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2025年周口市太康县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数78分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、为了杜绝学生早恋，王老师私自看了学生的信件，该行为侵犯了学生的（ ）。
A
、
名誉权
B
、
人身自由权
C
、
隐私权
D
、
身体健康权
答案解析
纠错答疑
2、就儿童发展而言，口语学习的最佳时期是2-3岁，在这一时期，如果得到合适的教育，能获得事半功倍的效果，这一现象体现了儿童身心发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
个别差异性
C
、
互补性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
3、某学校为加强学生的爱国主义意识，组织学生观看励志爱国片，该学校运用的德育方法是（ ）。
A
、
说服教育法
B
、
情感陶冶法
C
、
自我修养法
D
、
实践锻炼法
答案解析
纠错答疑
4、在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动的变化规律是（ ）。
A
、
动作的作用由小到大，语言的作用由大到小
B
、
动作的动作由大到小，语言的作用由小到大
C
、
动作和语言的作用均由大到小
D
、
动作和语言的作用均由小到大
答案解析
纠错答疑
5、在教育活动中处处为学生着想，这体现了教师职业道德中的（ ）。
A
、
关爱学生
B
、
爱岗敬业
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
6、在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是（ ）。
A
、
卢梭
B
、
赫尔巴特
C
、
裴斯泰洛奇
D
、
洛克
答案解析
纠错答疑
7、布鲁纳认为“发现是教育儿童的主要手段”，以下和这一观点一致的是（ ）。
A
、
授人以鱼不如授人以渔
B
、
千金在手不如一技在身
C
、
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导
D
、
我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生
答案解析
纠错答疑
8、与学生维持过度亲密关系，而无法与学生保持适度距离的教师，很容易陷入“情感衰竭”的困境，因此，教师应与学生保持适度的（ ）。
A
、
疏离关系
B
、
对立关系
C
、
依恋关系
D
、
伙伴关系
答案解析
纠错答疑
9、小红每天早上起来都要反复检查自己的书包，明明知道这样没有必要，但无法控制自己的这种行为，她可能患有（ ）。
A
、
焦虑症
B
、
抑郁症
C
、
强迫症
D
、
恐惧症
答案解析
纠错答疑
10、某中学的校长带领全体师生把学校的每一面墙壁都换上了爱国教育字画，一学期后，师生们的爱国之情更加深厚了。该校长采用的德育方法是（ ）。
A
、
榜样示范法
B
、
实际锻炼法
C
、
陶冶教育法
D
、
品德评价法
答案解析
纠错答疑
11、小亮同学是一个勤奋好学的小学生，他经常热心帮助同学，对老师交给的任务总是能认真细致的完成，是一个自尊自强的好少年，小亮同学表现出的这些心理现象属于（ ）。
A
、
意志
B
、
气质
C
、
性格
D
、
品德
答案解析
纠错答疑
12、学习一首诗歌，总是开头和结尾容易记住，而中同部分则很容易忘记，以下学说更适合用来解释这类遗忘的是（ ）。
A
、
消退说
B
、
同化说
C
、
干扰说
D
、
压抑说
答案解析
纠错答疑
13、一个孩子在玩橡皮泥，把橡皮泥捏紧之后对着同伴说：看！橡皮泥变少了。这是一种什么心理？（ ）
A
、
集体独白
B
、
缺乏守恒概念
C
、
自我中心性
D
、
去自我中心
答案解析
纠错答疑
14、学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景。这是（ ）。
A
、
知觉的整体性
B
、
知觉的选择性
C
、
知觉的理解性
D
、
知觉的恒常性
答案解析
纠错答疑
15、在家庭环境中，父母对孩子的教养方式对孩子人格的发展产生直接重要影响，属于权威型教养方式的父母经常（ ）。
A
、
对孩子的要求适中，喜欢接纳孩子的意见
B
、
对孩子的成长漠不关心
C
、
给孩子设立一定的目标，并坚持要求孩子服从和达到这些目标
D
、
对孩子充满了爱和期望，很少给孩子提出要求或进行任何控制
答案解析
纠错答疑
16、古语“不愤不启，不悱不发”启示教师在教学过程中，要注意具有（ ）。
A
、
渐进性
B
、
启发性
C
、
针对性
D
、
全面性
答案解析
纠错答疑
17、（ ）是一种以语言为媒介传递信息的工具，是师生合作完成的教学行为，多表现为师生之间的互动。
A
、
展示行为
B
、
陈述行为
C
、
反馈行为
D
、
提问行为
答案解析
纠错答疑
18、在我国首次提出循序渐进教学要求的教育家是（ ）。
A
、
孟子
B
、
朱熹
C
、
董仲舒
D
、
荀子
答案解析
纠错答疑
19、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、学生主体的实践，但明显不足在于（ ）。
A
、
不利于教师有目的有计划地进行
B
、
不利于在短时间获得大量系统的知识
C
、
不利于教师面向全体学生
D
、
不利于学生主动自觉地学习
答案解析
纠错答疑
20、我国中小学德育方法有多种，其中（ ）是在教师引导下，学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。
A
、
锻炼
B
、
修养
C
、
制度
D
、
奖励
答案解析
纠错答疑
21、王老师看到走廊里有许多废纸，于是他就把这些废纸拣起来丢进垃圾桶，同学们看到这一幕，纷纷跟随着王老师将走廊里的废纸全部捡起来。王老师的行为体现出的职业道德是（ ）。
A
、
廉洁奉公
B
、
为人师表
C
、
爱岗敬业
D
、
无私奉献
答案解析
纠错答疑
22、鲁班从被丝茅草割破手指的事件中得到启发，由此发明了锯，反映了影响问题解决的因素是（ ）。
A
、
原型启发
B
、
迁移
C
、
酝酿效应
D
、
问题情境
答案解析
纠错答疑
23、学生间适度和适量的竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（ ）。
A
、
提高学习和工作效率
B
、
养成竞争意识
C
、
导致教师管理公正
D
、
促进团结协作
答案解析
纠错答疑
24、学生小张在期中考试中成绩全班倒数第一，于是班主任在课堂当着其他学生的面骂小张不学无术，简直无药可救。该班主任的行为侵犯了小张的（ ）。
A
、
人格尊严权
B
、
受教育权
C
、
人身自由权
D
、
荣誉权
答案解析
纠错答疑
25、在教学过程中，教师有目的地引入或创设有一定情绪色彩的，以形象为主题的生动具体的场景，从而帮助学生理解教材，这种教学方法是（ ）。
A
、
情境教学法
B
、
发现教学法
C
、
尝试教学法
D
、
探究教学法
答案解析
纠错答疑
26、下列说法中不属于心理发展一般规律的是（ ）。
A
、
具有平衡性
B
、
具有个体差异性
C
、
具有阶段性
D
、
具有顺序性
答案解析
纠错答疑
27、学生在记圆周率3.14159时，用“山巅一寺一壶酒”来记，这是利用了（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精加工策略
C
、
组织策略
D
、
调节策略
答案解析
纠错答疑
28、根据教师成长五阶段理论，教学技能接近认知自动化的水平，教学行为达到快捷、流畅、灵活的程度，拥有这些特点的教师处于（ ）。
A
、
新手水平
B
、
胜任水平
C
、
熟练水平
D
、
专家水平
答案解析
纠错答疑
29、提出最近发展区理论的心理学家是（ ）。
A
、
维果斯基
B
、
布鲁纳
C
、
加涅
D
、
桑代克
答案解析
纠错答疑
30、小军上完一节语文课后，能够为接下来的美术课做准备，这体现了（ ）。
A
、
转移的分配
B
、
注意的转移
C
、
注意的保持
D
、
注意的广度
答案解析
纠错答疑
31、容量平均值约为7个组块的记忆是（ ）。
A
、
瞬时记忆
B
、
短时记忆
C
、
形象记忆
D
、
动作记忆
答案解析
纠错答疑
32、内发论主张内在因素在人的身心发展中的决定作用，下列不属于内发论的是（ ）。
A
、
性善论
B
、
环境决定论
C
、
预成论
D
、
自然成熟论
答案解析
纠错答疑
33、维果斯基认为儿童有两种发展水平：“幼儿的发展有两种水平：一种是幼儿的现有水平，另一种是幼儿可能的发展水平。两者之间的差距就是最近发展区。”这两者之间的差距成为（ ）。
A
、
教学支架
B
、
最近发展区
C
、
先行组织者
D
、
互相协调
答案解析
纠错答疑
34、根据现代教学管理研究，教学可以分为三种水平，以下符合理解水平特点的是（ ）。
A
、
教师照本宣科，一味灌输
B
、
学生一知半解，机械掌握
C
、
教师善于提出发人深思，能挑战学生智慧的问题
D
、
重教不重学，重教师主导作用，不重学生发挥主动性
答案解析
纠错答疑
35、张老师在历史课上讲到抗金英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，张老师的教学主要体现了哪一教学原则？（ ）
A
、
因材施教原则
B
、
直观性原则
C
、
启发性原则
D
、
科学性和思想性相统一原则
答案解析
纠错答疑
36、无论中小学生还是幼儿园的孩子，他们在学习中基本的思维操作方式都是（ ）。
A
、
动手与动口
B
、
分析与综合
C
、
朗读与书写
D
、
阅读与运算
答案解析
纠错答疑
37、重视基本概念、原理及学习方法的教学，这种教学方法所遵循的学习理论是（ ）。
A
、
认知结构学习论
B
、
行为主义学习理论
C
、
认知同化学习论
D
、
构建主义学习理论
答案解析
纠错答疑
38、“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”，这是（ ）在（ ）年提出的。
A
、
毛泽东，1957
B
、
周恩来，1958
C
、
邓小平，1981
D
、
江泽民，1995
答案解析
纠错答疑
39、教学认识的主要方式是（ ）。
A
、
直接经验
B
、
科学实验
C
、
社会经验
D
、
间接经验
答案解析
纠错答疑
40、（ ）是学生思想品德形成的基础，也是学生思想品德发展的基本途径。
A
、
活动和交往
B
、
自省与慎独
C
、
劳动教育
D
、
课堂教学
答案解析
纠错答疑
41、在操作技能的（）阶段，动作主要靠视觉控制，动觉控制水平较低。学习者不能主动发现错误与纠正错误，注意范围有限，表现出顾此失彼的现象。
A
、
定向
B
、
整合
C
、
模仿
D
、
熟练
答案解析
纠错答疑
42、下列教育学家中，（ ）认为学习是一个有始有终的过程，这个过程可分成若个阶段，每个阶段需要进行不同的信息加工。
A
、
加涅
B
、
布鲁纳
C
、
斯金纳
D
、
巴甫洛夫
答案解析
纠错答疑
43、决定教育培养人才规格要求的是一定社会的（ ）。
A
、
生产力发展水平
B
、
政治经济制度
C
、
文化繁荣程度
D
、
人口状况
答案解析
纠错答疑
44、晓红性格孤僻，不善与人沟通。为了帮助晓红克服性格缺陷，张老师每当在晓红主动与同学交谈或请教老师问题时，都会给予肯定，这种心理辅导方法是（ ）。
A
、
强化法
B
、
系统脱敏法
C
、
理性—情绪疗法
D
、
来访者中心疗法
答案解析
纠错答疑
45、新学期的第一堂思想政治课上，李老师向同学们介绍“思想政治”课程时，说到“我们这个课程就是通过系统的学习，帮助同学们养成正确的人生观、价值观、世界观”。李老师的话体现了（ ）。
A
、
功用性的教育目的
B
、
终极性的教育目的
C
、
价值性的教育目的
D
、
发展性的教育目的
答案解析
纠错答疑
46、邹老师从教30多年，学生、家长和学校都对邹老师的工作给予高度评价，邹老师对从事教师职业也有极高的成就感。案例中体现的是邹老师的（ ）。
A
、
职业责任
B
、
职业技能
C
、
职业荣誉
D
、
职业良心
答案解析
纠错答疑
47、学生能用多种方法解答同一道数学题。这种思维属于（ ）。
A
、
发散思维
B
、
常规思维
C
、
具体形象思维
D
、
抽象逻辑思维
答案解析
纠错答疑
48、（ ）是师德的灵魂。
A
、
爱国守法
B
、
关爱学生
C
、
爱岗敬业
D
、
教书育人
答案解析
纠错答疑
49、《中华人民共和国教育法》对我国进行的教育作了相关规定，国家在受教育者中进行的教育不包括（ ）。
A
、
爱国主义教育
B
、
集体主义教育
C
、
资本主义教育
D
、
理想教育
答案解析
纠错答疑
50、儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（ ）。
A
、
知识迁移
B
、
技能迁移
C
、
态度迁移
D
、
行为规范迁移
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、下列教师综合运用了演示技能和讲解技能的是（ ）。
A
、
为使学生了解赤道，经线，纬线老师向同学展示地球仪并讲解
B
、
老师设置两组不同的酶催化实验，并引导学生得出观察的结论
C
、
为使学生了解氧气的助燃性，老师做了相应实验，并用言语指导学生观察
D
、
学生在使用显微镜观察细胞时，教师指导学生观察细胞的变化情况
答案解析
纠错答疑
52、按照巴普洛夫的经典性条件作用论，下列属于泛化的是（ ）。
A
、
孩子由害怕白大褂的护士到害怕所有穿白大褂的人
B
、
“一朝被蛇咬，十年怕井绳”
C
、
“风声鹤唳，草木皆兵”
D
、
由于具有丰富的知识经验，专家都能很轻松的将赝品文物找出来
答案解析
纠错答疑
53、培养和强化爱岗敬业精神，必须做到：（ ）。
A
、
理解教师职业的社会意义
B
、
全面理解和认识“爱岗敬业”的教育价值
C
、
注意实践体验
D
、
完善教师的知识结构
答案解析
纠错答疑
54、“师范也者，学子之根核也，而欲学术之能善，是犹种粮募而求稻苗，未有能获也”这句话蕴含的教师职业要求有（ ）。
A
、
教师的人格是进行教育的基石，教师的人格会对学生有深远的影响
B
、
师德不属于专门的教育素养
C
、
教师必须以身示范，做学生的榜样，促进学生的发展，也要求教师必须具有崇高的人文精神
D
、
学生具有向师性的特点，良好的思想品德是教师职业的重要条件
答案解析
纠错答疑
55、教育培养学生的主体性措施有（ ）。
A
、
建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B
、
重视学生主体参与课堂、获得体验
C
、
尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D
、
教育目标要反应社会发展
答案解析
纠错答疑
56、一日，某老师收到一位学生的来信，信上说：“我这人是整天不高兴，觉得自己总是碌碌无为，而且还会给别人带来麻烦，我的性格比较内向，也不太爱说话。其实我也想像别人一样性格开朗，善于言谈，但我不知道该和同学说什么，我想说的，我所想的，我觉得与其他同学不一样，所以我不愿意和同学说话，总觉得别人都看不起我，这种心情一直困扰着我，我会把自己做错的事，别人也许并不在意的事反复思量，认为是自己的错，因此我很难过，甚至会在别人没有看到的时候哭。晚上睡觉时，我会想起一天所发生的事，如果有不顺心的事，我会总想，并且非常难过，这样就难以入睡。睡不着，我又难过了，因为我会想明天的课，晚上睡不着，白天上课会打瞌睡，耽误课，这样我就更难过。我非常痛苦，心情也总是处于压抑、郁闷的状态中，甚至不想活下去了。给您写信的时候是我最痛苦的时候，最难受的时候，我想向您倾诉，想问我是否有心理疾病，是否应找心理医生来看看？我真不知道该怎么办才好。”通过分析和观察，该老师认为该学生所表现出来的心理特点和行为主要是抑郁所致。 一般而言，抑郁症的表现有（ ）等。
A
、
少言寡语
B
、
孤独沉默
C
、
郁郁寡欢
D
、
智力低下
答案解析
纠错答疑
57、下列选项中，不属于实用主义教育学观点的是（ ）。
A
、
教学过程和生活过程合一
B
、
师生关系中以教师为中心
C
、
课程组织以学科知识体系为中心
D
、
教育过程即历史文化过程
答案解析
纠错答疑
58、下列选项中，属于心智技能的有（ ）。
A
、
听到声音
B
、
驾驶汽车
C
、
记忆公式
D
、
阅读文章
E
、
计算解题
答案解析
纠错答疑
59、合理而恰当的作业对于巩固和提高课堂教学效果具有十分重要的作用。在布置作业时，教师需要考虑的内容应包括（ ）。
A
、
使学生清楚作业的目的，适当对作业中的疑难点给予启示
B
、
选择的作业内容要有利于巩固课堂知识，深化相应的技能
C
、
要选择有代表性的问题，使学生能够举一反三
D
、
可运用选做题或延伸问题满足不同程度学生的需求
答案解析
纠错答疑
60、学习心理学认为，影响问题解决的定势包括（ ）。
A
、
感觉定势
B
、
知觉定势
C
、
思维定势
D
、
功能固着
答案解析
纠错答疑
61、下列关于建构主义理论描述正确的有（ ）。
A
、
知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外
B
、
在知识传递中，教师不是传授知识的工程师，而是苏格拉底式的“助产士”
C
、
知识是对现实的准确表征，它不是一种解释、一种假设，而是问题的最终答案
D
、
学生不是空着脑袋走进课堂的
答案解析
纠错答疑
62、教师组织教学内容应注意的事项主要包括（ ）。
A
、
教学内容的深、难、广度适当
B
、
教学内容的容量适当
C
、
教学重点突出
D
、
教学内容的组织安排恰当
答案解析
纠错答疑
63、“师德”是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，包括与教育活动相适应的道德观念、情操和品质，具体又可以分解为教师的（ ）等。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德行为
D
、
道德习惯
答案解析
纠错答疑
64、下列因素会令学生对科学原理所持有的不适当观念和误解发生转变的是（ ）。
A
、
学生先前知识的性质
B
、
新的替代模式和理论的特征
C
、
改变学生观念时呈现信息的方法
D
、
学生对反常数据进行加工的深度
答案解析
纠错答疑
65、班级管理是班主任按照学校计划和教学目标的要求，充分利用和调动学生班级内外的力量，进行班级教育任务的计划、组织、协调和控制，其主要内容包括（ ）。
A
、
班级组织建设
B
、
班级制度管理
C
、
班级教学管理
D
、
班级活动管理
答案解析
纠错答疑
66、我国《教师职业道德规范》包含六个方面的内容是（ ）。
A
、
爱国守法，爱岗敬业、关爱学生
B
、
教书育人，为人师表，终身学习
C
、
忠诚教育，团结协作，乐于奉献
D
、
遵纪守法，克己奉公，勇于担当
答案解析
纠错答疑
67、提问是教学过程中教师和学生进行交往和互动的最重要和最复杂的教学技能之一。其功能包括（ ）。
A
、
动机激活功能
B
、
思维发展功能
C
、
信息反馈功能
D
、
组织调控功能
答案解析
纠错答疑
68、社会惰化是指个人与群体其他成员一起完成某件事情时，往往个人所付出的努力比单独时偏少，不如单干时出力多，个人的活动积极性与效率下降的现象。据此，下列属于社会惰化现象的是（ ）。
A
、
学校周三的广播站节目由小林和小菊共同主持，每次都由小菊记录工作日志
B
、
老师布置的小组作业，小飞每次都找借口不做或者敷衍了事
C
、
每次班级组织大扫除时，小丽总会趁人少时躲在角落休息
D
、
学校要求学生组队参加社会实践，与小飞一组的小王总是迟到，小飞也索性不再按时参加了
答案解析
纠错答疑
69、当李老师提出了有难度的问题时，只会关注成绩好的同学的答案，对于其他同学的答案一概置之不理。李老师这种行为（ ）。
A
、
不正确，不利于师生间友好关系的建立
B
、
不正确，没有做到真正关心爱护学生
C
、
正确，有利于实现高效率的课堂
D
、
正确，有利于学生个体差异的培养
答案解析
纠错答疑
70、六年级班主任罗老师花五个月完成46首别出心裁的诗歌，作为学生的期末评语，表达了对班里学生的鼓励和期望，通过期末诗歌评语，学生不仅可以从老师那里得到评价与反馈，也可以得到一些建议和意见，罗老师的做法（ ）。
A
、
折射出教师对教育的热爱和对学生的深情
B
、
有助于激励和鞭策学生进行清醒的自我调整，成为更好的自己
C
、
具有可操作性，可推广和复制性，可在不同年级进行全面推广
D
、
创新了教育的评价方式，给学生提供更有针对性，更加个性化指导
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、现代教学所倡导的因材施教，启发诱导，循序渐进，理论联系实际，温故而知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、教学是学校的中心工作，因此，学校应该以智育为主。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、在教学过程中，强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、来访者中心疗法是由心理学家艾利斯创立的，他是人本主义心理疗法的主要代表。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、知识的储备是个体解决问题的必要条件。因此知识储备量越大，越有利于问题的解决。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于动作记忆。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、备课就是撰写教案。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、1978年奥苏贝尔根据学习方式的不同，将学习分为接受学习与发现学习，根据学习内容的不同，将学习分为有意学习和机械学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、社会活动是课外活动的主体部分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、全面发展意味着个体在体、智、德、美等方面齐头并进、均衡地发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、强化法是根据斯金纳的操作条件反射原理设计出来的，属于一种行为改变法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、2018年3月教育部等五部门印发《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》，力争经过5年左右努力，办好一批高水平、有特色的教师教育院校和师范类专业，教师培养培训体系基本健全，为我国教师教育的长期可持续发展奠定坚实基础。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、为保证和促进课程对不同地区、学校和学生的要求，目前我国实行国家、地方和学校三级课程管理。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、“办人民满意的教育”这体现了我国现阶段教育方针对教育质量的规定。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、教师的职业道德是教师行业的特殊道德要求。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、体验性是新课程下学习方式的首要特征和核心特征。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、启发式教学不是一种具体的教学方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、原型内化是心智技能形成的准备阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、从具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维为主过渡，是小学生思维发展的基本特征。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、经典条件反射与操作性条件反射理论都认为强化是形成、巩固条件反射的重要条件。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是刹帝利。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、教师如果要巧妙引入新课，使学生在不知不觉中获得新知识，应采取先书后讲的方法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、一个人掌握的知识越多，说明能力越强。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、对施行校园暴力的未成年人应该以惩罚为主，教育为辅。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、遗传也称遗传素质，是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如感官构造、神经系统的机能等特点；遗传素质是决定个体发展的关键性因素。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是理智感的表现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、教师的威信是由教师所担当的教育角色决定的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、从客观条件来看，有意义的学习材料本身必须具有逻辑意义。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、新课程倡导探索式学习，所以应抛弃传统的接受式学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、主张教育为未来的生活做准备的教育目的观是（ ）。
A
、
个体本位论
B
、
社会本位论
C
、
文化本位论
D
、
生活本位论
答案解析
纠错答疑
102、每位学生的认知、情感和意志的发展程度不同，导致每位学生对老师传授的知识接受程度也会有所不同，因此老师的教学方式应该适应每位学生的需要、动机和能力。这种教学属于（ ）。
A
、
特殊化教学
B
、
个别化教学
C
、
直线式教学
D
、
分支式教学
答案解析
纠错答疑
103、新课程倡导的发展观是以学生为本的发展观，下列不符合此处“发展”的涵义的是（ ）。
A
、
短期高速的发展
B
、
全面和谐的发展
C
、
个性特长的发展
D
、
活泼主动的发展
答案解析
纠错答疑
104、影响学生品德发展的内部条件包括（ ）。
A
、
认知失调
B
、
态度定势
C
、
道德认识
D
、
社会风气
答案解析
纠错答疑
105、根据班杜拉的观察学习理论及意义，观察学习理论是（ ）与一般教学相结合。
A
、
特殊教学
B
、
个体教学
C
、
群体教学
D
、
教学基础
答案解析
纠错答疑
106、案例中的教师在教学时主要遵循了（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
启发性原则
C
、
因材施教原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
107、相对于普通人来说，运动员一般比较擅长（ ）。
A
、
动作记忆
B
、
形象记忆
C
、
情绪记忆
D
、
逻辑记忆
答案解析
纠错答疑
108、教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（ ）。
A
、
传授知识
B
、
发展能力
C
、
培养个性
D
、
形成品德
答案解析
纠错答疑
109、学生努力学习，以获得家长和老师的表扬和奖励，这时学习行为可以从奥苏贝尔的（ ）来进行解释。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
直接性内驱力
答案解析
纠错答疑
110、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，自行实施义务教育的，需要经过（ ）批准。
A
、
省级人民政府教育行政部门
B
、
县级人民政府教育行政部门
C
、
县级人民政府
D
、
乡镇人民政府
答案解析
纠错答疑
111、在研究儿童道德判断发展时，柯尔伯格采用的方法是（ ）。
A
、
对偶故事法
B
、
临床法
C
、
案例法
D
、
两难故事法
答案解析
纠错答疑
112、为培养学生实际操作能力。地理课上刘老师指导班上的学生通过实际操作。根据放线的基本方法和技巧以及水准测量中的一些技巧。案例中，刘老师采用的教学方法是（ ）。
A
、
读书指导法
B
、
研究法
C
、
讨论法
D
、
实习作业法
答案解析
纠错答疑
113、衡量一个教师是否成熟的主要标志是其能否自觉关注（）。
A
、
课堂气氛
B
、
自我发展
C
、
学生成长
D
、
学校环境
答案解析
纠错答疑
114、课程评价的CIPP评价模式的步骤包括（ ）。
A
、
背景评价
B
、
输入评价
C
、
过程评价
D
、
反馈评价
答案解析
纠错答疑
115、学生形成不良品德的原因主要在于（ ）。
A
、
家庭的不良教育
B
、
学校教育工作的失误
C
、
社会的消极影响
D
、
学生的心理因素
答案解析
纠错答疑
116、聪聪在刚学习“house”一词时，喜欢用“好似”的发音来帮助记忆。聪聪这种学习策略属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
组织策略
C
、
精加工策略
D
、
努力管理策略
答案解析
纠错答疑
117、“仁者见仁，智者见智”强调不同的人对同一事物可能有不同的反映，这也说明心理的实质是（ ）。
A
、
脑的机能
B
、
自我意识
C
、
大脑对客观事物主观能动的反映
D
、
一种情绪情感和意志的过程
答案解析
纠错答疑
118、[案例选择][资料]数学刚开始，老师就说：“同学们，数学课是无处不在的，今天我们就来谈谈文学与数学。”老师板书“文学与数学——从《西游记》谈起！” 见学生一脸惊疑的神色，老师接着说：“相信大家都看过《西游记》，但可能大家没注意到其中的数学问题，例如，去西天取经的路上，孙悟空与一妖魔相遇，妖魔喝道，我数百年的修炼才有今天，你小小年纪算得了什么，快与我闪开。孙悟空哈哈大笑：你连我孙子还够不上呢！”学生们听得津津有味。 接着，老师把事先录好的，由班上的故事大王韩同学讲的故事录音播放出来：老孙年纪的四分之一是在花果山为王；后来又上天当了290天齐天大圣，天上一天人间一年，等于你在下界的290年；因大闹天空，被压在五行山下度过了我年纪的一半；然后护送师父去西天取经，至今又有10年了，你算算我有多大岁数？老师要大家来算算孙大圣的岁数，同学们热烈讨论后，纷纷拿出纸笔计算起来，经过一番思索与计算，大家终于知道了孙悟空当时有1200年了。 最后，老师说：“同学们，文学作品里的数学具有神奇色彩与诱人魅力，我们应该关注文学作品里的数学问题。” 针对该教师的教学，以下说法正确的有（ ）。
A
、
教学系统具有顺序性、系统性
B
、
较好的激发了学生的附属内驱力
C
、
教学设计主要受行为主义的影响
D
、
设置的问题情境激发了学生的内部动机
E
、
教学设计有利于激发学生的自我效能感
答案解析
纠错答疑
119、在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（ ）。
A
、
教师在教育活动中是被动的客体
B
、
要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
C
、
学生在教育活动中是被动的客体
D
、
教师在教育活动中是不能起主导作用的
答案解析
纠错答疑
120、我国《教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理决定不服的，可以向教育行政部门（ ）。
A
、
检举
B
、
控告
C
、
申诉
D
、
行政诉讼
答案解析
纠错答疑
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39
40
41
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43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
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