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2025年郑州市中原区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数72分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、关于教学与发展的关系，维果茨基的基本观点是（ ）。
A
、
教学跟随发展
B
、
教学与发展并行
C
、
教学促进发展
D
、
教学等同于发展
答案解析
纠错答疑
2、王老师是学校的资深教师，在教学过程中，她要求学生形成学习小组，实行一对一帮扶，尽量做到每位同学都能够完成学习目标。王老师采用的教学策略是（ ）。
A
、
同辈教师策略
B
、
行为练习策略
C
、
个别程序化策略
D
、
探究教学策略
答案解析
纠错答疑
3、班级管理要从学生的实际情况出发，因材施教，发挥每个人的创造性，努力适应学生的个性发展。这是就班级管理的（ ）提出的要求。
A
、
针对性
B
、
及时性
C
、
不可预测性
D
、
对象的特殊性
答案解析
纠错答疑
4、不少儿童因在学习中遭受失败、侮辱、惩罚，甚至虐待而对学校产生畏惧和逃避情绪。这种现象可以用巴甫洛夫的经典条件作用理论中（ ）来解释。
A
、
条件反射的获得
B
、
条件反射的消退
C
、
条件反射的泛化
D
、
条件反射的分化
答案解析
纠错答疑
5、赫尔巴特提出“教学具有教育性”。这表明在教学过程中要注重（ ）。
A
、
掌握知识与提高思想的统一
B
、
间接经验与直接经验的统一
C
、
教师主导作用与学生能动性的统一
D
、
知、情、意的统一
答案解析
纠错答疑
6、我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”明确作出此规定的是（ ）。
A
、
《中华人民共和国教育法》
B
、
《中华人民共和国义务教育法》
C
、
《中华人民共和国教师法》
D
、
《中华人民共和国未成年人保护法》
答案解析
纠错答疑
7、岚岚为了毕业以后能够进入外企工作而努力学习英语。这样的学习动机属于（ ）。
A
、
近景性内部动机
B
、
近景性外部动机
C
、
远景性内部动机
D
、
远景性外部动机
答案解析
纠错答疑
8、桑代克倡导的是（ ）。
A
、
顿悟
B
、
同化
C
、
顺应
D
、
试误
答案解析
纠错答疑
9、不同的角色定位，要求教学担负起各不相同的具体职责，其中（ ）是为学生提供建议，促进学生的自我概念，学习合作。
A
、
激发者角色
B
、
革新者角色
C
、
组织者角色
D
、
咨询者角色
答案解析
纠错答疑
10、教师要求学生列举铅笔的用途，得到的答案可能是写字、画画、武器、礼品、直尺，划线......这种思维属于（ ）。
A
、
抽象思维
B
、
发散思维
C
、
聚合思维
D
、
直觉思维
答案解析
纠错答疑
11、很多学生坐在教室里，或者看书，或者做题，或者听老师讲课。老师时而高声宣讲，而低声解惑，时而走到某位同学身边点头赞许着什么。这是我们常见的学校教育中的一幕。 案例中学习的主体是（ ）。
A
、
教师
B
、
学生
C
、
教科书
D
、
教学内容
答案解析
纠错答疑
12、“学校必须呈现现在的生活即对于学生来说是真实而生气勃勃的生活，像他在家庭里，在邻里间，在运动场上所经历的生活那样。”这表明课程设置应注重（ ）。
A
、
内容的生活化
B
、
方法的多样化
C
、
评价的多元化
D
、
目标的单一化
答案解析
纠错答疑
13、两位老师与一个正在艰难地解答某道练习题的学生交谈，张老师说：“我知道你很努力，但这些问题对你确实也比较难！”刘老师说：“我相信你只要再稍微加把油，就能解决这个问题。”对此，下列说法错误的是（ ）。
A
、
张老师的行为可以有效地增强学生的自我效能
B
、
张老师归因指向能力缺乏
C
、
刘老师的行为显示学生有足够的能力完成任务
D
、
刘老师归因指向努力不足
答案解析
纠错答疑
14、学校不得使未成年人学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（ ）。
A
、
人身自由权
B
、
人格尊严权
C
、
身心健康权
D
、
隐私权
答案解析
纠错答疑
15、小云在某次期末考试中成绩不理想，看到身边同学们都取得优异的成绩，她感到非常自卑。此后，她全身心投入到学习中，期望下次考试能取得班级的前几名。根据奥苏伯尔的成就动机分类，小云的学习动机属于（ ）动机。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
外物内驱力
答案解析
纠错答疑
16、2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时发表重要讲话，勉励广大师生做“四有”好老师。下列不属于“四有”范围的是（ ）。
A
、
理想信念
B
、
道德情操
C
、
扎实学识
D
、
家国情怀
答案解析
纠错答疑
17、人类通过鸟类翅膀等形体结构发明了飞机，这属于（ ）。
A
、
原型启发
B
、
功能固着
C
、
动机强度
D
、
思维定势
答案解析
纠错答疑
18、陈老师教学非常认真，但他是个“急脾气”，一旦有学生不认真完成作业，她就忍不住破口大骂，气急了还会动手打学生。陈老师的做法违背了教师职业道德规范中的（ ）。
A
、
教书育人
B
、
关爱学生
C
、
终身学习
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
19、某学生活泼好动，乐观，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，其气质类型是（ ）。
A
、
多血质类型
B
、
胆汁质类型
C
、
粘液质类型
D
、
抑郁质类型
答案解析
纠错答疑
20、下列符合结果性目标表述方式的是（ ）。
A
、
完成、绘制、试验
B
、
感受、参与、体验
C
、
模仿、表达、复述
D
、
设计、编织、表演
答案解析
纠错答疑
21、教育发展的规模和速度主要是由（ ）因素决定的。
A
、
政治
B
、
经济
C
、
文化
D
、
军事
答案解析
纠错答疑
22、世界上第一本运用马克思主义观点论述教育的著作是（ ）。
A
、
《教育论》
B
、
《教育诗》
C
、
《教育学》
D
、
《教育漫话》
答案解析
纠错答疑
23、按科尔伯格的观点，划分儿童的道德发展阶段主要看其（ ）。
A
、
心理冲突情况
B
、
人格发展情况
C
、
道德行为发展情况
D
、
道德判断能力发展情况
答案解析
纠错答疑
24、在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量高的公立学校，毕业后进入剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育；而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人。这种教育制度属于（ ）。
A
、
单轨制
B
、
双轨制
C
、
并列结合制
D
、
分支制
答案解析
纠错答疑
25、个体的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先天、后天环境交互作用下形成的。不同的个体遗传、教育环境形成了不同的心理特点，我们经常所说的“人心不同，各如其面”体现了人格的（ ）。
A
、
独特性
B
、
稳定性
C
、
功能性
D
、
整合性
答案解析
纠错答疑
26、游老师在书写板书时，用大小括号和编号按照教学内容的内在联系将教学重点内容编排成一个系统，使得教学内容思路清晰，重点突出。这种板书设计属于（ ）。
A
、
提纲式板书
B
、
对比式板书
C
、
线索式板书
D
、
图画式板书
答案解析
纠错答疑
27、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（ ）。
A
、
学生在教育活动中是被动的客体
B
、
教师在教育活动中是被动的客体
C
、
要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D
、
教师在教育活动中是不能起到主导作用的
答案解析
纠错答疑
28、小华看到同桌因为成绩进步被教师表扬，于是他开始努力学习，希望能得到教师的表扬，这种强化属于（ ）。
A
、
直接强化
B
、
内部强化
C
、
替代强化
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
29、某学生根据老师的要求认真学习，并努力克服在学习中遇到的种种困难，争取在每次考试中都取得优良成绩。从心理过程上看，该学生的行为属于（ ）。
A
、
认识过程
B
、
情感过程
C
、
意志过程
D
、
理性过程
答案解析
纠错答疑
30、在化学实验课上，化学老师发现小丽在参与小组活动实验时，每一步都无法自己拿主意，就算她自己的思路是对的，她都要向小组同伴咨询或者请小组同伴为自己做决定。由此，化学老师认为小丽的学习风格属于（ ）。
A
、
场独立型
B
、
冲动型
C
、
场依存型
D
、
沉思型
答案解析
纠错答疑
31、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度地帮助理解知识结构的复杂性（ ）。
A
、
再认策略
B
、
意义策略
C
、
目标策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
32、“左手画圆，右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的（ ）。
A
、
广度
B
、
分散
C
、
分配
D
、
转移
答案解析
纠错答疑
33、近代课程理论经历了几个世纪的发展，出现了一些不同的课程理论流派，其中强调学习古典名著，并且提倡在与古代伟大人物思想的交流中来训练智力的课程流派是（ ）。
A
、
存在主义课程论
B
、
要素主义课程论
C
、
永恒主义课程论
D
、
进步主义课程论
答案解析
纠错答疑
34、短时记忆的编码形式主要是（ ）。
A
、
视觉编码
B
、
语义编码
C
、
听觉编码
D
、
情景编码
答案解析
纠错答疑
35、学生学习了钠、镁等元素的性质特征以后，再学习铜、铁的性质特征就非常容易了。这属于概念同化中的（ ）。
A
、
上位学习
B
、
分离学习
C
、
下位学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
36、《教育法》规定，明知校舍或教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财政损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ ）。
A
、
民事责任
B
、
一般责任
C
、
刑事责任
D
、
行政责任
答案解析
纠错答疑
37、为考核学生是否达到教育教学目标及达标的程度而进行的测验是（ ）。
A
、
预测性测验
B
、
形成性测验
C
、
诊断性测验
D
、
总结性测验
答案解析
纠错答疑
38、下列学生中，气质类型属于多血质的是（ ）。
A
、
学生甲：喜欢独处，敏感，情感很少外露
B
、
学生乙：心情比较平稳，踏实但有些死板
C
、
学生丙：精力旺盛，性情直率，容易激动
D
、
学生丁：反应迅速、灵活但注意力易转移
答案解析
纠错答疑
39、苏联心理学家阿格法诺夫做出的“拾火柴”实验是（ ）。
A
、
观察法实验
B
、
自然实验
C
、
实验室实验
D
、
自然实验与实验室相结合实验
答案解析
纠错答疑
40、不属于发展性教学理论的教学原则是（ ）。
A
、
高水平
B
、
高难度
C
、
高速度
D
、
使所有学生得到发展
答案解析
纠错答疑
41、活动方式具有高度的适应性，在执行方面能达到高度的完善和自动化的阶段是（ ）。
A
、
操作定向
B
、
操作模仿
C
、
操作熟练
D
、
操作整合
答案解析
纠错答疑
42、王欢学习了“哺乳动物“的定义之后，知道狗、虎、熊猫都属于哺乳类动物。根据奥苏贝尔对知识学习的分类，这类学习属于（ ）。
A
、
表征学习
B
、
概念学习
C
、
命题学习
D
、
符号学习
答案解析
纠错答疑
43、“教是为了不教”要求德育过程遵循（ ）的规律。
A
、
知、情、意、行相统一
B
、
教育和自我教育相统一
C
、
坚持长期教育
D
、
促进受教育者思想品德发展矛盾积极转化
答案解析
纠错答疑
44、教育部《中小学减负措施》规定小学一二年级不布置家庭作业，小学三至六年级、初中每天家庭作业分别不超过（ ）和（ ）分钟。
A
、
30.60
B
、
60.90
C
、
90.120
D
、
120.150
答案解析
纠错答疑
45、当背诵一篇课文时，中间部分的内容通常不容易记忆，是因为受到了（ ）。
A
、
前摄抑制
B
、
倒摄抑制
C
、
双重抑制
D
、
双重促进
答案解析
纠错答疑
46、所谓智力，一般指人们的认识能力，主要包括：注意力、观察力、记忆力，思维力、想象力。其核心是（ ）。
A
、
观察力
B
、
记忆力
C
、
思维力
D
、
想象力
答案解析
纠错答疑
47、创造性思维的基本特征是流畅性、独特性和（ ）。
A
、
变通性
B
、
形象性
C
、
集中性
D
、
抽象性
答案解析
纠错答疑
48、《学记》有言：“教也者，长善而教其失者也”，这句话体现了（ ）的德育原则。
A
、
正面教育与纪律约束相结合
B
、
尊重信任与严格要求相结合
C
、
教育影响一致性和连贯性
D
、
发扬积极因素，克服消极因素
答案解析
纠错答疑
49、教师在课外活动中处于辅助地位，说明学生在课外活动中具有（ ）。
A
、
自愿性
B
、
自主性
C
、
灵活性
D
、
实践性
答案解析
纠错答疑
50、中国传统文化的价值观念倾向于厚古薄今，时常感慨“今不如昔”，倡导“法先王”，教育上推崇“上所施而下所效”。这体现的教育价值观是（ ）。
A
、
重功利轻发展的教育价值观
B
、
重共性轻个性的教育价值观
C
、
重认同轻创造的教育价值观
D
、
重服从轻自主的教育价值观
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、关于《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的“关心爱护学生”，以下说法正确的有（ ）。
A
、
严慈相济、诲人不倦
B
、
不得歧视、侮辱学生
C
、
适时管控、惩罚学生
D
、
严禁虐待、伤害学生
答案解析
纠错答疑
52、班主任在班级管理中扮演着复合的角色，包括（ ）。
A
、
教育者
B
、
决策者
C
、
组织者
D
、
领导者
答案解析
纠错答疑
53、我国教师职务分为（ ）。
A
、
初级职务
B
、
中级职务
C
、
高级职务
D
、
特级职务
答案解析
纠错答疑
54、学生与教师之间的法律关系包括（ ）。
A
、
教育与被教育的关系
B
、
互相尊重的平等关系
C
、
管理与被管理的关系
D
、
保护与被保护的关系
答案解析
纠错答疑
55、课堂教学设计中的“三备”包括（ ）。
A
、
备教材
B
、
备学生
C
、
备方法
D
、
备教参
答案解析
纠错答疑
56、教育包括三种基本要素，即（ ）。
A
、
教育者
B
、
学习者
C
、
教育目标
D
、
教育影响
答案解析
纠错答疑
57、奥苏贝尔的有意义接受学习包括（ ）。
A
、
学会一些单个符号的意义
B
、
将观察所得的符号表现转换成适当行为
C
、
通过对情境中的事物关系进行理解而产生顿悟
D
、
掌握同类事物或现象的共同关键特征或本质特征
E
、
将所学命题与认知结构中已有概念或命题建立起联系
答案解析
纠错答疑
58、朱熹把孔子的教学经验概括为：“孔子施教，各因其材”，这是“因材施教”的来源，因材施教原则是常用的教学原则之一，下列关于因材施教的说法正确的有（ ）。
A
、
教师要做到集体教学与个别辅导相结合，课内与课外相结合
B
、
了解学生个别差异是搞好因材施教的基础
C
、
对反应迟钝的学生，教师要激励他们积极进行思考，勇于回答问题和进行争辩
D
、
教师要通过各种形式对学生进行客观、全面的调查了解，把握班级学生的整体面貌，熟知每个学生的特点
答案解析
纠错答疑
59、下列选项中，有助于加强教师和家长之间的沟通的有（ ）。
A
、
召开“家长建议会”
B
、
举办“家长沙龙”
C
、
开展“亲子运动会”
D
、
进行电话家访
答案解析
纠错答疑
60、学与教的相互作用的过程是一个复杂的领域，主要包括（ ）。
A
、
学习过程
B
、
反馈过程
C
、
教学过程
D
、
评价、反思过程
答案解析
纠错答疑
61、人的意识是（ ）三者的统一。
A
、
知
B
、
意
C
、
识
D
、
情
答案解析
纠错答疑
62、[案例选择]在一次教学研讨会上，老师们就学生在教学过程的学习展开了激烈的讨论。孙老师认为，在教学过程中，教师教的东西学生并不能很好的学习和掌握，学生学习应该以自己探索和感悟到的知识经验为主，这样得到的知识才真正属于自己。袁老师则不以为然，认为学生的学习主要还是以间接经验为主，这样才能以最短的时间、最高的效率，掌握大量的系统的科学文化基础知识。结合材料和教学过程的基本规律，下列说法正确的有（ ）。
A
、
孙老师的说法有合理之处，学生的学习只能靠自己，不能依赖老师
B
、
袁老师的说法有合理之处，学生的学习是以间接经验为主
C
、
在教学过程中，要坚持直接经验和间接经验相统一
D
、
学生学习的间接经验就是指书本上的知识
答案解析
纠错答疑
63、气质类型包括（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
64、为了避免学生形成习得性无助，老师应该在教学中注意（ ）。
A
、
多加鼓励
B
、
多加惩罚
C
、
建立分步式目标以便达成
D
、
加强考试密度
答案解析
纠错答疑
65、认知结构的发展包括（ ）两个作用过程。
A
、
顺化作用
B
、
逆化作用
C
、
同化作用
D
、
异化作用
答案解析
纠错答疑
66、在刚开始学习负数的时候，部分学生很难在短时间内接受“1减2等于-1”这一知识，为了帮助学生完全接受这知识，教师需要做系列的工作帮助学生实现概念的转变。影响概念转变的因素有（ ）。
A
、
学生的形式推理能力
B
、
学生的元认知能力
C
、
学生的先前知识经验
D
、
学生的性别
答案解析
纠错答疑
67、科尔伯格认为中学生会逐渐开始认识到团体的行为规范，进而接受并付诸实践，以下选项不属于这个阶段的是（ ）。
A
、
惩罚和服从的定向阶段
B
、
人际协调的定向阶段
C
、
社会契约定向阶段
D
、
维护权威或秩序的定向阶段
答案解析
纠错答疑
68、批改作业的方法可以多样，主要包括（ ）。
A
、
重点批改
B
、
全批全改
C
、
当面批改
D
、
学生互改
答案解析
纠错答疑
69、学生的态度和品德特征与家庭的教育方式有密切联系，下列情形中孩子更容易产生不良、敌对行为的有（ ）。
A
、
家长行为举止端正庄重
B
、
家庭中无人管教
C
、
家长无原则地溺爱
D
、
家长严厉有余，爱抚不足
答案解析
纠错答疑
70、根据《中华人民共和国教育法》的规定，学生可以向有关部门提出申诉的有（ ）。
A
、
对学校做出的留校察看处分不服
B
、
教师在教学过程中进行体罚
C
、
班主任在班级管理过程中乱罚款
D
、
教师剽窃学生的著作权
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、先前学习对后继学习的影响称为逆向迁移；后继学习对先前学习的影响称为顺向迁移。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、离开人的实践活动、遗传、环境和教育所赋予的一切发展条件，都不可能让人的发展成为现实。从个体发展的各种可能变为现实这一意义上来说，个体主动的实践活动是个体发展的决定性因素。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、培养学生自我管理的能力，首先要建立学生自我管理的机制。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、认知心理学认为，学生形成良好的认知结构是教育的关键和核心。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、心理学研究个性心理，发现气质是受遗传因素影响最大的个性心理特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、一般来说，人类的左半脑称为创造脑，右半脑称为思维脑。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、教育不仅要教给人们知识和技能，而且要教会人们驾驭知识和技能，教会人们怀疑知识的技能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、一般而言，男女的智力结构差异不大，无所谓各自的优势领域。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、心智技能也称认识技能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、教育通过影响人的生态意识引发自觉保护环境行为。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、教育学是研究人的心理现象及其规律的科学。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、过度学习是指学习的熟练程度达到120%时，记忆的效果最好。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、宽松、和谐、民主、平等、坦率、活跃的课程教学氛围是启发性教学的重要条件。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了环境对人的发展的深远影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、教师用手轻拍动觉型学习者的头表示赞赏要比口头表扬产生的效果更好。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、加强学生劳动教育，要符合学生年龄特点，以脑力劳动为主。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、教师想要树立威信，可以采用专断型领导风格。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、小学教育目标不仅要充分反映社会的特点和需要，而且要尊重人本身的发展特点和需要。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、课程随着社会生产力和科学文化水平发展而变化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、我国新课程的基本价值取向是为了中华民族的复兴，为了每一个学生的发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、在正常情况下，我们不能自觉地调节与控制自己的无意识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、校级班级教育和各种教育活动是向学生进行思想品德教育最经常的途径。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、在校园里发生的学生人身伤害事件，学校应该承担无过错责任。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、触类旁通、闻一知十、照本宣科、温故知新都属于知识的迁移。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、奥苏贝尔认为学生的学习方式主要是发现学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、学校的举办者应当提供符合安全标准的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、除亲生父母以外，其他任何人或组织都不可以查看未成年人的日记。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、教高三语文的张老师应家长的强烈要求，利用寒假为所教班级的二十余个学生补课，每人每天收取100元补课费，他们的做法体现教师勤奋敬业认真负责的精神。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、从形式上进行分类，自我意识分为自我认识、自我体验和自我控制三种形式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、儿童独立解决问题的水平与在指导情况达到的水平之间的差异是不断变化的，因此，需要在一个动态评估环境中测查最近发展区。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、下列关于情绪与情感的表述，正确的有（ ）。
A
、
情绪是和机体需要相联系的体验形式
B
、
情绪发生较早，情感发生较晚
C
、
情绪具有情境性、稳定性的特点
D
、
稳定的情感是在情绪的基础上形成的
答案解析
纠错答疑
102、（ ）是英国教育家彼得·麦克费尔和他的同事创立的，强调教师在德育教育中应当“多关心，少评价”，对我国德育教育的发展有着积极的作用。
A
、
体谅模式
B
、
道德认知发展模式
C
、
价值澄清模式
D
、
集体教育模式
答案解析
纠错答疑
103、小朋友在看到蓝天上的白云时，会把这些白云想象成各种不同的事物，比如恐龙、马等等。小朋友的这种心理活动属于（ ）。
A
、
有意想象
B
、
再造想象
C
、
无意想象
D
、
创造想象
答案解析
纠错答疑
104、按课程（ ）的不同，课程可以分为直线型课程、圆周型课程、螺旋形课程和阶梯型课程。
A
、
横向结构特征
B
、
根本形式
C
、
纵向结构特征
D
、
价值取向
答案解析
纠错答疑
105、新课程改革下的学生评价的核心是（ ）。
A
、
关注学生的学业成绩
B
、
关注学生在群体中的位置
C
、
关注和促进学生的发展
D
、
帮助学生认识自我、树立自信
答案解析
纠错答疑
106、唐老师接手了一个新班级，这个班级大多数学生能够相互严格要求，无须外在监督，这表明唐老师所带的班级处在班集体发展的（ ）。
A
、
组建阶段
B
、
核心形成阶段
C
、
发展阶段
D
、
成熟阶段
答案解析
纠错答疑
107、“鸡不吃米强按头，到头来它也是不吃的”，这句话反映了（ ）。
A
、
学生是发展中的人
B
、
学生是独特的人
C
、
学生是自我教育和发展的主体
D
、
学生是教育的对象
答案解析
纠错答疑
108、有小学一年级的学生把6和9混淆，这说明该生（ ）还不成熟。
A
、
感知能力
B
、
注意能力
C
、
记忆能力
D
、
思维能力
答案解析
纠错答疑
109、学生在学习过程中，通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（ ）。
A
、
精加工策略
B
、
复述
C
、
组织策略
D
、
元认知
答案解析
纠错答疑
110、在真人秀节目中，嘉宾能够根据在场观众的面部表情和反应迅速修改答案，说明嘉宾的认知风格很可能是（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
冲动型
D
、
发散型
答案解析
纠错答疑
111、在德育过程中，对学生的行为给予适度的表扬与处分，以引导和培养学生优良品德，这运用的德育方法是（ ）。
A
、
比较法
B
、
奖惩法
C
、
榜样示范
D
、
自我教育法。
答案解析
纠错答疑
112、某职业学校会定期组织学生参观爱国主义教育基地，现代企业等，或是组织学生参加志愿服务，勤工助学等活动，上述内容中，该校进行德育的途径是（ ）。
A
、
德育课教学
B
、
职业指导
C
、
社会实践活动
D
、
校园文化建设
答案解析
纠错答疑
113、由深刻的道德认识、强烈的道德情感和坚强的道德意志凝铸而成，道德知识转化为道德行为的中介是（ ）。
A
、
道德信念
B
、
道德规则
C
、
道德原则
D
、
道德理想
答案解析
纠错答疑
114、龙龙认为筷子只能用来吃饭，很难想到它的其他用途，这属于（ ）。
A
、
定势
B
、
功能固着
C
、
认知态度
D
、
顿悟
答案解析
纠错答疑
115、维果茨基研究了教学与发展的关系，下列说法与其观点不相符的是（ ）。
A
、
他强调教学要走在发展的前面
B
、
教师要善于发现学生的“最近发展区”
C
、
他提出了“学习的最佳期”概念
D
、
他提出的“四段教学法”即明了、联系、系统、方法
答案解析
纠错答疑
116、“为学生设置一个跳一跳能够得到的目标，不要太容易，也不要太难。”这句话基于的理论是（ ）
A
、
皮亚杰的认知发展阶段理论
B
、
斯滕伯格的三元智力理论
C
、
维果茨基的最近发展区理论
D
、
埃里克森的社会发展理论
答案解析
纠错答疑
117、在教育评价过程中，李老师将学生在各种自然生活情况下自然表露的行为特点直接而具体地记录下来，作为学生性格、道德品质等方面的价值资料。这一评价方法称为（ ）。
A
、
个案研究
B
、
观察分析
C
、
案卷分析
D
、
轶事记录
答案解析
纠错答疑
118、学生心理发展的一般特点是（ ）。
A
、
顺序性
B
、
不均衡性
C
、
阶段性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
119、掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算。从迁移的角度看，这属于（ ）。
A
、
顺向正迁移
B
、
顺向负迁移
C
、
逆向正迁移
D
、
逆向负迁移
答案解析
纠错答疑
120、下列表述，哪个不属于基础教育改革的理念（ ）。
A
、
倡导全面、和谐发展的教育，改变过去对学科知识的单一追求，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观上全面发展
B
、
重建新的课程结构，从以前的学科本位转向具有均衡性、综合性的课程结构
C
、
通过接受学习、反复演练，牢固掌握书本知识
D
、
强调学生主动学习，主动探究
答案解析
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1、单选题
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28
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30
31
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33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120