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2025年周口市商水县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数79分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、与其他职业道德相比，师德具有的特殊价值是（ ）。
A
、
经济价值
B
、
激励性价值
C
、
规范性价值
D
、
伦理价值
答案解析
纠错答疑
2、下列关于晶体智力与流体智力的表述，不正确的是（ ）。
A
、
流体智力在青少年之前一直在增长
B
、
流体智力是一种以生理为基础的认知能力
C
、
晶体智力在个体30岁左右达到顶峰
D
、
晶体智力是对从社会文化中习得的解决问题的方法进行应用的能力
答案解析
纠错答疑
3、以学生作业书写不认真，教师罚学生抄写课文十遍，这种现象属于（ ）。
A
、
心罚
B
、
体罚
C
、
变相体罚
D
、
教师批评学生的正常方式
答案解析
纠错答疑
4、图中老师的做法（ ）。
A
、
不正确，不利于维持家长和老师的关系
B
、
正确，教师应该首先关注学生，其次才是家长
C
、
不正确，打击了家长的热情和积极性
D
、
正确，教师应具备正直廉洁的基本职业道德
答案解析
纠错答疑
5、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（ ）。
A
、
导向性原则
B
、
疏导性原则
C
、
尊重学生与严格要求学生相结合
D
、
一致性与连贯性原则
答案解析
纠错答疑
6、根据我国《新时代中小学教师职业行为十项准则》的规定，（ ）是评价教师队伍素质的第一标准。
A
、
教学成果
B
、
教学态度
C
、
理想信念
D
、
师德师风
答案解析
纠错答疑
7、妈妈问九岁的小敏，假如A
A
、
多维思维
B
、
可逆性
C
、
去自我中心
D
、
具体逻辑推理
答案解析
纠错答疑
8、教师给低年级学生讲述了大灰狼的故事之后，他们对大灰狼产生了憎恶，对小红帽产生了喜爱。这属于加涅学习结构分类理论中的（ ）。
A
、
态度的学习
B
、
认知策略的学习
C
、
智慧技能的学习
D
、
言语信息的学习
答案解析
纠错答疑
9、（ ）是教育技术系统理论基本的特征，它们由系统本身的规定性所决定，也是区别于以往科学研究对象最明显特征。
A
、
整体性和组织性
B
、
整体性和功能性
C
、
开放性和组织性
D
、
开放性和功能性
答案解析
纠错答疑
10、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（ ）。
A
、
14周岁以下
B
、
14周岁以上16周岁以下
C
、
16周岁以上不满17岁
D
、
18周岁以下
答案解析
纠错答疑
11、班级文化建设里，教室板报、名言警句、班级舆论等属于（ ）。
A
、
物质文化
B
、
精神文化
C
、
组织文化
D
、
制度文化
答案解析
纠错答疑
12、埃里克森把人的心理社会发展分为8个阶段，其中（ ）岁的主要发展任务是获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现。
A
、
3-6
B
、
7-12
C
、
12-18
D
、
18-24
答案解析
纠错答疑
13、小雯为人坦诚直爽，待人也十分热情，每天乐此不疲地参加各种各样的活动，精力十分旺盛，但她容易冲动，常常在活动中和人发生争执。由此可知小雯的气质类型属于（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
14、下列哪种强化是观察者不直接受到，而看到榜样受到强化，从而改变了自己的行为动机？（ ）
A
、
直接强化
B
、
替代强化
C
、
间接强化
D
、
模仿强化
答案解析
纠错答疑
15、最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（ ）。
A
、
柏拉图
B
、
亚里士多德
C
、
昆体良
D
、
苏格拉底
答案解析
纠错答疑
16、如今，很多老师都把大部分辅导学生的任务推给家长，有的甚至让家长批改作业。这些做法主要违背了教师职业道德中（ ）的要求。
A
、
教书育人
B
、
爱岗敬业
C
、
关爱学生
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
17、有的学生平时易受暗示、屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格属于（ ）。
A
、
场依存性占优势
B
、
场独立性占优势
C
、
思考型占优势
D
、
冲动型占优势
答案解析
纠错答疑
18、上述材料中的违法主体是（ ）。
A
、
张萌
B
、
张某
C
、
商店老板
D
、
张某和商店老板
答案解析
纠错答疑
19、教师在课堂上能做到“眼观六路，耳听八方”，这是（ ）品质的体现。
A
、
注意的范围
B
、
注意的转移
C
、
注意的分配
D
、
注意的稳定性
答案解析
纠错答疑
20、在现实生活中，有很多事物是人们不可能直接感知的，在这种情况下，我们可以借助想象，这体现了想象的（ ）功能。
A
、
预见功能
B
、
补充功能
C
、
替代功能
D
、
调节功能
答案解析
纠错答疑
21、诸葛亮根据日常对天气和气候的观察，精确预测了大雾天气，成功完成了“草船借箭”，诸葛亮的这种“神机妙算”属于（ ）。
A
、
成功智力
B
、
空间智力
C
、
晶体智力
D
、
流体智力
答案解析
纠错答疑
22、新课程改革将高中课程体系和结构设置分为自上而下的三个层次，即（ ）。
A
、
科目、学习领域、模块
B
、
学习领域、科目、模块
C
、
模块、学习领域、科目
D
、
学习领域、模块、科目
答案解析
纠错答疑
23、“龙生龙，凤生凤”与“孟母三迁”分别体现了（ ）对个体心理发展的影响。
A
、
遗传、环境
B
、
教育、环境
C
、
环境、遗传
D
、
环境、教育
答案解析
纠错答疑
24、要通过引导学生，从而发现解决问题的是（）。
A
、
奥苏贝尔
B
、
维果斯基
C
、
布鲁纳
D
、
韦特海默
答案解析
纠错答疑
25、教师权利是指教师在教育活动中享有的由教育法赋予的权利。是国家对教师在教育活动中可以做的或不可以做的一定行为的许可与保障。张某是一名教师，下列哪项不属于法律赋予他的权利？（ ）
A
、
在寒暑假期带薪休假
B
、
参加进修或者其他方式的培训
C
、
通过教代会参与学校的民主管理
D
、
责令上课不遵守纪律的学生离开教室
答案解析
纠错答疑
26、教师的知识结构包括本体性知识、条件性知识和（ ）。
A
、
专业性知识
B
、
普及性知识
C
、
社会性知识
D
、
实践性知识
答案解析
纠错答疑
27、在对待师生关系上，新课程强调（ ）。
A
、
尊重、赞赏
B
、
帮助、引导
C
、
反思
D
、
合作
答案解析
纠错答疑
28、对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程是（ ）。
A
、
教学测量
B
、
教学评估
C
、
教学检查
D
、
教学评价
答案解析
纠错答疑
29、班杜拉的社会学习理论将观察学习过程分成四个部分。其中，（ ）是观察学习的中心环节。
A
、
注意过程
B
、
保持过程
C
、
动作再现过程
D
、
动机过程
答案解析
纠错答疑
30、个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象称为（ ）。
A
、
从众
B
、
依从
C
、
服从
D
、
遵从
答案解析
纠错答疑
31、王老师顺手捡起了同学随地乱扔的纸屑，该生看见后满脸羞愧，王老师的行为体现了（ ）。
A
、
廉洁奉公
B
、
为人师表
C
、
爱岗敬业
D
、
热爱学生
答案解析
纠错答疑
32、下列教师属于不作为侵权的是（）。
A
、
为所谓学校荣誉不允许成绩差的参加期末考试
B
、
以罚款方式惩罚学生
C
、
对在校期间生病受伤的学生救护不力
D
、
对学生辱骂和变相体罚
答案解析
纠错答疑
33、以下对教学重点理解错误的是（ ）。
A
、
教学重点就是教学难点
B
、
教学重点相对稳定
C
、
教学重点也是教与学的重点
D
、
教学重点是相对的
答案解析
纠错答疑
34、下列属于结构良好问题的是（ ）。
A
、
全球水资源短缺
B
、
x2+2x+4=0
C
、
策划一项活动
D
、
经营一家公司使之盈利
答案解析
纠错答疑
35、教师讲课时，从教学原理出发，采用“一题多解”的方法向学生讲授，教师的这种思维方式是（ ）。
A
、
创造思维
B
、
直觉思维
C
、
集中思维
D
、
发散思维
答案解析
纠错答疑
36、根据下面的案例，回答问题 小明是小学六年级的学生，该生为人踏实诚恳，尊敬老师，团结同学，行为举止文明，学习认真刻苦，成绩稳定于班级的前列。但是最近小明的一些行为有点反常：英语课上，同学正在认真听讲，他突然学起了鸟叫；思想品德课上，老师正在讲课，他却趴在桌上睡觉；美术课上，他故意把其他同学刚刚画好的图弄花……一天班主任刘老师从他面前路过，他故意伸出一只脚，害得刘老师狠狠地摔了一跤。刘老师将小明叫到办公室，责问他最近到底对老师们有什么不满？谁知原因竟是这些老师都是女老师，后来的谈话中，刘老师了解到原来小明的爸爸妈妈离婚了，他跟妈妈失去了联系，他故意惹怒女老师，就是为了得到责骂，这样做能让他感觉到妈妈还在身边。 针对小明这种情况，刘老师应该（ ）。
A
、
不予理会，让小明自己慢慢认识到自身的问题
B
、
晓之以情，让小明认识到错误并给予关怀鼓励
C
、
从严处理，让小明当着全班同学的面读检讨书
D
、
侧面帮助，让其他老师来处理小明所犯的错误
答案解析
纠错答疑
37、我国著名教育家叶圣陶先生提出“教是为了不教”，强调的是教学中应该重视（ ）。
A
、
传授知识
B
、
培养能力
C
、
发展个性
D
、
养成品德
答案解析
纠错答疑
38、某高校高薪聘请一位业内著名的同声传译担任本校的英语老师，然而经过一段时间后，学生普遍反映课堂上跟不上教师的教学节奏，也无法在课堂上和教师进行有效互动，教学效果明显不佳。案例中教师可能缺乏的知识是（ ）。
A
、
精深的专业学科知识
B
、
全面的教育科学知识
C
、
丰富的实践性知识
D
、
广博的文化基础知识
答案解析
纠错答疑
39、“对基本概念的感知、理解”属于（ ）。
A
、
知识学习
B
、
技能学习
C
、
品德学习
D
、
能力学习
答案解析
纠错答疑
40、物理老师总是在课堂上提出问题后，鼓励同学们先不要考虑答案的正确性，而是尽可能多地给出答案，对于给出的答案最多的同学，物理老师给予表扬。这属于创造思维训练方法中的（ ）。
A
、
脑激励法
B
、
分合法
C
、
符号类比法
D
、
联想技术法
答案解析
纠错答疑
41、技能的形成与知识的掌握有密切联系。下列关于技能与习惯的区别，说法不正确的是（ ）。
A
、
技能是越来越向一定的标准动作体系提高，而习惯则越来越保持原来的动作组织情况
B
、
技能既无高级、低级之分，也无好坏之别；习惯根据对个人和社会的意义有好坏之分
C
、
技能和一定的情境、任务都有联系，而习惯只和一定的情境相联系
D
、
技能要与一定的客观标准做对照，而习惯则只是与上一次的动作做对照
答案解析
纠错答疑
42、下列哪种解决问题策略的形式是把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试，最后找到一个最佳的方式？（ ）
A
、
训练式
B
、
反推法
C
、
算法式
D
、
爬山式
答案解析
纠错答疑
43、教育活动的逻辑起点，教育中基本的决定性的矛盾是（ ）。
A
、
教科书与课外辅导书
B
、
教师与学校
C
、
受教育者与教育内容
D
、
受教育者和教育者
答案解析
纠错答疑
44、强调不同学科门类之间的相对独立性，以及一门学科逻辑体系的完整性的课程类型是（ ）。
A
、
活动课程
B
、
分科课程
C
、
经验课程
D
、
综合课程
答案解析
纠错答疑
45、课堂上，教师演示的教具选择要适当，演示的过程展示要清晰，演示的结果分析要准确，使课程教学生动、活泼，达到优化的目的。这体现了课堂演示的（ ）
A
、
科学性原则
B
、
完整性原则
C
、
及时性原则
D
、
目标性选择
答案解析
纠错答疑
46、孟子认为，教育的最高目的是“明人伦”，这体现了我国古代教育目的是（ ）。
A
、
充实人民的生活
B
、
发展人的独立个性
C
、
培养个人良好的德行，养成理想的人格
D
、
追求人的健康发展
答案解析
纠错答疑
47、2019年6月5月，教育部等部与22省首批签订的《全面加强儿童青少年近视综合防控工作责任书》要求，保障体育锻炼和户外活动时间，确保中小学生在校时每天（ ）小时以上体育活动时间。
A
、
0.5
B
、
1
C
、
1.5
D
、
2
答案解析
纠错答疑
48、李华在上完音乐课后，总是不能将注意力调整到下一堂的数学课上，这反应了李华（ ）的能力较差
A
、
注意分配
B
、
注意稳定性
C
、
注意转移
D
、
注意广度
答案解析
纠错答疑
49、教学设计以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础以实现优化（ ）。
A
、
教学效果
B
、
教学方式
C
、
教学方案
D
、
教学过程
答案解析
纠错答疑
50、某教师上一堂教师欣赏课，学生要求逐字解释，教师就请学生一一解释并加入探讨，但又有学生提出不同的看法，并以参考书为依据。教师激发学生讨论，课代表说“不同版本的书会有不同的解释，有分歧是允许的”。这个教学片断属于（ ）。
A
、
网状型
B
、
双向型
C
、
多向型
D
、
成员性
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、《中国学生发展核心素养》明确指出学生发展核心素养是学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，分为（ ）三个方面。
A
、
文化基础
B
、
自主发展
C
、
社会参与
D
、
生活技能
答案解析
纠错答疑
52、教师必须重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪些特点？（ ）。
A
、
主体性
B
、
连续性
C
、
长期性
D
、
示范性
答案解析
纠错答疑
53、教育的劳动特点主要体现在（ ）。
A
、
复杂性
B
、
示范性
C
、
创造性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
54、下列关于动机和效果论述正确的是（ ）。
A
、
动机越大效果越好
B
、
动机适中效果越好
C
、
动机促进效果
D
、
效果促进动机
答案解析
纠错答疑
55、下列属于经典性条件反射现象的有（ ）。
A
、
望梅止渴
B
、
谈虎色变
C
、
画饼充饥
D
、
叶公好龙
答案解析
纠错答疑
56、斯膝伯格认为专家型教师所具有的特征包括（ ）。
A
、
富有洞察力
B
、
解决教学问题的效率高
C
、
将更多的时间用于个人能力的提升
D
、
将更多的知识运用于教学问题的解决
答案解析
纠错答疑
57、情感投入是成为好教师的关键，以下教师行为表现了教师在课堂教学中情感投入的有（ ）。
A
、
李老师主动关心学生成绩和成长
B
、
张老师为了提升自己的讲课水平主动参加进修培训
C
、
孙老师积极和学生建立起友好信赖的社会关系
D
、
王老师热心帮助社会贫困人士
答案解析
纠错答疑
58、自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，它是通过具体的社会化而形成和发展起来的。自我意识在发展过程中经历的阶段主要有（ ）。
A
、
生理的自我
B
、
客体我
C
、
心理的自我
D
、
社会的自我
答案解析
纠错答疑
59、[案例选择][资料]王老师是某小学三年级（7）班班主任。有一天，该班学生小林违反学校纪律，将新买的小型风扇带到学校。在课堂上玩耍时被王老师发现。课后，王老师对其进行批评教育，要求期中考试进步五名就可将风扇归还给他，并让小林写下保证书。期中考试后，小林只进步了两名，但因十分喜欢此风扇，便要求王老师归还。小红到王老师办公室后，发现王老师正在使用风扇，且已经被用旧了。王老师以保证书所设定的目标未完成为由拒绝归还风扇，并在班上公布了此事，言语较为激烈，说小林没有完成要求还好意思来要东西。小林的妈妈得知此事后，在家长群里指责王老师没收东西私自使用，有损师德。此事引起了较大风波。最后，校领导要求王老师另买新的风扇归还给学生，并以给学校惹事为由对王老师处以300元罚款。 针对此案例，下列说法正确的有（ ）
A
、
王老师无权没收学生私有财产
B
、
学校不能对王老师处300元罚款
C
、
王老师有权没收，但不能私自使用
D
、
学校为保护学生财产权，以罚款给老师警告的做法正确
E
、
小林妈妈将王老师没收学生物品私自使用的事扩散到家长群属于侵权行为
答案解析
纠错答疑
60、数学老师在讲解几何题时，往往会在黑板上写出解题思路与详细步骤，引导学生去推导出正确的答案，在这个过程中，数学老师实际上是在传授（ ）。
A
、
陈述性知识
B
、
隐性知识
C
、
程序性知识
D
、
显性知识
答案解析
纠错答疑
61、下列属于教师在课堂教学中的情感投入的有（ ）。
A
、
对学生的责任感
B
、
为人师表且不断自我提升
C
、
与学生之间友好信赖的关系
D
、
端正的教学态度
答案解析
纠错答疑
62、担任班长的乔欣同学成绩优秀、品德良好，平时乐于助人，老师同学都很喜欢她，但是她有个毛病，总是迟到，周一的早读课上，乔欣又一次迟到了十分钟，对此，班主任老师应该（ ）。
A
、
大声呵斥，当场点名批评乔欣
B
、
乔欣既是班长，成绩又好，可放任不管
C
、
下课或者放学后，单独教育乔欣
D
、
注意批评的尺度，告诉乔欣守时的重要性
答案解析
纠错答疑
63、18世纪自然主义教育家卢梭通过其小说体的教育名著《爱弥儿》表达其教育思想，主张创建新教育的关键在于树立人们的新观念。下列属于卢梭新观念的是（ ）。
A
、
教育适应自然
B
、
儿童中心
C
、
在实践活动中学习
D
、
普及义务教育
答案解析
纠错答疑
64、在理解与把握心理健康标准时，主要应该考虑的内容有（ ）。
A
、
应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面
B
、
心理健康与不健康之间没有明确的界限
C
、
心理健康既是一种状态，也是一种过程
D
、
心理健康与否，在相当程度上可以说是一个社会评价问题
答案解析
纠错答疑
65、根据《教育法》的规定，下列属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件有（ ）。
A
、
有组织机构和章程
B
、
有优秀的老师
C
、
有必备的办学资金和稳定的经费来源
D
、
有符合规定标准的教学场所及设施设备
答案解析
纠错答疑
66、下列情形与加涅学习水平分类对应正确的有（ ）。
A
、
小孩看到穿白大褂的护士就想到打针——信号学习
B
、
画出三角形——规则学习
C
、
了解交通法则——概念学习
D
、
中文词或词组译成英文——言语联想学习
答案解析
纠错答疑
67、相对于认知学派，建构主义把教师看成学生学习的（ ）。
A
、
指导者
B
、
设计者
C
、
帮助者
D
、
合作者
答案解析
纠错答疑
68、心理发展的基本特征有（ ）。
A
、
不平衡性
B
、
差异性
C
、
定向性和顺序性
D
、
连续性和阶段性
答案解析
纠错答疑
69、从心理学意义上讲，无意识记具有极大的选择性。一般情况下，进入无意识记的内容应具备哪些特点？（ ）
A
、
作用于人的感觉器官的刺激具有重要意义
B
、
符合人的需要、兴趣以及能产生较强烈情绪体验的内容
C
、
教师强调必须系统掌握的科学知识
D
、
学生有目的背诵的内容
答案解析
纠错答疑
70、下列符合斯金纳的程序教学理论的有（ ）。
A
、
呈现给学生的知识一般是以问题的形式出现的
B
、
假定听课者都是中等生统一教学进度
C
、
教学内容按内在联系分为若干个小单元
D
、
针对学生的反应及时反馈信息
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、现代生产力的各种要素中，都渗透了教育的作用。因此，就其本质来说，教育就是生产力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、视觉型学习者更适应教师的讲授和灌输，而不适应自己看书和做笔记。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、“杀鸡给猴看”体现了班杜拉强化理论中的自我强化。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、埃里克森八阶段理论中，个体在青春期面对的主要冲突是自我同一性和角色混乱。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、在以语言传递为主的教学方法中使用最广泛的是谈话法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、应当注重把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各阶段，一定要将劳动教育与智育结合起来，必要时可以用劳动教育取代文化课的学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、目前我国实行三级课程管理体制，即国家课程，省级课程和地市级课程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、经验性智力，是美国心理学家斯滕伯格1985年提出的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、研究表明，学习的熟练程度达到100%时，记忆效果最好。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、教育行政部门举办预防未成年犯罪的各种活动，并将预防未成年人犯罪的工作效果作为考核学校工作的一项重要内容。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、个体心理发展是一个由量变到质变、不断矛盾运动的发展过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、在动作技能的练习中会出现“高原现象”，可以通过改善练习方法和练习环境加以克服。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、教育不是在正规学校教育结束时便告终，它是一个终身的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、卡片式教案是教学实践中最基本、最常用的一种教案形式。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当不低于财政经常性收入的增长比例。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、培优补差工作应是课后的工作，不是课堂教学关注的内容。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、新课程倡导发展性评价和鼓励性评价，强化评价的诊断、鼓励和改进功能，淡化评价的甄别与选拔功能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、惩戒属于消极强化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、课堂管理是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、感觉从刺激的来源可分为外受感觉，内受感觉。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、谈话法指在课堂上通过师生对话和生生交流推进课程，又称讨论法。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、在形式上，核心课程通常采取由近及远、由内向外、逐步扩展的顺序呈现课程内容。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、集中复习可以降低学生的疲劳感，减少前摄抑制和倒摄抑制的影响，其效果绝对优于分散复习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、学校美育的内容主要包括形式教育、理想教育和艺术教育。艺术学科课程是学校美育的主要途径。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、基础知识是指学生运用所掌握的知识去完成某种实际任务的能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、遵守宪法和法律，具有良好的思想品德，具备规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，都可以取得教师资格。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、正在读小学的小刚经常无故旷课，根据我国《未成年保护法》的规定，学校应当及时通报警方，并予以休学处理。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、教育法制定程序包括法律议案的提出、法律草案的审议、法律草案的通过、法律的颁布。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教师期望对课堂气氛几乎不产生影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、控制和改变教学时间在一定程度上意味着控制和改变教学活动。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（ ）。
A
、
专制型
B
、
民主性
C
、
说服型
D
、
放纵型
答案解析
纠错答疑
102、以下属于影响迁移的客观因素的是（ ）。
A
、
教师指导
B
、
学习材料特性
C
、
媒体
D
、
认知结构
答案解析
纠错答疑
103、“因材施教”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失，这反映了教育具有（ ）。
A
、
不变性
B
、
历史继承性
C
、
保守性
D
、
发展性
答案解析
纠错答疑
104、对学习起直接作用的心理结构是（ ）。
A
、
兴趣
B
、
品德
C
、
智力因素
D
、
非智力因素
答案解析
纠错答疑
105、儿童发展阶段中，具有协调性和过渡性的是（ ）。
A
、
幼儿
B
、
婴儿
C
、
童年
D
、
少年
答案解析
纠错答疑
106、进入高中后，学生李丽为了取得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，李丽的学习动机属于（ ）。
A
、
认识内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
生理内驱力
答案解析
纠错答疑
107、注意广度，是一个人同时清楚把握到的整体数量。下列选项中与注意的广度相关的有（ ）。
A
、
知觉对象的特点
B
、
个人的经验知识
C
、
已有的习惯
D
、
主体的状态
答案解析
纠错答疑
108、直角、钝角、锐角、平角等概念之间的关系是并列的，处于同一抽象和概括层次，因此相互间的影响即（ ）。
A
、
横向迁移
B
、
纵向迁移
C
、
一般迁移
D
、
特殊迁移
答案解析
纠错答疑
109、课堂上，政治老师在讲授法律的相关知识后，组织全班同学以“学法、知法、守法”为主题发表自己的见解，同学们畅所欲言，说出了他们各种各样的想法。这位老师采取的教育方法是（ ）。
A
、
探究法
B
、
讨论法
C
、
谈话法
D
、
练习法
答案解析
纠错答疑
110、下列不属于反射活动的是（ ）。
A
、
草履虫的趋利避害反应
B
、
人的手被火烫便立即移开
C
、
黑猩猩解决问题获取食物的行为
D
、
学生听到铃声进教室上课
答案解析
纠错答疑
111、某教师要求上学迟到的同学负责打扫一周教室的卫生。一天，该教师对一名长期迟到的同学说道：“如果你明天上学不迟到，那么你明天就不需要打扫教室的卫生。”该教师的处理方式属于刺激中的（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
112、维果斯基认为儿童的自言自语是儿童与自己交流，并借以指导自己的行为表现，随着儿童的成熟，这种喃喃自语逐渐发展为耳语、口唇动作、内容言语和思维。可以解释上述过程的概念是（ ）。
A
、
内化
B
、
心理发展
C
、
图式
D
、
自我加工
答案解析
纠错答疑
113、从爱听童话、神话故事发展到爱听英雄模范故事，这是想象（ ）发展的表现。
A
、
有意性
B
、
现实性
C
、
创造性
D
、
概括性
答案解析
纠错答疑
114、在几何中讲解三角形的“高”的概念时，要运用变式。变式是指（ ），使学生逐渐理解概念的真正含义。
A
、
本质特征变、非本质特征不变
B
、
本质特征、非本质特征都变
C
、
本质特征、非本质特征都不变
D
、
本质特征不变、非本质特征变
答案解析
纠错答疑
115、心理过程包括（ ）。
A
、
认知过程
B
、
情感过程
C
、
记忆过程
D
、
意志过程
答案解析
纠错答疑
116、12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后到饭店打工，饭店老板了解情况后雇佣了他，并为他安排了较为清闲的工作。该饭店老板的做法（ ）。
A
、
合法，有助于改善小亮家庭的经济状况
B
、
合法，有助于锻炼小亮的自立能力
C
、
不合法，任何人不得非法招用童工
D
、
不合法，没有取得小亮监护人同意
答案解析
纠错答疑
117、对于受辅者提出与心理辅导问题无关的价值观，比如喜好、审美观、生活方式等，辅导员可以不欣赏、不赞同，但也没有必要妄加评判和指点，更不应要求受辅者改变。这符合个别心理辅导的（ ）。
A
、
辅导自愿原则
B
、
时间限定原则
C
、
保密原则
D
、
价值中立原则
答案解析
纠错答疑
118、小明对物理有着浓厚的兴趣，他认为学习物理能探索分析大自然中的各种现象，了解万事万物运行的规则，满足自己的好奇心和求知欲。小明身上所体现的学习动机是（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
外部动机
答案解析
纠错答疑
119、现代教育发展的根本动因是（ ）。
A
、
政治需要
B
、
科技进步
C
、
生产力发展水平
D
、
产业革命
答案解析
纠错答疑
120、人力资本理论的核心思想是人力资本大于物力资本，比如有的国家煤矿资源发达，认为物资资本可以为本国经济带来巨大发展，因为忽视了对人的教育。但人才的培养是一个国家可持续发展的资源，只有注重人的培养，长远看，才能为国家经济的发展带来源源不断的动力。人力资本理论代表人物是（ ）。
A
、
伯格
B
、
舒尔茨
C
、
皮里奥
D
、
戈登
答案解析
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1、单选题
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29
30
31
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33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120