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2025年濮阳市南乐县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数84分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、教育史上，提出“教学永远具有教育性”的教育家是（ ）。
A
、
赫尔巴特
B
、
夸美纽斯
C
、
布鲁姆
D
、
巴班斯基
答案解析
纠错答疑
2、1632年（ ）《大教学论》的出版标志着教育学成为一门独立学科。
A
、
夸美纽斯
B
、
卢梭
C
、
赫尔巴特
D
、
裴斯泰洛齐
答案解析
纠错答疑
3、《学记》中“君子之教，喻也。”体现的教学原则是（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
巩固性原则
C
、
循序渐进原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
4、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话反映了（ ）因素对人的身心发展的影响。
A
、
遗传素质
B
、
环境
C
、
学校教育
D
、
个体主观能动性
答案解析
纠错答疑
5、对中国儿童与国外儿童智力发展差异的研究，最理想的智力测验工具是（ ）。
A
、
韦氏智力儿童测试
B
、
比内智力测试
C
、
瑞文智力测试
D
、
中国比内智力测试
答案解析
纠错答疑
6、《中华人民共和国教育法》规定，对在校园结伙斗殴、寻衅滋事、扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其财产的，由（ ）处罚。
A
、
教育主管部门
B
、
学校校长
C
、
公安机关根据《治安管理条例》
D
、
家长委员会
答案解析
纠错答疑
7、《礼记》说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”下列对这句话的说明，最准确的一项是（ ）。
A
、
教师的本职工作是教书育人
B
、
教师要教会学生知识
C
、
教师要教会学生学习的方法
D
、
教师要对学生进行德育
答案解析
纠错答疑
8、“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”体现了古代社会教育（ ）的特征。
A
、
鲜明的阶级性
B
、
严格的等级性
C
、
与生产劳动相脱离
D
、
浓厚的宗教性
答案解析
纠错答疑
9、以下不属于班集体发挥的社会化功能的是（ ）。
A
、
提高做事能力
B
、
让学生学成人之道
C
、
促进自我意识的发展
D
、
为学生做合格公民打基础
答案解析
纠错答疑
10、体育活动不仅可以增强学生的体魄，还可以锻炼学生的（ ）。
A
、
情感
B
、
意志
C
、
智力
D
、
技能
答案解析
纠错答疑
11、不属于师德规范的是（ ）。
A
、
爱国守法
B
、
舍己救人
C
、
终身学习
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
12、班主任提议所有学生轮流担任班长这一角色，负责维持班级秩序，协调师生需求，安排班级值日等日常管理，经过一学期的轮流值班，同学们对班级的理解和关心明显趋多，班主任运用的德育模式是（ ）。
A
、
认知模式
B
、
体谅模式
C
、
价值澄清模式
D
、
社会模仿模式
答案解析
纠错答疑
13、根据我国《新时代中小学教师职业行为十项准则》的规定，不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。这属于（ ）层面的准则。
A
、
坚定政治方向
B
、
潜心教书育人
C
、
规范从教行为
D
、
坚守廉洁自律
答案解析
纠错答疑
14、采用道德两难故事法研究儿童青少年品德发展过程，提出了儿童青少年品德发展三水平六阶段理论的心理学家是（ ）。
A
、
皮亚杰
B
、
科尔伯格
C
、
朱智贤
D
、
布鲁姆
答案解析
纠错答疑
15、校内外课程资源对于学生德育课程的实施非常重要，下列行为中不属于开发教师资源的是（ ）。
A
、
田老师经常与其他教师沟通，并养成读报、看新闻和通过网络收集信息的习惯
B
、
万老师经常针对教学课题，调动自己情感和生活积累，与学生进行真诚对话
C
、
方老师注重培养学生看新闻的好习惯
D
、
牛老师协调学生、教材、信息技术和其他资源，整合、提升资源的教育价值
答案解析
纠错答疑
16、教育目的因社会制度、民族文化传统、教育思想不同而异，“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”是（ ）的教育目的。
A
、
奴隶社会
B
、
封建社会
C
、
清朝末年新学年制改革之后
D
、
中华民国
答案解析
纠错答疑
17、小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于（ ）。
A
、
学习焦虑
B
、
习得性无助
C
、
自我估价降低
D
、
认知功能障碍
答案解析
纠错答疑
18、（ ）的教育目的是培养僧侣和文士，教育特征是“以僧为师，以吏为师”。
A
、
古代印度
B
、
古代希腊
C
、
古代罗马
D
、
古代埃及
答案解析
纠错答疑
19、某校千余名学生每天上学时都要在校门口接受“搜身”检查，校方回应称是为了检查是否有学生带着零食或者小玩具进入校园，这种做法（ ）。
A
、
错误，侵犯了学生的隐私权
B
、
错误，侵犯了学生的人身自由权
C
、
正确，能够使校园环境保持整洁
D
、
错误，侵犯了学生的财产权
答案解析
纠错答疑
20、（ ）是一体化的引伸，指教材各要素之间上下左右，纵横交叉联系沟通，要突出各种基本经验的连接点、连接线。
A
、
信息化
B
、
系统化
C
、
结构化
D
、
网络化
答案解析
纠错答疑
21、教育发展的决定因素是（ ）。
A
、
生产力
B
、
人口
C
、
生产关系
D
、
政治制度
答案解析
纠错答疑
22、高级神经活动“强—平衡—不灵活”型所对应的气质类型是（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
23、学生在日常生活中形成了报纸、书刊、广播、电视等概念，当这些前概念不能解释“计算机网络”这个概念时，就要让学生在原有的经验系统中建立一个概括性更高的科学概念“媒体”来标志这一事物。这类迁移属于（ ）。
A
、
零迁移
B
、
同化性迁移
C
、
重组性迁移
D
、
顺应性迁移
答案解析
纠错答疑
24、王晓以中考第5名的成绩免费进入市重点中学，升入高中后的第一次摸底测验他只排在第23名，他不服气，便时刻努力学习，希望通过期中考试挽回名誉，然而期中考试排到31名，尤其是数学成绩一塌糊涂，数学老师找他谈话，你怎么回事呀，我都怀疑你中考的成绩是不是真的……他沮丧极了，原有的自信与兴趣消失殆尽，他开始怀疑自己的能力，认为之所以是这样，是自己笨的缘故，更不愿意和老师、同学交流，渐渐开始讨厌学习。 下列对该数学老师做法的评价，正确的是（ ）。
A
、
恰当批评教育是教育学生的常用方式
B
、
恰当行使了教师的指导评价
C
、
不恰当违背了学生身心发展的阶段性
D
、
不恰当违反了关爱学生的师德要求
答案解析
纠错答疑
25、根据斯金纳的学习理论，现实生活中的口头表扬属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
内部强化
C
、
原始强化
D
、
条件强化
答案解析
纠错答疑
26、日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（ ）。
A
、
迁移
B
、
同化
C
、
顺应
D
、
模仿
答案解析
纠错答疑
27、某教师在教授《我的母亲》一课时，天空中突然响起了雷，把学生的注意力都吸引了过去。这种注意属于（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
有意后注意
D
、
无意后注意
答案解析
纠错答疑
28、个体在了解一些基本的动作机制后，试图做出某种动作行为，表现的动作灵活性较差，这属于操作技能形成的（ ）阶段。
A
、
操作定向
B
、
操作整合
C
、
操作模仿
D
、
操作熟练
答案解析
纠错答疑
29、某学生能够根据他人的具体情况，基于同情、关心来对道德情境中的事件作出判断。根据皮亚杰道德发展阶段理论，该学生处于（ ）。
A
、
前道德阶段
B
、
他律道德阶段
C
、
自律道德阶段
D
、
公正道德阶段
答案解析
纠错答疑
30、期末考试临近，为了学生能考出好成绩，数学老师准备将今天的美术课改为数学课。作为班主任，下列做法正确的是（ ）。
A
、
支持数学老师的做法，希望学生能考出理想的成绩
B
、
严历训斥数学老师不懂得教育理念
C
、
委婉拒绝数学老师，告诉他应促进学生德智体美劳全面发展
D
、
认为这是数学老师和美术老师之间的事情，与自己无关
答案解析
纠错答疑
31、张老师在课堂教学中，为了激发学生的学习动机，特意和学生达成共识，课堂中积极回答问题的同学每次加1分，回答正确加2分，获得表扬加2.5分，每周超过15分的获得老师签名卡片一张，张老师依据的学习动机理论是（ ）。
A
、
归因理论
B
、
麦克利兰的动机理论
C
、
阿特金森的成就动机理论
D
、
强化理论
答案解析
纠错答疑
32、数学课测试中，王老师发现，小红解每道立体几何题时都特别认真，均是一步步地写出解答过程，然后得出答案。案例中，小红采取的问题解决方法是（ ）。
A
、
算法式
B
、
启发式
C
、
手段— 目的分析
D
、
爬山法
答案解析
纠错答疑
33、《学生伤害事故处理办法》从法规类型、属性上看，属于（ ）。
A
、
教育法律
B
、
教育行政法规
C
、
教育规章
D
、
教育法令
答案解析
纠错答疑
34、“化悲愤为力量”是以下哪种心理防御机制的表现（ ）。
A
、
升华作用
B
、
退化作用
C
、
合理化作用
D
、
投射作用
答案解析
纠错答疑
35、教师应培养学生良好品行，激发学生创新精神，不以分数为唯一标准，这是中小学教师职业道德规范哪方面的要求。（ ）。
A
、
教书育人
B
、
爱国守法
C
、
爱岗敬业
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
36、我国的教育立法是（ ）。
A
、
狭义的教育立法
B
、
广义的教育立法
C
、
最狭义的教育立法
D
、
中义的教育立法
答案解析
纠错答疑
37、（ ）是课程实施的决定因素。
A
、
教师
B
、
学生
C
、
校长
D
、
教材
答案解析
纠错答疑
38、初三学生刘东，做事情总是放不开，与人交流常说错话，他发现自己越想把事情说清楚却越说不清楚，为此，伤了一些同学和朋友的心。刘东最可能存在（ ）。
A
、
学习困难
B
、
行为障碍
C
、
人际关系障碍
D
、
自我意识偏差
答案解析
纠错答疑
39、在现代学校教育中，对德育的测评多采用质性测评，而非纸笔测验，这是因为学生在道理上懂了，不一定就会形成相应的品德、表现相应的行为。可见（ ）。
A
、
德育过程有多种开端
B
、
思想道德发展具有整体性
C
、
德育实践应具有针对性
D
、
教师要对学生积极教导
答案解析
纠错答疑
40、新入职的张老师对学生的要求十分严格，有一次晓明迟到一分钟，不问原因不准晓明坐回座，站在教室后听课一上午，关于张老师，下列说法错误的是（ ）。
A
、
不注重学生的情感体验
B
、
注重学生的纪律养成
C
、
严格恪守教师职责
D
、
不注重学生的人格
答案解析
纠错答疑
41、人的发展就是先天因素和后天因素共同铸造而成的一块“合金”，以下影响人的身心发展的说法错误的是（ ）。
A
、
遗传是人的身心发展的物质前提
B
、
教育起主导作用
C
、
环境的作用是万能的
D
、
个人主观能动性起动力作用
答案解析
纠错答疑
42、我国基础教育课程的“三维目标”是知识与技能、过程与方法、（ ）。
A
、
预设与生成
B
、
世界观、人生观与价值观
C
、
情感、态度与价值观
D
、
认知、情感与态度
答案解析
纠错答疑
43、学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是（ ）。
A
、
学习策略
B
、
学习目标
C
、
学习过程
D
、
学习内容
答案解析
纠错答疑
44、我国所提倡的民主平等的师生关系，主要强调的是师生之间的（ ）。
A
、
权利平等
B
、
义务平等
C
、
知识平等
D
、
人格平等
答案解析
纠错答疑
45、一生清贫，坚守三尺讲台，突出体现了教师的（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德意志
C
、
道德行为
D
、
道德情感
答案解析
纠错答疑
46、语文老师在讲《小苗与大树的对话》这一课时，还讲述了有关季羡林的一些有趣故事、将季羡林的形象更加生动地呈现在学生面前。语文老师运用的是教学原则中的（ ）。
A
、
循序渐进原则
B
、
因材施教原则
C
、
启发性原则
D
、
直观性原则
答案解析
纠错答疑
47、瞬时记忆的贮存时间大约为（ ）。
A
、
0.25—2秒
B
、
0.2秒—0.5秒
C
、
1—2秒
D
、
5秒—2分钟
答案解析
纠错答疑
48、在教学中，教师对小学生应多采用直观形象的教学方式，中学以后再进行抽象的讲解，这体现了学生身心发展的（ ）。
A
、
阶段性
B
、
互补性
C
、
个别差异性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
49、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》推出，（ ）是教育改革发展的战略主题。
A
、
坚持以人为本、全面实施素质教育
B
、
全面提高少数民族和民族地区教育发展水平
C
、
基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列
D
、
巩固提高九年义务教育水平，深入推进义务教育均衡发展
答案解析
纠错答疑
50、被剥夺政治权利的人，已经获得的教师资格证书由（ ）收缴。
A
、
县级以上人民政府教育行政部门
B
、
县级以上人民政府
C
、
省级人民政府教育行政部门
D
、
省级人民政府
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、下列属于心智技能的有（ ）。
A
、
写作
B
、
下棋
C
、
书法
D
、
计算
E
、
游泳
答案解析
纠错答疑
52、关于教师聘任制度，下列说法正确的有（ ）。
A
、
由学校和教师签订聘任合同
B
、
由学校上级主管部门和教师签订聘任合同
C
、
必须遵循平等原则
D
、
聘任的基本形式概括为招聘、解聘、续聘、辞聘
答案解析
纠错答疑
53、实施义务教育，不收（ ）。
A
、
学费
B
、
杂费
C
、
伙食费
D
、
住宿费
答案解析
纠错答疑
54、根据现代信息加工理论，记忆的阶段分为（ ）。
A
、
编码
B
、
储存
C
、
回忆
D
、
提取
答案解析
纠错答疑
55、《学生伤害事故处理办法》规定，发生学生伤害事故，学校与受伤害学生或学生家长可以采取的措施包括（ ）。
A
、
通过协商方式解决
B
、
请求公安机关解决
C
、
依法直接提起诉讼
D
、
请求地方政府解决
E
、
书面请求主管部门进行调节
答案解析
纠错答疑
56、根据教师法的相关规定，学校可以解聘教师的情形包括（ ）。
A
、
教学态度不端正
B
、
体罚学生，经教育不改的
C
、
品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
D
、
故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
答案解析
纠错答疑
57、使用探究法应注意（）。
A
、
精选探究材料
B
、
注重教师的引导
C
、
处理好过程与结果的关系
D
、
所设立的问题难易要适中
答案解析
纠错答疑
58、引起无意注意的原因有（ ）
A
、
刺激物的特点
B
、
人的状态
C
、
人的良好意志
D
、
人的性格特点
E
、
人的活动明确性
答案解析
纠错答疑
59、连续的动作技能是刺激—反应的一长串联结系统，下列属于连续动作技能的有（ ）。
A
、
滑冰
B
、
打字
C
、
举重
D
、
射击
答案解析
纠错答疑
60、教师的暴力言语，不仅造成了教学秩序失控，而且严重挫伤了学生的自尊心，破坏了师生关系。下列关于教师言语暴力的说法，正确的是（ ）。
A
、
教师言语暴力仅表现为威胁恐吓式
B
、
教师言语暴力主要通过教师使用“忌语”体现
C
、
师生教学话语的不对称状态本身潜伏着师生冲突
D
、
教师言语暴力是师生权利不对称和角色规定差异的极端反应
答案解析
纠错答疑
61、在古代社会，由于生产力水平低下，可利用的设备条件非常少，教学一般是个别教学，采用讲授法、问答法等教学方法。随着现代科学技术的发展，幻灯机、投影仪等先进设备进入教学领域，教学逐渐由个别教学发展到班级授课、远程教学，方法也变得多样化，有实验法、演示法等。这段话说明经济与教育的关系包括（ ）。
A
、
经济发展水平制约着教学的组织形式
B
、
经济发展水平制约着教学内容的改革
C
、
经济发展水平制约着教育发展的速度
D
、
经济发展水平制约着教学的方法和手段
答案解析
纠错答疑
62、根据思维过程的依据不同，可将思维划分为（ ） 。
A
、
经验思维
B
、
分析思维
C
、
直觉思维
D
、
理论思维
答案解析
纠错答疑
63、教师对学生的关爱具有多种功能，从心理层面来讲，具有（ ）。
A
、
激励功能
B
、
维持功能
C
、
调节功能
D
、
感化功能
答案解析
纠错答疑
64、良好师生关系的基本特征有（ ）。
A
、
尊师爱生
B
、
民主平等
C
、
教学相长
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
65、技能可以分为操作技能和心智技能两种，下列属于操作技能的有（ ）。
A
、
写字
B
、
游泳
C
、
唱歌
D
、
解题
答案解析
纠错答疑
66、对当今课堂改革的趋势陈述正确的是（ ）。
A
、
从关注三维目标到追求学科核心素养落地
B
、
从生本课堂走向自本课堂
C
、
课堂结构从超越传统课型走向结构模块
D
、
课堂从严管走向放任自由
E
、
借助学情观察员从“观教”走向“察学”
答案解析
纠错答疑
67、下列属于课程实施的基本取向的有（ ）。
A
、
情感取向
B
、
忠实取向
C
、
学生中心取向
D
、
相互适应取向
答案解析
纠错答疑
68、个性心理发展的一般规律主要包括（ ）。
A
、
连续性与阶段性
B
、
定向性与顺序性
C
、
不平衡性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
69、下列哪些行为是教师道德形象的体现（ ）。
A
、
理解学生
B
、
公平公正
C
、
奉献精神
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
70、我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆属于（ ）。
A
、
语义记忆
B
、
长时记忆
C
、
程序性记忆
D
、
陈述性记忆
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、接受学习是机械的，发现学习是有意义的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、皮亚杰认为教师应该为学生提供明显高于其现有思维水平的教学，以促进学生的智力发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、感觉是一切知识和经验的基础，是人正常心理活动的必要条件。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、不同学科的性质不同，所以学习策略不可以在学科上发生迁移。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、我们常说的“熟能生巧”“业精于勤”都是对桑代克的练习律的体现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、教育的本质属性在于其相对独立性，也就是教育及其自然发展的规律不以人的意志为转移。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、班主任要善于将学生偶发问题转化为促进其自我教育的契机。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、“教育性教学”是赫尔巴特教育体系的核心，在教育史上他第一个明确提出这一概念，把道徳教育与学科知识教学统一在同一个教学过程中。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、皮格马利翁效应说明了，教师教学水平越高，学生学习成绩越好。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、新课程倡导的质性评价方法有评语、行为观察、学习日记、成长记录袋等。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、知识理解的影响因素中，学习材料的内容和学习材料的形成是客观的影响因素，而教师言语的提示和指导是主观因素。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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83、批评和惩罚作为教育的一种辅助手段是必要的。（ ）
A
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正确
B
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错误
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84、“此恨绵绵无绝期”中体现的情绪状态是心境。（ ）
A
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正确
B
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85、在技能发展的最后阶段，练习成绩相对稳定，不再提高，人们称之为技能发展的极限，这个是绝对的，不能突破的。（）
A
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正确
B
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错误
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86、教师在讲课时利用手势动作增强学生感知的效果，所依据的感知规律是强度律。（ ）
A
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正确
B
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错误
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87、在班杜拉看来，在充满紧张或负荷较大的情况下，高度情绪唤醒会提高自我效能感。（ ）
A
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正确
B
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错误
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88、场独立型学生对物体的知觉倾向于以外部参考作为信息加工的依据，难以摆脱环境因素的影响。（ ）
A
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正确
B
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89、学生在新课程中，既是课程资源的消费者，又是课程资源的开发者。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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90、教育的隐性功能都是负向功能。（ ）
A
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正确
B
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91、根据我国《立法法》的规定，具有中国国籍的公民都可向立法机关提出法律议案。（ ）
A
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正确
B
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92、有人类社会就有教育，也就有了教育学。（ ）
A
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正确
B
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93、接受学习和发现学习都存在意义与机械的情况。 （ ）
A
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正确
B
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94、“我们知晓的比我们能说出得多”指的是隐性知识。（ ）
A
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正确
B
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95、命题是意义或观念的最小单元，用于表述一个事实或描述一个状态，通常由一个关系和一个以上的论题组成，关系限制论题。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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96、学生思想品德是由知情意行四个心理因素构成的，德育过程就是对学生知情意行的培养提高过程。（ ）
A
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正确
B
、
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97、我们听到了远处火车微弱的鸣叫声，属于知觉。（ ）
A
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正确
B
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98、机械学习在掌握材料的全面性、准确性以及速度等方面优于意义学习。（）
A
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正确
B
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99、教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的过程。（ ）
A
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正确
B
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100、在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中，明确提出要加快缩小城乡差距，建立城乡一体化义务教育发展机制。在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。（ ）
A
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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