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2023年新乡市获嘉县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数71分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、“授人以鱼，不如授人以渔”，这启示教师在教学中应该重视（ ）。
A
、
传授知识
B
、
发展学生的能力
C
、
培养学生的个性
D
、
培养学生的品德
答案解析
纠错答疑
2、从信息加工的角度来看，陈述性知识的学习涉及（ ）。
A
、
运用规则对特定对象或观念进行分类
B
、
发展各种认知活动的新策略
C
、
为了达到学习目标将思想和行动组织起来
D
、
整合新观念和现有知识以理解新观念
答案解析
纠错答疑
3、《中华人民共和国教育法》自（ ）之日起开始实施。
A
、
1990年9月1日
B
、
1992年9月1日
C
、
1993年9月1日
D
、
1995年9月1日
答案解析
纠错答疑
4、蒋老师在进行教学活动设计时，注重充分发挥教与学双方的主动性、积极性，并将这种主动性、积极性指向于实现教学目标、完成教学任务方面，这属于遵循教学活动设计原则中（ ）的表现。
A
、
教学空间决定性原则
B
、
互动性原则
C
、
程序优化原则
D
、
方式方法
答案解析
纠错答疑
5、“学然后知不足，教然后知困”体现的良好师生关系是（ ）。
A
、
爱生尊师
B
、
教学相长
C
、
心理平等
D
、
民主平等
答案解析
纠错答疑
6、训练班级成员自己管理自己，自己教育自己，自主开展活动的最好载体是（ ）。
A
、
社团
B
、
共青团
C
、
学生会
D
、
班集体
答案解析
纠错答疑
7、在教学测量中，经常需要使用某种测验来描述测量对象之间的差异，确定个体在同类总体中所处的相对位置，这需要建立（ ）。
A
、
年龄常模
B
、
年级常模
C
、
发展常模
D
、
百分等级常模
答案解析
纠错答疑
8、嘉明在篮球训练中表现为：三步上篮整体动作趋于协调连贯，尽管偶有失误，但动作干净利索，控制感强。这说明嘉明处在技能形成中的（ ）。
A
、
操作定向阶段
B
、
操作模仿阶段
C
、
操作熟练阶段
D
、
操作整合阶段
答案解析
纠错答疑
9、建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学是（ ）。
A
、
支架式教学
B
、
随机通达教学
C
、
情景教学
D
、
抛锚式教学
答案解析
纠错答疑
10、（ ）是教育心理学中的一个概念，指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象。在成长曲线上表现为保持一定水平而不上升，或者有所下降，但在突破该阶段之后，又可以看到曲线继续上升。
A
、
高原现象
B
、
南风现象
C
、
后退现象
D
、
成绩的起伏现象
答案解析
纠错答疑
11、智育的任务之一是发展智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中（ ）是其决定性因素。
A
、
想象力
B
、
记忆力
C
、
思维力
D
、
注意力
答案解析
纠错答疑
12、根据马斯洛需要层次理论，在青少年初期，日渐强烈的需求是（ ）。
A
、
自我实现的需要
B
、
安全的需要
C
、
归属和爱的需要
D
、
尊重的需要
答案解析
纠错答疑
13、在我国，适龄儿童、少年的父母或其他监护人有义务使适龄儿童，少年接受并完成规定年限的（ ）教育。
A
、
高等
B
、
职业
C
、
义务
D
、
中等
答案解析
纠错答疑
14、晓峰通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而取决于钟摆的长度，根据皮亚杰的认知发展阶段理论，晓峰的认知发展水平已达到（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
15、语文教师在课堂上问道：“这篇课文属于什么体裁，文中的主人公是谁？”这属于（ ）提问。
A
、
直问式
B
、
逆问式
C
、
比较式
D
、
创造式
答案解析
纠错答疑
16、教师应按照自由学习的原则去促进学生的学习，而不是给予什么。教学应鼓励思考，重视接纳，不在于指导。为体现自由学习的主张，他建议用“促进者”这一称号来代替“教师”称号。以上观点是由美国心理学家（ ）提出来的。
A
、
布鲁纳
B
、
冯特
C
、
桑代克
D
、
罗杰斯
答案解析
纠错答疑
17、普通中小学教育的性质是（ ）。
A
、
做人教育
B
、
职业教育
C
、
基础教育
D
、
专业教育
答案解析
纠错答疑
18、下列哪项属于认知策略的实例？（ ）
A
、
学生在考试后能准确预测自己分数
B
、
学生在学习中能举一反三
C
、
学生在阅读时遇到难点停下来思考或回到前面重新阅读
D
、
利用复述策略记忆
答案解析
纠错答疑
19、在处理课堂教学事件时，处于（ ）的老师不是以分析和思考的方式有意识的选择控制自己的注意力和教学活动，而是以直觉的方式立即做出反应，并轻松流畅地完成教学任务。
A
、
熟练水平
B
、
胜任水平
C
、
专家水平
D
、
高级新手水平
答案解析
纠错答疑
20、（ ）强调职前教育与职后教育的一体化、少年教育与成人教育的一体化、学校教育与社会教育的一体化。
A
、
终身教育
B
、
继续教育
C
、
终身学习
D
、
合作学习
答案解析
纠错答疑
21、德育的基本方法（ ）。
A
、
说服教育法
B
、
榜样示范法
C
、
陶冶法
D
、
实际锻炼法
答案解析
纠错答疑
22、下列哪种迁移理论主张通过大量的题海战术来提高学生的能力？（ ）。
A
、
关系转换理论
B
、
相同元素说
C
、
形式训练说
D
、
经验类化说
答案解析
纠错答疑
23、项羽在鸿门宴中没有听从谋士范增的建议杀害刘邦，最后落得了英雄末路，乌江自刎的下场，从心理学角度来讲，项羽需要培养的意志品质是（ ）。
A
、
自制性
B
、
果断性
C
、
自觉性
D
、
坚韧性
答案解析
纠错答疑
24、学生掌握了长方形、正方形、圆形，发现他们都属于轴对称图形，这体现思维过程的（）。
A
、
具体化
B
、
抽象化
C
、
系统化
D
、
概念化
答案解析
纠错答疑
25、一次考试的结果与其测验目标的相关程度可以用（ ）表示。
A
、
效度
B
、
信度
C
、
难度
D
、
区分度
答案解析
纠错答疑
26、王老师在教完一个章节后，用两节课总结本章节的知识点，并附以习题进行检验，则王老师运用的教学原则是（ ）。
A
、
整体性原则
B
、
巩固性原则
C
、
启发性原则
D
、
发展性原则
答案解析
纠错答疑
27、奥苏贝尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略，使用该策略的目的是为学生的学习提供（ ）。
A
、
比较组织
B
、
观念固着点
C
、
关系类属者
D
、
符号中介物
答案解析
纠错答疑
28、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家"，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（ ）。
A
、
杜威
B
、
蒙台梭利
C
、
洛克
D
、
昆体良
答案解析
纠错答疑
29、小强上课的时候老是打扰同桌听课，班主任就安排小强一个人坐，小强希望能与同桌坐一起，老师说如果他能坚持一星期认真听课，不打扰别人，就可以回到自己原来的座位上。小强做到了，班主任老师就让小强回到自己原来的座位上。这位班主任老师所采用的方法是（ ）。
A
、
惩罚
B
、
强化
C
、
负强化
D
、
正强化
答案解析
纠错答疑
30、小明是一个学习自觉性很高的学生，他总是能合理安排自己的学习时间，复习高效。小明的这种学习策略属于（ ）。
A
、
资源管理策略
B
、
动作系列学习策略
C
、
模式再认策略
D
、
寻求他人支持策略
答案解析
纠错答疑
31、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员（ ）。
A
、
积极地社会功能
B
、
应有的责任能力
C
、
应有的责任义务感
D
、
道德精神面貌
答案解析
纠错答疑
32、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，所描述的现象是一种（ ）。
A
、
分化现象
B
、
退化现象
C
、
泛化现象
D
、
抑制现象
答案解析
纠错答疑
33、教育机智体现了教师劳动的（ ）特点。
A
、
示范性
B
、
连续性
C
、
复杂性
D
、
创造性
答案解析
纠错答疑
34、老师不在时，班级里的学生会出现特别吵的情况，这时有些平时特别优秀的学生也会不自觉地开始吵闹。这种现象是（ ）。
A
、
模仿
B
、
去个性化
C
、
服从
D
、
从众
答案解析
纠错答疑
35、学生干部选举前，个别家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾，陈老师一概予以拒绝，体现了（ ）。
A
、
为人师表
B
、
关爱学生
C
、
教书育人
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
36、国家规定了我国中小学的教育目的，为学校教育和学生的发展指明了方向，能够明确指导学校教育活动的顺利开展。这体现了教育目标具有（ ）。
A
、
导向作用
B
、
调控作用
C
、
评价作用
D
、
激励作用
答案解析
纠错答疑
37、科学课上，为了让四年级学生理解电阻，教师设计了“电阻游戏”：学生模拟自由电荷，地面上画好的通道作为导体，学生从通道的一端跑到另一端。然而，道路的宽窄会对人的运动产生一定的阻碍。学生可以通过切身感受，类比到自由电荷在导体中的定向移动。教师运用游戏教学法时要注意的事项不包括（ ）。
A
、
要关注每个学生
B
、
要进行科学评价
C
、
游戏规则要复杂
D
、
要做好充足准备
答案解析
纠错答疑
38、陈老师之所以能够与学生融洽相处，原因在于陈老师是学生学习的（ ）。
A
、
合作者
B
、
控制者
C
、
参与者
D
、
引导者
答案解析
纠错答疑
39、为鼓励农村中小学教师终身教育，辽宁省规定，岗位工作满（ ）年可以直接晋升为高级职称。
A
、
8
B
、
10
C
、
15
D
、
20
答案解析
纠错答疑
40、19世纪俄国教育家，被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”——乌申斯基说： “如果你厌恶学生，那么，教育工作刚刚开始就已经结束了。”这强调教师应具备（ ）。
A
、
高尚的师德
B
、
广博的文化素养
C
、
专门的教育素养
D
、
扎的学科素养
答案解析
纠错答疑
41、被公认的世界上第一部研究教学法的著作是（ ）。
A
、
《论语》
B
、
《学记》
C
、
《论演说家的教育》
D
、
《大教育学论》
答案解析
纠错答疑
42、张老师是某班的数学老师，为了了解班上学生的数学基础，在开学之初，他组织了一次模拟考试，且在一学期的教学中，为了及时发现教学中的问题，了解学生学习情况，在每学完一个单元后，张老师都会组织一次单元测试。张老师组织的模拟考试和单元测试分别属于教学中的（）。
A
、
诊断性评价，形成性评价
B
、
形成性评价，诊断性评价
C
、
总结性评价，形成性评价
D
、
形成性评价，总结性评价
答案解析
纠错答疑
43、每一门学科都有其相应的教学方法，每一种教学方法都有其特有的教学功能，其中教师引导学生应用已有知识经验提出问题，通过师生问答的方式获得新知识或检验复习，巩固已学知识的一种教学方法是（ ）。
A
、
谈话法
B
、
讲授法
C
、
讨论法
D
、
演示法
答案解析
纠错答疑
44、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（ ）内不得再次参加教师资格考试。
A
、
2年
B
、
3年
C
、
4年
D
、
5年
答案解析
纠错答疑
45、人对于自身的道德需要是否得到实现，会产生的一种内心体验，这种内心体验是指（ ）。
A
、
道德信念
B
、
道德认知
C
、
道德情感
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
46、虽然世界各国的政治、经济制度等各不相同，但是儿童入学的年龄基本上都是六至七岁，其主要依据是（ ）。
A
、
科技发展水平
B
、
文化传统
C
、
人的身心发展特点
D
、
生产力发展水平
答案解析
纠错答疑
47、下列情形属于学习的是（ ）。
A
、
学生青春期嗓音的变化
B
、
运动员服用兴奋剂后的成绩提高
C
、
工作疲劳导致工人生产效率降低
D
、
小学生学会写字
答案解析
纠错答疑
48、《义务教育法实施细则》中指出，实施义务教育必须坚持社会主义方向，对学生做好德育、智育、体育、美育和劳动教育。其中学校应当放在首位的是（ ）。
A
、
德育
B
、
智育
C
、
体育
D
、
美育
答案解析
纠错答疑
49、根据我国《教师法》的规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到（ ）以上刑事处罚的、不能取得教师资格。
A
、
有期徒刑
B
、
没收财产
C
、
管制
D
、
拘役
答案解析
纠错答疑
50、教育活动与其他社会活动最根本的区别（ ）。
A
、
是否促进人的发展
B
、
是否有目的地培养人
C
、
是否促进社会发展
D
、
是否具有组织性和系统性
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、教师良心是教师个人对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力。其主要内涵包括（ ）。
A
、
自觉工作
B
、
恪尽职守
C
、
爱护学生
D
、
诚实守信
答案解析
纠错答疑
52、以下属于认知过程的有（ ）。
A
、
信念
B
、
感觉
C
、
记忆
D
、
思维
答案解析
纠错答疑
53、法国社会学家孔德说：“真正的个人是不存在的，只有人类才存在，因为不管从哪个方面看我们个人的一切发展，都有赖于社会。”所以社会本位论者认为教育的发展在很大程度上是取决于社会的发展。以下属于社会本位论观点的有（ ）。
A
、
个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料。个人不可能成为教育的目的
B
、
教育的目的是造就人们身上的社会特性
C
、
国家的教育只有一个目标，就是造就公民
D
、
教育要尊重人的个性，促进人的个性化发展
答案解析
纠错答疑
54、下列关于教育内容在教育活动中的意义表述正确的是（ ）。
A
、
教育内容通过教育手段体现
B
、
教育内容是联系教育者和学习者的中介
C
、
最佳的教育内容是目的性与对象性的统一
D
、
教育内容包含教育目标
答案解析
纠错答疑
55、以下适合做后进学生转化工作的方法是（ ）。
A
、
善于发现后进学生闪光点，及时鼓励
B
、
不歧视，让后进学生感觉到集体的温暖，不自暴自弃
C
、
严厉要求与爱心关怀相结合
D
、
犯了错误及时通知家长
答案解析
纠错答疑
56、教学目标的水平对教学成败具有重要的影响，主要体现在（ ）。
A
、
指引学生学习
B
、
指导教学结果的测量与评价
C
、
促进课堂行为和交流
D
、
指导教学方法、技术、媒体的选择与运用
答案解析
纠错答疑
57、关于气质，以下表述不正确的有（ ）。
A
、
气质是不可改变的
B
、
气质有好坏之分
C
、
江山易改，本性难移指的是人的气质
D
、
气质类型影响个体工作的选择
答案解析
纠错答疑
58、根据韦纳的成败归因理论，属于内在原因的有（ ）
A
、
能力
B
、
努力程度
C
、
工作难度
D
、
运气
答案解析
纠错答疑
59、班级管理常用的模式有（ ）。
A
、
常规管理
B
、
平行管理
C
、
民主管理
D
、
目标管理
答案解析
纠错答疑
60、锻炼法是有目的的组织学生进行一定的实际活动，以培养他们的良好品德的方法，运用锻炼法时应注意（ ）。
A
、
坚持严格要求
B
、
注意检查和坚持
C
、
调动学生的积极性
D
、
选好学生的榜样
答案解析
纠错答疑
61、按照学校任务，可将参观法分为（ ）。
A
、
总结性参观
B
、
历史文学性参观
C
、
并行性参观
D
、
准备性参观
答案解析
纠错答疑
62、班级群体凝聚力的高低直接影响班级建设。影响班级群体的行为和班级群体功能的发挥，与凝聚力低的班级群体相比，凝聚力高的班级群体一般具有的特点有（ ）。
A
、
成员的沟通和交往更为频繁
B
、
成员进行较多正面的，友善的言语及言语沟通
C
、
成员具有较强的归属感，在集体活动中出席率较高
D
、
成员较难遵循群体的规范和目标
答案解析
纠错答疑
63、在加涅的信息加工学习模式中，学习的过程被分为八个阶段。下列选项属于这八个阶段的是（ ）。
A
、
动机阶段
B
、
获得阶段
C
、
反馈阶段
D
、
未知阶段
答案解析
纠错答疑
64、高二年级的语文课堂上，同学们有点惊讶，因为洪老师在黑板上出了这样一道题： 试比较‘根号3+根号6’与 ‘根号2+根号7’的大小。 对高二的学生来说，这是道很简单的数学题，可这是语文课啊。 数学课代表忍不住站起来说：“洪老师，这道题我们已经学过，只要两个式子平方一下就可以得出根号3+根号6 > 根号2+根号7。”课堂上一片笑声。 “很好。”洪老师并不在意同学们的笑声，接着说：“如果要再与‘根号4+根号5 ’比较这三个式子的大小呢？语文课代表来回答一下吧。” 语文课代表干脆利落地回答：“应该是‘根号4+根号5> 根号3+根号6>根号2+根号7’ 。” “很好，请坐。看来语文课代表的数学也学得不错，不过，你们想过没有，本来4+5=3+6=2+7，但一戴上帽子（指根号）就变得不一样了，这当中有什么规律？你们思考过吗？我们来看看在数轴上这六个数的位置。” 大家听的津津有味，没想到语文老师还会讲解数学题呢。 画完数轴，安排好六个数的位置，洪老师说：“大家看，在数轴上根号4和根号5亲密朋友，根号3和根号6关系就远了些，根号2 和 根号7就最不友好了。也就是说越靠近一对的和就越大。打个不恰当的比方，本来三兄弟的力量是相同的（4+5=3+6=2+7），但当他们向着一定目标努力时（就如加上一个根号），靠的越紧，越有凝聚力，力量才越大，这条原则可称作‘凝聚力原则’。” 大家静静地听着语文老师用陌生的方法讲解熟悉的数学题，都入迷了。还是数学课代表打破了沉寂： “老师，我明白了，周长一定的长方形，边长相差越小，其面积就越大，这也是‘凝聚力原则’的具体体现，是吧？” “对的，不愧为数学课代表，”洪老师竖起了大拇指，“其他课也有用这个原则的吗？大家讨论一下，各课代表来回答。” 热烈讨论后，物理课代表：两个物体距离越远，引力越大。 化学课代表：键长越短，键能越大。 历史课代表：国共两党两次合作均取得成功，一次取得了北伐战争的胜利，一次打赢了抗日战争。 …… 边听，洪老师边露出满意的笑容，尽管觉得有些答案有点牵强。洪老师在对这些回答作了评价后总结说：“其实社会生活中也有很多‘凝聚力原则’的例子，如’家和万事兴’，还有一个班级凝聚起来表现出的班风，一个民族、一个国家也是如此。”至此，洪老师话锋一转：“我可不是给大家上班会课，我要由此引出的是语文学习方法问题。如果一个同学只会比较几个数的大小，这就很一般了；如果能动脑筋，得出根号4+根号5> 根号3+根号6>根号2+根号7 ，就有点不一般了；再进一步能得出‘凝聚力’原则，并从数学推及其他学科，那就更不一般了。这种举一反三、纵横联系的方法，学习语文尤其重要。” 针对洪老师的教学，下列说法正确的有（ ）。
A
、
课堂教学中对学生的评价属于总结性评价
B
、
提问的目的是检验学生对学过知识的巩固情况
C
、
教学过程重视教法——侧重教学生如何做人，如何思考
D
、
先作教学诊断——全面了解学生在想些什么、知识背景如何
E
、
将学生置于一定复杂性的问题情境中，让学生结合自己的原有经验来作探究
答案解析
纠错答疑
65、根据课堂教学互动中双方的地位来划分，课堂教学互动可以分为（ ）。
A
、
平等互动
B
、
不平等互动
C
、
正互动
D
、
负互动
答案解析
纠错答疑
66、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”告诫我们要尽早努力读书学习，根据学校情境中的学业成就动机的不同，可将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。下列属于附属内驱力的是（ ）。
A
、
王老师总是在课堂上和家长面前表扬成绩进步大的同学，为了得到王老师的表扬，小华夜以继日地学习数学
B
、
小明曾经数学考试意外得了3分，被同学嘲笑了一番，为了证明自己，他发愤图强，终让同学刮目相看
C
、
小文英语取得了好成绩，从而对英语产生了浓厚的兴趣，想要学习更多英语知识
D
、
小军从小调皮捣蛋，成绩不好，父母不指望他考上大学，为了得到父母的认可，小军开始努力学习，超越自我。
答案解析
纠错答疑
67、教育对政治经济制度的影响，主要表现在（ ）。
A
、
培养人才
B
、
传播思想
C
、
促进民主
D
、
再生产科学知识
答案解析
纠错答疑
68、对于学生来说，学校生活与家庭生活的最大差别就是强制性，这种强制性的特点包括（ ）。
A
、
强制与同龄学生共同生活
B
、
强制遵守家庭中所没有的行为准则
C
、
强制把学习活动与游戏及娱乐活动截然区分
D
、
学生不断受到教师和学校的各种评价
答案解析
纠错答疑
69、根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属于心理的高级机能（ ）。
A
、
感觉
B
、
有意注意
C
、
意义记忆
D
、
形象思维
答案解析
纠错答疑
70、下列哪些环节可以组织学生进行合作学习？（ ）
A
、
在教学内容的重点和难点处
B
、
在教学内容的易混淆处
C
、
在思维的交锋处
D
、
在思维的发散处
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、为了深化教学内容，让教学内容更快融入学生的认知结构中，某实验学校安排高年级的学生辅导低年级学生，这属于深化教学内容策略中的个别化程序策略。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、一定的教育具有什么样的性质，让哪些人受教育，受何种程度的教育，都是由社会的政治经济制度决定的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、社会学家昆体良提出了观察学习的理论。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、接受学习是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、个体的身心发展具有客观规律性，“拔苗助长”“陵节而施”等行为都违背了人身心发展规律性。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、卢梭的教育思想高度尊重儿童的天性，倡导的是自然主义和儿童本位主义的教育观，是现代教育思想的重要来源。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、“让我来尝试一下，看看它是如何工作的”是深思熟虑型学习者的常用语，“让我首先好好考虑一下”是积极主动型学习者的常用语。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、获得基本的运算技能、阅读技能以后，运用到各种具体的学科学习中，这属于一般迁移。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、儿童把麦苗认成了韭菜，属于同化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、教材是教学活动可以利用的唯一资源。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、兴趣表明一个人参与某种活动的积极性，是个体主观能动性的一种体现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、生师比是学校教学工作中的重要数据，在一定程度上体现了学校教育规模的大小、人力资源利用效率，生师比越高越好。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、“皮革马利翁效应”说明了教师教学水平越高，学生学习成绩越好。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》是我国的教育行政规章。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是嗅觉适应。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、中学生小强认为，自己是祖国未来的栋梁，必须要努力学习，长大后，为祖国奉献自己的一份力量。小强的这种学习动机属于远景直接动机。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、教育劳动中教师的道德威信，是指教师在学生集体中的道德威严和道德影响力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体又是教育客体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、教师在教育过程中应该吃透两头，既充分研究教材和充分研究教学方法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、新课程的培养目标包括学生具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教师在书写板书时应站在黑板中间，背对学生，边书写，边讲述。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、刚开始学汉字的学生，不能很好的区分“侍”和“待”，按照条件反射的有关理论，这属于泛化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教育的基本要素是教育者、学习者和教学组织形式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、教师要加强作业管理，控制学生书面作业的总量与时长，严禁机械性、重复性和体罚性作业，提高作业育人质量。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、教学中“授之以鱼”不如“授之以渔”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、教师对学生的态度可以根据学生的家庭情况而变。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、注意的转移指个体在同一时间内把自己的注意指向主要对象而又能注意其他对象的心理现象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、研究发现对于连续的动作技能，分散练习的效果优于集中练习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和学习能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、老师让全班学生分小组讨论某一话题，小宇一开始坚持自己的想法，但看到所在小组的大部分同学都表示认同另一种观点，于是小字也放弃了自己的不同意见。这种现象是（ ）。
A
、
从众
B
、
服从
C
、
遵守
D
、
顺从
答案解析
纠错答疑
102、下列哪种情形是运用讨论法教学中应该避免的（ ）。
A
、
让学生想到什么说什么
B
、
提供学生充分自由的氛围
C
、
设法让学生感到轻松愉快
D
、
发现学生说的不正确时立刻制止
答案解析
纠错答疑
103、李老师要讲一节公开课，内容为宋词《清平乐·村居》。 为了上好这堂课，李老师查阅了许多资料，认真设计教案，准备了生动形象的多媒体教学内容。公开课上来了十几位老师，李老师先在多媒体上展示了之前学过的清代高鼎的《村居》，再要求同学们与本堂课的《清平乐·村居》相对比。 李老师问道:“同学们，这两首诗，在形式和内容上都有哪些区别呢?”全班同学静悄悄，前排的小丽和小明低下头默默地问:“老师，形式上的区别是什么意思? 李老师再次提问:“同学们，这两首诗，哪一首字数更多?”这次全班同学都知道了，高声回答:“《清平乐·村居》。” “除了总体字数多之外，每一句的字数有什么区别呢?”同学们七嘴八舌:“辛弃疾《村居》的句子有的长有的短。”“高鼎的《村居》都是一样长!” 李老师微笑着告诉同学们:“对啦!这就是近体诗和词的区别。” 李老师把自己准备的资料详细为同学们进行了讲解，不论同学们回答问题是对还是错，李老师都鼓励了大家，并且细致地解答了同学们的问题。但是快要讲到重点部分的时候，下课铃响了，李老师原定的课堂内容，还差好多没讲解，但也只好匆匆布置了作业，就下课了。 如果你是李老师，你可以做的改进包括（ ）
A
、
增加课前导入内容和时间，进一步激发学生学习动力
B
、
去除多媒体教学，全部改为课堂板书，提高讲课效率
C
、
进一步做好教案，缜密设计课堂教学部分内容和用时，提升教学把控能力
D
、
注重教学过程中的语言直观，避免出现学生不理解的词汇
答案解析
纠错答疑
104、在教育目的价值取向上，法国教育家卢梭的主张体现了（ ）。
A
、
个人本位论
B
、
社会本位论
C
、
社会效益论
D
、
教育无目的论
答案解析
纠错答疑
105、学习是一个有意义的过程，有意义的学习是通过“做”中学的，持这种观点的心理学家是（ ）。
A
、
罗杰斯
B
、
奥苏贝尔
C
、
布鲁纳
D
、
斯金纳
答案解析
纠错答疑
106、教育的三要素是指（ ）。
A
、
教育者、教育影响、教师
B
、
教育者、教育方法、教育内容
C
、
教育者、受教育者、教育影响
D
、
教师、学生、教育影响
答案解析
纠错答疑
107、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定质量要求。国家鼓励学校和教师采用（ ）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
A
、
填鸭式
B
、
题海式
C
、
启发式
D
、
灌输式
答案解析
纠错答疑
108、根据课堂纪律形成的原因，可以把课堂纪律划分为（ ）。
A
、
教师促成的纪律
B
、
自我促成的纪律
C
、
任务促成的纪律
D
、
集体促成的纪律
答案解析
纠错答疑
109、“三结合的教育”一般是指（ ）。
A
、
学校、家庭、社会教育三结合
B
、
班主任、科任教师和家长教育三结合
C
、
校长、教师和家长教育三结合
D
、
家庭、环境和学校教育三结合
答案解析
纠错答疑
110、龚老师始终以“教书育人多奉献，清贫甘苦乐无限”为工作理念。这体现了龚老师（ ）。
A
、
廉政从教，勤恳敬业
B
、
因材施教，乐于奉献
C
、
团结协作，甘为人梯
D
、
治学严谨，勇于创新
答案解析
纠错答疑
111、济南市某教育机构的授课教师王某在授课过程中使用地方方言。王某的教学行为（ ）。
A
、
合法，按济南市中学生特点进行教学
B
、
合法，能拉近学生与教师之间的距离
C
、
不合法，不符合弘扬优秀传统文化的规定
D
、
不合法，教师教学应使用全国通用普通话
答案解析
纠错答疑
112、张明在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂，就放慢了阅读速度，重新仔细地进行阅读，该生使用的学习策略是（ ）。
A
、
注意策略
B
、
复述策略
C
、
元认知策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
113、布鲁纳认为，学习者不是被动接受知识，而是主动获取，学习包括着三个几乎同时发生的过程，这三个过程是（ ）。
A
、
知识的转化
B
、
知识的评价
C
、
知识的获得
D
、
技能的形成
答案解析
纠错答疑
114、下列教师的行为中，无需给予行政处分或者解聘的是（ ）。
A
、
教师甲开学后不在状态，一个星期内迟到了三次
B
、
教师乙故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成了损失
C
、
教师丙上课时体罚学生，经过上级批评教育后依然没有改正
D
、
教师丁经常侮辱学生，产生恶劣影响
答案解析
纠错答疑
115、教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（ ）。
A
、
间接经验与直接经验相结合的规律
B
、
教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C
、
掌握知识和发展智力相统一的规律
D
、
传授知识与思想品德教育相统一的规律
答案解析
纠错答疑
116、下列关于九年义务教育的说法不正确的是（ ）。
A
、
是国家予以保障的公益性事业
B
、
学校免收学费，但可以适当收取杂费
C
、
施行以当地教育局为主的管理体制
D
、
义务教育阶段学校没有开除学生的权利
答案解析
纠错答疑
117、人民教师职业道德的核心是（ ）。
A
、
热爱学生
B
、
为人师表
C
、
团结互助
D
、
忠诚于人民的教育事业
答案解析
纠错答疑
118、吟咏“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色，这是一种（ ）。
A
、
记忆表象
B
、
再造想象
C
、
创造想象
D
、
幻想
答案解析
纠错答疑
119、对于不爱学习还故意捣乱的学生，陈老师从来都不会放弃他们，而是去寻找一个适合教育他们的方式，不断引导，使其增加对学习的兴趣。从学生本质特点的角度分析，这主要是因为（ ）。
A
、
学生是具有思想感情的个体
B
、
学生是能动的主体
C
、
学生是学习的主体
D
、
学生具有发展的可能性与可塑性
答案解析
纠错答疑
120、“爱国守法”是教师职业道德的规范具体职业行为要求有（ ）。
A
、
全面贯彻国家教育方针
B
、
自觉遵守教育法律法规
C
、
依法履行教师职责权利
D
、
保护学生的生命安全
答案解析
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47
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50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
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104
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107
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