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2025年南阳市宛城区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数84分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、导入新课应该遵循的原则包括（ ）。 ①从学生的实际出发②从课型的需要入手 ③形式要多种多样④导语要尽量长
A
、
①②③
B
、
②③④
C
、
②③
D
、
①②③④
答案解析
纠错答疑
2、能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是（ ）。
A
、
实践法
B
、
谈话法
C
、
参观法
D
、
讲授法
答案解析
纠错答疑
3、认知性游戏的方法、学习讨论法、鼓励的方法、创造学习成功情境的方法、提出学习要求的方法均属于巴班斯基最优化教学理论中的（ ）。
A
、
组织认知活动方法
B
、
激励学习认知活动方法
C
、
检查学习认知活动效率的方法
D
、
运用学习认知活动效率的方案
答案解析
纠错答疑
4、按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（ ）。
A
、
学校处罚
B
、
公安机关给予治安管理处罚
C
、
家长处罚
D
、
教育主管部门处罚
答案解析
纠错答疑
5、由易到难，先学加减再学乘除，这属于（ ）。
A
、
水平迁移
B
、
垂直迁移
C
、
一般迁移
D
、
具体迁移
答案解析
纠错答疑
6、黄老师在组织教学活动过程中，注重培养学生正确的审美观和健康向上的人格。这是黄老师遵守（ ）职业道德规范的表现。
A
、
教书育人
B
、
为人师表
C
、
团结协作
D
、
宽严相济
答案解析
纠错答疑
7、在小学的教学中发现学生对于算数的学习，概括水平已普遍较高，但在语文教材的学习上，有的仍能有很高的概括水平，有的则表现一般，还有的非常不理想。这体现了（ ）。
A
、
小学生以具体形象思维为主
B
、
小学生的思维发展存在关键期
C
、
小学生具有完整的思维结构
D
、
小学生的思维发展具有不平衡性
答案解析
纠错答疑
8、陶行知曾用松树和牡丹比喻育人，用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
因材施教原则
C
、
启发诱导原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
9、提倡用“道德两难故事法”培养学生道德思维，促进道德水平向 高一阶段发展的儿童心理学家（ ）。
A
、
杜威
B
、
科尔伯格
C
、
布鲁姆
D
、
班杜拉
答案解析
纠错答疑
10、十年树木，百年树人，体现教师劳动的（ ）。
A
、
创造性
B
、
长期性
C
、
科学性
D
、
复杂性
答案解析
纠错答疑
11、维果茨基提出:“教学应走在发展前面”的含义是（ ）。
A
、
提前讲授下一阶段才能掌握的内容
B
、
教学可以不考虑儿童现有的发展水平
C
、
教学的重要任务是创造最近发展区
D
、
根据学生现有的水平进行教学
答案解析
纠错答疑
12、张老师在上课前喜欢在教室转一遍，看到垃圾就捡起来，看到黑板没擦干净就自己动手擦，久而久之，班上的卫生状况也变好了，这体现了教师劳动的（ ）。
A
、
连续性
B
、
长久性
C
、
示范性
D
、
创造性
答案解析
纠错答疑
13、根据《中华人民共和国教师法》对于下列教师的行为，学校不能给予老师行政处分或者解聘的是（ ）。
A
、
王老师经常体罚学生，经教育仍不改正
B
、
何老师品行不良，侮辱学生，影响恶劣
C
、
张老师上课经常拖堂，被不少学生投诉
D
、
赵老师故意不完成教学任务，给学校教育教学工作造成损失
答案解析
纠错答疑
14、小文从小学习跳舞，性格活泼开朗，同学们都建议她去竞选文娱委员，她也有此想法，但又担心组织文艺活动会影响自己的学习，小文面临的动机冲突属于（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
15、[案例选择]小学生张某在课堂上起立回答问题，不料同桌武某用脚将张某椅子离开，张某回答完问题后刚想坐下，结果摔倒在地，张某当时并无异样，老师也只是批评了武某几句，并未采取其他措施，然后继续上课。几天后，张某感到腿脚发麻，无法移动，老师将其送至当地某三甲医院，经检查被诊断为尾椎骨挫伤，需要长期治疗。根据相关教育法律法规，下列说法正确的是（ ）。
A
、
张某是自己不小心摔伤的，与他人无关
B
、
学校具有维护受教育者合法权益的义务，应该在此次事件中承担一定的责任
C
、
武某不是完全的民事行为能力人，即使有过错，也不需要承担责任
D
、
该事故与学校的管理没有任何关系，学校无需负责，更不需要进行相应赔偿
答案解析
纠错答疑
16、学生对同一类型的数学题做的次数越多，越熟悉这类题目的解题方法和思路。这体现了（ ）。
A
、
效果律
B
、
练习律
C
、
准备律
D
、
刺激律
答案解析
纠错答疑
17、让学生计算半径为15cm的圆的面积，按照加涅的学习分类理论，这种学习类型属于（ ）。
A
、
认知策略的学习
B
、
智慧技能的学习
C
、
言语信息的学习
D
、
运动技能的学习
答案解析
纠错答疑
18、国民教育制度中最重要的组成成分是（ ）。
A
、
中等教育制度
B
、
社会制度
C
、
学校教育制度
D
、
高等教育制度
答案解析
纠错答疑
19、夸美纽斯反对经院主义教学的强迫性和不考虑学生的接受能力，认为“一切学科都应加以排列，使其符合学生的年龄，凡是超出他们理解的东西，就不要给他们去学习”。这体现了夸美纽斯教学原则中的（ ）。
A
、
量力性原则
B
、
巩固性原则
C
、
系统性原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
20、教育学作为一门学科在大学里进行讲授，最早始自德国的哲学家（ ）。
A
、
柏拉图
B
、
赫尔巴特
C
、
康德
D
、
梅伊曼
答案解析
纠错答疑
21、短时记忆的信息加工量有一定限度，一般是（ ）个单位。
A
、
3—7
B
、
4—8
C
、
5—9
D
、
6—10
答案解析
纠错答疑
22、学生违反校规校纪，情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的，学校可以实施下列哪一教育惩戒，并应当及时告知家长？（ ）
A
、
限制学生参加游览、校外集体活动
B
、
由法治副校长或者法治辅导员予以训诫
C
、
承担班级或者校内的清洁工作任务
D
、
给予不超过两周的停课或者停学，要求家长在家进行教育、管教
答案解析
纠错答疑
23、在“万绿丛中一点红”中，绿草更容易被归为一组，这是知觉的（ ）。
A
、
整体性
B
、
选择性
C
、
理解性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
24、桑代克认为，学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结，他提出的联结—试误学习理论的基本规律包括（ ）。
A
、
强化律、效果律、练习律
B
、
准备律、练习律、效果律
C
、
强化律、效果律、准备律
D
、
准备律、练习律、强化律
答案解析
纠错答疑
25、在探讨教育起源问题上，有一种观点认为，动物基于生存与繁衍的天性本能而产生了把“经验”、“技巧”传给小动物的行为，这种行为便是教育的最初形式与发端。这种观点属于（ ）。
A
、
经验起源论
B
、
生物起源论
C
、
心理起源论
D
、
劳动起源论
答案解析
纠错答疑
26、（ ）是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，可能出于自愿，也可能是被迫的。
A
、
从众
B
、
服从
C
、
群体极化
D
、
社会助长
答案解析
纠错答疑
27、王老师在给学生讲述中国科技发展进步的同时，还鼓励学生通过观看科技展的活动直观地了解科技发展变化。王老师运用的德育原则是（ ）原则。
A
、
知行统一
B
、
因材施教
C
、
长善救失
D
、
正面疏导
答案解析
纠错答疑
28、个体在反复探索一个问题的解答而毫无结果的时候，如果把问题暂时搁置几小时或几天，然后再回过头来解决，往往可以很快找到解决办法。这种现象在心理学上称之为（ ）。
A
、
顿悟效应
B
、
免疫效应
C
、
酝酿效应
D
、
搁置效应
答案解析
纠错答疑
29、我们要矫正学生的不良品行，首先最应进行的是（ ）。
A
、
了解不良动机
B
、
纠正认知障碍
C
、
帮助学生克服习惯惰性
D
、
帮助学生克服自卑心理
答案解析
纠错答疑
30、卢梭认为，在人的心灵中根本没有什么天生就有的邪恶，任何邪恶都是在后天不恰当的社会制度中养成的。因此，他主张儿童的教育要远离腐化的上层社会生活，远离充满罪恶的城市，要把儿童带到乡村大自然的淳朴环境中，把他们从社会的不良影响下挽救出来，在教育中保护儿童善良的天性。卢梭的观点属于（ ）的教育目的价值取向。
A
、
环境本位论
B
、
个人本位论
C
、
生活本位论
D
、
社会本位论
答案解析
纠错答疑
31、指个体在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格。如主动感知或被动感知，习惯于看到细节还是看到轮廓等，这体现的性格的结构特征是（ ）。
A
、
性格的态度特征
B
、
性格的意志特征
C
、
性格的情绪特征
D
、
性格的理智特征
答案解析
纠错答疑
32、“不愤不启，不悱不发”体现了（ ）的教学思想。
A
、
注入式
B
、
启发式
C
、
严慈结合
D
、
因材施教、循序渐进
答案解析
纠错答疑
33、在心理健康课上，同一批学生在两次进行的同样内容的人格测验时获得的分数存在较大差异。这说明该测验存在着（ ）。
A
、
信度问题
B
、
效度问题
C
、
难度问题
D
、
区分度问题
答案解析
纠错答疑
34、老师以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是（ ）。
A
、
讲授法
B
、
阅读法
C
、
练习法
D
、
议论法
答案解析
纠错答疑
35、处于（ ）的老师追求全面胜任专业岗位及形成稳定的教学风格。
A
、
职业准备期
B
、
职业适应期
C
、
职业发展期
D
、
职业创造期
答案解析
纠错答疑
36、为庆祝即将到来的教师节，真光学校准备在节日当天组织教师进行教师宣誓活动，以下真光学校部分教师准备的宣誓词中不恰当的是（）。
A
、
“作为一名人民教师，我自觉做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师，为党和人民的教育事业作奉献。”
B
、
“作为一名人民教师，我将言行雅正、举止文明、自尊自律、清廉从教、以身作则。”
C
、
“培养出考试成绩优异的学生是我唯一的教学宗旨，在今后的教育工作中，我将努力提高科学知识与育人知识，只教育、培养精英学生。”
D
、
“我自愿成为一名人民教师，履行教书育人职责，引领学生健康成长。”
答案解析
纠错答疑
37、教育叙事研究是针对教育研究中理论和实践之间的隔阂与分裂，而兴起的一种研究方法，一个优秀的教育叙事研究，必须坚持的原则不包括（ ）。
A
、
事件真实可信
B
、
情境典型有意义，反思深刻独到
C
、
主题隐晦
D
、
叙事清晰,细节描写生动
答案解析
纠错答疑
38、“小明给张英一本有趣的书”，这个句子有几个命题组成？（ ）
A
、
1个
B
、
2个
C
、
3个
D
、
4个
答案解析
纠错答疑
39、热爱教育事业是做好教育工作的（ ），热爱学生是教师职业道德的（ ）。
A
、
核心前提
B
、
前提基础
C
、
前提核心
D
、
条件基础
答案解析
纠错答疑
40、按照我国《中华人民共和国教育法》规定，国家鼓励开展教育对外交流与合作。教育对外交流与合作要坚持的原则中不包括（ ）。
A
、
独立自主原则
B
、
平等互利原则
C
、
相互尊重原则
D
、
和平共处原则
答案解析
纠错答疑
41、一般情况下在早晨学习的效果较好，这是因为这一阶段的学习不受（ ）的干扰。
A
、
前摄抑制
B
、
倒摄抑制
C
、
单一抑制
D
、
双重抑制
答案解析
纠错答疑
42、皮亚杰认为，一个有组织的可重复的行为或思维模式是（ ）。
A
、
图式
B
、
运算
C
、
平衡
D
、
组织
答案解析
纠错答疑
43、新课标强调学生是发展的人，其内涵是（ ）。
A
、
学生是独特的人、有独立意义的人
B
、
学生的发展是有规律的、具有巨大的发展潜能、学生是处于发展过程中的人
C
、
学生的发展具有独特性和差异性
D
、
学生是学习的主体、是责权的主体
答案解析
纠错答疑
44、杨老师刚接手一个班级，便积极了解每个学生的行为日常以及学习特点，针对不同的学生采取不同的方法与手段，这主要体现了教师劳动的（ ）。
A
、
创造性
B
、
复杂性
C
、
长期性
D
、
间接性
答案解析
纠错答疑
45、（ ）是近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”。
A
、
杜威
B
、
赫尔巴特
C
、
班杜拉
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
46、（ ）是指教师在职业生活中创造符合自己志趣、能力与个性的独特教育教学生活方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。
A
、
教师的专业理想
B
、
教师的专业知识
C
、
教师的专业能力
D
、
教师的专业自我
答案解析
纠错答疑
47、某教师只把学生如何取得良好考试成绩作为最高目的。这属于（ ）教育目的类型。
A
、
价值性
B
、
功用性
C
、
正式决策
D
、
非正式决策
答案解析
纠错答疑
48、看动画片时，虽然屏幕呈现的是一幅幅图片，但是我们却将其知觉为连续的动画，这是因为存在（ ）。
A
、
错觉
B
、
幻觉
C
、
感觉记忆
D
、
短时记忆
答案解析
纠错答疑
49、人民教师职业道德的核心是（ ）。
A
、
热爱学生
B
、
为人师表
C
、
团结互助
D
、
忠诚于人民的教育事业
答案解析
纠错答疑
50、某教师评上高级职称后，仍坚持更新教育理念，优化知识结构，不断提高自己的专业水平。这表明该教师具有（ ）。
A
、
爱护学生的情怀
B
、
互助合作的精神
C
、
终身学习的意识
D
、
尊重人格的品质
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、属于时间排序的四个维度（ ）。
A
、
既重要又紧急
B
、
紧急但不重要
C
、
不重要不紧急
D
、
不太重要不太紧急
答案解析
纠错答疑
52、关于影响学制的产生、发展和变化的依据，下列说法正确的有（ ）。
A
、
学生身心发展规律是调整教育结构和建立学制的依据之一
B
、
文化积淀影响教育制度的形成，文化发展影响教育制度的发展
C
、
人口数量影响教育发展的规模和速度、质量和结构，人口结构影响教育的结构
D
、
不同性质的社会制度决定不同性质的学制
答案解析
纠错答疑
53、课堂上王老师发现王雪和小丽正在说悄悄话，根本没有听讲，于是点名让王雪起来回答问题，结果王丽回答对了。下课后，小丽对王雪说：“你好厉害，没听都能答对，”王雪回答：“我只是运气好罢了，老师提的问题我恰巧会而已。”案例中，王雪的归因属于（ ）。
A
、
内归因
B
、
外归因
C
、
稳定归因
D
、
不稳定归因
答案解析
纠错答疑
54、我国学校德育途径主要有（ ）。
A
、
政治课和其他学科教学
B
、
课外活动和校外活动
C
、
劳动
D
、
共青团活动
答案解析
纠错答疑
55、小学生情感情绪发展的特点是（ ）。
A
、
高级的情感进一步发展
B
、
小学生对各学科兴趣是笼统的兴趣
C
、
情绪的调节控制能力增强，冲动性减弱
D
、
情绪和情感的内容不断丰富，社会性成分不断增加
答案解析
纠错答疑
56、班主任工作评估有着积极的意义，它主要包括（ ）。
A
、
导向作用
B
、
反馈作用
C
、
调节作用
D
、
筛选作用
答案解析
纠错答疑
57、暗示教学法是由保加利亚精神病疗法心理学家乔治·洛扎诺夫首创的，下列关于暗示教学法的说法，正确的有（ ）。
A
、
暗示教学法的原理是整体性原理
B
、
师生相互信任和尊重是运用暗示教学法的基本原则之一
C
、
暗示教学法是通过各种信号提纲挈领，简明扼要地把需要重点掌握的知识表现出来
D
、
暗示教学法被称为是一种“开发人类智能，加速学习进程”的教学方法
答案解析
纠错答疑
58、下列关于新课改中“三维目标”的表述，正确的有（ ）。
A
、
”三维目标”是三个独立的教学目标
B
、
知识与技能目标，主要是发展学生的学科知识
C
、
过程与方法目标，主要是发展学生的学习策略
D
、
情感、态度与价值观目标，主要是发展学生的非智力因素
答案解析
纠错答疑
59、[案例选择]作文课上，王老师说：“作文材料就像是海洋中的浪花，多得数不清。”“老师，我觉得像大海里的小鱼”小明插嘴道。李老师有些奇怪，她问小明：“你为什么把作文材料比作小鱼呢？”小明说：“大海里的小鱼很多很多，上课时不容易抓住，作文材料也不容易找”。王老师表扬小明肯动脑筋，并启发同学们讨论如何做一名智慧的“小渔夫”，在作文的海洋里捕捉更多更好的从师生关系的角度分析，王老师的做法（ ）。
A
、
体现了教师对学生的尊重
B
、
不利于教师威信的建立
C
、
有利于学生的个性发展
D
、
说明教学相长需要良好的师关系
答案解析
纠错答疑
60、下列属于构建良好师生关系的策略有（ ）。
A
、
了解和研究学生
B
、
树立正确的学生观
C
、
努力提高自我修养，健全人格
D
、
主动与学生沟通，善于与学生交往
答案解析
纠错答疑
61、下列哪些措施能激发学生的学习动机？（ ）
A
、
创设情境问题，实施启发式教育
B
、
控制作业难度，恰当控制动机水平
C
、
正确指导结果归因，促使学生继续努力
D
、
充分利用反馈信息，妥善进行奖惩
答案解析
纠错答疑
62、下列教育法律规范属于授权性规范的是（ ）。
A
、
学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导
B
、
教师应当取得国家规定的教师资格
C
、
少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学
D
、
县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变成者变相改变公办学校的性质
答案解析
纠错答疑
63、为了获得好成绩，学生寒暑假也坚持去自习室学习。这属于学习动机中（ ）。
A
、
激活功能
B
、
指向功能
C
、
信号功能
D
、
强化功能
答案解析
纠错答疑
64、教育的文化功能包括（ ）。
A
、
教育传递文化
B
、
教育传播文化
C
、
教育面向文化
D
、
教育选择文化
答案解析
纠错答疑
65、以下属于教学能力的有（ ）。
A
、
教学认知能力
B
、
教学操作能力
C
、
自我反省能力
D
、
教学监控能力
答案解析
纠错答疑
66、在《中小学教师职业道德规范》中，对爱岗敬业的具体要求是（ ）。
A
、
做学生的良师益友
B
、
循循善诱、诲人不倦
C
、
甘为人梯、乐于奉献
D
、
认真批改作业
E
、
严于律己、以身作则
答案解析
纠错答疑
67、布鲁纳认知主义教学理论提出的教学原则有（ ）。
A
、
动机原则
B
、
结构原则
C
、
程序原则
D
、
分化原则
答案解析
纠错答疑
68、肇庆工业贸易学校校训包括（）。
A
、
正德
B
、
笃学
C
、
健体
D
、
通术
E
、
全面
答案解析
纠错答疑
69、以下说法中反应当代世界各国课程改革中所存在的一些共同的发展趋势的是（ ）。
A
、
重视课程的标准化建设
B
、
重视课程内容的现代化综合化
C
、
重视基础学科和知识
D
、
重视能力的培养
E
、
重视个别差异
答案解析
纠错答疑
70、根据《中华人民共和国教育法》受教育者不仅享有权利，也应履行义务，下列应该履行的义务有（ ）。
A
、
遵守法律法规
B
、
参加教育学计划安排的各项活动
C
、
遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
D
、
完成规定的学习任务
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、后学习的材料对保持先前所学习材料的干扰作用称为倒摄抑制。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、遗传决定论的代表人物有高尔登和霍尔。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、批评和抵制有害于学生健康成长的现象，这是教师享有的权利。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、学校及其他教育机构无条件响应上级教育部门的号召，不得拒绝参加当地的社会公益活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、班级是学校行政体系中最基层的非正式组织，是开展教学活动的基本单位。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入奴隶制社会后均出现了学校。（ ）
A
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B
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77、学习热胀冷缩原理后，很容易掌握各种金属的一般特征，这是一种具体迁移。（ ）
A
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正确
B
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78、根据埃里克森的人格发展理论，3-6、7岁儿童所要解决的主要矛盾是主动感对内疚感。 （ ）
A
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正确
B
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79、智力是在认识活动中表现出来的一般能力，包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等，其中想象力是智力的核心成分。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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80、根据《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》，学校每一位教师都应当参与学生暑期托管服务。（ ）
A
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正确
B
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81、教学是实现学校教育目的的基本途径。（ ）
A
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82、一般而言，高焦虑对能力高的学生学习有利，对能力较低学生学习不利。（）
A
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B
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83、在日常教育中，教育环境大致可以分为教育机构教育环境和社区教育环境两种类型。
A
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B
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84、终生教育提倡实施教育的渠道和方式是多元且具有弹性的。（ ）
A
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B
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85、通过学科教学对学生实施德育渗透，是指通过上课来实施渗透。（ ）
A
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86、根据艾里克森的人格发展阶段理论，处于6—11岁这一阶段的发展任务是培养勤奋感。（ ）
A
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87、问题呈现的知觉方式与人们知识经验越接近，问题就越容易解决。（ ）
A
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88、陈述性知识是按照一定程序理解操作而获得结果的知识，是解决“怎么做”的知识，是一套控制个人行为的操作程序。（ ）
A
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89、教育心理学的兴趣不在于认识人性，而在于探讨如何有效地改善和开发蕴含在人性中的优良潜质。
A
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90、西方教育史上，第一位将教育与生产劳动相结合的思想付诸实践的教育家是裴斯泰洛奇。（ ）
A
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91、教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。 （ ）
A
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92、启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性，而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。（ ）
A
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B
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93、“接受学习”的创始人是奥苏贝尔，“发现学习”的创始人是布鲁纳。（）
A
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B
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94、学校教育对人起主导作用。（ ）
A
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95、建构主义心理学被视为教育心理学的一场革命，创始人是瑞士著名心理学家皮亚杰。（ ）
A
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96、根据人格发展阶段论，初中阶段的学生发展的任务是培养勤奋感。（ ）
A
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97、受教育权是与人的生存权和发展权紧密相关的一项公民权利。 （ ）
A
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98、陈述性知识是关于“是什么”的知识，程序性知识是关于“怎么做”的知识。（ ）
A
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正确
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99、教师的教学效能感，对学生成绩的预测作用不大。（ ）
A
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B
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100、科学性和思想性统一的原则体现了我国教学的根本方向和质量标准。（ ）
A
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2、多选题
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3、判断题
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