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2024年周口市太康县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数63分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景之中，这是一种（ ）。
A
、
水平迁移
B
、
垂直迁移
C
、
一般迁移
D
、
具体迁移
答案解析
纠错答疑
2、某学生对中国传统文化产生浓厚兴趣，在老师的指导下不断学习钻研中国传统文化，其近期新学了一首古诗。据此，请回答51～53题。若该生想找出这首诗词字面意义背后的更深层意义，以此来记住这首古诗，他可以用（ ）。
A
、
精细加工策略
B
、
复述策略
C
、
组织策略
D
、
归类策略
答案解析
纠错答疑
3、梁老师在教学过程中重视个性差异，主动了解和满足学生的不同需要，梁老师的行为符合哪一领域的基本要求？（ ）
A
、
职业理解与认识
B
、
对学生的态度与行为
C
、
教育教学的态度与行为
D
、
个人修养与行为
答案解析
纠错答疑
4、提出“白板说”，认为人的发展完全是教育的结果的教育家是（ ）。
A
、
凯米
B
、
卢梭
C
、
皮亚杰
D
、
洛克
答案解析
纠错答疑
5、（ ）是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。
A
、
安全教育
B
、
创新教育
C
、
艺术教育
D
、
劳动教育
答案解析
纠错答疑
6、《学记》中提出的“时教必有正业，退息必有居学”是属于（ ）的教育思想。
A
、
课内与课外相结合
B
、
教学相长
C
、
启发式
D
、
循序渐进
答案解析
纠错答疑
7、最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，促进德、智、体多方面和谐发展的思想家是（ ）。
A
、
柏拉图
B
、
昆体良
C
、
亚里士多德
D
、
裴斯泰洛齐
答案解析
纠错答疑
8、两只高低不同的杯子装着同样多的水，但学龄前儿童往往认为水柱高的那个杯子装的水更多，这体现了该阶段儿童缺乏（ ）。
A
、
守恒能力
B
、
逆向思维能力
C
、
归类能力
D
、
类比推理能力
答案解析
纠错答疑
9、有的儿童在绘画时，常把人的嘴巴、眼睛画的很大，或把人的胳膊画的很长。这说明儿童想象的（ ）。
A
、
独特性
B
、
情绪性
C
、
夸张性
D
、
灵活性
答案解析
纠错答疑
10、幼儿教育小学化现象违背了个体身心发展的（ ）。
A
、
个别差异性
B
、
阶段性
C
、
不平衡性
D
、
顺序性
答案解析
纠错答疑
11、一位学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养其（ ）。
A
、
道德认知
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
12、一个学生的数学作业重做了好几遍，有的题还是没做对。何老师一遍遍地给他讲解，直到他完全理解并全部做对。何老师的行为符合教师职业道德规范中的（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
13、有助于学生融会贯通、举一反三的教学法是（ ）。
A
、
纲要信号法
B
、
范例教学法
C
、
暗示教学法
D
、
发现教学法
答案解析
纠错答疑
14、某学生看到教师批评上课爱讲话的学生，因此也减少了上课讲话的行为，根据班杜拉的强化理论，这属于（ ）。
A
、
负强化
B
、
直接强化
C
、
自我强化
D
、
替代性强化
答案解析
纠错答疑
15、学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了。这种现象属于技能学习中的（ ）。
A
、
高原现象
B
、
习得性无助现象
C
、
生理极限
D
、
及时反馈
答案解析
纠错答疑
16、孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的知识。孙老师的这种做法，体现了（ ）。
A
、
孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣
B
、
孙老师具备了丰富的文化知识，有利于数学领域的教学
C
、
孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识
D
、
孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义
答案解析
纠错答疑
17、编写教科书及教师进行教学的主要依据是（ ）。
A
、
课程计划
B
、
课程标准
C
、
课程目标
D
、
教学目标
答案解析
纠错答疑
18、从课程表现的形式来看，校园文化属于（ ）。
A
、
显性课程
B
、
隐性课程
C
、
技术课程
D
、
综合课程
答案解析
纠错答疑
19、当个体看见别人尤其是同伴成功完成某项任务，往往就会产生“他们能做到，我也能”的信念。在班杜拉看来，这一现象的产生主要源于（ ）。
A
、
亲身体验
B
、
替代体验
C
、
言语说明
D
、
个体的生理和情感状态
答案解析
纠错答疑
20、道德判断只注重行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准所支配的，具有客观性，错误的程度由破坏的数量而定，这种处于皮亚杰道德的（ ）。
A
、
他律阶段
B
、
自律阶段
C
、
无律阶段
D
、
前道德阶段
答案解析
纠错答疑
21、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
兴趣
D
、
共鸣
答案解析
纠错答疑
22、品德课上，为了强化学生的爱国主义情怀，给学生讲解了“港珠澳大桥”的原理，可学生们似懂非懂，李老师最后怎么也讲不清楚，这说明李老师在选择教学内容时，忽略了（ ）。
A
、
可实践性原则
B
、
多样性原则
C
、
可满足性原则
D
、
可接受性原则
答案解析
纠错答疑
23、有位同学本来准备做作业，另一位同学喊他去玩，他就跟去玩了。结果作业没能及时交。他很后悔，这说明该生（ ）意志品质较差。
A
、
自制性
B
、
果断性
C
、
独立性
D
、
坚持性
答案解析
纠错答疑
24、学生上课思想开小差，心不在焉，教室突然加重语气是为了引起学生的（ ）。
A
、
想象
B
、
无意注意
C
、
知觉
D
、
有意注意
答案解析
纠错答疑
25、班主任通过委托学生筹备晚会节日来发展他的品德，这属于（ ）。
A
、
陶冶法
B
、
锻炼法
C
、
奖励法
D
、
榜样法
答案解析
纠错答疑
26、尊重、尊崇自己的职业和岗位，以恭敬和负责的态度对待自己的工作，做到工作专心，严肃认真，敬业求精，尽职尽责，有强烈的职业责任感和职业义务感。这里描述的是职业道德的核心和基础，即（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
诚实守信
C
、
办事公道
D
、
奉献社会
答案解析
纠错答疑
27、教学行为目标的陈述具备三个要素，其中“根据参考书”“按课文内容”“不用笔算”等属于（ ）。
A
、
行为条件
B
、
行为标准
C
、
行为效果
D
、
具体目标
答案解析
纠错答疑
28、（ ）是第一个系统地追踪研究儿童道德认识的学者，他对儿童道德判断的发展进行了大量研究，并于1932年出版了《儿童的道德判断》一书。
A
、
皮亚杰
B
、
科尔伯格
C
、
埃里克森
D
、
班杜拉
答案解析
纠错答疑
29、儿童在学会“动物”“植物”之后来学习“生物”，这属于（ ）。
A
、
派生类属学习
B
、
相关类属学习
C
、
并列结合学习
D
、
上位学习
答案解析
纠错答疑
30、下列对“教师”的描述中，错误的是（ ）。
A
、
教师是履行教书育人职责的专业人员
B
、
教师是最重要的课程资源
C
、
搞研究也是教师的份内工作
D
、
教学工作的好坏完全是教师的责任，与学生无关
答案解析
纠错答疑
31、新课程改革强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人。这是实现（ ）的转变。
A
、
课程内容
B
、
课程功能
C
、
课程结构
D
、
课程评价
答案解析
纠错答疑
32、要保证较高的学习效率，学习动机水平与任务难度之间的关系是（ ）。
A
、
任务难度与动机水平呈正比
B
、
任务难度与动机水平呈反比
C
、
低强度的动机水平学习效率最高
D
、
高强度的动机水平学习效率最高
答案解析
纠错答疑
33、学习过程是每个人根据自己的态度、需要和兴趣，并利用过去的知识与经验对当前工作的外界刺激（例如教学内容）做出主动的、有选择的信息加工过程。这是（ ）学习理论的观点。
A
、
人本主义
B
、
行为主义
C
、
建构主义
D
、
认知主义
答案解析
纠错答疑
34、爱国主义教育在我国中小学德育的内容中属于（ ）范畴。
A
、
思想教育
B
、
政治教育
C
、
道德教育
D
、
心理教育
答案解析
纠错答疑
35、按照学科中心课程论的观点，课程就是（ ）。
A
、
对社会的改造
B
、
活动
C
、
经验
D
、
知识
答案解析
纠错答疑
36、学生在学习了“杠杆”的概念，知道杠杆的力臂原理之后，更容易理解定滑轮的概念。这种学习属于一种（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
组合学习
D
、
系统学习
答案解析
纠错答疑
37、2021年4月8日，教育部办公厅发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，要求“严控书面作业总量”，规定小学三至六年级家庭作业时间不超过（ ）。
A
、
50分钟
B
、
60分钟
C
、
70分钟
D
、
80分钟
答案解析
纠错答疑
38、布鲁姆的分类学把知识分为四类，下列属于“普通原理知识”的是（ ）。
A
、
《中小学生守则》
B
、
家庭地址
C
、
牛顿第一定律
D
、
重要国际节日
答案解析
纠错答疑
39、奥苏伯尔认为，学生为得到师长的认可和表扬而学习的动机是（ ）。
A
、
内在驱力
B
、
自我提高驱力
C
、
认知内驱力
D
、
附属内驱力
答案解析
纠错答疑
40、心理学研究认为，动机水平与行为效率的关系呈现为（ ）曲线。
A
、
正U型
B
、
倒U型
C
、
正偏态
D
、
负偏态
答案解析
纠错答疑
41、《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，建立以教师自评为主，（ ）共同参与的评价制度，使教师以多种渠道获得信息，不断提高教学水平。
A
、
校长、教师、学生
B
、
校长、教师、家长
C
、
校长、教师、学生、家长
D
、
教育行政部门、校长、教师、学生
答案解析
纠错答疑
42、学生已掌握“蔬菜”的概念，学习的新概念是“菠菜”，某教师告诉学生“菠菜也是一种蔬菜”，学生就懂得了“菠菜”具有“蔬菜”的本质属性。这属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
并列结合学习
C
、
派生类属学习
D
、
相关类属学习
答案解析
纠错答疑
43、在学习古诗时，小红诵读四遍后恰能背诵，而周老师指导小红“再诵读两遍效果最好”。这种促进知识保持的方法是（ ）。
A
、
及时复习
B
、
深度加工
C
、
组块化编码
D
、
过度学习
答案解析
纠错答疑
44、在教育教学过程中，马老师主张通过大量地刷题来提高学生的成绩。马老师的这一观点符合早期学习迁移理论中的（ ）。
A
、
共同要素说
B
、
概括化理论
C
、
形式训练说
D
、
关系转换说
答案解析
纠错答疑
45、提出“从做中学”“儿童中心”思想的教育家是（ ）。
A
、
夸美纽斯
B
、
赫尔巴特
C
、
杜威
D
、
涂尔干
答案解析
纠错答疑
46、新课改的基本理念不包括（ ）。
A
、
关注学生发展
B
、
强调教师成长
C
、
重视以学论教
D
、
增设实践课程
答案解析
纠错答疑
47、学习“圆的面积S=πr2”属于（ ）。
A
、
符号学习
B
、
概念学习
C
、
命题学习
D
、
下位学习
答案解析
纠错答疑
48、陈老师班上学生小张多次获奖，有点飘飘然，陈老师找小张谈了谈，使小张端正自己的态度，体现了（ ）。
A
、
疏导原则
B
、
长善救失
C
、
知行统一
D
、
因材施教
答案解析
纠错答疑
49、（ ）是立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育，在20世纪二三十年代中国乡村教育运动中产生过广泛的社会影响的教育家。
A
、
晏阳初
B
、
梁漱溟
C
、
蔡元培
D
、
陶行知
答案解析
纠错答疑
50、学生完成office办公软件中word的字体设置方式之后，能顺利掌握PPT中对字体设置的方式，前者对后者学习的影响是（）。
A
、
顺向正迁移
B
、
顺向负迁移
C
、
逆向正迁移
D
、
逆向负迁移
答案解析
纠错答疑
51、教师编创“琴瑟琵琶八大王，王王在上”顺口溜，帮助学生识记“琴、瑟、琵、琶”这些汉字。这种学习策略是（ ）。
A
、
复述策略
B
、
监控策略
C
、
组织策略
D
、
资源管理第略
答案解析
纠错答疑
52、与以学生为中心的教师相比，以课程为中心的教师更可能倾向于采用（ ）座次模式。
A
、
纵横排列
B
、
矩形
C
、
环形
D
、
马蹄形
答案解析
纠错答疑
53、下列俗语中，反映了晕轮效应的是（ ）。
A
、
“路遥知马力，日久见人心”
B
、
“以已之心，度人之腹”
C
、
“情人眼里出西施”
D
、
“先入为主”
答案解析
纠错答疑
54、在操作技能形成的过程中，许多不同成分的动作被组合成连续的整体动作，其中不涉及新的动作的增加，只是各动作成分的重新组合，重新排列，这种迁移类型属于（ ）。
A
、
逆向性迁移
B
、
同化性迁移
C
、
顺应性迁移
D
、
重组性迁移
答案解析
纠错答疑
55、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，所运用的教学策略是（ ）。
A
、
精细加工策略
B
、
资源管理策略
C
、
组织策略
D
、
复述策略
答案解析
纠错答疑
56、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是（ ）。
A
、
国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
B
、
省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡（镇）级人民政府为主管理
C
、
市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡（镇）级人民政府为主管理
D
、
国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
答案解析
纠错答疑
57、学习者先前的（ ）是影响概念转变的因素之一，它包括强度，一致性以及坚信度（ ）。
A
、
知识水平
B
、
知识量
C
、
知识结构
D
、
知识经验
答案解析
纠错答疑
58、基本道德和行为规范教育是中小学德育的重要内容，其目的是（ ）。
A
、
引导学生学会做人
B
、
培养学生成为合格公民
C
、
培养学生成为道德楷模
D
、
培养学生成为时代风尚引领者
答案解析
纠错答疑
59、引起“代沟”的原因是什么？这种提问属于（ ）。
A
、
理解水平的提问
B
、
应用水平的提问
C
、
分析水平的提问
D
、
综合水平的提问
答案解析
纠错答疑
60、教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为（ ）。
A
、
课堂管理
B
、
课堂纪律
C
、
课堂规范
D
、
课堂控制
答案解析
纠错答疑
61、在每个新学期开始之前，老师都会发一张试卷来对学生们进行摸底检测，这种评价方式为（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
形成性评价
C
、
终结性评价
D
、
一般性评价
答案解析
纠错答疑
62、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高（ ）的使命。
A
、
公民素质
B
、
公民思想道德素质
C
、
公民科学文化素质
D
、
民族素质
答案解析
纠错答疑
63、小明在某小学读五年级，其一家都是基督教的信徒，学校在得知小明信仰宗教之后，担心小明会干扰到其他学校学生的学习，于是向小明的父母提出了让小明转学的建议。该校的做法（ ）。
A
、
正确，未成年人社会辨识能力较差，容易导致其他小学生也跟小明一样信仰宗教
B
、
错误，我国实行宗教信仰自由，学校无权干涉学生的宗教信仰权利
C
、
正确，有宗教信仰的受教育者应在专门的宗教学校就读，在普通学校就读被发现后学校有权要求其转学
D
、
错误，我国公民不分宗教信仰，依法享有平等的受教育机会
答案解析
纠错答疑
64、教师的（ ）是其在教育实践中分析和解决各种问题、创造性的开展教育工作的重要保证。
A
、
教育方式
B
、
教育思维能力
C
、
教育导向
D
、
教育特点
答案解析
纠错答疑
65、总体上看人口的（ ）会影响各级各类学校在教育结构中所占的比例。
A
、
性别结构
B
、
年龄结构
C
、
文化结构
D
、
阶段结构
答案解析
纠错答疑
66、自我中心的学生会因受到伙伴的批评而改变行为，自我控制能力欠缺的学生能够在集体的监督约束下逐步形成自律意识。这体现了班级组织的（ ）。
A
、
矫正功能
B
、
诊断功能
C
、
导向功能
D
、
促进发展功能
答案解析
纠错答疑
67、教育目的对受教育者未来发展结果的设想具有理想性特点，这决定了教育目的具有（ ）。
A
、
评价作用
B
、
导向作用
C
、
激励作用
D
、
选择作用
答案解析
纠错答疑
68、教师在教育教学过程中要处理好多种人际关系，其中最核心的是要处理好和（ ）的关系。
A
、
同事
B
、
领导
C
、
学生
D
、
家长
答案解析
纠错答疑
69、根据加德纳的多元智能理论，空间感知能力强的人最适合的职业是（ ）。
A
、
教师
B
、
音乐家
C
、
画家
D
、
作家
答案解析
纠错答疑
70、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，对于难度适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果（ ）。
A
、
最差
B
、
不明显
C
、
中等
D
、
最好
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、某班主任每月在班上开展“品德模范”评选活动，由全班投票，选出品德优秀的学生，并号召班上学生向“品德模范”学习。该班主任运用的德育方法有（ ）。
A
、
实际锻炼法
B
、
榜样示范法
C
、
品德评价法
D
、
说服教育法
答案解析
纠错答疑
72、关于素质教育的内涵，以下表述理解正确的为（ ）。
A
、
素质教育要面向全体学生
B
、
素质教育促进学生个性发展
C
、
素质教育培养学生创新精神
D
、
素质教育应多开展课外活动
答案解析
纠错答疑
73、关于教师的考核，下列说法正确的有（ ）。
A
、
考核应当客观、公正、准确
B
、
教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督
C
、
考核应当充分听取学生的意见，无需听取教师本人的意见
D
、
教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据
答案解析
纠错答疑
74、皮亚杰把儿童认知发展阶段分为（ ）。
A
、
前运算阶段
B
、
具体运算阶段
C
、
形式运算阶段
D
、
后运算阶段
答案解析
纠错答疑
75、昆体良在《论演说家的教育》一书中主张，教学要根据儿童的年龄特点，（ ），给学生以奖励、反对体罚等。
A
、
因材施教
B
、
量力而行
C
、
授人以渔
D
、
劳逸结合
答案解析
纠错答疑
76、作为社会权利主体，青少年儿童主要享有的合法权利有（ ）。
A
、
受教育权
B
、
受保护权
C
、
发展权
D
、
生存权
答案解析
纠错答疑
77、学习与意志有紧密的联系，能维持高效率学习的意志特征是（ ）。
A
、
自觉性
B
、
果断性
C
、
坚持性
D
、
自制性
答案解析
纠错答疑
78、为使每个学生体验到成就感，在实际教学中，你认为下列哪些说法是正确的？（ ）
A
、
学生的成败感与他们的自我标准有关，教师应注意个别差异，使每个学生都体验到成功
B
、
教学内容的难度适当，要让学生经过努力可以完成
C
、
教学内容应由易到难，使学生不断获得成就感
D
、
学生在学习难度较大的知识时，为保证学习获得成就感，可以放弃该教学内容
答案解析
纠错答疑
79、新课程改革倡导的学习方法包括（ ）。
A
、
自主学习
B
、
发现学习
C
、
探究学习
D
、
合作学习
答案解析
纠错答疑
80、我国中学德育的基本原则包括（ ）。
A
、
导向性原则
B
、
因材施教原则
C
、
一致性与连贯性原则
D
、
启发性原则
E
、
疏导原则
答案解析
纠错答疑
81、新课程给教师角色的定位是（ ）。
A
、
领导者
B
、
定向者
C
、
促进者
D
、
引路人
E
、
管理者
答案解析
纠错答疑
82、若因（ ）所造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无需承担法律责任。
A
、
地震、雷击、台风、洪水等不可抗力的自然因素
B
、
来自学校外部的突发性，偶发性侵害
C
、
学生有特异体质，特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道
D
、
学生自杀、自伤
答案解析
纠错答疑
83、以下属于建构主义学习观的基本内容的有（ ）。
A
、
学习的情境性
B
、
学习的任意性
C
、
学习的主动建构性
D
、
学习的社会互动性
答案解析
纠错答疑
84、一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能触类旁通，表明其思维有（ ）。
A
、
灵活性
B
、
呆板性
C
、
流畅性
D
、
变通性
答案解析
纠错答疑
85、学生不是成人，他们正处于身心发展最迅速的时期，生理和心理两方面都不太成熟，具有很大的发展的可能性与可塑性。下面对“学生是发展中的人”理解正确的是（ ）。
A
、
学生具有和成人不同的身心发展特点
B
、
学生具有发展的巨大潜能
C
、
学生有发展的需要
D
、
学生具有获得成人教育关怀的需要
答案解析
纠错答疑
86、智力超常儿童在认知、情绪、意志、人格特征等方面都有一些不同于正常儿童之处，这类儿童在认知方面主要具有的特点包括（ ）。
A
、
在感知觉方面，智力超常儿童的观察敏锐、全面、细微而准确
B
、
在注意方面，智力超常儿童的注意集中、稳定、善于分配
C
、
在记忆方面，智力超常儿童记忆力强
D
、
在思维方面，智力超常儿童思维敏捷，但缺乏独立性和创造性
答案解析
纠错答疑
87、集体教育是马卡连柯教育思想的核心，其含义是指教育工作的基本对象是集体，教育的任务是培养集体主义者，教育工作的主要方式是集体教育。他关于集体教育的思想可以简单概括为（ ）。
A
、
在集体中
B
、
忠于集体
C
、
通过集体
D
、
为了集体
答案解析
纠错答疑
88、注意的功能有（ ）。
A
、
控制、调节功能
B
、
跟踪、保持功能
C
、
抑制功能
D
、
选择功能
答案解析
纠错答疑
89、下列选项出自《学记》的是（ ）。
A
、
化民成俗，其必由学
B
、
君子之教，喻也
C
、
师严然后道尊
D
、
三人行，必有我师焉
答案解析
纠错答疑
90、下列哪些做法有助于培养学生的创造性思维？（ ）。
A
、
主张一个问题只有一种解决方案
B
、
为学生留出充分的自主选择空间
C
、
在教学中加入适度的发散思维训练
D
、
开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生视野
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、事实性知识往往是抽象概括水平较高的知识。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、“保护学生安全”是《中小学教师职业道德规范》对教师提出的基本要求。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、欧美现代学制主要有西欧双轨制、美国单轨制、苏联型学制这三种类型。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、陈述性知识是回答是什么、为什么和怎么样的问题，而程序性知识是回答做什么和怎么做的问题。在表述方式上，陈述性知识主要通过程序化操作来表征，而程序性知识则是以网络化和结构化方式来表征观念间的联系的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、学校及其他教育机构或者教师在教育工作中无任何过错，对所发生的学生人身伤害事故不负法律责任。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、课程归根结底是要解决“教什么”“学什么”的问题。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、启发式教学是一种具体的教学方法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、教师在课堂教学中，有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应的教学行为指的是教学强化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、学校应当把劳动技术教育放在首位，寓劳动技术教育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，以培养学生的独立性和自理能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、课程性质是制定课程标准的思维起点，也是制定课堂标准的核心依据。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到德育规律上。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、学习就是被动接收信息刺激，而不是主动的建构意义，不需要根据自己的经验背景，对外部信息进行主动的选择加工和处理。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、“明知故犯”是学生缺乏道德观念的表现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、兴趣是最好的老师，教师必须学会激发学生的学习兴趣。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、教育教学权是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的基本权利。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、学校的学生人均公用经费基本标准由国家教育行政部门制定，并根据经济和社会发展状况适时调整。制定、调整学生人均公用经费基本标准，应当满足教育教学基本需要。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、小周反应较慢，对处理听觉信息有困难，那么小周在上课时最适合采用边听老师讲课边做笔记的方式进行学习，记得越详细越好，这样能最有效提高学习效率。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、课程目标即教学计划，是课程总体规划。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、任何一种学习策略都有自己的优缺点，学习策略训练必须要结合学习内容和学生实际。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、课外活动无需设置明确具体的目的，这样才能开发学生潜在的能力，培养学生的个性和创造力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、自学校教育产生以来，谁有受学校教育的权利，谁无受学校教育的权利，以及谁受哪种学校教育，都是由经济条件决定的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、帮助学生形成对教师、对集体的积极态度的态度定势或心理准备是使学生接受道德教育的前提。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、初二学生吴某吸烟制酒，学校应当勒令其退学或开除其学籍。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、中小学根据自身办学特点和教学安排可以提前结课备考，超标教学，进行考试排名。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、过度的学习对那些必须长期地准确回忆且又没有什么意义的操作信息最为有用，比如背乘法口诀。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、理智感是在智力活动中，认识探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验，并能体验到一种获得知识的乐趣。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、通过学科教学对学生实施德育渗透，是指通过上课来实施渗透。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、皮亚杰认为，发展是学习的必要条件，儿童的图式发展到一定阶段后，才为他的下一步学习提供了可能性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、问题意识是学生在认识活动中意识到一些问题时所产生的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、面对个别学生出乎意料的提问，李老师经常发挥学生群体的智慧，让学生回答学生的疑问，这主要体现了教师的（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
教育威信
C
、
教育机智
D
、
教育良心
答案解析
纠错答疑
122、提出有意义学习的心理学家是（ ）。
A
、
苏格拉底
B
、
奥苏贝尔
C
、
杜威
D
、
皮亚杰
答案解析
纠错答疑
123、弗洛伊德的人格结构理论中自我奉行的原则是（ ）。
A
、
快乐原则
B
、
现实原则
C
、
至善原则
D
、
幸福原则
答案解析
纠错答疑
124、劳伦兹的印刻现象表明，个体在早期心理发展的某个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平，心理学上把这时期称为发展的（ ）。
A
、
发展期
B
、
高峰期
C
、
可塑期
D
、
关键期
答案解析
纠错答疑
125、下列属于教学设计中情感目标内容的有（ ）。
A
、
反应
B
、
价值观
C
、
领会
D
、
评价
答案解析
纠错答疑
126、为适应经济的发展和社会的需求，我国出现了继续教育、职业技能教育、老年教育等多种教育形式，这体现了现代教育的（ ）。
A
、
多元化
B
、
全民化
C
、
民主化
D
、
现代化
答案解析
纠错答疑
127、当学生遭遇失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成（ ）。
A
、
能力归因
B
、
努力归因
C
、
运气归因
D
、
任务难度
答案解析
纠错答疑
128、教育作用于政治经济制度的主要途径不包括（ ）。
A
、
通过舆论影响政治经济制度
B
、
通过促进民主来影响政治经济制度
C
、
通过培养人才来影响政治经济制度
D
、
通过对教育领导权的控制来影响政治经济制度
答案解析
纠错答疑
129、教育科学研究中使用最广泛的研究方法是（ ）。
A
、
观察法
B
、
问卷法
C
、
实验法
D
、
比较法
答案解析
纠错答疑
130、由于教学设计同教师个人的教学经验、风格、智慧紧密结合在一起，每个教师设计的教学方案都会不同程度地带有个人的风格与色彩。这体现了教学设计特征中的（ ）。
A
、
指导性
B
、
创造性
C
、
统合性
D
、
预演性
答案解析
纠错答疑
131、一边跑步一边听歌，属于心理学上（ ）。
A
、
注意力的分散
B
、
注意力的转移
C
、
注意力的分配
D
、
注意力的广度
答案解析
纠错答疑
132、随着年龄的增长，学生受同辈群体的影响会越来越大，开始以同辈群体的集体要求和价值判断作为自己的行为准则，以“别人也都这么干"为理由而做某件事情。这种情况下，学生遵循的纪律属于（ ）的纪律。
A
、
教师促成
B
、
集体促成
C
、
任务促成
D
、
自我促成
答案解析
纠错答疑
133、人人都希望与身边的伙伴、同学、同事之间的关系融治，人人都有爱别人和接受别人爱的希望，这属于马斯洛需求层次理论中的（ ）。
A
、
生理上的需要
B
、
安全上的需要
C
、
情感上的需要
D
、
尊重的需要
答案解析
纠错答疑
134、（ ）是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
A
、
爱国守法
B
、
爱岗敬业
C
、
教书育人
D
、
关心集体
答案解析
纠错答疑
135、程序教学属于（ ）理论的观点。
A
、
行为主义
B
、
认知主义
C
、
建构主义
D
、
人本主义
答案解析
纠错答疑
136、“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的？（ ）
A
、
认知模式
B
、
体谅模式
C
、
价值澄清模式
D
、
社会模仿模式
答案解析
纠错答疑
137、关于小学校本课程开发说法正确的是（ ）。
A
、
校本课程强调基于本校研修资源的开发和利用，校外研修资源是不属于校本课程研修的内容
B
、
校本研修的参与者为本校一线在职教师
C
、
新课程改革中，确立了国家，地方，学校三级课程管理模式
D
、
校本课程是以学校为本的自编课程，并参照社会动态性的课程资源，具有很大的灵活性，可以不受教育目的的限制
答案解析
纠错答疑
138、（ ）认为，人的许多知识、技能、社会规范等的学习都来自间接经验，人们可以通过观察他人的行为及行为的后果而间接地产生学习，即观察学习。
A
、
班杜拉
B
、
巴甫洛夫
C
、
格思里
D
、
赫尔
答案解析
纠错答疑
139、小赵老师作为一名刚迈出大学校门的年轻老师，今天上完了人生第一堂课，课后他最有可能想到的问题是（ ）。
A
、
不知道学生怎么评价我
B
、
我上课的方法不知道合不合适
C
、
今天的课学生能掌握多少
D
、
课堂教学时间分配是否合理
答案解析
纠错答疑
140、为了提高学生的语文、数学成绩，班主任把班会课，自习课等能利用的时间平均分配给了这两科老师用于补课，这种做法（ ）。
A
、
正确，有利于提高学生的竞争力
B
、
正确，有利于提高班级教学质量
C
、
不正确，不利于学生的专业发展
D
、
不正确，不利于学生的全面发展
答案解析
纠错答疑
141、科学心理学诞生于（ ）。
A
、
1864
B
、
1879
C
、
1902
D
、
1919
答案解析
纠错答疑
142、肖老师是某班新来的班主任，在管理班级时，他首先设法影响整个班集体的氛围。然后再去影响单个学生的发展，最后再通过整个班集体和教师的影响来促进学生的发展。肖老师的这种班级管理模式属于（ ）。
A
、
班级集中管理模式
B
、
班级平行管理模式
C
、
班级目标管理模式
D
、
班级民主管理模式
答案解析
纠错答疑
143、自学—指导教学模式是指教学活动以学生自学为主，教师的指导贯穿于学生自学始终的教学模式，下列关于该教学模式的说法正确的有（ ）。
A
、
基本操作程序为：提出要求—学生自学—讨论、启发—练习运用—评价、小结
B
、
能使学生在较短时间内较为迅速有效地获得更多的知识信息
C
、
该模式要求学生有一定的阅读能力，故小学低年级较少采用
D
、
有利于发挥学生学习的主动性和主体意识
答案解析
纠错答疑
144、想象的加工方式包括（ ）。
A
、
黏合
B
、
夸张
C
、
拟人化
D
、
典型化
答案解析
纠错答疑
145、中学生小林被老师点名回答问题时，经常双手发抖、脸红，声音发颤，口吃，也不敢抬头，害怕正视老师的眼睛。小林很可能患有（ ）。
A
、
焦虑症
B
、
抑郁症
C
、
强迫症
D
、
恐惧症
答案解析
纠错答疑
146、考试中因没有复习到而答不出、想不起来的问题，叫（ ）性遗忘。
A
、
暂时
B
、
永久
C
、
一般
D
、
特殊
答案解析
纠错答疑
147、在经验理论的基础上，杜威提出（ ），要求以活动性、经验性的主动作业取代传统的书本式教材的统治地位。
A
、
学校即生活
B
、
教育无目的论
C
、
从做中学
D
、
教育心理学化
答案解析
纠错答疑
148、我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（ ）。
A
、
《学记》
B
、
《论语》
C
、
《大学》
D
、
《孟子》
答案解析
纠错答疑
149、小丽在学习了正方形的面积公式之后，能够在相关题目中运用该公式来解题，这体现了小丽的（ ）。
A
、
应用水平
B
、
理解水平
C
、
了解水平
D
、
模仿水平
答案解析
纠错答疑
150、学校里面经常能看见这样的情景：二班的同学在听王校长讲思想品德课；一班的班主任张老师以“我的愿望”为主题召开班会；李老师正带领着一年级的同学在校园里捡垃圾。题干中涉及到的德育途径有（ ）。
A
、
校外活动
B
、
班主任的教导
C
、
劳动
D
、
思想政治课
答案解析
纠错答疑
答案：
解析：
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1、单选题
1
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3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
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148
149
150