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2023年郑州市巩义市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数82分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、想要采用观察法研究低年级学生的攻击行为，最理想的方法是（ ）。
A
、
时间取样法
B
、
频率取样法
C
、
日记描述法
D
、
事件取样法
答案解析
纠错答疑
2、某中学曾老师，每次布置课后作业，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法（ ）。
A
、
合理，可以提高教学效率
B
、
不合理，教师应认真批改作业
C
、
合理，可以促进学生自学
D
、
不合理，增加了学生课后负担
答案解析
纠错答疑
3、周老师在上课前总是认真书写教案，思考如何将知识转化为学生能够接受的语言，同时又要使学生经过努力才能掌握。周老师这种行为体现了教学中的（ ）。
A
、
因材施教原则
B
、
循序渐进原则
C
、
科学性原则
D
、
量力性原则
答案解析
纠错答疑
4、按照我国《教育法》的规定，教师考核结果是受聘任教晋升工资实施奖惩的依据，下面不属于考核内容的是（ ）。
A
、
政治思想
B
、
业务水平
C
、
工作态度
D
、
工作年限
答案解析
纠错答疑
5、初二（3）班的许多学生在一次英语考试中成绩都不是很理想，情绪低落。班主任为了缓解这种气氛，带领学生去溜冰，学生在一次次的跌倒后又一次次地站起来，丝毫没有沮丧。班主任借机告诉学生：“学会溜冰尚且经历无数次的摔倒才能成功，更何况复杂的学习呢？”于是学生们又信心十足地投入学习中。班主任主要运用了哪种德育方法？（ ）。
A
、
榜样示范法
B
、
实际锻炼法
C
、
道德修养法
D
、
品德评价法
答案解析
纠错答疑
6、＂去沙留金＂说明教育对文化具有（ ）功能。
A
、
传承
B
、
选择
C
、
融合
D
、
传播
答案解析
纠错答疑
7、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（ ）。
A
、
爱岗敬业的职业道德
B
、
依法执教的职业道德
C
、
严谨治学的职业道德
D
、
廉洁从教的职业道德
答案解析
纠错答疑
8、最早专门论述教育问题的论著是（ ）。
A
、
《论语》
B
、
《大教学论》
C
、
《孟子》
D
、
《学记》
答案解析
纠错答疑
9、教学时间一般在5-20分钟，这是一种（ ）。
A
、
说课
B
、
小组教学
C
、
微格教学
D
、
课外教学
答案解析
纠错答疑
10、为了培养儿童独立、坚强的个性品质，家长对儿童摔倒后的哭闹不予理睬，这种教育方式的理论依据是（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
自我强化
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
11、学生对于如何骑自行车的记忆属于（ ）。
A
、
陈述性记忆
B
、
形象记忆
C
、
程序性记忆
D
、
情绪记忆
答案解析
纠错答疑
12、以促进学生的全面发展、差异发展和主体发展为根本目的的学生评价的理念和评价体系，就是我们所提倡建立的（ ）。
A
、
发展性评价
B
、
表现性评价
C
、
过程性评价
答案解析
纠错答疑
13、通过班主任教育，小明不仅明白了自己要遵纪守法、尊老爱幼，而且知道自己作为学生应该以学习为主，遵守学校纪律，积极完成学业，这主要体现了教育促进（ ）的社会化。
A
、
个体行为
B
、
个体经济行为
C
、
个体性格特征
D
、
个体职业
答案解析
纠错答疑
14、班主任把扰乱纪律、成绩不好、学习无望的同学安排坐在班级最后一排，此做法（ ）。
A
、
正确，不干扰其他同学认真学习
B
、
正确，有利于犯错同学的反省
C
、
不正确，学生是发展中的人，要用发展的眼光看待、对待学生
D
、
不正确，没有促进学生的个性发展
答案解析
纠错答疑
15、在德育过程中，体现运用马克思主义“一分为二”的辩证法认识学生的德育原则是（ ）。
A
、
依靠积极因素，克服消极因素的原则
B
、
理论实践相结合的原则
C
、
集体教育与个别教育相结合原则
D
、
尊重信任学生与严格要求学生相结合原则
答案解析
纠错答疑
16、近年来，我国在新的课程计划中推行一纲多本，实施双语教学，强调乡土教材的重要性。这体现了（ ）对课程变革的影响。
A
、
文化模式
B
、
市场经济
C
、
科技进步
D
、
社会发展
答案解析
纠错答疑
17、课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（ ）。
A
、
教学内容的设
B
、
教学过程的规划
C
、
教学方法的实施
D
、
教学方法的选择
答案解析
纠错答疑
18、外语课上，曾老师让教室的光线柔和，提供舒适的桌椅并排成半圆形。曾老师受过心理学的训练，能够运用姿势和语调并借助选定的音乐使得学生理解词句的意思，以此来进行愉快不疲乏的外语学习。曾老师使用的这种教学模式属于（ ）模式。
A
、
范例学习
B
、
有意义学习
C
、
暗示教学
D
、
发现教学
答案解析
纠错答疑
19、“当你识记某一材料读六遍刚好能够记住时，再多读三遍的话，记忆效果最好。”这说明（ ）。
A
、
过度学习的程度达50％时效果最好
B
、
长时记忆的容量是有限的
C
、
多阅读就一定能提高记忆能力
D
、
复习次数越多，背诵能力越强
答案解析
纠错答疑
20、在全国教育大会上，习近平总书记指出：“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把（ ）作为根本任务，培养一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”
A
、
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人
B
、
培养社会主义建设者和接班人
C
、
立德树人
D
、
培养德智体美劳全面发展的人
答案解析
纠错答疑
21、以下描述的是马斯洛需要层次理论中尊重的需要的是（ ）。
A
、
什么都不想，只想让自己活下去，思考能力、道德观明显变得脆弱
B
、
感到身边的一切事物给自己带来危险，觉得这世界是不公平和危险的
C
、
认可自己的实力和成就，自信、独立，渴望被赏识，重视威望和名誉
D
、
觉得自己的生活很空虚，极度想要寻找更能充实自己的事物
答案解析
纠错答疑
22、教师职业道德义务的核心内容是要落实或践行教育公正与教育仁慈，其主要内容不包括（ ）。
A
、
不断提高思想政治觉悟
B
、
尽职尽责，教书育人
C
、
不断提高教育教学业务水平
D
、
创设一个良好的外部教育环境
答案解析
纠错答疑
23、许多研究者对小学生的心理健康状况进行考察，结果虽然表明多数学生的心理发展是健康的，但问题也是存在的，其中，各种行为问题的检出率约在10%—20%，（ ）时表现得最突出。
A
、
一年级
B
、
二年级
C
、
三年级
D
、
四年级
答案解析
纠错答疑
24、按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（ ）。
A
、
学校处罚
B
、
公安机关给予治安管理处罚
C
、
家长处罚
D
、
教育主管部门处罚
答案解析
纠错答疑
25、在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持（ ）。
A
、
人文教育为主
B
、
科学教育为主
C
、
人文教育与科学教育携手并进
D
、
要看情况而定
答案解析
纠错答疑
26、短时记忆的信息加工量有一定限度，一般是（ ）个单位。
A
、
3—7
B
、
4—8
C
、
5—9
D
、
6—10
答案解析
纠错答疑
27、马老师从教多年，但从不去学校其他教师的课堂旁听，对学校举办的讲座和培训活动也是能逃就逃，马老师的做法违背了《中小学教师职业道德规范》中的（ ）。
A
、
为人师表
B
、
关爱学生
C
、
终身学习
D
、
爱国守法
答案解析
纠错答疑
28、在化学课上，老师讲到元素周期表中的镭元素时，向同学介绍镭的发现者——居里夫人献身科学的事迹，同学们备受鼓舞。化学老师运用的教学原则是（ ）。
A
、
思想性和科学性统一原则
B
、
理论联系实际原则
C
、
启发性原则
D
、
发展性原则
答案解析
纠错答疑
29、倡导“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”，被毛泽东誉为“伟大的人民教育家”的是（ ）。
A
、
蔡元培
B
、
晏阳初
C
、
陶行知
D
、
陈鹤琴
答案解析
纠错答疑
30、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（ ）。
A
、
关注学生的学业成绩
B
、
关注学生在群体中的位置
C
、
关注和促进学生的发展
D
、
帮助学生认识自我，建立自信
答案解析
纠错答疑
31、形式训练强调以下哪种因素在学习迁移中的作用（ ）。
A
、
心理官能的发展
B
、
两种任务的共同要素
C
、
概括化原理
D
、
对各因素间整体关系的理解
答案解析
纠错答疑
32、理论联系实际教学原则要求教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会，学以致用的目的，下列选项中体现了理论联系实际这一教学原则的是（ ）。
A
、
温故而知新
B
、
读万卷书行万里路
C
、
一把钥匙开一把锁
D
、
杂施而不逊，则坏乱而不修
答案解析
纠错答疑
33、学生“念念叨叨”地表达出自己正在进行的心智活动的情况属于（ ）。
A
、
物质活动
B
、
物质化活动
C
、
出声的外部语言
D
、
不出声的外部语言
答案解析
纠错答疑
34、根据我国《教育法》的规定，我国实行（ ）的学校教育制度。①学前教育②初等教育③中等教育④高等教育⑤成人教育
A
、
②③④
B
、
②③④⑤
C
、
①②③
D
、
①②③④
答案解析
纠错答疑
35、王老师在讲授“位置与变化”的内容时，让学生观察学校大门和钟表的运动轨迹，感受平移、旋转现象，使学生建立空间概念。王老师这一教学设计体现了（ ）。
A
、
科学性原则
B
、
整体性原则
C
、
多样性原则
D
、
灵活性原则
答案解析
纠错答疑
36、“狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（ ）。
A
、
后天的饮食因素
B
、
教育因素
C
、
后天的环境因素
D
、
居住条件因素
答案解析
纠错答疑
37、王同学上课不遵守课堂纪律，教师让他担任本周班级周会活动的纪律委员，这属于（ ）。
A
、
刻板印象
B
、
晕轮效应
C
、
首因效应
D
、
角色效应
答案解析
纠错答疑
38、教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品德优秀的新一代，这体现的教师职业道德的特征是（ ）。
A
、
强烈的时代性
B
、
明显的示范性
C
、
利他性
D
、
高度的自觉性
答案解析
纠错答疑
39、由于身心发展的不平衡性，青少年时期的个体往往行为叛逆、情绪古怪。他们常会对外在力量予以排斥和对抗，在行为判断上也缺乏正确的思考，比如，当青少年讨厌某个人时，与这个人接触过的其他人也会被青少年所标记、所厌恶。该现象体现了青少年逆反心理中的（ ）。
A
、
持续性
B
、
两极性
C
、
迁移性
D
、
辐射性
答案解析
纠错答疑
40、教材、教师参考书属于教育基本要素中的（ ）。
A
、
教育者
B
、
受教育者
C
、
教育内容
D
、
教育活动方式
答案解析
纠错答疑
41、（ ）是指学生由于过度和不恰当地使用网络而导致的一种难以把握过度使用网络的着迷状态，并影响到其正常的学习和生活。
A
、
多动症
B
、
网络成瘾症
C
、
强迫症
D
、
恐惧症
答案解析
纠错答疑
42、新课程的核心理念是（ ）。
A
、
一切为了每一位学生的发展
B
、
使学生快乐学习
C
、
使学生全面掌握知识与技能
D
、
尊重学生自主选择
答案解析
纠错答疑
43、各科教材之间的横向组合方式以及教材内部各要素、各成分之间的组合方式是（ ）。
A
、
课本标准
B
、
课本结构
C
、
课本要素
D
、
课本原则
答案解析
纠错答疑
44、《辛丑条约》中的内容有：①清政府赔款白银4.5亿两；②清政府保证严禁人民的反抗斗争；③允许帝国主义在中国驻兵；④修建使馆，划分租界。在记忆上述内容时，王光同学采用了“前（钱）进（禁）宾（兵）馆”来进行记忆，他所使用的记忆策略为（ ）。
A
、
位置记忆法
B
、
缩简法
C
、
谐音联想法
D
、
语义联想
答案解析
纠错答疑
45、奥运会上体操运动员在比赛临上场之前，为了避免出现错误，总是仔细地回忆具体的体操动作。在这种记忆类型形成的步骤中，将组合整理过的信息做永久记录的处理方式属于（ ）。
A
、
编码
B
、
储存
C
、
检索
D
、
提取
答案解析
纠错答疑
46、以下对校本课程的表述，正确的选项有（ ）。 ①校本课程是在克服国家课程诸多弊端的基础上产生的一种课程形式 ②校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色 ③校本课程开发促进了学校与学校之间教育质量的平衡 ④校本课程的开发是一个持续的、动态的、进步完善的过程
A
、
①②③
B
、
②③④
C
、
①②④
D
、
①②③④
答案解析
纠错答疑
47、因材施教的“因”是根据、适应的意思。“材”就是（ ）。
A
、
学生的原有知识
B
、
学生的特点
C
、
学生学习的教材
D
、
学生的努力程度
答案解析
纠错答疑
48、教育法律法规是以（ ）保证实施的行为准则。
A
、
社会规范
B
、
国家强制力
C
、
党的领导
D
、
社会主义价值观
答案解析
纠错答疑
49、小学数学王老师在教学《长方形和正方形周长》时，将“能够正确计算长方形和正方形的周长”拟定为教学目标之一。那该目标属于（ ）。
A
、
知识性目标
B
、
过程性目标
C
、
技能性目标
D
、
情感性目标
答案解析
纠错答疑
50、小亮为了提高自己的学习成绩，在暑假期间给自己制订了学习计划，规定了每个星期必须完成的学习量，并针对自己的完成情况进行自评，以此来督促自己学习。这属于（ ）。
A
、
替代性强化
B
、
直接强化
C
、
自我强化
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、小明的历史考试得了94分，他将原因归结为自己努力的结果，这种归因是（）。
A
、
外部的
B
、
内部的
C
、
可控的
D
、
不可控的
E
、
稳定的
答案解析
纠错答疑
52、皮亚杰认为，（ ）是划分儿童道德判断等级的参照点。
A
、
尊重准则
B
、
服从权威
C
、
同伴合作
D
、
社会公正感
答案解析
纠错答疑
53、外铄论的代表人物包括（ ）。
A
、
荀子
B
、
孟子
C
、
洛克
D
、
华生
答案解析
纠错答疑
54、青少年的自我中心通常反映在青少年认为其他人也和自己一样对自己感兴趣。青少年自我中心性主要表现在（ ）。
A
、
假想观众
B
、
思维独特
C
、
独特的自我
D
、
情绪不稳定
答案解析
纠错答疑
55、教育行政处分中，对学校教职工的行政处分种类比对教育行政机关公务员的行政处分种类多了（ ）两种。
A
、
降级
B
、
降职
C
、
记过
D
、
留用察看
答案解析
纠错答疑
56、在刚开始学习负数的时候，部分学生很难在短时间内接受“1减2等于-1”这一知识，为了帮助学生完全接受这知识，教师需要做系列的工作帮助学生实现概念的转变。影响概念转变的因素有（ ）。
A
、
学生的形式推理能力
B
、
学生的元认知能力
C
、
学生的先前知识经验
D
、
学生的性别
答案解析
纠错答疑
57、当代课程改革的共同发展趋势是（ ）。
A
、
重视课程内容的现代化综合化
B
、
重视个别差异
C
、
重视基础学科和知识的结构化
D
、
重视能力的培养
答案解析
纠错答疑
58、近年来，校园欺凌事件层出不穷。一项调查亚示，因碰撞、口角、玩笑，甚至一个眼神等偶发、微小事件引起的纠纷占比接近六成。下列关于治理校园欺凌现象的论述，正确的有（ ）。
A
、
应形成家庭教育、学校教育和社会教育的合力
B
、
加大惩治力度是根本之策
C
、
应该强化措施，预防校园欺凌事件的发生
D
、
学校在发现施暴学生有涉嫌违法的情况下，应联系公安机关协助调查
答案解析
纠错答疑
59、下列属于桑代克主张学习律的是（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
效果律
D
、
程序律
答案解析
纠错答疑
60、新的课程观是新课程改革下的新理念、新观点的主要内容，下列属于新课程观内涵的有（ ）。
A
、
课程是儿童通过反思性、创造性实践而建构人生意义的活动
B
、
“生活世界”是课程内容的范围
C
、
课程的学习活动方式以理解、体验、反思、探究和创造为根本
D
、
教师和学生不是课程的简单执行者，而是课程的创生者
答案解析
纠错答疑
61、下列对小学生个性发展的描述，正确的有（ ）。
A
、
性格已基本定型
B
、
兴趣广泛，但不稳定
C
、
意志力较强
D
、
学习动机较为单纯
答案解析
纠错答疑
62、教育目的是教育工作的（ ）。
A
、
依据
B
、
核心
C
、
评判标准
D
、
出发点和归宿
答案解析
纠错答疑
63、定势是先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，它会影响个体的问题解决。陆钦斯的“量杯取水实验”说明了定势在问题解决过程的（ ）。
A
、
积极作用
B
、
启动
C
、
消极作用
D
、
迁移
答案解析
纠错答疑
64、一堂好课的基本标准有（ ）。
A
、
教学内容准确
B
、
板书有序
C
、
学生注意力集中
D
、
个别学生得到照顾
答案解析
纠错答疑
65、在实施“中小学继续教育工程”中要把（ ）放在突出地位。
A
、
学历教育
B
、
职业道德教育
C
、
思想政治教育
D
、
信息技术教育
答案解析
纠错答疑
66、[案例选择]最近班上的学生经常向班主任李老师反映，说小刚在自习课上是不要做作业，甚至经常离开座位打扰其他同学。王老师决定对小刚进行一系列的干预，起初，每次自习课王老师都会来到教室监督课堂纪律，同时要求小刚不得打扰其他同学，如果他做到了，王老师就给予其公开表扬，并给他一个星星贴纸。等到小刚能够保持安静的坐在座位上时，王老师才会再表扬小刚，并给他一个星星贴纸。等到小刚已经完全安静坐着时，王老师要求小刚能够在自己的座位上写作业，就可以拿到小星星。之后，王老师要求小刚，若能在自习课下课前在自己的座位上完成作业，他就能拿到小星星。小刚养成自己的行为后，王老师就不再给小刚小星星了。根据操作性条件作用理论，王老师对小刚所采用的方法有（ ）。
A
、
行为矫正
B
、
代币法
C
、
示范法
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
67、根据动机的成就目标理论，下列说法正确的有（ ）。
A
、
持有能力实体观的人容易形成的成就目标是成绩目标
B
、
持有能力增长观的人容易形成的动机模式是掌握模式
C
、
持有能力增长观的人形成的动机模式是无助模式
D
、
具有成绩目标的为人容易形成的动机模式是掌握模式
答案解析
纠错答疑
68、常用的组织策略有（ ）。
A
、
列提纲
B
、
利用图示
C
、
利用表格
D
、
做笔记
E
、
提问
答案解析
纠错答疑
69、国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过（ ）提高教师素质，加强教师队伍建设。
A
、
培养
B
、
培训
C
、
考核
D
、
奖励
答案解析
纠错答疑
70、影响学习迁移的因素主要包括（ ）。
A
、
相似性
B
、
原有认知结构
C
、
对学习材料的概括水平
D
、
心向与定势
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、学生的信心对识记有很大影响，如果学生感到识记材料很困难，缺乏信心，就会影响到识记时的注意与思维，影响记忆的效果。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、教师职业道德中境界的高层性是指社会和他人对教师职业道德的要求，总是处于整个社会道德体系中较高水平和较高层次。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、在人际关系上，班级建设中需要提倡并形成相互理解，欣赏与宽容的文化精神，这样班级中才能充满良好的心理氛围，利于学生的发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、“一把钥匙开一把锁”运用在教育中强调循序渐进。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、某学生在课堂上对邻座做鬼脸，引起对方发笑，老师对其注视片刻后，即不再理睬，继续讲课，学生最终终止其不当行为，教师运用的是消退法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、我国的学校教育正式产生于商代，商朝有“庠”、“序”、“学”、“督宗”四种学校形式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、实施义务教育，不收学费、杂费。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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78、教育目的是教育的出发点和归宿。（ ）
A
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正确
B
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79、学生的所有变化都由学习产生的。 （ ）
A
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正确
B
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80、问题解决是加涅学习分类系统中最高形式。 （ ）
A
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正确
B
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81、教育机智是教师劳动创造性的唯一表现。（ ）
A
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正确
B
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82、教学过程中，学生对学习内容发生争论时，教师应该扮演裁判者的角色，采用即时评价。（ ）
A
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正确
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83、提出“隐性课程”理论的教育家是斯宾塞。（ ）
A
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84、从知识应用的角度看，学生解决具体问题比解决抽象问题容易。（ ）
A
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85、格式塔学派的顿悟学习理论、皮亚杰的结构主义学习理论、布鲁纳的认知发现学习理论、加涅的认知学习理论，都属于认知主义学习理论。 （ ）
A
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86、动机是引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。（ ）
A
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87、高级新手教师是指经过教师教育与专业学习后，刚刚走上教学工作岗位的教师。（ ）
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88、教学评价就是对学生学业成绩的评价。（ ）
A
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89、我国中小学教科书的组织结构一般采用综合式和螺旋式的两种基本方式。（ ）
A
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90、“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。（ ）
A
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B
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91、国家课程具有普遍适用性，但难以顾及各学校的特殊性。（ ）
A
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B
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92、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于前运算阶段的儿童的思维具有不可逆性、刻板性。 （ ）
A
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93、在操作技能的形成中，过度学习的量越大越好。（ ）
A
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B
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94、如果教师不修边幅，着装不伦不类，便很难为学生所接受，因此教师要注重华丽的服饰和独特的仪表。 （ ）
A
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95、教育质量评估可以多层次、多方位地进行，但最主要的衡量标准是学生的学业成绩。（ ）
A
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B
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96、小明每晚一边看漫画书一边写作业，导致写作业的速度非常慢，老师建议小明父母采用惩罚的方式，没收他所有的漫画书，这种属于负强化的做法。
A
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97、马克思主义关于人的全面发展学说是我国制定教育目的的理论基础。 （ ）
A
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98、终身学习是中小学教师职业道德规范的内容之一，它要求教师树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。（ ）
A
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正确
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99、认知冲突指人的原有图式与新感受到的事件或客体之间的对立性矛盾。（ ）
A
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B
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100、陶冶法中的情境创设只能是由教师来完成。（ ）
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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