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2024年驻马店市遂平县公开招聘幼儿园教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数67分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、1816年在英国创办世界上第一所学前教育机构的教育家是（ ）。
A
、
欧文
B
、
杜威
C
、
昆体良
D
、
赫尔巴特
答案解析
纠错答疑
2、引导幼儿理解昨天、今天和明天的含义，是（ ）的科学教育目标。
A
、
大班
B
、
中班
C
、
小班
D
、
各年龄班都可以
答案解析
纠错答疑
3、幼儿教师的情感能够直接影响幼儿的情感，培养孩子的爱憎好恶之情，这体现了幼儿教师劳动具有（ ）。
A
、
指导性
B
、
多样性
C
、
暗示性
D
、
感染性
答案解析
纠错答疑
4、以下选项中，（ ）不属于意大利著名教育家蒙台梭利的教育著作。
A
、
《童年的秘密》
B
、
《家庭中的儿童》
C
、
《有吸引力的心灵》
D
、
《慈母游戏和儿歌》
答案解析
纠错答疑
5、根据《幼儿园教师专业标准（试行）》“环境创设与利用”属于（ ）。
A
、
专业理念与师德
B
、
专业技能
C
、
专业知识
D
、
专业能力
答案解析
纠错答疑
6、通过维护幼儿教师的合法权益，能够更好地支持幼儿教师的工作，下列不属于幼儿教师权利的是（ ）。
A
、
按时获取工资报酬，享受寒暑假的带薪休假
B
、
定期向园长汇报，接受其检查和指导
C
、
从事幼儿教育的科学研究，参与学校学术交流并发表意见
D
、
指导幼儿的学习和游戏，评定幼儿的身心发展
答案解析
纠错答疑
7、幼儿园的教育内容是全面的，启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ ）。
A
、
知识，技能，能力，情感，态度
B
、
情感，态度，能力，知识，技能
C
、
能力，情感，态度，知识，技能
D
、
情感，态度，知识，技能，能力
答案解析
纠错答疑
8、《中华人民共和国义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是（ ）。
A
、
乡镇以上人民政府教育行政部门
B
、
县级以上人民政府教育行政部门
C
、
市级以上人民政府教育行政部门
D
、
省级以上人民政府教育行政部门
答案解析
纠错答疑
9、新生儿眼里的世界是由黑白灰组成的，3个月时只能区分鲜明与灰暗，3岁却能辨别各种基本颜色，说明儿童心理发展的趋势是（ ）。
A
、
从简单到复杂
B
、
从被动到主动
C
、
从具体到抽象
D
、
从凌乱到成体系
答案解析
纠错答疑
10、下列不属于幼儿健康的体态的教育建议的是（ ）。
A
、
提醒幼儿要保持正确的站、坐、走姿势
B
、
发现幼儿骨骼发育异常时及时就医矫治
C
、
桌、椅高度要合适
D
、
日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车
答案解析
纠错答疑
11、教师设置问题情境，让孩子尽量多说出不同的解决方案，这可以发展幼儿的（ ）。
A
、
发散思维
B
、
聚合思维
C
、
形象思维
D
、
抽象思维
答案解析
纠错答疑
12、在“医院”为主题的建构活动之前，老师带幼儿去参观医院，其目的是（ ）。
A
、
为幼儿提供丰富多样的建构游戏材料
B
、
丰富幼儿对建构物实体的感性经验
C
、
培养幼儿进行建构游戏的基本知识和技能
D
、
增进幼儿建构性游戏的合作行为
答案解析
纠错答疑
13、幼儿有意动作发生的标志是（ ）。
A
、
反射的建立
B
、
无条件反射的消退
C
、
手眼协调动作的出现
D
、
幼儿能够抬头
答案解析
纠错答疑
14、在幼儿的成长过程中，需要从幼儿的个性特点出发，组织生动有趣的体育活动。（ ）是幼儿园体育的重要目标。
A
、
培养幼儿对体育活动的兴趣
B
、
引导幼儿对生活热情的态度
C
、
激发幼儿的主观能动性
D
、
培养幼儿合作学习的意识
答案解析
纠错答疑
15、下列不属于健康领域目标的是（ ）。
A
、
喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
B
、
知道必要的安全保健常识，学习保护自己
C
、
身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快
D
、
理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则
答案解析
纠错答疑
16、幼儿计数能力发展的顺序是（ ）。
A
、
口头数数—按物计数—说出总数—按数取物
B
、
口头数数—按数取物—说出总数—按物计数
C
、
按数取物—口头数数—说出总数—按物计数
D
、
按数取物—说出总数—口头数数—按物计数
答案解析
纠错答疑
17、为儿童创设一个特定环境，让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态，这种教育方法是（ ）。
A
、
疏导法
B
、
排遣法
C
、
环境体验法
D
、
发泄法
答案解析
纠错答疑
18、“该幼儿是个内向、胆小的孩子，交往能力欠佳”“这个孩子聪明、调皮，但不太会与其他幼儿相处”，这种对观察结果的解释属于（ ）。
A
、
完整情境视角了解观察所得
B
、
客观描述观察所感受到的事实
C
、
主观简单贴标签，没有结合观察内容分析深层原因
D
、
对观察到的现象正确且有针对性的解释
答案解析
纠错答疑
19、3岁的达达看《黑猫警长》，经常扮演黑猫警长的角色和妈妈玩游戏，这个游戏为（ ）。
A
、
角色游戏
B
、
结构游戏
C
、
表演游戏
D
、
智力游戏
答案解析
纠错答疑
20、多血质气质类型的高级神经活动过程的特点是（ ）。
A
、
强、平衡、灵活
B
、
强、不平衡
C
、
强、平衡、不灵活
D
、
弱
答案解析
纠错答疑
21、构成教育活动的两个最基本的要素是（ ）。
A
、
教学内容和手段
B
、
教师和教科书
C
、
教师和学生
D
、
学生和教科书
答案解析
纠错答疑
22、儿童记忆的顺序是（ ）。
A
、
运动记忆、情绪记忆、形象记忆、语词记忆
B
、
情绪记忆、形象记忆、语词记忆、运动记忆
C
、
运动记忆、情绪记忆、语词记忆、形象记忆
D
、
运动记忆、形象记忆、情绪记忆、语词记忆
答案解析
纠错答疑
23、（ ）等活动区需要设置在较隐秘的角落，利于安静活动。
A
、
阅读区、益智区
B
、
益智区、角色区
C
、
美工区、音乐表演区
D
、
科学区、角色区
答案解析
纠错答疑
24、同是幼儿的教育者，家长和教师在角色上既有许多重合之处，又存在着许多差异。比如一般父母都比较偏爱自己的孩子，在面对同一件事情时，家长会将孩子的权益最大化，而教师则力求一视同仁，兼顾所有孩子。这体现了两者在（ ）上的差异性。
A
、
理性程度
B
、
情感关系
C
、
公平性
D
、
目的性
答案解析
纠错答疑
25、奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（ ）。
A
、
强调直观教学
B
、
强调新旧知识的相互联系
C
、
激励学生的学习动机
D
、
引导学生的发现行为
答案解析
纠错答疑
26、毛毛第一次看到骆驼时惊呼道：“快看，大马背上长东西了”，按皮亚杰的理论，毛毛的反应可以用下列哪个概念解释？（ ）
A
、
平衡
B
、
同化
C
、
顺应
D
、
守恒
答案解析
纠错答疑
27、下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（ ）。
A
、
自然环境
B
、
社会环境
C
、
心理环境
D
、
物质材料
答案解析
纠错答疑
28、明明丢垃圾时不小心将垃圾丢在了垃圾桶外面，但又懒得去捡，宋老师恰好路过，什么也没说，把垃圾捡起来丢进垃圾桶，明明脸红的低下了头，宋老师的行为体现了（ ）职业道德。
A
、
廉洁奉公
B
、
为人师表
C
、
爱岗敬业
D
、
关爱学生
答案解析
纠错答疑
29、关于儿童发展的“关键期”以下说法错误的是（ ）。
A
、
在幼儿园时期进行“幼小衔接”学习拼音等知识适应了儿童发展的关键期
B
、
儿童的某些行为即使错过了关键期，经过一定的再学习，仍然是可以形成的
C
、
关键期的最初含义来自于动物的“印刻”现象
D
、
青春期是儿童学业和情绪感情发展的关键期
答案解析
纠错答疑
30、属于高级情感的是（ ）。
A
、
愉快
B
、
应激
C
、
疼痛
D
、
理智感
答案解析
纠错答疑
31、知觉对象由许多具有不同特征的部分组成，但并不认为它是许多个别孤立的部分而总是把它看作一个整体，这是知觉的（ ）。
A
、
选择性
B
、
整体性
C
、
理解性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
32、科学儿童观的内涵不包括（ ）。
A
、
儿童具有和成人一样的人格和尊严
B
、
儿童不同于成人，他们正处于发展之中，需要时间和空间去成熟和发展
C
、
儿童对世界的了解太少，所以涉及到儿童的事情主要由家长或教师做主
D
、
儿童期有不可替代的价值，催促儿童尽快成熟、缩短儿童期是对儿童自身价值的否定
答案解析
纠错答疑
33、下列关于成长记录袋的说法错误的是（ ）。
A
、
作品的收集是有目标的，不是随意的
B
、
成长记录袋应留有学生发表意见与反省的空间
C
、
教师要对成长记录里的内容进行合理的分析与解释
D
、
成长记录袋的基本成分是教师的评价
答案解析
纠错答疑
34、最早提出最近发展区的人是（ ）。
A
、
维果茨基
B
、
凯洛夫
C
、
苏霍姆林斯基
D
、
赞科夫
答案解析
纠错答疑
35、某幼儿认为长发的就是女生，短发的就是男生。根据皮亚杰认知发展阶段理论，该阶段的幼儿处于（ ）。
A
、
感觉运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
36、（ ）是幼儿园向家长进行家庭教育系统宣传和指导的主要形式。
A
、
咨询活动
B
、
家长委员会
C
、
家长学校
D
、
家长会议
答案解析
纠错答疑
37、全面发展的最终结果是（ ）。
A
、
促进个体潜在和自我价值的发展
B
、
各方面平均发展
C
、
每个人同样发展
D
、
每门科目得高分
答案解析
纠错答疑
38、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（ ）。
A
、
个体需求具有层次性
B
、
气质类型具有多样性
C
、
人类智能具有多元性
D
、
人类发展具有共同性
答案解析
纠错答疑
39、关于幼儿园教育在幼儿教育中的地位和作用，下列说法正确的是（ ）。 ①目前，幼儿园教育在幼儿教育中的地位仍属核心地位，但正受到其它教育形式的冲击 ②幼儿园教育对各种形式的幼儿教育发挥指导、示范作用，带动其发展 ③幼儿园教育促进各种幼儿教育形式相互沟通，形成合力
A
、
①②
B
、
②③
C
、
①②③
D
、
①③
答案解析
纠错答疑
40、“多元智力理论”是加德纳提出的智力结构理论，而儿童多元智力评估和产表则是根据该理论设计的多元智力评估方法，其中“是否喜欢文字游戏”“是否善于记人名，地名”属于核查儿童多元智力中的（ ）。
A
、
空间能力
B
、
语言能力
C
、
逻辑数学智力
D
、
人际关系智力
答案解析
纠错答疑
41、学前儿童发展的基本研究方法中效率高，可在短时间内获得大量资料的是（ ）。
A
、
问卷法
B
、
作品分析法
C
、
访谈法
D
、
观察法
答案解析
纠错答疑
42、教师应提供纸张让3岁幼儿自由涂抹，是因为该阶段幼儿美术发展所处的时期是（ ）。
A
、
涂鸦期
B
、
象征期
C
、
概念期
D
、
造型期
答案解析
纠错答疑
43、下列陈述中，不正确的是（ ）。
A
、
任何经营场所不得向未成年人出售烟酒币
B
、
学校应当聘请法律法制教育的专职老师
C
、
中小学生夜不归宿，失去联系后，学校三天内联系父母就可以
D
、
以未成年人为对象的出版物，不得含有暴力，色情的内容
答案解析
纠错答疑
44、从幼儿认识事物的特点和语言本身的特点来看，幼儿园语言教育中贯彻（ ）原则非常重要。
A
、
推理性
B
、
机械性
C
、
直观性
D
、
逻辑性
答案解析
纠错答疑
45、法国伟大的思想家、教育家（ ）在名著《爱弥儿》中体现了对儿童和儿童教育的见解。
A
、
蒙台梭利
B
、
夸美纽斯
C
、
卢梭
D
、
洛克
答案解析
纠错答疑
46、晒太阳可以补充（ ）。
A
、
维生素C
B
、
维生素D
C
、
维生素B
D
、
维生素A
答案解析
纠错答疑
47、（ ）是幼儿园课程的核心追求。
A
、
认知
B
、
兴趣
C
、
经验
D
、
态度
答案解析
纠错答疑
48、第一次把学前教育纳入具有民主色彩的单轨学制的教育家是（ ）。
A
、
福禄贝尔
B
、
柏拉图
C
、
夸美纽斯
D
、
昆体良
答案解析
纠错答疑
49、幼儿眼睛的辨色力在一周岁时才出现，（ ）岁时才发育完全。
A
、
2岁
B
、
3岁
C
、
4岁
D
、
5岁
答案解析
纠错答疑
50、涛涛在游戏中无意推了浩浩，浩浩摔倒了，涛涛却哈哈大笑起来，涛涛的攻击性行为属于（ ）。
A
、
表现性攻击
B
、
无意性攻击
C
、
敌意性攻击
D
、
工具性攻击
答案解析
纠错答疑
51、把图片和联想到的事物联系起来说一句话，如看到小兔子想到萝卜，就说“小兔子爱吃萝卜”。这种语言游戏的类型是（ ）。
A
、
发音游戏
B
、
词汇游戏
C
、
句子游戏
D
、
描述游戏
答案解析
纠错答疑
52、幼儿园教师要了解幼儿，创造和设计符合幼儿发展需要的学习活动，这符合幼儿园教师的角色定位是（ ）。
A
、
幼儿生活的照料者和保护者
B
、
幼儿探索学习的支持者和指导者
C
、
教育活动的组织者和实施者
D
、
教育环境的设置者和开发者
答案解析
纠错答疑
53、爸爸下班回到家后，小耳朵赶忙拿水果给爸爸吃，一边拿水果一边说：“爸爸，果果，吃。”此时小耳朵说的是（ ）。
A
、
电报句
B
、
完整句
C
、
单词句
D
、
联合复合句
答案解析
纠错答疑
54、幼儿在游戏时，一会儿当“警察”，一会儿当“司机”，这能够表明幼儿（ ）。
A
、
再造想象的成分更多
B
、
想象易受到情绪情感的影响
C
、
想象内容零散、无系统性
D
、
想象的需求得不到满足
答案解析
纠错答疑
55、根据《幼儿工作规程》规定，在正常情况下，幼儿户外活动时间每天不得少于（ ）小时。
A
、
一
B
、
二
C
、
三
D
、
四
答案解析
纠错答疑
56、刚开始洗澡的时候，感觉水有点凉，过了一会，就感觉不那么凉了，这种现象是（ ）。
A
、
感觉对比
B
、
联觉
C
、
感觉后像
D
、
感觉适应
答案解析
纠错答疑
57、寓教于乐就是幼儿教育（ ）的体现。
A
、
直接法
B
、
移情法
C
、
生活化方法
D
、
游戏化方法
答案解析
纠错答疑
58、让幼儿扮演站岗的哨兵，结果发现，孩子们竟能原地不动地“守卫”很长时间，这在平时是绝对不可能的。这里用的训练方法是（ ）。
A
、
情感陶冶法
B
、
行为练习法
C
、
角色扮演法
D
、
移情训练法
答案解析
纠错答疑
59、幼儿园必须把保护幼儿的生命和（ ）放在工作的首位。
A
、
促进幼儿情感和态度的发展
B
、
促进幼儿知识和技能的发展
C
、
使幼儿获得快乐
D
、
促进幼儿的健康
答案解析
纠错答疑
60、下列属于呼吸疾病的是（ ）。
A
、
湿疹
B
、
肺炎
C
、
手足口病
D
、
胃炎
答案解析
纠错答疑
61、在幼儿园教学活动中，让孩子做手工泥娃娃属于（ ）的教学活动方法。
A
、
游戏法
B
、
操作法
C
、
直观法
D
、
发现法
答案解析
纠错答疑
62、“乐于与人交谈，讲话礼貌”，这个属于《幼儿园教育指导纲要（试行）》中（ ）的教育目标。
A
、
健康领域
B
、
语言领域
C
、
社会领域
D
、
科学领域
答案解析
纠错答疑
63、学前儿童（ ），常以奇异、刻板的方式对待某些事物。例如，反复敲打一个物体，或长时间把一个东西转来转去，或长时间做身体摇摆、挥手臂等刻板动作。
A
、
恐怖症
B
、
孤独症
C
、
强迫症
D
、
癔症
答案解析
纠错答疑
64、《3—6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的子领域有（ ）。
A
、
科学探究和数学认知
B
、
阅读和书写准备
C
、
感受与欣赏
D
、
表现与创造
答案解析
纠错答疑
65、李老师正指导幼儿进行美工区的活动，当她扫视教室时，发现教室后部表演区的幼儿在吵闹，于是她让美工区的孩子继续他们的美工活动，同时用眼神提示表演区的幼儿，请他们停止争吵。这里，李老师主要运用了班级管理方法中的（ ）。
A
、
并行处理
B
、
高效过渡
C
、
集体参与
D
、
激发热情
答案解析
纠错答疑
66、峰峰在与同伴的交往中活跃、主动，但经常随意改变游戏规则，推打小朋友，同伴关系比较紧张，在群体中地位较低，峰峰的同伴关系类型属于（ ）。
A
、
矛盾型
B
、
被忽视型
C
、
被拒绝型
D
、
受欢迎型
答案解析
纠错答疑
67、幼儿每天的户外活动时间一般不少于（ ）小时，其中体育活动时间不少于（ ）小时。
A
、
5，4
B
、
4，3
C
、
3，2
D
、
2，1
答案解析
纠错答疑
68、马老师在面对幼儿时，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，马老师做到师德规范中的（ ）。
A
、
为人师表
B
、
廉洁从教
C
、
诚实守信
D
、
教育公平
答案解析
纠错答疑
69、除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在（ ）之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。
A
、
游戏
B
、
学习
C
、
课堂
D
、
日常活动和生活
答案解析
纠错答疑
70、幼儿数学学习开始于（ ）。
A
、
动作
B
、
识记
C
、
计算
D
、
表象
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、杜威对教育与生活关系的因果（ ）。
A
、
教育即生活
B
、
教育即生长
C
、
教能教育
D
、
教育即经验的不断改革
答案解析
纠错答疑
72、幼儿园的教育教学组织形式包括（ ）。
A
、
集体活动
B
、
小组活动
C
、
个别活动
D
、
团队活动
答案解析
纠错答疑
73、“早教机”运用了程序教学的原理，吸引幼儿的学习兴趣。程序教学有以下原则：（ ）。
A
、
小步递进原则
B
、
积极反应原则
C
、
及时强化原则
D
、
自定步调原则
答案解析
纠错答疑
74、由于幼儿身心发展处于特殊阶段，使得幼儿园课程在许多方面有别于其他层次的课程，有着自身的特点，这些特点主要有（ ）。
A
、
基础性和启蒙性
B
、
全面性和生活性
C
、
灵活性和直接经验性
D
、
整合性和潜在性
E
、
学科性和专业性
答案解析
纠错答疑
75、下列食品中，不宜给幼儿食用的有（ ）。
A
、
发芽的马铃薯
B
、
霉变的玉米
C
、
腊肉
D
、
形状不规则的苹果
答案解析
纠错答疑
76、幼儿的艺术充满了活力与魅力，这与思维的（ ）特点分不开。
A
、
形象性
B
、
直觉性
C
、
具象符号性
D
、
情感性
答案解析
纠错答疑
77、下面关于幼儿园课程基本特征的叙述正确的是（ ）。
A
、
基础性和启蒙性
B
、
整合性
C
、
经验性
D
、
潜在性
E
、
活动性
答案解析
纠错答疑
78、下列属于影响学生品德形成的内部因素是有（ ）。
A
、
家庭环境
B
、
道德认知
C
、
个性品质
D
、
适应能力
答案解析
纠错答疑
79、幼儿想象的无意性表现在（ ）。
A
、
想象的目的不明确
B
、
想象的主题易受外界干扰而变化
C
、
创造想象开始发展
D
、
想象过程受兴趣和情绪的影响
答案解析
纠错答疑
80、学前儿童音乐教育的特点有（ ）。
A
、
游戏性
B
、
综合性
C
、
音乐性
D
、
自然性
答案解析
纠错答疑
81、搭积木活动时，有的幼儿快，有的幼儿动作慢，在此过程中教师应（ ）。
A
、
及时给予幼儿鼓励和表扬
B
、
以观察为主，不轻易指挥干涉
C
、
针对动作慢的儿童，施以援手使其尽快赶上进度
D
、
针对动作快的幼儿，引导其说出自己的想法和成果
答案解析
纠错答疑
82、下列关于教师职业道德的说法，正确的是（ ）。
A
、
以共产主义道德的基本原则和行为规范为指导
B
、
春秋以前就已经出现了系统的教师职业道德
C
、
是社会职业道德的有机组成部分
D
、
是教师从事教育劳动中所遵循的行为规范和必备的道德品质
答案解析
纠错答疑
83、属于《3—6岁儿童学习与发展指南》幼儿书面语言学习与发展的要求是（ ）。
A
、
阅读兴趣习惯的目标要求
B
、
早期书写行为的目标要求
C
、
良好生活习惯养成的目标要求
D
、
初步阅读理解能力的目标要求
答案解析
纠错答疑
84、学前儿童社会化发展中的重要他人，主要包括（ ）。
A
、
家庭成员
B
、
学校老师
C
、
社会群体
D
、
虚拟偶像
答案解析
纠错答疑
85、关于幼儿口吃，描述正确的是（ ）。
A
、
口吃的发生并非发音器官有缺陷，而是与心理状态有密切相关
B
、
精神创伤、模仿、疾病都是口吃的诱因
C
、
可通过练习朗诵、唱歌以及强迫幼儿当众讲话的方式矫正口吃
D
、
成人用平静、柔和的语气和幼儿说话，使他也仿效这种从容的语调，放慢速度，使说话时呼吸正常
答案解析
纠错答疑
86、下列关于“游戏是幼儿园的基本活动”的叙述正确的有（ ）。
A
、
课程游戏化
B
、
减少过渡环节的等待
C
、
教师主导化
D
、
活动区游戏化
答案解析
纠错答疑
87、下列属于幼儿园健康教育目标的有（ ）。
A
、
生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力
B
、
喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
C
、
知道必要的安全保健常识，学习保护自己
D
、
心理健康无严重疾病
答案解析
纠错答疑
88、游戏法是指教师运用有规则的游戏，训练儿童正确发音，丰富儿童词汇和学习句式的一种方法，是语言教育中常见的活动方式之一。教师在运用游戏法进行教学时要注意的问题有（ ）。
A
、
应仔细观察儿童的语言表现，妥善运用强化手法
B
、
明确游戏目的，制定游戏规则
C
、
创设游戏情境，增强趣味性
D
、
必须在儿童理解并掌握作品的情况下进行
答案解析
纠错答疑
89、关于幼儿入园适应，下列陈述正确的有（ ）。
A
、
家庭的教养方式与幼儿入园适应快慢有关
B
、
性格外向，胆大的幼儿更宜适应幼儿园的生活
C
、
幼儿教师对幼儿的态度与幼儿入园适应有关
D
、
娇宠溺爱的幼儿更易适应幼儿园的环境
答案解析
纠错答疑
90、常见传染病中通过消化道传播的有（ ）。
A
、
手足口病
B
、
甲肝
C
、
肺结核
D
、
蛔虫
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、幼儿园保育员在教师的配合下，科学照料和管理幼儿生活。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、注意可分为无意注意和有意注意，幼儿的有意注意占优势。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、幼儿园面向社区宣传科学育儿知识和开展灵活多样的公益性早期教育服务，有益于增进幼儿园与社区合作，争取社区对幼儿园的多方面资源支持。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案是幼儿园教师应具备的专业能力之一。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、2012年颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》的核心理念是幼儿为本、师德为先、游戏为重、终生学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段：涂鸦期、象征期及定型期。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、幼儿学习加减法时，学习减法比学习加法容易。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、幼儿园中可以给幼儿教授大量的读、写、算知识，否则影响幼儿智力开发。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、儿童心理发展中，提供最初的自然物质基础并制约幼儿生长发自过程的因素是生理成熟。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、年龄特征是儿童身心在一定年龄阶段中的一般的、典型的、本质的特征及发展趋向。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”这是说巴普洛夫的“最近发展区”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、幼儿烧伤之后不能大量饮水，如果口渴，可少量补充淡盐水。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、“能用基本准确的节奏和音调唱歌。”这一目标适合中班幼儿。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、学前儿童关节的伸展性及柔韧性不及成人，故关节的活动范围小于成人。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、教师在观察幼儿行为时要避免出现“霍桑效应”，从而获得真实、可靠的信息。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、家园联系中最快捷也最灵活的方式是家长会。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、学生是具有独立意义的人，每个学生都是独立于教师头脑之外的不以教师的意志为主的客观存在。学生不仅是学习的主体而且是权利的主体。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、当幼儿进入幼儿园后，家庭教育仍在继续，并未停顿。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、隐性课程就是我们司空见惯的制度形态上的课程，即学校课程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、幼儿最喜欢模仿与他性别不同的人，如在家庭中，女儿模仿爸爸，儿子模仿妈妈。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，前运算阶段儿童的思维具有泛灵论的特点。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、传染性是传染病与其他类别疾病的主要区别。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、学前全语言教育是指通过加强字、词、句的传授，全面发展学前儿童听、说、书写以及外语等的语言能力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、1904年《奏定学堂章程》把幼儿教育机构称为幼稚园。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、具体形象思维是3岁前幼儿思维的主要形式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、直接决定托幼机构教育质量好坏的是幼儿教师。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、学前儿童动作发展呈现出从中央部分的动作到边缘部分的动作取向，可称为远近规律。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、中班幼儿的规则意识逐步形成，他们开始学习控制自己的行为，遵守集体的共同规则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、进行幼儿区域活动的组织与指导时，应注意把握计划性指导与随机指导的灵活性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、幼儿能通过图片、视频等手段来认知首都——北京。这个过程运用的思维方式是（ ）。
A
、
动作思维
B
、
直觉行动思维
C
、
具体形象思维
D
、
抽象逻辑思维
答案解析
纠错答疑
122、幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径有（ ）。
A
、
人际交往
B
、
操作练习
C
、
教师讲解
D
、
集体教学
答案解析
纠错答疑
123、乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景之中，这是一种（ ）。
A
、
水平迁移
B
、
垂直迁移
C
、
一般迁移
D
、
具体迁移
答案解析
纠错答疑
124、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内抽烟，这是为了保护学生的（ ）。
A
、
人身自由权
B
、
身心健康权
C
、
人格尊严权
D
、
隐私权
答案解析
纠错答疑
125、幼儿观察一幅画时，只注视到画中的一朵花而忽视了其他的内容。这属于（ ）。
A
、
定向性注意
B
、
选择性注意
C
、
无意后注意
D
、
有意后注意
答案解析
纠错答疑
126、（ ）是人脑对客观事物的概括的间接的反映，是认识的高级形态。
A
、
现象
B
、
思维
C
、
记忆
D
、
想象
答案解析
纠错答疑
127、（ ）是幼儿园主动发起的，以与家长交流，就幼儿园阶段成长情况达成共识为主要目的的家园合作途径。
A
、
家访
B
、
家长会
C
、
亲子活动
D
、
幼儿园开放日
答案解析
纠错答疑
128、最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是（ ）。
A
、
蒙台梭利
B
、
陈鹤琴
C
、
福禄贝尔
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
129、小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他也变成了一个乐于助人、不欺负弱小的学生，这种学习属于（ ）。
A
、
亲历学习
B
、
观察学习
C
、
迁移学习
D
、
模仿学习
答案解析
纠错答疑
130、（ ）是古罗马著名的教育家，其代表作为《雄辩术原理》他从培养优秀的雄辩家出发，提出了他的学前教育思想。
A
、
苏格拉底
B
、
卢梭
C
、
昆体良
D
、
柏拉图
答案解析
纠错答疑
131、教师帮助幼儿建立友好的同伴关系，可以减轻幼儿的（ ），减缓和消除幼儿的紧张。
A
、
生理压力
B
、
心理压力
C
、
内在压力
D
、
身体压力
答案解析
纠错答疑
132、科学家、会计师、工程师及电脑程序员这一群体在（ ）上更突出。
A
、
逻辑—数学智能
B
、
空间智能
C
、
语言智能
D
、
内省智能
答案解析
纠错答疑
133、在幼儿园实践中，有些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有教学活动才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注重利用各环节的教育价值，这违背了（ ）。
A
、
尊重幼儿的原则
B
、
重视年龄特点和个体差异原则
C
、
实践性原则
D
、
发挥一日生活的整体教育功能原则
答案解析
纠错答疑
134、小明在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（ ）。
A
、
言语信息的学习
B
、
态度的学习
C
、
动作技能的学习
D
、
认知策略的学习
答案解析
纠错答疑
135、根据艾宾浩斯的遗忘曲线，教师组织复习时应采取的策略是（ ）。
A
、
合理分配复习时间
B
、
多样化复习方法
C
、
及时复习
D
、
试图回忆或反复阅读结合
答案解析
纠错答疑
136、3岁的明明玩插塑时，总是拿着插塑就开始随便地插，插出什么样，就说插的是什么，这说明（ ）。
A
、
明明思维体现了抽象逻辑性
B
、
明明现在的思维离不开直接感知和行动
C
、
明明现在的行动目的性，计划性较好
D
、
明明的行为不符合年龄段思维的特征
答案解析
纠错答疑
137、跳跃的教学重点是（ ）。
A
、
助跑和起跳
B
、
起跳和平衡
C
、
起跳和落地
D
、
落地和平衡
答案解析
纠错答疑
138、《幼儿园工作规程》规定：幼儿园小班每班幼儿人数一般为（ ）。
A
、
15人
B
、
20人
C
、
25人
D
、
30人
答案解析
纠错答疑
139、苗苗第一次看到骆驼时大喊，妈妈快看，马背上长了个大包，按照皮亚杰的理论，苗苗的反应可以用（ ）解释。
A
、
同化概念
B
、
守恒概念
C
、
顺应概念
D
、
平衡概念
答案解析
纠错答疑
140、在幼儿园小班的孩子身上，常常看到这种形式的游戏：一个孩子在玩医院游戏，给毛绒玩具看病，另一个孩子也学着玩一样的游戏，彼此没有交流，说明这时儿童游戏发展到（ ）。
A
、
平行游戏阶段
B
、
合作游戏阶段
C
、
独自游戏阶段
D
、
联合游戏阶段
答案解析
纠错答疑
141、幼儿小徽在家里学习骑自己的自行车后。在亲戚家也能骑哥哥姐姐的自行车，这种学习迁移属于（ ）。
A
、
高路迁移
B
、
低路迁移
C
、
特殊迁移
D
、
非特殊迁移
答案解析
纠错答疑
142、在教师认知方面4—5岁幼儿应掌握（ ）。
A
、
能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点并能用相应的词语描述
B
、
能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型
C
、
能分辨自己左右
D
、
能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。
答案解析
纠错答疑
143、眼手（视触）协调出现的主要标志（ ）。
A
、
抓握反射
B
、
伸手能够抓到东西
C
、
手的无意性触摸
D
、
无意的触觉活动
答案解析
纠错答疑
144、儿童在熟悉了“胡萝下”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（ ）。
A
、
下位学习
B
、
上位学习
C
、
组合学习
D
、
派生类属学习
答案解析
纠错答疑
145、刘老师主动掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略和方法，这属于幼儿教师专业知识中的（ ）。
A
、
幼儿保育和教育知识
B
、
幼儿发展知识
C
、
通识性知识
D
、
思想道德知识
答案解析
纠错答疑
146、在口语语言表达方面（ ）岁是儿童语音发展的关键期。
A
、
3
B
、
4
C
、
5
D
、
2
答案解析
纠错答疑
147、（ ）是人类最早呈现出来的一种幼儿教育形态。
A
、
采用讲故事形式对儿童进行教育
B
、
老少相随，以老教小
C
、
模仿游戏
D
、
宗教仪式
答案解析
纠错答疑
148、学前教育课程评价的主体指的是课程评价者，《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出，幼儿园教育评价工作的参与者包括（ ）。
A
、
幼儿
B
、
幼儿家长
C
、
教师
D
、
管理者
答案解析
纠错答疑
149、研究表明，三岁幼儿在与他人玩捉迷藏游戏时，会用手遮眼睛，以为自己看不到别人，别人就看不到自己。这种现象说明幼儿具有（ ）的特点。
A
、
延迟模仿
B
、
假想性
C
、
以自我为中心
D
、
客体永久性
答案解析
纠错答疑
150、大班王老师在布置“夏天”的主题墙时，准备了彩纸、画笔、胶水等材料，并与幼儿商讨布局结构，一起设计制作，这种做法体现了环境创设要遵循（ ）。
A
、
经济性
B
、
参与性
C
、
安全性
D
、
艺术性
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
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147
148
149
150