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2024年新乡市红旗区公开招聘幼儿园教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数75分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、孙老师在教学活动中，常常用富有童趣的幼儿语言和幼儿沟通交流，还会与幼儿一起玩游戏、搭积木，在幼儿离园时拥抱每一位幼儿，孙老师运用的是哪种促进师幼关系的策略？（ ）
A
、
尊重幼儿作为“人”的完整人格和权利
B
、
关心爱护幼儿，悉心呵护幼儿
C
、
积极观察幼儿的社会性行为
D
、
与个别幼儿建立良好的个人关系
答案解析
纠错答疑
2、幼儿对同伴说，我看到一条像牛那么大的狗，幼儿的这种说法属于（ ）说谎。
A
、
夸耀式的
B
、
分不清事实与想象的
C
、
掩盖式
D
、
模仿式
答案解析
纠错答疑
3、体育游戏“小动物开车”中的目标为：练习在指定范围内四散跑，并能学会互相不碰撞，培养儿童遵守交通规则的意识。下列不符合幼儿园教育活动目标表述要求的是（ ）。
A
、
从同一角度表述目标
B
、
具有可操作性
C
、
目标表述全面完整
D
、
目标表述清晰、准确且可检测
答案解析
纠错答疑
4、提出儿童具有吸收性心智观点的教育家是（ ）。
A
、
福禄贝尔
B
、
蒙台梭利
C
、
皮亚杰
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
5、学前儿童利用积木、黏土等各种材料建构现实生活中的各种物品或现象的活动，被称为（ ）
A
、
角色游戏
B
、
规则游戏
C
、
结构游戏
D
、
表演游戏
答案解析
纠错答疑
6、（ ）是通过呈示实物为学生提供理解，掌握所必需的感性经验。
A
、
模像直观
B
、
多媒体直观
C
、
实物直观
D
、
模型直观
答案解析
纠错答疑
7、幼儿园中，个别幼儿饿了后，不经别人同意，就拿别人的东西来吃，这属于幼儿常见的心理与行为问题中的（ ）。
A
、
幼儿情绪障碍
B
、
幼儿行为障碍
C
、
幼儿品行障碍
D
、
幼儿发展障碍
答案解析
纠错答疑
8、李老师未经同意，将学生的期末成绩排名粘贴于教室墙壁内侧，此行为侵犯了学生的（ ）。
A
、
名誉权
B
、
受教育权
C
、
人身自由权
D
、
隐私权
答案解析
纠错答疑
9、汪老师平时对幼儿的大声喧哗、随地乱扔果皮等行为视若无睹、不予理睬，有人参观或检查时才提出要求，该教师的做法（ ）。
A
、
体现了宽容待生的教育要求
B
、
体现了严慈相济的教育原则
C
、
忽视了幼儿良好习惯的养成
D
、
影响了幼儿学习成绩的提高
答案解析
纠错答疑
10、教师在泥工区摆放了形态各异的“小鸡”作品，吸引了幼儿到泥工区捏小鸡。此教学方法是（ ）。
A
、
示范法
B
、
展示法
C
、
演示法
D
、
范例法
答案解析
纠错答疑
11、为了优化幼儿园教师队伍的管理，需要认真落实定期注册制度和（ ）。
A
、
监管考评
B
、
教师培训
C
、
公开招聘
D
、
教师资格准入
答案解析
纠错答疑
12、教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是（ ）。
A
、
维果斯基的最近发展区理论
B
、
班杜拉的观察学习理论
C
、
皮亚杰的认知发展阶段论
D
、
布鲁纳的发现教学论
答案解析
纠错答疑
13、关于班级家长会，说法不正确的是（ ）。
A
、
家长会可以面向全部家长，也可以是面向部分家长
B
、
家长座谈会的主题可以从家长讨论定
C
、
家长会必须由爸爸妈妈参加，祖辈家长不宜参加
D
、
家长会可以安排成沙龙形式
答案解析
纠错答疑
14、教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。
A
、
主体
B
、
客体
C
、
教的主体
D
、
学的主体
答案解析
纠错答疑
15、反应个体认识、洞察和反省自身的能力是加德纳多元智能理论中（ ）。
A
、
自然观察智能
B
、
人际智能
C
、
内省智能
D
、
语言技能
答案解析
纠错答疑
16、幼小衔接工作的实施要（ ）。
A
、
从中班开始
B
、
从大班开始
C
、
从学前班开始
D
、
贯穿于整个学前教育的过程
答案解析
纠错答疑
17、根据埃里克森的精神分析理论，1.5—3岁儿童面临的危机和冲突是（ ）。
A
、
基本的信任对基本的不信任
B
、
自主对羞怯与怀疑
C
、
主动对内疚
D
、
勤奋感对自卑感
答案解析
纠错答疑
18、幼儿通过感知、操作、体验、交流来进行学习的方式，体现了教学活动的（ ）。
A
、
巩固性原则
B
、
活动性原则
C
、
发展性原则
D
、
科学性原则
答案解析
纠错答疑
19、幼儿在认识橙子时，通过看、闻、摸、尝等方式了解其颜色、气味、形状、味道等，这种学习是通过（ ）获得的。
A
、
接受式学习
B
、
操作式学习
C
、
多种感官参与学习
D
、
机械学习
答案解析
纠错答疑
20、瑞士心理学家、教育家皮亚杰提出，学前儿童认知的发展是从（ ）过渡到前运算阶段的。
A
、
感知运动阶段
B
、
具体运算阶段
C
、
形式运算阶段
D
、
逻辑运算阶段
答案解析
纠错答疑
21、中国古代提出“早谕教”思想的是（ ）。
A
、
贾谊
B
、
颜之推
C
、
王阳明
D
、
朱熹
答案解析
纠错答疑
22、（ ）不是开放性材料。
A
、
塑料瓶盖
B
、
玩具小汽车
C
、
贝壳
D
、
积木
答案解析
纠错答疑
23、学校利用板报、橱窗、雕塑、地面建筑物等媒介，旨在体现教育的理念，实现育人功能。在课程分类中，这属于（ ）。
A
、
学科课程
B
、
活动课程
C
、
显性课程
D
、
隐性课程
答案解析
纠错答疑
24、教育家（ ）主张发展儿童的感觉，让儿童在大自然中通过观察学习。把感觉形象地比喻为“记忆的最可靠的仆役”。
A
、
卢梭
B
、
洛克
C
、
皮亚杰
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
25、学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是（ ）。
A
、
音域
B
、
呼吸
C
、
速度
D
、
音准
答案解析
纠错答疑
26、小刘老师因为家庭琐事心烦，组织活动时大声斥责孩子，致使孩子们不知所措，面对这种现象，小刘老师应该（ ）不断提升个人修养。
A
、
学会自我调节情绪
B
、
提升组织活动能力
C
、
保持积极的工作热情
D
、
加强专业知识技能
答案解析
纠错答疑
27、儿童数概念掌握的关键期大概在（ ）。
A
、
2—3岁
B
、
3—4岁
C
、
4—5岁
D
、
5—6岁
答案解析
纠错答疑
28、幼儿园与小学衔接，要坚持（ ），整合多方教育资源，行政、科教研、幼儿园和小学统筹联动，家园校共育，形成合力。
A
、
规范管理
B
、
双向衔接
C
、
系统推进
D
、
儿童为本
答案解析
纠错答疑
29、（ ）是教育目的在学龄儿童阶段的具体化。
A
、
学前教育目标
B
、
学前教育手段
C
、
学前教育启蒙
D
、
学前教育内容
答案解析
纠错答疑
30、3—6岁幼儿使用的主要句型为（ ）。
A
、
单词句
B
、
多词句
C
、
简单句
D
、
复合句
答案解析
纠错答疑
31、幼儿在绘画时，一边画，一边嘀咕：“我要给她画一顶小红帽，再画一棵小树”，这是一种（ ）。
A
、
外部语言
B
、
内部语言
C
、
游戏语言
D
、
问题语言
答案解析
纠错答疑
32、“出自造物主之手的东西是好的，而一旦到了人的手里就变坏了”这一著名论断出自（ ）。
A
、
《教育漫话》
B
、
《人的教育》
C
、
《童年的轻密》
D
、
《爱弥儿》
答案解析
纠错答疑
33、“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”，这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展？（ ）
A
、
自我概念
B
、
形象思维
C
、
性别认同
D
、
道德判断
答案解析
纠错答疑
34、在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是（ ）。
A
、
概念
B
、
认知结构
C
、
学习定势
D
、
先行组织者
答案解析
纠错答疑
35、学前教育的中观目标是对宏观目标的分解，可按照时间因素和教育领域的因素交叉相融确定。下列选项中不属于中观目标的是（ ）。
A
、
每个领域幼儿发展的总目标
B
、
各领域年龄段发展目标
C
、
幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展目标
D
、
各领域学期发展目标
答案解析
纠错答疑
36、增进幼儿对环境的认识主要是（ ）的目的任务。
A
、
幼儿体育
B
、
幼儿智育
C
、
幼儿德育
D
、
幼儿美育
答案解析
纠错答疑
37、龋齿是儿童常见疾病之一，下列物质中（ ）是导致龋齿最主要的原因。
A
、
微生物
B
、
糖
C
、
脂肪
D
、
蛋白质
答案解析
纠错答疑
38、我国古代思想家荀子认为“兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。”荀子的这种观点属于（ ）。
A
、
遗传决定论
B
、
环境决定论
C
、
教育主动论
D
、
主观能动论
答案解析
纠错答疑
39、教师要有效运用（ ），指导下一步教育活动的开展。
A
、
家长反应
B
、
评价结果
C
、
观察记录
D
、
教学反思
答案解析
纠错答疑
40、影响幼儿发展的环境因素不包括（ ）。
A
、
身高
B
、
家庭条件
C
、
幼儿园教育质量
D
、
幼儿的生活环境状况
答案解析
纠错答疑
41、幼儿能通过图片、视频等手段来认知首都——北京。这个过程运用的思维方式是（ ）。
A
、
动作思维
B
、
直觉行动思维
C
、
具体形象思维
D
、
抽象逻辑思维
答案解析
纠错答疑
42、短时记忆的容量是（ ）。
A
、
7±1组块
B
、
7±2组块
C
、
7±3组块
D
、
7±4组块
答案解析
纠错答疑
43、下列关于《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的动作发展目标，说法不正确的是（ ）。
A
、
具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏
B
、
不能较快适应新的同伴和游戏场地
C
、
具有一定的耐力和力量
D
、
手的动作灵活协调
答案解析
纠错答疑
44、教师在选择故事时，要考虑幼儿是否能够接受，是否适合幼儿当前的发展，这说明选择的故事要（ ）。
A
、
与教学主题相联系
B
、
符合幼儿的年龄特点
C
、
体现中国的传统文化
D
、
与时俱进，具有时代性
答案解析
纠错答疑
45、在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是（ ）。
A
、
教学过程
B
、
教学手段
C
、
教学内容
D
、
教学媒体
答案解析
纠错答疑
46、教师为了培养幼儿热爱劳动的行为，要求幼儿自己进餐、如厕、穿脱衣服等，并指导幼儿给绿植园地的花草树木浇水和施肥，该教师训练良好行为的方式是（ ）。
A
、
行为练习
B
、
观察学习
C
、
品行模仿
D
、
行为矫正
答案解析
纠错答疑
47、知觉对象由许多具有不同特征的部分组成，但并不认为它是许多个别孤立的部分而总是把它看作一个整体，这是知觉的（ ）。
A
、
选择性
B
、
整体性
C
、
理解性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
48、以下选项中，不属于教育目的个人本位论代表的是（ ）。
A
、
萨特
B
、
卢梭
C
、
裴斯泰洛齐
D
、
纳托普
答案解析
纠错答疑
49、幼儿园、家庭、（ ）是幼儿发展的三大环境和可利用资源。
A
、
社会
B
、
社区
C
、
学校
D
、
自然
答案解析
纠错答疑
50、5—6岁的幼儿能以（ ）的方式安全地爬攀登架、网等。
A
、
手膝并用
B
、
手脑并用
C
、
手脚并用
D
、
手肘并用
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、游戏是幼儿喜爱的活动。关于游戏的特点，下列说法正确的有（ ）。
A
、
游戏是重结果轻过程的活动
B
、
游戏是真实的活动
C
、
游戏是幼儿自由选择的活动
D
、
游戏是充满愉快和欢乐的活动
答案解析
纠错答疑
52、下列音乐教育目标中，适合大班幼儿的是（ ）。
A
、
能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍
B
、
能用律动或简单的舞蹈表现自己的情绪
C
、
能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具和布景
D
、
艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解
答案解析
纠错答疑
53、桑代克认为学习原则包括（ ）。
A
、
准备律
B
、
反应律
C
、
练习律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
54、幼儿的创作过程和作品是他们表达自己（ ）和（ ）的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。
A
、
认知
B
、
经验
C
、
情感
D
、
认识
答案解析
纠错答疑
55、艺术领域的目标是（ ）。
A
、
感受与欣赏
B
、
喜欢与创造
C
、
发现与探索
D
、
表现与创造
答案解析
纠错答疑
56、下列幼儿情感属于理智感的有（ ）。
A
、
猜对谜语后的喜悦感
B
、
对拖着长鼻涕的厌恶感
C
、
将玩具摆放整齐后的快感
D
、
下棋赢了后的满足感
答案解析
纠错答疑
57、幼儿游戏的环境与材料创设不包括（ ）。
A
、
空间环境和心理环境
B
、
游戏的时间
C
、
丰富的知识经验
D
、
儿童游戏的自主性
答案解析
纠错答疑
58、学前教育的衍生功能是（ ）。
A
、
培养人
B
、
个体发展
C
、
改善自然
D
、
促进社会进步
答案解析
纠错答疑
59、幼儿思维以具体形象思维为主，具有（ ）的特点。
A
、
具体性
B
、
形象性
C
、
片面性
D
、
表面性
答案解析
纠错答疑
60、儿童体格发育遵循（ ）。
A
、
向心律
B
、
正侧律
C
、
轨迹现象
D
、
头尾原则
答案解析
纠错答疑
61、班杜拉观察学习的过程分为（ ）。
A
、
注意
B
、
保持
C
、
再现
D
、
动机
答案解析
纠错答疑
62、“关注幼儿学习与发展的整体性”要求做到（ ）。
A
、
要注重领域之间的相互渗透和整合
B
、
要注重目标之间的相互渗透和整合
C
、
儿童的发展不是一个整体
D
、
不应片面追求某一方面或几方面的发展
答案解析
纠错答疑
63、四岁儿童的主要心理特征包括初步成熟、喜爱活动、意识增长等，对这一阶段的儿童应当注意的教育要有（ ）。
A
、
扩展儿童眼界
B
、
促进主见
C
、
满足活动要求
D
、
培养情感
答案解析
纠错答疑
64、下列关于游戏的表述正确的有（ ）。
A
、
只有先充分尊重游戏者的心愿。发挥游戏者的主动性，才是真正的游戏
B
、
游戏是一种在遐想的条件下完成的一种反映现实的活动
C
、
幼儿并不是天生就会做游戏，游戏不是幼儿的本能活动
D
、
游戏是幼儿自我规则意识和能力的外显，同时也是社会规则的内化过程
答案解析
纠错答疑
65、按照认知的角度，可以把幼儿的自由游戏分为（ ）。
A
、
练习性游戏
B
、
象征性游戏
C
、
建构游戏
D
、
规则游戏
E
、
平行游戏
答案解析
纠错答疑
66、幼儿园的活动包括教师的教和幼儿的学这两类活动，下列适合采用直接“教”方式的是（ ）。
A
、
遵守交通规则等必要的行为规范
B
、
数的加减计算方法
C
、
礼貌待人，合作分享的良好行为习惯
D
、
古诗、儿歌等优良传统文化
答案解析
纠错答疑
67、下列关于帮助儿童建立良好的口腔卫生习惯，预防儿童龋齿的措施中正确的有（ ）。
A
、
养成饭后漱口和早晚刷牙的习惯
B
、
睡前刷牙后不再吃零食
C
、
刷牙要顺着牙缝直刷，也可以横着刷
D
、
定期进行口腔检查，早发现龋齿，早治疗
答案解析
纠错答疑
68、杜威对教育与生活关系的因果（ ）。
A
、
教育即生活
B
、
教育即生长
C
、
教能教育
D
、
教育即经验的不断改革
答案解析
纠错答疑
69、5—6岁幼儿愿意与人交往的典型表现是（ ）。
A
、
有自己的好朋友
B
、
愿意与熟悉的长辈一起活动
C
、
有问题愿意向别人请教
D
、
有高兴的事或有趣的事愿与大家分享
答案解析
纠错答疑
70、下列属于幼儿教师所要具备的通识性知识的有（ ）。
A
、
具有相应的艺术欣赏与表现知识
B
、
具有一定的现代信息技术知识
C
、
了解我国教育基本情况
D
、
了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、在体育活动和艺术活动中，教师对幼儿的独特表现和想法要加以鼓励，不要以成人的眼光看待和衡量幼儿的创造性思维。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、分科课程比较强调儿童的操作和体验，但容易忽视各领域知识的体系和和社会文化方面的培养。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、幼儿的活动可大致分为内部活动和外部活动两类，幼儿只有在内部活动中才是活动的主体。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、幼儿园游戏具有多样性、群体性和教育性的特点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、对于具有攻击性的儿童，实施惩罚能明显抑制其攻击性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、“经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。”是艺术领域中3—4岁年龄段幼儿的目标。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、对于斜视的治疗，儿童年龄越大，治疗效果越好。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、全国各级财政支出总额中教育经费所占比例应当随着国民经济的发展逐步提高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、“能通过数数比较两组物体的多少。”是科学领域中4—5岁年龄段幼儿的目标。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、德国幼儿园教育家福禄贝尔被世界誉为“幼儿园之父”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、幼儿的思维特点是以抽象思维为主。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、活动区域种类和数量选择主要依据幼儿的兴题。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、生活教师虽然以保育为主，但是也要懂得教育常识，必要时还要承担起教育的任务。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、幼儿流鼻血时，正确的做法是让幼儿仰头，使血不再流出来。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、诱因是指能够激发有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、书写汉字有利于提高幼儿前书写经验。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、幼儿园的管理实行地方负责，分级管理和各有关部门分工负责的原则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、建立备课制度，引导教师形成良好的备课习惯，克服对教学参考资料的过度依赖。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、幼儿教育制度的建立，必须考虑生产力发展水平和科学技术发展状况，要与他们的要求相适应。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教师能否鉴别教学策略对学习的有效性,这是一种有关教育对象的知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持正面教育的原则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、两岁左右是口语发展的关键期。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、父母是儿童个性、社会性、智力发展等方面的第一个也是最重要的环境影响因素。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、教幼儿绘画时，教师可以提供范画以供幼儿模仿学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、智力的核心成分是观察能力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、“看看谁是个好哨兵”的游戏应用了移情训练法的教育模式，旨在让幼儿习得哨兵具有的良好行为规范和道德要求。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、结构游戏是利用积木、积塑、砂、泥等结构材料进行建构活动，创造性地表现现实生活游戏。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中提出，构建大中小幼相衔接的美育课程体系，明确各级各类学校美育课程目标。学前教育阶段培养幼儿（ ）心灵和懂得珍惜美好事物。
A
、
美好
B
、
善良
C
、
诚实
D
、
有爱
答案解析
纠错答疑
102、陈鹤琴创办了南京鼓楼幼稚园，提倡（ ）课程组织。
A
、
单元教学
B
、
创造
C
、
综合
D
、
田野方法
答案解析
纠错答疑
103、依据《幼儿园工作规程》（2016），幼儿园适龄幼儿一般为（ ）。
A
、
3—7周岁
B
、
3—6周岁
C
、
4—6周岁
D
、
2—6周岁
答案解析
纠错答疑
104、虚拟性或象征性是游戏的普遍特征，并以“假装”或“好像是”为标志或条件，此类游戏可以给儿童提供充分的遐想空间。这说明了游戏能促进儿童（ ）。
A
、
语言的发展
B
、
体能的发展
C
、
想象力的发展
D
、
创造能力的发展
答案解析
纠错答疑
105、中班社会活动“身边的规则”，活动目标之一“了解日常生活、游戏和学习中应遵守的一些规则”属于（ ）。
A
、
情感目标
B
、
知识目标
C
、
能力目标
D
、
技能目标
答案解析
纠错答疑
106、幼儿园举行的“蒙眼猜物”“气味品尝”等活动，其目的是让幼儿增加对（ ）的了解。
A
、
人体的感觉器官及其功能
B
、
个体的生命过程
C
、
人体的心理活动
D
、
人的审美情趣
答案解析
纠错答疑
107、五岁的小倩看到“秋天”两个字时说：“秋天天气凉，树叶变黄，从树上掉下来，铺在地上，环卫工人沿着马路，慢慢地扫树叶。扫了一会儿，觉得热了，就流了汗，想去洗澡”，小倩的想象属于（ ）。
A
、
幻想
B
、
拟人化想象
C
、
情境性想象
D
、
经验性想象
答案解析
纠错答疑
108、某大型幼儿园在全国都有分部，但各分部的生活制度区有不同，东部分园早上7:30入园，而西部分园的入园时间是早上8:00。该幼儿园的这一做法体现了制定幼儿园生活制度的原则是（ ）。
A
、
符合学员儿童的生理特点
B
、
根据地域特点适当调整
C
、
根据季节变化适当调整
D
、
考虑家长的需要
答案解析
纠错答疑
109、在阅读理解能力中，幼儿会看画面，能根据画面说出（ ）有什么，发生了什么事。
A
、
语言和图案
B
、
图中
C
、
作品内容
D
、
图案
答案解析
纠错答疑
110、蒙台梭利对幼儿教师提出的要求不包括（ ）。
A
、
具备观察的素质，了解儿童特点
B
、
善于指导或者引导儿童
C
、
成为家庭与学校、社区的联络者和沟通者
D
、
教师是向导及领袖
答案解析
纠错答疑
111、对小班幼儿进行常规教育时，最合适的语句描述是（ ）。
A
、
“请注意不要拿别人的毛巾”
B
、
“拿别人的毛巾的小朋友会不高兴的”
C
、
“请拿自己的毛巾，上面绣着你的标志”
D
、
“乱拿别人的毛巾老师会批评的”
答案解析
纠错答疑
112、幼儿园晨练活动一般控制在（ ）。
A
、
20—30分钟
B
、
30—40分钟
C
、
40—50分钟
D
、
60分钟左右
答案解析
纠错答疑
113、幼儿发展知识是教师专业知识的主要领域之一，下列属于其基本要求的是（ ）。
A
、
了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略和方法
B
、
了解幼儿发展中容易出现的问题和适宜对策
C
、
了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法
D
、
了解关于幼儿生存、发展和保护的相关法律法规及政策规定
答案解析
纠错答疑
114、下列条目中，属于幼儿园语言教育领域目标的有（ ）。
A
、
乐于与人交谈，讲话礼貌
B
、
注意倾听对方讲话，能理解日常用语
C
、
能清楚的说出自己想说的事
D
、
用适当的方式表达交流，探索的过程和结果
答案解析
纠错答疑
115、行为课程是由（ ）提出的。
A
、
陈鹤琴
B
、
张雪门
C
、
杜威
D
、
陶行知
答案解析
纠错答疑
116、前语言阶段感知（ ）的能力是儿童获得语言的基础。
A
、
语音
B
、
语调
C
、
语用
D
、
语义
答案解析
纠错答疑
117、我国幼儿教育的基本出发点是（ ）。
A
、
对幼儿实施全面发展教育
B
、
让幼儿学习基本的理论知识
C
、
让幼儿学习基本的沟通技巧
D
、
对幼儿进行道德教育
答案解析
纠错答疑
118、幼儿在与成人的交往中，学会区分“你”“我”“他”，根据奥苏贝尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（ ）。
A
、
符号表征学习
B
、
概念学习
C
、
命题学习
D
、
接受学习
答案解析
纠错答疑
119、李老师刚成为幼儿园教师一年，他发现原来对教学的思想与实际有很大的差距，开始怀疑自己在陌生环境是否能够生存，这体现的李老师正处于职业生涯中的（ ）。
A
、
非关注阶段
B
、
虚拟关注阶段
C
、
任务关注阶段
D
、
生存关注阶段
答案解析
纠错答疑
120、学习动机对学习的作用不包括（ ）。
A
、
引发作用
B
、
正向作用
C
、
维持作用
D
、
调节作用
答案解析
纠错答疑
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试卷答题卡
1、单选题
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29
30
31
32
33
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35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120