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2025年周口市川汇区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数81分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、依照加涅关于学习结果的分类，学生运用三角形的面积公式计算三角形面积属于（ ）。
A
、
言语信息的学习
B
、
智慧技能的学习
C
、
认知策略的学习
D
、
动作技能的学习
答案解析
纠错答疑
2、某沿海城市在义务教育阶段全面开设海洋教育课程，这种课程属于（ ）。
A
、
国家课程
B
、
地方课程
C
、
校本课程
D
、
生本课程
答案解析
纠错答疑
3、李某为某校初三学生，16岁，因与同学“争女友”发生矛盾，后双方约定“谈判”，“谈判”中李某召集几名无业青年对对方进行殴打，对方左手被钢管打至轻伤，其行为构成寻衅滋事罪。针对以上案件，下列说法正确的是（ ）。
A
、
李某已满十六周岁，其犯罪行为应从重处罚
B
、
李某未满十八周岁，应当由政府集中收容管教
C
、
李某已满十六周岁，应当为自己的行为承担刑事责任
D
、
李某未满十八周岁，应责令他的家长或者监护人加以管教
答案解析
纠错答疑
4、朱熹认为“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这要求教师在教学中应做到（ ）。
A
、
引导学生反思学习过程
B
、
调动学生学习的主动性
C
、
善于提问，引导教学步步深入
D
、
注重通过解决实际问题启发学生获得知识
答案解析
纠错答疑
5、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（ ）。
A
、
相对评价
B
、
绝对评价
C
、
个体内差异评价
D
、
形成性评价
答案解析
纠错答疑
6、智力是指人们的认识能力，其核心是（ ）。
A
、
注意力
B
、
思维力
C
、
观察力
D
、
想象力
答案解析
纠错答疑
7、构成动机的基本因素包括（ ）和诱因。
A
、
强度
B
、
强化
C
、
水平
D
、
内驱力
答案解析
纠错答疑
8、对中国古代教育经验和儒家教育思想进行高度概括与总结的著作是（ ）。
A
、
《论语》
B
、
《学记》
C
、
《孟子》
D
、
《中庸》
答案解析
纠错答疑
9、在教学过程中，老师不应硬拉着学生往前走，强迫学习，而应引导着学生学习，充分发挥学生的主体性，这说明教学过程应该注意（ ）。
A
、
发展性
B
、
开放性
C
、
协同性
D
、
启发性
答案解析
纠错答疑
10、关于未来教育的发展趋势表述正确的是（ ）。
A
、
追求教育国际化、民主化、多样化
B
、
追求教育国际化、民主化、多样化、终身化
C
、
追求教育国际化、民主化、多样化、终身化、信息化
D
、
追求教育国际化、民主化、多样化、终身化、信息化、现代化
答案解析
纠错答疑
11、教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度。教师职业道德的核心内容是教师对教育事业的（ ）。
A
、
爱好
B
、
忠诚
C
、
热爱
D
、
兴趣
答案解析
纠错答疑
12、下列关于同一性早闭的描述正确的是（ ）。
A
、
青少年接受了权威人物（如父母）预先为他们准备好的同一性
B
、
青少年正处于探索过程中，但还未作出自我投入
C
、
青少年的自主性强，目标明确，乐观进取
D
、
青少年逃避思考问题，对未来不抱希望
答案解析
纠错答疑
13、主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫（ ）。
A
、
整合
B
、
同化
C
、
顺应
D
、
平衡
答案解析
纠错答疑
14、新一轮基础教育课程改革在具体目标上提出“改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，精选（ ）必备的基础知识与技能”。
A
、
终身学习
B
、
全面教育
C
、
终身教育
D
、
全民教育
答案解析
纠错答疑
15、人的情绪并不是由某一诱发事件本身引起的，而是由个体对事件的认知、解释和评价所引起的，这一理论是由（ ）提出的。
A
、
沃尔普
B
、
斯金纳
C
、
弗洛伊德
D
、
艾利斯
答案解析
纠错答疑
16、在我国，各级各类学校的教学目标是由（ ）规定的。
A
、
国家教育行政领导机关
B
、
地方教育行政领导机关
C
、
国务院
D
、
地方各级人民政府
答案解析
纠错答疑
17、某学生感受性低，耐受性高，易受外界刺激的影响，具有较高的可塑性，反应迅速灵活，这种气质类型属于（ ）。
A
、
多血质
B
、
黏液质
C
、
胆汁质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
18、根据埃里克森的理论，2—3岁儿童的发展任务是培养（ ）。
A
、
主动性
B
、
自主性
C
、
勤奋感
D
、
同一性
答案解析
纠错答疑
19、根据我国《教师法》的规定，教师有下列哪种情形之一，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘？（ ）
A
、
因不可抗力给教育教学工作造成损失的
B
、
因身体原因没有完成教育教学任务的
C
、
体罚学生
D
、
品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
答案解析
纠错答疑
20、有一天曹操得到一头大象，曹操想称一下这个庞然大物到底有多重，于是问他手下大臣们有什么办法，大臣们提出的方法都被曹操否定了，这时候年仅七岁的曹冲提出了好主意，把大象牵到船上，记下船边的吃水线，再把大象牵下船，换成石头装上去，等石头装船达到同一吃水线时再把石头卸下来，称出石头的重量就得到了大象的重量，这个故事中曹冲解决问题主要依靠的是（ ）。
A
、
创造性思维
B
、
形象思维
C
、
直觉性思维
D
、
动作思维
答案解析
纠错答疑
21、学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传、帮、带”。这体现了李老师（ ）。
A
、
廉洁从教，勤恳敬业
B
、
因材施教，乐于奉献
C
、
团结协作，甘为人梯
D
、
治学严谨，勇于创新
答案解析
纠错答疑
22、在教学活动中，学生的主要活动是（ ）。
A
、
接受间接经验
B
、
获得直接经验
C
、
进行科学探究
D
、
参与社会实践
答案解析
纠错答疑
23、主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识是（ ）。
A
、
感性知识
B
、
理性知识
C
、
程序性知识
D
、
陈述性知识
答案解析
纠错答疑
24、黄小宝是个学霸，看不起成绩差的同学，也很少与同学交往。班主任让他担任学习互助会长，负责辅导同学的英语，开始黄小宝有抵触情绪，但很快发现这样既能帮助同学又能使自己巩固知识，他慢慢乐于与同学交往，并养成了尊重他人的习惯。班主任运用的德育原则是（ ）。
A
、
正面引导与纪律约束相结合
B
、
发挥积极因素与克服消极因素相结合
C
、
严格要求与尊重信任相结合
D
、
集体教育与个别教育相结合
答案解析
纠错答疑
25、根据以下案例，回答26-29题。教历史的孙老师擅长语言表达，口才很好。他上历史课时，引入大量的历史故事中的精彩篇章，学生十分爱听他的课，盼着上他的课，甚至把他当成了“说书人”，他一上台，学生就在下边说“来一段，来一段！”但是一到历史期末考，许多学生不及格，学生平时光乐于听故事，一些基本的历史事件、年代、人物等基础知识都没掌握，复习时老师也没有进行系统的归纳，于是造成这一结果，显然，这位老师只追求教学表面形式的精彩热闹，而违背了教师运用教学艺术的宗旨。 案例中的历史期末考属于教学评价中的（ ）。
A
、
判断性评价
B
、
形成性评价
C
、
终结性评价
D
、
相对性评价
答案解析
纠错答疑
26、学生学习钠、镁，再学习铜、铁会容易一些，这属于概念同化中的（ ）。
A
、
上位学习
B
、
分离学习
C
、
下位学习
D
、
并列组合学习
答案解析
纠错答疑
27、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（ ）。
A
、
精加工策略
B
、
复述策略
C
、
组织策略
D
、
做笔记策略
答案解析
纠错答疑
28、从课程计划对课程实施的要求来划分，课程可分为必修课程和选修课程，其中选修课程的主导价值在于（ ）。
A
、
培养学生的思想政治素质和道德品质
B
、
使学生掌握人类积累下来的文化遗产
C
、
满足学生的兴趣、爱好
D
、
培养和发展学生的共性
答案解析
纠错答疑
29、雅斯贝尔斯说：“我们可以在孩子们提出的各种问题中，意外地发现人类在哲学方面所具有的内在禀赋。”这说明（ ）。
A
、
学生的身心发展是有规律的
B
、
学生具有巨大的发展潜能
C
、
学生是责权的主体
D
、
学生与成人之间存在着巨大的差异
答案解析
纠错答疑
30、“蓬生麻中，不扶自直”反映的儿童发展观是（ ）。
A
、
遗传决定论
B
、
环境决定论
C
、
共同作用论
D
、
主体自觉论
答案解析
纠错答疑
31、（ ）是为了达成教学目的、完成教学任务，在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列过程。
A
、
教学设计
B
、
教学策略
C
、
教学方法
D
、
教学计划
答案解析
纠错答疑
32、（ ）是“研究最有效、最主动、最能够激发学生想象力和创造力的学习”。它是立足于对人的潜能的开发，立足于对学生兴趣的强化，是解决当前“应试教育”系列问题的一个重要而有效的举措。
A
、
全面性学习
B
、
创生性学习
C
、
建构性学习
D
、
探究性学习
答案解析
纠错答疑
33、夏商周时期，实行“世卿世禄制”，即奴隶主贵族凭借血统关系，子孙世代做官，不能被随意罢免，而一般贫困人家的孩子是没有机会接受教育与取得官职的，这体现了（ ）。
A
、
社会政治经济制度决定教育的领导权
B
、
社会政治经济制度决定受教育的权利
C
、
社会政治经济制度决定教育目的
D
、
教育相对独立于政治经济制度
答案解析
纠错答疑
34、上游泳课时，为了使学生在练习中不断调整、改进自己的动作，体育老师会对每个学生的动作都作非常具体的评价。这种评价属于（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
绝对性评价
C
、
终结性评价
D
、
相对性评价
答案解析
纠错答疑
35、小军的认知方式属于沉思型，他不可能会（ ）。
A
、
快速地给出答案，但错误率高
B
、
非常确定后再给出答案
C
、
谨慎仔细地解决问题
D
、
采用细节性加工方式
答案解析
纠错答疑
36、维果斯基提出的“最近发展区理论”认为，教学要想对学生的发展发挥主导和促进作用，就应（ ）。
A
、
与学生发展同步
B
、
走在学生发展的前面
C
、
走在学生发展的后面
D
、
不受学生发展的制约
答案解析
纠错答疑
37、2001年颁布的《基本课程改革纲要（试行）》的基本要求是（ ）。
A
、
形成国家、地方、学校三级地方管理
B
、
初中以综合课程为主
C
、
小学以分科课程为主
D
、
在小学到高中开设综合实践活动并作为选修课程
答案解析
纠错答疑
38、在课堂教学过程中，有的学生对某一问题有自己独到的观点与见解，但为了避免集体中他人的非议和孤立，而放弃了自己创造性的观点和想法，这是一种（ ）现象。
A
、
同化
B
、
排斥
C
、
从众
D
、
逆化
答案解析
纠错答疑
39、在教育中，强调对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求，这种观点属于（ ）。
A
、
人本主义教育观
B
、
建构主义教育观
C
、
行为主义教育观
D
、
认知主义教育观
答案解析
纠错答疑
40、我国相关法律规定，（ ）应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善农村学校的办学条件，并采取措施保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。
A
、
文化和旅游部
B
、
基层群众自治组织
C
、
国务院和县级以上地方人民政府
D
、
全国人民代表大会
答案解析
纠错答疑
41、《中华人民共和国教育法》规定，教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与（ ）相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人
A
、
脑力劳动和体力劳动
B
、
生产劳动和社会实践
C
、
城市教育和农村教育
D
、
知识分子和工人农民
答案解析
纠错答疑
42、教育心理学中各家各派学习理论之争都集中体现在对（ ）的不同解释上。
A
、
学习过程
B
、
教学过程
C
、
评价过程
D
、
反思过程
答案解析
纠错答疑
43、一堂公开课上，当老师提问“飞上天的气球比空气重还是轻”时，学生都面面相觑，不知所措，接着老师又问:“气球装的氢气比空气重还是轻？”全班学生马上同答“轻"，这个案例表明学生对气体质量的学习属于（ ）。
A
、
机械学习
B
、
意义学习
C
、
发现学习
D
、
模仿学习
答案解析
纠错答疑
44、有些学生在评价一些事物时，比较容易受外界环境影响，尤其喜欢参照别人的看法和行为，其认知方式属于（ ）。
A
、
场独立型
B
、
场依存型
C
、
整体型
D
、
系统型
答案解析
纠错答疑
45、按课程内容的固有属性来划分，课程可以分为（ ）。
A
、
选修课程和必修课程
B
、
分科课程和综合课程
C
、
学科课程和活动课程
D
、
显性课程和隐性课程
答案解析
纠错答疑
46、根据反应活动的形式不同，一般把知识分为陈述性知识和（ ）。
A
、
程序性知识
B
、
实用性知识
C
、
直观的知识
D
、
形象的知识
答案解析
纠错答疑
47、李老师将语文课《匆匆》的教学目标之一确定为“体会时间的宝贵，能珍惜时间”，这一目标为（ ）。
A
、
知识性目标
B
、
普遍性目标
C
、
情感性目标
D
、
技能性目标
答案解析
纠错答疑
48、埃里克森认为，个体的人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机。虽然每个危机不会完全消失，但如果个体想要成功应对后面发展阶段的冲突的话，就需要在特定的阶段解决这个主要危机，否则人格发展就会出现问题。其中，如果小学生面临的发展危机没有充分解决，则其在人格上最有可能表现为（ ）。
A
、
感到自己没有价值
B
、
缺乏自信心品质
C
、
不清楚自己是谁
D
、
感到无法完全控制事情
答案解析
纠错答疑
49、“问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”这句话所反映的教育目的观是（ ）。
A
、
个人本位论
B
、
社会本位论
C
、
教育无目的论
D
、
宗教本位论
答案解析
纠错答疑
50、人力资本理论学说体现了什么？（ ）
A
、
教育对经济的促进作用
B
、
经济发展水平对教育的制约作用
C
、
政治对教育的制约作用
D
、
教育对科学技术的促进作用
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、教师应承担的角色包括（ ）。
A
、
学生发展的引导者
B
、
知识体系的组织者
C
、
共生关系的对话者
D
、
教育教学的研究者
答案解析
纠错答疑
52、作为社会规范的一种接受水平，依从是内化的初级阶段，依从性水平具有的特点有（ ）。
A
、
依从的盲目性
B
、
依从的主动性
C
、
依从的工具性
D
、
依从的情境性
答案解析
纠错答疑
53、新课程倡导的教师角色包括（ ）。
A
、
教师是学生学习的促进者
B
、
教师是教育教学的研究者
C
、
教师是课程的组织者和执行者
D
、
教师是社区开放型教师
答案解析
纠错答疑
54、根据《义务教育法》规定，义务教育可以分为（ ）阶段
A
、
初等教育
B
、
初级中等教育
C
、
学前教育
D
、
高等教育
答案解析
纠错答疑
55、下列做法有利于为学生创设创新性学习条件的有（ ）。
A
、
教师在课堂上设置学生没有可直接利用的解决办法的非常规问题
B
、
教师引导学生从事“想象”“假定”“推测”等生成性任务
C
、
教师将对或错作为学生回答的唯一评估标准
D
、
教师将学生分成若干小组，让他们开展合作学习
答案解析
纠错答疑
56、在信息加工学习模式中，学生的（ ）在这一过程中起着极为重要的作用，整个学习过程都是在这两个结构的作用下进行的。
A
、
短时记忆
B
、
执行控制
C
、
期望事项
D
、
感觉登记
答案解析
纠错答疑
57、教师备课做好的主要工作有（ ）。
A
、
设计测试题
B
、
钻研教材
C
、
了解学生
D
、
设计教法
答案解析
纠错答疑
58、新中国成立以来，对我国的教育目的的表述虽几经变化，但其基本精神是一致的，就是培养学生成为未来国家、社会发展的实践主体和主人。其基本点包括（ ）。
A
、
坚持追求人的全面发展
B
、
坚持发展人的创新精神
C
、
坚持培养“劳动者”和“社会主义建设人才”
D
、
坚持发展人的独立个性
答案解析
纠错答疑
59、课程评价包括（ ）。
A
、
对教学成绩的评价
B
、
对教学计划的评价
C
、
对课程本身的评价
D
、
对学生学业的评价
答案解析
纠错答疑
60、影响学习迁移的主要因素包括（ ）。
A
、
学习过程和目标的相似性
B
、
学习者原有经验和概括水平
C
、
学习的心理准备状态
D
、
学习效率水平的高低
答案解析
纠错答疑
61、《教育法》是确定学生义务的主要法律依据，明确学生的基本义务等。学生作为受教育者的基本义务有（ ）。
A
、
遵守法律法规
B
、
遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
C
、
努力学习，完成规定的学习任务
D
、
遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
答案解析
纠错答疑
62、下列关于师生关系的说法中，正确的有（ ）。
A
、
教育关系是学校师生关系中的主体，没有教育关系，教育活动就难以进行
B
、
赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物，他认为教师是知识和智慧的代表
C
、
凯洛夫是“学生中心论”的代表人物，他反对以教师为中心，主张发展学生的个性点
D
、
伦理关系处于师生关系体系中的最高层次，对其他关系形式具有约束和规范作用
答案解析
纠错答疑
63、教学方法的实施应贯彻以下哪些原则？（ ）
A
、
发挥教学方法的整体功能
B
、
坚持启发式教学指导思想
C
、
综合运用各种教学方法
D
、
坚持灵活性
答案解析
纠错答疑
64、从2016年开始，浙江省杭州市拱墅区每年进行中小学“有温度的教师”推选活动，至今，全区已有5000多人获得“有温度教师”荣誉称号。从学生评述的角度寻找这5000多位“有温度教师”的共同标识，可以归纳为：待人有微笑，态度有宽容，言行有品位，教育有耐心，育人有理解，上课有趣味，教育有鼓励，作业有讲究。从师生关系角度分析，上述材料说明影响师生关系因素有（ ）。
A
、
教师对学生的态度
B
、
教师的领导方式
C
、
教师的人格因素
D
、
课堂组织环境
答案解析
纠错答疑
65、下列复习方式中，合理的有（ ）。
A
、
分配复习时间时，多采用集中复习，少采用分散复习
B
、
阅读与尝试背诵相结合
C
、
综合使用整体复习与部分复习
D
、
及时复习
答案解析
纠错答疑
66、义务教育法的立法宗旨是（ ）。
A
、
发展基础教育
B
、
发展高等教育
C
、
促进物质文明建设
D
、
促进精神文明建设
答案解析
纠错答疑
67、下列关于内隐记忆与外显记忆差别的表述，正确的有（ ）。
A
、
在保持的时间上，外显记忆要明显长于内隐记忆
B
、
内隐记忆不容易受外在刺激的干扰，而外显记忆容易在干扰后发生遗忘
C
、
外显记忆在记忆项目增多时会导致记忆数量和准确性下降，而内隐记忆不受影响
D
、
加工深度越深，外显记忆越好，而内隐记忆不存在这种情况
答案解析
纠错答疑
68、学习了汉语拼音的A、B，再去学习英语A、B的书写就容易得多，这种迁移属于（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
顺向迁移
D
、
逆向迁移
答案解析
纠错答疑
69、注意的特点有（ ）。
A
、
灵活性
B
、
集中性
C
、
指向性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
70、属于课程结构的是（ ）。
A
、
课程计划
B
、
教学计划
C
、
课程标准和教科书
D
、
课程目的
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、父母或其他监护人可以为未成年人订立婚约。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、马斯洛认为，需要的层次越高，它的力量越强，潜力越大。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、为扩大短时记忆的容量，可采用组块的方法将小的记忆单位组合为大的单位。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，确立了国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理政策。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、教师对后进生报以殷切的希望，学生后期表现良好，使教师的期望收到了效果，这一现象属于普雷马克原理。（ ）
A
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正确
B
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错误
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76、道德教育的根本目的是为了促进儿童思考能力。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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77、心理辅导的一般目标可分为学会调适和寻求发展两个方面。（ ）
A
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正确
B
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错误
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78、班主任的领导方式一般可以分为权威型、民主型、制度型、放纵型。（ ）
A
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正确
B
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79、根据我国《教育法》的规定，国务院和地方各级人民政府根据集中管理、统一负责的原则，领导和管理教育工作。（ ）
A
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正确
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错误
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80、教师职业道德是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。
A
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正确
B
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81、对人才的界定，多元智能理论采取的是一种“一票肯定”的评定方法，即无论一个人在其他方面有多么的差，但只要他在一个方面有较强的智能，就可称为人才。（ ）
A
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正确
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82、根据经典条件反射作用理论，铃声可诱发狗的唾液分泌反应，则铃声是条件刺激。 （ ）
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83、在技能形成过程中，练习成绩随练习量增加而逐步提高，一般不会出现高原现象。（ ）
A
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B
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84、终身教育制度是现代教育制度的发展趋势之一。（ ）
A
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85、“壬寅学制”主要承袭了日本的学制，是中国近代教育史上第一部由国家乃至全国实行的学制系统。（ ）
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86、构成动机的基本因素是内驱力和诱因。
A
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87、制约教育目的的最终决定因素是生产力。（ ）
A
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88、小强上课十分积极，只要老师在课堂上提出一个问题，在老师话音未落时，便举手回答，但是答案往往不够准确和全面，这表明小强的认知风格属于冲动型。（ ）
A
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89、在教育过程中，教育者和受教育者是两个对立的主体。（ ）
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90、教师对待一些调皮捣蛋，不守纪律的学生的正确态度是“棍棒底下出孝子”。（ ）
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91、心理学家艾宾浩斯等人发现遗忘的进程规律是先慢后快。（ ）
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92、组织策略不需要在记忆的材料中增加信息。 （ ）
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93、教师的教学效能感仅指个人教学效能感。（ ）
A
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94、巴普洛夫提出的学习的三大定律为准备律、练习律和效果律。（ ）
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95、教师不用担心教科书或课外读物中可能出现的性别偏见。（ ）
A
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96、认知失调理论认为人的行为改变可以导致人的态度改变。（ ）
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97、规范学习是青少年社会性学习的核心，是提高青少年社会适应性的根本途径。（ ）
A
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98、多媒体教学具有便于交互、虚拟再现、加强记忆等优势。（ ）
A
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99、在小学幼儿园等教育教学中，我们要尊重未成年人的身心发展，但是对于屡次教训仍然再犯的学生，可以进行适当的体罚和引导。为了不影响其他人可以开除。 （ ）
A
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B
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100、多动综合症儿童的智力水平大多低于正常，因此普遍表现出学习困难的现象。 （ ）
A
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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