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2023年商丘市梁园区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数75分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、学生百思不得其解时的困惑和对同学助人为乐的行为产生的敬佩分别属于（ ）。
A
、
理智感和道德感
B
、
道德感和理智感
C
、
美感和理智感
D
、
理智感和美感
答案解析
纠错答疑
2、根据课程的制定者的不同，课程可分为国家课程、（ ）和学校课程
A
、
综合课程
B
、
学科课程
C
、
地方课程
D
、
活动课程
答案解析
纠错答疑
3、新学期的第一堂思想政治课上，李老师向学生们介绍“思想政治”课程时，说道“我们这个课程就是通过系统的学习，帮助学生养成正确的人生观、价值观、世界观。”李老师的话体现了（ ）。
A
、
功能性的教育目的
B
、
终极性的教育目的
C
、
价值性的教育目的
D
、
发展性的教育目的
答案解析
纠错答疑
4、学习者知道1个棒棒糖加上2个棒棒糖是3个。但却不知道1+2=3，这表明其认知发展处于（ ）。
A
、
前运算阶段
B
、
具体运算阶段
C
、
感知运动阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
5、对于气质类型为（ ）的学生，应当着重培养其敏感、机智、认真、细致等个性品质，防止与克服其懦弱、多疑、孤单等消极品质。在教育方面，要多给予同情、关怀和帮助，避免在公共场合指责他们。
A
、
粘液质
B
、
抑郁质
C
、
多血质
D
、
胆液质
答案解析
纠错答疑
6、（ ）是指对每个评价对象的过去和现在进行比较，或者对评价对象的不同方面进行比较，从而得出评价结论。
A
、
个体内差异评价
B
、
诊断性评价
C
、
总结性评价
D
、
绝对性评价
答案解析
纠错答疑
7、《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”体现教学（ ）的原则。
A
、
理论联系实际
B
、
启发性
C
、
循序渐进
D
、
教育性
答案解析
纠错答疑
8、课堂教学中对学生的无效表扬是（ ）。
A
、
把成功归因于努力和能力
B
、
只奖励特定行为表现标准的达成
C
、
以学生自己原有的成绩为背景描述他现在的成绩
D
、
奖励参与，不考虑行为结果
答案解析
纠错答疑
9、下列关于动机冲突的事例中，属于多重趋避冲突的是（ ）。
A
、
小蓝既想参加演讲比赛，但又害怕没得奖被同学嘲笑
B
、
小白能下楼去吃夜宵，但又觉得外面太冷不愿意出门
C
、
小青既想太北京大学，又想去清华大学，但她只能选一个
D
、
小紫想去云南旅行，坐飞机虽快但机票贵，火车虽便宜但又太慢
答案解析
纠错答疑
10、2021年5月10日，国家发展改革委、教育部、人力资源社会保障部印发《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》（以下简称《方案》）。根据《方案》，教育强国推进工程紧紧围绕（ ）、职业教育、高等教育三大板块，聚焦关键领域关键任务，推动带动性好、示范性强、受益面广、影响力大的项目建设，不撒胡椒面，把投资用在“刀刃上”。
A
、
通识教育
B
、
英才教育
C
、
基础教育
D
、
终身教育
答案解析
纠错答疑
11、行为孤僻、不合群，对事物察细致、腼腆、多愁善感，行为迟缓、优柔寡断的气质类型为（ ）。
A
、
粘液质
B
、
胆汁质
C
、
抑郁质
D
、
多血质
答案解析
纠错答疑
12、1877年，（）出版了世界上第一本《教育心理学》。
A
、
乌申斯基
B
、
夸美纽斯
C
、
桑代克
D
、
卡普捷列夫
答案解析
纠错答疑
13、作为我国伟大教育家，陶行知先生对社会具有高度责任心，对教育也有着事业心，他认为，教师的道德品质不仅是规范自己行为的需要，更需要的是用于教育学生的需要，教师职业的特点在于育人，不仅用自己的学识育人，更重要的是以自己的德育人。下面与这句话表达的意思最为相近的句子是（ ）。
A
、
捧着一颗心来，不带半根草去
B
、
学高为师，身正为范
C
、
千教万教教人求真
D
、
为了苦孩，甘当骆驼
答案解析
纠错答疑
14、新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ）。
A
、
知识、智力、能力
B
、
基本知识、基本技能、基础性学历
C
、
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
D
、
知识、智力、情感
答案解析
纠错答疑
15、爸爸问四岁的天天：“如果一桶水的重量为10千克，用去一半，剩下多少千克？”天天说：“10千克。”根据皮亚杰的认知发展理论，此时的天天最有可能处在（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
16、为了让学生掌握“体积”的概念，教师以正方体、长方体和圆柱体为例证，最后引导学生得出“体积”的定义，这属于（ ）。
A
、
下位学习
B
、
并列结合学习
C
、
上位学习
D
、
组合学习
答案解析
纠错答疑
17、老师让全班学生分小组讨论某一话题，小宇一开始坚持自己的想法，但看到所在小组的大部分同学都表示认同另一种观点，于是小字也放弃了自己的不同意见。这种现象是（ ）。
A
、
从众
B
、
服从
C
、
遵守
D
、
顺从
答案解析
纠错答疑
18、在（ ）教学中，教师作为文化的代表引导着教学，使学生掌握和内化那些能使其从事更高的认知活动的技能，这种掌握和内化是与年龄和认知水平一致的。
A
、
支架式
B
、
情境式
C
、
共情式
D
、
交互式
答案解析
纠错答疑
19、某学生在学习过程中，善于归纳，能深挖事物的本质，这反映了该生思维的（ ）较好。
A
、
敏捷性
B
、
灵活性
C
、
抽象性
D
、
独立性
答案解析
纠错答疑
20、知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情况下，利用学习资料生成意义的过程。这符合（ ）。
A
、
行为主义学习观
B
、
人本主义学习观
C
、
新行为主义学习观
D
、
建构主义学习观
答案解析
纠错答疑
21、教师应对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚学生。这体现了教师职业道德的（ ）。
A
、
终身学习
B
、
爱岗敬业
C
、
关爱学生
D
、
教书育人
答案解析
纠错答疑
22、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的是（ ）。
A
、
初等教育
B
、
基础教育
C
、
中等教育
D
、
高等教育
答案解析
纠错答疑
23、就儿童发展而言，口语学习的最佳时期是2-3岁，在这一时期，如果得到合适的教育，能获得事半功倍的效果，这一现象体现了儿童身心发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
个别差异性
C
、
互补性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
24、“两个1组成的最大数字是11，三个1组成的最大数字是111”，问一个大学生，4个1组成的最大数字是多少？“若回答是1111”，说明这个大学生受到的影响是（ ）。
A
、
功能固着
B
、
原型启发
C
、
相关经验
D
、
习惯定势
答案解析
纠错答疑
25、某学生活泼好动，乐观，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，其气质类型是（ ）。
A
、
多血质类型
B
、
胆汁质类型
C
、
粘液质类型
D
、
抑郁质类型
答案解析
纠错答疑
26、卢梭高度重视儿童的天性，倡导自然教育，是坚定的“性善论”者，他出版的教育小说（ ）系统阐释了自然主义教育思想。
A
、
《人的教育》
B
、
《林哈德与葛杜德》
C
、
《爱弥儿》
D
、
《教育漫话》
答案解析
纠错答疑
27、小华自尊心强，任何事情都不肯落后于人，他在心里对自己说，将来一定要出人头地，有所成就，所以小华在学习上总是刻苦用功，常常学到半夜。小华的学习动机是（ ）。
A
、
认知内部驱力
B
、
附属内驱力
C
、
自我提高内驱力
D
、
亲和内驱力
答案解析
纠错答疑
28、中小学校发现或者获知学生擅自离校、旷课、重大生理心理异常等可能导致人身伤害事故的情况时,应当及时告知学生（ ），并协助采取相应措施。
A
、
父母
B
、
班主任
C
、
监护人
D
、
学生父母或者其他监护人
答案解析
纠错答疑
29、教学设计的诸子系统有序地成等级结构排列，且前子系统制约、影响着后一子系统，后一子系统依存并制约着前一子系统。这是教学设计的（ ）。
A
、
程序性原则
B
、
结构性原则
C
、
整体性原则
D
、
统一性原则
答案解析
纠错答疑
30、认知方式是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中，加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的（ ）。
A
、
风格
B
、
态度
C
、
习惯
D
、
做法
答案解析
纠错答疑
31、作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的研究方法是（ ）。
A
、
调查法
B
、
观察法
C
、
记录法
D
、
访谈法
答案解析
纠错答疑
32、教师对于学习差的学生给予厚望，觉得该生有潜力，一直鼓励该生，最后该生的成绩果然进步很多，这一现象属于（ ）。
A
、
晕轮效应
B
、
皮格马利翁效应
C
、
归因效应
D
、
定势效应
答案解析
纠错答疑
33、李老师在对待本班学生时，从不搞“一刀切”的做法，因为他深刻地意识到学生的身心发展具有（ ）特征。
A
、
阶段性
B
、
差异性
C
、
不平衡性
D
、
因材施教
答案解析
纠错答疑
34、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是（ ）。
A
、
让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B
、
规定每周看电视的适当时间
C
、
惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D
、
只有按时完成作业后才能看电视
答案解析
纠错答疑
35、（ ）指国家或社会对教育所要造就的人的质量规格所做的总体规定与要求，具有调控、导向、评价功能。
A
、
教育方法
B
、
教育原则
C
、
教育目的
D
、
教育内容
答案解析
纠错答疑
36、评断测量工具能否达到测量目的的指标是（ ）。
A
、
信度
B
、
效度
C
、
区分度
D
、
难度
答案解析
纠错答疑
37、（ ）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同，易于构成一个整体为人们所感知。
A
、
差异律
B
、
活动律
C
、
强度律
D
、
组合律
答案解析
纠错答疑
38、“学而时习之”体现的教学原则是（ ）。
A
、
理论联系实际原则
B
、
启发性原则
C
、
循序渐进的原则
D
、
巩固性原则
答案解析
纠错答疑
39、相互渗透观认为，课程和教学是（ ）的关系，课程强调每个学生及其学习的范围，教学强调教师对学生引导的行为。
A
、
过程与结果
B
、
目的与手段
C
、
局部与整体
D
、
个体与集体
答案解析
纠错答疑
40、记得在一个寒冬早晨，西北风呼呼的刮，因为昨晚校外辅导班王老师下课太晚。早读铃声响过，我才走进教室。这时赵晓明匆匆忙忙从我身后冲进来。我大声说：“赵晓明，你为什么又迟到？把手从裤兜里出来，站好！”此时，我听到有同学嘀咕：“自己手不也是插裤兜里吗？自己不也是迟进教室吗？”我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了，并陷入了沉思：平时一些微不足道的细节，就会给学生带来潜移默化的影响，同学们下课后随手把粉笔往台上一扔，学生干部管理班级用教鞭敲击讲台，不都是我的行为在学生身上的再现吗？ 王老师的行为主要是没有遵守（ ）职业道德。
A
、
团结同事
B
、
教书育人
C
、
终身学习
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
41、学生使用列提纲、画图绘图等方法增强学习效果，这种学习策略属于（ ）。
A
、
组织
B
、
调节
C
、
精细加工
D
、
计划
答案解析
纠错答疑
42、下列属于道德发展的普遍原则定向阶段的是（ ）。
A
、
小张认为规则如果不能很好地达到平等和正义，就可以被打破
B
、
小敏想要得到妈妈的表扬，所以事事都按妈妈的标准来做
C
、
小赵认为同桌无视学校规章制度，做事随心所欲，所以不是好学生
D
、
小杨认为老师的要求都是对的，因为如果不按老师的要求做就会被惩罚
答案解析
纠错答疑
43、阅读以下材料，回答问题： 某初中班上有两名同学，晓红平时温柔、稳重，在班级活动中，有些死板，虽然遇事沉着冷静，但缺乏生气；小蓝平时活泼好动，回答老师问题的时候，反应迅速，擅长一些需要反应迅速的体育活动，但是平时总是丢三落四，情绪很容易波动。 小蓝的气质类型是（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
44、直观教具一 般分为三类，课堂上展示的图片、图表等属于（ ）。
A
、
实物直观
B
、
想象直观
C
、
模像直观
D
、
言语直观
答案解析
纠错答疑
45、强调通过学生自己的实践活动获得直接经验，以训练学生的综合能力及促进个性培养的课程是（ ）。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
校本课程
D
、
活动课程
答案解析
纠错答疑
46、认为个人的发展依赖于他的遗传和环境，就像矩形的面积依赖于高也依赖于长一样。这是（ ）。
A
、
白板说
B
、
性三品说
C
、
合并原则
D
、
相乘说
答案解析
纠错答疑
47、学习者在学习完较繁琐的知识点后，采取列提纲和画关系图的方式加强对知识的记忆，这种学习策略属于（ ）。
A
、
精细加工策略
B
、
编码与组织策略
C
、
元认知策略
D
、
复述策略
答案解析
纠错答疑
48、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的策略是（ ）。
A
、
元认知策略
B
、
精细加工策略
C
、
组织策略
D
、
复述策略
答案解析
纠错答疑
49、王某一直是学校的长跑冠军，但却在最近的一次比赛中落败，他认为这是由于雨后跑道湿滑，影响了他的发挥所致。王某的这种归因属于（ ）的归因。
A
、
不稳定、外在、不可控
B
、
不稳定、内在、可控
C
、
稳定、外在、可控
D
、
稳定、内在、不可控
答案解析
纠错答疑
50、教师在讲述《望庐山瀑布》时，先向学生展示了一些瀑布的图片，让学生更好地了解诗人的情感。该教师使用的方法属于（ ）。
A
、
实物直观
B
、
言语直观
C
、
模象直观
D
、
行为直观
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、从学习意识水平来说，美国心理学家阿思·雷伯将学习分为下列哪两类？（ ）。
A
、
接受学习
B
、
发现学习
C
、
内隐学习
D
、
外显学习
答案解析
纠错答疑
52、压力状态下，身体反映的阶段包括（ ）。
A
、
警觉反应阶段
B
、
搏斗反应阶段
C
、
衰竭反应阶段
D
、
康复反应阶段
答案解析
纠错答疑
53、下列属于道德情感的主要内容有（ ）。
A
、
爱国主义情感
B
、
集体主义情感
C
、
责任感
D
、
义务感
答案解析
纠错答疑
54、为了更好地体现课程改革理念，我们的课堂教学设计应坚持（ ）。
A
、
既要教书，又要育人
B
、
既要发挥教师主导作用，又要发挥学生主体地位
C
、
既要重视知识学习，又要注意能力培养
D
、
既要克服以教师为中心，又要注意以教材为中心
答案解析
纠错答疑
55、教学过程中贯彻因材施教原则的基本要求有哪些？（ ）
A
、
针对学生的特点进行有区别的教学
B
、
采取灵活多样的举措，使学生的才能得到充分的发展
C
、
按教材的系统性进行教学
D
、
由浅入深，由易到难、由简到繁
答案解析
纠错答疑
56、构建主义学习理论指导教学模式是指（ ）。
A
、
交互式教学模式
B
、
程序式教学模式
C
、
支架式教学模式
D
、
情景式教学模式
答案解析
纠错答疑
57、根据心理学的研究，陈述性知识的范围包括（ ）。
A
、
词语、名称术语或标记
B
、
单一的命题或事实，事件
C
、
作为有联系的，论述而组织起来的命题或事实的集合
D
、
动作技能中的认知成分
答案解析
纠错答疑
58、课程评价的CIPP评价模式的步骤包括（ ）。
A
、
背景评价
B
、
输入评价
C
、
过程评价
D
、
反馈评价
答案解析
纠错答疑
59、下列属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“关心爱护学生”的主要内容的有（ ）。
A
、
严慈相济，诲人不倦
B
、
不得区别对待学生
C
、
真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友
D
、
不得歧视、侮辱学生
答案解析
纠错答疑
60、教育目的的功能具体表现在以下哪些方面？ （ ）
A
、
导向作用
B
、
激励作用
C
、
宣传作用
D
、
权威作用
答案解析
纠错答疑
61、良好的师生关系，是提高学校教育质量的保证，也是社会精神文明的重要方面。主要体现为（ ）。
A
、
民主平等，健康和谐
B
、
共享共创，教学相长
C
、
教师主导，学生主体
D
、
尊师爱生，相互配合
答案解析
纠错答疑
62、下列属于下位学习的有（ ）。
A
、
先学习“油”，再学习“汽油、柴油、菜籽 油”等
B
、
学生在学过正方体的体积计算公式后，再学习一般柱体的体积计算公式
C
、
学生在知道“苹果”“橘子”等概念后，再学习“水果”的概念
D
、
学生已知“平行四边形”的概念，再通过“菱形是四条边相等的平行四边形”这一命题来判定菱形，产生“菱形”的概念
答案解析
纠错答疑
63、教师职业怠慢的核心成分有（ ）。
A
、
耗竭感
B
、
去个性化
C
、
强迫症状
D
、
个人成就感降低
答案解析
纠错答疑
64、知识理解是新信息与原有知识经验相互作用的过程，下列影响知识理解的主观因素是（ ）。
A
、
原有的知识经验背景
B
、
语言能力
C
、
学习材料的难度
D
、
学习材料的形式
答案解析
纠错答疑
65、2020年，为减少疫情对教育教学工作带来的影响，教育部提出疫情防控期间，学校利用网络平台，“停课不停教”“停课不停学”。要坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，注重加强爱国主义、生命教育、心理健康教育，鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读。这体现出（ ）。
A
、
政治决定教学方式
B
、
政治决定教学内容
C
、
政治决定教学过程
D
、
政治决定教学效果
答案解析
纠错答疑
66、教学评价依据评价是否采用数学的方法分为（ ）。
A
、
定量评价
B
、
定性评价
C
、
绝对评价
D
、
相对评价
答案解析
纠错答疑
67、下列属于心理的发展的是（ ）。
A
、
感觉
B
、
神经系统的发育
C
、
知觉
D
、
性格
答案解析
纠错答疑
68、教师如果将自己的意志强加给学生可能会造成（ ）的结果。
A
、
挫伤学生的主动性
B
、
扼杀他们的学习兴趣
C
、
引发学生的抵触情绪
D
、
使学生获得更多的知识
答案解析
纠错答疑
69、想象是创新的心理基础，想象分为有意想象和无意想象，下列情况属于无意想象的是（ ）。
A
、
新建房屋装修前对房间整体布置是进行的想象
B
、
将天上飘动的白云不由自主的想象成羊群山峰
C
、
学生上课走神
D
、
睡觉时的梦境
答案解析
纠错答疑
70、奥苏贝尔提出意义学习必须具备的条件有（ ）。
A
、
学习材料本身必须具备逻辑意义
B
、
学习者必须具有意义学习的倾向
C
、
学习者的认知结构中必须有同化新知识的原有适当的认知结构
D
、
学习者必须积极主动的使新知识获得实际意义
E
、
学习者必须成绩优秀
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、研究表明，学习的熟练程度达到100%时，记忆效果最好。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，接着让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为系统脱敏疗法。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、甲学校是以高山族学生为主的学校，则该校应从实际出发，使用高山族通用的语言文字实施教育，不得使用国家通用语言文字。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、学校教育产生于奴隶社会末期。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、环境对个体发展的影响有积极和消极之分，针对受教育者被动接受影响的特点，教育者要积极引导避免消极影响的产生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、以财政性经费，捐赠资产举办或者参与举办的学校或者其他教育机构，视情况可以设立为营利性组织。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、多媒体计算机属于现代教育技术中的视听教学媒体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、维果茨基提出，在智力活动中，儿童对所要解决的问题和原有独立活动之间可能有差异，可以通过教学或者别人的帮助来消除这种差异，这就是“最近发展区”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、现代教育与传统教育的根本区别在于重视创新能力的培养。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、学习困难学生泛指由智力落后造成的学习成绩低下的学生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教学内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服务的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功能，其中最基本的社会功能是沟通功能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、感觉屋内有人嘈杂时暂时离屋，属于回避条件作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、我们可以根据一个人的外部表现来推断他的注意情况，但是作为一种内部心理状态，它和外部行为表现并不是一一对应。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、在品德形成的认同阶段，学生行为的出发点是试图与榜样保持一致。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、遗传素质为人的发展提供了生理上的可能性，且决定了人能成长为什么样的人。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、新课程认为，学生是“时代中的人”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、从学习难度上说，难度大的学习，焦虑水平高较好。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、知觉就是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映，知觉是感觉的基础上产生的，是对感觉信息的整合和解释。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、动作技能的练习过程中出现高原现象，说明学生不适合学习这种动作技能。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、“寻人启事”写成“寻丫启事”易引起人们的注意是利用刺激物的对比。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、性格具有直接的社会意义，不同性格特征的社会价值是不一样的，因而性格便成为人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、“杯弓蛇影”反映的是一种刺激泛化现象。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、任何组织和个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、教师用手轻拍动觉型学习者的头表示赞赏要比口头赞扬产生的效果更好。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、教师专业发展指教师作为专业人员，从专业知识、专业能力、专业心理品质等方面不断发展与完善过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、命题学习不但要以概念学习为前提也以符号学习为基础，旨在反映事物之间的关系，是一种更为复杂的学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、新课程改革倡导的三维课程目标主要包括知识与技能目标、过程目标、方法目标。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、教师在处理各种突发的教育问题时，能够迅速作出判断并进行快速反应的能力称之为（ ）。
A
、
教育技能
B
、
教育技巧
C
、
教育机智
D
、
教育智慧
答案解析
纠错答疑
102、学校突发事件应急预案的制定有助于提高应急的效率，降低处置事件的成本，减少事件的损失，学校制定突发事件应急预案应该遵循的原则不包括（ ）。
A
、
以人为本，减少危害
B
、
救援为主，预防为辅
C
、
统一领导，各负其责
D
、
紧急动员协同应对
答案解析
纠错答疑
103、中学生在学习了钠、镁、铝等元素的性质和特征之后，再学习铜、铁、锌等概念就比较容易，这是因为它们是同样性质的概念，学生可以在已有概念的基础上获得新概念的意义，这类学习属于（ ）。
A
、
类属学习
B
、
总括学习
C
、
同位学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
104、让一个上课爱捣乱的学生模仿纪律委员，他很快就会产生与纪律委员身份相符的行为模式。对遵守纪律的态度变得认真、积极。这种对学生态度改变的方法是（ ）。
A
、
提供榜样法
B
、
角色扮演法
C
、
说服性沟通法
D
、
指导法
答案解析
纠错答疑
105、我们经常发现青春发育期儿童的身高增长迅速，在身高和体重方面的增长已经达到较高水平，而骨化过程远远没有完成，这种现象体现了儿童身心发展规律中的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
不平衡性
C
、
个别性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
106、中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调：要把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小各学段，贯穿学校、家庭、社会各方面，促进学生形成正确的（ ）。
A
、
世界观
B
、
人生观
C
、
社会观
D
、
价值观
答案解析
纠错答疑
107、在教育活动的基本构成要素中，对整个教育教学活动的开展发挥主导作用的是（ ）。
A
、
教育者
B
、
受教育者
C
、
教育场所
D
、
教育内容
答案解析
纠错答疑
108、在学习动机的支配下，人们可能去图书馆或教室；在休息动机的支配下，人们可能去电影院公园或其他娱乐场所。这反映了动机的（ ）。
A
、
激发功能
B
、
指向功能
C
、
维持功能
D
、
调节功能
答案解析
纠错答疑
109、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（ ）。
A
、
显性课程
B
、
隐性课程
C
、
核心课程
D
、
活动课程
答案解析
纠错答疑
110、一个人在遇到问题时，往往不急于回答，倾向于深思熟虑，权衡各种利弊以后再采取行动的认知风格属于（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
沉思型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
111、学习书面语言的关键时期是（ ）。
A
、
1-2岁
B
、
2-3岁
C
、
4-5岁
D
、
5-6岁
答案解析
纠错答疑
112、杜威提出“在做中学”的思想，提倡学生在实践中学习，调动学生的学习自主性。杜威的观点符合哪种教育目的的理论？（ ）
A
、
教育无目的论
B
、
个人本位论
C
、
生活本位论
D
、
社会本位论
答案解析
纠错答疑
113、[案例选择]教学效率是指在课堂规定的教学时间内，所取得的教学效果的大小。梁老师认为，教学效率的获取必须符合学生身心发展规律为基础，脱离了这个基础，不仅教学效率本身是不可靠的，还会对学生的发展造成消极影响。教学活动还要根据学生的不同特点进行创造性改编，尽可能让每个学生的特长都得到发挥。这说明教育活动要符合（ ）。
A
、
教育与社会经济相联系的原则
B
、
因材施教原则
C
、
量力性原则
D
、
系统性原则
答案解析
纠错答疑
114、当儿童表现出“对别人出于同情的关心，设身处地为他人着想”的亲社会行为活动时，按照艾森伯格的观点，这时的儿童处于亲社会推理阶段模式的（ ）层次。
A
、
享乐主义、自我关注的取向
B
、
他人需求取向
C
、
赞许和人际关系取向
D
、
自我投射的、移情的取向
答案解析
纠错答疑
115、苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》阐述的教育思想是（ ）。
A
、
终身教育
B
、
实用主义教育
C
、
民主教育
D
、
和谐教育
答案解析
纠错答疑
116、下列关于班集体的说法中，正确的有（ ）。
A
、
班集体就是所有人什么事都一起做的集体
B
、
良好的班集体有利于学生身心发展
C
、
纪律松弛，涣散的群体也是集体
D
、
不是任何一个班都称得上班集体
答案解析
纠错答疑
117、教育行政复议的基本程序是（ ）。
A
、
申请、受理、审理、决定和执行
B
、
起诉和受理、审理和判决、执行
C
、
申诉提出、受理和处理
D
、
起诉、受理和审理、判决、执行
答案解析
纠错答疑
118、作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有（ ）。
A
、
维持功能
B
、
缓冲功能
C
、
发展功能
D
、
解释功能
答案解析
纠错答疑
119、在实际教学中，学生往往由于理解偏差或遗忘而形成错误的概念。为了帮助学生有效地掌握概念，纠正错误概念，下列做法中有效的有（ ）。
A
、
以精准的语言揭示概念本质
B
、
恰当运用正例与反例，多用变式和比较
C
、
洞察学生原有观念，引发认知冲突
D
、
鼓励学生交流讨论
答案解析
纠错答疑
120、一题多解体现了（ ）。
A
、
逻辑思维
B
、
辐合思维
C
、
发散思维
D
、
求异思维
答案解析
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1、单选题
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18
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20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
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120