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2025年周口市淮阳县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数60分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德的教育，这种方法称为（ ）。
A
、
说理教育法
B
、
榜样示范法
C
、
实际锻炼法
D
、
说服教育法
答案解析
纠错答疑
2、学生在教学领域中运用的记忆主要是（ ）。
A
、
语义记忆
B
、
情景记忆
C
、
形象记忆
D
、
情绪记忆
答案解析
纠错答疑
3、某教师因参加校外有偿补课，被相关单位予以警告处分，则其处分期限为（ ）。
A
、
3个月
B
、
6个月
C
、
9个月
D
、
12个月
答案解析
纠错答疑
4、《学记》中提出的“时教必有正业，退息必有居学”是属于（ ）的教育思想。
A
、
课内与课外相结合
B
、
教学相长
C
、
启发式
D
、
循序渐进
答案解析
纠错答疑
5、世界上最早的教育著作是（ ）。
A
、
《论语》
B
、
《学记》
C
、
《雄辩术原理》
D
、
《大教学论》
答案解析
纠错答疑
6、下列各种能力中，属于一般能力的是（ ）。
A
、
写作能力
B
、
绘画能力
C
、
体育能力
D
、
想象能力
答案解析
纠错答疑
7、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（ ）。
A
、
目标评价模式
B
、
目的游离评价模式
C
、
成果评价模式
D
、
CIPP评价模式
答案解析
纠错答疑
8、下列现象中属于个性心理特征的是（ ）。
A
、
气质
B
、
兴趣
C
、
世界观
D
、
信念
答案解析
纠错答疑
9、艾宾浩斯的遗忘曲线表明：遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。影响遗忘的因素有很多，表述不正确的是（ ）。
A
、
学习材料的性质
B
、
系列位置效应
C
、
识记材料的数量
D
、
个体的个性特点
答案解析
纠错答疑
10、教育心理学的研究为了取得有价值的科研成果，必须要注意研究的科学性。在教育心理学研究过程中，进行（ ）时既要考虑对现实的指导意义，又要考虑其价值理论。它不仅直接关系到课题能否做得出来，而且关系到课题成果的推广与应用。
A
、
理论探讨
B
、
课题选择
C
、
文献搜集
D
、
课题建队
答案解析
纠错答疑
11、在学校德育的实施途径中，学生进行自我教育的最好形式是（ ）。
A
、
班主任工作
B
、
团队活动与学生会活动
C
、
课外活动与校外活动
D
、
政治课与其他学科教学
答案解析
纠错答疑
12、下列行为是由内部动机引发的是（ ）。
A
、
学生为了获得家长的赞扬而努力学习
B
、
学生为了考上理想的大学而努力学习
C
、
学生为了获得奖学金而努力学习
D
、
学生出于对元素组合的兴趣而产生学习化学的兴趣
答案解析
纠错答疑
13、学生王某偶然得知同学韩某有尿床之疾，便在同学中广而告之，王某的做法侵犯了韩某的（ ）。
A
、
隐私权
B
、
人格尊严权
C
、
人身安全权
D
、
财产权
答案解析
纠错答疑
14、下列不属于反射活动的是（ ）。
A
、
草履虫的趋利避害反应
B
、
人的手被火烫便立即移开
C
、
黑猩猩解决问题获取食物的行为
D
、
学生听到铃声进教室上课
答案解析
纠错答疑
15、诱发这种内驱力的时候需要激发学生的兴趣，根据兴趣设计适合的问题情境，进而诱发学生的认知冲突，通过学生在实践中不断取得成功，才能真正表现出来。这种内驱力是（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
特定内驱力
答案解析
纠错答疑
16、张磊是一名新教师，他开展教学工作最主要的依据是（ ）。
A
、
教学计划
B
、
课程标准
C
、
老教师的教案
D
、
网上的教学设计
答案解析
纠错答疑
17、（ ）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。
A
、
专制型
B
、
放纵型
C
、
民主型
D
、
集体型
答案解析
纠错答疑
18、古人看到“月晕”知道将要“刮风”，看到地板“潮湿”知道将要“下雨”，从而提出“月晕而风，础润而雨”的结论。这种体现了思维的（ ）。
A
、
概括性
B
、
间接性
C
、
稳定性
D
、
抽象性
答案解析
纠错答疑
19、人的高级心理机能是在一定的文化历史背景下，借助于语言通过人与人的交往而形成的，提出此观点的心理学家是（ ）。
A
、
巴甫洛夫
B
、
乔姆斯基
C
、
弗洛伊德
D
、
维果斯基
答案解析
纠错答疑
20、埃里克森把人的整个发展过程划分为（ ）个阶段。
A
、
6
B
、
7
C
、
8
D
、
9
答案解析
纠错答疑
21、关于教师的个性特征，黑尔提出了三种类型，这三种类型不包括（ ）。
A
、
烦躁型
B
、
胆怯型
C
、
整合型
D
、
稳重型
答案解析
纠错答疑
22、古希腊提出“助产术”的著名思想家是（ ）。
A
、
柏拉图
B
、
苏格拉底
C
、
昆体良
D
、
亚里士多德
答案解析
纠错答疑
23、下列不属于布鲁纳的发现学习理论特征的是（ ）。
A
、
强调学习的过程
B
、
强调直觉思维
C
、
强调内在动机
D
、
强调学习需要反复强化
答案解析
纠错答疑
24、德育模式中的（ ）大力倡导民主的德育观，主张教师要采取中性立场，虚心接纳儿童的思想情感，以促进者或引导者身份出现，倡导平等民主的师生关系。
A
、
认知模式
B
、
体谅模式
C
、
价值澄清模式
D
、
集体教育模式
答案解析
纠错答疑
25、布卢姆根据不同的认知目标罗列了相应的认知动词，其中解答、解决、证明、计算、操作等属于（ ）的认知目标。
A
、
应用水平
B
、
知识水平
C
、
理解水平
D
、
分析水平
答案解析
纠错答疑
26、“亲其师、信其道”，主要表明了（ ）的作用。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德动机
D
、
道德意志
答案解析
纠错答疑
27、发生学生伤害事故，教育行政部门收到来自学校与受伤害学生或者学生家长双方自愿的调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理申请之日起（ ）内完成调解。
A
、
15日
B
、
30日
C
、
60日
D
、
90日
答案解析
纠错答疑
28、《中华人民共和国教师法》的施行时间是（ ）。
A
、
1994年1月1日
B
、
1994年9月10日
C
、
1993年11月1日
D
、
1995年1月1日
答案解析
纠错答疑
29、社会的政治意识形态、文化样态、经济结构等强烈的制约着学校的目的、课程、师生关系、评价方式等。学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构。持这种观点的教育学派是（ ）。
A
、
实用主义教育学
B
、
文化教育学
C
、
制度教育学
D
、
批判教育学
答案解析
纠错答疑
30、根据加涅对学习的分类，学生认识花草树木之间的相同点并将二者归于“植物”范畴，这种学习是（ ）。
A
、
规则学习
B
、
概念学习
C
、
辨别学习
D
、
连锁学习
答案解析
纠错答疑
31、教师上课时既要注意自己讲的内容，又要注意时间，还要注意学生的听课反应，这说明他（她）的注意（ ）。
A
、
很宽广
B
、
稳定性高
C
、
分配能力强
D
、
转移能力快
答案解析
纠错答疑
32、根据《中华人民共和国教师法》对于下列教师的行为，学校不能给予老师行政处分或者解聘的是（ ）。
A
、
王老师经常体罚学生，经教育仍不改正
B
、
何老师品行不良，侮辱学生，影响恶劣
C
、
张老师上课经常拖堂，被不少学生投诉
D
、
赵老师故意不完成教学任务，给学校教育教学工作造成损失
答案解析
纠错答疑
33、下列教育学家对应的著作错误的是（ ）。
A
、
杜威——《经验与教育》
B
、
陈鹤琴——《家庭教育》
C
、
裴斯泰洛齐——《林哈德与葛笃德》
D
、
维果茨基——《普通教育学》
答案解析
纠错答疑
34、根据韦纳的归因理论，“稳定的内部因素”是指（ ）。
A
、
努力
B
、
能力
C
、
任务难度
D
、
运气
答案解析
纠错答疑
35、学生小蒋隐瞒了自己的病史，体育课上她旧病复发，摔倒磕伤，被紧急送往医院。对于小蒋所受的伤害，（ ）应承担责任。
A
、
学校
B
、
小蒋监护人
C
、
体育教师
D
、
班主任
答案解析
纠错答疑
36、心理学研究表明，学习动机强度与问题解决效果之间的关系可以描绘成（ ）。
A
、
U型曲线
B
、
双曲线
C
、
倒U型曲线
D
、
波浪线
答案解析
纠错答疑
37、教师的言行举止对学生有着潜移默化的深远影响，倡导（ ），就是要求教师以身作则，言传身教，以自己的学识魅力和人格魅力教育影响学生。
A
、
“关爱学生”
B
、
“终身学习”
C
、
“爱岗敬业”
D
、
“为人师表”
答案解析
纠错答疑
38、提出“闻”“见”“知”“行”理论，把“行”作为学习过程的最高阶段的人是（ ）。
A
、
孔子
B
、
孟子
C
、
荀子
D
、
子思
答案解析
纠错答疑
39、一个人遇到困难的时候，放弃已经学到的比较成熟的技巧和方式，而使用原先比较幼稚的方式去应付困难和满足自己的愿望，这种心理防御机制属于（ ）。
A
、
否认
B
、
退行
C
、
反向形成
D
、
文饰
答案解析
纠错答疑
40、在数学课上，老师出了一道题目问学生应该选择哪个选项，小昕看到大部分同学都选了与自己不同的另一个选项，她便放弃了自己的观点，跟着大部分同学选择了相同的选项。这种现象是（ ）。
A
、
从众
B
、
服从
C
、
遵守
D
、
顺从
答案解析
纠错答疑
41、某中学英语教师为提升自己的学历层次，经申请，当地教委和学校批准其到某师范大学选修，则在其学习期间（ ）。
A
、
学校可解除其职位，聘任其他英语教师
B
、
其享有国家规定的工资福利待遇
C
、
其应自行支付学费和差旅费
D
、
因未正常参与教学，学校应扣除其一半工资
答案解析
纠错答疑
42、英语老师向班主任反馈课堂纪律问题，希望班主任能够建立班规班纪或者选出班干部辅助管理上课纪律，但是班主任告诉英语老师“他们愿意学就学，不愿意我也管不了”。可见，班主任的领导方式属于（ ）。
A
、
放任型
B
、
武断型
C
、
民主型
D
、
权威型
答案解析
纠错答疑
43、教育家（ ）在其著作《大教学论》中提出泛智教育思想以及系统的教育目的论、方法论。
A
、
洛克
B
、
夸美纽斯
C
、
培根
D
、
裴斯泰洛齐
答案解析
纠错答疑
44、历史课上魏老师讲了大唐盛世的内容之后，学生们便在头脑产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于（ ）。
A
、
对比
B
、
错觉
C
、
联觉
D
、
补偿
答案解析
纠错答疑
45、“视而不见，听而不闻”体现了注意的（ ）。
A
、
逻辑性
B
、
集中性
C
、
广泛性
D
、
分散性
答案解析
纠错答疑
46、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（ ）。
A
、
言语信息
B
、
智力技能
C
、
动作技能
D
、
认知策略
答案解析
纠错答疑
47、新教师第一次上台表现慌乱属于（ ）。
A
、
激情
B
、
心境
C
、
应激
D
、
理智感
答案解析
纠错答疑
48、杜威指出：“我们所需要的是儿童整体的身心和整个的心灵来创造学校，并以更圆满发展的心灵和甚至更健全的身体离开学校”。这表明，教学应注重学生发展的（ ）。
A
、
整体性
B
、
个别差异性
C
、
阶段性
D
、
稳定性
答案解析
纠错答疑
49、教师想准确把握教学难点，上课前必须备课，请问备课前先要（ ）。
A
、
备学生、备重点
B
、
备教材、备学生
C
、
备教材、备教法
D
、
备教法、备重点
答案解析
纠错答疑
50、“揠苗助长”的典故违背了专业技术人员学习的（ ）原则。
A
、
好高骛远
B
、
循序渐进
C
、
学用结合
D
、
质疑求新
答案解析
纠错答疑
51、教育心理学在（ ）上的发展趋势是强调教与学并重、认知与非认知并举、传统领域与新领域互补。
A
、
研究方法
B
、
研究思路
C
、
研究取向
D
、
研究内容
答案解析
纠错答疑
52、小张是某校初二的一名学生，他在上课期间翻墙去校外网吧上网，还参与打架斗殴，严重违反学校管理制度，根据我国《义务教育法》的规定，学校应当对小张（ ）。
A
、
批评教育，给予开除
B
、
通报批评，给予开除
C
、
通报批评，不得开除
D
、
批评教育，不得开除
答案解析
纠错答疑
53、根据归因理论，通常教师评价学生的（ ）对其学习动机的激励作用最大。
A
、
运气好坏
B
、
能力高低
C
、
智力水平
D
、
努力程度
答案解析
纠错答疑
54、在《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》中，提出的三大举措不包括（ ）。
A
、
加强中小学思政课教师队伍配备管理
B
、
全面提升中小学思政课教师素质能力
C
、
增加中小学思政教育经费
D
、
不断创新中小学思政课教师评价激励机制
答案解析
纠错答疑
55、信息技术能够为我们提供一个开放性的实践平台，每一位学生在这个平台上可以采用不同的方法、工具来完成同一个任务。这体现了信息技术与课程整合的哪一特征？（ ）
A
、
任务驱动式的教学过程
B
、
能力培养和知识学习相结合的教学目标
C
、
“教师为主导、学生为主体”的教学结构
D
、
个别化学习和协作学习的和谐统一
答案解析
纠错答疑
56、当动作技能达到一定水平之后，往往还会在一定时期出现练习成绩的暂时停滞甚至有所下降的现象，这个现象被称为（ ）。
A
、
抑制现象
B
、
挫折现象
C
、
高原现象
D
、
低分现象
答案解析
纠错答疑
57、教育的概念有广义和狭义之分。广义不包括（ ）。
A
、
社会教育
B
、
学校教育
C
、
终身教育
D
、
家庭教育
答案解析
纠错答疑
58、学生小辉对某些课程不感兴趣，甚至感到乏味，但他意识到学好这些课程对将来服务于社会有重要作用，因此刻苦学习，并由此产生兴趣，小辉的这种兴趣为（ ）。
A
、
直接兴趣
B
、
间接兴趣
C
、
个体兴趣
D
、
情景兴趣
答案解析
纠错答疑
59、（ ）被称作是人的生命中枢。
A
、
脊髓
B
、
延髓
C
、
小脑
D
、
中脑
答案解析
纠错答疑
60、以下关于发现学习说法不正确的有（ ）。
A
、
有利于学生掌握探究的方式
B
、
适用范围有限
C
、
能激发学生兴趣
D
、
发现效率极低
答案解析
纠错答疑
61、学生在学习中表现出来的持之以恒或虎头蛇尾，在紧急或困难情况下表现出来的勇敢或怯懦均属于性格的（ ）。
A
、
理智特征
B
、
情绪特征
C
、
意志特征
D
、
结构特征
答案解析
纠错答疑
62、中考二模成绩出来后，王飞认为自己升学无望，从此一蹶不振。教师通过交流帮助他正确认识模拟考的意义，从而使他积极投入学习，认真备考。这种心理辅导方法是（ ）。
A
、
强化法
B
、
理性——情绪疗法
C
、
来访者中心疗法
D
、
系统脱敏法
答案解析
纠错答疑
63、实现我国教育目的的根本途径是（ ）。
A
、
强化考试选拔人才
B
、
扩大高校规模和招生人数
C
、
教育与生产劳动结合
D
、
选送人才出国留学
答案解析
纠错答疑
64、某学生的道德价值以服从权威为导向，尊重法律的权威，认为准则和法律是维护社会秩序的，应当遵循权威和有关规范去行动。根据科尔伯格的道德发展理论，该学生的道德发展处于（ ）。
A
、
超习俗水平
B
、
后习俗水平
C
、
前习俗水平
D
、
习俗水平
答案解析
纠错答疑
65、《未成年人学校保护规定》提出，学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施，不得对学生在（ ）的正当交流、游戏、出教室活动等言行设置不必要的约束。
A
、
周末和晚自习
B
、
寒暑假
C
、
非教育教学时间
D
、
活动课或体育课
答案解析
纠错答疑
66、在科尔伯格道德发展阶段理论中，儿童认为海因茨偷药其实不会对药剂师造成任何损失，而且他以后可以再把钱还给药剂师，如果他不想失去他的妻子，他就应该去偷药。而这种道德发展水平属于（ ）。
A
、
惩罚与服从定向阶段
B
、
好孩子定向阶段
C
、
相对功利主义定向阶段
D
、
维护法律和社会秩序定向阶段
答案解析
纠错答疑
67、学生知道“圆的面积等于圆的半径的平方与圆周率的乘积”。根据加涅的学习结果分类理论，这属于（ ）。
A
、
言语信息
B
、
智力技能
C
、
认知策略
D
、
态度
答案解析
纠错答疑
68、学生对明星的某种品质或特征印象深刻，以至掩盖了对他的其他品质和特征的判断，这种现象称为（ ）。
A
、
近因效应
B
、
晕轮效应
C
、
投射效应
D
、
刻板效应
答案解析
纠错答疑
69、（ ）是用常模参照性测验学生成绩进行评定，它依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。
A
、
观察评价
B
、
量表评价
C
、
绝对评价
D
、
相对评价
答案解析
纠错答疑
70、小雷是学校公认的“坏学生”，但从新班主任对他进行的正确引导和耐心细致的帮助后，小雷开始关心集体，帮助他人，逐渐向“好学生”转变，这说明人的（ ）具有可塑性。
A
、
能力
B
、
性格
C
、
气质
D
、
兴趣
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、下列符合新型师生关系特征的是（ ）。
A
、
尊师爱生
B
、
民主平等
C
、
合作共享
D
、
共同成长
答案解析
纠错答疑
72、为人师表的具体行为职业要求有（ ）。
A
、
坚定高尚的情操，知荣明耻
B
、
严于律己，以身作则
C
、
作风正派，廉洁奉公
D
、
自觉抵制有偿家教
答案解析
纠错答疑
73、在教师与家长的关系上，下列观点正确的有（ ）。
A
、
在学校以教师为主，在家以家长为主
B
、
家长与教师是平等的教育主体
C
、
以教师为主，家长为辅
D
、
教师与家长要保持良好的沟通习惯
答案解析
纠错答疑
74、下列特征，对当代教育发展状况描述正确的是（ ）。
A
、
教育学研究的问题领域急剧扩大
B
、
教育学研究基础和研究模式多样化
C
、
教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成
D
、
教育学研究与实践改革关系日益密切
E
、
反思自身形成教育学元理论
答案解析
纠错答疑
75、基本的学习过程有哪几个阶段（ ）。
A
、
注意定向阶段
B
、
获得和保持阶段
C
、
练习和强化阶段
D
、
迁移阶段
答案解析
纠错答疑
76、马斯洛的需要层次理论中，属于缺失性需要的是（ ）。
A
、
生理的需要
B
、
归属与爱的需要
C
、
审美的需要
D
、
尊重的需要
答案解析
纠错答疑
77、培养学生干部是班主任建设班集体的一项重要工作，班主任应该做到（ ）。
A
、
严格要求
B
、
耐心引导
C
、
保持教师的绝对权威
D
、
注意学生集体领导机构的经常变动
答案解析
纠错答疑
78、学生道德素质的结构包括道德认知和（ ）。
A
、
道德情感
B
、
道德意志
C
、
道德行为
D
、
道德品质
答案解析
纠错答疑
79、最常用的精细加工策略包括（ ）。
A
、
提纲
B
、
提问
C
、
笔记
D
、
摘录
答案解析
纠错答疑
80、教育的主要形态，依据不同的分类标准，可以分为下述哪项？（ ）
A
、
正规教育与非正规教育
B
、
具体教育与虚拟教育
C
、
社会教育、家庭教育和学校教育
D
、
职业教育与教育培训
答案解析
纠错答疑
81、从2016年开始，浙江省杭州市拱墅区每年进行中小学“有温度的教师”推选活动，至今，全区已有5000多人获得“有温度教师”荣誉称号。从学生评述的角度寻找这5000多位“有温度教师”的共同标识，可以归纳为：待人有微笑，态度有宽容，言行有品位，教育有耐心，育人有理解，上课有趣味，教育有鼓励，作业有讲究。从师生关系角度分析，上述材料说明影响师生关系因素有（ ）。
A
、
教师对学生的态度
B
、
教师的领导方式
C
、
教师的人格因素
D
、
课堂组织环境
答案解析
纠错答疑
82、下列属于激励学生创造性思维的课堂教学结构模式有（ ）。
A
、
探究式
B
、
讨论式
C
、
情境式
D
、
讲授式
答案解析
纠错答疑
83、下列描述哪些体现了榜样示范的德育方法？（ ）
A
、
“桃李不言、下自成蹊”
B
、
“法古今完人”
C
、
“吾日三省晋身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
D
、
苏霍姆林斯基：“使学校的每堵墙都会说话”
答案解析
纠错答疑
84、注意具有（ ）。
A
、
选择功能
B
、
保持功能
C
、
对活动的调节和监督的功能
D
、
动机功能
答案解析
纠错答疑
85、中小学对学生进行德育的途径包括（ ）。
A
、
学科教学
B
、
课外活动
C
、
社会实践
D
、
班主任工作
答案解析
纠错答疑
86、我国教育家陶行知曾说过:“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”下列选项对该句的理解正确的有（ ）。
A
、
学生是没有文化背景的人，是有待塑造的人
B
、
学生是社会中的人
C
、
学生是成长中的人
D
、
学生是有独立人格的人
答案解析
纠错答疑
87、陶行知的“生活即教育”这命题包括（ ）。
A
、
对生活的理解
B
、
生活与教育的关系
C
、
生活教育的内涵和核心
D
、
教育即生活
答案解析
纠错答疑
88、随着互联网的发展，人类进入信息社会，面对信息社会对教育提出的要求，教育必须作出的相应变革有（ ）。
A
、
确立以师为主的理念
B
、
建立网络教学平台
C
、
培养自主学习能力
D
、
建立多元评价系统
答案解析
纠错答疑
89、教师是促进者的内涵主要包括：（ ）。
A
、
教师是学生生命安全的监护人
B
、
教师是学生学习能力的培养者
C
、
教师是学生人生道路上的引路人
D
、
教师是学生个性形成的主导者
答案解析
纠错答疑
90、板书是教学中所应用的一种主要的教学媒体。课堂上，教师写板书的作用主要表现在（ ）。
A
、
明确教学内容，突出教学重点
B
、
吸引学生注意，紧跟教师思路
C
、
展现知识结构，启迪学生思维
D
、
体现教学过程，明晰教学思路
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、桑代克提出的学习效果律逐渐发展为今天的学习动机，而练习律逐渐演化为强化理论。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、陶冶法中的情境创设只能是由教师来完成。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、探究式教学和接受式教学是两种完全不同的教学方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、学生的生活经验和课堂中出现的错误都可以成为课堂资源。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、“落叶知秋”说明思维具有直观性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、诊断性评价是指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、小学低年级的学生以有意想象为主。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、一般而言，男女的智力结构差异不大，无所谓各自的优势领域。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、在良好的社会风气中，个体对于他人的道德行为的预期是消极的，因而容易形成不良的品德。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、长期以来的教育实践证明，学校工作必须以教学为主。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、沉思型的学生能够较好约束自己的行为，比冲动型的学生更能抗拒诱惑。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情，都会使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步，这属于共鸣效应。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、中等专业学校、技工学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、教师给学生的问题要可解，但要有一定的难度，要了解学生学习该知识的起点行为，即对已有知识、原则进行重新组合，而不是重新学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、两种学习材料的相似度越高越容易产生正迁移。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、我国深化教育体制改革的核心是改革人才培养体制。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、个体心理发展和年龄相关，处于某个年龄阶段的个体，具有某些共同的心理特征，这就是区别于其他年龄阶段的主要特征，同时也代表这个年龄阶段个体的全部特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、人们在认知方式上的差异与智力上的差异相似，不同个体有着明显的不同。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、学校或者教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生的学习负担。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、保持良好的心理状态是维持注意的重要条件。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、教育可使人口结构趋向合理化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、在考试结果的处理方面，新课程改革要求学校应公布学生的考试成绩并按考试成绩进行排名。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、泛化与分化具有互补性，泛化是对事物的差异性有反应，分化是对事物的相似性有反应。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、儿童作为未成年人，无法成为积极主动的权利主体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、基本道德是个体生活的基本性道德要求，德育的基础是教学生学会做人。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、孔子提出了有教无类、启发诱导、学思并重、温故知新等教育观点。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、高等学历教育分为专、本、研究生教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、国家不鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或职业学校任教。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、学校体育的根本任务是使学生逐步掌握体育运动的基本知识和技能技巧，养成自觉锻炼身体的习惯。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、学习风格偏向于（ ）的学习者能进行精确的知觉分析，倾向于反复沉思，所以精确度较高，但不善于把握宏观和整体。
A
、
理智型
B
、
情感型
C
、
操作型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
122、个体将新知识纳入已有图式的认知结构中，被称为（ ）。
A
、
顺应
B
、
同化
C
、
平衡
D
、
成熟
答案解析
纠错答疑
123、关于现代教育本质，我们可以作如下理解（ ）。
A
、
教育自身是一个动态的系统
B
、
不能采取孤立的就教育论教育的方法
C
、
教育概念不仅仅是描述性的，更是规范性和表达性的
D
、
教育是研究教育现象的科学
答案解析
纠错答疑
124、下列属于马斯洛需求层次理论基本内容的有（ ）。
A
、
生理需要
B
、
尊重需要
C
、
情感和归属需要
D
、
自我实现需要
答案解析
纠错答疑
125、下列属于正强化的是（ ）。
A
、
如果学生认真完成作业，老师就答应不让他们抄写课文
B
、
如果玲玲认真完成作业，妈妈就答应不让她打扫卫生
C
、
如果丽丽认真完成作业，妈妈就答应不让她饭后洗碗
D
、
如果佳佳认真完成作业，妈妈就答应让她去游乐场玩
答案解析
纠错答疑
126、总结性测评是针对一个完整的教学过程的总体功能进行测定，其主要用于（ ）。
A
、
测评教学目标的达成程度
B
、
检查教学的有效性和教材教法的适当性
C
、
考核学生的学习效果
D
、
确定学生的最终学习成绩
答案解析
纠错答疑
127、服饰语是一种典型的非语言交流形式，教师的服饰除了反映教师个人的审美情趣外，还受到社会正统文化的规范等因素的制约，因此教师的职业服饰宜以（ ）为基本特征。
A
、
整洁
B
、
昂贵
C
、
美观
D
、
大方
答案解析
纠错答疑
128、上课铃刚响，某班的学生还在交头接耳，说个不停。这时李老师走上讲台，严肃地说：“当我说上课时，请所有的同学都保持安静，并将语文课本拿出来翻到第62页。准备好了吗？好上课!”同学们瞬间安静，教室里只有翻书的声音。李老师的行为属于课堂上预防不良行为中的（ ）。
A
、
明察秋毫
B
、
一心多用
C
、
关注整体
D
、
转换管理
答案解析
纠错答疑
129、新型的师生关系应该是，教师与学生在人格上是平等的，在价值上是和谐的，在交互活动中是民主的。它的核心是（ ）。
A
、
师生的追求各异
B
、
师生的心理相容
C
、
师生的发展不均衡
D
、
师生的心理矛盾型
答案解析
纠错答疑
130、毛泽东同志曾经指出：“研究任何过程，如果是存在两个以上矛盾的话，就要全力找出它的主要矛盾，抓住了这个主要矛盾，一切问题就迎刃而解了。”教学过程中的主要矛盾有（ ）。
A
、
教师与学生的矛盾
B
、
学生与教学内容的矛盾
C
、
教学内容与教学手段的矛盾
D
、
教师与教学内容的矛盾
答案解析
纠错答疑
131、关于教育的生物起源说，下列选项中正确的是（ ）。
A
、
教育起源于人与人之间的社会交往
B
、
教育起源于儿童对成人无意识的模仿
C
、
教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动
D
、
教育起源于劳动过程中人的生产需要和发展需要的辩证统一
答案解析
纠错答疑
132、张老师在教学过程中运用的教学方法是（ ）。
A
、
讲授法
B
、
讨论法
C
、
演示法
D
、
练习法
答案解析
纠错答疑
133、下列属于影响师生关系的因素中教师方面因素的是（ ）。
A
、
教师对学生的态度
B
、
课堂的组织环境
C
、
教师的领导方式
D
、
教师的人格因素
答案解析
纠错答疑
134、某学生对自己的缺点还缺乏坚决改正的决心，存在言行脱节的现象。根据自我批评能力的发展特点，该学生处于自我批评的（ ）。
A
、
低级水平
B
、
中级水平
C
、
高级水平
D
、
超高级水平
答案解析
纠错答疑
135、为了避免学生形成习得性无助，老师应该在教学中注意（ ）。
A
、
多加鼓励
B
、
多加惩罚
C
、
建立分步式目标以便达成
D
、
加强考试密度
答案解析
纠错答疑
136、在班杜拉看来，观察学习是通过观察别人而进行的学习，观察学习通常包括（ ）。
A
、
注意阶段
B
、
保持阶段
C
、
再现阶段
D
、
动机阶段
答案解析
纠错答疑
137、《义务教育法》中，关于教育教学描述正确的是（ ）。
A
、
平等对待学生，关注学生个体差异
B
、
因材施教，促进学生充分发展
C
、
学生违法纪律，让他在太阳底下罚站
D
、
不得侵犯学生合法权益
答案解析
纠错答疑
138、以教师（学校）为中心和以学生为中心的策略属于（ ）。
A
、
内容型策略
B
、
形式型策略
C
、
方法型策略
D
、
综合性策略
答案解析
纠错答疑
139、自我效能感对学生的学习行为有显著影响，因此教师在帮助学生设立目标时，设立目标应符合以下的要求（ ）。 ①目标具体，且有明确的评估标准②是通过努力可以实现的③长远目标应该分割为若干较易实现的子目标④不具有挑战性
A
、
①②③
B
、
①②④
C
、
①③④
D
、
②③④
答案解析
纠错答疑
140、在西方近代教育思想史上，体现实用主义教育思想的教育家及著作是（ ）。
A
、
赫尔巴特和《普通教育学》
B
、
夸美纽斯和《母育学校》
C
、
杜威和《民主主义与教育学》
D
、
卢梭和《爱弥儿》
答案解析
纠错答疑
141、（ ）是关系到能否教育好学生、培养好人才的大问题，是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。
A
、
严谨治学
B
、
为人师表
C
、
热爱学生
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
142、班级管理中，对学生的操行评定有助于学生正确地认识自己，教师在进行评定时，做到长善救失体现了哪项评定原则？（ ）
A
、
公正性原则
B
、
全面性原则
C
、
准确性原则
D
、
激励性原则
答案解析
纠错答疑
143、“经历”“感受”等历时性、过程性行为动词常用于课程（ ）。
A
、
普遍性目标
B
、
体验性目标
C
、
表现性目标
D
、
行为目标
答案解析
纠错答疑
144、小明在听课过程中会不由自主地玩手机或做小动作，这种现象属于（ ）。
A
、
注意广度
B
、
注意分散
C
、
注意分配
D
、
注意转移
答案解析
纠错答疑
145、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（ ）。
A
、
充分认识知识对社会的价值
B
、
学科、知识、个人、社会价值有机的结合
C
、
让学生尊重知识尊重教师
D
、
将知识转化为巨大的经济利益
答案解析
纠错答疑
146、合作学习是一种（ ）。
A
、
情境性学习
B
、
社会性学习
C
、
自主性学习
D
、
探究性学习
答案解析
纠错答疑
147、六年级（3）班的一堂语文课上，由于下午天气炎热，班里许多学生昏昏欲睡，这时周老师暂停讲课，让学生站起来做运动以调整状态，接着再继续讲课，结果这堂课学生的听课效率提高了许多，这体现的是周老师的（ ）。
A
、
教学管理
B
、
教学能力
C
、
教学反思
D
、
教学机智
答案解析
纠错答疑
148、学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。下列选项中，体现了学习迁移的有（ ）。
A
、
温故而知新
B
、
举一反三
C
、
触类旁通
D
、
闻鸡起舞
答案解析
纠错答疑
149、我国古代伟大的教育家、儒家学派创始人孔子在长期的教育实践中，提出了许多师德思想。他说：“视其所以，观其所由，察其所安，人焉度哉？”这句话反映了孔子（ ）。
A
、
热爱学生，有教无类
B
、
因材施教，循循善诱
C
、
学而不厌，诲人不倦
D
、
以身作则，为人师表
答案解析
纠错答疑
150、课堂管理的要素包括（ ）。
A
、
计划、组织、指挥、协调、控制
B
、
计划、组织、指挥、协调
C
、
管理者、管理对象和管理手段
D
、
计划、组织、指挥、控制
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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16
17
18
19
20
21
22
23
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28
29
30
31
32
33
34
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36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
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145
146
147
148
149
150