欢迎访问河南省招聘服务平台[www.zhaopinya.cn]
手机微信端
|
小程序端
|
招聘报名
|
在线题库
搜索
首 页
事业单位模拟题
教师招聘模拟题
医疗卫生模拟题
幼儿教师模拟题
医院招聘
题库中心
查看地市
全部
郑州市
洛阳市
南阳市
开封市
安阳市
周口市
新乡市
焦作市
濮阳市
商丘市
三门峡市
信阳市
许昌市
平顶山市
驻马店市
鹤壁市
漯河市
济源市
2025年周口市淮阳县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数82分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、根据《中华人民共和国教师法》的规定，我国教师的身份定位是（ ）。
A
、
公务员
B
、
雇员
C
、
公务员兼雇员
D
、
专业人员
答案解析
纠错答疑
2、良好的课堂纪律是课堂教学得以顺利进行的重要保障条件。课堂纪律管理的最终目的是形成（ ）。
A
、
教师促成的纪律
B
、
集体促成的纪律
C
、
自我促成的纪律
D
、
任务促成的纪律
答案解析
纠错答疑
3、小明在判断道德问题时，意识到道德不是一成不变的，如果小伙伴们都同意，道德标准是可以改的，根据皮亚杰的道德发展理论，小明的道德认知水平最可能处于（ ）。
A
、
自我中心阶段
B
、
权威阶段
C
、
可逆阶段
D
、
公正阶段
答案解析
纠错答疑
4、个体身心发展具有互补性，因此我们在教育中应做到（ ）。
A
、
循序渐进
B
、
长善救失
C
、
教学相长
D
、
互相衔接
答案解析
纠错答疑
5、《教师资格条例》规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起（ ）年内不得重新申请。
A
、
三年内
B
、
五年内
C
、
七年内
D
、
十年内
答案解析
纠错答疑
6、低年级教师在教《谜语》这一课时，首先复习一组过去学习的词：“跃进”“斗志昂扬”等，原因是新课文中有“笑迎”这一新词，而“跃进”的“跃”字右面一半是“笑”字的下半部；“斗志昂扬”的“昂”字下半部加上偏旁部首之后就组成了“迎”；复习了这些词后学生再学习新词“笑迎”就很容易掌握了。这位教师运用了教学的（ ）原则。
A
、
启发性
B
、
巩固性
C
、
循序渐进
D
、
因材施教
答案解析
纠错答疑
7、讲述行为是教师课堂上最常用的教学行为，运用时应注意不超出学生有意注意的时限，一般而言，对小学、初中学生的讲述时间以（ ）为宜。
A
、
5—10分钟
B
、
10—20分钟
C
、
20—30分钟
D
、
50—60分钟
答案解析
纠错答疑
8、在“自我更新”取向的教师专业发展阶段论中，当教师尝试变更教学方式和方法，重视发展自己的专业知识和一般教学知识，专业态度较为稳定，从心理上接纳了教学工作，这是就步入了（ ）阶段。
A
、
任务关注
B
、
生存关注
C
、
自我更新关注
D
、
非关注
答案解析
纠错答疑
9、近期中央有关部委开始着力解决课外辅导泛滥的问题，以求打破财富对教育资源配置的不良影响，促进教育权利的保障。这种做法体现了当代教育改革发展的（ ）特点。
A
、
终身化
B
、
全民化
C
、
民主化
D
、
多元化
答案解析
纠错答疑
10、某学生明确了职业发展方向，经征询老师的建议，决定报考某重点大学并积极准备。这体现了该生意志品质的（ ）。
A
、
自觉性
B
、
独立性
C
、
顽强性
D
、
果断性
答案解析
纠错答疑
11、2020年9月1日晚，由中宣部、教育部、国家卫生健康委、中央广播电视总台联合举办一档电视节目《开学第一课》，“共和国勋章”获得者钟南山为全国中小学生上了爱国主义教育课。这种课程运用了哪种德育方法?（ ）
A
、
自我教育法
B
、
实践锻炼法
C
、
品德评价法
D
、
榜样示范法
答案解析
纠错答疑
12、西方古代以问答法著名的教育家是（ ）。
A
、
柏拉图
B
、
苏格拉底
C
、
亚里士多德
D
、
昆体良
答案解析
纠错答疑
13、要学生关注历史与地理、化学与生物、数学与物理等学科之间的关系，这属于学习中的（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
横向迁移
D
、
纵向迁移
答案解析
纠错答疑
14、在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素，这种教育方式遵循了（ ）。
A
、
长善救失原则
B
、
疏导性原则
C
、
因材施教原则
D
、
严格要求与尊重学生相结合原则
答案解析
纠错答疑
15、教育形态是指教育的客观存在、形式和表现形态，下列不属于教育的基本形态的是（）。
A
、
家庭教育
B
、
社会教育
C
、
全面教育
D
、
学校教育
答案解析
纠错答疑
16、学校组织教育和教学工作的依据是（ ）。
A
、
课程目标
B
、
教学大纲
C
、
教学计划
D
、
教科书
答案解析
纠错答疑
17、班级里的小刚同学私下偷拿了同学的软抄本，同学们发现后都不愿意和他玩，并且有意疏远他。面对这样的情况，最为合适的处理方法是（ ）。
A
、
班主任寻找机会和小刚谈话并告诉他私下偷拿别人的东西是不正确的行为
B
、
告诉大家不应该有意疏远班级同学，同学有错误，应当合理地指出并帮助其改正
C
、
当着全班同学的面严厉批评小刚同学的行为
D
、
批评同学们的行为，强烈要求同学们都和小刚玩，并且将此事忘掉
答案解析
纠错答疑
18、科学家认真研究鸟类的飞行运动，从而制成了飞机。该过程运用了问题解决方法中的（ ）。
A
、
类比法
B
、
爬山法
C
、
逆向反推法
D
、
手段目的分析法
答案解析
纠错答疑
19、儿6岁，好吃，某晚，放学经麦当劳，驻足：“爸爸，麦当劳！”垂涎欲滴。“嗯，麦当劳！想吃？”“想吃！”“儿子，一个人想吃就吃呢，叫狗熊；想吃而能不吃呢，叫英雄。”接着问：“儿子，你要做英雄呢还是做狗熊？”“爸爸，我当然要做英雄！”“好！那英雄，想吃麦当劳时会怎样呢？”“不吃！”很坚定！“太棒了，英雄！回家吧。”儿流着口水，随我回。从此，儿学会了有所为而有所不为，经得起诱惑。以上案例最后宣称“从此，儿学会了有所为而有所不为，经得起诱惑”，这不符合德育过程的什么特点？（ ）
A
、
儿童知、情、意、行诸因素统一发展的规律
B
、
儿童在活动和交往中形成思想品德的规律
C
、
儿童思想矛盾内部转化规律
D
、
儿童的思想品德形成的长期性和反复性规律
答案解析
纠错答疑
20、在教学过程中，强调能力培养而忽视知识传授的教育理论是（ ）。
A
、
形式教育论
B
、
实质教育论
C
、
传统教育论
D
、
现代教育论
答案解析
纠错答疑
21、教育依靠自然，发展儿童天性中的潜在能力；教育的任务在于把人性中的可能性变成现实性，强调教育要“遵循自然”。提出这一教育思想的哲学家是（ ）。
A
、
苏格拉底
B
、
亚里斯多德
C
、
柏拉图
D
、
昆体良
答案解析
纠错答疑
22、正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的（ ）。
A
、
连续性
B
、
差异性
C
、
不平衡性
D
、
顺序性
答案解析
纠错答疑
23、阅读课上，丽丽在读完著作《骆驼祥子》之后，头脑中总是浮现出祥子老实、健壮、吃苦耐劳的形象。这属于（ ）。
A
、
再造想象
B
、
创造想象
C
、
无意想象
D
、
有意想象
答案解析
纠错答疑
24、一天，孔子的学生子路问：“听到一个很好地主张，要立即去做吗？”孔子答：“家有父兄，怎么自作主张。”冉求问：“听到一个很好地主张，需立即去做吗？”孔子答：“当然应当立即去做。”公西华对此很不理解，孔子说：“冉求遇事畏缩不前，所以要鼓励他去做。子路遇事轻率，所以要加以抑制，使他谨慎。”此材料给教师的启示是（ ）。
A
、
根据学生的性格差异，因材施教
B
、
根据学生的智力差异，因材施教
C
、
根据学生的情感差异，因材施教
D
、
根据学生的认知差异，因材施教
答案解析
纠错答疑
25、教师的专业化是一个不断成长的过程，有学者认为，教师专业化其中一个阶段是从熟手型教师到专家型教师，它主要是一个（ ）。
A
、
教学程序熟练化的过程
B
、
不断反思的过程
C
、
教学实践熟练化的过程
D
、
不断评价的过程
答案解析
纠错答疑
26、新课改倡导的学生观强调，在教育教学实践中，教师不仅要重视知识与技能的传授，更要重视（ ）传授，把学生培养成全面发展的人。
A
、
能力与意志
B
、
过程与方法
C
、
生理与心理健康
D
、
情感态度与价值观
答案解析
纠错答疑
27、教师在课堂上提问一些有难度的问题时，通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上。这种现象反映的是（ ）。
A
、
从众效应
B
、
木桶效应
C
、
期待效应
D
、
投射效应
答案解析
纠错答疑
28、小学生的认识发展在小学阶段逐渐发展到（ ）阶段。
A
、
主动接受
B
、
自主学习
C
、
被动接受
D
、
简单模仿
答案解析
纠错答疑
29、武汉市小学校本课程开发与建设工作始于2001年。多年来始终坚持一个目标，切实落实4个方面的要求，充分挖掘学生的潜能优势，促进学生个性的全面和谐发展。武汉市小学校本课程开发，充分把握当地优势，发挥历史积淀，文化信息资料等特点如桥口区星火小学开发了围棋系列校本课程；硚口区先锋小学开发了校本课程体系，涉及汉正街的历史文化特征，社会事业，文化艺术，汉正内涵，地理位置名称等10多个方面；武昌区首义路小学以首义文化为核心开发了首义文化课程专题库；吴家山四小从欣赏楚剧入手，开发和建设具有楚文化特色的校本课程，《走进楚剧》就是该校独具特色的课程；目前学校正在开发楚文化系列课程。从小学至高中设置的综合实践活动课程是（ ）。①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程
A
、
①③
B
、
①④
C
、
②③
D
、
②④
答案解析
纠错答疑
30、良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（ ）。
A
、
瞬时作用
B
、
长期作用
C
、
直觉作用
D
、
理智作用
答案解析
纠错答疑
31、一生清贫，坚守三尺讲台，突出体现了教师的（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德意志
C
、
道德行为
D
、
道德情感
答案解析
纠错答疑
32、以下描述不属于影响课堂管理因素的是（ ）。
A
、
教师领导风格
B
、
班级规模
C
、
班级性质
D
、
学生活跃程度
答案解析
纠错答疑
33、在众多教学方法中，（ ）较为适合同化者学习风格。
A
、
小组讨论
B
、
实验
C
、
自由发言
D
、
讲座
答案解析
纠错答疑
34、小亮为得到同学的关注而在课堂上扮鬼脸，同学不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少，这体现了哪种原理？（ ）
A
、
惩罚
B
、
消退
C
、
正强化
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
35、不同的角色定位，要求教学担负起各不相同的具体职责，其中（ ）是为学生提供建议，促进学生的自我概念，学习合作。
A
、
激发者角色
B
、
革新者角色
C
、
组织者角色
D
、
咨询者角色
答案解析
纠错答疑
36、自我效能是个体对成功完成某种活动所需能力的预期、感知和信念。下列选项中，对自我效能感影响最大的是（ ）。
A
、
生理和情绪状态
B
、
亲历的成败经验
C
、
言语说服
D
、
替代经验
答案解析
纠错答疑
37、（ ）是指社会或集团对人们履行社会义务，道德行为的肯定和褒奖，是特定人从特定组织获得的专门性和定性化的积极评价。
A
、
职业责任感
B
、
职业荣誉感
C
、
职业正义感
D
、
职业良心感
答案解析
纠错答疑
38、“月晕而风，础润而雨”反映了（ ）。
A
、
思维的概括性
B
、
思维的灵活性
C
、
思维的间接性
D
、
思维的直接性
答案解析
纠错答疑
39、王明在某次考试中发挥失常，成绩较差。此后，每次考试前，他都会对自己产生怀疑，感到紧张、焦虑，这种现象称为（ ）。
A
、
获得
B
、
惩罚
C
、
刺激泛化
D
、
刺激分化
答案解析
纠错答疑
40、下列选项中，不属于小学阶段学生的成长特点的是（ ）。
A
、
身体的发育相对平缓
B
、
有着强烈的求知欲
C
、
对学科的兴趣开始呈现出稳定与深化的倾向
D
、
思维从具体形象向初步抽象发展
答案解析
纠错答疑
41、小学生不愿意背课文，教师宣布取消下节体育课，直到会背课文再上体育课，其行为背后的作用机制是（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
正惩罚
D
、
负惩罚
答案解析
纠错答疑
42、张老师在课堂上组织六人小组讨论，他向学生提出了“请各小组讨论课文”的要求，并给予学生六分钟的时间进行讨论。在这六分钟时间内张老师只是站在讲台上等待讨论结束，随后张老师布置完作业后便直接下课了，在案例中张老师所采取的讨论策略中出现的错误包括（ ）。①讨论时间过长，学生容易分散注意力②讨论主题过于空泛，目标不明确③讨论过程中缺乏巡视督促，不能确保学生注意力集中在讨论主题上④小组讨论结束时，并未指派小组代表汇报讨论成果。
A
、
①③④
B
、
①②④
C
、
②③④
D
、
①②③④
答案解析
纠错答疑
43、提出有效教学必须建立在充分了解学生的基础上的是（ ）。
A
、
夸美纽斯
B
、
奥苏贝尔
C
、
苏霍姆林斯基
D
、
柏拉图
答案解析
纠错答疑
44、我国全面发展教育中起保护方向和保持动力作用的是（ ）。
A
、
劳动技术教育
B
、
德育
C
、
美育
D
、
智育
答案解析
纠错答疑
45、王老师在上《七步诗》一课前，先给学生详细介绍了为什么这首诗叫作《七步诗》，即讲述了曹植七步成诗的故事，这样的导入方式属于（ ）。
A
、
设疑导入
B
、
温故导入
C
、
故事导入
D
、
直接导入
答案解析
纠错答疑
46、洛克提出了“绅士教育”思想，反映在教育目的的本位论上是（ ）思想。
A
、
社会本位论
B
、
个人本位论
C
、
英雄本位论
D
、
精英本位论
答案解析
纠错答疑
47、根据维纳的归因理论，属于稳定、内在、不可控的因素是（ ）。
A
、
努力
B
、
运气
C
、
能力
D
、
任务难度
答案解析
纠错答疑
48、李老师发现了教学中的某一问题并对其描述，继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料以分析计划的有效性，最后把结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题。这种研究的方法是（ ）。
A
、
叙事研究
B
、
行动研究
C
、
文献研究
D
、
实验研究
答案解析
纠错答疑
49、提出“教育即生活”的教育家是（ ）。
A
、
杜威
B
、
梁漱溟
C
、
陶行知
D
、
卢梭
答案解析
纠错答疑
50、“研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平”属于《小学教师专业标准（试行）》基本理念中（ ）的要求。
A
、
学生为本
B
、
师德为先
C
、
能力为重
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、以下教育法律法规处于同一效力等级的有（ ）。
A
、
教育部颁发的《幼儿园工作规程》
B
、
国务院通过的《民办教育促进法实施条例》
C
、
某省人民政府通过的《某省实施办法》
D
、
全国人民代表大会常务委员会通过的《中华人民共和国教师法》
E
、
某省人民代表大会常务委员会通过的《某省实施办法》
答案解析
纠错答疑
52、教育学的学科特点包括（ ）。
A
、
研究对象的统一性
B
、
问题域界的恒定性和解答的确定性
C
、
学科基础的广泛性和跨学科性
D
、
理论类型的多元性和学科路径的多样性
答案解析
纠错答疑
53、皮亚杰关于自我中心的阐述错误的是（ ）。
A
、
过度的自我关注会产生自我意识偏差，表现为自我中心
B
、
青少年的自我中心具有两个特点：幻想观众和独特自我
C
、
儿童倾向于从自己的角度出发看待事物和进行思考
D
、
自我中心者凡事以自我为中心、自私自利
答案解析
纠错答疑
54、言语直观的效果主要取决于教师语言的质量，为此，教师的讲解应做到（ ）。
A
、
声调要抑扬顿挫
B
、
声音应有高低快慢的变化
C
、
语言精练、优美、富有情绪性
D
、
讲解的内容越详尽越好
答案解析
纠错答疑
55、（ ）是构成课堂交流的基本要素，其之间的关系状态是决定课堂教学质量高低的主要因素。
A
、
教师
B
、
学生
C
、
课堂教学信息
D
、
教学反思
答案解析
纠错答疑
56、对教学效果有显著影响的教师人格特征有（ ）。
A
、
热心
B
、
同情心
C
、
富于激励
D
、
富于想象
答案解析
纠错答疑
57、备好课是教好课的前提，对教师而言，备好课可以加强教学的计划性，教师备课要做好的工作是（ ）。
A
、
钻研教材
B
、
布置作业
C
、
了解学生
D
、
设计教法
答案解析
纠错答疑
58、以下属于建构主义学习观的基本内容的有（ ）。
A
、
学习的情境性
B
、
学习的任意性
C
、
学习的主动建构性
D
、
学习的社会互动性
答案解析
纠错答疑
59、某班主任为了能更好的帮助成绩处于中下游的同学提高成绩，可尝试的方式有（ ）。
A
、
对成绩中下游的同学进行孤立
B
、
通过书面问卷，了解学生困难点
C
、
与成绩中下游的同学一对一谈心，充分了解同学心声
D
、
观察同学一段时间的考试成绩，做数据统计，从数据变化看问题所在
答案解析
纠错答疑
60、教育法律救济的途径包括（ ）。
A
、
司法渠道
B
、
行政渠道
C
、
仲裁渠道
D
、
调解渠道
答案解析
纠错答疑
61、弗洛伊德认为人格结构由哪三部分组成？（ ）
A
、
本我
B
、
自我
C
、
他我
D
、
超我
答案解析
纠错答疑
62、学习动机与学习效果的关系并不是直接的，它们之间往往以学习行为为中介，而学习行为还受一系列主客观因素的制约，这些因素包括（ ）。
A
、
学习基础
B
、
教师指导
C
、
学习方法
D
、
个性特征
答案解析
纠错答疑
63、教育研究的基本要素一般包括（ ）。
A
、
专家学者
B
、
客观事实
C
、
一线教师
D
、
科学理论
E
、
方法技术
答案解析
纠错答疑
64、《中华人民共和国教师法》第七条对教师的权利做了具体规定，这些权利包括教育教学权、科学研究权，以及（ ）。
A
、
指导评定权
B
、
获取报酬待遇权
C
、
民主管理权
D
、
进修培训权
答案解析
纠错答疑
65、素质教育与全面发展教育的关系是（ ）。
A
、
从本质上讲，是一致的
B
、
全面发展教育是素质教育的基本理论基础
C
、
素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化
D
、
素质教育是未来真正意义上的全面发展教育的组成部分和通向它的根本途径
答案解析
纠错答疑
66、父母是子女最初和经常的教育者，因为其对子女（ ）起了教育影响作用。
A
、
学会说话
B
、
学会生存技能
C
、
分享善恶是非
D
、
塑造独立思想
答案解析
纠错答疑
67、[资料]小学六年级的科学课上，王老师先问学生平时是如何吹气球的，学生们议论纷纷，王老师接着将一些液体倒入气球中。系紧球口并晃荡，这时奇迹发生了，气球逐渐膨胀，最后被“吹”得胀鼓鼓的，此时王老师揭穿谜底，倒入的是白醋和小苏打。 然后王老师给每组学生一杯白醋和一小杯小苏打，让学生观察两种物质，并记录其特点。在此过程中，有学生不小心弄洒了杯中的白醋。王老师就强调“要按规矩来，不要碰倒了杯子”，并说可以眼看、手摸、鼻闻，观察结束后，学生汇报，王老师提点评，再把事先准备好的结论用PPT展示给学生看。 接下来，王老师要各小组讨论小苏打和白醋应该如何混合以及混合后还要做什么，在王老师讲的过程中，有学生想将小苏打倒入白醋中，被王老师制止。讨论结束后，王老师要两个学生上台汇报讨论结论，其他学生大多在摆弄小苏打和白醋。 统一实验程序后，开始小组实验了。王老师要求学生取小苏打放入白醋中，仔细观察变化，并且记录下来，五六分钟后，王老师要学生回答实验结果，学生一致说，看到了“大量气泡产生”，但有的学生说还看到有“白色沉淀生成”，有的说小苏打是分几次加入的，有的在加入小苏打后还去闻气味。有的说气味像是洗衣液，有的说和发霉的面包差不多，有的说只闻到醋味，王老师解释说，这是大家加入小苏打的量不同导致的结果。王老师开始提问：“大家说产生的是什么气体?”学生都说是CO2。王老师又问：“你们怎么知道的？”学生A说：“我看到一本书上说，能让人头晕的气体就是CO2。”王老师说不一定。学生B说：“我看到的现象很像打开雪碧的样子，冒出的气体就是CO2。”学生A又补充说：“柠檬酸是白色的重要成分，小苏打里有碳酸氧根，与白醋反应就会生成CO2。”王老师一再强调不要先入为主，争论结束后，王老师做演示实验，将一根点燃的细木条夹着放入一个空杯中，木条继续燃烧，在将其放入小苏打和白醋反应过的杯中，木条就立即熄灭。有学生大声说：“是CO2，因为CO2能隔断空气。”王老师说也不一定，又做第二个实验，在一个杯子中放高矮不同的两根点燃的蜡烛，将小苏打和白醋混合后倒入蜡烛燃烧中的杯中，这时下课铃就响了，实验还没做完。 对于王老师的这节课，下列说法正确的有（ ）。
A
、
王老师在导入环节创设的情境意在打通学生的生活世界与书本世界
B
、
王老师的提问建立在教师演示、学生动手的基础上，既有反问，也有点拨
C
、
在将教材知识转化为学生个人知识的过程中，王老师对所教学科的知识体系缺乏整体把控
D
、
在学生根据先前的知识回答出反应产生的是CO2时，王老师强调不一定，由此引发的辩论是必要的
E
、
王老师设计的教学环节是：创设情境——观察小苏打和白醋的特点并讨论——制定试验计划——观察混合时的现象并讨论
答案解析
纠错答疑
68、以下是何老师的教学日记片段 我刚接手四二班时，这是个全校有名的“差班”，学生的学习纪律差，各种活动参与度不高，成绩差的学生较多……到期末评奖时往往不是奖项不够，而是符合获奖条件的人不多。上学期末，除了几个优秀学生能毫无争议地拿走几个奖项外，其他奖项的发放都引来了一些声音，“劳动小能手怎么是他！上次扫地时还撂挑子”“迟到过的人能当纪律标兵吗?”“怎么他是学习进步奖，这次考试我还进步了10分！”…… 怎样才能让班级状况得到改善，让更多的学生取得进步并获得荣誉…… 我给学生布置了一个作文题“和老师说说心里话”。作文交上来了，学生写道“我成绩不好，老师说我像驴一样笨，让我无地自容。”“我在家常挨父母打骂，到学校又挨老师批，真不知道怎样才能当一个好学生。”“有一次生病发烧迟到了，一进教室老师就说‘你又玩游戏去了’”…… 学生的心里话让我反思，是应该改进自己的教育教学了！ 我将学生的心里话反馈给科任老师，并召开家长会进行沟通，又作出一个大胆的决定——“提前发放荣誉”。 首先，告知学生每一学期都有什么荣誉在等待他们。如区级“雷锋式少年”，校级“三好学生”“优秀班委”，年级“学习之星”等。其次，告知学生每一种荣誉都在呼唤什么“品质”。如校级“文明奖”需要满足在学习态度、学习成绩、文明礼仪等方面的12条相应标准。再次，提前申请，提前行动。我把所有荣誉份额扩大2-3倍，提前印发出各类《xx申请表》，鼓励同学们主动申请。最后，鼓励没有自主领取申请表和没有机会领取申请表的学生，充分表达自己意愿，让老师看见自己“追求美好”的愿望。 现在，同学们的精神面貌发生了明显的改变。 以上材料给我们的启示有（ ）。
A
、
个别教育就是做好后进生的思想工作
B
、
学生的成长需要教师、家长、同伴形成合力
C
、
班级管理的有效性取决于学生对班主任权威的服从
D
、
教师要有良好的道德情操，不断反思，提升自己的专业水平和能力
E
、
班级应该是个“造梦工厂”，班主任是学生梦想的“激发者”和“引路人”
答案解析
纠错答疑
69、师生互动策略指有利于促进师生互动的诸多教学策略的统称，主要有（ ）。
A
、
规范约束策略
B
、
营造和谐课堂气氛的策略
C
、
多向交往与合作学习策略
D
、
行为矫正策略
答案解析
纠错答疑
70、亚里士多德说过：“人是政治的存在者，必定要过共同的生活”，我们每个人都是社会的一员，每个人的行为都会对社会的发展产生影响，而青少年正处于走向社会的关键期，对养成社会行为至关重要，下列行为中属于亲社会行为的有（ ）。
A
、
小明扶老奶奶过马路
B
、
小丽利用周末去福利院做义工
C
、
小红随手捡起地上的垃圾
D
、
王老师常年坚持无偿献血
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、承认学生的主体性，也就是要承认学生发展的多种可能性和确定性以及发展结果的非差异性。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、我国实行国家、地方、教育部门三级课程管理体制是在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（1999）。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、学生个体的身心发展具有一定顺序，是由低级到高级，量变到质变的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、教师在讲授贺知章的《咏柳》时，挑选了三道乐曲让同学们根据语境选一曲，这种教学方法是演示法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、我国古代读书人深信“寒窗苦读”才能“金榜题名”，这体现了教育的横向流动功能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、提取-诱发遗忘的一般范式包括：学习阶段、提取练习阶段、保持阶段和回忆阶段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、在小学低年级识字教学，采用编制歌诀的方法来帮助学生记忆，这属于复述策略。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、课程计划是有关学科教学内容的指导性文件。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、班级越大，情感的凝聚力量就越强。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、普通话水平属于教师专业素质中的专业技能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、教师的领导风格是影响课堂管理的唯一因素。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，其中8岁到12岁的大部分儿童应该处于前运算阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、知觉的整体性主要依赖于知觉者本身的主观状态，其中最主要的是知识与经验。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、教师职业倦怠是教师在长期压力体验下而产生的情感、态度行为衰竭状态。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、我国宪法规定中华人民共和国公民享有受教 育的权利和义务，其中的教育是指义务教育，不包括高等教育，职业教育等。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、学校选用未经审定的教科书的，对校长和其他直接责任人要依法给予处分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、在课程结束时，教师通过班级分组竞选的方式进行结课，这属于活动结课。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、构造主义心理学主张采用实验内省法，该心理学流派被称为西方心理学的“第二势力”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、教育经验只反映教育过程中表面的、局部的、非普遍性的现象，而教育学反映的是教育过程中内在的，本质的，必然的联系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、沃拉斯提出的创造性思维的阶段有准备期、酝酿期、豁朗期、验证期。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、德育内容就是指用什么样的道德规范和价值观来培养学生。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、我国学制改革的趋势是普及学前教育和高中教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、在集体初步形成阶段，集体就开始成为真正的教育手段，集体本身作为主体，向每个成员提出自己的奋斗目标和要求，并团结全体成员为达到共同的目标而进行的有组织的顽强努力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、气质无好坏之分，都可品学兼优。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、权利和义务是教育法律关系的核心内容，也是构成法律关系的要素。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、人们接受教育的过程也就是社会化的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、“杀鸡儆猴”是利用了心理学中的替代强化原理。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、影响问题解决的因素有很多，其中思维定势是指由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题，从而逐步形成习惯性反应，使得在以后的问题解决中仍然沿用习惯反应去解决问题。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
答案：
解析：
微信扫码支付1元
支付后请点击刷新
支付后可查看本套题所有答案和解析，并对考生的难题进行解答
感谢您的反馈，请关注公众号河南省招聘服务平台，您的回复将通过公众号进行推送
提交答卷
试卷答题卡
1、单选题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100