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2025年郑州市上街区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数81分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、在实际教学中，让学生先行预习有助于提高学习效率。这体现出学习规律中的（ ）。
A
、
发现律
B
、
效果律
C
、
练习律
D
、
准备律
答案解析
纠错答疑
2、与《中华人民共和国教师法》规定相违背的是（ ）。
A
、
教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务
B
、
教师在教育教学中应当平等对待学生
C
、
教师不得侵犯学生合法权益
D
、
教师应当取得省级人民政府规定的教师资格
答案解析
纠错答疑
3、赵老师每次上课提问时，并不会只让学习好的同学回答，而是尽量保证每位同学都有回答的机会，这说明赵老师采用了课堂问答策略中的（ ）。
A
、
发问策略
B
、
候答策略
C
、
叫答策略
D
、
理答策略
答案解析
纠错答疑
4、在法律上，学校与学生的关系是（ ）。
A
、
主动与被动
B
、
责任与义务
C
、
监护与被监护
D
、
教育与被教育
答案解析
纠错答疑
5、小明看到同学关心集体的行为受到表扬和奖励，就会促进自己以同样的方式行事，是因为王丽受到了（ ）。
A
、
替代强化
B
、
直接强化
C
、
直接奖励
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
6、某教师强调让学生在课堂上互相探讨，在做中学，而忽视了系统知识的传授。这说明该教师没有正确处理好（ ）的关系。
A
、
掌握知识与发展智力
B
、
间接经验与直接经验
C
、
教师主导作用与学生主动性
D
、
掌握知识与进行教育
答案解析
纠错答疑
7、分别是中国和西方最早的教育著作的是（ ）。
A
、
《论语》与《理想国》
B
、
《论语》与《大教学论》
C
、
《学记》与《论演说家的教育》
D
、
《学记》与《爱弥儿》
答案解析
纠错答疑
8、要想学好物理，熟记物理公式是前提，如果小康背诵一个公式，默读8遍刚好能回忆出来。那么小康在再默读（ ）遍会记得更牢。
A
、
2
B
、
4
C
、
5
D
、
6
答案解析
纠错答疑
9、“相见时难别亦难，东风无力百花残”反映的情绪状态是（ ）。
A
、
心境
B
、
激情
C
、
应激
D
、
焦虑
答案解析
纠错答疑
10、自信、坚强、勤奋描写的是人的哪种心理特征？（ ）
A
、
气质
B
、
性格
C
、
能力
D
、
动机
答案解析
纠错答疑
11、学生赵某在学校打篮球时，篮球架因年久失修突然断裂，造成周某骨折，对周某承担责任的是（ ）。
A
、
周某自己
B
、
周某的父母
C
、
学校
D
、
周某的其他监护人
答案解析
纠错答疑
12、每到学期末或者学年末，班主任要对学生在品德、学习、生活等方面的表现写评语，是其（ ）的工作内容。
A
、
了解和研究学生
B
、
操行评定
C
、
组织和培养学生
D
、
做好个别教育
答案解析
纠错答疑
13、物理中关于“重力=质量×比例系数”的学习属于加涅学习分类中的（ ）。
A
、
信号学习
B
、
辨别学习
C
、
概念学习
D
、
规则或原理学习
答案解析
纠错答疑
14、学生对字母“b、d、p、q”，汉字“已、己、巳”的学习，属于加涅的智慧技能层次中的（ ）。
A
、
辨别
B
、
具体概念
C
、
定义性概念
D
、
高级规则
答案解析
纠错答疑
15、小江上学路上会路过一个井盖，每次路过时他都用左右脚先后踩一下井盖。如果没踩井盖，他就感觉不舒服，一定退回完成该动作，否则一天都会感到焦虑。小江的这种心理问题属于（ ）。
A
、
焦虑症
B
、
恐怖症
C
、
强迫症
D
、
抑郁症
答案解析
纠错答疑
16、小明学习一直很努力，但成绩却上不去，每逢考试都“屡战屡败”，渐渐的小明对成绩一点也不在乎，经常说“算了，听天由命吧，我天生不是读书的料”这一类的话，小明的这种行为称为（ ）。
A
、
焦虑
B
、
抑郁
C
、
习得性无助
D
、
认知功能障碍
答案解析
纠错答疑
17、认为学习是个人自主发起的，使个人整体投入其中，并产生全面变化的活动，主张以学生为中心，放手让学生自我选择、自我发现的学习理论是（ ）。
A
、
行为主义学习理论
B
、
建构主义学习理论
C
、
人本主义学习理论
D
、
认知主义学习理论
答案解析
纠错答疑
18、以下关于动作技能的培养方法，错误的是（ ）。
A
、
了解动作技能形成的特征
B
、
加强学生的言语表达训练
C
、
理解任务的性质和情境
D
、
示范与讲解
答案解析
纠错答疑
19、智力的核心成分（ ）。
A
、
感知
B
、
记忆
C
、
抽象思维
D
、
想象力
答案解析
纠错答疑
20、我国《义务教育法》规定“国家实行九年义务教育”，这表明义务教育除了有一般教育的特点外，还具有（ ）。 ①全民性②义务性③全面性④稳定性
A
、
①②③
B
、
②③④
C
、
①③④
D
、
①②④
答案解析
纠错答疑
21、哪怕是最困难的课，以小步子呈现，学生也能以自己速度学习。这体现了（ ）。
A
、
程序教学
B
、
适应性教学
C
、
独立学习
D
、
个别辅导
答案解析
纠错答疑
22、“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》在（ ）方面对教师提出的具体要求。
A
、
关爱学生
B
、
教书育人
C
、
爱岗敬业
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
23、教育目的要回答的根本问题是（ ）。
A
、
教育要培养什么样的人
B
、
谁掌握教育的领导权
C
、
什么人应该接受教育
D
、
教育为谁服务
答案解析
纠错答疑
24、如果一个儿童喜欢绘画是由于受到了教师的表扬，那么该儿童的学习动机属于（ ）。
A
、
内部学习动机
B
、
远景性学习动机
C
、
近景性学习动机
D
、
外部学习动机
答案解析
纠错答疑
25、小华认为自己这次考试考得好，纯粹是因为运气好，其归因是（）。
A
、
内部的，不稳定的，可控的
B
、
外部的，稳定的，不可控的
C
、
内部的，稳定的，不可控的
D
、
外部的、不稳定的，不可控的
答案解析
纠错答疑
26、综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是（ ）。
A
、
强化学生对知识的理解和掌握
B
、
激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯
C
、
发展学生创新精神和实践能力
D
、
提高学生学习的积极性
答案解析
纠错答疑
27、我国颁布实行的“壬戌学制”是在（ ）。
A
、
1902年
B
、
1903年
C
、
1912年
D
、
1922年
答案解析
纠错答疑
28、科尔伯格致力于儿童道德判断能力发展的研究，提出了3水平的发展阶段理论，这个理论分为（ ）个阶段。
A
、
4
B
、
5
C
、
6
D
、
7
答案解析
纠错答疑
29、下列不属于班级管理社会化功能主要表现的是（ ）。
A
、
提高学生的“做事”能力
B
、
让学生学习“做人”之道
C
、
促进学生自我意识的发展
D
、
为学生未来成为一个合格公民奠定基础
答案解析
纠错答疑
30、学生在闭卷考试时所进行的主要记忆活动是（ ）。
A
、
识记
B
、
保持
C
、
再认
D
、
回忆
答案解析
纠错答疑
31、陈老师从教30余年，备受学生和家长的喜爱。下面是陈老师教学过程中的两个情况： 情景一：有一次陈老师发现晓军有很多不好的行为习惯，但是并没有因此去批评晓军，相反，陈老师分析了晓军的性格特点，发现晓军很容易受周围环境的影响，所以只要对症下药，好好开导，晓军会有很大进步，于是陈老师找晓军谈话：“老师发现你有一些缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”过了两天之后，晓军找到老师说：“我对药材特别熟悉，我以后想当医生。”陈老师听了说：“这确实是很好的优点，但是当医生也得学习科学文化知识，所以学习也不能落下。”晓军听后非常开心。 情景二：小海很热爱数学，但是他的数学成绩一直很差，不管怎么努力成绩还是没有进步。渐渐地小海上课也不怎么认真听讲了，也不按时完成课后作业。陈老师通过与小海的谈话了解到，小海经历多次失败后觉得自己的努力与成绩并没有关系，觉得自己的数学已经无药可救，自己也不是学习数学的料，也不愿意好好学习了。陈老师决定帮助小海培养他的学习动机……。 晓军容易受周围环境的影响可以推测晓军的认知风格属于（ ）。
A
、
场独立型
B
、
场依存型
C
、
冲动型
D
、
沉思型
答案解析
纠错答疑
32、终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。请问“终身教育”的提出者是（）。
A
、
保罗·朗格朗
B
、
杨贤江
C
、
杜威
D
、
孟禄
答案解析
纠错答疑
33、课程目标的基本来源主要有三个方面：（ ）、当代社会生活的需求、学科的发展。
A
、
教师的需要
B
、
学习者的需要
C
、
领导者的需要
D
、
家长的需要
答案解析
纠错答疑
34、某学生在记忆新疆的地形特征时，将其与“疆”字的右半部分联系起来，“三横”表示“三山”，即阿尔泰山、天山和昆仑山，“两田”表示两大盆地，即准噶尔盆地和塔里木盆地。这种记忆法属于（ ）。
A
、
从属联想记忆法
B
、
聚散联想记忆法
C
、
形象联想记忆法
D
、
奇特联想记忆法
答案解析
纠错答疑
35、小学教育实践中常常出现起跑线“抢跑”“拔苗助长”等现象，违背了儿童身心发展的（ ）规律。
A
、
顺序性
B
、
差异性
C
、
不平衡性
D
、
互补性
答案解析
纠错答疑
36、根据我国《义务教育法》，地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在（ ）学校（ ）入学。
A
、
户籍所在地就近
B
、
户籍所在地凭分
C
、
经常居住地就近
D
、
经常居住地凭分
答案解析
纠错答疑
37、20世纪80年代以来，我国学生的品德评价日益受到教育界的广泛重视，并进行了大量研究，改变了传统单一的评价方式，逐渐倾向于（ ）相结合的评价方式。
A
、
过程与结果
B
、
纸笔与行为
C
、
整体与个别
D
、
定性与定量
答案解析
纠错答疑
38、采用明理教育法对学生进行德育教育时，切离分法一般化，内容空洞较长，使学生感到单调进而产生抵触情绪，这强调了明理教育的（ ）。
A
、
知识性
B
、
针对性
C
、
趣味性
D
、
互动性
答案解析
纠错答疑
39、儿童的现有水平和在他人指导下可以达到的较高水平之间的差距，维果斯基将其称为儿童的（ ）。
A
、
内化空间
B
、
发展空间
C
、
最近发展区
D
、
师生交互区
答案解析
纠错答疑
40、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，把育人为本作为教育工作的根本要求，把（ ）作为国家基本教育政策。
A
、
改革创新
B
、
德育为先
C
、
促进公平
D
、
提高质量
答案解析
纠错答疑
41、以下说法正确的是（ ）。
A
、
学习是人类的专利
B
、
学习与行为之间是一一对应的
C
、
由个体成熟产生的行为改变也是学习
D
、
学习产生的行为改变时间比较持久
答案解析
纠错答疑
42、学生犯了错误，班主任对其进行了严厉批评，这种行为塑造方式是（ ）。
A
、
正性强化
B
、
负性强化
C
、
惩罚
D
、
忽视
答案解析
纠错答疑
43、教师在课堂上要观察入微，富有应变潜质，当学生思维受阻，答不上教师所提问题时，教师要灵活“巧”处理；能够旁征博引，结合生活实际，通过教具直观演示，来为学生铺路搭桥；能够将每一个难题重新分解设计成几个相关的小问题，让学生一步一步地去明白，去解决，这启示我们（ ）。
A
、
要针对知识的重点，难点，精心设计问题
B
、
要把问题设计在学生的最近发展区
C
、
提问题务必建立调控机制
D
、
提问题务必注意有利于学生创造性思维的培养
答案解析
纠错答疑
44、某学校擅自将吴同学的照片及学习成绩变化情况刊登在宣传材料上广为散发，用来宣传学校的教学水平。该学校的做法侵犯了吴同学的（ ）。
A
、
名誉权
B
、
姓名权
C
、
健康权
D
、
隐私权
答案解析
纠错答疑
45、班杜拉首次提出，人对自己能否成功从事某一成就行为的期待，包括结果期待和效能期待，指的是（ ）。
A
、
主观判断题
B
、
客观判断题
C
、
结论判断题
D
、
历史判断题
答案解析
纠错答疑
46、根据动机产生的诱因来源，可以把动机分为内部动机和外部动机，下面属于内部动机的是（ ）。
A
、
附属内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
认知内驱力
D
、
远大理想和父母的期望
答案解析
纠错答疑
47、王刚在思考学习问题的过程中，往往在其内心有一个固定的参照，极少受到外界因素的影响和干扰，自己能够对事物做出判断，这属于（ ）学习风格。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
反思型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
48、智力平常者（大多数人）的智商IQ值是（ ）。
A
、
大于140
B
、
120-140
C
、
110-120
D
、
90-110
答案解析
纠错答疑
49、新课程改革提倡的教学观是（ ）。
A
、
教学的最终目标是为了甄别和选拔学生
B
、
教学应以大量重复训练为主要途径
C
、
学生是接收知识的工具
D
、
教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展
答案解析
纠错答疑
50、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（ ）。
A
、
认知能力
B
、
操作能力
C
、
社交能力
D
、
模仿能力
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重复学习材料或刺激，以便使注意力维持在学习材料之上，识记过程中的复述策略包括（ ）。
A
、
反复实践
B
、
排除相互干扰
C
、
尝试背诵
D
、
过度学习
答案解析
纠错答疑
52、教师依据布鲁纳的发现教学法进行教学设计时，应该做到（ ）。
A
、
向学生解释清楚学习情境和教材性质
B
、
根据学生的经验组织教材
C
、
根据学生心理发展水平安排逻辑顺序
D
、
选择难度适中的学习材料
答案解析
纠错答疑
53、德国教育家赫尔巴特传统教学理论中，强调的“三中心”是（ ）。
A
、
教师中心
B
、
生活中心
C
、
教材中心
D
、
课堂中心
答案解析
纠错答疑
54、“慎独”有助于教师加强道德修养，“慎独”有哪几个关键点？（ ）
A
、
隐
B
、
微
C
、
直
D
、
恕
答案解析
纠错答疑
55、儿童的学习态度在学龄初期初步形成，下列属于小学儿童学习态度的有（ ）。
A
、
对老师的态度
B
、
对作业的态度
C
、
对班集体的态度
D
、
对分数的态度
答案解析
纠错答疑
56、良好师生关系的特点包括（ ）。
A
、
尊师爱生
B
、
民主平等
C
、
教学相长
D
、
心理相容
答案解析
纠错答疑
57、生产力发展决定教育的（ ）。
A
、
机会
B
、
规模
C
、
性质
D
、
速度
答案解析
纠错答疑
58、教育活动的基本构成要素包括（ ）。
A
、
教育者
B
、
受教育者
C
、
教材
D
、
教育影响
答案解析
纠错答疑
59、下列情形中体现了普雷马克原理的有（ ）。
A
、
教师对学生说：“小明在竞赛中获得了第一名的好成绩，因此他可以获得奖励”
B
、
教师对学生说：“你们做完试卷，才能去上体育课
C
、
妈妈对孩子说：“这次考试进步很大，周末我带你去动物园”
D
、
妈妈对孩子说：“你把药吃了，就让你看一会电视
答案解析
纠错答疑
60、品德是道德品质的简称。下列对品德的相关理解，恰当的有（ ）。
A
、
品德反映了人的社会特征
B
、
品德具有相对的非稳定性
C
、
品德是认识与行为的统一
D
、
一般来说，品德就是道德
答案解析
纠错答疑
61、小方今年17岁，即将到一家汽车销售企业工作，根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》相关规定，用人单位在对小方进行职业培训时，应当将（ ）教育纳入培训内容。
A
、
社会公德
B
、
法律知识
C
、
个人礼仪
D
、
预防犯罪
答案解析
纠错答疑
62、下列关于教育与社会政治经济制度的关系，说法正确的有（ ）。
A
、
政治经济制度决定教育的领导权
B
、
教育是“超政治”“超阶级”的
C
、
教育对政治经济制度的作用都是积极的
D
、
教育是影响政治经济制度的一种舆论力量
答案解析
纠错答疑
63、《学记》有“亲其师，信其道也”一说。教师的教学策略只有建构在教师威信的基础之上才会选熠熠生辉。教师威信主要包括（ ）。
A
、
学识威信
B
、
情感威信
C
、
经济威信
D
、
人格威信
答案解析
纠错答疑
64、高一学生李志不爱学习，学习成绩常拖班级后腿，老师和家长都说他不是学习的料。但据其同学反映，李志喜欢捣鼓机器人，曾获得机器人大赛一等奖，能灵巧地帮女同学修好断掉的发卡，也是班里的义务电工和桌椅板凳修理工。虽然他的学习成绩不是很好，但由于他乐于助人，说话幽默，很受同学们欢迎，根据加德纳的多元智力理论，李志表现出的优秀智力有（ ）。
A
、
逻辑一数学智力
B
、
肢体—动觉智力
C
、
人际智力
D
、
内省智力
答案解析
纠错答疑
65、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
66、西周时期的教育的典型特征是（ ）。
A
、
学在官府
B
、
政教合一
C
、
《论语》《孟子》被奉为经典
D
、
政府办国学，民间办乡学，官学私学并立
答案解析
纠错答疑
67、下列选项中属于再造想象的是（ ）。
A
、
建筑师浏览建筑图纸时，脑海里浮现出建筑雏形
B
、
小说家从实际生活中获得灵感，以自己的妻子为原型创造出全新的不同角色
C
、
小孙同学在听教师朗读《岳阳楼记》时，想象出岳阳楼的美景
D
、
小李同学长大后想成为一名物理学家
答案解析
纠错答疑
68、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
69、德育工作中，贯彻发扬积极因素、克服消极因素原则的要求有（ ）
A
、
加强思想道德理论教育，提高学生的思想道德认识
B
、
从学生的年龄特征和品德发展状况出发，提出适度的要求并贯彻到底
C
、
用一分为二的观点，全面分析，客观评价学生的优点和不足
D
、
有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素
E
、
提高学生自我认识、自我评价能力，启发其自觉思考，克服缺点，发扬优点
答案解析
纠错答疑
70、当今教育学界，发展学生的自主性逐步引起人们的关注，却在不经意间把教师自主性边缘化了，但也有人认为现在的教师自主性过强，以致“满堂灌”和大搞“题海战术”，几乎不给学生自主活动的空间，以下关于教师和学生自主性的说法，正确的有（ ）。
A
、
教师自主性应和学生自主性相结合
B
、
教师应“返权于生”，摒弃“过度讲授”
C
、
教师应积极引导学生自主活动
D
、
教师要自主反思，优化教学方法
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、干扰说认为由于某种动机所引起的遗忘，是人们压抑痛苦的或不愉快的事，以免引起焦虑的后果。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、学习竞赛既有积极作用，也有消极影响，我们既不能简单的全盘肯定，也不能简单的全盘否定。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、维果茨基提出“先行组织者”概念，即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、社会本体的教育目的学说是我国教育目的的理论基础。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、苏格拉底是古希腊优秀的哲学家、教育家、思想家，启发式教学是他的主要观点。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、狗被训练对某一声调的铃声做出条件反应后，它也会对不同声调的铃声做出反应，这种现象叫做泛化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、客观测试的优点是教师出题方便，批改方便，且适合测量学生的高层次能力。 （ ）
A
、
正确
B
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错误
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78、场独立型学习风格优于场依存型学习风格。（ ）
A
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正确
B
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错误
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79、教师在公交车上不给老弱病残让座，违背了教师的职业道德。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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80、长时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后保持时间在1分钟以上的记忆。
A
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正确
B
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错误
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81、问题解决包括算法式和启发式两种策略，其中算法式可以保证问题得到正确，但是费时费力。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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82、遗传因素是个体发展的生理前提，它为个体发展提供了潜在的可能性。 （ ）
A
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正确
B
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83、我们要把孩子培养成具有沉思型学习风格的人。（ ）
A
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正确
B
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84、小组合作学习只要求“生生合作——能与同伴合作”。
A
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正确
B
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错误
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85、提出最近发展区的人是皮亚杰。（ ）
A
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正确
B
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86、无私奉献是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。（ ）
A
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正确
B
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87、高智商可能有低创造力，低智商不可能有高创造力。 （ ）
A
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正确
B
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88、学生是具有独立意义的人，每个学生都是独立于教师头脑之外的不以教师的意志为主的客观存在。学生不仅是学习的主体而且是权利的主体。 （ ）
A
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正确
B
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89、建构主义课堂课程内容的呈现是从整体到部分，而且强调基本技能的掌握。 （ ）
A
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正确
B
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90、一个专业化的班主任必须具备多方面的能力：深入了解和研究学生的能力、创建班集体的能力、灵活机智的应变能力、较强的教育科研能力、交往协调能力。（）
A
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正确
B
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错误
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91、学校心理健康教育必须长期存在，且贯穿于学校教育教学活动中。（ ）
A
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正确
B
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92、根据耶克斯一多德森定律，在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些。（ ）
A
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正确
B
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错误
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93、学生的“小圈子”只会对班级管理起消极作用，因此要严禁学生私自交往。 （ ）
A
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正确
B
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94、与自觉性相反的意志品质是受暗示和武断性。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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95、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是嗅觉适应。（ ）
A
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正确
B
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错误
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96、学生学习是一种有意义的学习，它不仅是再现、继承知识，更是向未知领域进军、不断探索的过程。（ ）
A
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正确
B
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错误
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97、品德结构主要是品格和行为。（ ）
A
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正确
B
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错误
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98、现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。（ ）
A
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正确
B
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99、自我接纳指的是个人对自己以及自己所具有的特征所持的一种积极的态度，即能欣然接受自己现实中的状况，不因自身优点而骄傲，也不因自己的缺点而自卑。（ ）
A
、
正确
B
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错误
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100、根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师可以组织学生、家长以民主讨论形式共同制定班规或者班级公约、报学校备案后实行。（ ）
A
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B
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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