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2023年平顶山市新华区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数83分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、有的人观察能力强、有的人记忆能力好、有的人爱动、有的人喜静、有的人善于理性思维、有的善于感性思维，这体现了人的发展规律性中的（ ）。
A
、
不平衡性
B
、
阶段性
C
、
个别差异性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
2、非制度化教育相对于制度化教育而言，最本质的区别是（ ）。
A
、
教育方法
B
、
教育形式
C
、
教育内容
D
、
教育理念
答案解析
纠错答疑
3、于老师教学《凿壁偷光》时，先板书“光”，让学生说说光的特点与作用有哪些？接着又板书“借”，并问，“本文的主人公为什么要借光？”“光能借吗？”等一系列问题，激起了学生兴趣。 根据材料，于老师采用的导入方法是（ ）。
A
、
故事导入
B
、
情境导入
C
、
悬念导入
D
、
直接导入
答案解析
纠错答疑
4、邓老师是个很果敢的人，她在做决定时很少受环境因素影响。平时讲课时，她非常注意教材的结构和逻辑，她的教学方式也偏向于使用较正规的教学方式。从认知风格来看，邓老师的认知风格最可能属于（ ）。
A
、
冲动型
B
、
沉思型
C
、
场依存型
D
、
场独立型
答案解析
纠错答疑
5、国家实行（ ）的制度：中国公民遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A
、
教师资格
B
、
教师竞聘
C
、
教师免试
D
、
教师淘汰
答案解析
纠错答疑
6、在个体成长过程中，身心发展的某些方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，而有些方面要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映了个体身心发展具有（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
差异性
D
、
不均衡性
答案解析
纠错答疑
7、认知领域目标指认知的结果，布卢姆把认知领域的教育目标分为六级，其中最低水平的认知学习结果是（ ）。
A
、
领会
B
、
应用
C
、
分析
D
、
识记
答案解析
纠错答疑
8、以下不属于孔子教师观内容的是（ ）。
A
、
学而不厌
B
、
温故知新
C
、
师道尊严
D
、
教学相长
答案解析
纠错答疑
9、新时期，学生思想品德素质的内容包括四个方面，其中，（ ）是方向。
A
、
政治教育
B
、
思想教育
C
、
道德品质教育
D
、
民主法治教育
答案解析
纠错答疑
10、“以德报怨”说的是人际交往中的（ ）。
A
、
互利原则
B
、
尊重原则
C
、
保持原则
D
、
宽容原则
答案解析
纠错答疑
11、在德育活动中，王老师通过讲述2020感动中国十大人物的事迹鼓励学生努力去做一个积极向上的人，王老师使用的方法是（ ）。
A
、
情感陶冶法
B
、
说服教育法
C
、
榜样示范法
D
、
实际锻炼法
答案解析
纠错答疑
12、少年期又称为危险期，其年龄阶段是（ ）。
A
、
6、7—11、12
B
、
11、12—14、15
C
、
8、9—16、17
D
、
6、7—14、15
答案解析
纠错答疑
13、下列不符合素质教育理论的是（ ）。
A
、
重点关注某个学生或某些学生
B
、
除了重视学生成绩还重视德体美劳的发展
C
、
能够发现学生的独特之处，并促进学生个性发展
D
、
鼓励创新，让学生去实践
答案解析
纠错答疑
14、人挑一百斤重量东西时增减一斤没感觉差别，但是如果手提两斤重量的东西再增减一斤差别就明显了，这种刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量叫（ ）。
A
、
绝对感受性
B
、
绝对阈限
C
、
差别感受性
D
、
差别阈限
答案解析
纠错答疑
15、刘老师在班会时，重点表扬了学生李某助人为乐的行为，班里其他同学因此受到鼓舞，也经常互帮互助。这属于（ ）。
A
、
直接强化
B
、
替代性强化
C
、
自我强化
D
、
自我调节
答案解析
纠错答疑
16、根据《中华人民共和国教育法》第十条规定，国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。这体现了教育法的（ ）原则。
A
、
方向性
B
、
公平性
C
、
公益性
D
、
全面性
答案解析
纠错答疑
17、《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善”，这启示我们在教学中要注意运用（ ）的方法。
A
、
谈话法
B
、
讨论法
C
、
参观法
D
、
练习法
答案解析
纠错答疑
18、小宁能够根据A>B、B>C，则A>C的原理，推出A、B、C的关系，根据皮亚杰的认知发展理论，小宁的认知发展处于（ ）阶段。
A
、
感知运动
B
、
前运算
C
、
具体运算
D
、
形式运算
答案解析
纠错答疑
19、一般来说，场独立型认知方式的人适合从事的工作是（ ）。
A
、
社区管理
B
、
儿童教育
C
、
商业广告
D
、
机械制造
答案解析
纠错答疑
20、制定研究进度属于教育研究的（ ）环节。
A
、
选择课题
B
、
查阅文献
C
、
提出假设
D
、
制定方案
答案解析
纠错答疑
21、某校对全校学习情况进行了一次详情调查。在“提问”一项的调查结果上显示：课堂上老师提问的约占95％；学生课堂上主动提问约占3％；课后自习及其它时间学生提问约占2％。学生提问中，学习成绩好的学生约占90％。 针对当前状况下列做法正确的选项是（ ）。 ①课堂上适当增加对问题的讨论，让学生充分发表自己的见解，激发学生的学习积极性和主动性；②有必要加强引导学生的发散思想和好奇心；③教育学生认真学习，不要对传授的知识有任何疑问；④鼓励和引导后进学生参与讨论。
A
、
14
B
、
123
C
、
124
D
、
12
答案解析
纠错答疑
22、小明既想参加同学聚会又想去健身，因此感到左右为难，这种冲突类型是（ ）。
A
、
双趋式冲突
B
、
双避式冲突
C
、
趋避式冲突
D
、
多重趋避式冲突
答案解析
纠错答疑
23、在学校教育中，应根据学生的年龄、性别、种族等特点，运用不同学习动机类型来激发学生学习。提出该观点的心理学家是（ ）。
A
、
布鲁纳
B
、
斯金纳
C
、
苛勒
D
、
奥苏伯尔
答案解析
纠错答疑
24、在当前新课程改革的大背景下，教学评价也发生了转变，其中不包括（ ）。
A
、
评价功能上强调促进与提高作用
B
、
评价手段上侧重应试教育
C
、
评价主体上注重教师的互动参与
D
、
评价内容上关注学生的学习状态
答案解析
纠错答疑
25、萌萌看到新事物出现在自己面前时，他都会试图用手去抓取，甚至有时候还会用嘴去吸吮，从而去探索出现在他身边的新事物，同时他也知道了去寻找被他自己扔在床底的玩具。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，萌萌是处在（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
26、后来的学习活动对先前的学习活动结果的影响是（ ）。
A
、
顺向迁移
B
、
逆向迁移
C
、
水平迁移
D
、
垂直迁移
答案解析
纠错答疑
27、新中国成立以来，党和国家出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式文件是（ ）。
A
、
《乡村教师支持计划（2015—2020年）》
B
、
《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》
C
、
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》
D
、
《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》
答案解析
纠错答疑
28、偏爱人文学科、社会学科和教育学科，喜欢别人向他们提供结构严密的教学，这种学习风格属于（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
沉思型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
29、王老师在教授“热水水温降低的规律”时，让学生组成不同小组，收集不同时刻某杯热水的温度数据，并指导学生将时间和温度两类数据画在一幅坐标图中，让学生从温度降低的曲线中概括出热水温度降低先快后慢的规律。王老师主要利用的教学方法是（ ）。
A
、
利用匹配的反例帮助学生辨别概念
B
、
引导学生分析例证，关注例证中蕴含的关键特征
C
、
在不同的情境中设计变式练习
D
、
为学生的练习提供及时的反馈
答案解析
纠错答疑
30、德国教育学家赫尔巴特的（）标志规范教育学的建立。
A
、
《教育学》
B
、
《教育漫画》
C
、
《普通教育学》
D
、
《民主主义与教育》
答案解析
纠错答疑
31、在教学中，为了实现知识的迁移，教师应用（ ），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
A
、
基本原理
B
、
变式
C
、
概念
D
、
教材结构
答案解析
纠错答疑
32、小辉在班里十分淘气，是全校闻名的“捣蛋大王”，常常弄得大家哭笑不得，很多老师都说他不可教也。刘老师却与他交起了朋友，给他讲了很多聪明反被聪明误的小故事。最后他哭得很伤心。从此，他发奋学习，一路“过关斩将”，最后考上上海同济大学。这说明刘老师（ ）。
A
、
能够看到学生是处于发展过程中的人
B
、
能够针对不同学生的特点做到因材施教
C
、
能够遵循学生身心发展的一般规律
D
、
能够培养学生实行全面发展
答案解析
纠错答疑
33、孔子是我国古代著名的教育家。他提出的“不愤不启，不悱不发”“学而时习之”的思想分别提现（ ）。
A
、
直观性原则、启发性原则
B
、
循序渐进原则、因材施教原则
C
、
因材施教原则、直观性原则
D
、
启发性原则、巩固性原则
答案解析
纠错答疑
34、教师在教学中培养学生问题解决能力时，下列做法错误的是（ ）。
A
、
提高学生知识储备的数量与质量
B
、
注重学生练习的次数，控制练习难易程度
C
、
鼓励学生主动发现问题
D
、
外化思路，进行显性教学
答案解析
纠错答疑
35、张天在遇到数学难题时，如果当时解答不出来，就会先把这道题暂时搁置半天，然后再回头来解决，这时他常常可以很快找到解决办法。这种现象是（ ）。
A
、
功能固着
B
、
反应定势
C
、
酝酿效应
D
、
图式激活
答案解析
纠错答疑
36、按学习的意识水平分类，（ ）是有意识的、作出努力的和清晰的、需要付出心理努力并需按照规则作出反应的学习。例如学习物理中的牛顿运动定律。
A
、
内隐学习
B
、
外显学习
C
、
机械学习
D
、
无意义学习
答案解析
纠错答疑
37、教育是培养人的社会实践活动，具有自身的活动特点、规律和原理，这说明教育具有（ ）。
A
、
社会制约性
B
、
相对独立性
C
、
社会实践性
D
、
自主发展性
答案解析
纠错答疑
38、世界上没有完全相同的两个学生，就好像世界上没有完全相同的两片叶子，这在教学上给我们的启示是（ ）。
A
、
学生要在各个领域中做到均衡发展
B
、
学校要对学生因材施教
C
、
学生具有独立人格
D
、
学校要促进学生的全面发展
答案解析
纠错答疑
39、儿童表现为“任性，幼稚，自私，野蛮，唯我独断”等特点，体现该父母的教养方式为（ ）。
A
、
民主型
B
、
权威型
C
、
放纵型
D
、
专制型
答案解析
纠错答疑
40、（ ）是指教师通过作业、提问、测验等方式，对学生的学习效果进行考察的过程，具有诊断教学问题，引导教学方向等功能。
A
、
检查知识
B
、
应用知识
C
、
巩固知识
D
、
感知教材
答案解析
纠错答疑
41、对于违反学校管理制度的学生，义务教育学校应（ ）。
A
、
予以批评教育
B
、
予以劝退
C
、
勒令退学
D
、
予以开除
答案解析
纠错答疑
42、在教育教学工作进行过程中，对符合教师道德要求的情感、意志和信念予以坚持和激励，对不符合教师道德要求的情感和欲念予以克服。这反映出教师良心的作用中的（ ）。
A
、
平衡作用
B
、
评价作用
C
、
指导作用
D
、
自我监督作用
答案解析
纠错答疑
43、某老师发现该班学生缺乏学习英语的动力，而对集体游戏有很大兴趣，于是他设法以寓教于乐的方式，让学生们在集体游戏中学习英语，把学生们对集体游戏的兴趣转移到英语学习上来。这体现了学习动机变化中的（ ）。
A
、
外部学习动机与内部学习动机相互交替
B
、
近景性学习动机与远景性学习动机相结合
C
、
主导性学习动机与辅助性学习动机协调作用
D
、
学习动机可以迁移
答案解析
纠错答疑
44、某教师非常注重自己的衣着是否得体，还会刻意在学校保持自己语言规范、举止文明的形象。这表明该教师遵守（ ）的职业道德规范。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
45、“坚持真理，奖罚分明”体现了教师的（ ）。
A
、
职业良心
B
、
教育义务
C
、
公正意识
D
、
专业美誉
答案解析
纠错答疑
46、最早提出反对体罚的教育家是（ ）。
A
、
夸美纽斯
B
、
赫尔巴特
C
、
赞可夫
D
、
昆体良
答案解析
纠错答疑
47、影响自我效能感最主要的因素是（ ）。
A
、
个人自身行为成败经验
B
、
替代经验
C
、
言语暗示
D
、
情感唤醒
答案解析
纠错答疑
48、皮亚杰对道德认知的研究方法是（ ）。
A
、
道德两难
B
、
守恒实验
C
、
沙盘游戏
D
、
对偶故事法
答案解析
纠错答疑
49、素材性课程资源包括（ ）。
A
、
场地、技能、环境
B
、
时间、场地、媒体
C
、
知识、经验、设备
D
、
知识、技能、经验
答案解析
纠错答疑
50、在中学数学、物理、化学等包含高度有结构的知识与技能的教学中，如果教学目标要求学生尽快掌握这种知识和技能，则宜采用（ ）。
A
、
师生互动策略
B
、
以教师为中心的讲授策略
C
、
合作学习策略
D
、
以学生为中心的自学策略
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、校本课程是由学生所在学校的教师编制、实施和评价课程，实施该课程的优势有（ ）。
A
、
有利于人才培养，更能体现学校的办学特点
B
、
学校与学校之间课程的差异，促进教育公平
C
、
能够使教师获得工作的满足感和成就感
D
、
所耗费的教育资源明显低于实施国家课程的需要
答案解析
纠错答疑
52、《中华人民共和国教育法》规定，国家在受教育者中进行（ ）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
A
、
民族主义
B
、
爱国主义
C
、
集体主义
D
、
中国特色社会主义
答案解析
纠错答疑
53、在学习过程中，首尾易记住，中间易遗忘的心理学依据是（ ）。
A
、
首因效应
B
、
近因效应
C
、
晕轮效应
D
、
刻板效应
答案解析
纠错答疑
54、为了进一步提升自身文化软实力，积极吸收借鉴欧美先进文化思想，很多大学生毕业后选择出国读研或读博深造，最后选择留在海外工作。这主要体现了教育在（ ）方面的作用。
A
、
促进人口迁移
B
、
减少人口数量
C
、
改善人口结构
D
、
提高人口素质
答案解析
纠错答疑
55、新课程改革的具体目标中指出，要建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度，改革课程评价过分强调甄别与选拔的功能。下列有利于实现这一目标的是（ ）。
A
、
建立促进学生全面发展的评价体系
B
、
建立促进教师不断提高的评价体系
C
、
形成多元的评价目标、制定多样的评价工具
D
、
重视学生发展，利于学生档案袋记录评价其成长
答案解析
纠错答疑
56、一场雨过后，草丛中爬出好多小蜗牛，上课铃声已经响起，几个学生却还趴在地上研究小蜗牛，老师看到急忙制止他们，生气地说：“你们在干什么？把衣服都弄脏了，赶快回到教室里去！”学生们只好恋恋不舍地跟老师回教室了，对这位教师做法以下评议正确的是（ ）。
A
、
教育应以学习文化知识为主，教师应及时制止学生的行为
B
、
教师既要重视学生对基础知识基本技能的掌握，也要重视对基本态度和基本能力的培养
C
、
教师要把学生看成是能动的，充满生机和活力的人，学会理解学生的想法
D
、
教师要充分尊重并具体了解学生的行为的原因
E
、
教师应保护好学生的好奇心和兴趣并因势利导
答案解析
纠错答疑
57、关于讲授法的优点，下列表述正确的有（ ）。
A
、
可以培养学生合作精神
B
、
教师容易控制教学进程
C
、
提高学生学习的独立性
D
、
使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识
答案解析
纠错答疑
58、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
59、影响学生身心发展的因素主要有遗传、环境和学校教育。遗传素质的作用包括（ ）。
A
、
遗传素质为人的发展提供了可能
B
、
遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段
C
、
遗传素质的差异是造成个别差异的重要因素
D
、
遗传素质是人发展的决定因素
答案解析
纠错答疑
60、教师的教育素养基本上包括（ ）方面。
A
、
教育思想
B
、
思想品德
C
、
教育技能
D
、
教育理论
E
、
教育习惯
答案解析
纠错答疑
61、教师期望效应的产生，除了取决于教师自身的因素、学生自我意识外，还与（ ）因素有关。
A
、
学生身高体重
B
、
学生人格特征
C
、
学生认知水平
D
、
学生归因风格
答案解析
纠错答疑
62、教师在教学时要做到精讲多练，下列关于精讲多练的说法，正确的有（ ）。
A
、
精讲就是要突出重点、难点
B
、
多练就是搞题海战术
C
、
精讲就是只讲主干，其他一概不讲
D
、
多练就是通过变式、操作等学习活动，增加学生灵活运用知识的机会
答案解析
纠错答疑
63、关于儿童“最近发展区”观点正确的有（ ）。
A
、
发展要先于教学以更好地进行教学
B
、
教学内容应略高于儿童发展现有的水平
C
、
教学要走在发展前面，更好地促进发展
D
、
教学应考虑儿童现有的发展水平
答案解析
纠错答疑
64、班主任在组建班委会时要做到（ ）。
A
、
充分体现班级管理的民主性
B
、
充分利用学生所长为班级服务
C
、
注意教育与锻炼学生相结合
D
、
关心爱护与严格要求相结合，做到恩威并施
答案解析
纠错答疑
65、学生学业发展问题一般分为学习动力问题和学习能力问题。下列属于学习能力问题的有（ ）。
A
、
小芳对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付考试和作业，缺乏主动的安排
B
、
小飞认为学习是一种苦差事，一提到学习就觉得痛苦，觉得学习是件毫无乐趣可言的事情
C
、
小红学习认真刻苦，经常忙忙碌碌，加班加点，但忙不到点子上，考试成绩总是不理想
D
、
小梅在学习上经常死记硬背，不求理解，不讲究方法和技巧
答案解析
纠错答疑
66、陈述性记忆处理陈述性知识，如（ ）。
A
、
字词
B
、
人名
C
、
时间
D
、
观念
答案解析
纠错答疑
67、[案例选择]陈军是从外校转学到初二年级的学生，他沉默寡言，不认真听课，经常逃学，抽烟。班主任张老师知道这些情况后，从多方面了解到陈军原来也是品学兼优的学生，由于母亲去世，便转学到这里，自此整个人都变了。于是张老师经常找机会与陈军谈心，周末还主动打电话关心他，听他诉苦，给予了他慈母般的关爱，细心指导他多读书，写日记，让他慢慢从封闭的内心走出来，鼓励他积极参与班集体活动，多与同学们交流，也让班上的同学多给他帮助。还与其家长深入沟通，一起监督指导陈军的学习生活，帮助他改掉逃课、抽烟等坏习惯。在张老师的关爱和帮助下，陈军渐渐走出了阴霾，学习成绩也好起来了。 从德育原则和德育方法的角度分析，在上述案例中张老师运用了（）
A
、
陶冶教育法
B
、
品德修养指导法
C
、
教育影响的一致性与连贯性原则
D
、
集体教育与个别教育相结合的原则
答案解析
纠错答疑
68、一般而言，人口数量对教育发展的影响表现在（ ）。
A
、
教育布局结构
B
、
教育科类结构
C
、
教育层级结构
D
、
教育类型结构
答案解析
纠错答疑
69、某学校为了发展和建设具有特色的学校文化和办学理念，需要招聘一批有理想有担当的年轻教师作为支撑。你认为前来应聘的面试者所应具备的职业理想包括（ ）。
A
、
对教育事业的热爱
B
、
对学生的热爱
C
、
对自己所教学科的热爱
D
、
对学生原生家庭的热爱
答案解析
纠错答疑
70、实践锻炼法是教育者组织学生按照一定的要求参与各种实际活动，在活动中形成良好的思想品德和行为习惯的方法，下列属于实践锻炼法的方式的有（ ）。
A
、
执行制度
B
、
教师示范
C
、
环境陶冶
D
、
组织活动
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、教师的智力水平越高，教学效果越好。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、高智商可能有低创造力，低智商不可能有高创造力。 （ ）
A
、
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73、社会构建主义学习理论认为，学习者在自己的日常生活、交往和游戏中形成了大量的个体经验，可以被称为“自上而下的知识”。（ ）
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74、编码、存储和提取是记忆的三个基本过程。任何外界信息只有经过这些过程，才能成为个体可以保持和利用的经验。 （ ）
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75、在具体教学实施中，教师应依据课堂随机应变。（ ）
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76、智育的任务就是教学生学习文化知识。（ ）
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77、王老师最近对同事常常持多疑妄想的态度，对他人过度反应，从而导致了她与同事关系恶化，这表明王老师的职业倦怠类型为去人格化。 （ ）
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78、公平合理的评价和对待每个学生是教师公正的最基本的内容。
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79、与追求成功者相比较，害怕失败者倾向于选择难度适中的任务。 （ ）
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80、感觉是学生认识世界的开端，也是一切知识、经验的来源。（ ）
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81、教师不得组织、参与有偿补课，可以为校外培训机构介绍生源、提供相关信息。（ ）
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82、后天因素对个体发展的影响随着个体发展水平的推进而逐渐增强的。（ ）
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83、任何组织或者个人不得招用未满十八周岁的未成年人。（ ）
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84、为人师表是坚持社会主义教育方向的保证。 （ ）
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85、苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是全面发展的教育理论。 （ ）
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86、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己。（ ）
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87、孔子曾说“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，由此且格”。这句话指出了道德教育的特殊功能，不只在于预防恶于未形成之首，而且能使人积极向善。（ ）
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88、实验法是在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法。 （ ）
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89、学校的设立和终止应当按照国家有关规定办理审核、批准、注册或者备案手续，但学校的变更不需要。
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90、“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”表明了教师的示范性。（ ）
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91、学生在课堂上总是打扰其他同学学习，老师批评了他，他非但没有改正，反而更加扰乱课堂，这属于负强化。（ ）
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92、在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体。（ ）
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93、教师的职业特点决定了教师的教育专业素养，既要有先进的教育理念，良好的教育能力，还要具备一定的研究能力。（ ）
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94、教育万能论验证了遗传和人的主观能动性在个体发展中作用，很大程度上把人看作环境和教育的消极产物。 （ ）
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95、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于自我强化。 （ ）
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96、提纲式教案要特别注意语句的连贯性。 （ ）
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97、国家不鼓励教科书循环使用。 （ ）
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98、选修课程体现了现代课程对个体学习兴趣和需要的尊重，其主导价值在于培养和发展学生的共性。（ ）
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99、汉语言文字是学校及其他教育机构的基本教学语言文字，少数民族学生为主的学校及其他教育机构不得使用本族或当地民族通用的语言文字进行教育。 （ ）
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100、在德育中，表扬与处分是一种德育途径。 （ ）
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2、多选题
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3、判断题
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