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2025年南阳市淅川县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数66分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、美国教育洋溢着民主色彩，英国教育重在培养绅士，中国的教育贯穿优秀文化的传承。这体现了（ ）对教育的影响。
A
、
文化传统
B
、
文化知识
C
、
文化模式
D
、
文化水平
答案解析
纠错答疑
2、下列校园伤害事故中教师需要承担责任的是（ ）。
A
、
学生不遵守纪律被老师罚跑操场100圈，学生在受罚过程中休克
B
、
学生考试作弊被老师发现，该生在学校给予通报批评处分的当天服毒自杀
C
、
王、李两初二学生在课间嬉闹，老师已予以告诚和制止，但学生未听从，后李不慎将王推倒导致左臂骨折，老师发现后及时送医并通知家长
D
、
学生吴某在上课期间突然发生抽搐，老师发现后及时送医并尽快通知家长
答案解析
纠错答疑
3、班主任张老师发现班里的小明成绩比较好，但是比较贪玩，课堂上不遵守纪律，已有多名任课老师反映小明在课堂上常常和周围同学讲话、吃零食。于是，张老师找小明谈话：“小明，你的成绩还不错，长大后想做什么？”小明斩钉截铁地说：“我想当一名军人，像黄继光和邱少云那样。”张老师听了，语重心长地说：“你的理想很好，老师为你骄傲。但是军人要严格遵守纪律，邱少云就是在火烧到了自己身上的时候，仍然严守战斗纪律，放弃自救。所以，你要向英雄先烈们看齐。”小明意识到了自身的问题，不好意思地说：“张老师，我明白了，我以后一定严格遵守纪律”。 从那以后，小明说到做到，不仅自己再也没有破坏班级纪律，还督促其他同学遵守纪律。 张老师在教育过程中采用的德育方法最主要的是（ ）。
A
、
榜样示范法
B
、
说服教育法
C
、
情感陶冶法
D
、
实践锻炼法
答案解析
纠错答疑
4、按加德纳的多元智力理论，外科医生的技能是（ ）。
A
、
语言智力
B
、
视觉空间
C
、
运动
D
、
内省
答案解析
纠错答疑
5、“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合。培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是我国的（ ）。
A
、
教育目的
B
、
教育指导思想
C
、
教育方针
D
、
教育政策
答案解析
纠错答疑
6、人的高级心理机能是在一定的社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的社会交往而形成的。持这种观点的心理学家是（ ）。
A
、
维果茨基
B
、
乔姆斯基
C
、
巴甫洛夫
D
、
弗洛伊德
答案解析
纠错答疑
7、下列不属于教师职业行为规范的主要内容的是（ ）。
A
、
教师的思想行为规范
B
、
教师的教学行为规范
C
、
教师的学习行为规范
D
、
教师的仪表行为规范
答案解析
纠错答疑
8、具有较高的思维，认知变通能力和人格自主性高，喜欢竞争，享受个人成就感，这种认知方式属于（ ）。
A
、
场依存型
B
、
冲动型
C
、
沉思型
D
、
场独立型
答案解析
纠错答疑
9、一位看到其他同学关心集体的行为受到表扬和奖励，就会增加自己做事（如主动打扫教室，在公益活动中发挥作用）的倾向，可以利用（ ）观点来加以解释。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
给予惩罚
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
10、下列说法不属于杜威实用主义教育学的论点的是（ ）。
A
、
生活即教育
B
、
学校即社会
C
、
教育即生长
D
、
教育即生活
答案解析
纠错答疑
11、世界上第一本运用马克思主义观点论述教育的著作是（ ）。
A
、
《教育论》
B
、
《教育诗》
C
、
《教育学》
D
、
《教育漫话》
答案解析
纠错答疑
12、王老师对学生说：“这堂课我会讲解并示范跳远的技巧，讲完后会马上测试同学们的跳远水平，成绩会计入你们的期末成绩。”学生听后，聚精会神地听老师的讲解。这种情况下形成的纪律属于（ ）。
A
、
教师促成的纪律
B
、
集体促成的纪律
C
、
自我促成的纪律
D
、
任务促成的纪律
答案解析
纠错答疑
13、唐老师组织学生运用所学知识进行科学观察所遵循的教学原则是（ ）。
A
、
量力性原则
B
、
因材施教原则
C
、
理论联系实际原则
D
、
科学性和思想性统一原则
答案解析
纠错答疑
14、因经营不善，某学校兴办的校办企业负债20多万元。根据《中华人民共和国教育法》，对这一债务，应当承担偿还责任的是（ ）。
A
、
校长
B
、
校办产业
C
、
学校
D
、
政府
答案解析
纠错答疑
15、苏格拉底在教学研究和讲学中，形成了由讽刺、助产术、归纳和定义四个步骤组成的独特的方法，称为苏格拉底方法，简称“产婆术”，亚里士多德高度评价苏格拉底方法，他说，有两种东西完全可以归功于苏格拉底，这就是（ ），这两种东西是科学的出发点。
A
、
讥讽和助产术
B
、
助产术和归纳法
C
、
归纳法和一般定义
D
、
助产术和一般定义
答案解析
纠错答疑
16、王潇小时候特别喜欢踩踏草坪，自从他上小学之后，看见学校里写着“小草向我微笑，世界真奇妙”“小草青青，脚步轻轻”等保护草坪标语的牌子，王潇逐渐改掉了踩踏草坪的习惯，由此，王潇的这一转变体现的是德育中的（ ）。
A
、
说服教育法
B
、
情感陶冶法
C
、
实际锻炼法
D
、
品德评价法
答案解析
纠错答疑
17、新课程改革删除了原有课程内容中的艰深、晦涩、陈旧的部分，使课程内容呈现出简洁、明了、有条理和新颖的特征。并且增加了与学生和现实生活相关的成分，这体现出新课程结构的（ ）。
A
、
均衡性
B
、
综合性
C
、
选择性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
18、对学习有困难的孩子，教师不宜一下子对他们提出过高的要求，而是先提出一个只要比过去有进步的小要求，当孩子达到这个要求后，再通过鼓励逐步向其提出更高的要求，孩子往往更容易接受并力求达到。这属于（ ）在教学中的运用。
A
、
罗森塔尔效应
B
、
首因效应
C
、
投射效应
D
、
登门槛效应
答案解析
纠错答疑
19、在东西方教育史上，最早提出“课程”一词的思想家是（ ）。
A
、
孟子 夸美纽斯
B
、
孔颖达 夸美纽斯
C
、
孟子 斯宾塞
D
、
孔颖达 斯宾塞
答案解析
纠错答疑
20、学生以事物的某些明显的外部特征来理解概念，并以此来认识概念所指的某类事物。如以马的某些外形来理解“马”，并以此来认知马，这一过程属于概念形成的（ ）。
A
、
特定客体特征
B
、
具体特征阶段
C
、
功用阶段
D
、
逻辑定义阶段
答案解析
纠错答疑
21、在节假日，已毕业的学生重回母校看望老师，这时教师可能产生（ ）。
A
、
职业良心感
B
、
职业责任感
C
、
职业荣誉感
D
、
职业幸福感
答案解析
纠错答疑
22、小蒋跟爸爸学钓鱼时，关注的是自己对于钓鱼技术的掌握程度，对能够钓到多少鱼并不太在意，根据成就目标理论，小蒋的目标导向属于（ ）。
A
、
成绩趋近
B
、
成绩回避
C
、
掌握趋近
D
、
掌握回避
答案解析
纠错答疑
23、某节课上，几位学生屡次扰乱课堂纪律，教师深知对学生脱口而出不好的话可能会对学生自我认知方面产生负面影响，因此他努力克制自己的情绪，并用善意的言语提醒学生遵守课堂纪律，此例中，该教师的做法主要体现了其（ ）。
A
、
遵纪守法的自觉性
B
、
塑造灵魂的使命感
C
、
无私奉献的精神
D
、
良好的自制力
答案解析
纠错答疑
24、梁老师认为奥数题很简单，就给学生布置了五道奥数题作为家庭作业。结果没有一位同学全部做出来，梁老师的这种知觉偏差属于（ ）。
A
、
定型效应
B
、
光环效应
C
、
首因效应
D
、
投射效应
答案解析
纠错答疑
25、某学校初三年级按学生考试成绩高低划分了重点班和普通班，该学校的做法（ ）。
A
、
正确，有利于因材施教
B
、
正确，有利于促进学生全面发展
C
、
错误，学校应先征得当地教育行政部门的同意
D
、
错误，义务教育学校不得分设重点班和非重点班
答案解析
纠错答疑
26、下列各项中，符合存在主义课程论主张的是（ ）。
A
、
课程内容不能超出儿童经验和生活的范围，而且课程要考虑儿童的需要和兴趣
B
、
课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化
C
、
如果知识不能引起学习者的感情，就不可能是明确的知识
D
、
学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，学科课程是最有效的途径
答案解析
纠错答疑
27、“发现法”倡导者是（ ）。
A
、
布鲁纳
B
、
布鲁姆
C
、
瓦根舍因
D
、
卢扎诺夫
答案解析
纠错答疑
28、下列选项中，不属于板书特点的是（ ）。
A
、
趣味性
B
、
丰富性
C
、
直观性
D
、
启发性
答案解析
纠错答疑
29、下列不属于教育制度的特点的是（ ）。
A
、
不变性
B
、
客观性
C
、
规范性
D
、
强制性
答案解析
纠错答疑
30、张华同学热情直率、精力充沛、反应迅速、思维敏捷，但脾气暴躁冲动、容易感情用事、自控能力差，该同学的气质类型属于（ ）。
A
、
多血质
B
、
抑郁质
C
、
黏液质
D
、
胆汁质
答案解析
纠错答疑
31、有些同学既想当班干部为同学服务，又怕耽误时间影响自己的学习，这种动机冲突属于（ ）。
A
、
双趋式冲突
B
、
趋避式冲突
C
、
双避式冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
32、1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了（ ），这是近代最早的一部教育学著作。
A
、
《大教学论》
B
、
《学记》
C
、
《普通教育学》
D
、
《教育论》
答案解析
纠错答疑
33、某幼儿园为满足家长的要求，增强吸引力，在其教育计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法（ ）。
A
、
正确，有利于幼儿园和小学的衔接
B
、
错误，背离了幼儿教育的基本目标
C
、
正确，有利于促进儿童认知发展水平
D
、
错误，只能适量增加小学教育的内容
答案解析
纠错答疑
34、教师宛如一本“立体教科书”，体现了（ ）。
A
、
教师职业道德标准具有高度的严格性
B
、
教师职业道德行为具有独特的示范性
C
、
教师职业道德意识具有强烈的自觉性
D
、
教师职业道德内容具有鲜明的时代性
答案解析
纠错答疑
35、小童在学会“猩猩、大象、老虎”等概念后，进而掌握了“动物”的概念，这属于（ ）。
A
、
下位学习
B
、
信号学习
C
、
上位学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
36、小丽的成绩在年级通常处于100名左右，老师给小丽树立半年内在期末冲击年级前三十名的成绩目标，并坚持不断鼓励她，老师应用的是（ ）激励方法。
A
、
目标设置理论
B
、
强化理论
C
、
期望理论
D
、
场理论
答案解析
纠错答疑
37、甲乙因为贪玩，上学迟到了半个小时，班主任王老师严厉斥责和责令写检查报告，并不让他们进教室，两位学生趁王老师不注意，偷跑到学校附近的小河流去游泳，导致乙学生溺水身亡。教师违反了什么法律（ ）。
A
、
中华人民共和国宪法
B
、
中华人民共和国教育法
C
、
中华人民共和国刑法
D
、
中华人民共和国教师法
答案解析
纠错答疑
38、在记忆事物时，有的人可以过目不忘，而有的人则久难成诵。这种现象显示的记忆特征是（ ）。
A
、
记忆的敏捷性
B
、
记忆的持久性
C
、
记忆的准确性
D
、
记忆的准备性
答案解析
纠错答疑
39、甲同学说:“我要好好学习让爸爸妈妈表扬我。”乙同学说:“我要好好学习让同学们都尊重我。”丙同学说:“数学对我来说很有吸引力，我喜欢学习数学。”丁同学说:“我要好好学习，让同桌喜欢我。”这四位同学中，（ ）的学习动机最稳定。
A
、
甲同学
B
、
乙同学
C
、
丙同学
D
、
丁同学
答案解析
纠错答疑
40、在导入新课“被2、3、5整除的数的特征”时，教师对学生说：“今天咱们进行一场特殊的考试—学生考教师。只要你们任意说出一个数，我就能马上说出它能否被2、3、5整除。”同学们都想把老师“考倒”，于是争先恐后地说出数字，而老师均能迅速地回答。随后，教师板书课题“能被2、3、5整除的数”，并说：“同学们，当你们上了这节课后，就知道我给出的答案为什么这么准确了。”这种导入新课的教学方法属于（ ）。
A
、
故事情景导入法
B
、
衔接导入法
C
、
悬念情景导入法
D
、
图像情景导入法
答案解析
纠错答疑
41、孔子提出的“有教无类”的主张，主要体现了师德规范中（ ）的要求。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
42、中小学的三生教育是指生活教育、生存教育和（ ）。
A
、
生长教育
B
、
生命教育
C
、
生成教育
D
、
生产教育
答案解析
纠错答疑
43、学生们在专心考试的时候被教室外传来的广播声吸引了注意，这是注意的（ ）。
A
、
转移
B
、
分配
C
、
起伏
D
、
分散
答案解析
纠错答疑
44、陶行知做过一个比喻-“接知如接枝”，这个比喻体现了（ ）。
A
、
学生以学习间接经验为主
B
、
学生以学习直接经验为基础
C
、
间接经验以学习直接经验为基础
D
、
直接经验与间接经验相辅相成
答案解析
纠错答疑
45、班主任之所以需要确定班集体的发展目标，建立班集体的核心队伍，是因为（）是班主任工作的中心环节。
A
、
建立学生档案
B
、
了解学生
C
、
开展个别教育
D
、
组织和培养班集体
答案解析
纠错答疑
46、使用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（ ）。
A
、
引导法
B
、
榜样法
C
、
谈话法
D
、
讨论法
答案解析
纠错答疑
47、数学课上，学生甲和学生乙用不同的解法，计算同一道计算题，并都得到了正确答案，教师没有判断孰优孰劣，而是请他们各自陈述自己的解题步骤，这表明该教师在教学中具有（ ）教学理念。
A
、
关注过程
B
、
关注结果
C
、
关注知识
D
、
关注情感
答案解析
纠错答疑
48、某初中将学习成绩好的学生集中到一个班，配置好的师资，该校的做法（ ）。
A
、
有利于因材施教
B
、
有利于资源配置
C
、
应经主管部门同意
D
、
违法设置重点班
答案解析
纠错答疑
49、在讲授《圆的认识》一课时，李老师首先拿出课前准备好的圆形纸片、硬币等物品，组织学生看一看，摸摸，最后才总结得出圆的特点。李老师的教学遵循了（ ）。
A
、
直观性教学原则
B
、
循序渐进教学原则
C
、
启发性教学原则
D
、
因材施教教学原则
答案解析
纠错答疑
50、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）。
A
、
充分地传授知识
B
、
尊重学生人格，关注个体差异
C
、
培养学生正确的学习态度
D
、
让学生自主地选择课程
答案解析
纠错答疑
51、权利对其主体来说，具有（ ）。
A
、
可选择性
B
、
可承担性
C
、
无可选择性
D
、
无可承担性
答案解析
纠错答疑
52、小张是一位新老师，为了改进和完善自己的教学能力，更好地实施教学活动，他在上课过程中不断与学生进行互动交流，通过提问与反馈的形式来促进自己的专业成长，这种评价属于（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
安置性评价
C
、
形成性评价
D
、
总结性评价
答案解析
纠错答疑
53、“孟母三迁”体现的德育方法是（ ）。
A
、
明理教育法
B
、
情境陶冶法
C
、
榜样示范法
D
、
实践锻炼法
答案解析
纠错答疑
54、下列测验形式中，（ ）的优点是能够测定学生创造性地运用知识解决实际问题的能力。
A
、
论文式测验
B
、
客观性测验
C
、
问题情境测验
D
、
标准化测验
答案解析
纠错答疑
55、依据维果茨基的“最近发展区”理论，以学习者为中心，以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学策略是（ ）。
A
、
支架式教学
B
、
抛锚式教学
C
、
探究式教学
D
、
非指导性教学
答案解析
纠错答疑
56、晏阳初认为中国农村问题千头万绪，但基本可以用“愚弱穷私”这四个字为代表，他提出了著名的四大教育理论，其中，解决“愚”这一问题的是（ ）。
A
、
文艺教育
B
、
公民教育
C
、
生计教育
D
、
卫生教育
答案解析
纠错答疑
57、下列选项中，关于艾宾浩斯遗忘曲线特点表述正确的是（ ）。
A
、
先慢后快，呈加速型
B
、
先后一致
C
、
先快后慢，呈负加速型
D
、
不快不慢，呈平稳型
答案解析
纠错答疑
58、课堂上，教师演示的教具选择要适当，演示的过程展示要清晰，演示的结果分析要准确，使课程教学生动、活泼，达到优化的目的。这体现了课堂演示的（ ）
A
、
科学性原则
B
、
完整性原则
C
、
及时性原则
D
、
目标性选择
答案解析
纠错答疑
59、某儿童认为会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这类认知结构称为（ ）。
A
、
顺应
B
、
同化
C
、
图式
D
、
适应
答案解析
纠错答疑
60、李老师将语文课《匆匆》的教学目标之一确定为“体会时间的宝贵，能珍惜时间”，这一目标为（ ）。
A
、
知识性目标
B
、
普遍性目标
C
、
情感性目标
D
、
技能性目标
答案解析
纠错答疑
61、未成年人成长过程中，需要来自社会和家庭的呵护，但必须遵循一定的原则，下列选项符合《中华人民共和国未成年人保护法》中的教育原则的是（ ）。
A
、
尊重未成年人的人格尊严，教育与保护相结合
B
、
为提高孩子成绩，周末带其参加辅导班
C
、
释放孩子天性，听之任之，任其发展
D
、
棍棒教育为主，思想教育为辅
答案解析
纠错答疑
62、“眼睛的功能不同于照相机，耳朵的功能不同于录音机，视而不见、听而不闻的例子，常常发生在课堂上，如果学生对于老师提供信息未加留意，那么就算听过也一下子就全忘了。”根据以上叙述，下列哪一选项不是老师进入课堂时应优先采用的教学方式？（ ）
A
、
变化教学情境：使用多媒体吸引学生的注意力
B
、
形成求知心态：针对课程内容，老师提问有趣的问题
C
、
配合学生经验：从单元中提取学生最开心的问题与学生互动
D
、
提供教材内容：以教材为媒介，老师开始明确地讲解教材内容
答案解析
纠错答疑
63、某教师在授课都德的《最后一课》时，提出：“《最后一课》的主人公究竟是谁？”让学生进行讨论。通过辩论、读书、再辩论、再读书。在辩与读的过程中使学生掌握了情节。明确了主人公、理解了主题。该教师的做法遵循的教学原则是（ ）。
A
、
因材施教原则
B
、
理论联系实际原则
C
、
科学性和思想性统一原则
D
、
启发性原则
答案解析
纠错答疑
64、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。”这是师德教育的（ ）。
A
、
赏识激励原则
B
、
和平共处原则
C
、
竞争与合作结合的原则
D
、
“双赢”协作原则
答案解析
纠错答疑
65、在教师职业道德建设中人们将关爱学生称之为（ ）。
A
、
教师的天职
B
、
教师职业的本质要求
C
、
师德的灵魂
D
、
教师职业的内在要求
答案解析
纠错答疑
66、在强化的作用下，有机体反应的频率、速度和强度将（ ）。
A
、
维持不变
B
、
减弱
C
、
增强
D
、
不能确定
答案解析
纠错答疑
67、随堂测验后，教师给出标准答案，让班级各小组互相批改。这种教学评价方法是（ ）。
A
、
调查法
B
、
观察法
C
、
自我评价法
D
、
访谈法
答案解析
纠错答疑
68、“教师让学生学会认识、学会生活、学会生存、学会做人、学会在实践中不断的充实和完善自己。”体现出（ ）的发展观。
A
、
注重学生的可持续发展
B
、
注重学生的全面发展
C
、
注重学生的非智力因素的发展
D
、
注重学生的智力因素的发展
答案解析
纠错答疑
69、下列开拆、查阅未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容的情形中，违反《未成年人保护法》相关规定的是（ ）。
A
、
因国家安全或者追查刑事犯罪依法进行检查
B
、
无民事行为能力未成年人的父母或者其他监护人代未成年人开拆、查阅
C
、
紧急情况下为了保护未成年人本人的人身安全
D
、
完全民事行为能力未成年人父母因顾虑未成年人的异性交往问题
答案解析
纠错答疑
70、（ ）是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。
A
、
行动研究法
B
、
实验研究法
C
、
个案研究法
D
、
叙事研究法
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、《学记》有“亲其师，信其道也”一说。教师的教学策略只有建构在教师威信的基础之上才会选熠熠生辉。教师威信主要包括（ ）。
A
、
学识威信
B
、
情感威信
C
、
经济威信
D
、
人格威信
答案解析
纠错答疑
72、班主任班级管理的主要内容有（ ）。
A
、
管理学生学籍档案
B
、
协调校内外各种教育力量
C
、
组织和培养班集体
D
、
组织科任教师教研
答案解析
纠错答疑
73、以下属于教育现象的有（ ）
A
、
师傅带徒弟
B
、
小猴学跳跃
C
、
学校组织学生看电影
D
、
张艺谋拍电影
答案解析
纠错答疑
74、初中生处于青春期，身体和心理快速发育，世界观、人生观、价值观逐渐形成，容易面临多种困惑和陷入孤独、茫然的心理状态。面对该类型的学生时，教师应（ ）。
A
、
关注学生早恋问题并直接予以制止和处罚
B
、
做学生的良师益友，及时为学生释疑解惑
C
、
了解班级学生的心理健康情况
D
、
分析每个学生的学习状态并引导制定学习目标
答案解析
纠错答疑
75、读书指导法是加深理解和牢固掌握知识，扩大学生的知识领域，培养学生自学能力的一种很好的方法，在使用此方法的时候，教师要（ ）。
A
、
明确教学目标，指导学生有计划地读书
B
、
启发学生联系已有的知识、经验、研究解决实际问题
C
、
教会学生使用工具书
D
、
教会学生读书方法
答案解析
纠错答疑
76、关于现代学校教育制度的类型下列说法错误的是（ ）。
A
、
以英国为代表的双轨制，两轨之间互不沟通，互不衔接
B
、
以美国为代表的单轨制，发展失衡、效益低下，教育参差不齐，不利于教育的普及
C
、
以苏联为代表的分支型学制兼顾公平与效益，有利于教育的普及
D
、
中国的教育学制属于双轨制
答案解析
纠错答疑
77、下列关于布置课外作业的叙述，正确的是（ ）。
A
、
作业要符合学科课程标准规定的范围和深度
B
、
作业分量、难度要适中
C
、
作业要有典型意义，有助于启发学生思维
D
、
作业内容要一致，不能因人而异
答案解析
纠错答疑
78、按照马斯洛的理论，休息属于（ ）。
A
、
生理需要
B
、
生长性需要
C
、
社会需要
D
、
缺失性需要
答案解析
纠错答疑
79、学习的本质属性是（ ）。
A
、
变化是持久的
B
、
变化既是外显的行为也是内部的心理结构
C
、
变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳
D
、
学习是经验的获得过程
答案解析
纠错答疑
80、遵循学生管理的合法性原则要求学校的管理行为做到（ ）。
A
、
主体合法
B
、
内容合法
C
、
手段合法
D
、
程序合法
答案解析
纠错答疑
81、学生对知识的内在加工过程包括（ ）。
A
、
知识获得
B
、
知识应用
C
、
知识巩固
D
、
知识编码
答案解析
纠错答疑
82、下列学生伤害事故中，学校或教师需承担相应责任的是（ ）。
A
、
教师丁某安排学生下水清理正在排水的游泳池，此时水仍较深，丁某警告学生不要靠近排水口后就走开了，结果学生黄某被卷进池底排水口导致窒息死亡
B
、
学生张某因未完成作业被老师喊到讲台罚站并用手打了张某十余个耳光，导致其当场昏迷并于送医抢救过程中死亡
C
、
学生康某、李某课间嬉闹，老师已予以告诫和制止，但学生未听从，后康某将铅笔戳中李某的右眼导致李某七级伤残，老师发现后及时送医并通知家长
D
、
学校指派教师李某带领学生观看主题展览，由于展览馆入口处灯光暗淡，学生陈某在台阶上不慎摔倒，致使头部受到严重伤害
答案解析
纠错答疑
83、教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（ ）。
A
、
由教师发挥主导作用
B
、
借助工具认识事物
C
、
认识对象的间接性
D
、
认识方式的间接性
答案解析
纠错答疑
84、根据《中共中央、国务院关于增强青少年体质的意见》的内容要确保青少年休息睡眠时间加强对卫生保健营养等方面的指导和保障下列相关说法正确的有（ ）。
A
、
保证小学生每天睡眠10小时，初中学生9小时，高中学生8小时
B
、
积极开展疾病预防、科学营养、卫生安全、禁毒控烟等青少年健康教育
C
、
建立和完善学生健康体检制度，使青少年学生每年都能进行一次健康检查
D
、
建立青少年营养状况监测机制，加强青少年食品卫生专项监督检查
答案解析
纠错答疑
85、教育法的基本原则有（ ）。
A
、
方向性原则
B
、
公益性原则
C
、
平等性原则
D
、
强制性原则
答案解析
纠错答疑
86、[案例选择]材料一：教育部办公厅《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》要求：校外培训机构不得违法招收义务教育阶段适龄儿童、少年开展全日制培训，替代实施义务教育；划定区域内义务教育学校服务片区，确保适龄儿童、少年就近入学，小学入学一般采取登记入学，初中入学一般采取登记或对口直升方式入学，按照强弱结合原则合理调配对口直升的初中和小学；教育资源不够均衡的地方，稳妥实施多校划片，采取随机派位方式入学，民办学校与公办学校同步招生，对报名人数超过招生计划的民办学校，引导学校采取电脑随机派位方式招生。 材料二：广东S市与广西Q市签署对口帮扶协议，S市在Q市帮扶建设义务教育学校，引进S市中小学名校到Q市办学校。 依据《义务教育法》分析上述材料，推进义务教育均衡发展的措施有（ ）。
A
、
优化义务教育资源配置
B
、
依法保障适龄儿童、少年入学
C
、
全面落实义务教育免试就近入学规定
D
、
鼓励发达地区支援欠发达地区实施义务教育
答案解析
纠错答疑
87、下列因素中，能够促进问题发现和有价值问题提出的是（ ）。
A
、
丰富的知识经验
B
、
高活动积极性
C
、
强好奇心和求知欲
D
、
思维的高依赖性
答案解析
纠错答疑
88、学生张思在课堂上发现杨老师讲课出错，忍不住当众指出。为妥善化解尴尬，杨老师可以（ ）。
A
、
鼓励学生发现问题，不要盲目相信标准答案
B
、
把问题当作作业留给学生，让学生去充分讨论
C
、
承认自己讲错了，但为维护权威罚张思站着听课
D
、
聘请张思作为助教，代替老师给学生答疑和辅导学习
答案解析
纠错答疑
89、[案例选择]江苏省洋思中学校长蔡进森把洋思经验概括为三句话：（1）学生能不能成长不是教师教出来的是他自己学出来；（2）教师课堂任务不是去讲，而是组织学生学；（3）什么叫完成教学任务?学生学会了才叫完成教学任务。从现代教育改革思想的角度来看，洋思中学践行的教育理念有（ ）。
A
、
以学生为中心
B
、
淡化教师的主导作用
C
、
注重学生主体性的发挥
D
、
强调学生自主学习
答案解析
纠错答疑
90、张老师想要引导成绩不佳的学生重拾自信心，可以选取的归因方式包括（ ）。
A
、
学生的身体状况
B
、
考试难度
C
、
运气
D
、
努力程度
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、桑代克提出了学习的三条主律，其中，练习律是指刺激和反应之间的联结可因满意的结果而加强，也可因烦恼的结果而减弱。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、实践是教师专业发展和自我成长的核心因素。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、培养学生的主体性：建立民主和谐的师生关系，重视学生的自主性，使学生自主的参与课堂活动，尊重学生的个体差异，有针对性地进行教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、问题行为与差生、后进生等问题学生概念相同。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、道德认知是指人们在一定道德认识指引下，在一定的道德情感激励下，表现出来的对他人或社会所履行的具有道德意义的系列活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是教学相长，相互尊重。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、校本课程是学校领导、教师参与研究开发的课程，一般以选修课形式出现。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、现代教育更需要的是教育家式的教师，而不是教书匠式的老师，二者的区别之一是前者能自觉以现代教育理论来指导自己的实际工作。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、学生通过重现成绩名次而获得别人尊重的学习动机属于附属内驱力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、“教学有法、教无定法”说明教学工作具有独特的创造性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、教学计划的核心问题是课程的设置。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、我国最早使用“教育”一词的是孟子。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、上课的时候，听着听着就走神了，脑子不知道飞到哪里去了，可能还想着昨天晚上看的一部电视剧，这种意识状态称为自动化的意识状态。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、教师体罚或变相体罚学生的现象表面上看是教育方法问题，实际上是教育观念问题。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、学校生活和家庭生活最大的区别就是教育性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、“终身的教育理论”是法国教育家保罗·朗格朗首次提出的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、学习一个月俄语后，再去学习英语，对教学有干扰。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、短时记忆保存时间短暂，如果信息得不到及时复述，大概只能保持15——20秒钟。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、学生上课时，边听、边看、边记笔记反映了注意具有稳定性的品质特征。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、定势对个体的问题解决只有积极作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、“谈虎色变”和“谈梅生津”都是第二信号系统的条件反射的表现形式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿入园除了进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、对多血质的学生，可以采取多样的教育方式，但要定期提醒，对其缺点要严厉批评。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、某教师经常上课迟到，没有履行《教师法》规定的“完成教育教学工作任务”的义务，学校可以对教师给予行政处分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、校本培训是指在教育专家指导下进行的，以教师任职的学校为基本培训单位，对全体教师实行的全员性脱岗培训模式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、华生说“给我一打健康的婴儿，并在我自己设定的特殊环境中养育他们，那么我愿意担保，可以随机挑选其中一个婴儿把他训练成为我所选定的任何一种专家、医生、律师、艺术家、小偷，而不管他的才能、嗜好、倾向能力、天资和他祖先的种族，不过请注意，当我从事这一实验时，我要亲自决定这些孩子的培养方法和环境”。这强调了遗传在个体身心发展中的作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、美国心理学家加德纳的“多元智力化理论”最能体现教育的循序渐进原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、对多动症儿童进行心理治疗时，行为治疗法强调通过改善患儿对自己不良行为或情绪的错误认知，来达到纠正情绪障碍的目的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、美育的核心是（ ）。
A
、
发展学生表现美的能力
B
、
培养学生正确的审美观点
C
、
发展学生创造美的能力
D
、
培养学生的审美情趣
答案解析
纠错答疑
122、教育心理学研究最基本，最普遍的方法是（ ）。
A
、
实验法
B
、
观察法
C
、
调查法
D
、
教育经验总结法
答案解析
纠错答疑
123、小军为了应付教师的课堂抽查而努力背诵课文，这种学习动机属于（ ）。
A
、
近景的直接动机
B
、
远景的直接动机
C
、
近景的间接动机
D
、
远景的间接动机
答案解析
纠错答疑
124、“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干，倾向，爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物--医生，律师，艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（ ）的观点。
A
、
遗传决定论
B
、
环境决定论
C
、
家庭决定论
D
、
儿童决定论
答案解析
纠错答疑
125、当一个问题的条件发生质的变化时，有些学生会墨守成规，只会运用原先的思路解题而难以涌出新思维，作出新决策，造成知识和经验的负迁移，这种情况多是由于（ ）造成的。
A
、
逆向思维
B
、
心智不成熟
C
、
知识储备不足
D
、
定势思维
答案解析
纠错答疑
126、陈新每次英语考试不是个位数就是十几分，李老师骂陈新很蠢，陈新下决心下次一定要考好。于是，他起早摸黑，加倍努力，期末考试拿了英语第一名。可李老师当着全班同学的面质问陈新：“你这次考这么好，不是抄来的吧？”听了这话，陈新内心难过极了，被误解的委屈怎么也说不出口。李老师对陈新的评价存在的问题包括（）。
A
、
过于强调甄别与选拔，忽视促进学生发展的功能
B
、
过于关注学业成绩的结果，忽视对学习过程的考察
C
、
过于重视纸笔测验，强调量化成绩，对其他考查方式和质性评价方法不够重视
D
、
学生基本处于被动地位，自尊心、自信心得不到很好的保护，主观能动性得不到很好的发挥
答案解析
纠错答疑
127、在综合课程的几种类型中，（ ）又被称为问题中心课程，是以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的。
A
、
相关课程
B
、
融合课程
C
、
广域课程
D
、
核心课程
答案解析
纠错答疑
128、中小学教育的培养目标是（ ）。
A
、
发展儿童的智力
B
、
为高一级学校输送人才
C
、
培养各种专门人才
D
、
为人的全面发展奠定基础
答案解析
纠错答疑
129、班内的学生越多，学生间的个别差异就越大，课堂管理所遇到的阻力也可能越大。这体现的影响课堂管理的因素是（ ）。
A
、
班级规模
B
、
班级的性质
C
、
教师的领导风格
D
、
学生对教师的期望
答案解析
纠错答疑
130、学生学完英语单词后，教师要求他们课后应立即背诵，第二天进行检查，这里所运用的复习规律是（ ）。
A
、
多感官参与
B
、
合理分配复习时间
C
、
复习方式的多样化
D
、
及时复习
答案解析
纠错答疑
131、贾德在1908年所做的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（ ）。
A
、
形式训练说
B
、
相同要素说
C
、
概括化理论
D
、
关系转换说
答案解析
纠错答疑
132、语文教师在教授《骆驼和羊》一课时，说道：“同学们在动物的王国里，有时也会像人一样发生争论。今天就有两个动物不知为什么事争论起来了，你们想知道是谁和谁争吵，又为什么争吵吗？”教师的这一导入语使同学们的情绪完全被调动起来。这种课堂导入方式属于（ ）。
A
、
情境式导入
B
、
温故知新式导入
C
、
游戏式导入
D
、
故事式导入
答案解析
纠错答疑
133、差异化的作业设计不应该成为教师管理，奖惩学生的手段，而应该成为一种有效的教育策略，二者的差别在于：第一，前者把学生按照成绩分成三六九等，后者可能需要根据知识点或者是某些解决问题策略等方面的差异分成几组；第二，前者更多的是对学习处于优势的学生的激励和对处于劣势的学生的鞭策，后者体现的是对所有学生学习给予同样的关爱；第三，前者基于学生和学生之间的比较，后者强调每一个同学和自身相比，每天的变化和进步，这段文字意在强调差异化作业设计（ ）。
A
、
应建立在学生差异化的基础上
B
、
有助于改善学生与教师的关系
C
、
有赖于教师对教学内容的理解
D
、
需要以更公平的姿态对待学生
答案解析
纠错答疑
134、梁老师在实验室指导学生氧气制造的过程，李刚同学不小心碰倒了正在燃烧的酒精灯，灼伤了附近做实验的王明同学，根据《学生伤害事故处理办法》，需要对该事故承担责任的是（ ）。
A
、
学校和梁老师
B
、
梁老师和李刚同学
C
、
学校和李刚同学
D
、
李刚同学和王明同学
答案解析
纠错答疑
135、小明学习了四则混合运算后，能帮助妈妈缴纳水电费，到超市购买商品。根据布卢姆认知目标的分类，小明的学习水平属于（）。
A
、
知识
B
、
领会
C
、
运用
D
、
分析
答案解析
纠错答疑
136、教材的编排形式要有利于学生的学习，符合（ ）的要求。
A
、
卫生学
B
、
教育学
C
、
心理学
D
、
美学
答案解析
纠错答疑
137、在整个小学时期内，儿童的思维发展是一个从具体形象性向抽象逻辑性逐步转化的过程，这个关键转变点的时间段是（ ）。
A
、
二年级左右
B
、
三年级左右
C
、
四年级左右
D
、
五年级左右
答案解析
纠错答疑
138、反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（ ）
A
、
《教育论》
B
、
《雄辩术原理》
C
、
《理想国》
D
、
《巨人传》
答案解析
纠错答疑
139、放学后，小学生知道要做完功课之后再去玩，这体现了（ ）的意志品质。
A
、
坚忍性
B
、
自觉性
C
、
自制性
D
、
自控性
答案解析
纠错答疑
140、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，体现了巴甫洛夫经典性条件反射中的（ ）。
A
、
分化
B
、
泛化
C
、
获得
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
141、下列做法中，不符合素质教育的要求的有（ ）。
A
、
忽视成绩较差的学生
B
、
把教育的所有视线都放到学生一时一事的得失上
C
、
只注重应试科目的教学，而忽视非应试科目的教学
D
、
重视学生智力开发和能力的培养
答案解析
纠错答疑
142、学校教育是指以学校为单位进行的教育活动，下列关于学校教育说法正确的有（ ）。
A
、
学校教育作为一种基本的社会单位，承担了所有的教育任务
B
、
学校教育作为一种教育形态有其自身的优越性
C
、
学校教育要遵循年轻一代身心发展规律
D
、
学校教育是一种主导性的现代教育形态
答案解析
纠错答疑
143、学生把握问题的性质和关键信息，在头脑中形成问题空间的过程是（ ）。
A
、
理解问题
B
、
发现问题
C
、
提出假设
D
、
验证假设
答案解析
纠错答疑
144、流体智力是一种以生理为基础的认知能力，下列属于流体智力的有（ ）。
A
、
运算速度
B
、
语言文字能力
C
、
推理能力
D
、
判断力
答案解析
纠错答疑
145、问题解决的首要环节是（ ）。
A
、
提出假设
B
、
发现问题
C
、
理解问题
D
、
检验假设
答案解析
纠错答疑
146、多血质的人其高级神经活动类型的基本特征是（ ）。
A
、
强、平衡、灵活
B
、
强、平衡
C
、
强、平衡、不灵活
D
、
弱、灵活
答案解析
纠错答疑
147、在《望天门山》的学习中，王老师通过查阅资料、汇总反思，对古诗的文学常识、地理常识、意思意境等多方面进行了知识梳理，同时新学了动画制作，以此还原诗中景色。王老师的做法（ ）。
A
、
体现了终身学习的精神
B
、
体现了勤勉的教学态度
C
、
体现了扎实的知识功底
D
、
体现了高尚的道德情操
答案解析
纠错答疑
148、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
兴趣
D
、
共鸣
答案解析
纠错答疑
149、我国学制借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬戌学制
D
、
壬子癸丑学制
答案解析
纠错答疑
150、教学理论的形成经历了漫长的历史阶段，在凯勒计划中，课程分为多个单元，每单元包括学习目标、程序、内容和测试题。学生学完一个单元后要通过测验才能进入下一单元学习。对凯勒的研究结果显示，这种教学方式在短期内比较有效，可以帮助学生克服困难，提升积极性。这种教学方法可归属于（ ）。
A
、
情感教学理论
B
、
认知教学理论
C
、
行为主义教学理论
D
、
建构主义教学理论
答案解析
纠错答疑
答案：
解析：
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60
61
62
63
64
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66
67
68
69
70
2、多选题
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76
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78
79
80
81
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83
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86
87
88
89
90
3、判断题
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120
4、不定项
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