欢迎访问河南省招聘服务平台[www.zhaopinya.cn]
手机微信端
|
小程序端
|
招聘报名
|
在线题库
搜索
首 页
事业单位模拟题
教师招聘模拟题
医疗卫生模拟题
幼儿教师模拟题
医院招聘
题库中心
查看地市
全部
郑州市
洛阳市
南阳市
开封市
安阳市
周口市
新乡市
焦作市
濮阳市
商丘市
三门峡市
信阳市
许昌市
平顶山市
驻马店市
鹤壁市
漯河市
济源市
2025年三门峡市灵宝市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数60分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、在德育工作中，教师要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。这说明德育工作要遵循（ ）。
A
、
疏导原则
B
、
尊重学生与严格要求学生相结合原则
C
、
教育影响的一致性和连贯性原则
D
、
长善救失原则
答案解析
纠错答疑
2、教育的（ ）是指教育政策、法规有着限制或禁止某种教育行为的作用。
A
、
制约性功能
B
、
保障性功能
C
、
激励性功能
D
、
规范性功能
答案解析
纠错答疑
3、研究学生发展核心素养是落实哪一项检查任务的重要举措（ ）。
A
、
教书育人
B
、
四个全面
C
、
素质教育
D
、
立德树人
答案解析
纠错答疑
4、老师在教学设计时，将教学目标定为，让学生掌握四种名词性从句的特征，这个目标侧重（ ），适宜选择教学的方法为（ ）。
A
、
知识，讲授法
B
、
知识，发现学习法
C
、
过程，讲授法
D
、
过程，发现学习法
答案解析
纠错答疑
5、根据艾里克森的人格发展理论，从4岁到7岁这一阶段的发展任务是（ ）。
A
、
获得勤奋感和克服自卑感
B
、
获得主动感和克服内疚感
C
、
建立同一感和防止同一感混乱
D
、
获得自主感和克服羞耻感
答案解析
纠错答疑
6、桑代克认为，在学习技能时，如果学生在一定时间范围内不练习，联结的力量就会减弱甚至消失。这体现的是学习规律中的（ ）。
A
、
准备律
B
、
应用律
C
、
失用律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
7、长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（ ）。
A
、
以教学为主
B
、
教学、科研并重
C
、
教学、科研、生产三中心
D
、
所有时间用于搞教学
答案解析
纠错答疑
8、环境文化与设施文化属于（ ）。
A
、
学校精神文化
B
、
学校物质文化
C
、
学校组织与制度文化
D
、
学校与学生的亚文化
答案解析
纠错答疑
9、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律法规以及其他相关的法律法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（ ）。
A
、
依法执教
B
、
爱岗敬业
C
、
热爱学生
D
、
严谨治学
答案解析
纠错答疑
10、教育心理学哲学背景中的（ ）强调人类的一切知识都是先天的、与生俱来的，是天地存在于心灵之中的理念，即天赋观念。
A
、
经验主义
B
、
理性主义
C
、
实证主义
D
、
实用主义
答案解析
纠错答疑
11、王安石的伤仲永记述了一个叫仲永的人，小时聪颖异常，五岁即能诗，但由于缺乏足够的教育，十二三岁写的诗已大不如前，二十岁左右便“泯然众人矣”，这表明（ ）。
A
、
遗传素质的差异是造成个别差异的重要因素
B
、
遗传素质的成熟程度制约身心发展的水平及阶段
C
、
遗传素质仅仅为人的发展提供物质前提
D
、
遗传素质为人的发展提供了可能
答案解析
纠错答疑
12、初二学生小王在数学课上看小说被教师当场“抓获”，严厉批评后，责令其“滚”出教室写“深刻的”检查，并强调检查不深刻以后就不用上数学课。对教师这一行为，下列说法正确的是（ ）。
A
、
教师侵犯了学生的受教育权
B
、
教师侵犯了学生的生命健康权
C
、
教师侵犯了学生的人身自由权
D
、
教师侵犯了学生的隐私权
答案解析
纠错答疑
13、学生认识的主要任务是（ ）。
A
、
获得直接经验
B
、
获得间接经验
C
、
教学科学实验
D
、
进行社会实践
答案解析
纠错答疑
14、王老师把教学过程的每一环节都安排得科学、严谨、有条不紊，什么时候讲述、什么时候板书、什么时候该让学生自己思考、什么时候练习等一环紧扣一环。其课堂管理类型属于（ ）。
A
、
放任型
B
、
情感型
C
、
理智型
D
、
独断型
答案解析
纠错答疑
15、小明的语文成绩不好，经过了几次努力还是没有改进，于是上语文课时就不听讲，也不做作业了。小明的这种情形属于（ ）。
A
、
习得性无助
B
、
自我效能感
C
、
自我期望
D
、
思维定势
答案解析
纠错答疑
16、下列关于我国古代封建社会教育发展描述不正确的是（ ）。
A
、
两汉时期，汉武帝设立太学为最高教育机构
B
、
隋唐时期建立完备的官学体系“六学二馆”
C
、
宋朝主要教育内容为“四书”“五经”
D
、
清朝出现“八股文”并成为科举考试的固定格式
答案解析
纠错答疑
17、通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（ ）。
A
、
个案研究
B
、
观察分析
C
、
案卷分析
D
、
轶事记录
答案解析
纠错答疑
18、“诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。”这句话体现出教师职业道德具有（ ）。
A
、
评价功能
B
、
调节功能
C
、
引导功能
D
、
自我约束功能
答案解析
纠错答疑
19、“站在讲台上，口若悬河，夸夸其谈，一味讲解的不是教师，而是‘教师匠’。”这句话启示我们，在教育教学过程中（）。
A
、
师生关系应是一种互动共生关系
B
、
师生关系应是人格上的平等关系
C
、
师生关系应是社会道德上的相互促进关系
D
、
师生关系应是驾驭内容上的授受关系
答案解析
纠错答疑
20、一名学生早上到学校后主动打扫教室，老师看到后进行了表扬，以后这个学生经常早到打扫教室。这可以用（ ）原理来解释。
A
、
替代强化
B
、
负强化
C
、
操作性条件反射
D
、
经典性条件反射
答案解析
纠错答疑
21、《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》指出，要健全统筹有力，权责明确的教育管理体制，以（ ）为重点，深化教育管理体制改革，提高公共教育服务水平。
A
、
转变政府职能和简政放权
B
、
转变学校职能和简政放权
C
、
转变学校职能和强政放权
D
、
转变政府职能和强政放权
答案解析
纠错答疑
22、下列关于校本课程说法中，不正确的是（ ）。
A
、
课程目标上追求个性有学校特色
B
、
学校人员与校外人士均可参加课程开发
C
、
适用于单个学校或某些学校
D
、
在课程上主要体现教师是课程的实践者
答案解析
纠错答疑
23、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”说明对人的发展有影响的是（ ）。
A
、
教育
B
、
环境
C
、
遗传
D
、
主观努力
答案解析
纠错答疑
24、教师内心信念在自我道德评价中主要是通过（ ）发挥作用。
A
、
教育理想
B
、
教学目标
C
、
教育良心
D
、
教育观念
答案解析
纠错答疑
25、下列有关学生群体的描述不正确的是（ ）。
A
、
非正式群体是自发形成的，因而是固定不变的
B
、
参照群体是学生个人心目中向往和崇尚的群体
C
、
有的学生可能同时有两种性质相反的参照群体
D
、
正式群体一般都是根据学校和班级的需要或要求成立的
答案解析
纠错答疑
26、数学老师教课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，其学习动机属于（ ）。
A
、
低级的动机
B
、
高尚的动机
C
、
近景的直接性动机
D
、
远景的间接性动机
答案解析
纠错答疑
27、教育的构成要素包括教育者、学习者及教育影响。下列关于三者的关系说法有误的是（ ）。
A
、
三者之间相互独立
B
、
三者本身的变化不一定导致教育系统状况的改变
C
、
不同教育要素的变化及其组合形成多样的教育形态
D
、
三者之间相互规定
答案解析
纠错答疑
28、要求学生尽可能多地列举由“大海”一词所想到的事物，是为训练学生的（ ）。
A
、
发散思维
B
、
推测与假设
C
、
好奇心
D
、
独立性
答案解析
纠错答疑
29、以下说法有误的是（ ）。
A
、
有违法犯罪行为的未成年人不能享有受教育权
B
、
教师有保护学生生命安全的义务
C
、
未满6周岁儿童不得开始接受义务教育
D
、
教师可以带薪休假
答案解析
纠错答疑
30、刘老师经常把调皮的学生带到操场，罚他们在烈日下跑步，学生把这件事向学校上报后，学校决定给予刘老师教育行政处分，这属于（ ）。
A
、
教育法律关系
B
、
教育法律行为
C
、
教育法律事件
D
、
教育法律规范
答案解析
纠错答疑
31、杜威主张教育应为当下的生活服务，主张教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造或改组。下列与杜威的教育思想针锋相对的是（ ）的教育思想。
A
、
赫尔巴特
B
、
卢梭
C
、
裴斯泰洛齐
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
32、小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（ ）。
A
、
自我中心阶段
B
、
权威阶段
C
、
可逆性阶段
D
、
公正阶段
答案解析
纠错答疑
33、学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的阶段是（ ）。
A
、
学前阶段
B
、
小学阶段
C
、
初中阶段
D
、
高中阶段
答案解析
纠错答疑
34、人类对真理的追求，对科学的热爱，对偏见和迷信的排斥等感情都属于（ ）。
A
、
情绪
B
、
美感
C
、
道德感
D
、
理智感
答案解析
纠错答疑
35、根据《中华人民共和国教育法》第十六条规定，国务院和县级以上地方各级人民政府应当向（ ）报告教育工作和教育经费预算、决算情况，接受监督。
A
、
本级人民代表大会
B
、
上级人民代表大会及其常务委员会
C
、
上级人民代表大会
D
、
本级人民代表大会及其常务委员会
答案解析
纠错答疑
36、我们所熟知的韦氏智力量表、斯坦福-比泰量表，均属于标准化测验，即由专门的人员编制的大范围内的评定测验。标准化测验的最大优势是（ ），能够尽可能减少各方面误差。
A
、
专业性
B
、
客观性
C
、
计划性
D
、
可比性
答案解析
纠错答疑
37、一般学习者采用学习策略都是有意识的心理过程。学习时，学习者先要分析学习任务和自身特点，然后根据这些条件，制订适当的学习计划，这说明学习策略具有（ ）。
A
、
有效性
B
、
主动性
C
、
过程性
D
、
复杂性
答案解析
纠错答疑
38、习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话时提出，新时代中国青年要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任。根据学习动机内容的社会意义，当代青年以实现中华民族伟大复兴为己任，是种（ ）。
A
、
直接动机
B
、
内部动机
C
、
高尚动机
D
、
近景性动机
答案解析
纠错答疑
39、皮亚杰认为，（ ）的发展水平是人的认识发展水平的重要标志，它既是认识发展的产物，又是认识发展的基础和条件。
A
、
图式
B
、
同化
C
、
顺应
D
、
平衡
答案解析
纠错答疑
40、受后天影响较大，以学得的经验为基础的认知能力是（ ）。
A
、
流体智力
B
、
晶体智力
C
、
超常智力
D
、
活动智力
答案解析
纠错答疑
41、课程开发是指通过社会和学习者需求分析确定课程目标，再根据这一目标选择某一个学科（或多个学科）的教学内容和相关教学活动进行计划组织、实施、评价、修订，最终达到课程目标的整个工作过程。影响课程开发的因素不包括（ ）。
A
、
学生的年龄和智力发展水平
B
、
家校关系
C
、
政治经济制度
D
、
学科特征和性质
答案解析
纠错答疑
42、学习动机包括两个基本成分，其中占主导地位的是（ ）。
A
、
学习需要
B
、
学习期待
C
、
学习方法
D
、
学习过程
答案解析
纠错答疑
43、大学生的心理问题有很多种类，根据心理异常的严重程度，将大学生的心理问题分为几个层次，其中不包括（ ）。
A
、
心理困惑
B
、
心理冲突
C
、
心理障碍
D
、
精神病
答案解析
纠错答疑
44、小红想要在国庆节出门旅游放松心情，但又怕旅游景点需要排队浪费时间和精力而不愿意去。小红的心理体现出的动机冲突属于（ ）。
A
、
双趋式冲突
B
、
双避式冲突
C
、
趋避式冲突
D
、
多重趋避式冲突
答案解析
纠错答疑
45、看见一朵玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是（ ）。
A
、
知觉
B
、
思维
C
、
感觉
D
、
错觉
答案解析
纠错答疑
46、教师的表率作用主要体现在（ ）。
A
、
衣着整洁
B
、
言行一致
C
、
个人魅力
D
、
举止端庄
答案解析
纠错答疑
47、记忆过程的中心环节是（ ）。
A
、
识记
B
、
保持
C
、
回忆
D
、
遗忘
答案解析
纠错答疑
48、根据学习动机相关知识，以下说法正确的是（ ）。
A
、
自我提高驱动力并非指向学习本身，而是把成就看作赢得地位和自尊心的根源，属于内部动机
B
、
强化理论是程序教学、计算机辅助教学的心理基础
C
、
需要层次理论说明，学生的某些没有得到充分满足的缺失性需要，对教育学习产生了直接的影响
D
、
个体的成就动机分为力求成功的动机和避免失败的动机，避免失败者倾向于选择成功概率50%的任务
答案解析
纠错答疑
49、只能进行自我中心思想的儿童，其认知发展处于（）。
A
、
前运算阶段
B
、
感知运动阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
50、下列关于情绪与情感的表述，错误的是（ ）。
A
、
情绪多表现为外显性和冲动性
B
、
情绪的产生与人的社会性需要有关
C
、
情绪和情感是两种彼此难以分离的心理现象，是同一事物的两个侧面
D
、
情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容
答案解析
纠错答疑
51、学校一般安排学生在早晨到校进行早读，这种做法可避免的干扰是（ ）。
A
、
前摄抑制
B
、
倒摄抑制
C
、
双重抑制
D
、
多重抑制
答案解析
纠错答疑
52、在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是（ ）。
A
、
个人本位论主张教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发
B
、
社会本位论主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要
C
、
个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值
D
、
个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续
答案解析
纠错答疑
53、让学生听一段无结尾的故事，鼓励他们去猜测可能的结局，或读文章的标题，去猜测文中的具体内容是属于（ ）。
A
、
自我设计训练
B
、
发散思维训练
C
、
头脑风暴训练
D
、
推测与假设训练
答案解析
纠错答疑
54、某学生在学校放假期间，擅自翻越学校墙摔倒在地，导致脑部受伤。经治疗花去医疗费5000元，对于该名同学受到的伤害，下列表述正确的是（ ）。
A
、
学核没有过错，无需承担赔偿责任
B
、
学校没有过错，但要承担部分责任
C
、
学校存在过错，应当承担全部赔偿责任
D
、
学校存在过错，应当承担部分赔偿责任
答案解析
纠错答疑
55、人心不同，各如其面，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？（ ）
A
、
稳定性
B
、
独特性
C
、
整体性
D
、
社会性
答案解析
纠错答疑
56、在得知学生在音乐课上学习了《念故乡》这首歌后，语文老师组织学习小组收集有关思念故乡的诗句，美术老师组织学习小组一起画出自己的故乡。最后语文老师再组织学生结合《念故乡》和自己所画的故乡，写一篇描述自己故乡的作文。这种合作学习属于（ ）。
A
、
问题式合作学习
B
、
讨论式合作学习
C
、
论文式合作学习
D
、
学科式合作学习
答案解析
纠错答疑
57、我国古代思想家教育家王守仁指出，学习“不可躐等”，须从本原上用力，渐渐“盈科而进”，他主要强调的是（ ）。
A
、
教育应循序渐进
B
、
学习需要独立思考
C
、
知行合一才能真正掌握知识
D
、
教育不应该抹杀儿童的天性
答案解析
纠错答疑
58、某市在各中小学开展“新生活教育”实验，鼓励孩子们将生活中遇到的疑问带到课堂上与老师、同学们讨论解决。此实验的开展，体现的教育原则是（ ）。
A
、
整体性原则
B
、
理论联系实际原则
C
、
因材施教原则
D
、
阶段性原则
答案解析
纠错答疑
59、语文老师要求没有准时交作文的学生，在这周内每天必须交一篇日记，三位没有准时交作文的学生连续交了两天日记之后，语文老师宣布，由于这三位学生连续两天准时上交日记，而且写得很生动，所以批准这三位学生接下来不需要每天上交日记，而是改为和其他学生一样每周只要交一篇日记。案例中，语文老师对这三位学生运用了（ ）。
A
、
正惩罚和负强化
B
、
负惩罚和正强化
C
、
正惩罚和正强化
D
、
负惩罚和负强化
答案解析
纠错答疑
60、最容易给学生在校学习带来不利影响的认识方式是（ ）。
A
、
场独立型
B
、
抽象型
C
、
沉思型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
61、赫尔巴特把教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段，其中（ ）阶段要求引导学生把所学知识用于实际。
A
、
联想
B
、
系统
C
、
明了
D
、
方法
答案解析
纠错答疑
62、大家常用“老谋深算”“老成持重”“姜还是老的辣”来比喻工作、生活中，能够很快解决问题的还是那些年纪大的人有经验一些、做得好一些，即是说人成熟了，经验也丰富了。以上说明（ ）。
A
、
人越老越聪明
B
、
老年人流体智力没有衰退
C
、
老年人晶体智力还在发展
D
、
老年人有个别差异
答案解析
纠错答疑
63、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是（ ）。
A
、
强度律
B
、
差异律
C
、
活动律
D
、
组合律
答案解析
纠错答疑
64、教师和学生一起参加课外活动，建立平等融洽的师生关系，从课程的呈现方式来看，这属于（ ）。
A
、
隐性课程
B
、
显性课程
C
、
学科课程
D
、
经验课程
答案解析
纠错答疑
65、学生上课能主动性回答问题，说明情感领域目标达到了（ ）层次？
A
、
接受
B
、
反应
C
、
价值观
D
、
组织
答案解析
纠错答疑
66、教育行政部门和学校应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、意外中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要演练，增强未成年人（ ）。
A
、
安全意识
B
、
自我管理意识
C
、
自我保护意识和能力
D
、
法治意识
答案解析
纠错答疑
67、（ ）是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发。根据他们的年龄特征和个性进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。孔子早就提出“视其所以，观其所由，察其所安”的了解学生的有效方法。
A
、
导向性原则
B
、
因材施教原则
C
、
一致性与连贯性原则
D
、
知行统一原则
答案解析
纠错答疑
68、老师经常会告诉同学们尽量在晚上入睡前背单词，这样会记得更牢，老师这样说的依据是（ ）。
A
、
晚上记单词没有后摄抑制
B
、
晚上记单词做梦会梦见
C
、
晚上记单词没有前摄抑制
D
、
晚上记单词的环境比白天安静
答案解析
纠错答疑
69、在小学低年级的教学中，教师总喜欢用“好孩子”“乖宝宝”等词语来夸奖学生的言行，并以此来树立其他学生学习的榜样。教师夸奖有效是因为这个阶段的学生具有“好孩子”定向，其道德认知发展阶段正处于（ ）。
A
、
原始习俗水平
B
、
前习俗水平
C
、
习俗水平
D
、
后习俗水平
答案解析
纠错答疑
70、小赵学习勤奋，成绩优异，为人也很谦虚，从不因为自己成绩好而看不起成绩比他差的同学。“勤奋”“谦虚”反映的是小赵的（ ）特征。
A
、
能力
B
、
气质
C
、
性格
D
、
情感
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、下列观点中属于维果茨基心理发展理论的有（ ）。
A
、
两种工具观
B
、
发生认识论
C
、
最近发展区学说
D
、
智力发展内化说
答案解析
纠错答疑
72、教师在进行教学设计或教案编制时，必须要（ ）。
A
、
合理设计和科学表述教学目标
B
、
全面分析教学的起点即学习者的情况
C
、
及时对教学情况进行反馈
D
、
选择并灵活运用课堂教学的方法和媒介
答案解析
纠错答疑
73、13岁的小范和小盛是同班同学，2020年5月的一天，小盛听说小范要去殴打一名低年级同学，于是他跟小范说不要打小同学，而小范没有听从劝阻。后来不知什么原因，小范要打同学的消息传了出去，很多同学都知道了这件事，为此小范勃然大怒，威胁小盛说：要教训他。第二天上午，小盛没敢去上学，小范并没有善罢甘休，下午放学后，与两名其他班里的男生一起把小盛引到较为偏僻的地方，两个男生紧紧抱住小盛，小范拼命对小盛进行暴打。就这样，小盛被打成重伤，第二天离开了人世。 小范的行为属于（ ）。
A
、
违规行为
B
、
违纪行为
C
、
越轨行为
D
、
犯罪行为
E
、
普通违法行为
答案解析
纠错答疑
74、心境是一种比较微弱而持久的、使人的所有情感体验都感染上某种色彩的情绪状态。也叫心情。心境具有的特点是（ ）。
A
、
弥散性
B
、
长期性
C
、
短暂性
D
、
内隐性
答案解析
纠错答疑
75、教学媒体是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，下列属于教学媒体的有（ ）
A
、
文字
B
、
图表
C
、
动画
D
、
实物
答案解析
纠错答疑
76、皮亚杰理论的基本观点是（ ）。
A
、
儿童的认识发展是主客体相互作用的结果
B
、
认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
C
、
儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
D
、
存在着相互独立的七种智力
答案解析
纠错答疑
77、李小薇非常喜欢画画，但数学学习有困难。有一天，她在创造绘画作品时突发奇想，能用绘画表现数学吗？老师知道后，建议她用数学语言和数学关系来表现绘画作品中人物间的对话的场景。在老师的帮 助下，小薇坚持每天“画数学”，后来她不仅出版了数学漫画集，成绩也有了提高。从学生本质特点的角度分析，下列说法恰 当的有（ ）。
A
、
相信学生具有发展潜能
B
、
每个学生都有独特的个性
C
、
学生的学习是由教师主导的
D
、
学生是学习的主体
答案解析
纠错答疑
78、根据行为主义学习理论中有关正强化的理论知识，若想最大限度地发挥意识教育的积极功能，一般要遵循的原则有（ ）。
A
、
先奖励后教学
B
、
精神奖励为主，物质奖励为辅
C
、
褒奖适度，避免太过
D
、
多做不可控性表扬
答案解析
纠错答疑
79、某小学四（1）班班主任蔡某，发现一塑料袋扔在教室讲台边，塑料袋里放着一些垃圾，便问班里的同学：“是谁放的？”班里没有人回答。蔡某非常生气，认为这是对老师不尊敬，竟一气之下找来剪刀，将塑料袋剪成一堆豆大的碎片，然后命令买了零食的22名学生逐个取一份吞下。由于塑料片嚼不烂，有的同学停下不肯吞。蔡某又强调：“都要吞下去，拿了多少片，就吞下多少片!”有个同学被卡住喉咙，很吃力地向老师求救。蔡某说：“那就喝点水咽下去!”那同学只得在他人的帮助下用水艰难地将塑料片吞下去。做完这一切后，蔡某嘱咐学生：“放学后不准对家长说。”不久，孩子们头痛、喉咙痛、呕吐等种种不适接连发生。当日中午，17名因吞食塑料片出现明显不适反应的学生被送往医院进行检查治疗。事发后，市教育局随即对蔡某做出降工资、调离城区等处理决定。我国相关法律明确规定，教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予（ ）。
A
、
行政处分
B
、
行政处罚
C
、
责令改正
D
、
解聘
答案解析
纠错答疑
80、中学生学习的主要动机有（ ）。
A
、
社会发展内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
认知内驱力
答案解析
纠错答疑
81、疫情期间，有的商家抬高口罩价格，小刚又认为生意人就是为了赚钱，价格上涨是供高关系的价值规律的体现，是合理的，根据科尔伯格的三水平六阶段。小刚的道德标准处于（ ）。
A
、
前习俗水平
B
、
相对功利阶段
C
、
后习俗水平
D
、
权威阶段
答案解析
纠错答疑
82、下列教育名著和教育家的思想，哪些能够体现教育平等的观念？（ ）
A
、
孔子“有教无类”的教育思想
B
、
孔子“因材施教”的教育思想
C
、
学记中“学不躐等”的教育思想
D
、
夸美纽斯泛智教育“把一切知识教给一切人”的思想
答案解析
纠错答疑
83、艾尔金德的青春社会认知发展观指出，青春期个体的思维模式带有青春期自我中心主义倾向，这种带有青春期自我中心主义包括了下面哪些内容（ ）。
A
、
个人神话
B
、
英雄主义
C
、
假想观众
D
、
爱国情怀
答案解析
纠错答疑
84、下列教师行为中，属于违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》的有（ ）。
A
、
组织、参与有偿补课
B
、
在课堂上、个人社交平台等渠道发表、转发错误观点，编造散布虚假信息
C
、
上课时突发地震，不顾学生安危，自行逃离
D
、
索要、收受学生及家长财物
E
、
在公共场所有违背社会公序良俗的行为
答案解析
纠错答疑
85、下列关于教育内容在教育活动中的意义表述正确的是（ ）。
A
、
教育内容通过教育手段体现
B
、
教育内容是联系教育者和学习者的中介
C
、
最佳的教育内容是目的性与对象性的统一
D
、
教育内容包含教育目标
答案解析
纠错答疑
86、“育人为本”是教育工作的基本要求，也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出的内容，下列表述正确的是（ ）。
A
、
坚持德育为先，把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观
B
、
全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务
C
、
以教师为主导，以学生为主体，通过各种有效方法充分发挥学生的主动性
D
、
全面提高国民素质，努力造就一批创新人才
答案解析
纠错答疑
87、下列属于学习与教学的要素是（ ）。
A
、
教学内容
B
、
教学过程
C
、
教学媒体
D
、
教学原则
答案解析
纠错答疑
88、下列符合巩固性原则要求的有（ ）。
A
、
善于启发诱导
B
、
在理解的基础上巩固
C
、
重视组织各种复习
D
、
在扩充改组和运用中积极巩固
答案解析
纠错答疑
89、下列属于班主任应具有的基本条件的有（ ）。
A
、
身心素质
B
、
知识素质
C
、
能力素质
D
、
经济基础
答案解析
纠错答疑
90、有关《教育法》正确的是（ ）。
A
、
国家教育考试必须由经国家批准的实施教育考试的机构承办
B
、
国家教育考试可以以公民个人名义承办
C
、
国家实行国家教育考试制度
D
、
国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、同样是面对失败，有人会一蹶不振，有人会奋发图强，也有人会无所谓。这体现了人格的整合性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、马克思主义教育学的基本观点认为：现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、人的差异不仅体现在行为上，还体现在认知风格上，某同学在学习过程中喜欢学习一般原理，不喜欢具体知识，达到概括化的程度较高，这位同学的认知风格属于场依存性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、讲授法是指教师要求学生独立地完成与作业或实践性练习有关的自由学习方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、格式塔派的“顿悟学习”显示，顿悟的核心是要把握事物的本质，而不是无关细节。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、教师劳动的间接性是指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师的劳动价值。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为实物直观。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、表层认知加工的方式有利于侧重理解的考试，深层认知加工的方式有利于侧重事实学习和记忆的考试。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、基础教育新课改的核心任务是改变学习方式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、先设定一个目标，然后选取与起点邻近的未被访问过的任意一点，向目标方向移动，逐步逼近目标，这属于启发式中的逆向反推法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、紧张、焦虑、恐惧等消极情绪的出现，对身心健康都是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、奥苏贝尔根据学习方式的不同，将学习分为接受学习和发现学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、无论采取何种途径、方法，学校心理健康教育一定要提高学生的参与性，注重心理健康教育的心理学学科化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、班级活动要选择恰当的主题，主题的确定要“新”和“实”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、苏格拉底是古希腊优秀的哲学家、教育家、思想家，启发式教学是他的主要观点。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、认知功能障碍是指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的抑郁状态。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、研究表明：高神经质、低责任心的青少年经常表现出由内心冲突引起的问题。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、一般来说，儿童的 IQ 分数越高，学习成绩就越好，未来可能取得好成就也就越高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、教育过程中的师生关系是知识授受。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、教师如果根据对某一学生的了解形成一定的期望，就会使该学生的学习成绩和行为表现发生符合这一期望的变化，这就是罗森塔尔效应。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、维护受教育者、教师及其他职工的合法权益，这是学校的一项基本权利。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、中华人民共和国公民享有受教育的权利和义务。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、在教育研究中，访谈法与问卷法相比，更有利于对问题进行深层次研究。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时、妥善地处理。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、在教学中，我们要抛弃传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、小班的幼儿能分清白天、黑夜，到大班他们 才学会了看整点、半点、日历，说明人的发展具有个别差异性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、根据课程的固有属性，我们可以将课程划分为基础型课程，拓展型课程研究型课程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、鲁班借助丝茅草划破手这一现象发明了锯，这类创造活动的主要心理影响机制是原型启发。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、阅读技能、写作技能、运算技能、记忆技能，都是常见的心智技能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、教育家培根和斯宾塞在教育主张上的共同点，是提倡（ ）。
A
、
绅士教育
B
、
自然教育
C
、
科学教育
D
、
泛智教育
答案解析
纠错答疑
122、在德育的以下四条规律中，特别强调教师对学生的塑造以及学生主观能动性的是（ ）。
A
、
德育过程是培养和提高学生知、情、意、行的过程
B
、
德育过程是一个长期、反复、逐步提高的过程
C
、
德育过程是组织学生活动和交往，统一多方面教育影响的过程
D
、
德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程，是教育与自我教育相结合的过程
答案解析
纠错答疑
123、道德判断只注重行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准所支配的，具有客观性，错误的程度由破坏的数量而定，这种处于皮亚杰道德的（ ）。
A
、
他律阶段
B
、
自律阶段
C
、
无律阶段
D
、
前道德阶段
答案解析
纠错答疑
124、2019年3月习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用（ ）铸魂育人。
A
、
科学发展观
B
、
新时代改革创新精神
C
、
中国优秀传统文化
D
、
新时代中国特色社会主义思想
答案解析
纠错答疑
125、关于课程与教材编制，课程与教学实施。课程与教学评价等，下列说法中错误的是（ ）。
A
、
三者的实施主体各不相同，教师只注重课程与教学实施环节即可
B
、
三者之间应该保持尽可能好的一致性，才有利于课程改革初衷的落实
C
、
三者都应该以相应学科的课程标准为依据
D
、
教育目标分类学知识对于三者而言均具有指导性意义
答案解析
纠错答疑
126、小明今年9岁，根据皮亚杰的认知发展阶段理论，他正处于（ ）。
A
、
感知运算阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
127、邓老师刚入职不久，在上课时他总按照自己写的教案开展教学活动，而不能根据实际教学情境灵活地对文本内容做动态性和创造性的调整。邓老师的课程实施属于（ ）。
A
、
缔造取向
B
、
相互调试取向
C
、
忠实取向
D
、
课程创生取向
答案解析
纠错答疑
128、一个社会的统治阶级通过教育把符合他们需要的社会主流政治思想渗透、灌输给受教育者，从而维护本阶级的统治地位和利益，这属于教育的（ ）。
A
、
经济功能
B
、
文化功能
C
、
人口功能
D
、
政治功能
答案解析
纠错答疑
129、制定国家课程标准有着重要的意义，体现在（ ）。
A
、
是教材编写、教学评估和考试命题的依据
B
、
体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观多方面的基本要求
C
、
是国家管理和评价课程的基础
D
、
充分发挥信息技术的优势，为学生学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具
E
、
规定各门课程的性质、目标、内容、框架，提出教学和评价建议
答案解析
纠错答疑
130、学生在突如而来，毫无准备的考试中，往往表现得不是很好。这体现了桑代克试误说中的（ ）。
A
、
效果律
B
、
准备律
C
、
强度律
D
、
练习律
答案解析
纠错答疑
131、在教学实施过程中教师要通过启发式、探究式、（ ）、参与式等多种方式，有效实施教学。
A
、
讲授式
B
、
演示式
C
、
直观式
D
、
讨论式
答案解析
纠错答疑
132、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
133、为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和实际生活，提倡和追求不同学科间的彼此联系，这体现了新课程结构特征的（ ）。
A
、
均衡性
B
、
选择性
C
、
独立性
D
、
综合性
答案解析
纠错答疑
134、终身教育是人一生各阶段中所受各种教育的总和，也是现代教育制度的发展方向。下列关于终身教育的说法不正确的是（ ）。
A
、
终身教育作为一种最有影响的教育思潮引起了各国的普遍关注
B
、
终身教育主要关注人适用职业的现实需要
C
、
终身教育的最终目的是维持和改善生活质量
D
、
终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育
答案解析
纠错答疑
135、学校教育中的核心因素有（ ）。
A
、
教师
B
、
社会
C
、
环境
D
、
学生
答案解析
纠错答疑
136、言语说服是中小学生良好品德培养的常用方法之一，而有效的说服方式包括（ ）。
A
、
有效地利用正反论据
B
、
导之以行和持之以恒
C
、
以理服人和以情动人
D
、
考虑原有态度的观点，逐步提高要求
答案解析
纠错答疑
137、小利在班级里是一个安静稳重、细致周到、喜欢沉思、自制力强、内柔外刚但不是很主动的女生。她的气质类型最可能属于（ ）。
A
、
粘液质
B
、
胆汁质
C
、
多血质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
138、新《中华人民共和国义务教育法》的修订时间是（ ）。
A
、
1996年
B
、
2006年
C
、
2016年
D
、
1999年
答案解析
纠错答疑
139、教师威信由教师的资历声望才能和品德等因素决定，一旦形成会对教学活动产生促进作用，帮助教师完成教学任务，下列途径中有助于建立教师威信的有（ ）。
A
、
培养良好的认知能力和性格特征
B
、
培养自身良好的道德品质
C
、
注重良好风度和行为习惯的养成
D
、
给学生留下良好的第一印象
答案解析
纠错答疑
140、主张把知识涵养和人格成长统一于教学过程之中。这就是（ ）。
A
、
教学的教育性
B
、
教育的目的性
C
、
办学的目的性
D
、
教育的原则性
答案解析
纠错答疑
141、杜威针对传统的课程与教材不注重人们实践参与的倾向，脱离儿童经验生活、对知识条块化分割的弊端，从儿童发展的需要出发，认为课程与教材（ ）。
A
、
统一于儿童的生长与发展
B
、
能引起儿童的兴趣
C
、
要与社会生活联系起来
D
、
要符合儿童心理发展的顺序
答案解析
纠错答疑
142、复述策略是一种促进陈述性知识学习的策略，下列不属于运用复述策略的是（ ）。
A
、
小叶在学习一篇课文后写下主要和次要观点，并以提纲的方式呈现出来
B
、
小李在背诵古诗时，尽量避免同时背诵几首古诗，防止混淆
C
、
小贺经常通过向同学讲解数学题，以加深自己对解题方法的印象
D
、
小明在背诵单词时，边说边写
答案解析
纠错答疑
143、精细加工策略是个体通过把所学的新知识与已有知识联系起来，以此增加新知识的意义的深层加工策略。下列选项属于精细加工策略的是（ ）。
A
、
抄写
B
、
列提纲
C
、
寻求教师帮助
D
、
做笔记
答案解析
纠错答疑
144、创设问题情境，实施启发式教学是激发学生学习动机的有效方法，在创设问题情境的过程中，教师应该遵循哪些原则？（ ）
A
、
问题要大而广
B
、
问题与学生实际生活相关
C
、
问题要有适当难度
D
、
问题要富有启发性
答案解析
纠错答疑
145、张老师所教的班有这样两位学生：学生甲在采取决定和执行决定时，常因缺乏信心而患得患失、犹豫不决、顾虑重重，长时间处于内心冲突状态；学生乙在采取和执行决定中，往往只有三分钟的热情，一旦遇到困难或挫折便垂头丧气，望而却步，半途而废。 16.根据案例所述，学生甲缺乏意志的（ ）。
A
、
自觉性
B
、
果断性
C
、
自制性
D
、
坚韧性
答案解析
纠错答疑
146、下列符合新型师生关系特征的是（ ）。
A
、
尊师爱生
B
、
民主平等
C
、
合作共享
D
、
共同成长
答案解析
纠错答疑
147、对于幼儿来说，心理发展最大的威胁来自（ ）。
A
、
营养不足
B
、
隔代抚养
C
、
户外活动
D
、
没有安全感
答案解析
纠错答疑
148、在教师进行论述题评分前，建立一个通用的计分要点，随后用于多种不同类型的论述评估，这属于（ ）。
A
、
通读分类法
B
、
预定答案法
C
、
等级评定法
D
、
合作评分法
答案解析
纠错答疑
149、小学思想品德课上，王老师在课堂上给学生讲述了“孔融让梨”的故事，随后向学生提问：“如果你是孔融，你会怎么做？”有学生回答：“我不会让梨。“王老师立刻狠狠地批评了该学生，并认为他的思想品德存在问题，下列关于王老师应该具备的教学理念，说法正确的有（ ）。
A
、
经典故事一般会对学生有所启发
B
、
现代社会呼吁教育独立精神
C
、
不要轻易扼杀学生的质疑精神
D
、
讲完课文后，学生就应该学会让梨
答案解析
纠错答疑
150、深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的指导思想是（ ）。
A
、
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务
B
、
遵循教育规律，强化教师队伍基础作用
C
、
围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标
D
、
发展素质教育
E
、
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
答案解析
纠错答疑
答案：
解析：
微信扫码支付1元
支付后请点击刷新
支付后可查看本套题所有答案和解析，并对考生的难题进行解答
感谢您的反馈，请关注公众号河南省招聘服务平台，您的回复将通过公众号进行推送
提交答卷
试卷答题卡
1、单选题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150