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2023年新乡市红旗区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数81分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、自主学习是通过学生独立地分析、探索、实践、质疑和创造等方法来实现学习目标的学习，是与（ ）相对立的。
A
、
监控学习
B
、
小组学习
C
、
机械学习
D
、
接受学习
答案解析
纠错答疑
2、某学生上课偷偷看小说，为避免被老师发现，他将小说藏在书里面。根据科尔伯格的道德发展理论，该学生处于（ ）。
A
、
“好孩子”定向阶段
B
、
社会契约定向阶段
C
、
惩罚与服从道德定向阶段
D
、
普遍原则的道德定向阶段
答案解析
纠错答疑
3、根据耶克斯—多德森定律，最有利于激发学习动机，提高学习效率的是（ ）。
A
、
动机水平适中
B
、
动机水平较低
C
、
动机水平很高
D
、
动机水平很低
答案解析
纠错答疑
4、没有领略过北国冬日的学生，通过诵读某些描写北国冬日风光的文章，可在脑海中形成北国冬日风光的情景。这类想象属于（ ）。
A
、
再造想象
B
、
创造想象
C
、
幻想
D
、
空想
答案解析
纠错答疑
5、以下表示条件反射的一个成语是（ ）。
A
、
朝三暮四
B
、
耳濡目染
C
、
望梅止渴
D
、
乐不思蜀
答案解析
纠错答疑
6、“集中并练习那些应结合的联结，且奖励所想要的联结”，这句话反映出（ ）对教育实践的指导。
A
、
奥苏贝尔
B
、
斯皮罗
C
、
巴甫洛夫
D
、
桑代克
答案解析
纠错答疑
7、下列选项中不属于青少年积极发展的内部自我资源的是（ ）。
A
、
投身于学习
B
、
积极价值观
C
、
被授权
D
、
自我肯定
答案解析
纠错答疑
8、以下哪一个是元认知策略的例子？ （ ）
A
、
学生考试后，能准确地预测自己的分数
B
、
学生在学习中能举一反三
C
、
学生能利用复述策略进行记忆
D
、
学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读
答案解析
纠错答疑
9、下列哪一项属于班主任的三种领导方式之一？（ ）
A
、
仁爱型
B
、
仁慈型
C
、
仁爱专制型
D
、
民主型
答案解析
纠错答疑
10、在给同学们讲“焱”这个字的写法时，刘老师先给同学讲解了“火”字的写法，通过“火”字的学习，同学们学习“焱”字的速度快了许多，这属于学习中（ ）。
A
、
一般迁移
B
、
具体迁移
C
、
逆向迁移
D
、
垂直迁移
答案解析
纠错答疑
11、学生黄某经常把汉字的左右偏旁顺倒，或者将字母写反，如将b写成d，p写成q或者将F和T搞混。这最可能是由于他的（ ）能力还不成熟。
A
、
感知
B
、
注意
C
、
记忆
D
、
操作
答案解析
纠错答疑
12、任何社会都应关心德育的地位和性质，而且常常通过干预和强化德育来控制学校教育，通过规定德育的性质、内容来决定和保证整个教育的性质和发展方向。这体现了德育功能中的（ ）。
A
、
个体发展功能
B
、
导向功能
C
、
社会稳定功能
D
、
社会发展功能
答案解析
纠错答疑
13、“情急生智”所描述的情绪状态是（ ）。
A
、
心境
B
、
激情
C
、
应激
D
、
热情
答案解析
纠错答疑
14、研究型课程注重培养学生的（ ）。
A
、
记忆能力
B
、
探究能力
C
、
计算能力
D
、
概括能力
答案解析
纠错答疑
15、关于卢梭的教学过程思想，以下表述不正确的是（ ）。
A
、
确立了能动的儿童观或学生观，把儿童作为学习与教学的主体
B
、
首创发现教学，为现代教学理念的兴起奠定了思想基础
C
、
十分强调遵循儿童发展的顺序及其年龄特征
D
、
提出五步教学法，即困难、问题、假设、验证、结论
答案解析
纠错答疑
16、学生学习时用简洁的词语写出材料的主要观点、次要观点及它们之间的关系，这种学习方法属于（ ）。
A
、
精加工策略
B
、
组织策略
C
、
计划策略
D
、
调节策略
答案解析
纠错答疑
17、从教师专业发展阶段看，通常“任务关注阶段”后会进入（ ）。
A
、
“非关注阶段”
B
、
“虚拟关注阶段”
C
、
“生存关注阶段”
D
、
“自我更新关注阶段”
答案解析
纠错答疑
18、根据我国《教师法》的相关规定，学校或者其他教育机构对教师的考核内容不包括（ ）。
A
、
政治思想
B
、
工作效率
C
、
工作态度
D
、
业务水平
答案解析
纠错答疑
19、学生掌握知识基本阶段的第一步是（ ）。
A
、
感知教材，形成表象
B
、
理解教材，形成概念
C
、
知识的巩固与保持
D
、
运用知识，形成技能技巧
答案解析
纠错答疑
20、课程结构是课程各部分的配合和组织，它是课程体系的骨架，主要规定了组成课程体系的学科门类，以及各学科内容的比例关系、必修课与选修课、分科课程与综合课程的搭配等，体现出一定的课程理念和课程设置的价值取向。《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出“整体设置九年一贯的义务教育课程”，这反映出新课程结构具有（ ）。
A
、
发展性、要求性和政治性
B
、
均衡性、综合性和选择性
C
、
科学性、创新性和计划性
D
、
平均性、灵活性和限制性
答案解析
纠错答疑
21、在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（ ）。
A
、
杨贤江
B
、
蔡元培
C
、
李大钊
D
、
王道俊
答案解析
纠错答疑
22、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪—特点（ ）。
A
、
复杂性、创造性
B
、
长期性、间接性
C
、
连续性、广延性
D
、
主体性、示范性
答案解析
纠错答疑
23、李老师教学生如何解一元二次方程，讲解了具体过程和操作步骤。李老师传授的属于哪种知识？（ ）
A
、
描述性知识
B
、
陈述性知识
C
、
策略性知识
D
、
程序性知识
答案解析
纠错答疑
24、班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，属于班级（ ）。
A
、
民主管理
B
、
目标管理
C
、
平行管理
D
、
松散管理
答案解析
纠错答疑
25、在课堂上，小华本想偷偷阅读课外书，正好看到同学小美因阅读课外书被老师发现而遭到训斥，于是默默将课外书放进课桌专心听课。这体现了班杜拉强化类型中的（ ）。
A
、
自我强化
B
、
替代强化
C
、
直接强化
D
、
标志强化
答案解析
纠错答疑
26、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（ ）。
A
、
学习目标
B
、
学习任务
C
、
学习材料
D
、
兴趣
答案解析
纠错答疑
27、李老师刚成为一名老师的时候，常在一天的教学工作结束后，写下自己的经验，并与其指导老师王老师共同分析，这体现了李老师利用（ ）进行教学反思。
A
、
反思日记
B
、
单一讨论
C
、
详细描述
D
、
观摩教学
答案解析
纠错答疑
28、提升教师职业道德修养，其关键在于（ ）。
A
、
理论学习
B
、
社会实践
C
、
树立榜样
D
、
学会反思
答案解析
纠错答疑
29、（ ）是对学习者通过教学以后将能达到何种状态的一种明确的、具体的表述，是可观察、可测量的。
A
、
教学目标
B
、
教学策略
C
、
教学媒体
D
、
教学对象
答案解析
纠错答疑
30、小明偶然读到一段关于评论自己偶像贝克汉姆的话：“对于贝克汉姆，不同的人会有不同的印象，有人痴迷他的帅气，有人推崇他的脚法，有人惊叹他的财富，还有人艳羡他的家庭。‘我希望，球迷们记住我是因为我的坚持和勤奋，’这是贝克汉姆本人的看法。坚持和勤奋。这是球场上最重要却也最容易被人忽视的品质，然而小贝知道，自己那令人叫绝的右脚所制造的神出鬼没的弧线，是日复一日的刻苦训练铸成。”这段话小明深受启发。从此，小明以偶像为榜样，勤奋做事、坚持不懈，并不断告诫自己：只要坚持，只要勤奋，做贝克汉姆那样的人。根据班杜拉的观察学习理论，小明的行为是哪种强化的结果？（ ）
A
、
直接强化
B
、
替代强化
C
、
自我强化
D
、
正强化
答案解析
纠错答疑
31、生活中“一心二用”的现象屡见不鲜，老师一边说话一边写板书，妈妈一边看电视一边织毛衣等，这些现象都属于（ ）。
A
、
注意的转移
B
、
注意的分配
C
、
注意的广度
D
、
注意的选择
答案解析
纠错答疑
32、学生很难做到在左手边画圆形的同时，右手边画正方形。这体现了注意的（ ）。
A
、
转移
B
、
强度
C
、
分配
D
、
稳定性
答案解析
纠错答疑
33、教育目的对学校教育的实施具有重要意义，其中教育目的规定了学校教育和学生发展的根本方向，是学校办学的指导思想，学校只能根据教育目的来办学。这主要体现了教育目的对学校教育的（ ）。
A
、
定向作用
B
、
调控作用
C
、
评价作用
D
、
创造作用
答案解析
纠错答疑
34、小朱小的时候差点掉河里淹死，直到现在也不敢玩任何水上游戏。根据巴甫洛夫的经典条件作用理论，这属于刺激的（ ）。
A
、
获得
B
、
泛化
C
、
分化
D
、
恢复
答案解析
纠错答疑
35、学习时间表的建立属于学习策略中的（ ）。
A
、
元认知策路
B
、
资源管理策略
C
、
认知策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
36、美国心理学家卡特尔认为，受先天遗传因素影响较大，受教育文化影响较少的是（ ）。
A
、
晶体智力
B
、
情境智力
C
、
遗传智力
D
、
流体智力
答案解析
纠错答疑
37、教育通过传授生产经验、科学知识，使可能的生产力转变为现实的生产力，使知识形态的生产力转变为直接的生产力，不断推动更高效能、更为先进的现代生产技术的采用和推广，从而获得巨大效益。这主要体现了教育的（ ）功能。
A
、
政治
B
、
经济
C
、
生态
D
、
文化
答案解析
纠错答疑
38、“在科学课程中，学生将通过科学探究等方式，理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感和价值观，培养创新意识和实践能力。”这句话，表述的课程目标是（ ）。
A
、
表现性目标
B
、
行为目标
C
、
普遍性目标
D
、
生成性目标
答案解析
纠错答疑
39、标志着教育学发展进入科学化时期的著作是赫尔巴特在1806年出版的（ ）。
A
、
《教育漫话》
B
、
《大教学论》
C
、
《普通教育学》
D
、
《经验与教育》
答案解析
纠错答疑
40、教学中，教师运用语言进行生动直接的描述，这是（ ）。
A
、
言语直观
B
、
形象直观
C
、
实物直观
D
、
模象直观
答案解析
纠错答疑
41、英国教育家洛克曾经指出，儿童犹如一块“白板”，到他们长大成人后，是好还是坏，有用还是无用，感到幸福还是痛苦，主要是由他们所受到的教育决定的，这体现出儿童发展观中的（ ）。
A
、
遗传决定论
B
、
环境决定论
C
、
辐合论
D
、
自我塑造论
答案解析
纠错答疑
42、罗杰斯认为，为了建立良好的师生关系，教师必须做到四点，其中不包括（ ）。
A
、
充分信任学生能够发挥自己的潜能
B
、
表里如一，以真诚的态度对待学生
C
、
尊重学生的个人经验，重视他们的感情和意见
D
、
要求家长时常与学生谈心，充分了解学生的内心世界
答案解析
纠错答疑
43、某教师在上课时，以学生的现有水平为基础，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，以达到新的发展水平，再以此为基础继续学习。其利用了下列哪一教育理论？（ ）
A
、
强化理论
B
、
成就目标理论
C
、
最近发展区理论
D
、
结构主义教学理论
答案解析
纠错答疑
44、学生小亮因为某次数学考试没有及格，被数学老师罚站在教室最后一排听课两周。数学老师的做法侵犯了小亮的（ ）。
A
、
隐私权
B
、
人格尊严权
C
、
受教育权
D
、
人身自由权
答案解析
纠错答疑
45、劳动人民根据“骡马牛羊不进圈，老鼠成群往外跑；鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗乱叫”来预测地震，体现了思维的（ ）。
A
、
抽象性
B
、
系统性
C
、
具体性
D
、
概括性
答案解析
纠错答疑
46、只给一个题，让学生自己独立思考，沿不同的方向去探求多种答案，这属于（ ）。
A
、
头脑风暴
B
、
发散思维
C
、
自我设计
D
、
假设与推理
答案解析
纠错答疑
47、注意有两个特征：指向性和（ ）。
A
、
指向性
B
、
广泛性
C
、
集中性
D
、
选择性
答案解析
纠错答疑
48、某语文老师在日常教学中，通过对儿童的日记、作文等进行分析，以加深对儿童的了解，这一过程属于的研究方法是（ ）。
A
、
作品研究法
B
、
个案研究法
C
、
追因法
D
、
临床法
答案解析
纠错答疑
49、个体应对挫折的积极反应方式是（ ）。
A
、
投射
B
、
逃避
C
、
退缩
D
、
升华
答案解析
纠错答疑
50、（ ）在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境的影响，而人人都可能受教育，人人都应该受教育。
A
、
颛顼
B
、
孔子
C
、
孟子
D
、
朱熹
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、下列关于气质的说法正确的是（ ）。
A
、
一种稳定的心理特征
B
、
气质是后天造成的
C
、
气质没有好坏之分
D
、
气质是天生的
答案解析
纠错答疑
52、校外课程资源是指学校范围以外各种条件可开发和建设课程资源，主要有（ ）。
A
、
家庭资源
B
、
社会资源
C
、
校园资源
D
、
自然资源
答案解析
纠错答疑
53、联合国教科文组织在《教育—财富蕴藏其中》中提出，面向二十一世纪教育的支柱包括（ ）。
A
、
学会认知
B
、
学会做事
C
、
学会共同生活
D
、
学会生存
E
、
学会改变
答案解析
纠错答疑
54、布置作业是教学活动的重要组成部分，有利于促使学生巩固所学知识、启迪学生思维、培养学生兴趣，也是教师反馈教学效果、改进教学的重要手段。下列属于布置作业应该遵循的基本要求的是（ ）。
A
、
在作业设计上，教师要精心设计，反对无意义的重复作业和机械训练
B
、
布置作业的难易程度上，教师要以中等学生年龄特点和接受水平为标准，使大部分学生经过努力可以独立完成
C
、
作业尽可能在课堂内完成，课外作业尽量要少些
D
、
布置的作业题目要具有启发性、形式要灵活
答案解析
纠错答疑
55、以下属于教育现象的有（ ）
A
、
师傅带徒弟
B
、
小猴学跳跃
C
、
学校组织学生看电影
D
、
张艺谋拍电影
答案解析
纠错答疑
56、交互式教学模式旨在教学生哪些策略？（ ）
A
、
总结
B
、
提问
C
、
析疑
D
、
预测
答案解析
纠错答疑
57、在某些学校，由于某些教师热衷于强行灌输和让学生死记硬背，造成了一些学生的“高分低能”，有的甚至还成了“书呆子”，他们空有优异的成绩，但能力却很差。为了有效改善这种情况，教师应（ ）。
A
、
充分发挥学生的主体作用，不搞“一言堂”
B
、
注重理论知识的传授
C
、
把握好掌握知识和发展智力的关系
D
、
注重启发诱导
答案解析
纠错答疑
58、教育目的生活本位论的代表人物有（ ）。
A
、
卢梭
B
、
斯宾塞
C
、
杜威
D
、
涂尔干
答案解析
纠错答疑
59、教育的质的规定性有哪些特点？（ ）
A
、
教育是人类所独有的社会现象
B
、
教育具有自身继承关系
C
、
教育具有永恒性
D
、
教育是有意识、有目的的
答案解析
纠错答疑
60、王明是某小学五年级学生，班上只有他一人经常不完成家庭作业，班主任反复对王明进行教育，在与家长多次电话沟通无果后，请家长到学校当面沟通。家长来校后，认为班主任是找他麻烦，就对班主任说以后王明想做作业就做，不想做就不做，做不做作业是他的权利。对此，下列说法正确的有（）。
A
、
王明家长行使了在学校教育中的共同参与权
B
、
做不做作业是王明的权利，他有权利选择不做作业
C
、
完成规定的学习任务是学生的义务，王明应该完成作业
D
、
当王明没有完成作业时，班主任有权对王明进行批评教育
E
、
针对这种情况，班主任可以要求家长自行批改王明的家庭作业
答案解析
纠错答疑
61、班杜拉提出的观察学习的过程主要有（ ）。
A
、
注意过程
B
、
保持过程
C
、
再现过程
D
、
动机过程
答案解析
纠错答疑
62、知识的保持是知识学习的重要环节，下列有利于知识保持的做法有（ ）。
A
、
间隔一段时间重复识记知识
B
、
运用记忆术帮助识记
C
、
适当过度学习
D
、
对记忆材料进行深加工
答案解析
纠错答疑
63、教育目的的层次结构包括（ ）。
A
、
教育目的
B
、
培养目标
C
、
课程目标
D
、
教学目标
答案解析
纠错答疑
64、类比思考法是由美国麻省理工大学教授于1944年提出的一种启发思考的方法，其具体包括（ ）。
A
、
直接类比法
B
、
间接类比法
C
、
因果类比法
D
、
象征类比法
答案解析
纠错答疑
65、中学生学业发展问题一般分为学习动力问题和学习能力问题，下列属于学习能力问题的是（ ）。
A
、
小芳对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付考试和作业，缺乏主动的安排
B
、
小飞认为学习是一种苦差事，一提到学习就觉得痛苦了，觉得学习是一件毫无乐趣可言的事情
C
、
小红学习认真刻苦，经常忙忙碌碌，加班加点，但忙不到点子上，考试成绩总是不理想
D
、
小梅在学习上经常死记硬背，不求理解，不讲究方法和技巧
答案解析
纠错答疑
66、教师职业道德原则不是人们主观想象或逻辑推演的产物，而必须依据客观条件确立，要求（ ）。
A
、
反映教师职业活动的特点
B
、
符合一般社会道德原则的基本要求
C
、
在教师职业道德规范体系中居于主导地位
D
、
具有长期性和稳定性，无需根据实践的需要而调整
答案解析
纠错答疑
67、全民教育作为21世纪教育发展的趋势之一，越来越引起国际社会的广泛关注。关于全民教育的基本含义，下列说法正确的是（ ）。
A
、
全民教育既是经济发展的需要，又是道德发展的需要
B
、
全民教育的范围从学前教育到继续教育、终身教育
C
、
全民教育与全纳教育的基本内涵是一致的
D
、
全民教育包括正规教育、非正规教育和不定形教育
答案解析
纠错答疑
68、李老师在讲授概率一节时举例，假设生女儿为失败，生儿子为成功，班上男生听到后立即哄堂大笑，然后吆喝班上女生，根据教师职业道德规范，李老师的做法，存在的主要问题包括（ ）。
A
、
教学语言不严谨
B
、
思维定势
C
、
刻板印象
D
、
教学性别歧视
答案解析
纠错答疑
69、桑代克是第一个系统地论述了教育心理学相关内容的学者，并提出了联结学习理论，下列选项中属于该理论中关于学习的规律的有（ ）。
A
、
效果律
B
、
联想转移律
C
、
准备律
D
、
经典性条件反射规律
答案解析
纠错答疑
70、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出把教育摆在优先发展的战略地位，下列关于这一工作方针的说法，正确的是（ ）。
A
、
把改革创新作为教育发展的强大动力
B
、
把促进公平作为国家基本教育政策
C
、
把育人为本作为教育工作的根本要求
D
、
把实现教育现代化作为教育改革发展的核心任务
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、班主任的协调性工作是合理性原则在班主任工作中的具体体现，它通过多种渠道，运用多方面的理论，充分调配各种内外部因素，以促进集体的建设以及学生的健康发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、“有教无类”是孔子教育实践和教育理论的重要组成部分，“有教无类”中的“类”指的是榜样。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、通过网络技术可以做到跨年龄段教育，这是传统学校教育无法实现的；但传统学校教育是跨时空的教育，这是网络教育不能实现的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、课堂教学的生成性是衡量高效课堂的一个重要指标 。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、相同要素说认为，只有学生概括出两种学习或者情境的共同要素，才可以发生迁移。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、学习的本质是个体对环境的心理适应。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、蔡元培提出“五育”并举的教育方针，他认为，引导人们具有实体世界的观念，不是靠简单的说教就可以实现的，其有效的方式是通过宗教教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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78、学生虽然是一个独立的社会个体，但在心智与生理发育上均不成熟，故在人格上是依附于教师与家长的，民主平等的师生、亲子关系难以形成。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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79、一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。
A
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正确
B
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错误
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80、环境资源和社会资源也属于德育资源。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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81、智育是教育的社会性质的根本标志。（ ）
A
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正确
B
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错误
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82、躁郁状态的主要临床症状是心境高涨，思维奔逸和精神运动性兴奋。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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83、抑郁质学生容易形成思想敏锐、细心、想象力丰富、情绪深刻等品质，但也容易形成多疑、孤僻、忧闷、怯懦等特点。（ ）
A
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正确
B
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错误
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84、学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。 （ ）
A
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正确
B
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85、校外活动是课堂教学的延续。
A
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正确
B
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86、教师道德是指教师个人的道德而不是指教师职业道德。（ ）
A
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正确
B
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87、“人不知而不愠，不亦君子乎”体现了启发式教学思想。（ ）
A
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正确
B
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88、课外作业是课内作业的继续。（ ）
A
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正确
B
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89、程序性知识激活的速度比较慢，是一个有意的过程，需要学习者对有关事实进行再认或再现。（）
A
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正确
B
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90、根据皮亚杰的认知发展理论，处于形式运算阶段的儿童不再刻板地恪守规则，并且常常由于规则与事实的不符而违反规则或违抗师长。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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91、学生的认知方式没有优劣之分。（ ）
A
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B
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92、危机干预有时间限制，要求干预者快速思考、准确判断、迅速处理。（ ）
A
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B
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93、层次分析是用来揭示教学目标所要求掌握的从属技能的一种任务分析方法。（ ）
A
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正确
B
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94、在中小学的课堂上，教师要尽量多使用直观教具，以调动学生学习的积极性。（ ）
A
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B
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95、源于西方的反思性教学理论，强调教学过程中的“反思性实践”及其构成因素—行动与反思。 （ ）
A
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正确
B
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96、初入学儿童在习字时运用书空形式帮助记忆字形，这是一种很好的心理练习形式。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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97、我国正式实施的第一个现代学制是壬寅学制。（）
A
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正确
B
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98、教师要做到严谨治学，最重要的是要做到因材施教。
A
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正确
B
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99、新课程改革的主要特点有选择性、综合性和平均性。（ ）
A
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正确
B
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100、评价考试质量的指标有效度，信度，难度和区分度等，信度越高，效度也越高，考试结果与考生的实际水平越相符。 （ ）
A
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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