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2023年开封市龙亭区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数83分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ ）。
A
、
计划策略
B
、
组织策略
C
、
调节策略
D
、
监视策略
答案解析
纠错答疑
2、关于教育的起源问题，有一种观点认为，原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人行为的无意识模仿，重复模仿过程变成有意识过程即是教育。这种观点属于教育的（ ）。
A
、
神话起源说
B
、
生物起源说
C
、
心理起源说
D
、
劳动起源说
答案解析
纠错答疑
3、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点。其中，小学阶段的德育重点主要是（ ）。
A
、
基本道德知识的理解与掌握
B
、
日常行为习惯的养成与实践
C
、
道德理想信念的培养与指导
D
、
人生观价值观的选择与确立
答案解析
纠错答疑
4、有些儿童在有几种解答可能的问题情景中，倾向于很快地检验假设，且常常出错，这种认知方式被称为（ ）。
A
、
冲动型
B
、
沉思型
C
、
场独立型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
5、有学生记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（ ）。
A
、
组织策略
B
、
精加工策略
C
、
计划策略
D
、
复述策略
答案解析
纠错答疑
6、被称为“课程评价之父”的教育家是（ ）。
A
、
杜威
B
、
斯塔弗尔比姆
C
、
泰勒
D
、
泰洛奇
答案解析
纠错答疑
7、现代教育与传统教育的根本区别所在是（ ）。
A
、
重视人的全面发展
B
、
重视理论与实践相结合
C
、
重视创新能力的培养
D
、
重视教育手段的运用
答案解析
纠错答疑
8、美国某著名心理学家曾做过这样一个实验，将饥饿的猫禁闭于迷笼之内，饿猫可以用抓绳或按钮等三种不同的动作逃出笼外获得食物。饥饿的猫第一次被关进迷笼时，开始盲目地乱撞乱叫，东抓西咬，经过一段时间后，它可能做对了打开迷笼门的动作，逃出笼外。于是，该心理学家又重新将猫关入笼内，并记录每次从实验开始到猫做出打开笼门的正确动作所用的时间，经过上述多次重复实验，他得出猫的学习曲线。学习曲线表明，随着猫的反复尝试，它开笼所花的时间越来越少。 这位著名的心理学家是（ ）。
A
、
桑代克
B
、
夸美纽斯
C
、
罗杰斯
D
、
皮亚杰
答案解析
纠错答疑
9、不管是在课上还是课下，李老师都非常尊重学生，她相信学生的能力，总是主动与学生进行沟通交流，学生们都很喜欢她。李老师的做法体现了教师的职业角色是（ ）。
A
、
教学组织者
B
、
成长指导者
C
、
知识传授者
D
、
朋友与伙伴
答案解析
纠错答疑
10、唯物辩证法认为：“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因起作用”这一观点启发班主任在面对突发事件时应该坚持的原则是（ ）。
A
、
发展性原则
B
、
教育性原则
C
、
启发性原则
D
、
公正性原则
答案解析
纠错答疑
11、父母让小桐打扫卫生，小桐不再刻板听从，而是提出你们让我打扫，那你们也应该打扫，根据皮亚杰的道德认知发展理论，小桐的道德认知发展处于（ ）。
A
、
权威阶段
B
、
公正阶段
C
、
前道德阶段
D
、
可逆性阶段
答案解析
纠错答疑
12、桃桃老是记不住警察的英文单词“police”，后来英语老师引导他把单词联想成“警察跑累死”后，就很快记住了。这属于（ ）。
A
、
组织策略
B
、
复述策略
C
、
精加工策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
13、布鲁纳认为，儿童智力发展的水平不同，再现知识经验的方式也就不同。再现知识的方式有三种，根据先后发展的顺序，依次为（ ）三个阶段。
A
、
动作式、符号式、映像式
B
、
动作式、映像式、符号式
C
、
映像式、符号式、动作式
D
、
符号式、动作式、映像式
答案解析
纠错答疑
14、奥苏泊尔所提出的“先行组织者”这一教学策略常用于（ ）。
A
、
发现学习
B
、
接受学习
C
、
个别化教学
D
、
掌握学习
答案解析
纠错答疑
15、某学生带着问题阅读材料是属于（ ）。
A
、
计划策略
B
、
调节策略
C
、
监视策略
D
、
复述策略
答案解析
纠错答疑
16、与学生维持过度亲密关系，而无法与学生保持适度距离的教师，很容易陷入“情感衰竭”的困境，因此，教师应与学生保持适度的（ ）。
A
、
疏离关系
B
、
对立关系
C
、
依恋关系
D
、
伙伴关系
答案解析
纠错答疑
17、数学课上，教师要求学生用几种不同的方法来解同一道应用题，这锻炼了学生的（ ）。
A
、
创造思维
B
、
聚合思维
C
、
发散思维
D
、
直觉思维
答案解析
纠错答疑
18、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。这是因为学生具有（ ）权利。
A
、
身心健康
B
、
人身自由
C
、
人格尊严
D
、
受教育
答案解析
纠错答疑
19、不属于教师的专业权利的是（ ）。
A
、
教学权
B
、
获取报酬待遇权
C
、
管理学生权
D
、
参政权
答案解析
纠错答疑
20、布鲁纳提出的学习理论（ ）。
A
、
认知—目的说
B
、
认知同化说
C
、
认知发现说
D
、
认知接受说
答案解析
纠错答疑
21、美国曾有一“神通”赛达斯，在父亲严格的拔苗助长之下，他6个月能识别26个英文字母，2岁学完小学课程，12岁考入哈佛大学，但是14岁时，他得病进入精神病院。该家长违反了儿童发展的（ ）规律。
A
、
阶段性
B
、
可变性
C
、
不平衡性
D
、
稳定性
答案解析
纠错答疑
22、下列不属于影响学生学习动机的内部因素是（ ）。
A
、
成熟与年龄特点
B
、
自身需要与目标结构
C
、
志向水平和价值观
D
、
教师的榜样作用
答案解析
纠错答疑
23、学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于（ ）。
A
、
有意义接受学习理论
B
、
建构主义学习理论
C
、
信息加工学习理论
D
、
联结主义学习理论
答案解析
纠错答疑
24、孔某某为梧桐小学三年级的班主任，2019年9月至2020年3月期间，他通过微信转账方式，从三名家长那里收取红包金额共计2000元。孔某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第九项规定，即（ ）。
A
、
坚定政治方向
B
、
关心爱护学生
C
、
加强安全防范
D
、
坚守廉洁自律
答案解析
纠错答疑
25、（ ）是依据一定的标准，通过平时对被评价者的观察和了解，用书面语言的形式对学生的品德发展状况所做的比较全面的评价方法。
A
、
榜样示范法
B
、
操作评定法
C
、
实践锻炼法
D
、
情感陶冶法
答案解析
纠错答疑
26、学校教学中，最有利于促进学生自主学习、发展解决问题能力和创造能力的教学模式是（ ）。
A
、
传递—接受式
B
、
情境—陶冶式
C
、
问题—探究式
D
、
示范—模仿式
答案解析
纠错答疑
27、“两个1组成的最大数字是11，三个1组成的最大数字是111”，问一个大学生，4个1组成的最大数字是多少？“若回答是1111”，说明这个大学生受到的影响是（ ）。
A
、
功能固着
B
、
原型启发
C
、
相关经验
D
、
习惯定势
答案解析
纠错答疑
28、（ ）存在与发展的意义在于，因地制宜、因材施教的教育教学过程，使课程适应区域、学校、学生之间客观存在的差异。
A
、
国家课程
B
、
学校课程
C
、
学科课程
D
、
活动课程
答案解析
纠错答疑
29、中小学生产生挫折的原因有很多，包括客观因素和主观因素两种，下列不属于主观因素的选项有（ ）。
A
、
价值观
B
、
自然因素
C
、
挫折容忍力
D
、
动机冲突
答案解析
纠错答疑
30、从课程表现的形式来看，校园文化属于（ ）。
A
、
显性课程
B
、
隐性课程
C
、
技术课程
D
、
综合课程
答案解析
纠错答疑
31、美国心理学家安斯沃斯运用“陌生环境试验”考察儿童的（ ）。
A
、
自我意识
B
、
道德意识
C
、
依恋意识
D
、
同伴交往
答案解析
纠错答疑
32、根据《未成年人保护法》规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助，承担（ ）。
A
、
临时监护责任
B
、
委托监护责任
C
、
教育管理责任
D
、
收留抚养责任
答案解析
纠错答疑
33、教师职业（ ）的主要矛盾是学生和学校对教师提出的更高的素质要求与教师的实际素质还不熟练之间的矛盾。
A
、
准备期
B
、
适应期
C
、
创造期
D
、
发展期
答案解析
纠错答疑
34、近年来，青少年由于学业压力大、亲子关系差、痴迷游戏等原因，导致自杀事件频发，对此，应加强学生的（ ）。
A
、
安全教育
B
、
生存教育
C
、
生活教育
D
、
生命教育
答案解析
纠错答疑
35、现阶段我国教育目的的重点是（ ）。
A
、
发展学生的智力
B
、
发展学生的个性特长
C
、
培养学生的思想政治素质和道德品质
D
、
发展学生的创新精神和实践能力体现
答案解析
纠错答疑
36、同样的灰色图形，放在白色的背景上显得暗些，放在黑色的背景上则显得亮些。这体现了感知觉规律中的（ ）。
A
、
感觉对比
B
、
感觉适应
C
、
联觉
D
、
感觉后象
答案解析
纠错答疑
37、教师对学生的基本看法，会影响教师对学生的认识及其态度与行为，进而影响学生的发展，符合“以人为本”的学生观的说法是（ ）。
A
、
学生是一个独特的，具有独立意义的，发展中的人
B
、
教师是学习的主体
C
、
教师可以随意支配学生并强加给学生一些外在的知识
D
、
学生只是单独的、抽象的学习者
答案解析
纠错答疑
38、一题多解体现的思维是（ ）。
A
、
常规思维
B
、
收敛思维
C
、
直觉思维
D
、
发散思维
答案解析
纠错答疑
39、义务教育阶段教学计划的特征不包括（ ）。
A
、
强制性
B
、
基础性
C
、
普遍性
D
、
实践性
答案解析
纠错答疑
40、“让学校的每一方墙壁都开口说话”，说的是学校要充分运用（ ）的教育方法。
A
、
陶冶
B
、
榜样示范
C
、
实际锻炼
D
、
品德评价
答案解析
纠错答疑
41、个体在群体压力下表现出与群体中大多数人一致的意见和行为的现象叫（ ）。
A
、
服从
B
、
从众
C
、
去个性化
D
、
认同
答案解析
纠错答疑
42、某心理教师将学生的心理测试结果公布在班级群中，其行为违反了（ ）。
A
、
《中华人民共和国义务教育法》
B
、
《教师资格条例》
C
、
《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》
D
、
《中华人民共和国未成年人保护法》
答案解析
纠错答疑
43、下列学习策略属于元认知策略的是（ ）。
A
、
学生在阅读时对材料进行自我提问
B
、
学生在学习中寻找教师帮助，获得个别指导
C
、
学生在学习过程中对所学内容画出网络关系图
D
、
学生在学习中统筹安排学习时间
答案解析
纠错答疑
44、高级规则学习以简单规则学习为先决条件；规则学习以定义性概念学习为先决条件；定义性概念学习以具体概念学习为先决条件；具体概念学习以知觉辨别为先决条件。这是加涅的（ ）层次论的核心思想。
A
、
绘画技能
B
、
操作技能
C
、
创造技能
D
、
智慧技能
答案解析
纠错答疑
45、《学记》“教也者，长善而救其失者也。”体现的德育原则是（ ）。
A
、
导向性原则
B
、
疏导性原则
C
、
一致性和连贯性原则
D
、
发扬积极因素，克服消极因素原则
答案解析
纠错答疑
46、有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格属于（ ）。
A
、
场依存性占优势
B
、
场独立型占优势
C
、
思考型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
47、以下不属于科学技术对教育的影响的是（ ）。
A
、
能够改变教育者的观念
B
、
能够影响受教育者的数量和教育质量
C
、
可以影响教育的内容、方法和手段
D
、
会影响所有人受教育的权利
答案解析
纠错答疑
48、曾经被大狗咬过的孩子，看见小狗也可能产生恐惧，这种现象属于（ ）。
A
、
刺激泛化
B
、
刺激分化
C
、
内部反应
D
、
原本趋向
答案解析
纠错答疑
49、注意的（ ）主要取决于一个人已有的经验和知识，经验愈多，就越容易把他们联系成一个整体来感知。
A
、
广度
B
、
稳定性
C
、
分配
D
、
转移
答案解析
纠错答疑
50、当受教育者达到了教育者所提出的德育要求，意味着（ ）。
A
、
德育目标的最终实现
B
、
德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始
C
、
德育过程中主要矛盾消失
D
、
德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾，次要矛盾转化为主要矛盾
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、保护未成年人的工作，应当遵循下列（ ）原则。
A
、
以学校保护为主
B
、
尊重未成年人的人格尊严
C
、
适应未成年人身心发展的规律和特点
D
、
教育与保护相结合
答案解析
纠错答疑
52、在班级管理中，班主任做好个别教育的要求有（ ）。
A
、
促进每一个学生的全面发展
B
、
做好后进生思想教育工作
C
、
优秀生可以放松管理，不能施加太大压力
D
、
做好偶发事件的个别教育工作
答案解析
纠错答疑
53、教学监控能力主要可以分为三大方面，其中包括（ ）。
A
、
对自己教学活动的事先计划和安排
B
、
对自己的教学对象进行有意识的监督和管理
C
、
对自己的教学活动进行调节校正和有意识的自我控制
D
、
对自己实际教学活动进行有意识的监察评价和反馈
答案解析
纠错答疑
54、为了避免机械学习，教师在教学中应做到（ ）。
A
、
组织好材料
B
、
联系已知学习新知
C
、
以学生认知发展水平为依据
D
、
以知识保持为学习评定的重点
答案解析
纠错答疑
55、根据韦纳的成败归因理论，下列属于内在因素的有（ ）。
A
、
能力高低
B
、
任务难度
C
、
运气好坏
D
、
身心状态
答案解析
纠错答疑
56、下列属于课程内容表现形式的有（ ）。
A
、
课程模式
B
、
课程标准
C
、
教材
D
、
课程计划
答案解析
纠错答疑
57、启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性，而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境，创投问题情境时，教师需注意的事项包括（）。
A
、
充分了解学生已有的认知结构状态
B
、
熟悉教材，掌握教材的结构，了解新旧知识之间的联系
C
、
必须创造紧张的课堂气氛，以引起学生对学习内容的重视
D
、
全部选取教师自己最为擅长的知识领域来创投问题情境
答案解析
纠错答疑
58、下列关于教育内容在教育活动中的意义表述正确的是（ ）。
A
、
教育内容通过教育手段体现
B
、
教育内容是联系教育者和学习者的中介
C
、
最佳的教育内容是目的性与对象性的统一
D
、
教育内容包含教育目标
答案解析
纠错答疑
59、皮亚杰认为影响个体发展的基本因素包括（ ）。
A
、
成熟
B
、
社会性经验
C
、
练习和经验
D
、
具有自我调节作用的平衡过程
答案解析
纠错答疑
60、王老师是一名初中语文老师，他对李镇西的民主教育深信不疑，于是他就在自己的语文课上模仿李镇西的语文教学，但一个学期下来，学生的语文成绩非但没有提高，反而还有所下降。可能的原因是其（ ）。
A
、
没有考虑自身的个人特点
B
、
忽略了学生的可接受能力
C
、
忽略了教学目的与任务
D
、
忽略了课程的性质和特点
答案解析
纠错答疑
61、关于我国中小学生道德意志行为发展的一般趋势，下列说法正确的有（ ）。
A
、
中小学生道德意志行为的发展水平随着年龄的增长而逐渐提高
B
、
小学时期发展较慢，中学时期发展较快
C
、
坚持性和自制力是道德意志发展的两个主要特征
D
、
中小学生道德意志行为的发展不存在性别差异
答案解析
纠错答疑
62、奥苏贝尔说：“动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系，绝非一种单向性的关系。”下列哪些属于学习动机对学习产生的作用？（ ）。
A
、
引导作用
B
、
定向作用
C
、
维持作用
D
、
阻碍作用
答案解析
纠错答疑
63、隐性课程也叫非正式课程，其主要表现形式有（ ）。
A
、
观念性隐性课程
B
、
物质性隐性课程
C
、
制度性隐性课程
D
、
心理性隐性课程
答案解析
纠错答疑
64、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，要抓住优化（ ）和（ ）两个重要环节，改进智育工作。综合运用多种教学方法，处理主导与主体关系，培养学生的创新精神和实践能力，充分调动学生的主观能动性。
A
、
教育素质
B
、
基础设施
C
、
学生思想
D
、
课堂教学
答案解析
纠错答疑
65、课外辅导是对上课的补充和延伸。课外辅导有以下哪些方面的工作？（ ）
A
、
对学生的学业成绩进行检查
B
、
为学习有困难的学生或缺课的学生补习
C
、
对部分学生做提高性指导
D
、
指导学生的实践性和社会服务性活动
答案解析
纠错答疑
66、心理学研究认为，影响问题解决的因素包括（ ）。
A
、
定势
B
、
功能固着
C
、
知识经验
D
、
情绪与动机状态
答案解析
纠错答疑
67、中学教育要培养学生稳定而积极的情绪情感，重要的是（ ）。
A
、
制定合理的作息制度
B
、
引导学生的控制力
C
、
培养健全的人格
D
、
建立良好的师生关系
答案解析
纠错答疑
68、下列（ ）是教学设计应包括的内容。
A
、
目标
B
、
策略
C
、
计划
D
、
评价
答案解析
纠错答疑
69、接受学习是奥苏泊尔在认知结构同化理论的基础上提出来的，接受学习的教学过程可以分为三个环节，包括（ ）。
A
、
设计师生之间的交互
B
、
呈现先行组织者
C
、
提供学习材料与任务
D
、
完善认知结构
答案解析
纠错答疑
70、[案例选择]为实现学生的健康发展，风帆小学积极鼓励学生开展课外活动,在阳光教育方向,成立帆船队、篮球队、足球队、击剑队、网球队、游泳队、乒乓球队、国际象棋队，给不同兴趣特长的学生提供多元选择。在阅读方面，学校每年举办图书馆嘉年华活动，从开幕式演出到游园商品义卖活动，每个学生都积极参与乐在其中。在管理方面每个班级进行为期一周的值周活动，每个学生都有一个服务岗位,参与到学校的日常建设和管理，如升旗仪式、校园检查、午间广播等。从课外活动的角度分析上述材料反映出的课外活动特点有（ ）。
A
、
灵活性
B
、
综合性
C
、
兴趣性
D
、
实践性
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、人能有目的地，自觉地影响自己的发展，这是人的发展与动物发展的最大区别，也是人的主体性的突出表现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、自我反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，是开展校本研究的基础和前提。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、空调使用说明书属于陈述性知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、教师职业的政治地位是教师社会地位的最直观的表现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、学校教学工作是学校各项工作的生命线。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、格式塔学派认为，学习的过程是渐进的尝试与错误的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、马斯洛的人本主义心理学把人的价值，创造性和自我实现作为研究对象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、班级在竞争激烈的气氛中，如果评价过于强调学生个人的学业，班级中利己主义之类的问题就会凸显出来，让大家关注起来。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、中学生的情绪发展特点主要体现为情绪不稳定，爆发性和冲动性并存。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习。实验研究表明整体复习效果最佳。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、学校的法定职责中没有对未成年学生的监护权。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、学校体育的根本任务是发展学生的体力、增强学生的体质，这是学校体育与学校其他活动最根本的区别。（ ）
A
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正确
B
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错误
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83、简单来说，德育是培养学生思想品德的教育。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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84、皮亚杰认为，认知的本质就是适应，即儿童的认知是在已有图式的基础上，通过同化、顺应和平衡等机制，不断从低级向高级发展。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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85、接受学习有可能是有意义的学习。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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86、《中华人民共和国教师法》于1995年9月10日起开始施行。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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87、义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，这体现了义务教育的公益性特点。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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88、气质和性格两者是彼此联系的，相互制约的，性格可以制约气质的表现。（ ）
A
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正确
B
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错误
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89、在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行识记的是意义识记。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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90、按照记忆的干扰理论，晚上睡觉前记忆的效果好是因为少了前摄抑制。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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91、教育，尤其是学校教育，主要是通过知识的传递来引导人走向真、善、美。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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92、教师具有民主管理权，学校不得无故干涉教师的民主管理权利。（ ）
A
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正确
B
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错误
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93、人本主义心理学家罗杰斯认为，惩罚不能有效消除儿童的不良行为。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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94、根据成就动机理论，成就动机高的人倾向于选择难度高的任务。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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95、头脑风暴法是一种集体激励的策略。（ ）
A
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正确
B
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96、学生对任何事物都是根据已有知识和过去经验来理解和领会的，这体现了知觉的选择性。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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97、《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》提出，教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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纠错答疑
98、随着学生的年龄增长和逐渐成熟，家庭因素对其的影响越来越大。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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99、只要产生了法律纠纷，就可以实施法律救济。（ ）
A
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正确
B
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错误
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100、法律对未成年人的保护违反了法律的平等性原则。 （ ）
A
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正确
B
、
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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