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2024年许昌市魏都区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数68分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、从教几年后，李老师逐渐出现了没有工作热情，教学精力耗尽，感到极度疲劳等状况。李老师正处于教师职业倦怠的哪一维度？（ ）
A
、
情绪耗竭
B
、
情感丧失
C
、
去人性化
D
、
个人成就感低
答案解析
纠错答疑
2、人的需要有5种，由低到高排成一定层次，即生理需求，安全需求、归属和爱的需求，尊重和自我实现的需求，这是（ ）的观点。
A
、
华生
B
、
埃里克森
C
、
斯金纳
D
、
马斯洛
答案解析
纠错答疑
3、标志教育学成为一门独立学科的著作是赫尔巴特1806年出版的（ ）。
A
、
《教育学》
B
、
《教育论》
C
、
《实验教育学》
D
、
《普通教育学》
答案解析
纠错答疑
4、不少学校布置校园环境时，会在食堂张贴“粒粒皆辛苦”的宣传标语，在草坪上建立“保护环境，从我做起”的标语牌，这属于（ ）的教育范畴。
A
、
德育
B
、
美育
C
、
智育
D
、
体育
答案解析
纠错答疑
5、教师梁某由于长期在教学过程中对未完成作业、成绩不理想的学生进行辱骂，导致多名学生患有抑郁症而休学。经调查取证确定属实后，教育行政部门给予其撤销教师资格证的处罚，则梁某自撤销教师资格之日起（ ）内不得重新申请认定教师资格。
A
、
5年
B
、
3年
C
、
10年
D
、
1年
答案解析
纠错答疑
6、“鱼和熊掌不可兼得”属于意志斗争中的（ ）。
A
、
双避冲突
B
、
趋避冲突
C
、
多重趋避冲突
D
、
双趋冲突
答案解析
纠错答疑
7、下列关于教育功能的说法中，正确的是（ ）。
A
、
教育本体功能即教育的个体发展功能
B
、
教育的显性功能都是正向功能
C
、
教育的正向功能和负向功能是按照教育功能作用呈现的形式来划分的
D
、
促进人的全面和谐发展、促进社会的进步都属于教育的隐性功能
答案解析
纠错答疑
8、在我国现代学制改革中，第一次规定男女同校、废止读经，并将学堂改为学校的学制是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬子癸丑学制
D
、
壬戌学制
答案解析
纠错答疑
9、为了做实验，龙老师拿了大小两杯水进教室，但是大多数学生的目光一开始都聚焦在大杯水上，这体现了知觉的（ ）。
A
、
选择性
B
、
整体性
C
、
理解性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
10、学习“圆的面积S=πr2”属于（ ）。
A
、
符号学习
B
、
概念学习
C
、
命题学习
D
、
下位学习
答案解析
纠错答疑
11、学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为（ ）。
A
、
横向迁移
B
、
纵向迁移
C
、
一般迁移
D
、
特殊迁移
答案解析
纠错答疑
12、赵老师在课堂教学中，通过设置学生认知冲突，引起学生的好奇心，进而激发学生学习的主动性。这一教学策略属于（ ）。
A
、
变化策略
B
、
情景策略
C
、
成就策略
D
、
目标策略
答案解析
纠错答疑
13、学校文化的核心是（ ）。
A
、
物质文化
B
、
制度文化
C
、
校园文化
D
、
思想观念和行为方式
答案解析
纠错答疑
14、教师资格证是从事教师行业所必须具备的执业证书，中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，都应当具备教师资格。教师资格证适用的地域范围是（ ）。
A
、
在全国范围适用
B
、
只在本地区适用
C
、
在全球范围适用
D
、
以上均错误
答案解析
纠错答疑
15、教师从学生已有知识出发，引导学生用已有知识去分析说明未知事物及其变化，促使学生认识、理解。这属于（ ）讲解。
A
、
解释式
B
、
讲述式
C
、
说明式
D
、
类比式
答案解析
纠错答疑
16、在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速恰当的处理，被称为教育机智。教师的教育机智说明教师劳动的（）特点。
A
、
主体性
B
、
创造性
C
、
长期性
D
、
示范性
答案解析
纠错答疑
17、下列活动中属于“解决问题”的是（ ）。
A
、
回答“你家的门牌号”
B
、
搭积木
C
、
用一个成语造句
D
、
回忆一个人的电话号码
答案解析
纠错答疑
18、以下选项中，不属于教育的个体社会化功能的是（ ）
A
、
教育促进个体思想观念社会化
B
、
教育促进个体智力和能力社会化
C
、
教育促进个体职业与身份社会化
D
、
教育促进人的个体价值的发展和实现
答案解析
纠错答疑
19、近几年，许多企业的“用工荒”问题越来越突出，由此社会不断倡议政府转变高等教育理念，多鼓励学生报考中职、专科等院校，发展职业教育，做到人尽其才。回顾我国学制发展历程，首次确认学校职业教育体系的学制最早可追溯至（ ）。
A
、
壬戌学制
B
、
壬子癸丑学制
C
、
癸卯学制
D
、
双轨学制
答案解析
纠错答疑
20、下列哪种教学评价是基于对学生学习全过程的持续观察，记录，反思而做出的发展性评价？（ ）
A
、
诊断性评价
B
、
形成性评价
C
、
总结性评价
D
、
个别化评价
答案解析
纠错答疑
21、学生为了改变自己在班集体中的排名而努力学习的动机属于（）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
交往内驱力
答案解析
纠错答疑
22、“你怎样看待这种现象？”这种提问属于（ ）。
A
、
应用水平的提问
B
、
分析水平的提问
C
、
综合水平的提问
D
、
评价水平的提问
答案解析
纠错答疑
23、下列对品德的论述，（ ）是错误的。
A
、
品德的发生发展不依赖于个体存在
B
、
品德是教育心理学的研究对象
C
、
品德的存在形式及规律对于人来说是共同的
D
、
品德由道德行为来显示
答案解析
纠错答疑
24、教学活动设计应提倡求疑、创新，这体现出（ ）。
A
、
教学目标的多重性
B
、
教学资源的构建性
C
、
教学过程的生成性
D
、
教学内容的开放性
答案解析
纠错答疑
25、一般来说、学校中的教学媒体包括非投影视觉辅助、投影视觉辅助、听觉辅助和视听辅助，教学过程中常用的黑板属于（ ）
A
、
视听辅助
B
、
投影视觉辅助
C
、
听觉辅助
D
、
非投影视觉辅助
答案解析
纠错答疑
26、学校心理教育的重心是（ ）。
A
、
心理规律的掌握
B
、
心理学知识的学习
C
、
心理素质教育
D
、
心理健康教育
答案解析
纠错答疑
27、德国哲学家马克斯·舍勒说过：“人从不满足周围现实，始终渴望打破他此时——此地——如此存在的界限，不断追求超越环绕他的现实，其中包括他自己的当下的现实。”从教育角度来说，这表明（ ）。
A
、
学生是完整的人
B
、
学生是发展中的人
C
、
学生是具有独特性的人
D
、
学生是具有能动性的人
答案解析
纠错答疑
28、李老师正在上数学课、陆同学却在悄悄看课外书并没有听课，李老师发现后提醒他认真听课，但他反驳道：“我不用听课，你讲的内容我都会。”如果你是李老师，下列做法合适的是（ ）。
A
、
直接将陆同学的课外书扔进垃圾桶，向他表达你的不满
B
、
向陆同学讲解“骄傲使人落后”的道理，引导他要虚心学习
C
、
发现如果真如陆同学所说，便不再强迫他听课
D
、
告诉陆同学“你没有什么了不起的，必须听课！”
答案解析
纠错答疑
29、王老师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预期教学目标。这反映了王老师的（ ）能力。
A
、
课堂控制
B
、
课堂调节
C
、
课堂管理
D
、
课堂凝聚
答案解析
纠错答疑
30、小田遇事犹豫不决，患得患失，顾虑重重，思想斗争时间过长。这主要说明小田意志的（ ）较弱。
A
、
果断性
B
、
自制性
C
、
坚持性
D
、
自觉性
答案解析
纠错答疑
31、张老师汇总了比喻、拟人等八种常见的修辞手法，计划利用一堂课的时间为同学们讲解，结果由于部分同学在拟人和比喻的区分上出现了问题，导致张老师在课堂上只讲了三种修辞，也没来得及给同学们进行课堂练习。对此，下列说法正确的是（ ）。
A
、
张老师在课堂把控上有不足，部分学生出现的问题，不需要在课堂上解答
B
、
张老师在教学目标的设计上有不足，教学目标的设计应当考虑到课堂的变化，及时调整
C
、
张老师对知识点的把握不清晰，学生区分出现了问题，没有三言两语讲清楚
D
、
张老师教学思路不清晰，导致部分同学在课堂内容的理解上出现了问题
答案解析
纠错答疑
32、为了正确处理教学中传授知识与思想教育的关系，教师应当贯彻（ ）的原则。
A
、
科学性和思想性相统一
B
、
直观性
C
、
因材施教
D
、
理论联系实际
答案解析
纠错答疑
33、养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质属于（ ）的德育目标。
A
、
小学低年级
B
、
小学中高年级
C
、
初中学段
D
、
高中学段
答案解析
纠错答疑
34、W市某小学利用校区坐落在黄海之滨的优势，设计了“初识帆船”“帆船的专业术语”“帆船行驶知识”等多方面帆船主题课程，这属于（ ）。
A
、
校本课程
B
、
国家课程
C
、
地方课程
D
、
选修课程
答案解析
纠错答疑
35、用唯一标准去培养所有学生，对所有学生“一刀切，一锅煮”，这是教育工作者在教学过程中没有做到（ ）的表现。
A
、
发展学生的智力和体力
B
、
传授系统的科学知识和技能
C
、
关注学生个性和创造能力的表现
D
、
培养学生的社会主义品德和审美情趣
答案解析
纠错答疑
36、下列活动中不属于教育现象的一项是（ ）。
A
、
父母教子女
B
、
雏鹰学习飞行
C
、
到体育馆看球赛
D
、
兴趣小组下围棋
答案解析
纠错答疑
37、参加教师资格证考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（ ）年内不得再次参加教师资格证考试。
A
、
1
B
、
2
C
、
3
D
、
5
答案解析
纠错答疑
38、人的认知过程包括（ ）、记忆、思维、想象过程。
A
、
感知
B
、
观察
C
、
注意
D
、
情绪
答案解析
纠错答疑
39、对喜欢打小报告的学生故意不理，这是一种（ ）。
A
、
惩罚
B
、
正强化
C
、
负强化
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
40、小明在读了四大名著之一的《西游记》后，在他的脑海中形成了孙悟空是一个敢于冒险，敢于质疑权威的鲜明形象。这在心理学上属于（ ）。
A
、
无意想象
B
、
幻想
C
、
再造想象
D
、
联想
答案解析
纠错答疑
41、新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》规定：学校应当全面贯彻国家教育方针，坚持立德树人，实施素质教育，提高教学质量，注重培养未成年学生认知能力，合作能力，创新能力和（），促进未成年学生全面发展。
A
、
理解能力
B
、
解决问题能力
C
、
动手能力
D
、
实践能力
答案解析
纠错答疑
42、看见一条大河时，工程师想到的是建造水坝来发电，诗人想到的是写诗歌颂，画家想到的是构思绘画，渔夫想到的是能捕鱼。这反映了知觉的（ ）。
A
、
整体性
B
、
选择性
C
、
理解性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
43、教育是人类社会独有的活动，教育需要有的放矢、因材施教，这是因为学生身心发展具有（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
不平衡性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
44、我们经常发现青春发育期儿童的身高增长迅速，在身高和体重方面的增长已经达到较高水平，而骨化过程远远没有完成，这种现象体现了儿童身心发展规律中的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
不平衡性
C
、
个别性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
45、我国中等及中等以下各类学校实行的学校管理体制是（ ）。
A
、
党委领导制
B
、
党委领单下的校长负责制
C
、
校长负责制
D
、
校务委员会制
答案解析
纠错答疑
46、蒋老师在布置数学作业时，总是要求学生用不同的方法对数学题进行解答，借此来锻炼学生的（ ）。
A
、
逆向思维
B
、
聚合思维
C
、
直觉思维
D
、
发散思维
答案解析
纠错答疑
47、小毛同学在回答问题时，常常被其他同学的意见所干扰，当老师提出质疑时，会马上修改自己的答案。据此分析，小毛同学的认知风格很可能是（ ）。
A
、
辐合型
B
、
发散型
C
、
场独立型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
48、近日，S市F区L小学周边的社区里，时常可见一些L小学的学生或发放问卷，或摆放展板对居民进行访谈。原来，这是L小学六（1）班的师生们在进行“发现与探究”德育课程。指尖陀螺、牙签弩、仿真枪……该校周边小店里，危险玩具屡有售卖，六（1）班师生将这现象列为研究课题。同学们收集资料、发放问卷、研究政策、公开辩论，最终形成解决方案并宣讲展示。 这是F区实施“素养奠基课程”的一个缩影。近年来，F区依托该系列课程，用中小学生乐于接受的德育方式，培养他们的研究能力、行动能力、理性思考能力与责任担当。据F区教育局有关负责人介绍，素养奠基课程采用“螺旋上升”方式安排不同的课题内容。小学低年级使用“认识自己”“尊重”“关爱”课程，通过课堂游戏、亲子游戏、故事引入、活动交流等教会学生认知自我、学习尊重、学会关爱、理解责任；小学中高年级使用“责任”和“发现与探究”课程，通过思考工具和案例帮助学生培养和提升责任担当意识、理性思辨能力。 根据上述案例，回答71~75题。 72.案例中的素养奠基课程采用“螺旋上升”方式安排不同的课题内容。所谓螺旋式课程就是以与儿童思维方式相符的形式将学科结构置于课程的中心地位，随着年级的提升，不断拓广加深学科的基本结构，使之在课程中呈螺旋式上升的态势。在《教育过程》中提出了螺旋式课程的是（ ）。
A
、
布鲁纳
B
、
泰勒
C
、
培根
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
49、“范进中举，喜极而疯”，范进处在（ ）的情绪状态中。
A
、
心境
B
、
激情
C
、
应激
D
、
热情
答案解析
纠错答疑
50、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指（ ）。
A
、
消退
B
、
刺激比较
C
、
刺激泛化
D
、
刺激分化
答案解析
纠错答疑
51、学生在其学习经历中，如果多科失败而只有一科成功，就可能只形成对成功的那门学科的学习动机。从学习动机起作用的范围看，这属于（ ）。
A
、
一般学习动机
B
、
具体学习动机
C
、
内部学习动机
D
、
外部学习动机
答案解析
纠错答疑
52、某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的性格类型属于（ ）。
A
、
内向型
B
、
独立型
C
、
外向型
D
、
顺从型
答案解析
纠错答疑
53、新课程要求教师提高素质，更新观念转变角色，在对待教学关系上，新课程强调（ ）。
A
、
尊重和赞赏
B
、
帮助和引导
C
、
反思
D
、
合作
答案解析
纠错答疑
54、初三学生小华吸烟酗酒，学校对他采取的措施是（ ）。
A
、
勒令退学
B
、
开除学籍
C
、
批评教育
D
、
警告罚款
答案解析
纠错答疑
55、中学生在学习了钠、镁、铝等元素的性质和特征之后，再学习铜、铁、锌等概念就比较容易，这是因为它们是同样性质的概念，学生可以在已有概念的基础上获得新概念的意义，这类学习属于（ ）。
A
、
类属学习
B
、
总括学习
C
、
同位学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
56、在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（ ）。
A
、
言语直观
B
、
形象直观
C
、
感知直观
D
、
表象直观
答案解析
纠错答疑
57、在我国古代，主张“有教无类”，强调“学而知之”，提出因材施教的教育家是（ ）。
A
、
老子
B
、
荀子
C
、
孔子
D
、
墨子
答案解析
纠错答疑
58、子路问：“闻斯行诸？” 子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？” 冉有问：“闻斯行诸？” 子曰：“闻斯行之。” 公西华曰：“冉也问，闻斯行诸？子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’。赤也惑；敢问子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之” 上述材料体现了（ ）的教学原则。
A
、
巩固性
B
、
因材施教
C
、
启发性
D
、
科学性与思想性相结合
答案解析
纠错答疑
59、成绩总是名列前茅的小学生龙龙在一次摸底考试中表现不佳，其父母知晓后不仅没有及时安慰、鼓励他，反而用言语不断羞辱他，导致龙龙越发对自己灰心，觉得自己很差劲。根据埃里克森的社会性发展阶段理论，当前龙龙的主要发展任务是（ ）。
A
、
获得勤奋感
B
、
避免孤独感
C
、
建立同一性
D
、
克服内疚感
答案解析
纠错答疑
60、10岁以后儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，这称为（ ）。
A
、
无律道德
B
、
他律道德
C
、
自律道德
D
、
规范道德
答案解析
纠错答疑
61、古人所谓“眉头一皱，计上心来”，便是思维（ ）的一种表现。
A
、
深刻性
B
、
敏捷性
C
、
灵活性
D
、
独创性
答案解析
纠错答疑
62、下列关于教师职业道德的教育功能的说法错误的是（ ）。
A
、
教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着促进作用
B
、
教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用
C
、
教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用
D
、
教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用
答案解析
纠错答疑
63、按照马斯洛的人的需要层次理论，下列哪一选项不属于成长性需要？（ ）
A
、
生理需要
B
、
认知和理解需要
C
、
审美需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
64、学生晓涛时而温和，时而暴躁；时而欢乐，时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有（ ）的特点。
A
、
两极性
B
、
适应性
C
、
复合性
D
、
社会性
答案解析
纠错答疑
65、艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的过程是（）。
A
、
前后一样
B
、
没有规律
C
、
先慢后快
D
、
先快后慢
答案解析
纠错答疑
66、某班级学生为了获得流动红旗，便在早读课上认真读书，不离开座位嬉笑打闹。这种纪律属于（ ）。
A
、
教师促成的纪律
B
、
集体促成的纪律
C
、
任务促成的纪律
D
、
自我促成的纪律
答案解析
纠错答疑
67、尽管国家放开“二孩”政策，但是我国的生育率也没有得到显著提高，调查发现，出现这样的情况有部分原因是教育程度的提高使育龄妇女的就业机会提高，从而减少了生养子女的时间和精力。以上现象体现了（ ）。
A
、
教育影响人口数量
B
、
教育提高人口质量
C
、
教育改善人口结构
D
、
教育影响人口流动
答案解析
纠错答疑
68、因材施教体现了人的身心发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
互补性
C
、
差异性
D
、
阶段性
答案解析
纠错答疑
69、新课程改革整体设置九年一贯的义务教育课程，在初中阶段（ ）。
A
、
以必修课为主
B
、
设置分科与综合相结合的课程
C
、
以分科课程为主
D
、
设置选修与必修相结合的课程。
答案解析
纠错答疑
70、张老师是某班的数学老师，为了了解班上学生的数学基础，在开学之初，他组织了一次模拟考试，且在一学期的教学中，为了及时发现教学中的问题，了解学生学习情况，在每学完一个单元后，张老师都会组织一次单元测试。张老师 发现某次单元测试，很多学生因为缺乏相应的文字理解能力，因此没有测量出学生的真实学习状况，这主要说明这次单元测试的（）较低。
A
、
信度
B
、
效度
C
、
难度
D
、
区分度
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、品行不端是指个体具有的不符合社会道德要求的道德品质与道德行为。对学生的不良品行，教师应当及时发现、及时矫正。下列属于矫正学生不良品行方法的是（ ）。
A
、
创设良好的交流环境，消除学生的情绪障碍
B
、
培养学生正确的道德观念，提高其明辨是非的能力
C
、
锻炼学生抗拒不良诱惑的意志力，培养其良好的行为习惯
D
、
掌握劝导和批评的艺术
答案解析
纠错答疑
72、下列属于精细加工策略的有（ ）。
A
、
边复习边做笔记
B
、
用表格罗列主要观点
C
、
统筹安排学习时间
D
、
把元素周期表编成口诀
答案解析
纠错答疑
73、心智技能是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式，与操作技能相比，心智技能的特点包括（ ）。
A
、
对象具有观念性
B
、
执行具有外显性
C
、
结构具有简缩性
D
、
内容具有客观性
答案解析
纠错答疑
74、教师在职业发展的过程中可能存在的问题包括（ ）。
A
、
适应问题
B
、
工作压力问题
C
、
拓展和创新问题
D
、
职业倦怠问题
答案解析
纠错答疑
75、根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，国家课程标准是（ ）和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
A
、
教材编写
B
、
教学
C
、
评估
D
、
学科探索
答案解析
纠错答疑
76、马克思曾指出，蜜蜂建造蜂房的本领尽管十分强，往往令人惊叹，但是蹩脚的建筑师能胜过蜜蜂的地方，是他头脑中有建筑物的周密蓝图，这些观点指出了目标的重要性，在班级管理中，目标具有（ ）的特点。
A
、
指向性
B
、
社会性
C
、
可行性
D
、
层次性
答案解析
纠错答疑
77、关于布鲁纳的学习理论，下列说法正确的有（ ）。
A
、
学习是形成认知结构的过程
B
、
提倡发现学习
C
、
认为教学的目的在于理解学科的基本结构
D
、
学习过程包括获得，转化，评价三个过程
答案解析
纠错答疑
78、教学策略具有的特征有（ ）。
A
、
高效性
B
、
组合性
C
、
创新性
D
、
综合性
答案解析
纠错答疑
79、因班内多位家长要求给自己的孩子补课，该班两位任课教师利用寒假组织该班多名同学补课一周，并收取一定数额补课费。他们的做法（ ）。
A
、
侵犯了学生的休息权
B
、
体现了教师勤奋、敬业、认真负责精神
C
、
符合按劳取酬、多劳多得的社会主义分配原则
D
、
违反了教育机关禁止乱办班、乱补课、乱收费规定
答案解析
纠错答疑
80、学生的学习与人类学习有共同点，但又有其特点，其特点可概括为（ ）。
A
、
以间接性学习为主，直接性为辅
B
、
具有科学性和思想性
C
、
一定程度强制性
D
、
组织性和计划性
答案解析
纠错答疑
81、科尔伯格提出了“三水平六阶段”道德发展理论，其中三水平是指（ ）。
A
、
前习俗水平
B
、
习俗水平
C
、
后习俗水平
D
、
习俗后水平
答案解析
纠错答疑
82、下列关于教育家所持教育思想的说法，错误的有（ ）。
A
、
赫尔巴特把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础
B
、
苏格拉底采用问答法教学，其“产婆术”记载于《理想国》一书
C
、
洛克提出“白板说”，主张国民教育，轻视绅士教育
D
、
杜威提出“儿童中心论”，其教育思想主要体现在《民主主义与教育》
答案解析
纠错答疑
83、自然教育理论是通过教育培养自然人，教育要顺应儿童的天性发展，以下哪些教育家提出相关教育思想？（ ）
A
、
卢梭
B
、
裴斯泰洛齐
C
、
福禄贝尔
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
84、王老师上课时，发现班上有两名男同学在相互打闹，王老师的处理方法中不恰当的有（ ）。
A
、
立刻制止，并当众批评
B
、
不予理睬，继续讲课
C
、
当着全班学生的面，把两位学生叫出去批评
D
、
眼神示意两位学生，下课之后再处理
答案解析
纠错答疑
85、空间知觉包括（ ）。
A
、
形状知觉
B
、
大小知觉
C
、
深度知觉
D
、
方位知觉
答案解析
纠错答疑
86、了解和研究中小学生发展的时代特点是教师开展教育工作的前提，下列关于当前中小学生发展的时代特点，说法正确的有（ ）。
A
、
生理成熟期提前
B
、
价值观念的多元化
C
、
心理问题减少
D
、
自我意识增强
答案解析
纠错答疑
87、教师专业标准规定，教师进行教育教学活动和教师专业发展的观点基础包括（ ）。
A
、
学生为本
B
、
师德为先
C
、
能力为重
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
88、王老师班级有个以小明为核心的消极型非正式群体，依据有关理论，可以采取一定的方法化消极因素为积极因素，王老师引导这个群体的恰当方法有（ ）。
A
、
转换兴趣
B
、
打击非正式群体中核心人物
C
、
强化主角意识
D
、
联络感情
答案解析
纠错答疑
89、心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征？（ ）
A
、
平衡性
B
、
连续性与阶段性
C
、
定向性与顺序性
D
、
非定向性与顺序性
答案解析
纠错答疑
90、皮亚杰的儿童道德发展阶段包括（ ）。
A
、
他律阶段
B
、
可逆性阶段
C
、
自我中心阶段
D
、
以“良心或普遍的伦理原则”为定向阶段
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、学校生活可以在一定程度上代替家庭生活，因为学校生活的规范性比家庭生活更强。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、劳动教育是全国教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德的综合育人价值。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、直线式和螺旋式是教科书编写的两种基本组织方式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、德育过程的本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、举止稳重大方、潇洒自然、彬彬有礼是教师的教学行为规范。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、理想的师生关系要以学生为中心。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学生积极地举手回答。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、讲授是一种单向性的信息流动，应被互动型的教学方法取代。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、赫尔巴特强调教育与生活的联系，强调儿童中心、活动中心、经验中心。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、家长对孩子过分保护、过分干涉，甚至严厉惩罚，都对孩子的成长有利。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、社会中心课程论重视儿童对系统知识的学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、课程设计首先应该确立课程内容，主要包括知识和学习经验两个方面。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、班杜拉将强化分为四类：直接强化、间接强化、替代强化和自我强化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、托尔曼的认知地图论强调知觉在学习过程中的作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、司皮罗提出了随机通达教学。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财政经常性收入的增长比例。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，未成年人享有受保护权等权利。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、教育者、受教育者和教育影响是构成教育活动的基础要素。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、评语是用简明的评定性语言记述教学评价的结果，应当遵守固定的模式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、社会性发展是指儿童从一个自然人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、冲动型认知风格的学生思维方式以冲动为特征，在回答问题时倾向于根据几个线索形成看法并快速做出反应，但错误较多，因此冲动型认知风格劣于反思型认知风格。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、素质教育主要包括德智体美劳五方面，在教育过程中应坚持“五育并进，智育先行”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、问题情境指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、被撤销教师资格的教师，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、创造性认知品质是指创造性心理结构中与认知加工有关的部分，这是创造心理活动的核心。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、通常所说的“六三三学制”是指壬寅学制。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、正确的教育目的体现了教育规律，因此，教育目的与教育规律是一致的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、高路迁移的发生几乎是不留意的，不需要或很少需要意识、思维的参与。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、人们通过学习，意识到雾霾的危害，积极投身到环境保护中，这体现了教育的（ ）。
A
、
文化功能
B
、
生态功能
C
、
政治功能
D
、
经济功能
答案解析
纠错答疑
122、自从语文老师在班上表扬了小张的字写得工整后，小张的同桌也开始注意书写，这是（ ）。
A
、
直接强化
B
、
代替性强化
C
、
自我强化
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
123、“感知→运动→情绪→动机→社会能力→抽象思维”说明了心理的发展总是具有一定的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
差异性
C
、
阶段性
D
、
积累性
答案解析
纠错答疑
124、《论语》一书中，孔子对“仁”的解释核心要义是（ ）。
A
、
爱人
B
、
兼爱
C
、
诚信
D
、
谦虚
答案解析
纠错答疑
125、个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要是（ ）。
A
、
附属内驱力
B
、
认知内驱力
C
、
自我提高内驱力
D
、
成功感
答案解析
纠错答疑
126、看见他人随地吐痰感到厌恶属于（ ）。
A
、
直觉的道德情感
B
、
伦理的道德情感
C
、
法律的道德情感
D
、
想象的道德情感
答案解析
纠错答疑
127、教学工作中的中心环节是（ ）。
A
、
备课
B
、
上课
C
、
作业的检查与批改
D
、
课外辅导
答案解析
纠错答疑
128、在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有（ ）。
A
、
档案袋评定
B
、
苏格拉底式研讨评定
C
、
表现展示评定
D
、
成就测验
答案解析
纠错答疑
129、托尔斯泰在写作《战争与和平》时搜集了大量的素材，他说：“在我的脑子里构成一个完整的图书馆。”这说明（ ）在创造想象中的重要作用。
A
、
创造需要和动机
B
、
表象的积累与储备
C
、
积极的思维活动
D
、
灵感和艰苦的劳动
答案解析
纠错答疑
130、作为学校教育的一项重要内容，心理健康教育是素质教育的重要组成部分，下列属于学校心理健康教育目的的有（ ）。
A
、
预防心理疾病
B
、
促进心理发展
C
、
全面提高心理素质
D
、
增进心理健康
答案解析
纠错答疑
131、王老师不准许甲乙两位学生进教室上课，侵犯了学生的（ ）。
A
、
受教育权
B
、
人身自由权
C
、
身心健康权
D
、
著作权
答案解析
纠错答疑
132、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（ ）。
A
、
与他人基本相同
B
、
与他人接近
C
、
被他人认可
D
、
与大家保持一致
答案解析
纠错答疑
133、一般来说，给7岁的儿童教分数的概念、给5岁的儿童教体积守恒很难，根据皮亚杰的认知发展阶段理论，这说明教师应当（ ）。
A
、
创设最佳的难度
B
、
为儿童提供活动
C
、
让儿童多参与社会活动
D
、
认识儿童认知发展水平的有限性
答案解析
纠错答疑
134、某学生在考试过程中遇到填空题时，无法直接在脑海里回想起答案，而需要把整个题目原原本本地读出来才能知道答案，根据加里培林心智技能的五阶段模式理论，该学生处于（ ）。
A
、
活动定向阶段
B
、
物质化活动阶段
C
、
内部言语活动阶段
D
、
出声的外部言语活动阶段
答案解析
纠错答疑
135、具有鲜明的“中学为体，西学为用”的特征就学制是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬戌学制
D
、
壬子癸丑学制
答案解析
纠错答疑
136、当学生提出与老师不同的解题思路时，老师给予肯定和鼓励使更多学生勇于表达自己的见解，这主要体现了教学过程的（ ）。
A
、
巩固性
B
、
自主性
C
、
启发性
D
、
民主性
答案解析
纠错答疑
137、妈妈拿着苹果对7岁的小智说：“这个苹果有300克重。”随后，她将这个苹果切成四块，再问小智：“这四块苹果总共有多少克？”小智回答：“300克！”由此可知，小智最有可能处在（ ）
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
138、国家把受教育者培养成什么样人才的总要求就是（ ）。
A
、
培养目标
B
、
教学目标
C
、
教学目的
D
、
教育目的
答案解析
纠错答疑
139、儿童对形状形成正确认知的关键期是（ ）岁。
A
、
1
B
、
2
C
、
3
D
、
4
答案解析
纠错答疑
140、师德的灵魂是（ ）。
A
、
关爱学生
B
、
爱岗敬业
C
、
教书育人
D
、
爱国守法
答案解析
纠错答疑
141、教师不仅要有专业知识、专业能力，还要有学生观、课程观、评价观等，这属于（ ）。
A
、
教育理论
B
、
教育实践
C
、
教育观念
D
、
教育经历
答案解析
纠错答疑
142、“温故而知新“包含的教学原则是（ ）。
A
、
因材施教原则
B
、
巩固性原则
C
、
理论联系实际原则
D
、
直观性原则
答案解析
纠错答疑
143、我国基础教育的教学任务主要是（ ）。 ①掌握科学文化基础知识、基本技能和技巧 ②发展体力、智力、能力和创造才能 ③培养价值观、情感和态度
A
、
①②
B
、
②③
C
、
①②③
D
、
①③
答案解析
纠错答疑
144、“一把钥匙开一把锁”体现的是儿童心理发展具有（ ）。
A
、
个别差异性
B
、
不平衡性
C
、
顺序性
D
、
阶段性
答案解析
纠错答疑
145、美术教学中的演示法、参观法等属于以（ ）为主的教学方法。
A
、
直观感知
B
、
实际训练
C
、
引导探究
D
、
言语传递
答案解析
纠错答疑
146、班主任的角色期待是指社会、家长和学生对班主任角色的期待，下列属于班主任的角色期待的有（ ）。
A
、
班主任是学生的养育者
B
、
班主任是学生健康成长的守护者
C
、
班主任是学校、家庭和社会的沟通者
D
、
班主任是班级工作的领导者
答案解析
纠错答疑
147、在心理学的研究方法中，观察法是十分重要的一种。在自然条件下，对个体的外在行为进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象的规律。下列选项中属于观察法主要缺点的有（ ）。
A
、
易受观察者主观影响
B
、
结果难以应用于日常生活
C
、
结果难以重复和验证
D
、
结果难以精确分析
答案解析
纠错答疑
148、认为学习是个人自主发起的，使个人整体投入其中，并产生全面变化的活动，主张以学生为中心，放手让学生自我选择、自我发现的学习理论是（ ）。
A
、
行为主义学习理论
B
、
建构主义学习理论
C
、
人本主义学习理论
D
、
认知主义学习理论
答案解析
纠错答疑
149、心理学家艾宾浩斯经过大量研究提出遗忘曲线，表明遗忘的过程是不均衡的，遗忘的趋势是（ ）。
A
、
先慢后快
B
、
先快后慢
C
、
越来越快
D
、
一直很慢
答案解析
纠错答疑
150、李颖在上课时经常害怕老师提问，在回答问题时声音微小，害怕自己答错，常常答非所问。根据奎伊等人对课堂问题行为研究的分类，李颖的行为属于（ ）问题行为。
A
、
人格型
B
、
行为型
C
、
情绪型
D
、
攻击型
答案解析
纠错答疑
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15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
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