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2023年新乡市卫滨区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数66分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、小强原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，在小强身上发生了（ ）的学习。
A
、
智慧技能
B
、
认知策略
C
、
态度
D
、
言语信息
答案解析
纠错答疑
2、一个学生的学习迁移往往受他的学习意愿或学习心向的影响，这种现象称为（ ）。
A
、
经验泛化作用
B
、
学习定势作用
C
、
分析概括作用
D
、
相同要素作用
答案解析
纠错答疑
3、关于教育法规中的工资津贴，下列表述不恰当的是（ ）。
A
、
中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定
B
、
特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴
C
、
在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴
D
、
对于班主任承担超课时工作量的，以代课费的形式发放班主任津贴
答案解析
纠错答疑
4、为保证国家举办的学校有稳定的经费来源，我国建立了以（ ）为主的教育经费体制。
A
、
公益筹款
B
、
政府融资
C
、
财政拨款
D
、
自负盈亏
答案解析
纠错答疑
5、教师通过表扬发言的小华鼓励全班同学发言，该教师采用的强化类型是（ ）。
A
、
直接强化
B
、
替代强化
C
、
自我强化
D
、
物质强化
答案解析
纠错答疑
6、小明帮助同学受到了老师的表扬，以后小明就经常做好事。其基本原理是（ ）。
A
、
操作性条件反射
B
、
经典条件反射
C
、
模仿学习
D
、
无条件反射
答案解析
纠错答疑
7、张老师经常将小学生比喻成一张白纸，他认为如果有足够的时间和资源，他能将这些学生培养成为各种类型的人。张老师的观点与教育学家（ ）的教育主张相似。
A
、
笛卡尔
B
、
洛克
C
、
布鲁克
D
、
华生
答案解析
纠错答疑
8、下述研究方法中，对条件控制最严格的是（ ）。
A
、
观察法
B
、
自然实验
C
、
问卷调查及相关法
D
、
实验室实验
答案解析
纠错答疑
9、教学工作一般有备课、上课、课外作业布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定五个基本环节组成，其中（ ）是教学过程的中心环节。
A
、
备课
B
、
上课
C
、
课外作业的布置与批改
D
、
学业成绩的检查与评定
答案解析
纠错答疑
10、中小学教育的培养目标是（ ）。
A
、
发展儿童的智力
B
、
为高一级学校输送人才
C
、
培养各种专门人才
D
、
为人的全面发展奠定基础
答案解析
纠错答疑
11、为了记住一串杂乱无章的数字，小红对这些数字进行了编码，例如：“13：医生”“14：钥匙”“15：鹦鹉”，小红运用的这种学习策略属于（）。
A
、
组织策略
B
、
精加工策略
C
、
元认知策略
D
、
计划监控策略
答案解析
纠错答疑
12、班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，属于班级（ ）。
A
、
民主管理
B
、
目标管理
C
、
平行管理
D
、
松散管理
答案解析
纠错答疑
13、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。
A
、
有所不同
B
、
相类似
C
、
有一定联系
D
、
没有必然联系
答案解析
纠错答疑
14、长时记忆中信息的储存方式是（ ）。
A
、
形象编码
B
、
物理编码
C
、
意义编码
D
、
语音编码
答案解析
纠错答疑
15、避免失败者一般会选择的任务难度是（ ）。
A
、
最低
B
、
中等
C
、
最高
D
、
最高或最低
答案解析
纠错答疑
16、某学生在记忆“‘春秋五霸’，齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王”这一知识点时将其加工为：“还（桓）乡（襄）问（文）木（穆）桩（庄）”。该学生运用的学习策略属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
组织策略
C
、
精加工策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
17、“饿猫开迷箱”实验，证明了学习是（ ）的过程。
A
、
建立认知一同化联结
B
、
建立线索一提示联结
C
、
建立反应一泛化联结
D
、
建立刺激一反应联结
答案解析
纠错答疑
18、“建国君民，教学为先”体现的教育功能是（ ）。
A
、
经济功能
B
、
政治功能
C
、
文化功能
D
、
人口功能
答案解析
纠错答疑
19、日常生活中，老师和家长常常对孩子强调要德智体美劳全面发展，而就马克思看来，要做一个全面发展的人，必需要（ ）。
A
、
脑力劳动和体力劳动相结合
B
、
智育与体育相结合
C
、
知识分子与工人农民相结合
D
、
教育与生产劳动相结合
答案解析
纠错答疑
20、澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（ ）。
A
、
实物直观
B
、
模象直观
C
、
语言直观
D
、
虚拟直观
答案解析
纠错答疑
21、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（ ）。
A
、
尊重学生人格，关注个体差异
B
、
让学生自主选择课程
C
、
培养学生正确的学习态度
D
、
充分地给学生传授科学知识
答案解析
纠错答疑
22、儿童对教师怀有特殊的信赖，把教师看作无所不知无所不能的人，愿意听从教师的教导。儿童的这种心理倾向被称为（ ）。
A
、
盲目性
B
、
独立性
C
、
向师性
D
、
潜在性
答案解析
纠错答疑
23、研究中会处于被动地位、因果关系难以确定的研究方法是（ ）。
A
、
观察法
B
、
问卷法
C
、
自然实验法
D
、
实验室实验法
答案解析
纠错答疑
24、下列哪项行为侵犯了教师的正当权利？（ ）
A
、
学校不允许未完成教学任务的教师参与进修
B
、
某教师的奖金因教学事故而被扣减
C
、
某教师因采用简单粗暴的管理方式而受到学校行政处罚
D
、
校长不允许与自己意见不一致的教师参与决策会议
答案解析
纠错答疑
25、唐心在听完某个故事后能准确记住故事中的时间、主要人物及内容，这表明唐心达到了布卢姆认知领域目标的（ ）水平。
A
、
知识
B
、
领会
C
、
应用
D
、
分析
答案解析
纠错答疑
26、斯金纳研究的条件反射叫（ ）。
A
、
高级条件反射
B
、
操作条件反射
C
、
经典条件反射
D
、
工具条件反射
答案解析
纠错答疑
27、老师正在上课，突然飞进一只小鸟，学生的注意力都被小鸟给吸引了。这种现象属于（ ）。
A
、
注意分配
B
、
注意起伏
C
、
注意分散
D
、
在意转移
答案解析
纠错答疑
28、建构主义学习理论的核心是（ ）。
A
、
以学生为中心
B
、
以教师为中心
C
、
以知识为中心
D
、
以课堂为中心
答案解析
纠错答疑
29、小丽和小明是同班同学。小丽是品学兼优的好学生，希望老师能够讲述一些课本以外的知识。小明学习稍吃力，希望老师能够多讲一些习题，多做练习。尽管两名同学对老师的要求不同，老师选择按照教学大纲的要求，在保证课堂进度的同时适度练习，同时让学生能够学到课本以外的知识。这个案例体现了教育目的的（ ）。
A
、
调控功能
B
、
评价功能
C
、
导向功能
D
、
激励功能
答案解析
纠错答疑
30、一匹马不愿意驮任何东西，可以先在马背上放一条轻羊毛毯，然后放上鞍子，再在鞍子上放些东西，逐渐增加重量，直到最后人骑上去。这是运用了（ ）消除马不愿意驮东西的习惯。
A
、
刺激法
B
、
疲劳法
C
、
阈限法
D
、
对抗性条件作用
答案解析
纠错答疑
31、下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（ ）。
A
、
在学生自行上学、放学、返校离校途中发生的
B
、
学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的
C
、
学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正但学生不听劝阻，拒不改正的
D
、
学校组织学生参加教育教学活动和校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的
答案解析
纠错答疑
32、《中小学教师职业道德规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。“爱国守法”“爱岗敬业”“关爱学生”是其中的重要内容，除此之外，中小学教师职业道德规范还包括（ ） ①教书育人 ②为人师表 ③传播文化 ④学识渊博 ⑤终身学习
A
、
①②
B
、
①②⑤
C
、
①②③④
D
、
①②③④⑤
答案解析
纠错答疑
33、（ ）是课程评价实施前的预备工作阶段，其主要是建立课程评价机构和部门制定评价方案。
A
、
准备阶段
B
、
资料的收集整理和分析阶段
C
、
解释评价结论阶段
D
、
撰写评价报告阶段
答案解析
纠错答疑
34、教学过程中有意传递的信息部分是（ ）
A
、
教学过程
B
、
教学手段
C
、
教学内容
D
、
教学模式
答案解析
纠错答疑
35、很多时候我们对别人的评价是不客观的，比如，当一个人平时很温柔，我们便会觉得他应该很有爱心、很善良，比较容易相处或者比较容易合作。这种现象称为（ ）。
A
、
定势效应
B
、
投射效应
C
、
类化效应
D
、
晕轮效应
答案解析
纠错答疑
36、在世界教育史上被誉为“现代教育学之父”的教育家是（ ）。
A
、
杜威
B
、
夸美纽斯
C
、
赫尔巴特
D
、
洛克
答案解析
纠错答疑
37、根据技能的定义，下列属于技能的是（ ）。
A
、
望梅止渴
B
、
吃酸东西皱眉
C
、
走路
D
、
儿童去医院看见穿白大褂的就哭
答案解析
纠错答疑
38、当听到“梅子”这个词时，我们会想到黄黄的颜色和酸酸的口味，甚至分泌唾液，这种记忆属于（ ）。
A
、
语义记忆
B
、
形象记忆
C
、
情绪记忆
D
、
动作记忆
答案解析
纠错答疑
39、按照皮亚杰的认知发展阶段理论，学生能反向思考他们见到的变化并进行前后比较，思考这种变化是如何发生的，由此可推断其认知发展处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
40、下列哪一学制又称“六三三学制”，且是我国使用时间最长的现代学制？（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬戌学制
D
、
壬子癸丑学制
答案解析
纠错答疑
41、人的发展的（ ）要求教育要促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面和谐的发展，把学生培养成为完整和完善的人。
A
、
整体性
B
、
不平衡性
C
、
顺序性
D
、
阶段性
答案解析
纠错答疑
42、“国无德不兴，人无德不立。”一个国家要培养人才，要有智，更要有人。立德树人，就是要逐步完善德育体系。以下属于我国学校德育内容的是（ ）。
A
、
政治教育、道德教育、艺术教育、思想教育
B
、
政治教育、思想教育、道德教育、体能教育
C
、
政治教育、审美教育、道德教育、安全教育
D
、
政治教育、道德教育、思想教育、心理健康教育
答案解析
纠错答疑
43、在教学时，通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（ ）。
A
、
课堂氛围
B
、
课堂管理
C
、
课堂凝聚力
D
、
课堂控制
答案解析
纠错答疑
44、教学要适应学生的心理差异，学生的心理差异表现在很多方面。其中，有人善于模仿，有人善于创造；有人善于社交，有人善于动手操作。这种差异属于（ ）。
A
、
能力差异
B
、
性格差异
C
、
气质差异
D
、
认知风格差异
答案解析
纠错答疑
45、教师职业最大的特点是（ ）。
A
、
多样化
B
、
专业化
C
、
单一化
D
、
崇高化
答案解析
纠错答疑
46、有能力、独立性强、自律、知足、爱探索、善于控制自己、喜欢交往、表现成熟，具有以上品质的儿童是在（ ）教育方式下成长进步的。
A
、
放纵性
B
、
专制型
C
、
自由型
D
、
民主型
答案解析
纠错答疑
47、王岩学习认真，做事冷静沉着，有耐久力，能承担长时间的学习任务，但思维反应较慢。他的气质类型属于（ ）。
A
、
多血质
B
、
黏液质
C
、
抑郁质
D
、
胆汁质
答案解析
纠错答疑
48、我国古代留下了许多灿烂的历史文化瑰宝，上至历代帝王英雄事迹，下至百姓生活巧思，很多都被写进教科书供学生学习。这些课程资源按性质划分属于（ ）。
A
、
校内课程资源
B
、
校外课程资源
C
、
自然课程资源
D
、
社会课程资源
答案解析
纠错答疑
49、学生在欣赏莫奈的《睡莲》时所产生的愉快的情绪体验属于（ ）。
A
、
理智感
B
、
道德感
C
、
美感
D
、
责任感
答案解析
纠错答疑
50、罗老师在教学生认识两栖类动物时，首先让学生认识了青蛙、蝾螈等动物，最后让学生们总结这些动物的共同特点再认识两栖类动物，这种学习属于（ ）。
A
、
下位学习
B
、
上位学习
C
、
比较学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
51、小美老师是今年刚参加工作的新手老师。经过多年的理论学习，他希望自己的教学课程能让学生从“做”中获得生活必需经验和对已的经验进行改造，而不是令学生把教材视为“经验之外的东西”。小美老师最可能受到（ ）的启发。
A
、
活动课程论
B
、
要素课程论
C
、
结构课程论
D
、
发展课程论。
答案解析
纠错答疑
52、“建国君民，教学为先”“君子如欲化民成俗，其必由学乎”是（ ）开篇阐述的教育目的。
A
、
《论语》
B
、
《孟子》
C
、
《学记》
D
、
《师说》
答案解析
纠错答疑
53、（ ）是学生思想品德形成的基础，也是学生思想品德发展的基本途径。
A
、
活动和交往
B
、
自省与慎独
C
、
劳动教育
D
、
课堂教学
答案解析
纠错答疑
54、我国历史上著名的大思想家王阳明5岁还不能开口说话，却能默背祖父众多藏书。这说明（ ）。
A
、
人的发展具有阶段性
B
、
人的发展具有不平衡性
C
、
人的发展具有顺序性
D
、
人的发展具有整体性
答案解析
纠错答疑
55、教育的最高宗旨是（ ）。
A
、
服务政治
B
、
发展经济
C
、
培养人
D
、
提高升学率
答案解析
纠错答疑
56、学生学习了哺乳动物概念后，将其用于对不熟悉的鲸或海豚的识别。这类迁移属于（ ）。
A
、
负迁移
B
、
零迁移
C
、
垂直迁移
D
、
水平迁移
答案解析
纠错答疑
57、教育心理学作为一门独立学科诞生的标志是（ ）。
A
、
瑞士教育家裴斯泰洛齐提出“教育教学的心理化”的思想
B
、
俄国教育家乌申斯基出版的《人是教育的对象》
C
、
卡普捷列夫发表的《教育心理学》
D
、
1903年桑代克《教育心理学》
答案解析
纠错答疑
58、不属于课堂教学实施行为的是（ ）。
A
、
主要教学行为
B
、
辅助教学行为
C
、
课堂管理行为
D
、
教案制定行为
答案解析
纠错答疑
59、某学校擅自将吴同学的照片及学习成绩变化情况刊登在宣传材料上广为散发，用来宣传学校的教学水平。该学校的做法侵犯了吴同学的（ ）。
A
、
名誉权
B
、
姓名权
C
、
健康权
D
、
隐私权
答案解析
纠错答疑
60、一年级小学生在阅读时，常常是一个字一个字地读。这说明此时他们的注意的（ ）很有限。
A
、
广度
B
、
分配能力
C
、
转移能力
D
、
稳定性
答案解析
纠错答疑
61、考试时座位安排在第一排，离着监考老师很近，结果明明熟记的答案却写不出来，这种现象属于（ ）。
A
、
社会惰化
B
、
社会压力
C
、
社会助长
D
、
社会抑制
答案解析
纠错答疑
62、苏联教育心理学家维果斯基提出的“最近发展区”理论认为，为了使教学能够促进学生的发展，至少应该确定儿童的两种发展水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是（ ）的发展水平。
A
、
将要达到
B
、
最终达到
C
、
已经完成
D
、
可能达到
答案解析
纠错答疑
63、很多留学生刚来中国学习汉语时，会把“银行”错认为“很行”。这其中体现的心理学现象是（ ）。
A
、
刺激的分化
B
、
刺激的泛化
C
、
条件反射
D
、
记忆术策略
答案解析
纠错答疑
64、一名有不良行为习惯的学生进入一个班风良好，纪律严明的班集体，该生的不良行为方式可能暂时受到抑制，他一离开班集体，不良习气又重新发作，这体现了观察学习的（ ）。
A
、
情绪唤醒效应
B
、
抑制与去抑制效应
C
、
反应促进效应
D
、
刺激指向效应
答案解析
纠错答疑
65、蔡学生精力旺盛、热情直率，表里如一，但鲁莽冒失、争强好斗、易感情用事。他的气质类型属于（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
66、为了促进学生的学习,教师常常不定时的进行课堂检测，按照斯金纳的强化观点，这种强化的程式是（ ）。
A
、
固定时距程式
B
、
固定比率程式
C
、
变化时距程式
D
、
变化比率程式
答案解析
纠错答疑
67、四岁的暖暖经常会说：“踩小草，小草会疼；打碎杯子，杯子会死掉。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，暖暖可能会处于（ ）阶段。
A
、
感知运动
B
、
前运算
C
、
具体运算
D
、
形式运算
答案解析
纠错答疑
68、以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是（ ）。
A
、
直观导入
B
、
事例导入
C
、
经验导入
D
、
直接导入
答案解析
纠错答疑
69、与“不陵节而施”所体现的教学原则相同的是（ ）。
A
、
温故而知新
B
、
道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
C
、
不愤不启，不排不发
D
、
盈科而后进
答案解析
纠错答疑
70、根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，公安机关、人民检察院、人民法院对审前羁押的未成年人，应当与羁押的成年人（ ）。
A
、
分别关押
B
、
共同看管
C
、
分别教育
D
、
共同教育
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列中国公民具有受教育权利的有（ ）。
A
、
贾某，7岁，来自彝族
B
、
杨某，10岁，某清洁工的女儿
C
、
张某，14岁，家庭极度贫困
D
、
林某，9岁，信仰伊斯兰教
答案解析
纠错答疑
72、在学习化社会中，学习的场所包括（ ），学习的内容包括社会的、文化的、专业的、生活的、闲暇的各个方面，学习的形式包括正规的、非正规的、非正式的一切形式。
A
、
家庭
B
、
单位
C
、
学校
D
、
社区
答案解析
纠错答疑
73、随着未来社会的多元化和融合度日益提高，人们认为较高的情商将有助于一个人获得成功。家长也越来越重视对孩子情商的培养。一般认为“情商高”体现为（ ）。
A
、
能清楚认识自身和他人情绪的能力
B
、
能妥善管理自身情绪的能力
C
、
能进行自我激励
D
、
能对人际关系进行管理
答案解析
纠错答疑
74、个体发展中出现的反叛期是（ ）。
A
、
0-2岁
B
、
2-4岁
C
、
小学
D
、
初中
E
、
高中
答案解析
纠错答疑
75、课程的结构包括（ ）。
A
、
课程内容
B
、
课程计划
C
、
教科书
D
、
课程标准
答案解析
纠错答疑
76、心理健康通常的表现为（ ）。
A
、
身体、智力、情绪十分协调
B
、
适应环境、人际关系中彼此能谦让
C
、
追求完美
D
、
学习工作认真严谨
答案解析
纠错答疑
77、下列关于建构主义理论描述正确的有（ ）。
A
、
知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外
B
、
在知识传递中，教师不是传授知识的工程师，而是苏格拉底式的“助产士”
C
、
知识是对现实的准确表征，它不是一种解释、一种假设，而是问题的最终答案
D
、
学生不是空着脑袋走进课堂的
答案解析
纠错答疑
78、目前我国中小学教育存在着脱离学生生活的现象，其中之一是“过度学习”，“过度学习”主要表现为（ ）。
A
、
重复学习
B
、
超量学习
C
、
厌倦学习
D
、
过难学习
答案解析
纠错答疑
79、自我意识包括以下几个方面？（ ）
A
、
自我评价
B
、
自我控制
C
、
自我监督
D
、
自我认识
答案解析
纠错答疑
80、依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，初中学校对违规违纪情节严重，经多次教育惩戒仍不改正的学生，在告知家长后，可以给予的纪律处分有：（ ）。
A
、
警告
B
、
严重警告
C
、
记过
D
、
开除学籍
答案解析
纠错答疑
81、班级管理的功能包括（ ）。
A
、
实现教学目标，提高学习效率
B
、
维持班级秩序，形成良好的班风
C
、
提高学生思想，学会创新实践
D
、
锻炼学生能力，学会自治自理
答案解析
纠错答疑
82、建设良好的课堂环境，首先需要设计本班学生需要遵守的规则和程序，这一设计工作由（ ）构成。
A
、
确定期望行为
B
、
把期望转成规则和程序
C
、
规定后果
D
、
执行标准
答案解析
纠错答疑
83、学习策略由（ ）构成。
A
、
认知策略
B
、
计划策略
C
、
元认知策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
84、在掌握了“伏安法测小灯泡电阻”电路图后，李立很快就理解了类似的电路图“测小灯泡电功率”，他先类比两种图的联系与区别，再进一步分析。此时他主要发生的学习迁移种类有（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
水平迁移
D
、
垂直迁移
答案解析
纠错答疑
85、影响教师专业发展的因素包括（ ）。
A
、
个体环境因素
B
、
组织环境因素
C
、
自主发展因素
D
、
职前与入职教育因素
答案解析
纠错答疑
86、教学过程的特殊性表现在（ ）。
A
、
认识的间接性
B
、
认识的交往性
C
、
认识的教育性
D
、
有领导的认识
答案解析
纠错答疑
87、布卢姆认为一个完整的教育目标分类应当包括（ ）。
A
、
情感领城
B
、
动作技能领域
C
、
认知领域
D
、
思维领域
答案解析
纠错答疑
88、学校可以解聘教师的情形有（ ）。
A
、
不能团结同事，其他教师不愿与之共事的
B
、
故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
C
、
体罚学生，经教育不改的
D
、
品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
答案解析
纠错答疑
89、有关素质教育，下列说法正确的是（ ）。
A
、
1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》中曾提出“两基”的教育发展总目标
B
、
1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和道德品质
C
、
2010年颁发的《国家中长期教育改革和发展纲要》提出，坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革的战略主题
D
、
2019年6月中共中央、国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出坚持五育并举，全面发展素质教育
答案解析
纠错答疑
90、替代性学习是通过观察别人而进行的学习，在学习过程中学习者没有外显的行为。下列属于替代性学习的有（ ）。
A
、
听广播
B
、
上课
C
、
看电视
D
、
看书
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、在义务教育阶段，对违反学校管理制度的学生，学校不得开除。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教师最重要的才能就是能善于发现和培养学生的长处。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、教育具有相对独立性，因此，在一定的社会活动中，教育目的即培养什么样的人、培养什么素质和什么规格的人，不受社会政治的制约。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教育过程不同于科学探索的认识过程，是一个特殊的认知过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、人格的独特性并不意味着人与人之间的个性毫无相同之处。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、陈述性知识是关于“是什么”的知识，程序性知识是关于“怎么做”的知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、行为主体不履行民事义务，对产生的后果所承担的责任是民事法律责任。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、新课程把知识技能视为凝固起来供人掌握和存储的东西。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教师是教育工作的组织者和领导者，教学活动中起决定作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，到2020年，全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、“亲其师，信其道”体现了道德情感在道德教育中的作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、在谈话中，心理辅导教师在向学生询问时，应尽量少提封闭式的问题，多提开放式的问题。（ ）。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、“活泼好动、行为敏捷”是指人的兴趣表现出来的特征。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、教育目的就是学校的培养目标。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、两种学习材料之间具有相同或相似的成分，则有利于迁移。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、分析和综合是人的思维的基本过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、道德情感是个体自觉地调节道德行为、克服困难，以实现道德目标的心理过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、班级管理过程是以育人为目标，学生既是班级组织教育过程的主体，又是班级组织教育的对象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、在基础教育课程改革中，教师的角色已由课程知识的施与者变为教育学意义上的交往者。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、惩罚只有符合负强化的意义才会产生最大的教育价值。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、人格不完整心理不健康的教师容易引起学生情绪的困扰、适应不良，甚至发生心理障碍和形成一些消极的人格特征。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、教师教育观的核心是教学观。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、高等学校教师的聘任，应当遵循双方平等自愿原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、基础教育新课程改革采取九年一贯制整体设置课程方式，构建学科课程与活动课程相结合的课程结构体系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、在新课改中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的促进者。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、示范法教学主要包括现场示范法、参与模仿法、自我示范法等类型。他们对于动作技能教学效果良好。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、被动和陈旧的学习方式，已经成为影响素质教育在课堂教学中推进的一大障碍。传统的学习方式过分强调接受与掌握，学生在学校中整天处于被动地应付、机械训练、死记硬背、简单重复之中，对于所学的内容总是一知半解、似懂非懂。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、教学设计的唯一功能是导学和促学。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、围绕一些重大社会问题、以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的课程是核心课程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、同样是传授新知识，数学课一般采用讲解法，而语文课一般采用讲读法。即使是同一学科，如语文课，教记叙文和教说明文的方法也不尽相同，这主要说明了（ ）。
A
、
教师应根据教学目标来设计教学方法
B
、
教师应根据教学任务来设计教学方法
C
、
教师应根据教学内容来设计教学方法
D
、
教师应根据教学原则来设计教学方法
答案解析
纠错答疑
122、某教师的班级比较吵闹，为了提高学生学习的兴趣，他给学生讲故事，奖励学习用品等，但学生上课时还是容易分心，班级依旧嘈杂喧闹。该课堂类型属于（ ）。
A
、
无法应对型
B
、
贿赂学生型
C
、
铁腕手段型
D
、
与学生合作型
答案解析
纠错答疑
123、刚入学时，小明就竞选上了团学干部，他工作勤奋，有强烈的责任感，积极主动地在学校完成各项任务，因此，同学们都认为他学习一定也非常刻苦，成绩肯定也非常优秀，这体现了社会心理效应中的（ ）。
A
、
归因效应
B
、
晕轮效应
C
、
首因效应
D
、
近因效应
答案解析
纠错答疑
124、从个性入手来培养创造性，是促进创造性产生的一条有效途径，教师为塑造学生的创造个性，下列做法恰当的有（ ）。
A
、
保护学生的好奇心
B
、
提供问题的标准答案
C
、
鼓励独立性和创造性
D
、
重视非逻辑思维能力
答案解析
纠错答疑
125、“见贤思齐，见不贤而内自省也”，说明在职业道德修养方面教师应该（ ）。
A
、
开展批评与自我批评
B
、
坚持知行统一
C
、
学习榜样，完善自我
D
、
努力做到“慎独”
答案解析
纠错答疑
126、教师所有的努力都要利于学生精神世界的丰富，人格尊严的维护和美好人生的成长，这对教师专业素质的要求是（ ）。
A
、
具有先进的科学教育理念
B
、
具有合理的专业知识
C
、
具有复合型的专业能力
D
、
具有崇高的专业道德
答案解析
纠错答疑
127、教育目的是一切教育工作的出发点和归宿，是教育的根本性问题或核心问题，对一切教育工作都具有指导意义和作用，其表现为（ ）。
A
、
导向作用
B
、
激励作用
C
、
评价作用
D
、
强化作用
答案解析
纠错答疑
128、小风虽然很努力，但是成绩一直很差，班主任了解得知小风轻度智力低下，为了让小风能够跟上教学进度，班主任与小风进行了沟通，共同制订了学习计划，并利用课余时间给小风进行无偿补课。下列对于班主任的做法，说法正确的是（ ）。
A
、
做法正确，教师根据学生的特点有针对性的教学
B
、
做法不正确，侵犯了小风的荣誉权
C
、
做法不正确，加重了小风的学习负担
D
、
做法合理，但违反了我国《未成年人保护法》
答案解析
纠错答疑
129、学校在开展心理健康教育时主要包括的内容有（ ）。
A
、
对学生表现出来的心理不健康的行为进行矫正
B
、
在学校开设心理咨询室和心理咨询热线，对学生开展心理咨询工作
C
、
对学生的心理承受能力进行诊断性评估
D
、
开展心理健康教育与心理问题的预防
答案解析
纠错答疑
130、运用支架式教学的具体操作不包括以下哪项?（ ）
A
、
进入情境
B
、
引导探索
C
、
及时奖惩
D
、
独立探索
答案解析
纠错答疑
131、马斯洛认为人的行为是由动机和需要构成的，并将人的需要分为缺失性需要和成长性需要。下列属于成长性需要的内容是（ ）。
A
、
自我实现的需要
B
、
归属与爱的需要
C
、
生理的需要
D
、
安全的需要
答案解析
纠错答疑
132、“一目十行”和“一目一行”，这种现象体现了（ ）的差异。
A
、
注意的广度
B
、
注意的分配
C
、
注意的转移
D
、
注意的稳定
答案解析
纠错答疑
133、课堂教学效率的高低取决于（ ）三大要素的相互协调。
A
、
教师、学生、教学策略
B
、
教师、学生、课堂情境
C
、
教师、学生、教学设备
D
、
教师、学生、教学方法
答案解析
纠错答疑
134、卡特尔认为，晶体智力在人的一生中一直在发展，它与教育、文化有关，并不因为年龄增长而降低，下列属于晶体智力的是（ ）。
A
、
知觉速度
B
、
言语理解
C
、
机械记忆
D
、
速算速度
答案解析
纠错答疑
135、小学低年级学生常常认为听父母或者大人的话就是好孩子，根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（ ）。
A
、
自我中心阶段
B
、
权威阶段
C
、
可逆性阶段
D
、
公正阶段
答案解析
纠错答疑
136、现代教育与传统教育的根本区别所在是（ ）。
A
、
重视人的全面发展
B
、
重视理论与实践相结合
C
、
重视创新能力的培养
D
、
重视教育手段的运用
答案解析
纠错答疑
137、“前有堵截，后有追兵。”说的是动机冲突分类中的（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
138、下列何种教育目的属于教育的“内在”价值？（ ）
A
、
培养世界公民
B
、
强化爱国意识
C
、
培育国家经济人才
D
、
培养学生的自我实现
答案解析
纠错答疑
139、为了得到更好的发展，人们可以放弃安逸舒适的家乡而到压力大的发达城市去工作。这是动机的（ ）功能。
A
、
激活
B
、
指向
C
、
维持
D
、
调整
答案解析
纠错答疑
140、问题解决的过程有（ ）。
A
、
提出问题
B
、
提出假设
C
、
检验假设
D
、
分析问题
答案解析
纠错答疑
141、艺术作品的教育价值，主要通过情绪情感的（ ）功能来实现的。在教师的教育和教学工作中，也要注意运用该功能去帮助和教育学生。
A
、
组织功能
B
、
信号功能
C
、
动机功能
D
、
感染功能
答案解析
纠错答疑
142、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出义务教育的战略性任务是（ ）。
A
、
均衡发展
B
、
促进公平
C
、
提高质量
D
、
改革创新
答案解析
纠错答疑
143、小阳性格开朗活泼，但胆子较小。某天班级组织到游乐园活动，小元邀请小阳一起坐过山车，被小阳果断拒绝，但她看了小元乘坐过山车的全过程后，突然觉得自己也能克服内心的恐惧。此时，小阳的自我效能感受到（ ）的影响
A
、
直接经验
B
、
情绪唤醒
C
、
言语说服
D
、
替代性经验
答案解析
纠错答疑
144、陈述性知识的最小单元是（ ）。
A
、
概念
B
、
命题
C
、
表象
D
、
图式
答案解析
纠错答疑
145、教师与学生共同计划，共同讨论，帮助学生设计目标，指引学生对照着目标进行学习，这属于（ ）的师生关系模式。
A
、
民主型
B
、
放任型
C
、
权变型
D
、
专制型
答案解析
纠错答疑
146、小陈是某中学的学生，临近中考，学校搞了一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数线的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字被列在“劝退”之列，此案例中，学校的做法主要侵犯了小陈的（ ）。
A
、
受教育权
B
、
隐私权
C
、
人格尊严权
D
、
知情权
答案解析
纠错答疑
147、丽丽认为这次考试取得好成绩是因为试题简单，依据维纳的归因理论，这属于（）。
A
、
稳定、外在、可控归因
B
、
不稳定、外在、不可控归因
C
、
不稳定、外在、可控归因
D
、
稳定、外在、不可控归因
答案解析
纠错答疑
148、鲁迅说过：“教育根植于爱”这启发班主任激励学生的积极行为是方式是（ ）。
A
、
目标激励
B
、
赏识激励
C
、
奖惩激励
D
、
情感激励
答案解析
纠错答疑
149、下列人物中，（ ）的教育理论和实践都是以培养雄辩家为宗旨，他将自己约二十年的教育教学工作经验进行总结而写成《雄辩术原理》（ ）。
A
、
柏拉图
B
、
苏格拉底
C
、
培根
D
、
昆体良
答案解析
纠错答疑
150、在今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了（ ）。
A
、
教育起点机会均等
B
、
教育过程机会均等
C
、
教育条件机会均等
D
、
教育结果机会均等
答案解析
纠错答疑
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57
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66
67
68
69
70
2、多选题
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72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
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83
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85
86
87
88
89
90
3、判断题
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93
94
95
96
97
98
99
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117
118
119
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4、不定项
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125
126
127
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