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2025年焦作市修武县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数70分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、下列属于第二信号系统的条件反射是（ ）。
A
、
望而生畏
B
、
谈梅生津
C
、
见风流泪
D
、
尝梅生津
答案解析
纠错答疑
2、下列著作中，高度概括了我国古代教育经验和教育家思想，对古代教育的作用、学校教育制度、教学原则和方法以及师生关系等问题均做了精辟论述的是（ ）。
A
、
《学记》
B
、
《论语》
C
、
《孟子》
D
、
《大学》
答案解析
纠错答疑
3、奥苏贝尔从学习进行的方式、学习材料与学习者原有知识的关系两个维度对认知领域的学习进行了分类。根据该分类，下列属于机械的接受学习的是（ ）。
A
、
记乘法口诀表
B
、
科学研究
C
、
运用公式解题
D
、
设计实验
答案解析
纠错答疑
4、在一个学校里，教师之间要善于（ ）。
A
、
团结合作，一致对外
B
、
相互借鉴，共同提高
C
、
各自为敌，独立思考
D
、
相互监督，勇于竞争
答案解析
纠错答疑
5、讲授法的以下几种形式中，（ ）一般是教师在高年级阶段才更多采用的教学方法。
A
、
讲读
B
、
讲解
C
、
讲述
D
、
讲演
答案解析
纠错答疑
6、小东在学习了数量的比较方法后，根据“A比B高13厘米，则B比A矮13厘米”，得出“如果甲数比乙数多25%，则乙数比甲数少25%”的结论，这属于（ ）。
A
、
定势
B
、
功能固着
C
、
酝酿效应
D
、
范畴效应
答案解析
纠错答疑
7、依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列属于对未成年人学校保护的是（ ）。
A
、
禁止向未成年人出售烟酒
B
、
禁止拐卖、绑架、虐待未成年人
C
、
不得体罚未成年人
D
、
履行监护职责，抚养未成年人
答案解析
纠错答疑
8、陈老师在职业发展中，经常自我剖析，主动熟悉所处的环境，积极规划未来。陈老师的这种做法称为（ ）。
A
、
自我生涯规划
B
、
自我实现
C
、
现实自我关注
D
、
理想自我要求
答案解析
纠错答疑
9、德国教育家第斯多惠认为:“无论对一个医生还是对一个教师来说，最重要的就是必须首先认识人的一般天性和特殊天性。然后才能对症下药、因材施教。”这说明个体身心发展具有（ ）。
A
、
顺序性
B
、
差异性
C
、
阶段性
D
、
互补性
答案解析
纠错答疑
10、对认知风格属于场依存的学生，适合教学方法是（ ）。
A
、
提供无结构的材料，让学生自己探索
B
、
多鼓励学生自学
C
、
给学生充分时间，让其总结出结构性知识
D
、
给学生提供一些明确的指导和讲解
答案解析
纠错答疑
11、根据艾里克森的人格发展理论，从4岁到7岁这一阶段的发展任务是（ ）。
A
、
获得勤奋感和克服自卑感
B
、
获得主动感和克服内疚感
C
、
建立同一感和防止同一感混乱
D
、
获得自主感和克服羞耻感
答案解析
纠错答疑
12、在物理学中学习了“平衡”的概念，会对以后学习化学平衡、生态平衡、心理平衡产生影响，这种学习过程中的迁移称为（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
顺向迁移
D
、
逆向迁移
答案解析
纠错答疑
13、新来的王教师感觉每天的工作压力非常大，特别关注自己能否被学生接纳，是否被同事肯定。这属于教师成长过程中的（ ）。
A
、
关注情境阶段
B
、
关注生存阶段
C
、
关注学生阶段
D
、
关注教学阶段
答案解析
纠错答疑
14、在我国，受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有（ ）。
A
、
公平权利
B
、
特殊权利
C
、
平等权利
D
、
唯一权利
答案解析
纠错答疑
15、（ ）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
A
、
教学工具
B
、
教学媒体
C
、
教学环境
D
、
教学设施
答案解析
纠错答疑
16、儿童厌学症的主要表现是（ ）。
A
、
缺少学习技能
B
、
过度焦虑
C
、
注意力缺陷
D
、
对学习不感兴趣
答案解析
纠错答疑
17、孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（ ）
A
、
主体性
B
、
创造性
C
、
间接性
D
、
示范性
答案解析
纠错答疑
18、“13”放在数字系统中能被学生知觉为“13”，但如果放在A、B、C系统中就容易被学生知觉为“B”。这体现了知觉的选择受（ ）的影响。
A
、
酝酿效应
B
、
心理定势
C
、
原型启发
D
、
情绪状态
答案解析
纠错答疑
19、学生学习的新知识是雷达，但他们对雷达利用电磁波发射进行工作的原理不易理解，而对声波是熟悉的，有关于回声的经验，教师可用声波知识进行类比，从而帮助他们理解雷达的工作原理，这种学习属于（ ）。。
A
、
类属学习
B
、
总结学习
C
、
并列结合学习
D
、
同位学习
答案解析
纠错答疑
20、在教育学家泰勒看来，教学内容的有效组织标准有三个，其中（ ）是指在一定时间内需要不断重复学习的知识，不断训练和发展学习的技能。
A
、
递进性
B
、
连续性
C
、
整合性
D
、
指向性
答案解析
纠错答疑
21、根据一定的教学目的组织学生到一定的现场，通过对实际的事物或活动进行观察、询问，以获取知识。这种教学组织形式是（ ）。
A
、
作业
B
、
参观
C
、
讲座
D
、
辅导
答案解析
纠错答疑
22、李老师打算开展一次课外校外活动，让学生学习和了解科技知识，下列选项中的活动最适合的是（ ）。
A
、
数学小组活动
B
、
航模小组活动
C
、
语文小组活动
D
、
书法文艺小组活动
答案解析
纠错答疑
23、师生通过教学活动预期达到的结果或标准称之为（ ），其确定应当参照课程标准要求。
A
、
教育目的
B
、
预期目的
C
、
教学目标
D
、
传授目标
答案解析
纠错答疑
24、教师上课时既要注意自己讲的内容，又要注意时间，还要注意学生的听课反应，这说明他（她）的注意（ ）。
A
、
很宽广
B
、
稳定性高
C
、
分配能力强
D
、
转移能力快
答案解析
纠错答疑
25、下列以实际训练为主的教学方法有（ ）。
A
、
谈话法、交流法
B
、
演示法、参观法
C
、
练习法、实验法
D
、
分析法、综合法
答案解析
纠错答疑
26、小强能通过观察别人做什么而学会别人做的那些动作，比如说走路、玩玩具等活动。根据布鲁纳的认知表征理论，小强正处在（ ）阶段。
A
、
动作性表征
B
、
映像性表征
C
、
符号性表征
D
、
一般性表征
答案解析
纠错答疑
27、刚上二年级的小红，在做值周生时每天都很早起床去学校开教室门、打扫教室。如果某一天到学校晚了，她就会沮丧一整天。根据埃里克森心理社会发展八阶段，小红正处在（ ）阶段。
A
、
基本信任和不信任
B
、
自主与害羞
C
、
勤奋对自卑
D
、
主动对内疚
答案解析
纠错答疑
28、教师在教育活动中处理各种关系的行为准则是（ ）。
A
、
教师专业标准
B
、
教育教学原则
C
、
教师职业道德
D
、
教育法律法规
答案解析
纠错答疑
29、在旧的课程环境下，教师只要“照本宣科”就算完成了教学任务；新课程体系则要求教学要与学生的实践相结合，拓宽了教育教学活动的空间。因此，教师必须实现的角色转换是（ ）。
A
、
由教学目标的遵从者变为培养标准的制定者
B
、
由裁判学生成绩的“法官”变为学生成长的促进者
C
、
由课程计划的执行者变为课程的构建者
D
、
由教学的管理者变为学生发展的指导者、合作者
答案解析
纠错答疑
30、中小学心理健康教育具有促进学生全面发展的功能，其表现不包括（ ）。
A
、
预防心理问题的发生，提高心理素质
B
、
促进学生人际和谐
C
、
提高学生的社会适应能力
D
、
为塑造良好道德品质提供前提
答案解析
纠错答疑
31、从学生实际出发，根据不同对象的具体情况，采用不同的方法，进行不同的教育以使每一个学生都能在自己原有基础上得到充分发展，这一教学原则是（ ）。
A
、
理论联系实际原则
B
、
反馈调节原则
C
、
科学性与教育性相结合原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
32、学生小刘告诉老师说，他想去玩，不想做语文习题，这时老师建议他不断地提醒自己，如果能够在半个小时内完成那些语文题的话，将是一件十分有成就感的事情，这属于（ ）。
A
、
外在激励因素
B
、
内在激励因素
C
、
保健因素
D
、
无关因素
答案解析
纠错答疑
33、意志行为心理过程可分为两个阶段，即采取决定和（ ）。
A
、
确定目标
B
、
动机冲突
C
、
制定计划
D
、
执行决定
答案解析
纠错答疑
34、某初中为了提高学生的学习积极性，按学生期末考试的成绩将学生分为重点和非重点，一学期调整一次，该校做法（ ）。
A
、
合法，有利于激发学生的学习积极性
B
、
合法，有利于按照学生的实际情况因材施教
C
、
不合法，违反了义务教育不得分设重点班的规定
D
、
不合法，频繁换班不能给学生提供稳定的教学环境
答案解析
纠错答疑
35、艾里斯理性情绪疗法认为，人的情绪问题是由（ ）引起的。
A
、
事件
B
、
信念
C
、
结果
D
、
过程
答案解析
纠错答疑
36、通常我们认为高情商的人具有这样的特性：当他对事物进行判断和决策之前，常常将自己处在对方的位置，考虑他人的心理反应，理解他人的态度和情感，这种能力称为（ ）。
A
、
自我
B
、
以人为本
C
、
同感
D
、
移情
答案解析
纠错答疑
37、小林被老师冤枉抄袭作业，查清事实后，面对小林的委屈，老师训斥道：“有则改之无则加勉，有什么好委屈的？连这点挫折都克服不了，进入社会还能有什么作为！”对此，老师的处理方式（ ）。
A
、
正确，学习阶段就是在为进入社会储备知识和技能，挫折教育也是必不可少
B
、
正确，学生对于师长的批评都应该“有则改之无则加勉”
C
、
不妥，挫折教育是引导学生如何面对挫折，不是因自己的失误给学生创造挫折
D
、
不妥，学生的情绪有波折时，应该先置之不理，再进行批评教育
答案解析
纠错答疑
38、以下说法与基础教育课程改革目标有偏差的是（ ）。
A
、
改变课程过去注重知识传授的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要
B
、
改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
C
、
改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系
D
、
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来
答案解析
纠错答疑
39、孔子提出了应“视其所以，观其所由，察其所安”来对学生进行有效的德育教育。这所体现的德育原则是（ ）。
A
、
导向性原则
B
、
疏导性原则
C
、
因材施教原则
D
、
一致性和连贯性原则
答案解析
纠错答疑
40、小孩如果在牙医那儿有过痛苦的体验，就会对看牙时所坐的椅子、相关的器械以及牙医的白外套有一种恐惧。这属于刺激的（ ）。
A
、
获得
B
、
消退
C
、
泛化
D
、
分化
答案解析
纠错答疑
41、伊索寓言中的“吃不到葡萄反说葡萄酸”的心理，使用了下列哪种防御机制？（ ）
A
、
否认
B
、
转移
C
、
合理化
D
、
认同
答案解析
纠错答疑
42、王老师在教平行四边形面积公式时，带领学生一起用剪刀和胶带将平行四边形“变”成了已经学过的长方形，从而推导出平行四边形面积等于底乘以高。王老师采用的教学方法是（ ）。
A
、
实验法
B
、
练习法
C
、
演示法
D
、
情境法
答案解析
纠错答疑
43、李老师通过创设德育问题情境，引导学生明辨是非善恶，做出正确的判断与选择，这属于对学生的（ ）进行教育。
A
、
道德意志
B
、
道德情感
C
、
道德行为
D
、
道德认识
答案解析
纠错答疑
44、（ ）是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学模式。
A
、
直接教学
B
、
基于问题的学习
C
、
探究学习
D
、
个别化教学
答案解析
纠错答疑
45、在阳光下，我们看到的粉笔总是白色的，这是因为（ ）。
A
、
知觉适应
B
、
知觉的理解性
C
、
明度恒常性
D
、
颜色恒常性
答案解析
纠错答疑
46、在试误学习的过程中，如果其他条件相等，当学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，其联结力量就会增加，反之则削弱，这是桑代克关于学习的？（ ）
A
、
效果律
B
、
练习律
C
、
准备律
D
、
近因律
答案解析
纠错答疑
47、我国九年义务教育课程设置方式是（ ）。
A
、
六三分段设置
B
、
五四分段设置
C
、
九年一贯整体设置
D
、
多种形式设置共存
答案解析
纠错答疑
48、李明学习英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解。此现象属于（ ）。
A
、
负向迁移
B
、
垂直迁移
C
、
顺向迁移
D
、
逆向迁移
答案解析
纠错答疑
49、学校有维护教育教学正常秩序的权利，其中包括要求义务人停止侵害教育教学正常秩序、维护自己利益的权利；也包括可以要求负有积极义务的义务人作出这种积极行为的权利。这体现的教育法律权利的表现形式是（ ）。
A
、
行为权
B
、
要求权
C
、
请求权
D
、
保障权
答案解析
纠错答疑
50、《中华人民共和国教师资格条例》规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起在一定期限内不得重新申请认定教师资格。这个期限是（ ）。
A
、
1年
B
、
3年
C
、
5年
D
、
7年
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有（ ）。
A
、
规范
B
、
管理
C
、
控制
D
、
教育
答案解析
纠错答疑
52、促进迁移的教学的办法有（ ）。
A
、
精选教材
B
、
合理编排教学内容
C
、
合理安排教学程序
D
、
教授学习策略，提高迁移意识性
答案解析
纠错答疑
53、青年教师小王一心想提高教学水平，他主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课。小王上课时，尽管课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳，小王的努力并没有收到预期的效果，原因可能有（ ）。
A
、
重认知轻情感，重教书轻育人
B
、
小王在教学中一味模仿特级教师，缺乏内在的个人魅力
C
、
小王只注重了模仿，忽视了对自己教学的反思
D
、
李老师的教学设计、教学方法可能存在问题
答案解析
纠错答疑
54、不良的意志品质包括（ ）。
A
、
患得患失
B
、
人云亦云
C
、
审时度势
D
、
一意孤行
答案解析
纠错答疑
55、引起无意注意的因素包括（ ）。
A
、
刺激的强度
B
、
刺激物与环境中其他物体的差异
C
、
个体的情感、兴趣和需要
D
、
教师的教学水平
答案解析
纠错答疑
56、教学是贯彻教育方针，实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径，教学的一般任务包括（ ）等。
A
、
引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B
、
发展学生体能，提高学生身心健康水平
C
、
培养学生高尚的审美情趣和审美能力
D
、
培养学生具有良好的道德品质和个性心理特征，形成科学的世界观
答案解析
纠错答疑
57、学校教育内容是经过专家、教师、学生等教育主体收集、整理、加工后的系统化的知识。因此，与非学校教育内容（广义的教育内容）相比具有鲜明的特点，主要表现为（ ）。
A
、
学校教育内容以教育方针为指导，具有鲜明的目的性
B
、
学校教育内容广泛，具有全面的价值
C
、
学校教育内容与教育主体密切联系，构成教育过程的基本矛盾
D
、
学校教育内容上表达的是社会、家庭、个人对受教育者未来发展状况的理想要求和预期状况
答案解析
纠错答疑
58、发生学生伤害事件时，学校与受害学生或者学生家长可以采取的处理有（ ）。
A
、
双方协商方式解决
B
、
双方书面请求政府部门进行裁决
C
、
未成年学生的监护人依法直接诉讼
D
、
双方书面请求主管教育行政部门进行调解
答案解析
纠错答疑
59、下列人物和思想主张相对应的是（ ）。
A
、
孟子—民为贵，社稷次之，君为轻
B
、
墨子—兼相爱，交相利
C
、
孙子—知已知彼，百战百胜
D
、
荀子—天行有常，不为尧存，不为桀亡
答案解析
纠错答疑
60、定势是先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，它会影响个体的问题解决。陆钦斯的“量杯取水实验”说明了定势在问题解决过程的（ ）。
A
、
积极作用
B
、
启动
C
、
消极作用
D
、
迁移
答案解析
纠错答疑
61、下列对个别教育工作的说法正确的有（ ）。
A
、
个别教育是班主任面对个别学生，有针对性的实施教育
B
、
在先进生的个别教育中，要严格要求他们，防止他们自满
C
、
后进生的个别教育中，要关心和爱护他们，尊重他们的人格
D
、
需要班主任深入了解每个学生进行区别教育，使每个学生都能健康成长
答案解析
纠错答疑
62、动作技能学习的后期，基本动作或技术已经掌握，练习的目的主要是形成连贯性、流畅性，这时应强调（ ）。
A
、
主动练习
B
、
发现经验
C
、
整体练习
D
、
外部反馈
答案解析
纠错答疑
63、在学习了李白的诗《行路难·其一》后，江老师让学生回忆这首诗的内容，并用自己的话解释“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。根据布卢姆的认知目标分类，这一过程中涉及到哪些水平的认知目标？（ ）
A
、
知识
B
、
领会
C
、
运用
D
、
分析
答案解析
纠错答疑
64、下列关于意志与认知情绪过程关系表述正确的是（ ）。
A
、
认知过程是意志产生的前提和基础
B
、
意志对认知具有反作用
C
、
情感既可以成为意志行为的动力又可以成为阻力
D
、
胜不骄，败不馁表明意志服从于情感
答案解析
纠错答疑
65、以下观点，论述正确的是（ ）。
A
、
《中华人民共和国未成年人保护法》中的“未成年人”是指未满十六周岁的公民
B
、
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定：“对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理”
C
、
《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》坚持“五育”并举，全面发展素质教育
D
、
《中华人民共和国教师法》规定了教师的六大权利和六大义务
答案解析
纠错答疑
66、张老师和王老师都是语文老师，教学方法却迥异。张老师总是按部就班、照本宣科，而王老师总是天马行空、脱离教材。以下表述正确的是（ ）。
A
、
王老师的教法更契合新课改的理念，跳出了传统教法的禁锢
B
、
张老师的教法更契合新课改的理念，符合新课程标准的要求
C
、
王老师的教法更契合新课改的理念，张老师则不然
D
、
王老师的教法不符合新课改理念，教学上的“天马行空”要以教材为基础
E
、
张老师的教法不符合新课改理念，教学不仅要呈现教材内容及体系，更要基于学生的已有经验
答案解析
纠错答疑
67、贯彻德育原则中的长善救失原则的基本要求有（ ）。
A
、
一分为二地看待学生
B
、
发扬积极因素，克服消极因素
C
、
深入了解学生的个性特点和内心世界
D
、
引导学生自己评价自己，勇于自我教育
答案解析
纠错答疑
68、巴蜀中学某班主任根据学生的兴趣爱好，优缺点等，在班上成立读书小明星，算术小明星，音乐天才等兴趣组，学生根据情况自由加入，老师负责指导和点拨，该班主任的做法符合（ ）。
A
、
因材施教
B
、
教书育人
C
、
以学生为主体
D
、
科学性与思想性相统一
答案解析
纠错答疑
69、“抛锚式”教学模式是受建构主义学习理论的影响，以技术学习为基础的一种教学范型，它的方法包括（ ）。
A
、
教师主导学习
B
、
镶嵌式教学
C
、
搭建“脚手架”
D
、
主动学习
答案解析
纠错答疑
70、下列关于于课外辅导的说法，错误的有（ ）。
A
、
教师可有偿为基础较差的学生进行课外辅导
B
、
课外辅导主要是为成绩优异的学生进行个别辅导
C
、
课外辅导可以指导学生的实践性和社会服务性活动
D
、
课外辅导是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、组织策略需要在要记忆的材料中增加信息。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、凡应用于教育教学过程中的媒介工具都可成为教学媒体，包括投影仪、电脑等。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、以学习小组为教学活动的基本单位，通过小组内成员的分工协作达成小组共同目标，并以小组活动的整体效果为教学评价主要指标的教学策略是合作学习策略。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人的指导下所能表现出来的心理发展水平之间，往往有差距。后者水平不及前者高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、范例教学就是案例教学。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、教师公正是教育公正的核心内容，其关键是对学生的公正。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、学生在熟悉了“苹果”“榴莲”“山竹”等概念之后，再学习“水果”这一概念属于下位学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、奥尔波特将人格特征分为共同特征和个人特征，中心特质是构成个体独特性的几个重要特质。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、教师的个体劳动最终都要融合于教师的集体劳动中，教育工作需要教师的群体劳动。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、课程改革与开发上由政府和教育专家负责，一线教师负责落实。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、提出“经验+反思=成长”教师成长公式的心理学家是斯金纳。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、表格式教案的特点是：重点突出，使用方便。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、我国颁布的第一个近代学制是1904年的“壬戌学制”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、发生学生伤害事故，情形严重的，学校应当及时向当地人民政府报告。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、从逻辑上，教育既是特殊的实践，又是特殊的环境。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、较小的压力及日常的麻烦是教师职业压力类型中的中心压力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、道德发展处于自律道德阶段的学生已不把准则看成是不可改变的，而把它看作是同伴间共同约定的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、“藏息相辅”“善喻”“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、对于外向型学生，教师要尽量多交给他们一些需要慎思、稳重的任务，以锻炼出他们沉稳的性格。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、自习法既不是完全放任学生，也不是教师和学生互不相干，各干各的事情，其有效运用依赖于教师的引导和调整。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、必修课程与选修课程的实质是学生“一般发展”与“个性发展”之间的关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、新课程倡导的三维课程目标与布卢姆所提出的认知、动作技能、情感三大领域的教育目标基本一致。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、记忆过程包括识记、保持和浮现这三个环节。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、尽管时代不同，但不同民族的道德评价标准是统一的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、教师辅导学生时，应首先解决学生的疑难和知识的深化、系统化问题，不可越俎代庖，替学生完成任务。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、人的全面发展最根本是指人的劳动能力的全面发展，即人的智力和体力的充分、统一的发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、用人单位可招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、不是以教学过程的某个构成因素为中心，而是直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略是内容型策略。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、许老师经常在课堂上通过表扬、激励、处分、批评等方式塑造学生品德，这是典型的榜样示范法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、习得性无助是指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无力控制，无能为力的心理状态。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、（ ）是教师对成为一个成熟的教育教学工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师发展的巨大动力。
A
、
教师的专业理想
B
、
教师的专业知识
C
、
教师的专业能力
D
、
教师的专业自我
答案解析
纠错答疑
102、概念涉及的要素一般不包括（ ）。
A
、
符号
B
、
名称
C
、
内涵
D
、
外延
答案解析
纠错答疑
103、参加面试的时候，面试你的评委往往不会按照《评分表》一一对应地打分，而是根据人的整体印象来评价，你应当用（ ）心理学流派的理论来解释这一现象。
A
、
行为主义
B
、
官能心理学
C
、
结构主义
D
、
格式塔心理学
答案解析
纠错答疑
104、如今的中学生很多是为了将来考上重点高中、名牌大学，或者是为了考班级、年级第一，赢得优越的地位和与之相应的自尊和自豪感而学习，这种学习动机属于（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
附属内驱力
C
、
自我提高内驱力
D
、
技能内驱力
答案解析
纠错答疑
105、学生道德品质构成要素中有一种要素指的是学生在履行道德义务的过程中表现出来的决心和坚持的程度。这一要素是指学生道德品质中的（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
106、奥苏贝尔依据学生学习进行的方式，将学习分为（ ）。
A
、
意义学习和机械学习
B
、
接受学习和发现学习
C
、
有意学习和无意学习
D
、
意义学习和建构学习
答案解析
纠错答疑
107、《中共中央国务院关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》指出，劳动教育具有（ ）的综合育人价值。
A
、
强体
B
、
增智
C
、
树德
D
、
育美
答案解析
纠错答疑
108、MMPI量表属于（ ）测验。
A
、
投射法
B
、
自陈法
C
、
实验法
D
、
作品分析法
答案解析
纠错答疑
109、课堂提问能激发学生的兴趣、唤起学生的好奇心，下列问题属于开放型问题的是（ ）。
A
、
“日本哪一年宣布投降？”
B
、
“你认为二次世界大战发生的原因是什么？”
C
、
“二次世界大战时美国的总统是谁？”
D
、
“二次世界大战的参与国有哪些？”
答案解析
纠错答疑
110、从表面属性和外部特征看，教育功能可以分为（ ）。
A
、
个体功能与社会功能
B
、
本体功能与派生功能
C
、
显性功能与隐性功能
D
、
保守功能与超越功能
答案解析
纠错答疑
111、下列关于教育功能说法错误的是（ ）。
A
、
正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的
B
、
隐性功能是不能转化成显性功能的
C
、
教育的社会功能属于教育的派生功能
D
、
隐性功能不见得都是负向功能
答案解析
纠错答疑
112、强调学生的兴趣，注重研究，把课程资源作为解决问题的工具，这种观点属于（ ）。
A
、
经验主义课程论
B
、
学科中心主义课程论
C
、
社会改造主义课程论
D
、
后现代主义课程论
答案解析
纠错答疑
113、根据遗忘的进程，遗忘首先受到（ ）的影响。
A
、
学习的程度
B
、
时间因素
C
、
识记材料的性质
D
、
记忆的线索
答案解析
纠错答疑
114、皮亚杰对于儿童认知发展阶段的观点包括（ ）。
A
、
所有儿童的认知发展速度都基本一致
B
、
儿童认知发展是连续性和阶段性的统一
C
、
儿童各认知阶段出现的先后次序不是固定不变的
D
、
儿童的认知发展是以具有质的差异的认知结构作为各阶段的划分标准
答案解析
纠错答疑
115、“孟母三迁”的典故体现的教育暗示艺术属于（ ）。
A
、
环境暗示
B
、
榜样暗示
C
、
行为暗示
D
、
心理暗示
答案解析
纠错答疑
116、教育在人的发展中的主导作用，主要表现为（ ）。
A
、
教育规定了人的发展方向
B
、
教师给人以全面系统和深刻的影响
C
、
学校有专门负责教育工作的教师
D
、
教育对人的发展是消极性和积极性的统一
答案解析
纠错答疑
117、课程的结构包括（ ）。
A
、
课程内容
B
、
课程计划
C
、
教科书
D
、
课程标准
答案解析
纠错答疑
118、身心状态的剧变、内心世界的发现、自我意识的觉醒、独立精神加强，是（ ）阶段特征。
A
、
儿童期
B
、
少年期
C
、
青年期
D
、
幼儿期
答案解析
纠错答疑
119、把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是（ ）。
A
、
古德莱德
B
、
帕里斯
C
、
斯金纳
D
、
莱德
答案解析
纠错答疑
120、下列关于素质教育的表述中，不正确的是（ ）。
A
、
素质教育更要重视德育
B
、
素质教育不要求学生平均发展
C
、
素质教育应遵循教育规律
D
、
素质教育主要适用于基础教育
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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21
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24
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27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120