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2024年洛阳市汝阳县公开招聘幼儿园教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数82分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、对教育改造人的本性、形成社会发展所需要的知识、能力、态度等方面持积极乐观的态度。他们关心的重点是人的学习，学习什么，以及如何有效地学习。这是一种（ ）的观点。
A
、
外铄论
B
、
多因素相互作用论
C
、
内发论
D
、
本能论
答案解析
纠错答疑
2、卢梭认为每个人都是由三方面教育培养起来的，三方面相互联系，下列选项中不属于这三方面的是（ ）。
A
、
自然
B
、
人
C
、
事物
D
、
社会
答案解析
纠错答疑
3、小明是幼儿园小班的学生,他每次完成一项任务、老师都会夸赞他“你的能力很强”“你很有天赋”。该老师是在对小明学习成败进行（ ）反馈。
A
、
内部归因
B
、
外部归因
C
、
消极归因
D
、
平均的因
答案解析
纠错答疑
4、幼儿入、离园的接送人应当是（ ）。
A
、
监护人或委托的成年人
B
、
哥哥或姐姐
C
、
同事或邻居
D
、
同学的家长
答案解析
纠错答疑
5、国家为继续实施学前教育行动计划，逐年安排建设一批（ ）。
A
、
营利性幼儿园
B
、
普惠性幼儿园
C
、
民办幼儿园
D
、
乡村教学点
答案解析
纠错答疑
6、提供给幼儿足够的实物材料，创设一定的环境，引导儿童按照一定的要求和程序，通过自身的实践活动进行学习的方法，属于幼儿园教育活动中的（ ）。
A
、
观察法
B
、
实验法
C
、
游戏法
D
、
操作法
答案解析
纠错答疑
7、不属于皮亚杰提出的儿童自我中心言语的是（ ）。
A
、
重复
B
、
独白
C
、
强调
D
、
集体独白
答案解析
纠错答疑
8、幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（ ）。
A
、
与家长沟通、交流感情
B
、
督促孩子完成作业
C
、
检查孩子身心状况
D
、
提醒孩子尽早进入学习状态
答案解析
纠错答疑
9、儿童膳食中热能分配可为一天摄入量的40%的餐点（ ）。
A
、
早餐
B
、
中餐
C
、
晚餐
D
、
午后点心
答案解析
纠错答疑
10、区域活动的组织实施可以分成导入分组环节、（ ）和整理评价环节。
A
、
观察指导环节
B
、
操作活动环节
C
、
师幼互动环节
D
、
幼儿择区环节
答案解析
纠错答疑
11、埃里克森认为1—3岁人格品质发展处于（ ）。
A
、
信任对怀疑
B
、
自主对羞愧
C
、
主动对内疚
D
、
自我同一性对角色混乱
答案解析
纠错答疑
12、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的（ ）放在工作的首位。
A
、
游戏
B
、
健康
C
、
学习
D
、
活动
答案解析
纠错答疑
13、关于想象，下列表述不正确的是（ ）。
A
、
听老师讲《龟兔赛跑》的故事，仿佛看到了骄傲的小兔子在比赛，这属于创造想象
B
、
梦是一种无意想象
C
、
建筑工人看着设计图纸，头脑中浮现出将要建成的大厦的模样，这属于再造想象
D
、
看到浮云，自然而然想象为人面、奇峰，这是无意想象
答案解析
纠错答疑
14、在学前教育中开展行动研究，其主要目的是（ ）。
A
、
解释学前教育现象
B
、
揭示学前教育规律
C
、
解决学前教育实践问题
D
、
建构学前教育理论
答案解析
纠错答疑
15、在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点是保育，只有集体教学活动才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。这种做法违反了（ ）。
A
、
发挥一日生活整体教育功能原则
B
、
面向全体，重视个别差异原则
C
、
尊重儿童原则
D
、
实践性原则
答案解析
纠错答疑
16、在幼儿园里，每当很想妈妈时，玲玲就对自己说：“我很坚强，我不哭！”这体现了言语的（ ）。
A
、
交际功能
B
、
游戏功能
C
、
问题功能
D
、
调节功能
答案解析
纠错答疑
17、幼儿园陈老师在午休期间责令4名嬉戏打闹、影响他人休息的幼儿自己打自己嘴巴，这违背《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》中的（ ）。
A
、
关心爱护幼儿
B
、
加强安全防范
C
、
秉持公平诚信
D
、
规范保教行为
答案解析
纠错答疑
18、下列不属于幼儿园活动室布置的原则是（ ）。
A
、
教育性原则
B
、
主体性原则
C
、
创造性原则
D
、
色彩搭配性原则
答案解析
纠错答疑
19、婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此反复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢（ ）。
A
、
玩东西
B
、
抓握动作
C
、
重复连锁动作
D
、
手的动作
答案解析
纠错答疑
20、学前儿童关节的特点是（ ）。
A
、
灵活性比较好
B
、
牢固性比较好
C
、
保护性比较好
D
、
稳定性比较好
答案解析
纠错答疑
21、作为教师，必须时刻注意自己的言行，这是因为学生自身具有（ ）的特点。
A
、
可塑性
B
、
依赖性
C
、
自主性
D
、
向师性
答案解析
纠错答疑
22、在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标应具有（ ）。
A
、
针对性
B
、
层次性
C
、
可操作性
D
、
灵活性
答案解析
纠错答疑
23、吴老师在教育活动中情绪饱满，把对科学文化的热爱和追求融于对幼儿的关爱和期望之中，充满着对幼儿的尊重，吴老师的教学风格属于（ ）。
A
、
情感型
B
、
自然型
C
、
幽默型
D
、
技巧型
答案解析
纠错答疑
24、幼儿的德育必须从情感入手，把重点放在（ ）的形成上。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德行为
D
、
道德意志
答案解析
纠错答疑
25、在学前教育中进行行动研究的主要目的是（ ）。
A
、
发现学前教育规律
B
、
解决学前教育实践问题
C
、
解释学前教育现象
D
、
构建学前教育理论
答案解析
纠错答疑
26、音乐课上，老师提问上一节课学的是什么歌，孩子们纷纷举手，有些孩子甚至整个人都站起来了，七嘴八舌，整个教室乱哄哄的，于是老师弹奏了一段舒缓的音乐，孩子们逐渐安静了下来，老师的管理方法是（ ）。
A
、
音乐暗示法
B
、
故事管理法
C
、
记忆法
D
、
图标暗示法
答案解析
纠错答疑
27、学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤、口吃、不敢抬头，不敢正视对方眼睛的现象，这种心理症状是（ ）。
A
、
强迫症
B
、
恐惧症
C
、
焦虑症
D
、
抑郁症
答案解析
纠错答疑
28、（ ）是在头脑中把事物的整体分解成各个部分、方面或个别特征的思维过程。
A
、
分析
B
、
分类
C
、
比较
D
、
抽象
答案解析
纠错答疑
29、在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？（ ）
A
、
图上有些什么呢
B
、
图上的小蜜蜂在做什么呢
C
、
这张图告诉我们一件什么事呢
D
、
图上讲的是个什么故事
答案解析
纠错答疑
30、关于婴儿注意，说法错误的是（ ）。
A
、
偏好复杂的刺激物
B
、
偏好规则图形多于不规则图形
C
、
偏好曲线对于直线
D
、
偏好密度大的对于密度小的图形
答案解析
纠错答疑
31、小班幼儿亮亮违反幼儿园规定，携带零食进入教室，带班老师没收并在午休时吃掉了亮亮的零食。该老师侵犯了亮亮的（ ）。
A
、
财产权
B
、
自由权
C
、
隐私权
D
、
名誉权
答案解析
纠错答疑
32、幼儿会用剪刀剪出圆形和能跟着节拍做操，这种目标的表述属于（ ）。
A
、
行为目标
B
、
表现性目标
C
、
情感目标
D
、
生成性目标
答案解析
纠错答疑
33、我国第一份为三岁前儿童制定的教养大纲是1981年6月颁发的（ ）。
A
、
《幼儿园暂行规程（草案）》
B
、
《三岁前小儿教养大纲（草案）》
C
、
《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合方案》
D
、
《幼儿园教育纲领（试行草案）》
答案解析
纠错答疑
34、幼儿的精细运动技能不包括（ ）。
A
、
跑步
B
、
画画
C
、
写字
D
、
系鞋带
答案解析
纠错答疑
35、新生儿出生不久后，通过喂奶音乐的前后出现，多次重复后，婴儿在听到音乐时会加速吮吸，这是婴儿学习阶段中的（ ），是婴儿最早的学习方式。
A
、
操作条件作用
B
、
经典条件作用
C
、
模仿
D
、
习惯化与去习惯化
答案解析
纠错答疑
36、在下列天气现象中，适合学前儿童学习的内容是（ ）。
A
、
了解风形成的原因
B
、
观察并记录不同种类的云和天气变化的关系
C
、
观察和探究常见的天气现象：冰，雪、雾、雨等
D
、
了解雨的成因
答案解析
纠错答疑
37、幼儿能够区分出远处的大树要比眼前的小树大，这是幼儿知觉的（ ）的体现。
A
、
选择性
B
、
整体性
C
、
理解性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
38、幼儿园可以带幼儿“走出去”参观，也可以通过“请进来”的方式，让幼儿接触到不同的教育资源。以下属于“请进来”方式的是（ ）。
A
、
春游
B
、
参观博物馆
C
、
参观军营
D
、
安排医生入园为小朋友讲解如何预防感冒
答案解析
纠错答疑
39、人们对看到的、听到的、闻到的一些客观事物的个别属性的反映是（ ）。
A
、
感觉
B
、
知觉
C
、
记忆
D
、
思维
答案解析
纠错答疑
40、年龄小的孩子能够准确地回答出自己家有妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、和自己，但却不能简单直接地用抽象的数字“5”来概括家里共有几人，这体现了儿童早期数学概念发展过程中具有（ ）的特点。
A
、
从个别到一般
B
、
从外部动作到内部动作
C
、
从具体到抽象
D
、
从同化到顺应
答案解析
纠错答疑
41、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息时间，两餐间隔时间不少于（ ）。
A
、
3小时
B
、
3个半小时
C
、
4小时
D
、
4个半小时
答案解析
纠错答疑
42、根据库伯的学习类型理论，（ ）类型的儿童喜欢开放式的习题，如不规定题目的期末报告。
A
、
具体经验化
B
、
抽象概念化
C
、
反思观察
D
、
积极实验
答案解析
纠错答疑
43、（ ）是指能区分自我与角色,知道自己是在假装别人,即能在游戏中辨别真假。
A
、
角色行为
B
、
以物代物
C
、
角色认知
D
、
角色意识
答案解析
纠错答疑
44、幼儿园洗手台上方的洗手步骤告诉幼儿要按正确的方式洗手，装材料的篮子上贴有不同的图形告诉幼儿要将玩具进行归类，养成整理的好习惯等，这体现了幼儿园环境具有（ ）。
A
、
可控性
B
、
美观性
C
、
生活性
D
、
教育性
答案解析
纠错答疑
45、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育；只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ ）。
A
、
发挥一日生活的整体功能原则
B
、
重视年龄特点和个体差异原则
C
、
尊重儿童原则
D
、
实践性原则
答案解析
纠错答疑
46、根据《幼儿园管理条例》，我国幼儿园实行（ ）。
A
、
党委负责制
B
、
园长负责制
C
、
幼儿园教师团体负责制
D
、
党委领导下的委员责任制
答案解析
纠错答疑
47、（ ）是以儿童具体的、可观察的行为表述的课程目标，它指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的行为变化。
A
、
一般目标
B
、
行为目标
C
、
生成性目标
D
、
表现性目标
答案解析
纠错答疑
48、《教师资格条例》规定，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起（ ）日内颁发相应的教师资格证书。
A
、
15日
B
、
30日
C
、
45日
D
、
60日
答案解析
纠错答疑
49、幼儿教学中，尽管导入方式因活动内容和活动目标的不同而不可能有一定固定模式，但是各种不同的导入类型在设计和实施的基本要求是一致的，下列不属于导入的基本要求的是（ ）。
A
、
精炼
B
、
巧妙
C
、
准确
D
、
抽象
答案解析
纠错答疑
50、“经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调”是（ ）年龄段的典型特征。
A
、
3—4岁
B
、
4—5岁
C
、
5—6岁
D
、
6—7岁
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、学前儿童语言发展的评价包括（ ）。
A
、
词汇
B
、
口头语言
C
、
早期阅读
D
、
前书写
答案解析
纠错答疑
52、下列不属于皮亚杰“三山实验”考察项目的有（ ）。
A
、
儿童的深度知觉
B
、
计数能力
C
、
儿童自我中心性
D
、
守恒能力
答案解析
纠错答疑
53、按幼儿认知发展水平，能将游戏划分为（ ）。
A
、
合作游戏
B
、
练习性游戏
C
、
象征性游戏
D
、
接受性游戏
E
、
结构性游戏
答案解析
纠错答疑
54、评价学前儿童生长发育的形态指标中最基本的指标是（ ）。
A
、
身高
B
、
胸围
C
、
坐高
D
、
体重
答案解析
纠错答疑
55、下列关于流体智力的特点描述正确的是（ ）。
A
、
主要是后天获得，受文化背景影响很大
B
、
神经系统受损后，就会发生变化
C
、
是一种潜在智力
D
、
很少受社会教育的影响
答案解析
纠错答疑
56、解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力入手，应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心，主要包括（ ）。
A
、
做好生活习惯改变的心理准备
B
、
做好独立自理生活的心理准备
C
、
进行学习动机与态度培养
D
、
培养良好的学习习惯
E
、
进行角色的演练与转变
答案解析
纠错答疑
57、《幼儿园教师专业标准（试行）》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养，准入、培训、考核等工作的重要依据。贯穿《幼儿园教师专业标准（试行）》基本理念包括（ ）。
A
、
幼儿为本
B
、
师德为先
C
、
能力为重
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
58、下列关于5—6岁幼儿身体和动作发展进程表述不正确的是（ ）。
A
、
幼儿大脑中枢神经调节功能逐步增强，身体反射更易于建立
B
、
动作的灵活性增强，能较熟练地做大肌肉运动，如：单脚跳等
C
、
平衡能力提高，能攀爬、滑行等
D
、
手部小肌肉有较大发展，动作逐步精细化，会进行简单的操作。如：穿珠等
答案解析
纠错答疑
59、有个对话： 老师：你有哥哥吗？妞妞：有，我哥哥是浩浩。 老师：浩浩有妹妹吗？妞妞：没有 关于这个对话，解释正确的是（ ）。
A
、
幼儿思维是单向的
B
、
幼儿与他的生活经验有关
C
、
幼儿缺乏逆向思维的能力
D
、
幼儿具有自我中心性
答案解析
纠错答疑
60、幼儿正处于利用多种感知线索来表征事物，在发展阶段中，他们的感知经验愈丰富，表象思维发展的愈好，也就能更好地向运算思维发展，下列属于利用身体运动和方向知觉来探索感知的活动是（ ）。
A
、
跳绳
B
、
喝糖水
C
、
滚铁环
D
、
荡秋千
答案解析
纠错答疑
61、为了促进幼儿手的动作灵活协调，教师可采取的活动有（ ）。
A
、
让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动
B
、
引导幼儿练习自己用筷子吃饭、扣扣子
C
、
让幼儿参与择菜叶、做面食等家务劳动
D
、
为幼儿提供更多机会参与制作活动
答案解析
纠错答疑
62、幼儿园要科学、合理的帮助幼儿做好入学准备，重点做好（ ）等学习适应能力的准备。
A
、
语言
B
、
任务意识
C
、
规则意识
D
、
初步逻辑思维
答案解析
纠错答疑
63、幼儿与成人、同伴之间的（ ）等，是其社会学习的重要途径。
A
、
共同生活
B
、
交往
C
、
探索
D
、
游戏
答案解析
纠错答疑
64、桑代克认为学习原则包括（ ）。
A
、
准备律
B
、
反应律
C
、
练习律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
65、幼儿教师的“教”主要通过两个途径进行：一是直接“教”，二是间接“教”。其中直接“教”适用于（ ）。
A
、
对幼儿进行优秀文化传统的教育
B
、
利用幼儿关心的现象、事件等侧面教育幼儿
C
、
规定必要的行为规范、行动规则
D
、
教给幼儿必需的知识或概念
答案解析
纠错答疑
66、良好的师幼关系既有助于幼儿获得安全感，也有助于教师的专业成长和发展。建立良好师幼关系的策略包括（ ）。
A
、
与幼儿平等交谈
B
、
与幼儿建立个人关系
C
、
帮助幼儿形成良好的同伴关系
D
、
理解与宽容地对待幼儿的错误
答案解析
纠错答疑
67、具体教学活动的活动目标表述一般都包括（ ）。
A
、
认知
B
、
情感
C
、
具体概念的掌握
D
、
行为技能
答案解析
纠错答疑
68、学前儿童能力发展的主要特点有（ ）。
A
、
操作能力最早表现，并逐步发展
B
、
身体运动能力不断发展
C
、
语言能力在儿童期迅速发展
D
、
模仿能力迅速发展
答案解析
纠错答疑
69、幼儿园教育是（ ）。
A
、
基础教育
B
、
学校教育
C
、
终身教育
D
、
社会教育
答案解析
纠错答疑
70、散步活动是幼儿园组织幼儿进行户外活动的一种形式，散步活动的作用包括（ ）。
A
、
使幼儿有更多的机会接触社会和自然，开阔幼儿的视野
B
、
培养幼儿的观察力、想象力、记忆力
C
、
发展幼儿的口语表达能力
D
、
激发幼儿对自然界中各种事物和现象的兴趣和探究之心
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、由于幼儿年龄段较小，所以幼儿园不需要定期组织多种形式的安全教育和事故预防演练。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、教师应按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读写算的教学。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、中耳炎在儿科各类疾病中所占比例很高，是导致耳聋的常见病因。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、解除幼儿的心理紧张就是矫治口吃的首要方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、幼儿注意发展的特征是随意注意占优势，不随意注意逐渐发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、托幼机构的保教人员无需接受预防儿童伤害相关知识和急救技能的培训。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、幼儿的自我评价依赖于成人对他的评价 。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、幼儿绘画时，应提供范画并要求幼儿完全按照范画来画。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、幼儿喜欢拆卸玩具，这可能是求知欲的表现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、在幼儿园课程中，堪称“方向盘”和“指南针”的是课程目标。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、三角形对幼儿来说是最容易辨认的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、幼儿每天的午睡时间应达到2小时。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、幼儿教师工作很辛苦，家长给的礼物可以接受。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、先天与后天相互作用论认为，个体的认知结构来源于主体与客体之间的关系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、幼儿教师的教育能力主要包括确定教育内容的能力和选择教育策略的能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、独白言语的产生早于对话言语。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、幼儿园园本课程的开发可以模仿其他幼儿园的做法，但需要考虑本园实际与本班幼儿的特点。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、幼儿溺水救上来，首先是检查幼儿的呼吸以及心跳，发现停止时，立刻进行外胸按压以及人工口对口呼吸。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、幼儿多动症是一种行为障碍，主要特征就是活动过多，注意力不集中，容易激动，行为冲动，情绪不稳定。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
90、游戏常规是幼儿进入游戏环境应该遵守的活动规则，以及允许或者禁止的游戏行为，应由教师进行制定。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
91、对幼儿真诚热爱，是幼儿老师情感生活的核心。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
92、为儿童测体温，体温计一般应放在儿童的腋窝中间。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
93、评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践，发现，分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
94、幼儿与成人有同样的权利。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
95、幼儿的口味不同于成人，他们更喜欢吃甜食和刺激性的食物，不喜欢吃过冷过热的食物。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，可以使幼儿较快适应新的人际关系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、概念同化的基本形式包括上位学习、下位学习和并列结合学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
98、教育部2021年6月1日颁布《未成年人学校保护规定》是第一部保护未成年人的文件。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
99、3岁前儿童的言语主要是连贯性言语。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、社会领域的教育具有潜移默化的特点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
答案：
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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