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2025年周口市扶沟县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数83分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、学生评价是一种价值判断，学校通过学生评价来看学生的发展状况，同时也通过学生评价来衡量教师教育质量，对教师的教育教学质量的提高有一定的促进作用，并能及时改进教育评价体系。这主要体现的是学生评价的（ ）。
A
、
诊断功能
B
、
导向功能
C
、
发展功能
D
、
管理功能
答案解析
纠错答疑
2、关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来构建新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是（ ）。
A
、
认知发现理论
B
、
认知同化理论
C
、
顿悟学习理论
D
、
认知建构理论
答案解析
纠错答疑
3、先学习“角”的概念，再学习“直角”“钝角”等概念会比较容易，这属于（ ）。
A
、
水平迁移
B
、
纵向迁移
C
、
零迁移
D
、
负迁移
答案解析
纠错答疑
4、下列选项中，体现教学设计指导性特征的是（ ）。
A
、
教师进行教学设计的过程，实质上就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程
B
、
教学设计是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，是教师有关下一步教学活动的一切设想
C
、
教师在设计教学方案时，可以有目的、有重点地突出某一种或几种教学要素，以达到特定的教学目标的特点，创造性地思考
D
、
教学设计的过程，实际上就是教师根据不同的教学目标和不同学生的特点，设计教学实施方案的过程
答案解析
纠错答疑
5、马斯洛的缺失需要不包括（ ）。
A
、
尊重需要
B
、
安全需要
C
、
审美需要
D
、
生理需要
答案解析
纠错答疑
6、现实中，人们往往对事物的用途持固定的看法，如“刀是用来切东西的，笔是用来书写的”，这会影响问题的解决。这种心理因素属于（ ）。
A
、
知识表征
B
、
定势
C
、
功能固着
D
、
刺激呈现
答案解析
纠错答疑
7、处于青春期的学生常常会产生“叛逆”心理，这恰恰是人的生命成长需要的一种呈现方式。对于教育来说，这一阶段最核心的任务在于（ ）。
A
、
学生自我意识的唤醒
B
、
学生性意识的建立
C
、
学生道德意识的构建
D
、
学生意识的形成
答案解析
纠错答疑
8、聂老师在对学生进行操行评定时，动员了所有任课教师、家长和学生共同参评，以保证评价的客观性，这体现了操行评定的哪一要求?（ ）
A
、
评定内容的全面性
B
、
评定主体的多元性
C
、
评定过程的发展性
D
、
评定语言的规范性
答案解析
纠错答疑
9、教师是学生集体的领导者、是纪律的监督、维持者，所以说老师可以担当起（ ）。
A
、
育人的角色
B
、
研究的角色
C
、
代理的角色
D
、
管理的角色
答案解析
纠错答疑
10、新学期初，田老师为了解学生的学习基础而组织了一场测验，根据学生答题情况作出学习规划，田老师的这场测验属于（ ）。
A
、
总结性测验
B
、
形成性测验
C
、
诊断性测验
D
、
标准化测验
答案解析
纠错答疑
11、上课时，外面传来了一阵悦耳的音乐声，但小宇明白学习的重要性，于是他迫使自己把注意力集中在听课上。小宇这时的注意属于（ ）。
A
、
无意注意
B
、
有意注意
C
、
有意后注意
D
、
无意后注意
答案解析
纠错答疑
12、“一个联结的使用，会增加这个联结的力量”，是指（ ）。
A
、
效果律
B
、
练习律
C
、
失用律
D
、
准备律
答案解析
纠错答疑
13、不需要意志努力，但是有目的注意形式是（ ）。
A
、
无意注意
B
、
随意注意
C
、
有意后注意
D
、
不随意注意
答案解析
纠错答疑
14、教师对（ ）是职业道德的最高境界。
A
、
事业无私奉献
B
、
学生真诚热爱
C
、
同志团结协作
D
、
自己严格要求
答案解析
纠错答疑
15、学校一般安排学生在早晨到达学校后进行早读，这种做法可以避免的干扰是（ ）。
A
、
前摄抑制
B
、
倒摄抑制
C
、
双重抑制
D
、
多重抑制
答案解析
纠错答疑
16、旧的社会分工如农民被土地束缚，手工业者被某种手艺所束缚，这种情况对人身心造成的影响是（ ）。
A
、
促进工业化思维
B
、
影响人的生理需求
C
、
不能进行财富原始积累
D
、
抑制人的全面发展
答案解析
纠错答疑
17、李老师通过制定和执行班规去管理班级的活动，使班级各项工作有章可循，有条不紊。李老师的做法属于班级管理中的（ ）。
A
、
平行管理
B
、
民主管理
C
、
常规管理
D
、
目标管理
答案解析
纠错答疑
18、在阅读文学作品时，作品中的各种情景和人物形象似乎就在眼前，这种心理现象是（ ）。
A
、
识记
B
、
表象
C
、
想象
D
、
再现
答案解析
纠错答疑
19、个体在学习某一科学或某一课题时，用于同化新知识的原有观念及其组织称为（ ）。
A
、
反射
B
、
认知结构
C
、
学习
D
、
能力
答案解析
纠错答疑
20、下列不能体现“为人师表”的是（ ）。
A
、
善之本在教，教之本在生
B
、
师也者，教之以事而喻诸德也
C
、
学为人师，行为世范
D
、
教师是人类的灵魂工程师
答案解析
纠错答疑
21、（ ）阶段的课堂管理的关键在于激励那些对教师的意见不以为然，而又热衷社会上的事情的学生。
A
、
小学低年级
B
、
小学中年级
C
、
小学高年级和初中
D
、
高中
答案解析
纠错答疑
22、学校心理健康教育的主渠道是（ ）。
A
、
教学活动
B
、
心理健康教育课程指导
C
、
心理健康教育讲座
D
、
心理健康教育课外与教育活动
答案解析
纠错答疑
23、竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程。适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还（ ）。
A
、
提高学习和工作效率
B
、
养成竞争意识
C
、
加强教师的管理公正
D
、
促进团结协作
答案解析
纠错答疑
24、小凡生日既想要一个新书包，又想要一双新鞋，但是妈妈只能送给她一个礼物，由此产生的冲突是（ ）。
A
、
双避冲突
B
、
双趋冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
25、新入职的何老师，虽然从名牌大学毕业，但是他经常去听各科优秀老师的课，并虚心向他们请教，吸取经验。这体现出何老师具备（ ）。
A
、
终身学习的理念
B
、
热爱学生的情怀
C
、
诲人不倦的品格
D
、
严谨教学的精神
答案解析
纠错答疑
26、学生赵某因上课玩手机，被班主任没收手机，他多次向班主任索要，班主任以代为保管为由拒还。对此，赵某可以采取的法律救济途径是（ ）。
A
、
复议和仲裁
B
、
申诉和诉讼
C
、
申诉和仲裁
D
、
复议和诉讼
答案解析
纠错答疑
27、当班级组织中，自我控制欠缺的学生能够在集体的监督约束下逐步形成自我意识，这体现了班级组织的（ ）功能。
A
、
促进发展
B
、
满足需求
C
、
诊断
D
、
矫正
答案解析
纠错答疑
28、教师的职业形象中最基本的形象是（）。
A
、
道德形象
B
、
管理形象
C
、
文化形象
D
、
研究形象
答案解析
纠错答疑
29、某同学在背课文时背第一段和背最后一段特别流利，但背中间段落时很吃力了，此处影响遗忘的因素是（ ）。
A
、
材料
B
、
任务重要性
C
、
识记的方法
D
、
系列位置
答案解析
纠错答疑
30、小学生苗苗并不喜欢美术，但是为了能让爷爷高兴，她听从爷爷的安排参加美术培训班，苗苗的学习动机属于（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
附属内驱力
C
、
自我提高内驱力
D
、
远景内驱力
答案解析
纠错答疑
31、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学的（ ）。
A
、
名誉权
B
、
人身自由权
C
、
受教育权
D
、
人格尊严权
答案解析
纠错答疑
32、认为赢得足球比赛是运气的缘故，认为考试成绩不佳是太疲劳的缘放。这类归因属于（ ）的归因，
A
、
不稳定、不可控
B
、
不稳定、可控
C
、
稳定、不可控
D
、
稳定、可控
答案解析
纠错答疑
33、有的儿童尽管智力水平正常，但某一学科或几个学科的实际学习成绩却远低于同龄儿童，这体现了学习障碍的（ ）。
A
、
排除性
B
、
集中性
C
、
缺失性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
34、赫尔巴特的传统思想和教学模式，是以（ ）为基础，在教师的主导下系统地传授知识的教学模式。
A
、
个别教学制
B
、
班级授课制
C
、
复式教学法
D
、
现场教学
答案解析
纠错答疑
35、中国古代的儒家经典“四书”是指《大学》《中庸》《孟子》和（ ）。
A
、
《春秋》
B
、
《论语》
C
、
《礼记》
D
、
《学记》
答案解析
纠错答疑
36、国务院教育（ ）主管全国的教师工作，其他有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。
A
、
组织部门
B
、
行政部门
C
、
司法部门
D
、
人社部门
答案解析
纠错答疑
37、关于全面发展教育各组成部分之间的关系，下列说法错误的是（ ）。
A
、
德育起着灵魂与统率作用
B
、
智育起着动力作用
C
、
体育起着基础作用
D
、
劳动技术教育起着综合作用
答案解析
纠错答疑
38、某校违反国家有关规定，通过收取择校费招收学生，教育行政部门可以给予警告，处违法所得（ ）罚款。
A
、
五倍以下
B
、
八倍以下
C
、
十倍以下
D
、
十五倍以下
答案解析
纠错答疑
39、小吴一边听老师讲课，一边在笔记本上记录知识点。小吴这样的做法体现的注意品质是（ ）。
A
、
注意的分配
B
、
注意的稳定性
C
、
注意的广度
D
、
注意的转移
答案解析
纠错答疑
40、新一轮基础教育课程改革中，培养目标要求进一步提升学生综合素质，着力发展（ ），使学生具有理想信念和社会责任感。
A
、
科学素养
B
、
核心素养
C
、
知识素养
D
、
能力素养
答案解析
纠错答疑
41、下列事例属于再造想象的是（ ）。
A
、
作家塑造新人物形象
B
、
建筑工人根据蓝图想出建筑的形状
C
、
发明家创制了一台新机器
D
、
小红长大想当科学家
答案解析
纠错答疑
42、“我叫小红，是新转来的学生，是家中的独生女。”当同学们听到这一介绍时，对小红的印象立刻变成了“娇生惯养、独立性差”。这属于社会心理中的（ ）。
A
、
晕轮效应
B
、
首因效应
C
、
近因效应
D
、
刻板效应
答案解析
纠错答疑
43、学生背诵课文时，开头和结尾部分总是要比中间的内容记忆效果更好。这是（ ）。
A
、
鲶鱼效应
B
、
边际效应
C
、
责任分散效应
D
、
系列位置效应
答案解析
纠错答疑
44、某学生对中国传统文化产生浓厚兴趣，在老师的指导下不断学习钻研中国传统文化，其近期新学了一首古诗，据此请回答40-42题。某学生对中国传统文化产生浓厚兴趣，在老师的指导下不断学习钻研中国传统文化，其近期新学了一首古诗，据此请回答40-42题。 41.对于新学习的这首古诗，该生随着时间的推移渐渐遗忘，这一遗忘的速度最可能是（ ）。
A
、
先慢后快
B
、
先快后慢
C
、
没有规律
D
、
一直快
答案解析
纠错答疑
45、学生在清晨记忆效果好是受到（ ）的影响。
A
、
生理性要素
B
、
动力性要素
C
、
心理性要素
D
、
社会性要素
答案解析
纠错答疑
46、同样是勤奋学习，表现为按部就班、多花时间、扎实努力地学习。这种人的气质类型属于（ ）。
A
、
黏液质
B
、
多血质
C
、
胆汁质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
47、研究结果表明，学习熟练程度到（ ）时，记忆效果最好。
A
、
120%
B
、
150%
C
、
100%
D
、
50%
答案解析
纠错答疑
48、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得好的发展，这句话的意思是说（ ）。
A
、
学生是被动的客体
B
、
教师是被动的客体
C
、
教师起主导作用
D
、
教师负责教育活动
答案解析
纠错答疑
49、思维的（ ）要求学生能认真分析题意，调动和选择与之相应的支持，寻找解答关键。
A
、
广阔性
B
、
敏捷性
C
、
稳定性
D
、
创造性
答案解析
纠错答疑
50、某学者在评论我国现代实行的某个学制时说：“它取消了进士出身，奖励废除了清末高等教育中的保人制度，大学不设经科”，这一学制是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬戊学制
D
、
壬子癸丑学制
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、现代学生观的基本观点是（ ）。
A
、
学生是发展的人
B
、
学生是独特的人
C
、
学生是自由的人
D
、
学生是教育活动的主体
答案解析
纠错答疑
52、以下属于新课改教师角色描述的是（ ）。
A
、
从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者
B
、
从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者
C
、
从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者
D
、
从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师
E
、
从教师自身来看，教师是具有幽默感的教育者
答案解析
纠错答疑
53、教师道德行为选择的内部条件有（ ）。
A
、
教师的个人的世界观
B
、
教师个人的人生观
C
、
教师个体道德素质
D
、
教师个人能力素质
答案解析
纠错答疑
54、下列哪些是班级组织结构的主要内容？（ ）
A
、
职权结构
B
、
角色结构
C
、
干群关系结构
D
、
师生关系结构
答案解析
纠错答疑
55、知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识，知觉的特性包括（ ）。
A
、
理解性
B
、
整体性
C
、
多变性
D
、
选择性
答案解析
纠错答疑
56、教材是知识授受活动中的主要信息媒介，是课程标准的进一步展开和具体化。教材可以是（ ）。
A
、
教学指导用书
B
、
实验录像带
C
、
补充读物
D
、
教学课件
答案解析
纠错答疑
57、张明和李华在同一所小学上学，某天李华的铅笔丢了，急得大哭起来，张明看到后，主动把自己的铅笔分给了李华一支，张明的行为属于（ ）。
A
、
分享行为
B
、
助人行为
C
、
合作行为
D
、
团结行为
答案解析
纠错答疑
58、下列关于终身教育说法正确的是（ ）。
A
、
终身教育是学习化社会的基本特征
B
、
终身教育主要为了发展人的职业能力和素质
C
、
终身教育涵盖了人的一生，不限于儿童和青年
D
、
终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育和非正式教育
答案解析
纠错答疑
59、成长性需要包括（ ）。
A
、
尊重的需要
B
、
求知的需要
C
、
审美的需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
60、身心健康可以从躯体健康、心理健康和社会健康三个维度来衡量。以下属于世界卫生组织提出的衡量健康的具体标准的有（ ）。
A
、
能够抵御所有疾病
B
、
处世乐观，态度积极，乐于承担责任
C
、
应变能力强，能适应外界环境各种变化
D
、
体重得当，身体匀称，站立时头、肩、臂位置协调
答案解析
纠错答疑
61、任何教育目的论的产生都有着深刻历史、社会根源。其中个人本位教育目的论产生与兴起，从历史背景上看，主要与（ ）有关。
A
、
文艺复兴与宗教改革
B
、
18世纪启蒙运动
C
、
工业革命与资本主义的发展
D
、
近现代西方人本主义哲学思想
答案解析
纠错答疑
62、教师职业信念是指教师在对自己所从事的职业有了一定认识的基础上，在教师劳动价值方面所产生的坚信不疑的态度，主要表现为（ ）。
A
、
确立正确的自我价值实现尺度
B
、
对每个学生都视如己出
C
、
培养自对教育工作的深厚感情
D
、
要锤炼形成自己坚强的意志品质
答案解析
纠错答疑
63、[案例选择]周聪天资聪颖、接受能力强、成绩好，学习中他总是能用别人一半的时间完成老师布置的作业，而且书写整洁。任课老师都很喜欢他。半期考试后的一天，周聪的同桌和前后桌的同学一起去办公室找到了班主任杨老师说，周聪完成作业后总是找同学说话，老师讲课的时候，我们都还没有听懂，他就大声报答案，或者在座位上摇摇晃晃，影响周围同学学习。 杨老师发现，周聪确实如此。上课不到10分钟，他就开始左顾右盼，摇头晃脑；很快写完作业后就去扒拉前后左右的同学，无话找话。自觉的学生就捂着耳朵写作业，不自觉的学生就听他说话或跟着他一起讲话。在课间，随时都能听到他高谈阔论：“新闻上说，有个女的装扮成一个男的，谈了好多女朋友……”“有一个明星，就是演那个的……今天晚上要去参加一个综艺节目……”“刚才我看到体育老师了，……哈哈哈……”周聪尽管在各个老师的课堂上都会接话，但因为他学习成绩好，任课老师都不批评他。 为了改变周聪的状况，杨老师每天早自习时在黑板上写一句珍惜时间的名言警句，要求全体同学抄到笔记本上，仔细体会，跟自己的行为进行对照，然后请一个同学谈感受。两周后，轮到了周聪。周聪站起来分享：“生命对于我们只有一次，我们要珍惜时间，珍惜属于我们的分分秒秒。”杨老师问到：“我们应该怎样珍惜时间？我们用珍惜的时间做什么？平时你是怎么珍惜时间的？”面对这样的问题，周聪第一次没有答上来。杨老师同时与各任课教师沟通，请他们帮助周聪改正缺点。 随后，杨老师组织了一次班会，对“珍惜时间”活动进行总结。班会上，同学们纷纷发表了自己的见解，周聪也发言了。趁此机会，杨老师给大家布置了一道数学题：假设一个人一生可以活80年，我们还有多少天可以有效利用？大家开始埋头计算，当然还是周聪最快。但他没有抢答，而是举手示意。杨老师请周聪一边计算一边讲解：一个人按活到80岁计算，总共有29200天，我们每天平均睡眠7小时，吃饭2小时，休息1小时，这些用掉的时间是12167天。我们真正清醒的时间大约是17033天。按工作到65岁为止，减15年还剩13839天。我们今年15岁，再减去15年，还剩10645天。算完后，周聪突然表情凝重，全班同学都安静了下来：人的一生真的很短暂。从此以后，同学们都懂得了时间的珍贵，周聪也收起了玩性，不再干扰同学，而是抓紧时间努力学习。 针对此案例，以下说法正确的有（ ）。
A
、
周聪上课讲话是一种应答性行为
B
、
计算有效时间的做法借助了元认知策略来帮助学生进行自我管理
C
、
由周聪两次回答可知，其抽象思维发展处于由经验型向理论型过渡阶段
D
、
由周聪能够归纳概括出珍惜时间的结论可知，其认知发展处于形式运算阶段
E
、
科任老师之所以对周聪上课讲话不予批评，是因为存在着“成绩好就是好学生”的观念
答案解析
纠错答疑
64、心智技能的特点是（ ）。
A
、
对象具有观念性
B
、
操作具有客观性
C
、
执行具有内潜性
D
、
结构具有简缩性
答案解析
纠错答疑
65、中学生的情感的发展逐步带有（ ）。
A
、
特异性
B
、
文饰性
C
、
内隐性
D
、
曲折性
答案解析
纠错答疑
66、下面各种感觉中属于机体觉的是（ ）。
A
、
头痛
B
、
恶心
C
、
味觉
D
、
痒
答案解析
纠错答疑
67、技能可以分为操作技能和心智技能两种，下列属于操作技能的有（ ）。
A
、
写字
B
、
游泳
C
、
唱歌
D
、
解题
答案解析
纠错答疑
68、如果一个人能够逐渐认识到团体的行为规范，进而接受并付诸实践，按照科尔伯格的理论，这个人的道德发展水平很可能处于（ ）。
A
、
人际协调的定向阶段
B
、
社会契约的定向阶段
C
、
维护权威或秩序的定向阶段
D
、
普遍道德原则定向阶段
答案解析
纠错答疑
69、支架式教学强调学习是一个主动的过程，儿童原有的经验和发展水平是学习的基础。为保证学习的有效性，教师必须参与到儿童的学习中去，不断提出挑战性的任务和必要的支持，激发儿童心理机能的转化。有效的支架式教学的环节主要包括（ ）。
A
、
预热
B
、
探索
C
、
独立探索
D
、
教学反思
答案解析
纠错答疑
70、师生的相互作用对教学效果的积极作用体现在（ ）。
A
、
调整教师对学生的期待，有助于提高教学效果
B
、
在日常教育工作中反映出学生特点，可作为教师选择教育方法的依据
C
、
对不同的学生实施不同的教育方式，有助于教学效果的提高
D
、
教师期望会大力推动差生的发展
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、教师的语言分为书面语言和体态语言，其中，以书面语言为主。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、“主动式倾听”，意思是教师用主动的方式使学生明白我正在留心倾听。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、“教学相长”“长善救失”的教学思想是《学记》中首先提出的。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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74、从迁移的观点来看，“举一反三”属于顺向迁移。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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75、我国在实施德育、智育、体育、美育全面发展教育的过程中，各有各的课时比例，教育方法和手段等应趋于一致，在教育实践中应平均用力。（ ）
A
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正确
B
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错误
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76、于老师在讲课时会采用随机提问的方式来维持所有学生的注意力，他采用的课堂管理方式是群体警觉。 （ ）
A
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正确
B
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77、国家不鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或职业学校任教。（ ）
A
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正确
B
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错误
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78、普通小学、初级中学必须招收能适应其学习生活的残疾儿童、青少年入学。（ ）
A
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正确
B
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79、备课是整个教学活动的中心环节，是提高教学质量的关键环节。（ ）
A
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正确
B
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错误
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80、课程选择和课程制度是教学设计的中心环节。（ ）
A
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正确
B
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错误
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81、凡居住在中华人民共和国境内的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。（ ）
A
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正确
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错误
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82、“尊师重道”一直以来是我们的教育理念，任何情况下，学生都要服从教师，尊重教师。（ ）
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83、交班费、试卷费、收取组织活动费等情形均侵犯学生的财产权。（ ）
A
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正确
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84、不是以教学过程的某个构成因素为中心，而是直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略是内容型策略。（ ）
A
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85、与动物的完全依赖本能学习不同，人类的行为学习有时候即便错过了关键期，也能经过补偿学习而获得，只是加大难度而已。（ ）
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86、学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。 （ ）
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正确
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87、皮亚杰的认知理论认为，儿童在十岁之前属于他律阶段。（ ）
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88、义务教育阶段学校可以分重点班和非重点班。 （ ）
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89、学生受到教育惩戒或者纪律处分后，即使诚恳认错、积极改正，也不可以提前解除教育惩戒或者纪律处分。 （ ）
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90、教学设计的唯一功能是导学和促学。（ ）
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91、《论语》是中国古代，也是世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著。（ ）
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92、个人本位的教育目的论典型错误是抽象地谈论“社会”。（ ）
A
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93、学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。（ ）
A
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正确
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94、一旦错过关键期，儿童的心理能力就不会获得发展了。（ ）
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95、元认知是一个人所具有的关于自己思维活动和学习活动的认知和监控。（ ）
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96、《重庆市义务教育条例》规定对违反学校相关管理制度的学生，学校应当给予批评教育，甚至劝其退学或者开除。 （ ）
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97、坚持以人为本，立德树人是教育改革发展的战略主题。（ ）
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正确
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98、在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是教育内容。（ ）
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99、教育行政部门应当在接到申诉的二十日内，作出处理。（ ）
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100、课程结构是内容和方法的比例。 （ ）
A
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1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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