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2023年漯河市临颍县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数63分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、学生知道英语句子第一个单词的首字母需要大写，根据加涅对学习结果的分类，这属于（ ）的学习。
A
、
言语信息
B
、
智慧技能
C
、
认知策略
D
、
动作技能
答案解析
纠错答疑
2、教师与学生的关系是一种接受关系，这是从（ ）角度而言的。
A
、
教学
B
、
法律
C
、
人格
D
、
社会道德
答案解析
纠错答疑
3、教师职业道德评价最根本的指导思想和原则是（ ）。
A
、
社会主义科学性
B
、
社会主义教育性
C
、
社会主义方向性
D
、
社会主义发展性
答案解析
纠错答疑
4、成就动机理论的主要代表人物是（ ）。
A
、
布鲁纳
B
、
班杜拉
C
、
韦纳
D
、
阿特金森
答案解析
纠错答疑
5、某一学生怕老师，说明他在班上最缺少马斯洛所说的下面哪一种需要的满足？（ ）
A
、
归属与爱的需要
B
、
自尊需要
C
、
求知需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
6、“视之不见名曰夷，听之不闻名曰希”的现象，体现了注意的（ ）。
A
、
指向性
B
、
集中性
C
、
稳定性
D
、
分配
答案解析
纠错答疑
7、小胡去文具店买文具用品，买了2支中性笔、1个卷笔刀共7元钱，为了方便店主找零，小胡将身上一张10元、两张1元的钱拿给店主，让其直接找5元即可。小胡的这种思维属于（ ）。
A
、
客观感知思维
B
、
直观动作思维
C
、
具体形象思维
D
、
抽象逻辑思维
答案解析
纠错答疑
8、新课程改革背景下，教师的教学行为发生变化，对待师生关系强调（ ）。
A
、
尊重、赞赏
B
、
帮助、引导
C
、
反思
D
、
合作
答案解析
纠错答疑
9、根据材料，丽丽最有可能就读的年级是（ ）
A
、
幼儿园最低年级
B
、
小学低年级
C
、
幼儿园高年级
D
、
初中低年级
答案解析
纠错答疑
10、小学某班的老师发现本班的张恒和李勇交上来的作文存在相互抄袭，如果你是该老师，下列说法恰当的是（ ）。
A
、
为了更正张恒和李勇的错误，让他们写检讨书
B
、
将他们相互抄袭的作文贴在教室墙上，让同学们观看
C
、
单独对他们进行批评教育，告诉他们下不为例
D
、
打电话通知家长将自己的孩子领回家教育
答案解析
纠错答疑
11、分层教学是根据受教育者在一定阶段内的认知水平、知识基础、发展潜能、兴趣爱好、抱负志向等方面的客观事实，在尊重主体意志的前提下，学校依据资源配置条件而实施的教学形式。它集中体现了下列哪一教学原则？（ ）
A
、
因材施教原则
B
、
循序渐进原则
C
、
启发诱导原则
D
、
直观形象原则
答案解析
纠错答疑
12、教育目的在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的，这句话反映教育目的的（ ）。
A
、
社会本位论
B
、
个人本位论
C
、
内在目的论
D
、
外在目的论
答案解析
纠错答疑
13、基础教育课程所倡导的教学方式主要是（ ）。
A
、
自主、合作、探究
B
、
参与、合作、活动
C
、
讲授、联系、探究
D
、
反思、生成、探究
答案解析
纠错答疑
14、同一班级的学生，有的人数学好，有的人英语好，这属于认知发展的哪项特点（ ）。
A
、
连续性
B
、
定向性
C
、
不平衡性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
15、在制订课程计划时，应充分考虑到社会，学校、学生等条件的复杂性，给课程计划的执行者一定的自主空间，保证他们能够主动、灵活地落实课程计划，这体现了课程计划设计原则的（ ）。
A
、
基本性
B
、
基础性
C
、
开放性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
16、德育方法作为德育过程一个重要的构成部分，它只有与其他构成要素融为一体，协调一致时才能发挥其应有的作用，这表明运用德育方法时要（ ）。
A
、
树立系统观点
B
、
以反灌输为主
C
、
认识规律
D
、
注意德育活动开展的条件
答案解析
纠错答疑
17、命题学习是指“学习以命题的形式表达观念的新意义”。下列哪项属于命题学习？（ ）
A
、
对地理知识的学习
B
、
学习汉语拼音
C
、
掌握“鱼”是以鳃呼吸，具有颚和鳍的特征
D
、
学习等边三角形的外接圆面积是内切圆面积的4倍
答案解析
纠错答疑
18、（ ）是教师专业发展的一个关键阶段。
A
、
“虚拟关注”阶段
B
、
“生存关注”阶段
C
、
“任务关注”阶段
D
、
“自我更新关注”阶段
答案解析
纠错答疑
19、教育心理学的具体研究范畴是围绕教与学相互作用过程而展开的，教与学过程的几种活动过程交织在一起，下列不属于教与学过程的活动过程的是（ ）。
A
、
教学过程
B
、
应用过程
C
、
学习过程
D
、
评价/反思过程
答案解析
纠错答疑
20、学生上课时，可以一边听讲一边记笔记，这是（ ）。
A
、
注意力转移
B
、
注意力起伏
C
、
注意力分配
D
、
注意力广度
答案解析
纠错答疑
21、教学从本质来说，是一种（ ）。
A
、
认识活动
B
、
教师教的活动
C
、
学生学的活动
D
、
课堂活动
答案解析
纠错答疑
22、吴老师在讲授小学生“空间与图形”的内容时，让学生通过认识简单几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称现象，学习描述物体相对位置的一些方法，进行简单的测量活动，从而建立初步的空间概念。吴老师的这一教学设计体现了（ ）。
A
、
灵活性原则
B
、
整体性原则
C
、
连贯性原则
D
、
科学性原则
答案解析
纠错答疑
23、（ ）认为教育的重要任务就是发现那些能够最有效地训练学生各官能的心智能力。
A
、
发展教育论
B
、
双边教育论
C
、
形式教育论
D
、
实质教育论
答案解析
纠错答疑
24、教师在设计板书时，根据（ ）的要求，板书要能展示教学内容的关键问题、难点问题，学生通过板书的视觉刺激能更好的理解教学要求和教学重点、难点，并对教学内容有一个整体把握。
A
、
计划性原则
B
、
概括性原则
C
、
条理性原则
D
、
针对性原则
答案解析
纠错答疑
25、下列关于海因茨两难问题的解答，与寻求认可阶段相对应的是（ ）。
A
、
海因茨应该去偷药，因为做一个好丈夫就应该照顾好自己的妻子。如果他不这样做，结果妻子死了，别人都会骂他见死不救，没有良心
B
、
海因茨应该去偷药，谁让那个药剂师这么坏，便宜一点就不行吗
C
、
海因茨不能去偷药，因为如果被人抓住的话是会坐牢的
D
、
海因茨不应该去偷药，因为如果人人都违法去偷东西的话，社会就会变得很混乱
答案解析
纠错答疑
26、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，这体现了教师职业道德中（ ）的理念。
A
、
关爱学生
B
、
爱国守法
C
、
爱岗敬业
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
27、培养学生（ ）是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。
A
、
主体意识和实践能力
B
、
主体意识和操作能力
C
、
创新意识和动手能力
D
、
创新意识和实践能力
答案解析
纠错答疑
28、新课程标准在义务教育阶段，将（ ）的课时量给予了地方课程和学校课程的开发与实施。
A
、
10％—12％
B
、
6％—8％
C
、
13％—15％
D
、
20％—22％
答案解析
纠错答疑
29、“闻道有先后，术业有专攻”启示教师应该（ ）。
A
、
乐教善教，讲究教法
B
、
严于律己，为人师表
C
、
教学相长，相互尊重
D
、
因材施教，教书育人
答案解析
纠错答疑
30、根据中小学教师职业道德规范，教师在履行义务教育活动时最重要、最基本的道德是（ ）。
A
、
教书育人
B
、
爱国守法
C
、
为人师表
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
31、下列教育家中，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行全面发展的和谐的教育的是（ ）。
A
、
亚里士多德
B
、
梅伊曼
C
、
凯洛夫
D
、
裴斯泰洛齐
答案解析
纠错答疑
32、小芳在参加教师资格考试时，被发现存在作弊行为，其成绩被予以作废处理，根据相关法律规定，小芳在接下来的（ ）年内不得再参加教师资格考试。
A
、
1
B
、
4
C
、
3
D
、
2
答案解析
纠错答疑
33、学生在阅读不熟悉的材料时往往会放慢速度，这属于元认知策略中的（ ）。
A
、
计划策略
B
、
调节策略
C
、
监视策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
34、学生在情感体验上表现为自豪、自尊，在意向上表现为追求智慧、能力的发展等。这属于自我意识中的（ ）。
A
、
心理自我
B
、
社会自我
C
、
生理自我
D
、
投射自我
答案解析
纠错答疑
35、以下各项中属于认知策略的是（ ）。
A
、
复述策略
B
、
计划策略
C
、
监控策略
D
、
调节策略
答案解析
纠错答疑
36、美育的目的是要培养学生健康的（ ）。
A
、
审美观
B
、
价值观
C
、
人生观
D
、
世界观
答案解析
纠错答疑
37、奥苏伯尔将同化过程分为三种类型，其中之一便是上位学习。下列选项中属于上位学习的是（ ）。
A
、
学习者头脑中的原有知识是“空气中的水蒸气遇冷凝结成水”要学习的新知识是“冬天从寒冷的室外进入温暖的室内，眼镜片会变得模糊”
B
、
过去已经知道“挂国旗是爱国行动”现在学习新命题“保护能源也是爱国行动”
C
、
教师让学生比较台面、桌面、教室地面、墙面、操场等的面积大小，最后概括出“面积就是平面图形或物体表面的大小”
D
、
物理课上学习“电压越大，电流越强”这一新知识时，常用学生的原有知识经验“水压越大，水流越强”来类比
答案解析
纠错答疑
38、去城市的某个地方参观，我们会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路，这种思维方式是（ ）
A
、
具体形象思维
B
、
抽象逻辑思维
C
、
直觉思维
D
、
分析思维
答案解析
纠错答疑
39、桑代克依据其学习实验所得材料，创立了学习的联结—试误说。其主要理论要点不包括（ ）。
A
、
学习的实质在于形成一定的联结
B
、
习惯形成所遵循的规律
C
、
一定的联结需要通过试误而建立
D
、
动物的学习是盲目的，而人的学习是有意识的
答案解析
纠错答疑
40、日记描述法是研究儿童成长与发展的主要方法，最早使用这种方法是（ ）。
A
、
卢梭
B
、
裴斯泰洛齐
C
、
马斯洛
D
、
皮亚杰
答案解析
纠错答疑
41、（ ）是指实现道德动机的行为意向及外部表现，是衡量个人品德的重要标志。
A
、
道德信念
B
、
道德认识
C
、
道德行为
D
、
道德形象
答案解析
纠错答疑
42、1903年，美国心理学家（ ）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，他从“人是一个生物的存在”这个角度建立自己的教育心理学体系。
A
、
赫尔巴特
B
、
桑代克
C
、
华生
D
、
布鲁纳
答案解析
纠错答疑
43、教育活动方式在教育过程中具有举足轻重的作用，它的设计、选择与实施过程中的（ ）的状态，特别是学生的主动性、自觉性、创造性发挥的状况，在很大程度上决定着学生对所学知识的理解深度，决定着学生智力与能力的发展状况，并深刻影响学生的思想品德和审美修养的水平。
A
、
学生能力
B
、
个体素质
C
、
师生互动
D
、
思想品质
答案解析
纠错答疑
44、《教育法》规定，明知校舍或者学校设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ ）。
A
、
民事责任
B
、
刑事责任
C
、
一般责任
D
、
行政责任
答案解析
纠错答疑
45、德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（ ）四要素构成。
A
、
德育规律
B
、
德育原则
C
、
德育方法
D
、
德育途径
答案解析
纠错答疑
46、某内驱力不仅可以促使学习者把自己的行为指向学业上可能达到的成就，同时还会激发学习者在这一成就基础上，使自己的学习行为指向自己未来的发展目标。上述内驱力是（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
表现内驱力
答案解析
纠错答疑
47、教学设计中最先要考虑的要素是（ ）。
A
、
教学内容
B
、
教学对象
C
、
教学目标
D
、
预期效果
答案解析
纠错答疑
48、被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（ ）。
A
、
徐特立
B
、
蔡元培
C
、
杨贤江
D
、
陶行知
答案解析
纠错答疑
49、桑代克是现代教育心理学的奠基人，创立了学习的（ ）。
A
、
强化理论
B
、
认知—发现理论
C
、
条件反射学说
D
、
联合—试误学说
答案解析
纠错答疑
50、学制的完备是制度化教育的标志，系统的学校教育制度是随着资本主义制度的确立和现代学校教育的诞生而产生的，则现代学制萌芽于（ ）。
A
、
文艺复兴时期
B
、
古希腊时期
C
、
我国夏代
D
、
古埃及时期
答案解析
纠错答疑
51、华老师是一名新入职的英语老师，她在课堂教学中常常对同一个教学内容进行重复讲解，对课堂上出现的问题无法进行预估及恰当处理，导致备课的内容总是讲不完，华老师在进行教学设计时，应更加注意（ ）。
A
、
教学目标设计
B
、
教学方法设计
C
、
教学时间设计
D
、
教学评价设计
答案解析
纠错答疑
52、学生在课堂上调皮捣蛋，屡次揪同学辫子，或者是说话，经多个同学反馈，老师对该学生进行了个别教育，但老师的做法体现了课堂管理的（ ）。
A
、
维持功能
B
、
促进功能
C
、
发展功能
D
、
整合功能
答案解析
纠错答疑
53、刘老师在工作过程中刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识，体现刘老师具备教师职业道德索养中的（ ）。
A
、
教书育人
B
、
严谨治学
C
、
团结协作
D
、
乐善好施
答案解析
纠错答疑
54、系统阐述教育与生活，社会与学校，经验与课堂，知与行，思维与教学，教育与职业，教育与道德，儿童与老师几对关系的教育家是（ ）。
A
、
布鲁纳
B
、
赫尔巴特
C
、
布鲁姆
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
55、个体综合运用已有的知识和信息进行改革、创新，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造改革、革新的意志、信心、勇气和智慧的精神叫（ ），它是一个现代人应该具备的素质。
A
、
奉献精神
B
、
求异精神
C
、
改革精神
D
、
创新精神
答案解析
纠错答疑
56、在小学的教学中发现学生对于算数的学习，概括水平已普遍较高，但在语文教材的学习上，有的仍能有很高的概括水平，有的则表现一般，还有的非常不理想。这体现了（ ）。
A
、
小学生以具体形象思维为主
B
、
小学生的思维发展存在关键期
C
、
小学生具有完整的思维结构
D
、
小学生的思维发展具有不平衡性
答案解析
纠错答疑
57、儿童观察了邻居家的狗之后，形成了对“狗”的基本理解，包括对狗的体型特征、生活习性、典型行为等，儿童关于狗的知识的表征形式是（ ）。
A
、
图式
B
、
产生式
C
、
表象
D
、
命题
答案解析
纠错答疑
58、维果茨基将（ ）定义为“实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距。前者由独立解决问题的能力而定；后者则是指在成人的指导下或是与更有能力的同伴合作时，能够解决问题的能力。”
A
、
发展关键期
B
、
先行组织者
C
、
最近发展区
D
、
工具中介
答案解析
纠错答疑
59、以下描述属于注意分散的外部表现是（ ）。
A
、
学生上课时不断做出无关动作
B
、
学生听课时呼吸变得轻微而缓慢
C
、
学生在实验中不停地记录实验结果
D
、
学生在考试时认真思考并仔细演算
答案解析
纠错答疑
60、方老师在带领班级的过程中，对班级管理从来不过多干预。以容忍的态度对待班级生活中的冲突，也不主动组织班级活动，则方老师的领导方式属于（ ）。
A
、
放任型
B
、
专制型
C
、
权威型
D
、
民主型
答案解析
纠错答疑
61、教师应该根据教学实际的需要与学生的反馈信息，及时地调整自己的教学进程，不断修正自己的教学策略。这反映教师在制定教学策略时要结合（ ）特征。
A
、
指向性
B
、
可操作性
C
、
综合性
D
、
灵活性
答案解析
纠错答疑
62、汉语拼音的学习对英语音标的学习的影响是（ ）。
A
、
一般迁移
B
、
特殊迁移
C
、
负迁移
D
、
垂直迁移
答案解析
纠错答疑
63、从课程内容的组织方式划分，课程可以分为（ ）。
A
、
学科课程与活动课程
B
、
分科课程与综合课程
C
、
显性课程与隐性课程
D
、
国家课程与学校课程
答案解析
纠错答疑
64、教师在教学中提倡反思性教学是古代先贤（ ）教学行为在当代的延伸。
A
、
为人师表
B
、
教学相长
C
、
反躬自省
D
、
诲人不倦
答案解析
纠错答疑
65、有的儿童早慧，有的儿童愚笨，有的儿童沉默寡言，有的儿童活泼外向，有的长于文字，有的长于动手操作。这主要体现了儿童心理发展的（ ）。
A
、
连续性
B
、
阶段性
C
、
方向性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
66、随着生活质量的提高和教育观念的改变，许多艺术培训学校也开始兴盛起来。每到假期，总会有一些学生背着吉他或提着小提琴到这些学校学。这些学生主要学习的是（ ）。
A
、
心智技能
B
、
认知技能
C
、
知识技能
D
、
操作技能
答案解析
纠错答疑
67、在学习过程中，学生的学习是认真还是马虎，是勤奋还是懒惰，是持之以恒还是半途而废，很大程度上取决于学习动机的水平，这主要体现了学习动机具有（ ）。
A
、
维持作用
B
、
定向作用
C
、
调节作用
D
、
引发作用
答案解析
纠错答疑
68、孔子曰：“默而知之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”其中“学而不厌，诲人不倦”到今天仍然是教师遵循的职业道德，这体现了教师职业道德的（ ）。
A
、
形式多样性
B
、
范围的有限性
C
、
历史继承性
D
、
强烈的规律性
答案解析
纠错答疑
69、学完长方形的周长公式后，再学习正方形的周长公式，这种学习属于（ ）。
A
、
并列学习
B
、
组合学习
C
、
上位学习
D
、
下位学习
答案解析
纠错答疑
70、大量研究发现，专家比新手解决专业领域的问题要容易得多，这说明（ ）影响着问题解决。
A
、
问题表征方式
B
、
思维定势
C
、
知识经验
D
、
动机强度
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、卡特尔等人将智力分为流体智力和晶体智力两类。下列属于流体智力的是（ ）。
A
、
反应速度
B
、
计算能力
C
、
空间关系认知
D
、
烹饪
答案解析
纠错答疑
72、创设问题情境，实施启发式教学是激发学生学习动机的有效方法，在创设问题情境的过程中，教师应该遵循哪些原则？（ ）
A
、
问题要大而广
B
、
问题与学生实际生活相关
C
、
问题要有适当难度
D
、
问题要富有启发性
答案解析
纠错答疑
73、下列属于教师职业道德修养的基本方法的是（ ）。
A
、
虚心向他人学习，自觉与他人交流
B
、
坚持自律和他律相结合
C
、
加强理论学习，注意内省、慎独
D
、
勇于实践锻炼，增强情感体验
答案解析
纠错答疑
74、前几年，我国幼儿教育中存在着较为严重的“小学化”倾向，一些幼儿园以课堂学习代替游戏，给幼儿提早进行小学拼音、识字和数学等方面的教学。为此，教育部于2011年发出了《教育部关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知》，明确要遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”教育内容和方式。2012年，在教育部印发的《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练，重申“严禁幼儿园提前学习小学内容”。2017年，中共中央、国务院颁布的《关于深化教育体制改革的意见》再次强调：“要加强科学保教，坚决纠正‘小学化’倾向。遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，合理安排幼儿生活作息。”2018年，教育部办公厅下发的《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，对幼儿园提出“严禁教授小学课程内容”“纠正‘小学化’教育方式”“整治‘小学化’教育环境”等治理服务。幼儿园要合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过（ ）获取经验的需要。
A
、
社区服务
B
、
直接感知
C
、
实际操作
D
、
亲身体验
答案解析
纠错答疑
75、下列选项中属于感觉对比的现象有（ ）。
A
、
吃完苦药后再吃糖，觉得糖更甜
B
、
一样亮的灰色分别放在白色背景和黑色背景下，看起来明度不一样了
C
、
声音停止后，耳朵里还有这种声音的余音萦绕
D
、
绿叶陪衬下的红花看起来更红了
答案解析
纠错答疑
76、终身教育的特点包括（ ）。
A
、
全民性
B
、
实用性
C
、
广泛性
D
、
灵活性
答案解析
纠错答疑
77、[资料]以下是某初中物理老师教学《压强的现象》的主要步骤： 一、演示导入： 老师取一块牛奶糖，将一端捏成针状后，直立于地面，让一个柚子在牛奶糖上方自由落下，便可让牛奶糖钉入柚子中。 在此过程中，学生观察牛奶糖是否钉入柚子中并推测其可能原因，教师示范后请几位学生重复此实验，分析成功不成功的原因，加以修正后，重复做几次。 二、展示教学目标： （一）压强和受力面积的关系 （二）压强定义、公式和单位 （三）压强的计算 三、讲解指导： （一）压强和受力面积的关系 1.示范并请学生一起做：分别用两手的指头，同时压住钢笔的两端，并让钢笔保持不动。 问：（1）手指有何感觉？手指的肌肉有什么现象发生？（2）两手手指施力的大小相同吗？如何得知？（3）既然两端的施力大小相同，为什么有一端凹陷较深呢？ 2.将装满水的塑料瓶放在海绵上，让学生比较直立和倒立时海绵凹陷的程度。 问：为什么？ （二）压强和压力的关系 拿两瓶大小相同容量相同的易拉罐饮料，放在海绵上，让学生观察两者在直立时海绵凹陷的程度。 问：如果要让海绵凹陷得更深，该怎么办？ （三）掌握压强概念 1.定义：压强=单位面积所受的压力 2.物理意义：受力面积相同，压力越大则单位面积承受的力越大。 3.公式：p=F/S 4.压强的计算：（1）20g的力垂直作用在面积为10平方厘米的平面上，求压强的大小；（2）20g的力垂直作用于面积为0.1平方厘米的平面上，求压强的大小。 5.小组讨论：假设砖块的重量为2000g，长宽高分别为20cm、10cm、5cm，求：（1）当砖块平放时海绵承受的压强的有多大？（2）直立时压强是多少？ 每组讨论后推一个代表发言。 四、思考讨论： （一）一块豆腐放在一根钉子上，豆腐马上被刺破，但把豆腐放在布满钉子的平面上，就不被刺破，为什么？ （二）牛奶糖为什么可以穿透柚子？ （三）为什么刀口钝了就难以切开柠檬？ 从该案例中得到的启示有（ ）。
A
、
信息社会更要强调知识的传授
B
、
各组学生作经验分享时，教师应给出标准答案
C
、
教师的角色应从知识的灌输者向学习的帮助者、促进者转变
D
、
学生学习新知识时，总是涉及原有认知结构，要依赖自身既有经验来理解新知识
E
、
知识是学习者在一定的情境下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构获得的
答案解析
纠错答疑
78、小旋数学成续优秀，小华极不擅长数学。解答黑板上同一道数学几何题时，小旋能轻松地将题目解答出来，而小华却无从下手，下列对小旋和小华的判断，正确的有（ ）。
A
、
解题时小旋的元认知策略是指向问题解决
B
、
小华使用的元认知第略对解决问题帮助不大
C
、
小旋和小华使用策略的根本差异在于使用策略的恰当性
D
、
小旋和小华的元认知策略在数量上几乎相等
答案解析
纠错答疑
79、强调外在刺激对学习起决定作用的学习理论有（ ）。
A
、
认知学习理论
B
、
信息加工学习理论
C
、
经典性条件反射理论
D
、
操作性条件反射理论
答案解析
纠错答疑
80、心智技能区别于运动技能的主要特点 有（ ）。
A
、
流畅性
B
、
内潜性
C
、
观念性
D
、
简缩性
答案解析
纠错答疑
81、关于“成就动机水平”和“归因倾向”之间关系的表述，下列选项中正确的是（ ）。
A
、
成就动机水平高的人在失败时往往把原因归因于努力不够
B
、
成就动机水平低的人在失败时往往把原因归因于能力不够
C
、
成就动机水平高的人在失败时往往把原因归因于运气不好
D
、
成就动机水平低的人在失败时往往把原因归因于努力不够
答案解析
纠错答疑
82、下列属于迁移的有（ ）。
A
、
吃一堑长一智
B
、
近朱者赤
C
、
因噎废食
D
、
温故知新
答案解析
纠错答疑
83、在教育教学中，根据学生不同的气质类型，可以从几方面做好教育工作（ ）。
A
、
对待学习学生应克服气质偏见
B
、
针对学生气质差异因材施教
C
、
帮助学生进行气质的自我分析，自我教育
D
、
特别重视极端气质类型的学生
答案解析
纠错答疑
84、中小学教师布置的作业包括（ ）。
A
、
阅读教材
B
、
演算习题
C
、
社会调查
D
、
写作文章
E
、
绘制图表
答案解析
纠错答疑
85、在弗洛伊德看来，儿童道德发展的强大推动力包括（ ）。
A
、
内疚
B
、
自居作用
C
、
自我惩罚
D
、
抗拒诱惑
答案解析
纠错答疑
86、教师对学生的严格管理，具体体现在（ ）。
A
、
严而有理
B
、
严而有度
C
、
严而有威
D
、
严而有法
答案解析
纠错答疑
87、某学生为了获得期末优秀生奖学金而努力学习，他的学习动机是（ ）。
A
、
低级动机
B
、
高级动机
C
、
外在的动机
D
、
内部学习动机
答案解析
纠错答疑
88、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（ ）。
A
、
水平迁移
B
、
垂直迁移
C
、
正迁移
D
、
负迁移
答案解析
纠错答疑
89、集体教育是马卡连柯教育思想的核心，其含义是指教育工作的基本对象是集体，教育的任务是培养集体主义者，教育工作的主要方式是集体教育。他关于集体教育的思想可以简单概括为（ ）。
A
、
在集体中
B
、
忠于集体
C
、
通过集体
D
、
为了集体
答案解析
纠错答疑
90、在新冠疫情期间，由于不能返校上课，学校纷纷对学生进行网络教学，网课的应用说明（ ）。
A
、
科学技术能能改变教育者的观念
B
、
科学技术影响受教育者的数量和教育质量
C
、
科学技术影响教育的内容、方法和手段
D
、
科学技术决定教育技术
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相关作用的活动方式的总和。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、古代社会的教育具有鲜明的阶级性和严格的等级性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的非正式和无意识的学校学习经验，例如校风、学风等。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、新课程倡导引导、独立、探究的学习方法，倡导有利于形成这三种学习方法的教学方法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、司皮罗提出了随机通达教学。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、感受性是指人的感受器对适宜刺激的感觉能力，与感觉阈限有密切关系，两者呈反比例关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、要推进我国教育事业又好又快地发展，提高基层教师的待遇很有必要。相关规定指出，我国义务教育阶段教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、普通学校不能接收残疾儿童、少年随班就读。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、学习动机强度的最佳水平与学习任务的难易程度有关。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、教师职业道德的自我评价是教师职业道德评价的唯一方式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、皮亚杰提出的“最近发展区”概念阐明了通过教学将儿童的最近发展区水平转化为儿童能独立解决问题的水平，同时开辟新的最近发展区。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、智力是指个人在认识过程中表现出来的认知操作能力系统，其核心成分是能够对事物进行分析、推理与反思的抽象思维能力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、生产力是决定教育性质的根本因素。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、人的身心发展是在社会实践中实现的，人的身心发展是消极被动的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、教育评价的根本目的在于甄别与选拔。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、钟老师想要把教育现象简化为数量，从数量的分析与比较中推断某一评价效果，她可以选择质性评价方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、衡量一位教师是否成熟的标准是其能否自觉地关注学生。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、解决问题的策略有算法式和启发式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、课堂教学是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、相对性评价不适用于选拔人才。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、良好的性格塑造是培养良好品德的必由之路。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、智力的核心是思维能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、按照国家有关规定，学生每天学习时间（包括自习）中学不超过8小时，小学不超过6小时。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、《中华人民共和国未成年人保护法》确立了我国教育事业的社会主义性质。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、教师职业道德原则是教师职业道德区别于其他各种不同类型道德的最根本、最显著的标志。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、学风、教风、师生言谈仪表均属于班风。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、义务教育阶段课程设置要求保证开齐开足规定课程，仅毕业班级除外。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、智商低于70的儿童是智力障碍儿童。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、充分开发和利用一切传统的、现代的、民族的、世界的、物质的、精神的、现实的、虚拟的等各项资源进行教育活动，以激发教育实践，这体现了教育资源的开放性概念。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、在巴甫洛夫的实验中，当狗对铃声的条件作用建立以后，若使食物不再伴随铃声出现，那么狗对铃声做出的唾液分泌反应就会越来越弱，直到最后消失，这一过程称为条件作用的消退。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、根据韦纳的归因理论，如果把学习成就归因于（ ）则当他成功时会感到自豪和满意，失败时会感到羞愧与内疚。
A
、
努力程度和能力高低
B
、
工作难度和身心状况
C
、
运气好坏和外界环境
D
、
工作难度和外界环境
答案解析
纠错答疑
122、礼记《学记》中：“不陵节而施”下列与其思想上一致的教学原则是（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
因材施教原则
C
、
循序渐进原则
D
、
巩固性原则
答案解析
纠错答疑
123、在数学课上，老师先讲了轴对称图形，在此基础上提出圆是轴对称图形。这种学习是（ ）。
A
、
符号学习
B
、
上位学习
C
、
下位学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
124、小学后期、初中时期学生的学习动机主要是（ ）。
A
、
学习兴趣
B
、
赢得地位
C
、
得到物质奖励
D
、
获得同学赞赏
答案解析
纠错答疑
125、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了（ ）对人的发展的影响。
A
、
教育
B
、
环境
C
、
遗传
D
、
主观努力
答案解析
纠错答疑
126、在教师职业权利中，最为核心的内容具体表现为（ ）。
A
、
遵守法律和职业道德，为人师表
B
、
进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
C
、
执行学校的教学计划，履行教师聘约
D
、
指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
答案解析
纠错答疑
127、所谓过度学习，是指学习达到刚好成诵以后的附加学习。假如小华学习《静夜思》10分钟后就刚好能背诵，为取得最好的记忆效果，小华需要再读（ ）分钟。
A
、
2
B
、
5
C
、
10
D
、
15
答案解析
纠错答疑
128、根据我国《教育法》的规定，国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和（ ）为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。
A
、
邓小平理论
B
、
社会主义精神文明建设理论
C
、
建设有中国特色社会主文理论
D
、
社会主义核心价值观理论
答案解析
纠错答疑
129、课堂提问的（ ）原则提倡，提问的问题不能太大，太空，更不能歧路亡羊，留有路口。
A
、
启发性
B
、
量力性
C
、
针对性
D
、
准确性
答案解析
纠错答疑
130、美国学者舒尔茨提出的人力资源理论深刻揭示了（ ）。
A
、
教育对经济发展的促进作用
B
、
经济发展水平对教育的制约作用
C
、
政治对教育的制约作用
D
、
教育对科学技术的促进作用
答案解析
纠错答疑
131、李红在学习舞蹈的过程中，已经能将所学的舞蹈动作进行展示，但是还不能准确地将各个舞蹈动作连贯起来，动作之间的协调性较差。根据操作技能的形成过程，李红现在所处的阶段是（ ）。
A
、
定向阶段
B
、
模仿阶段
C
、
整合阶段
D
、
熟练阶段
答案解析
纠错答疑
132、为加强对学生的纪律管理，规范学生的日常行为，班主任借鉴“末尾淘汰制”的做法，每月都要开一次“全班同学选坏学生”班会，班主任的这一做法（ ）。
A
、
侵犯了学生的身体权和健康权
B
、
侵犯了学生的名誉权
C
、
侵犯了学生的人格尊严权
D
、
侵犯了学生的人身自由权
答案解析
纠错答疑
133、情绪是一种混合的心理现象，其组成成分不包括（ ）。
A
、
主观体验
B
、
生理唤醒
C
、
态度意向
D
、
外部表现
答案解析
纠错答疑
134、哲学家培根把教师称为“科学知识的传播者、文明之树的栽培者、人类灵魂的设计者”，这说明教师职业的基本特征是（ ）。 ①教师职业是一种专门性职业②教师职业是促进个体社会化的职业 ③教师职业是一种普通职业④教师职业是以教书育人为职责的创造性职业
A
、
①②③
B
、
②③④
C
、
①③④
D
、
①②④
答案解析
纠错答疑
135、某学生在没有来自教师的直接奖赏情况下，主动收集和储存文章中的好词好句，以备之后写作文能用上，这类学习属于（ ）。
A
、
潜伏学习
B
、
情绪学习
C
、
机械学习
D
、
接受学习
答案解析
纠错答疑
136、义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（ ）。
A
、
全面发展，面向全体
B
、
全面进行教育改革，全面发展职业教育
C
、
全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量
D
、
全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲
答案解析
纠错答疑
137、花花在学校举办的知识竞赛中努力展现自己，因为一旦获奖便能得到父母的奖励，花花学习的动机来源是（ ）。
A
、
情感内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
认知内驱力
答案解析
纠错答疑
138、以下材料，回答83-87题。某校期中考试为全区联考，班主任李老师为使同学们在考试时取得好成绩，增强备考自信心，在课堂上给同学们讲解了一些复习及应试技巧，比如在复习过程中如何采取对重要知识点做总结笔记，列提纲，考试时要注意调整阅读速度，使用应试策略等等。同时，李老师强调这次考试是公平公正的，同学们在考试中不能作弊。 李老师指出的考试时要注意调整阅读速度，使用应试策略等属于学习策略中的（ ）。
A
、
自我计划策略
B
、
自我监察策略
C
、
自我调控策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
139、在一天的教学工作结束后，教师写下了自己的经验，并与其指导教师共同分析，这种反思方法属于（ ）。
A
、
详细描述法
B
、
职业发展法
C
、
反思日记法
D
、
行动研究法
答案解析
纠错答疑
140、面对自尊心强的学生出现的课堂问题行为，教师应采用的处理方式是（ ）。
A
、
直接批评，让其知错能改
B
、
大声呵斥，让其遵守纪律
C
、
委婉告知
D
、
运用比喻，声东击西加以暗示
答案解析
纠错答疑
141、晓颖是小学三年级的学生，父母对其要求很高，希望她每次考试都可以拿到第一名，因此晓颖从小就认为做事应该尽善尽美，绝不容许有任何差错。平时一旦出现失误，就会极度自责，并且随着下一次考试临近，心情极度紧张。有时会在考试中无法集中注意力，知觉范围狭窄，出现慌乱，无法发挥正常水平。张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种情绪。 根据晓颖的表现，她很可能存在的心理问题是（ ）。
A
、
多动症
B
、
恐惧症
C
、
焦虑症
D
、
强迫症
答案解析
纠错答疑
142、某学生为人稳重，但灵活性不足：踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气。该学生的气质类型属于（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
抑郁质
D
、
粘液质
答案解析
纠错答疑
143、学生李某不喜欢学习，在校期间经常违反校规校纪，根据《中华人民共和国义务教育法》，学校应该对李某作出（ ）处理。
A
、
批评教育
B
、
开除
C
、
适当体罚
D
、
停课
答案解析
纠错答疑
144、关于头脑风暴法的运用，表述不正确的是（ ）。
A
、
对提出的各种方案可以批评与评价
B
、
鼓励标新立异
C
、
鼓励提出改进意见
D
、
想法多多益善
答案解析
纠错答疑
145、《预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人违法犯罪而制定的，其立足点是（ ）。
A
、
预防和惩戒
B
、
预防和保护
C
、
教育和保护
D
、
教育和惩戒
答案解析
纠错答疑
146、根据遗忘的进程，遗忘首先受到（ ）的影响。
A
、
学习的程度
B
、
时间因素
C
、
识记材料的性质
D
、
记忆的线索
答案解析
纠错答疑
147、中华民族伟大复兴的基础工程是（ ）。
A
、
加强教师队伍建设
B
、
实现教育现代化
C
、
办好人民满意的教育
D
、
建设教育强国
答案解析
纠错答疑
148、下列属于德育原则的是（ ）。
A
、
导向性原则
B
、
直观性原则
C
、
疏导性原则
D
、
启发性原则
答案解析
纠错答疑
149、我国提出：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣”的思想学派是（ ）。
A
、
儒家
B
、
墨家
C
、
道家
D
、
法家
答案解析
纠错答疑
150、教师提出教育行政救济时，不能提出（ ）。
A
、
行政申诉
B
、
行政复议
C
、
行政赔偿
D
、
行政诉讼
答案解析
纠错答疑
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17
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45
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47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
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