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2023年南阳市唐河县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数82分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、在实际的学习和解决问题的活动中，陈述性知识和程序性知识是相互联系的。下列关于两者的说法错误的是（ ）。
A
、
关于各种概念、思想及其关系的语义记忆与陈述性知识相对应
B
、
关于如何做某件事情的程序记忆与程序性知识相对应
C
、
程序性知识是在陈述性知识的基础上进一步发展起来的
D
、
程序性知识表现为被个体回忆起来，而不是对所接受的信息进行加工变换
答案解析
纠错答疑
2、“对集体公而忘私，对他人诚恳、正直，富有同情心；对学习认真刻苦，勇于创新；对生活严于律已”。这属于性格中的什么特征？（ ）
A
、
性格的态度特征
B
、
性格的意志特征
C
、
性格的情绪特征
D
、
性格的理智特征
答案解析
纠错答疑
3、《国务院办公厅关于新时代推出普通高中育人方式改革的指导意见》近日发布，其中明确普通高中育人方式的目标是，到2020年，德智体美劳全面培养体系进一步完善，（ ）落实机制进一步健全。
A
、
全面发展
B
、
教育均衡
C
、
立德树人
D
、
素质教育
答案解析
纠错答疑
4、美国电影《惩罚者》中塑造了一位以暴力手段惩罚地下黑暗势力，执行黑暗公正的“罗宾汉”形象—卡斯特。他不相信现行的司法体制能够真正惩恶扬善，所以选择使用并不合法的“私刑”方式惩罚恶人，他的这种观点和做法，在个体道德判断发展上处于（ ）水平。
A
、
前习俗
B
、
习俗
C
、
后习俗
D
、
超习俗
答案解析
纠错答疑
5、李老师曾立志要获得“优秀教师”的称号，他努力工作，关爱学生，积极上进。而现在的他对过往嗤之以鼻，觉得当时的自己特别愚蠢，现在工作散慢，工作态度消极。由此可知，李老师现处于职业倦怠的（ ）。
A
、
热情期
B
、
停滞期
C
、
挫折期
D
、
冷漠期
答案解析
纠错答疑
6、以下属于《3—6岁儿童学习与发展指南》中对4—5岁儿童人际交往的目标的是（ ）。
A
、
自己的事情自己做，不会的愿意学
B
、
愿意与熟悉的长辈一起活动
C
、
能有礼貌地与人交往
D
、
活动时愿意接受同伴的意见和建议
答案解析
纠错答疑
7、（ ）是高等教育学校教育工作的中心环节，是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径。
A
、
教学
B
、
服务
C
、
科研
D
、
创新
答案解析
纠错答疑
8、在科尔伯格道德发展阶段理论中，儿童认为海因茨偷药其实不会对药剂师造成任何损失，而且他以后可以再把钱还给药剂师，如果他不想失去他的妻子，他就应该去偷药。而这种道德发展水平属于（ ）。
A
、
惩罚与服从定向阶段
B
、
好孩子定向阶段
C
、
相对功利主义定向阶段
D
、
维护法律和社会秩序定向阶段
答案解析
纠错答疑
9、教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的方法称之为（ ）。
A
、
实验法
B
、
讲解法
C
、
讨论法
D
、
演示法
答案解析
纠错答疑
10、教师在教学中讲到重点时用彩色粉笔或符号标记，以引起学生的重视。这符合感知规律中的（ ）。
A
、
强度律
B
、
差异律
C
、
活动律
D
、
组合律
答案解析
纠错答疑
11、以下属于问题解决的是（ ）。
A
、
穿衣服、系鞋带
B
、
熟练背诵乘法口诀后说出五八四十
C
、
写创造性的论文
D
、
漫无目的地走路
答案解析
纠错答疑
12、教师要在实践中锻炼和形成良好的仪态，坚持言行一致，以身立教。这反映了教师职业道德原则中（ ）的要求。
A
、
教育民主原则
B
、
人格示范原则
C
、
乐教勤业原则
D
、
教书育人原则
答案解析
纠错答疑
13、某学生的作文受到好评，由此使他喜欢写作，成功的喜悦激励他积极、认真、努力地对待每次写作活动，并获得好的成绩。这种学习动机属于（ ）。
A
、
远景性动机
B
、
近景性动机
C
、
高尚动机
D
、
生理性动机
答案解析
纠错答疑
14、俗话说:“知子莫若父。”这句话表明与其他形式的教育相比，家庭教育（ ）。
A
、
具有更大的权威性
B
、
更加注重情感熏陶
C
、
更容易做到因材施教
D
、
影响面更广泛
答案解析
纠错答疑
15、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出，到2020年，基本实现教育现代化，其最高目的是实现（ ）。
A
、
教育观念现代化
B
、
教育内容现代化
C
、
教育管理现代化
D
、
人的现代化
答案解析
纠错答疑
16、每次考试来临的时候，学生学习的效率明显下滑，成绩提升的也非常缓慢，这是出现了“高原现象”，班主任为缓解“高原现象”可采用的方法不包括（ ）。
A
、
跟学生谈心，鼓励学生以积极勇敢的心态面对考试
B
、
让学生合理安排学习时间，保证良好的休息
C
、
让学生在考试前几天彻底放松、释放压力
D
、
根据学生学习方法的不足，适当对自己的学习方法和策略进行调整
答案解析
纠错答疑
17、在日常使用工具时，我们常常遇到这样的情况：长的竹竿可以帮助人们取到高处或远处的物品，却看不到它还可以用来当做晾衣杆。在心理学上这种现象属于（ ）。
A
、
定势
B
、
缺乏生活经验
C
、
粗心大意
D
、
功能固着
答案解析
纠错答疑
18、被公认为是行为主义学习观与认知主义学习观相结合的代表是（ ）。
A
、
奥苏泊尔
B
、
加涅
C
、
布鲁纳
D
、
斯金纳
答案解析
纠错答疑
19、为了反映教学系统各环节之间的相互联系、相互交叉。肯普没有采用直线和箭头的线性方式来连接各个教学环节，而是采用环形方式来表示教学系统设计模型，其中位于模型的中心位置，作为整个教学系统设计的出发点和归宿的是（）。
A
、
分析学习者特征
B
、
实施课外活动的情况
C
、
预测学生的准备情况
D
、
确定学习需要和学习目的
答案解析
纠错答疑
20、学生在一种情境中抽取出了一种规则、原理、图式、范例等，然后运用于新的情境。这类迁移属于（ ）。
A
、
高路迁移
B
、
低路迁移
C
、
零迁移
D
、
负迁移
答案解析
纠错答疑
21、大量数据证明，动机水平高的学生能够在长时间的学习过程中保持认真学习的态度并努力学习，而动机水平低的学生情况则相反，这证明动机（ ）。
A
、
能决定学习方向
B
、
能增加学习努力的程度
C
、
能影响学习效果
D
、
与主观因素有关
答案解析
纠错答疑
22、“一年站稳讲台，三年独当一面，五年成为教学骨干！”体现的是新入职教师的（ ）。
A
、
教育情感
B
、
教育思想
C
、
教育目标
D
、
职业生涯规划
答案解析
纠错答疑
23、学生李明决心改掉上学迟到的缺点，但冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应看重强化其（ ）。
A
、
道德情感
B
、
道德认识
C
、
道德行为
D
、
道德意志
答案解析
纠错答疑
24、即使学生不具有较强的求知欲，精彩的教学也能引起她们强烈的听课动机，这体现了（ ）。
A
、
需求的作用
B
、
内驱力的作用
C
、
诱因的作用
D
、
强化的作用
答案解析
纠错答疑
25、教师制定学习目标，提供学习策略的指导，并为学生创造良好的教学环境，这体现了（ ）角色？
A
、
平等中的首席
B
、
管理者
C
、
反思者
D
、
促进者
答案解析
纠错答疑
26、课堂情景知识，即体现教师个人的教学技巧、教育智慧和教学风格，如导入、发问、课堂管理、沟通与表达、结课等技巧，它属于教师专业知识中的（ ）。
A
、
本体性知识
B
、
条件性知识
C
、
实践性知识
D
、
结果性知识
答案解析
纠错答疑
27、（）是集体成员间通过信息沟通所产生的一种共鸣，一种群众性的心理现象，是学生自我教育的主要手段，在班级中其表现为占优势的，为大多数人所赞同的言论和意见。
A
、
集体舆论
B
、
班风
C
、
校风
D
、
班级组织机构
答案解析
纠错答疑
28、“不愤不启，不悱不发”，最早倡导者是（ ）。
A
、
孔子
B
、
老子
C
、
庄子
D
、
荀子
答案解析
纠错答疑
29、地理老师在教《实施西气东输的原因》一课时，将该教学目标设定为“通过对我国天然气资源利用开发现状的分析，培养学生地理逻辑思维能力”，该教学目标属于三维目标中的（ ）。
A
、
情感与方法目标
B
、
过程与方法目标
C
、
知识与技能目标
D
、
情感态度与价值观目标
答案解析
纠错答疑
30、现行《义务教育法》规定，根据国家有关规定批准招收适龄儿童，少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，自行实施义务教育的，应当经（ ）批准。
A
、
省级人民政府教育行政部门
B
、
市级人民政府教育行政部门
C
、
县级人民政府教育行政部门
D
、
乡（镇）人民政府教育行政部门
答案解析
纠错答疑
31、根据皮亚杰的道德发展理论，9岁儿童的道德发展水平属于（ ）。
A
、
自我中心阶段
B
、
权威阶段
C
、
可逆性阶段
D
、
公正阶段
答案解析
纠错答疑
32、学校指派学生参加商业庆典活动的行为主要侵害的是学生的（ ）。
A
、
受教育权
B
、
名誉权
C
、
隐私权
D
、
健康权
答案解析
纠错答疑
33、根据科尔伯格的道德认知发展理论，处于（ ）的个体面临道德情境时，可本着自己的良心以及个人的价值观从事道德判断，而未必受传统习俗或社会规范所制约。
A
、
习俗道德水平
B
、
前习俗道德水平
C
、
后习俗道德水平
D
、
中习俗道德水平
答案解析
纠错答疑
34、小学生在阅读时，发现不理解材料的某一部分，会退回去重新阅读困难的段落，并放慢速度。这是一种（ ）。
A
、
计划策略
B
、
调节策略
C
、
努力管理策略
D
、
认知策略
答案解析
纠错答疑
35、以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬子癸丑学制
D
、
壬戌学制
答案解析
纠错答疑
36、发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合、这三种教育形态是①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育（ ）。
A
、
①②④
B
、
①③④
C
、
①②③
D
、
②③④
答案解析
纠错答疑
37、主张“在做中学，在问题中学习”的是（ ）。
A
、
蒙田
B
、
柏拉图
C
、
苏格拉底
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
38、保罗・朗格朗认为：“教育并非局限于学校教育。相反，教育的影响已经扩展到了学习者的私人生活和公众生活的所有方面—他的家庭关系和职业关系、他的政治倾向、他的社会活动、他的业余爱好等等。”这段话属于（ ）思想的观点。
A
、
进步主义教育
B
、
实验主义教育
C
、
终身教育
D
、
要素主义教育
答案解析
纠错答疑
39、新课程理念下的三维教学目标是（ ）。
A
、
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B
、
知识、情感、意志
C
、
面向世界、面向未来、面向现代化
D
、
世界观、人生观、价值观
答案解析
纠错答疑
40、小磊在课堂上经常调皮捣蛋，宋老师不但不批评他，反而表扬他性格活泼，乐于助人，小磊很羞愧，反而收敛了自己的行径，真的变成了一个品性良好，道德水准高的好孩子。这体验了（ ）会影响品德发展。
A
、
家庭教育方式
B
、
社会风气
C
、
认知失调
D
、
思维定势
答案解析
纠错答疑
41、刘老师带领班级的学生去植物园参观，这种直观类型属于（ ）。
A
、
模像直观
B
、
实物直观
C
、
言语直观
D
、
表象直观
答案解析
纠错答疑
42、在教师职业道德建设中人们将关爱学生称之为（ ）。
A
、
教师的天职
B
、
教师职业的本质要求
C
、
师德的灵魂
D
、
教师职业的内在要求
答案解析
纠错答疑
43、教学策略的产生就是为了解决现实的教学问题，掌握特定的教学内容，达到预定的教学目标，收到预期的教学效果，这体现的是教学策略特征中的（ ）。
A
、
指向性
B
、
可操作性
C
、
综合性
D
、
灵活性
答案解析
纠错答疑
44、教育法律救济的途径是指相对人的合法权益受到损害时，请求救济的渠道和方式，教育法律救济的主要方式是（ ）。
A
、
司法渠道
B
、
调节渠道
C
、
行政渠道
D
、
仲裁渠道
答案解析
纠错答疑
45、教师角色扮演的先决条件是（ ）。
A
、
角色认知
B
、
角色体验
C
、
角色期待
D
、
角色评价
答案解析
纠错答疑
46、如果要巧妙引入新课，使学生在不知不觉中获得新知，往往采取（ ）。
A
、
先讲后书
B
、
先书后讲
C
、
边讲边书
D
、
视情况而定
答案解析
纠错答疑
47、下列属于正强化的是（ ）。
A
、
王老师对乐于助人的学生给予奖励
B
、
李老师对旷课的学生给予严厉的批评
C
、
小林上向周围同学讲话却无人理睬
D
、
小芳看到教室内有人打架立即去报告老师
答案解析
纠错答疑
48、根据对教育心理学研究对象的分析，可以将其研究任务分成三部分，其中不包括（ ）。
A
、
关于学生的研究
B
、
关于学习的研究
C
、
关于教学的研究
D
、
关于师生关系的研究
答案解析
纠错答疑
49、同样是五颗纽扣，一个摆放紧密而显得短，另一个摆放稀疏而显得长，某学生会觉得摆放长的数量较多，根据皮亚杰的认知发展阶段理论，该学生处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
50、科学性与思想性相结合是高等学校的教学原则之一。教师在教学中贯彻科学性与思想性相结合原则应做到（ ）。
A
、
根据教学需要不断增加新的内容，淘汰陈旧知识，做到常教常新，使教育与本门学科发展的水平相适应
B
、
培养学生的学习兴趣，实施启发式教学
C
、
把理论知识的教学与实际结合起来，培养学生把理论知识用于分析实际问题和解决问题
D
、
根据学生的个别差异，有针对性地进行教学
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、下列对于教学原则的认识正确的有（ ）。
A
、
“温故而知新”体现了教学原则中的巩固性原则
B
、
“杂施而不孙，则坏乱而不修”体现了教学原则中的循序渐进的原则
C
、
“补充必要的乡土教材”体现了教学原则中的理论联系实际原则
D
、
“不愤不启，不悱不发”的教学要求体现了教学原则中的因材施教的原则
答案解析
纠错答疑
52、建构主义的教学方法多种多样，包括（ ）。
A
、
支架式教育
B
、
抛锚式教育
C
、
随机通达教育
D
、
认知学徒式
答案解析
纠错答疑
53、言语说服是中小学生良好品德培养的常用方法之一，而有效的说服方式包括（ ）。
A
、
有效地利用正反论据
B
、
导之以行和持之以恒
C
、
以理服人和以情动人
D
、
考虑原有态度的观点，逐步提高要求
答案解析
纠错答疑
54、对教学效果有显著影响的教师人格特征有（ ）。
A
、
热心
B
、
同情心
C
、
富于激励
D
、
富于想象
答案解析
纠错答疑
55、影响教师教学效能感的因素是多方面的，从教师所处的外部环境来说，为提高教师教学效能感，可采取的措施有（ ）。
A
、
不断地学习和掌握教育学与心理学的知识
B
、
增强自信心，不断向他人学习
C
、
树立尊师重教的良好风气
D
、
建立合理的管理制度，以及开展进修、培训等促进教师发展
答案解析
纠错答疑
56、下列属于学生学习的主要特点的是（ ）。
A
、
接受学习是学习的主要形式
B
、
学习内容的直接性
C
、
学习的连续性
D
、
学习过程的独立性
答案解析
纠错答疑
57、下列属于新课程结构的主要特点是（ ）。
A
、
均衡性
B
、
综合性
C
、
平均性
D
、
选择性
答案解析
纠错答疑
58、课程有不同分类标准，根据课程内容的组织形式可分为（ ）。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
学科课程
答案解析
纠错答疑
59、《论语》中记述孔子教育思想观念的有（ ）。
A
、
教学相长
B
、
不愤不启，不悱不发
C
、
学而不思则罔，思而不学则殆
D
、
其身正，不令而行，其身不正，虽令不从
答案解析
纠错答疑
60、关于班主任的说法，下列正确的是（ ）。
A
、
班主任是学校中全面负责一个班级学生思想、学习、生活等工作的教师
B
、
班主任是班级的组织者、领导者和教育者
C
、
班主任是学校领导进行教学工作的得力助手
D
、
班主任建设和管理班级组织是班主任一项重要而且首要的工作
答案解析
纠错答疑
61、下列关于常用教学方法的描述，正确的有（ ）。
A
、
讲授法可以充分发挥教师的主导作用，使学生在短时间内获得大量系统的科学知识，并能结合知识传授进行思想品德教育
B
、
谈话法不易发挥学生主动性和积极性，不利于因材施教，容易造成“填鸭式”“满堂灌”的教学效果
C
、
讨论法可以激发学生的学习热情，培养对问题的钻研精神并训练学生的语言表达能力
D
、
参观法可以有效的发展学生的各种技能技巧，对培养学生的意志品质也有重要的作用
答案解析
纠错答疑
62、小璇数学成绩优秀，小华极不擅长数学。解答黑板上同一道数学几何题时，小璇能轻松地将题目解答出来，而小华却无从下手。下列对小璇和小华的判断，正确的有（ ）。
A
、
解题时小璇的元认知策略是指向问题解决的
B
、
小华使用的元认知策略对解决问题帮助不大
C
、
小璇和小华的元认知策略在数量上几乎相等
D
、
小璇和小华使用策略的根本差异在于使用策略的恰当性
答案解析
纠错答疑
63、皮亚杰将儿童道德认识发展分为（ ）。
A
、
前道德判断阶段
B
、
后道德判断阶段
C
、
他律道德判断阶段
D
、
自律道德判断阶段
答案解析
纠错答疑
64、关于教学设计，下列说法正确的有（ ）
A
、
教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题
B
、
教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题
C
、
教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化
D
、
教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序
答案解析
纠错答疑
65、青少年网络成瘾的预防教育应该走在治疗的前面。学校作为青少年成长的重要基地，应该如何预防青少年网络成瘾?（ ）
A
、
培养正确的网络意识
B
、
加强心理普查，对重点学生进行相应的心理辅导
C
、
改变以学习成绩作为单一指标的评价体系，多角度地评价学生
D
、
密切师生关系，发挥教师的主导功能
E
、
丰富业余生活，利用网络培养学生兴趣
F
、
密切家校关系，把握学生的动态
答案解析
纠错答疑
66、一直在班上名列前茅的娜娜在某次测验中成绩很不理想，为此娜娜十分沮丧。陈老师为了帮助娜娜恢复对学习的信心，与娜娜进行了一次诚恳的交谈。从心理学角度看，下列话语中，不恰当的有（ ）。
A
、
陈老师说：“娜娜，没关系，你这次测验成绩不理想，主要是运气差了点，这不是你真实的水平。”
B
、
陈老师说：“娜娜，你一直是班上的佼佼者，这次是怎么回事？你自己分析了原因没？”
C
、
陈老师说：“娜娜，这次你成绩下降很多，再不抓紧时间学习，就很难跟得上其他优秀的同学了。”
D
、
陈老师说：“娜娜，别灰心，这次测验成绩不理想我们一起分析一下原因，老师相信你可以做好。”
答案解析
纠错答疑
67、奥苏泊尔提出了原有只是同化新知识的三种模式是（ ）。
A
、
上位学习模式
B
、
下位学习模式
C
、
并列结合模式
D
、
概念学习模式
E
、
命题学习模式
答案解析
纠错答疑
68、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
69、了解和研究中小学生发展的时代特点是教师开展教育工作的前提，下列关于当前中小学生发展的时代特点，说法正确的有（ ）。
A
、
生理成熟期提前
B
、
价值观念的多元化
C
、
心理问题减少
D
、
自我意识增强
答案解析
纠错答疑
70、教科书是对某学科现有知识和成果的综合归纳系统阐述，为教师备课上课、布置作业、提供基本材料，写教科书应遵循的原则有（ ）。
A
、
科学性
B
、
思想性
C
、
基础性
D
、
适用性
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、张謇先生创办了我国最早独立设置的师范学校，从而使南通成为中国师范教育发祥地之一。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、教育实施中教师应该用教材教而不是教教材。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、模拟教学法通常在学生具备了一定的专业理论知识后，实践操作前进行。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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74、古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是教书和育人。 （ ）
A
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75、中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。（ ）
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76、个体身心发展的顺序是不可逆也不可逾越的。 （ ）
A
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B
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77、在谈话中，心理辅导教师在向学生询问时，应尽量少提封闭式的问题，多提开放式的问题。（ ）。
A
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78、终身学习社会要求基础教育必须关注人的可持续发展状况。（ ）
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79、教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求是爱岗敬业。 （ ）
A
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80、“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师崇高的职业道德素养。 （ ）
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81、“教”与“育”二字合成“教育”一词，在我国最早见于《孟子·尽心上》。 （ ）
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82、教育是人类特有的一种有意识的社会活动。（ ）
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83、支架式教学属于建构主义学习理论倡导的学习模式。 （ ）
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84、一个学生的学习动机越强，学习效率就越高，学习动机和学习效率成正比。（ ）
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85、阿特金森认为，人在竞争时会产生两种心理倾向，追求成就的动机和避免失败的动机。（ ）
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86、小学教育机会的平等，不仅表现为起点的平等，而且应该向过程平等和结果平等的方向发展。（ ）
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87、所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由法律法规决定的。（ ）
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88、师生之间在社会道德上是相互促进的关系。（ ）
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89、我国新课程方案规定，综合实践活动为九年义务教育和普通高中阶段开设一门选修课程，设计与实施综合实践活动，是时代发展对中小学核心素养和关键能力发展的基本要素。（ ）
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90、教育以影响人的身心发展为直接目标。 （ ）
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91、学生要有意义的学习，在学习材料具有逻辑意义和学生自身具有可以同化新知识的原有适当观念的基础上，学生还必须具有有意义学习的意向，必须积极主动的使用具有潜在意义的新知识，与其认知结构中有关知识相互运用。 （ ）
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92、要建立良好的师生关系，就必须废除对学生的处罚。 （ ）
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93、教学系统设计是教育技术学的核心内容，是连接学习理论。教学理论与教学实践的桥梁。（）
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94、生产力是决定教育性质的根本因素。 （ ）
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95、全面发展不仅不排斥个性发展，而且是以符合个人本性的自由发展为条件的。（ ）
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96、社会构建主义学习理论认为，学习者在自己的日常生活、交往和游戏中形成了大量的个体经验，可以被称为“自上而下的知识”。（ ）
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97、阿华在学习了梯形的面积公式后，对先前学过的三角形和长方形的面积公式有了更进一步的理解。阿华的这种学习迁移属于逆向正迁移。（ ）
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98、根据韦纳的归因理论，为考试成功而做的努力属于外部稳定，可控制的因素。（ ）
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99、青少年异性交往的自然原则是指与异性交往的程度和交往的方式要恰到好处，应为大多数人所接受。 （ ）
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100、根据建构主义的理论，学会对知识或经验的吸收，只是由单纯的外在力量催生出来的。 （ ）
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2、多选题
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3、判断题
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