在学校的威信
答案解析
纠错答疑
145、徐老师常常对学生表现出足够的关心和照顾，给学生以充分的关注，学生也在得到老师的激励后学习更加认真，这种现象在心理学上称之为（ ）。
A
、
罗森塔尔效应
B
、
维持性期望效应
C
、
自我应验效应
D
、
扇贝效应
答案解析
纠错答疑
146、课外活动不包括（ ）。
A
、
社会活动
B
、
科技活动
C
、
选修课
D
、
文学艺术活动
答案解析
纠错答疑
147、每位教师的思想观念、学术修养、个性、教育方法等往往各不相同，加上学科性质的差异，往往会导致各执一端的情况。这个时候班主任应充分发挥其作为（ ）这一角色的功能。
A
、
班级工作的组织者、领导者和教育者
B
、
校长、教导主任的有力助手
C
、
各任课老师的协调者
D
、
学校、家庭、社会的沟通者
答案解析
纠错答疑
148、作为教师不仅要对学科知识有广泛而准确的理解，而且还要熟悉学科内专家的创造发现过程和成功原因，这属于教师专业知识的（ ）方面。
A
、
通识性知识
B
、
本体性知识
C
、
条件性知识
D
、
实践性知识
答案解析
纠错答疑
149、我国和世界教育史上最早的较系统完整地论述了教育与教学的地位和作用，并提出了“长善教失”等教学原则和方法的著作是（ ）。
A
、
《论语》
B
、
《学记》
C
、
《孟子》
D
、
《大学》
答案解析
纠错答疑
150、荀子曰“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”其德育方法属于（ ）。
A
、
陶冶教育法
B
、
品德评价法
C
、
实践锻炼法
D
、
自我修养法
答案解析
纠错答疑
答案：
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61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
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148
149
150