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2024年新乡市卫辉市公开招聘幼儿园教师笔试模拟试题及答案解析(三)

本套模拟题难度级别五颗星,通常岗位笔试分数64分以上,可进入面试环节
  • 一、单选题(毎题只有一个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分,共28分)
  • 1、依据《中华人民共和国教师法》,为保障教师完成教学任务,下列有关各级人民政府、教育行政部门、有关部门学校和其他教育机构应当履行职责的说法,不正确的一项是( )。
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  • 2、道德评价最基本的标准是( )。
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  • 3、课程实施的( )是指把课程实施过程看成是课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互协调与改变的过程。
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  • 4、下列维生素中,( )多存在于鱼肝油、动物肝脏、绿色蔬菜中,且缺少可能会导致幼儿患有夜盲症。
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  • 5、科学、合理安排和组织幼儿的一日生活,时间安排应有相对的( )。
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  • 6、幼儿看到故事书中的“大灰狼”,常常会把它抠掉,这是幼儿情绪( )的表现
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  • 7、某幼儿给一堆玩具分类,第一次按大小分类,第二次按颜色分类,第三次按材料分类,该幼儿的分类是按( )。
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  • 8、学前音乐教育活动设计与组织中要注意遵循发展性原则、( )、审美性原则和整合性原则。
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  • 9、我国古代伟大的教育家、儒家学派的创始人孔子在长期的教育实践中,提出了许多教师职业道德思想。他说:“视其所以,观其所由,察其所安,人焉瘦哉?”(《论语·为政》)。这段话反映了孔子( )的思想。
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  • 10、李老师说:“儿童是一张白纸,教师可以在上面画最美的图画”,这一说法否认了( )。
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  • 11、在幼儿科学教育中,下列关于传授式教学与引导发现式教学区别的说法,错误的是( )。
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  • 12、( )是教师处理个人利益和社会整体利益关系时所必须遵循的根本指导原则。
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  • 13、陈老师在和甲学校签订完聘任合同后,经与甲学校沟通,又增删了一些合同内容。这一行为属于教育法律关系的( )。
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  • 14、根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的规定,5—6岁的幼儿语言发展的要求不包括( )。
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  • 15、公民享有的最基本、最重要的权利是( )。
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  • 16、“教师要保持和蔼可亲的个人形象”属于幼儿园班级管理中( )的操作要领。
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  • 17、在白布上,显示紫色的茄子,这样的贴绒教具运用了( )感知规律。
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  • 18、罗老师给班上的孩子读完《金斧头的故事》,问学生们砍柴人的这种选择好不好,罗老师的这种教育行为是为了培养儿童的( )能力。
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  • 19、下列不属于幼儿园课程的特点是( )。
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  • 20、王老师在开展大班健康活动《生活习惯我知道》中,将活动目标表述为“学会正确的擦嘴方法,初步养成吃完东西后擦嘴的习惯”。这一目标不符合制定健康教育活动目标的( )要求。
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  • 21、婴儿先是整支手臂和手一起去够物体,以后才会用手指去拿东西。这是( )。
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  • 22、幼儿园“以游戏为基本活动”是在( )提出的。
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  • 23、明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说:“我不撒谎,我认真参加游戏,并把玩具让给别人。”这是( )。
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  • 24、“能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感”,是( )的培养目标。
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  • 25、婴幼儿认生通常出现在( )。
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  • 26、儿童的性别概念主要包括( )、性别稳定性和性别恒常性。
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  • 27、在幼儿教育活动中,最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是( )。
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  • 28、在幼儿园的任何一个环境中,无论是哪个年龄班,幼儿都拥有相当的自主权,选择权,因此幼儿园环境创设要遵循( )原则。
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  • 29、儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( )。
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  • 30、幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针,坚持( )相结合。
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  • 31、王老师开展了大班幼儿谈话活动——《我喜欢的动画片》。在此活动中,王老师做法不正确的是( )。
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  • 32、课程实施的一种取向不包括( )。
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  • 33、曾老师学习过学前儿童卫生方面的知识,知道水对幼儿代谢非常重要。为了让幼儿多喝水,曾老师的下列行为中,最恰当的是( )。
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  • 34、在同一时间广度内把注意集中到两种或几种不同的现象,这指的是( )。
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  • 35、教师运用直观教具和现代化的教学手段进行教学,遵循了教学原则中的( )原则。
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  • 36、( )主张实施“幼稚园行为课程”,认为“孩子们在幼稚园生活的实践,就是行为课程。”
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  • 37、不属于家庭教育特征的是( )。
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  • 38、亲社会行为是指一个人做有益于他人的事的行为和倾向,( )是导致幼儿亲社会行为最根本最内在的因素。
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  • 39、角色游戏结构要素中最核心的是( )。
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  • 40、信息加工学习理论的主要代表人物是( )。
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  • 41、离园时红红开心地对爸爸说:“今天老师表扬了我,还给我贴了好多小星星呢!”爸爸和老师沟通后,却发现并没有这回事,爸爸觉得孩子撒谎了,感到非常担忧,对此你认为( )。
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  • 42、“教学相长”“循序渐进”等教育原则最早出自( )。
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  • 43、水浴是幼儿喜爱的锻炼形式,对于体弱者及年龄较小的幼儿来说,最温和的水锻炼是( )。
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  • 44、对幼儿学习品质的正确理解是( )。
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  • 45、孩子哭闹要买玩具,母亲对其不予理睬,这是( )。
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  • 46、幼儿认为,儿子一定是小孩子,爸爸就不是儿子了,女儿就是小女孩,姑姑、阿姨、妈妈就不是女儿了;或者兔子就一定是小白免。这体现了幼儿的思维具有( )。
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  • 47、美国华盛顿儿童博物馆的格言:“我听见了,就忘记了,我看见了,就记住了,我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要( )。
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  • 48、小班幼儿的思维处于( )。
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  • 49、拟定教育目标时,以幼儿现有的水平和在教师指导下能到达的新水平之间的差距为依据,这属于( )理论。
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  • 50、科学教育应密切联系幼儿的( )进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。
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  • 51、教师进行教学活动反思的根本目的在于改进教学,提高教学质量。促进儿童的学习和发展,以下不属于教学活动反思与推进的操作要点是( )。
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  • 52、“认识常见的动植物,能注意并发现周围的动植物是多种多样的”是( )年龄段幼儿的典型行为表现?
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  • 53、《幼儿园教师专业标准(试行)》指出幼儿教师要“关注幼儿日常表现及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的积极性、自信心”。这是对幼儿教师( )能力的基本要求。
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  • 54、为了锻炼幼儿身体平衡和协调能力,教师应组织进行( )的活动。
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  • 55、有两名幼儿,阳子很擅长语言类学习,运动方面比较弱;燕子很擅长与人交往,但画画总是画不好,这两名幼儿在学习上的差异体现为( )。
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  • 56、儿童能够将菜品分为素菜和荤菜,又知道白菜、萝卜属于素菜,荤菜中又包括牛肉、鸡肉等。说明这类儿童( )。
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  • 57、按照皮亚杰对儿童思维发展的研究,3—6岁幼儿的思维刚好处于( )。
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  • 58、幼儿性别角色发展的第三阶段的特点是( )。
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  • 59、《纲要》中五大领域是以“领域”为概念,对原苏联分科模式进行一定的综合。例如在音乐课加入大量的绘画与戏剧表演,成为艺术领域课程,在计算课中加入科学小实验成为科学领域课程。这种课程内容的组织类型属于( )。
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  • 60、下列关于幼儿在言语发展中所呈现的趋势说法正确的是( )。
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  • 61、.幼儿音域比较狭窄,4—5岁幼儿合适的音域为( )。
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  • 62、幼儿园科学教育的核心是( )。
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  • 63、基本阅读技能不应该包括的方面为( )。
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  • 64、大班幼儿看电视的时间不应超过( )分钟。
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  • 65、《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》提出,到( )年,全面普及学前三年教育。
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  • 66、“激发幼儿的好奇心”这一目标幼儿属于科学教育目标体系中的( )。
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  • 67、儿歌《别说我小》中“我会做什么”的句子不易掌握,幼儿教师可以让幼儿模仿穿衣、洗脚、擦桌,扫地、浇花等动作,边做动作边学儿歌,这种方法属于( )。
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  • 68、平平看到狗,害怕地哭了起来,平平的弟弟看到平平哭了,也跟着哭了,这反映出幼儿的情绪具有( )
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  • 69、20世纪意大利学前教育学家蒙台梭利的教育方法论的主要特点是( )。
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  • 70、幼儿正在室外玩游戏,突然天空中传来一阵轰鸣声,他们情不自禁的抬头观望,这种现象属于( )。
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  • 二、多选题(每题至少有两个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分,共18分)
  • 71、幼儿园数学活动的特点( )。
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  • 72、幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善,并奠定健全人格基础的过程,主要包括( )。
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  • 73、下列属于教师职业道德评价要求的有( )。
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  • 74、学前教育和小学教育的区别包括( )。
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  • 75、幼儿园教育目标制定的依据有( )。
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  • 76、根据《幼儿园工作规程》的规定,幼儿园可采用( )等形式
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  • 77、目前,世界各国学前教育的发展水平参差不齐,对学前教育的定位也有所不同,以下关于我国学前教育的描述,正确的是( )。
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  • 78、幼儿的听觉偏好是( )。
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  • 79、大班幼儿规则游戏的主要特点是( )。
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  • 80、根据游戏动作的不同性质,我们可以把游戏动作分为( )等基本类型。
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  • 81、下列哪些属于目前我国幼儿园教师资格认定的必要条件?( )
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  • 82、角色区是满足幼儿开展角色游戏的活动区域,其教育功能包括( )
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  • 83、下列做法影响教师形象的有( )。
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  • 84、幼儿园的教学要素包括( )。
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  • 85、乳牙龋齿的危害有( )。
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  • 86、幼儿园的教育内容是( ),可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其他不同的划分。
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  • 87、婴儿期基本情绪体验有( )。
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  • 88、哪些情况,不能取得教师资格证( )。
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  • 89、运用心理组织法的学科有( )。
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  • 90、幼儿社会性学习的特点有( )。
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  • 三、判断题(请将正确答案填涂在答题卡相应位置,正确的涂A,错误的涂B。每题0.6分,共18分)
  • 91、教师和家长在指导幼儿时必须做到完全一致,避免要求不统一而造成幼儿成长的问题,否则很难实现幼儿全面发展。 ( )
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  • 92、讨论法一般用于三种科学教育活动,即参观调查后的汇报交流、收集资料后的共同分享、个别探究后的集中研讨。 ( )
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  • 93、幼儿的创造过程和作品是他们表达自己认识和技能的重要方式。 ( )
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  • 94、手眼协调动作出现的主要标志是伸手能抓到东西。 ( )
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  • 95、倾听和阅读属于言语的领会过程,是个体对外界言语信息的接收。 ( )
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  • 96、根据《幼儿园建设标准》,幼儿园室外地面游戏场地人均面积不应低于2平方米。 ( )
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  • 97、在认识序数活动的设计中,幼儿教师要首先使幼儿明确开始数的方向。 ( )
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  • 98、美国心理学家格塞尔用双生子楼梯实验,说明了遗传的重要性。 ( )
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  • 99、教师组织幼儿园观察天空中的云朵时问道:“你看到的云朵像什么呀?”这样的提问有助于引发幼儿的无意想象。( )
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  • 100、自愿自主是幼儿游戏的最基本属性。 ( )
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  • 101、幼儿的八字腿、罗圈腿、驼背等是发育过程中出现的正常情况。 ( )
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  • 102、幼儿园在开展体育活动时,无需对体弱或有残疾的幼儿特殊照顾。 ( )
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  • 103、智力超常的儿童兴趣倾向明显突出,求知欲望强烈,学习兴趣高。 ( )
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  • 104、行为主义的创始人是美国的心理学家华生。 ( )
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  • 105、幼儿园应充分发挥信息技术的优势,为幼儿学习和发展提供教育环境和有利的学习工具。 ( )
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  • 106、儿童发展中的暂时现象不能成为评价儿童的依据。 ( )
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  • 107、幼儿教育是指对0—6岁学龄前儿童实施的教育。 ( )
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  • 108、“光谱方案”提出幼儿语言活动三个方面的关键能力是有创意地讲故事、描述性语言、报道和运用诗歌的巧妙语言。 ( )
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  • 109、学前儿童定向性注意的发生晚于其选择性注意的发生。( )
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  • 110、幼儿教师在日常教育活动中应该交替用机械记忆和强化训练的方式让幼儿识字以促进幼儿语言发展。
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  • 111、我国幼儿教育是妇女解放的必要措施。 ( )
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  • 112、被忽略型的儿童社会交往的积极性很差,不具备交往技巧,逃避群体、孤僻、沉默,被同伴和成人所忽视。 ( )
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  • 113、小班折纸课题多是用单纸张进行简单的平面折叠。 ( )
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  • 114、格赛尔根据“双生子爬楼梯”的实验,提出了个体发展的成熟决定论。( )
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  • 115、《3—6岁儿童学习与发展指南》中,把科学领域分为科学探究和学科认知。( )
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  • 116、游戏是儿童自觉的学习活动。 ( )
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  • 117、尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿来安排活动。 ( )
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  • 118、幼儿最早掌握的是规则游戏。 ( )
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  • 119、卢梭在其著作《爱弥儿》中主张自然教育理念。 ( )
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  • 120、教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”这是说巴普洛夫的“最近发展区”。 ( )
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  • 四、不定项选择题(毎题有一个或多个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分,共36分)
  • 121、关于幼儿身体生长发育的主要规律,下列说法中不正确的是( )。
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  • 122、幼儿突然出现剧烈呛咳,伴有呼吸困难,面色青紫,这种情况可能是( )。
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  • 123、1816年在英国创办世界上第一所学前教育机构的教育家是( )。
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  • 124、中国画强调用( )造型。
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  • 125、现代意义上的积木来源于( )。
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  • 126、幼儿不喜欢交往,常常独处或一个人活动,在交往中表现得退缩或畏缩,他们既很少对同伴做出友好、合作的行为,也很少表现出不友好、侵犯的行为,这类幼儿极易成为( )。
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  • 127、奥苏贝尔认为,意义学习的标准之一就是新知识与学习者原有的认知结构之间建立非随意性和非临时性的联系,下列属于意义学习的是( )。
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  • 128、大班幼儿苏立说:“妈妈,我长大了也想和你一样做一个老师”。这说明幼儿的想象是( )。
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  • 129、皮亚杰研究了2—7岁儿童的语言,将儿童的语言划分为两大类:( )和( )。
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  • 130、幼儿园教师在为幼儿做必要的书写准备时,以下做法恰当的是( )。
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  • 131、《幼儿园工作规程》规定,幼儿园的任务是:实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其( )。
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  • 132、家园合作的最终目标是( )。
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  • 133、3—4岁幼儿能通过( )的方法比较两组物体的多少。
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  • 134、教师在选择故事时,要考虑幼儿是否能够接受,是否适合幼儿当前的发展,这说明选择的故事要( )。
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  • 135、教师劳动的创造性具体体现在( )。
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  • 136、有关客体永恒性的研究是儿童心理学家( )提出来的。
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  • 137、下列关于学前儿童记忆发展特点的说法,正确的有( )。
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  • 138、小东说:“一双裤子。”他妈妈说:“你是想说‘一条裤子’吧?小东妈妈这样做可能会产生的影响包括( )。
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  • 139、“词语接龙、反正话、绕口令”属于幼儿园语言教有活动的( )。
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  • 140、对幼儿进行语言教育既要考虑幼儿的原有知识经验,又要( )。
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  • 141、( )是教育工作者在履行义务过程中形成的一种内心信念,是教师职业道德觉悟的综合表现。
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  • 142、激发幼儿的阅读兴趣,培养阅读习惯可以( )。
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  • 143、健康是指幼儿在身体、( )方面的良好状态。
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  • 144、( )是学前教师的基本功之一,也是教师开展教育活动的前提。
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  • 145、为美国进步主义幼儿园运动提供理论依据的是霍尔和( )。
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  • 146、儿童学习某种如识,形成某种能力比较容易,儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为( )。
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  • 147、根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的规定,3—6岁的儿童应具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏。下列不属于3—4岁儿童动作发展的要求的是( )。
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  • 148、《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿对自然事物的探究过程中,在获得丰富的( )充分发展( )的基础上,初步尝试归类、排序、判断、推理,逐步发展逻辑思维能力。
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  • 149、当幼儿做出某种积极行为时,得到了教师的奖励性刺激,这是( )。
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  • 150、在儿童教学活动中,让孩子做手工泥娃娃是属于( )的教学活动方法。
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