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2025年新乡市原阳县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数83分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、品德是个体依据一定的社会道德规范，在行为过程中表现出来的比较稳定的心理特征和倾向，影响学生品德形成与发展的因素涉及多个方面，其具有主导因素有（ ）。
A
、
家庭教育
B
、
社会风气
C
、
学校教育
D
、
同伴群体
答案解析
纠错答疑
2、学生掌握知识的中心环节是（ ）。
A
、
理解
B
、
巩固
C
、
应用
D
、
迁移
答案解析
纠错答疑
3、小林为了能够背诵《赋得古原草送别》一诗，已经学习了20分钟，现在刚好达到能背诵的水平，则小林还需要学习（ ），所能达到的记忆效果最好。
A
、
5分钟
B
、
10分钟
C
、
6分钟
D
、
12分钟
答案解析
纠错答疑
4、根据我国《教师法》的有关规定，教师在教育教学，培养人才科学研究，教学改革，学校建设，社会服务，勤工俭学等方面成绩优异的，由（ ）颁发表彰、奖励。
A
、
所在学校
B
、
当地人民政府
C
、
当地教育局
D
、
国务院
答案解析
纠错答疑
5、学生孟某在记忆“中日《马关条约》1895年签订”这一知识点时，将其记作:“马关的花生一扒就捂（霉变）”。这种学习策略属于（ ）。
A
、
认知策略
B
、
元认如策略
C
、
先行组织者策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
6、某校程老师常常与学生家长微信沟通学生学习状况，学生李明的家长为了感谢程老师对自己孩子的关心，多次给程老师转发微信红包，程老师共收取2000元微信红包。这种行为（ ）。
A
、
违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息的要求
B
、
违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中不得擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为的要求
C
、
违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中不得收受学生及家长财物的要求
D
、
违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中不得组织、参与有偿补课的要求
答案解析
纠错答疑
7、教师在讲解完月考试卷后，发给学生一份难易程度相当、试题结构类似的题目让学生独立完成，教师的做法遵循了（ ）教学原则。
A
、
直观性
B
、
启发性
C
、
巩固性
D
、
因材施教
答案解析
纠错答疑
8、体育课练习篮球的过程中，体育教师梁某在看见学生郑某进行危险动作时，未上前指导保护，导致郑某左手骨折。该体育老师的行为（ ）。
A
、
侵犯了学生的人身自由权
B
、
属于不作为违法侵权
C
、
侵犯了学生的人格尊严权
D
、
属于乱作为违法侵权
答案解析
纠错答疑
9、德育的基本方法（ ）。
A
、
说服教育法
B
、
榜样示范法
C
、
陶冶法
D
、
实际锻炼法
答案解析
纠错答疑
10、某小学师生用剪纸装点校园，使得校园生活变得丰富多彩；同时，学校组织师生利用当地的资源优势，把剪纸艺术开发成一门课程，这种课程属于（ ）。
A
、
地方课程
B
、
国家课程
C
、
校本课程
D
、
艺术课程
答案解析
纠错答疑
11、在语文老师的教学中，小兰学会了归纳相关知识，掌握了如何更高效率地去背古诗，根据加涅学习结果的分类，语文老师教学产生的结果属于（ ）。
A
、
智慧技能
B
、
言语信息
C
、
认知策略
D
、
运动技能
答案解析
纠错答疑
12、李杰在学习了“1米等于10分米，1分米等于10厘米”之后，能推算出1米等于100厘米。从学习迁移来看。这属于（ ）。
A
、
顺向正迁移
B
、
逆向正迁移
C
、
顺向负迁移
D
、
逆向负迁移
答案解析
纠错答疑
13、在《拍手歌》教学过程中，陆老师通过让学生相互交流动物知识来增强他们关爱和保护动物的意识。案例中，陆老师确立的教学目标属于（ ）。
A
、
知识与技能
B
、
过程与方法
C
、
才能与品质
D
、
情感态度与价值观
答案解析
纠错答疑
14、根据班杜拉的自我效能感理论，学生通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，被称为（ ）。
A
、
直接强化
B
、
替代性强化
C
、
自我强化
D
、
间接强化
答案解析
纠错答疑
15、学生在学习了“杠杆”的概念，知道杠杆的力臂原理之后，更容易理解定滑轮的概念。这种学习属于一种（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
组合学习
D
、
系统学习
答案解析
纠错答疑
16、（ ）教育目的是指教育及其活动在发展的不同阶段所要实现的各种结果，表明对人培养的不同时期，不同阶段前后具有衔接性的各种要求。
A
、
发展性
B
、
终极性
C
、
价值性
D
、
功用性
答案解析
纠错答疑
17、教学策略的产生就是为了解决现实的教学问题，掌握特定的教学内容，达到预定的教学目标，收到预期的教学效果。这体现了教学策略（ ）的特征。
A
、
操作性
B
、
综合性
C
、
灵活性
D
、
指向性
答案解析
纠错答疑
18、教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法是（ ）。
A
、
研究—探讨法
B
、
发现学习法
C
、
暗示教学法
D
、
范例教学法
答案解析
纠错答疑
19、（ ）是指重复先前的心理操作所引起的对活动的心理准备状态，表现为一种易于以常用的方式方法解决问题的倾向。
A
、
原型启发
B
、
定势
C
、
具体迁移
D
、
功能固着
答案解析
纠错答疑
20、认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”的教育家是（ ）。
A
、
赫尔巴特
B
、
杜威
C
、
夸美纽斯
D
、
斯宾塞
答案解析
纠错答疑
21、世界上第一部以《教育心理学》命名的著作是（ ）出版的。
A
、
乌申斯基
B
、
皮亚杰
C
、
维果斯基
D
、
卡普捷列夫
答案解析
纠错答疑
22、学生小明因打架被老师当众批评后，感到非常丢脸，于是他满腔怒火地用力把身边的板凳踢倒。小明的这种心理防御机制属于（ ）。
A
、
投射
B
、
置换
C
、
否定
D
、
退化
答案解析
纠错答疑
23、下列选项中，关于教学方法和教学策略的关系表述正确的是（ ）。
A
、
教学策略受制于教学方法
B
、
教学策略从层次上低于教学方法
C
、
教学方法的采用不受教学策略的支配
D
、
教学方法是教学策略的具体化
答案解析
纠错答疑
24、实现有意义的接受学习的途径是（ ）。
A
、
同化
B
、
顺应
C
、
建构
D
、
内化
答案解析
纠错答疑
25、心理活动的形成是直接的、不随意的、低级的、自然的。学生只有掌握语言这个工具，心理活动才能转化为直接的、随意的、高级的、社会历史的，这属于哪位心理学家的观点？（ ）
A
、
奥苏贝尔
B
、
维果斯基
C
、
埃里克森
D
、
乌申斯基
答案解析
纠错答疑
26、教师的（ ）是学生亲近或疏远教师的首要因素。
A
、
道德形象
B
、
文化形象
C
、
人格形象
D
、
个人形象
答案解析
纠错答疑
27、合理的教学评价具有明确的评价目标、预设的评价标准以及严格的评价程序，就像一根“指挥棒”，对教学实践的发展起到定标导航的作用，这反映了教学评价具有（ ）。
A
、
改进功能
B
、
激励功能
C
、
研究功能
D
、
导向功能
答案解析
纠错答疑
28、学生在学习过程中坚持不懈，没有半途而废，体现了学习动机的（ ）。
A
、
引发作用
B
、
定向作用
C
、
维持作用
D
、
调节作用
答案解析
纠错答疑
29、在一次考试中，学习程度较好的学生成绩好，学习程度差的学生分数低，说明试卷的（ ）。
A
、
信度高
B
、
效度高
C
、
区分度好
D
、
题量适当
答案解析
纠错答疑
30、课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（ ）的理念。
A
、
学科课程
B
、
活动课程
C
、
综合课程
D
、
显性课程
答案解析
纠错答疑
31、学生品德的形成过程需经历三个阶段，即依从、认同和（ ）。
A
、
表达
B
、
外化
C
、
内化
D
、
反馈
答案解析
纠错答疑
32、李老师在课堂上让李强同学回答问题，李强由于害怕答错而不愿回答。假如你是李老师，下列解决方式正确的是（ ）。
A
、
惩罚李强站在教室后面听课
B
、
给李强鼓励，让他不要害怕答错
C
、
呵斥李强真没出息，这么简单的问题都不会
D
、
为了激励李强，让全班同学嘲笑他不是男子汉
答案解析
纠错答疑
33、马克思主义教育学说认为人的发展的根本动力是（ ）。
A
、
环境影响
B
、
教育作用
C
、
内在因素
D
、
实践活动
答案解析
纠错答疑
34、班主任要做好个别教育工作。所谓个别教育是指（ ）。
A
、
班集体中优秀生的个别教育
B
、
班集体中后进生的转化教育
C
、
对全班学生的教育
D
、
既包括优秀生的个别教育，也包括中间生、后进生的转化教育
答案解析
纠错答疑
35、未成年人成长过程中，需要来自社会和家庭的呵护，但必须遵循一定的原则，下列选项符合《中华人民共和国未成年人保护法》中的教育原则的是（ ）。
A
、
尊重未成年人的人格尊严，教育与保护相结合
B
、
为提高孩子成绩，周末带其参加辅导班
C
、
释放孩子天性，听之任之，任其发展
D
、
棍棒教育为主，思想教育为辅
答案解析
纠错答疑
36、教育可以使原来为少数人所掌握的科学知识在较短的时间内为更多的人所掌握，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展。这说明教育具有的功能是（ ）。
A
、
再生产劳动力
B
、
再生产科学知识
C
、
科学研究
D
、
促进科研技术成果的开发利用
答案解析
纠错答疑
37、韦纳的成败归因理论六因素中，唯一属于可控因素的是（ ）。
A
、
能力
B
、
努力程度
C
、
任务难度
D
、
身心状况
答案解析
纠错答疑
38、西方第一本以“教育心理学”命名的专著《教育心理学》的作者是（ ）。
A
、
康德
B
、
桑代克
C
、
皮亚杰
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
39、按照反应方式的不同，知识可以被分为陈述性知识和（ ）。
A
、
技能性知识
B
、
道德性知识
C
、
程序性知识
D
、
应用性知识
答案解析
纠错答疑
40、合作学习把“不求人人成功，但求人人进步”作为教学所追求的一种境界，同时也将之作为教学评价的最终目标和尺度，将常模参照评价改为标准参照评价，把个人之间的竞争变为小组之间的竞争，把个人记分改成小组记分，以小组总体成绩作为认可的依据。这体现了合作学习的（ ）特点。
A
、
平等性
B
、
目标性
C
、
情境性
D
、
激励性
答案解析
纠错答疑
41、我国《未成年人保护法》规定，人民法院审理离婚案件，涉及未成年子女抚养问题的，应当听取有表达意愿能力的未成年子女的意见，根据保障子女权益的原则和双方具体情况依法处理。这是对未成年人的（ ）。
A
、
家庭保护
B
、
学校保护
C
、
社会保护
D
、
司法保护
答案解析
纠错答疑
42、妈妈不喜欢夏利在春节每天不吃早饭、睡到很晚才起床，夏利不喜欢在春节跟着妈妈去亲戚家串门，于是和妈妈达成共识，只要夏利早起并按时吃饭，就可以不去走亲戚，这属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
43、杜威主张教育应为当下的生活服务，主张教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造或改组。下列与杜威的教育思想针锋相对的是（ ）的教育思想。
A
、
赫尔巴特
B
、
卢梭
C
、
裴斯泰洛齐
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
44、（ ）倡导“自然教育”，他的教育思想因而被称为“自然教育论”。
A
、
柏拉图
B
、
卢梭
C
、
康德
D
、
亚里士多德
答案解析
纠错答疑
45、根据我国《中华人民共和国教师法》，申请教师资格证有相应的学历条件要求。对此，下列说法错误的是（ ）。
A
、
取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历
B
、
取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历
C
、
取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历
D
、
取得初级中学教师资格，应当具备大学本科毕业及其以上学历
答案解析
纠错答疑
46、学外语时小文喜欢多听多说，不太关心具体单词的拼写和句型结构。由此可知，小文是一个（ ）。
A
、
动觉型学习者
B
、
视觉型学习者
C
、
触觉型学习者
D
、
听觉型学习者
答案解析
纠错答疑
47、教师发展的五阶段理论是根据教师教学专业知识和技能的学习和掌握情况提出的。杨老师在经过3～4年的教学实践和职业培训后，能够明确教学目的，选择恰当的教学方法，但是在教学行为上还不够流畅、灵活。这说明杨老师处于教师发展的（ ）。
A
、
新手阶段
B
、
熟练新手阶段
C
、
胜任阶段
D
、
业务精干阶段
答案解析
纠错答疑
48、初三（5）班的吴齐因不满班级中某些人的做法，公然在黑板上写上一些对于班主任管理不利的挑衅言论，但班主任秦老师看了之后并没有发脾气，发现他的板书写得很好，因而让她负责班上的板书工作，吴齐发挥了自己的天赋，后来还成为了书法协会的一员。秦老师遵循的主要德育原则是（ ）。
A
、
长善救失原则
B
、
因材施教原则
C
、
疏导原则
D
、
教育影响一致性和连贯性原则
答案解析
纠错答疑
49、期末考试后，肖恩问晓慧:“考的怎么样？”小慧说:“题目太难了，考得很不理想”，这属于（ ）归因模式。
A
、
稳定的，不可控的
B
、
不稳定的，不可控的
C
、
外在的，可控的
D
、
内在的，可控的
答案解析
纠错答疑
50、下列关于晶体智力与流体智力的表述，不正确的是（ ）。
A
、
流体智力在青少年之前一直在增长
B
、
流体智力是一种以生理为基础的认知能力
C
、
晶体智力在个体30岁左右达到顶峰
D
、
晶体智力是对从社会文化中习得的解决问题的方法进行应用的能力
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、下列关于校本课程开发意义的表述，正确的有（ ）。
A
、
可以弥补国家课程的不足
B
、
有利于学生主体性的发展
C
、
有利于教师专业水平的提高
D
、
有利于学校办学特色的形成
答案解析
纠错答疑
52、教育在人的发展中的主导作用，主要表现为（ ）。
A
、
教育规定了人的发展方向
B
、
教师给人以全面系统和深刻的影响
C
、
学校有专门负责教育工作的教师
D
、
教育对人的发展是消极性和积极性的统一
答案解析
纠错答疑
53、关于《中华人民共和国教育法》规定的我国教育的基本制度，正确的是（ ）。
A
、
实施九年义务教育
B
、
实施教育考试制度
C
、
实行学业证书制度和学位制度
D
、
实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度
答案解析
纠错答疑
54、下列关于学校学习的特点表述正确的是？（ ）
A
、
学习是在教师指导下进行的
B
、
学习是超越间接指导
C
、
学习以获得知识和技能为主要内容
D
、
动机是学习的动力源泉
答案解析
纠错答疑
55、信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是（ ）。
A
、
首因效应
B
、
近因效应
C
、
晕轮效应
D
、
社会刻板效应
答案解析
纠错答疑
56、动机是激发和维持有机体行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部动力。 一般认为，动机具有哪些功能？（ ）
A
、
选择功能
B
、
激活功能
C
、
指向功能
D
、
调节和维持功能
答案解析
纠错答疑
57、假如在你的上方挂一个苹果，让你直接拿不到，但是你跳一跳就能拿到，这类“跳一跳够得着”的任务是孩子愿意做，也容易完成的，以下（ ）选项能用于解释此类教育现象。
A
、
维果茨基
B
、
无条件积极关注
C
、
最近发展区
D
、
蒙台梭利
答案解析
纠错答疑
58、当一种学习活动发生时，需要思考的要素有（ ）。
A
、
学习者
B
、
刺激情境
C
、
记忆
D
、
反应
答案解析
纠错答疑
59、创造性思维表现为（ ）。
A
、
独创性
B
、
流通性
C
、
变通惟
D
、
目的性
答案解析
纠错答疑
60、《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》明确了不同年龄段中小学生的睡眠时间，提出3个“中断机制”，即（ ）。
A
、
作业“中断”
B
、
“游戏中断”
C
、
晚自习“中断”
D
、
校外培训时间“中断”
答案解析
纠错答疑
61、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动，它的形式不包括（ ）。
A
、
文学艺术活动
B
、
社会公益活动
C
、
选修课
D
、
自习课
答案解析
纠错答疑
62、德育过程的规律包括（ ）。
A
、
学生知、情、意、行诸因素统一发展的规律
B
、
学生在活动和交往中形成思想品德的规律
C
、
学生思想品德发展内部矛盾积极转化的规律
D
、
学生思想品德形成长期性和反复性的规律
答案解析
纠错答疑
63、学校学习环境是影响学生学习的外部条件之一，因此，应注意调节包括（ ）在内的自然条件。
A
、
流通的空气
B
、
适宜的温度
C
、
明亮的光线
D
、
和谐的色彩
答案解析
纠错答疑
64、班级管理常用的模式有（ ）。
A
、
常规管理
B
、
平行管理
C
、
民主管理
D
、
目标管理
答案解析
纠错答疑
65、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
66、教育产生于不包括（ ）。
A
、
本能
B
、
无意识摹仿
C
、
社会交往
D
、
生产劳动
答案解析
纠错答疑
67、《教育——财富蕴藏其中》的发表标志着终身教育体系的最终形成。那么，终身教育的特点包括（ ）。
A
、
强制性
B
、
终身性
C
、
灵活性
D
、
全民性
答案解析
纠错答疑
68、下列关于师生关系的表述正确的有（ ）。
A
、
师生关系本质上是一种人际关系
B
、
建立和发展良好的师生关系关键在于教师和家长
C
、
建立和发展良好的师生关系是实现教育可持续发展必不可少的重要内容
D
、
师生在人格上是平等的关系
答案解析
纠错答疑
69、中学时期是自我意识的快速发展的时期，这一时期，中学生在自我认识上具有（ ）的特点。
A
、
被动性
B
、
概括性
C
、
全面性
D
、
理想化
答案解析
纠错答疑
70、教育活动中要实行“三结合”，形成教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（ ）。
A
、
家庭教育
B
、
班级教育
C
、
学校教育
D
、
社会教育
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、性格是人格中最具有核心意义的心理特征，没有好坏之分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、制度管理是班级管理的基础和前提。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、实现我国教育目的的根本途径是教育与生产劳动相结合。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、加涅认为，程序性知识包括心智技能和认识策略两种，其中认知策略是运用概念和规则对外办事的程序性知识，主要用来加工外在信息。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、小明被老师当众羞辱，说明他没有得到马斯洛提出的尊重需要。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、教学目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、从事班主任工作是 中小学教师的重要职责，教师担任班主任期间应以教学工作为主，班主任工作为辅。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》是我国的教育行政规章。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、教师专业化的过程就是教师取得资格证的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、性格无好坏之分。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、教师良心实质上是一种道德自律，是存在于教师内心的一种自我约束。（ ）
A
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正确
B
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83、象征性学习是一种最简单的学习，包括习惯化和敏感化。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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84、斯金纳把人和动物的行为分为两类：应答性行为和操作性行为。在日常生活中，人的大部分行为都是操作性行为。 （ ）
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正确
B
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错误
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85、“白纸黑字”属于对比律。（ ）
A
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正确
B
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86、小虎在观看NBA比赛后，学会了打篮球。从班杜拉的观察学习角度出发，小虎学会打篮球的过程包括注意过程、保持过程、运动复现过程和动机过程 （ ）
A
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B
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错误
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87、课堂管理的目标不在于驯服学生，而在于促进学生学习和发展。 （ ）
A
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B
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88、发生学生伤害事故，情节严重的，学校应该向当地政府部门报告。（ ）
A
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错误
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89、赫尔巴特提出要使教育学成为科学并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作《大教学论》。（ ）
A
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90、倡导教师专业自我发展，并不是主张以教师自我为中心而局限于个人狭隘经验。（ ）
A
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正确
B
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91、新课程改革要求学生加强自主性学习、强制性学习、合作性学习和探究性学习。（ ）
A
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正确
B
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92、性格具有直接的社会意义，不同性格特征的社会价值是不一样的，因而性格便成为人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。（ ）
A
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正确
B
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93、启发性原则是在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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94、无论采取何种途径方法，学校心理健康教育一定要提高学生的参与性，注重心理健康教育的心理学学科化。 （ ）
A
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B
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95、美国心理学家耶克斯和多德森认为，高等成就的动机水平比中等成就的动机水平更有利于学习效果的提高。（ ）
A
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B
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96、我国的五四运动发端于学校扩展到社会，进而形成全国性的政治运动，这说明教育可以提高全民文化素质。（ ）
A
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97、奥苏伯尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。（ ）
A
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正确
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98、老师的主导作用和学生学习的能动性是辩证统一的，教与学要相长。（ ）
A
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正确
B
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99、现代迁移理论以安德森等人为代表，他们认为如果两种学习中产生交叉或重叠，则可以产生迁移。 （ ）
A
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正确
B
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100、教学过程的主要矛盾是教师和学生的矛盾。（ ）
A
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正确
B
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1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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