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2024年许昌市建安区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数65分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、《中华人民共和国义务教育法》中明确指出（ ）。
A
、
县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校，对有特殊传染病的适龄儿童、少年实施义务教育
B
、
学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员
C
、
对违反学校管理制度的学生，学校应当子以批评教育，情节恶劣可以开除
D
、
不得将学校分为重点学校和非重点学校，在学校内部可以设重点班和非重点班
答案解析
纠错答疑
2、教师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作。这种问题属于（ ）。
A
、
职业倦怠
B
、
职业迷茫
C
、
职业逃避
D
、
职业道德失范
答案解析
纠错答疑
3、对事物的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。他们的态度和自我知觉更易受周围的人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。这种认知方式属于（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
辐合型
D
、
发散型
答案解析
纠错答疑
4、教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是它们都否认了（ ）。
A
、
教育的社会性
B
、
教育的自然性
C
、
教育的阶级性
D
、
教育的生产性
答案解析
纠错答疑
5、现代教育制度的核心部分是学校教育制度。在现代学校教育系统的形成过程中，出现最早的是（ ）。
A
、
大学和高等学校
B
、
初级中学
C
、
研究生机构
D
、
幼儿教育机构
答案解析
纠错答疑
6、在英语课的学习中，教师不仅要培养学生认识单词、运用语法的能力，同时也要培养学生在实际生活、学习、工作中运用所学英语知识解决问题的能力。则这类课程内容组织需要坚持（ ）。
A
、
纵向性原则
B
、
顺序性原则
C
、
整合性原则
D
、
调节性原则
答案解析
纠错答疑
7、下列关于基础教育课程改革的理念表达不正确的是（ ）。
A
、
学习方式从被动灌输到主动建构
B
、
课程结构从分科到综合
C
、
课程评价以发展促评价
D
、
课程管理从集权到民主
答案解析
纠错答疑
8、有经验的老师，在课堂上往往注重教学强化。比如，讲《董存瑞》一文时，让学生走上讲台，反复演练用手托起炸药包的动作，体会英雄人物的心理。这种教学强化，属于下列哪个类型？（ ）
A
、
语言强化
B
、
活动强化
C
、
标志强化
D
、
动作强化
答案解析
纠错答疑
9、某老师在讲到“鸟”这个概念的时候，不但列举了鸡、鸭、麻雀等，还列举了蝙蝠来突出鸟的本质属性。该老师的这种教学方法属于（ ）。
A
、
分类教学
B
、
变式教学
C
、
实例教学
D
、
比较教学
答案解析
纠错答疑
10、关于支架式教学模式，以下说法正确的是（ ）。
A
、
是一种自上而下的教学模式
B
、
包括预热、探索、独立探索三个环节
C
、
来源于人本主义学习理论
D
、
教学环节中包含了情境创设与协作学习
答案解析
纠错答疑
11、下列西方教育形式中，将军事体育放在教育首位的是（ ）。
A
、
古印度婆罗门教育
B
、
古埃及宫廷教育
C
、
古希腊斯巴达教育
D
、
中世纪欧洲骑士教育
答案解析
纠错答疑
12、弗洛伊德将人格分为本我、自我、超我三个层次，三个层次的表述正确的是（ ）。
A
、
本我—生物本能我、自我—遵循快乐原则
B
、
超我—遵循现实原则、自我—道德理想我
C
、
本我—遵循快乐原则、超我—心理社会我
D
、
自我—心理社会我、超我—遵循道德原则
答案解析
纠错答疑
13、以下哪种学习动机属于内部动机？（ ）
A
、
万般皆下品，惟有读书高
B
、
为中华之崛起而读书
C
、
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋
D
、
读书是一种乐趣
答案解析
纠错答疑
14、在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速恰当的处理，被称为教育机智。教师的教育机智说明教师劳动的（）特点。
A
、
主体性
B
、
创造性
C
、
长期性
D
、
示范性
答案解析
纠错答疑
15、“一题多解，演绎推理”是（ ）。
A
、
再现思维
B
、
求同思维
C
、
辐合思维
D
、
发散思维
答案解析
纠错答疑
16、教师职业道德修养的最终目的就是教师养成良好的（ ）。
A
、
职业道德信念
B
、
职业道德意志
C
、
职业道德习惯
D
、
职业道德理想
答案解析
纠错答疑
17、目前学生表现出来的心理问题已经引起了整个社会的关注，大力加强学校心理健康教育，已经成为普遍的共识。某市实验小学开设了心理健康教育课程并开展心理咨询与辅导，这种方式属于学校心理健康教育的（ ）。
A
、
专门途径
B
、
渗透途径
C
、
支持途径
D
、
课程途径
答案解析
纠错答疑
18、新课程改革的核心理念是（ ）。
A
、
教学方法的改革
B
、
构建新的基础教育课程体系
C
、
学生学习方式的改变
D
、
为了每一位学生的发展
答案解析
纠错答疑
19、（ ）是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。
A
、
认知内驱力
B
、
附属内驱力
C
、
生理内驱力
D
、
自我提高内驱力
答案解析
纠错答疑
20、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，其教育观点属于（ ）。
A
、
遗传决定论
B
、
教育万能论
C
、
环境决定论
D
、
二因素论
答案解析
纠错答疑
21、教师上课时注意音调抑扬顿挫，用红笔改作业，是为了引起学生的（ ）。
A
、
随意注意
B
、
有意注意
C
、
有意注意
D
、
无意注意
答案解析
纠错答疑
22、教育的最高理想，教育工作的出发点和归宿是（ ）。
A
、
教育方针
B
、
教育政策
C
、
教育目的
D
、
教育目标
答案解析
纠错答疑
23、气质类型为（ ）的孩子，往往表现为直爽热情，冲动鲁莽。
A
、
多血质
B
、
抑郁质
C
、
胆汁质
D
、
黏液质
答案解析
纠错答疑
24、某语文教师将《风筝》一课的教学目标之一设定为“有感情地朗读课文，体会文中蕴含的浓浓亲情”。该教学目标属于新课程三维目标中的（ ）。
A
、
情感态度与价值观目标
B
、
过程与方法目标
C
、
知识与能力目标
D
、
过程与价值观目标
答案解析
纠错答疑
25、小学三年级学生李明经常在课堂上吃零食，强强提醒李明说，老师不让在课堂上随意吃东西，李明总是不听话，强强认为李明不是一个好学生。根据科尔伯格道德发展理论，强强处于（ ）。
A
、
惩罚与服从
B
、
相对功利取向
C
、
维护权威和秩序
D
、
社会契约
答案解析
纠错答疑
26、具体规定国家各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的关系的是（ ）。
A
、
学制
B
、
培养目标
C
、
教育方针
D
、
课程计划
答案解析
纠错答疑
27、主张学习的主动性、互动性和情境性的学习理论流派是（ ）。
A
、
认知主义
B
、
建构主义
C
、
人本主义
D
、
行为主义
答案解析
纠错答疑
28、皮亚杰儿童发展理论中，处于具体运算阶段的是（ ）。
A
、
0—2岁
B
、
2—7岁
C
、
7—11岁
D
、
11岁以上
答案解析
纠错答疑
29、为教育活动指明方向，是检验、衡量全部教育活动最终结果的依据和标准是（ ）。
A
、
教育方针
B
、
教育价值
C
、
教育目的
D
、
教育理论
答案解析
纠错答疑
30、教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革。以下关于教育信息化说法错误的是（ ）。
A
、
教育信息化要求全面运用线上教育技术
B
、
教育信息化是教育领域深刻改革的体现
C
、
教育信息化的基本特征是开放、共享、交互、协作
D
、
教育信息化的技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化
答案解析
纠错答疑
31、甲乙两位学生在一次考试中发挥失常，两人非常难过，但甲的难过随着时间的推移在逐渐降消，而乙在这次考试失败的负面情绪中不能自拔，可见（ ）是学生心理问题的形成原因之一。
A
、
学习因素
B
、
文化因素
C
、
个性因素
D
、
家庭因素
答案解析
纠错答疑
32、学校在不影响正常教育教学活动的前提下，应当积极参加当地的（ ）活动。
A
、
社会公益
B
、
文化宣传
C
、
经济建设
D
、
治安维护
答案解析
纠错答疑
33、“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”体现了哪种情绪体验？（ ）
A
、
心境
B
、
激情
C
、
应激
D
、
情感
答案解析
纠错答疑
34、一个小学五年级的学生，学习成绩落后，体育也差，没什么过人之处，唯一喜欢欺负别人，玩弄女生的辫子，把同伴绊倒等等，别人并没有招惹他，但他好像也没有什么原因，纯粹为伤害而伤害。他的这种表现属于（ ）。
A
、
学习障碍
B
、
注意力缺失
C
、
强迫障碍
D
、
攻击
答案解析
纠错答疑
35、你是某班的班主任，某日，班上学生小红的家长打电话给你，称自己是校长的亲戚，要求你在下次编排座位时，安排小红跟班上学习成绩最好的学生成为同桌，对此，你最恰当的做法是（ ）。
A
、
既不拒绝也不答应，看这位家长接下来的反应
B
、
立即拒绝这位家长的要求，并表示只有小红的学习成绩提高了，自己才有可能多照顾他
C
、
给这位家长讲明道理，说明自己安排座位的理由，并争取家长的理解
D
、
为了自己以后在学校的发展，答应这位家长的要求
答案解析
纠错答疑
36、面对学生的“恋师情节”，教师的下列做法正确的是（ ）。
A
、
马上通知家长，以表明自身清白
B
、
与学生坠入情网
C
、
帮助学生认识这种“向往年长者时期”的虚幻本质
D
、
马上报告学校领导，听从学校安排
答案解析
纠错答疑
37、教师要为学生创设一个有助于其生命充分成长的情境，把学生蕴藏的生命潜能激发出来，使学习过程成为学生生命成长的历程，这是由学生的（ ）决定的。
A
、
自主性
B
、
独特性
C
、
整体性
D
、
生成性
答案解析
纠错答疑
38、下列关于影响教育发展的表述不正确的观点是（ ）。
A
、
我国西部地区生产力发展水平对其教育结构有制约作用
B
、
个体接受何种程度的教育受社会生产力发展水平影响
C
、
儒家文化的价值取向对我国当代教育价值观的形成没有影响
D
、
“二孩”政策的实施对我国教育发展的战略影响较大
答案解析
纠错答疑
39、地理课中地形地貌和地理位置的学习，以及历史课上历史人物和历史事件的学习是（ ）。
A
、
命题学习
B
、
符号学习
C
、
概念学习
D
、
上位学习
答案解析
纠错答疑
40、学习了中文后，再学日文会容易些，从迁移的时间顺序看，这属于（ ）。
A
、
顺向迁移
B
、
逆向迁移
C
、
正迁移
D
、
负迁移
答案解析
纠错答疑
41、在一堂课或一个阶段的课上完后，刘老师会对自己已经上过的课的情况进行回顾和评价，仔细分析自己的课在哪些方面取得了成功，在哪些方面还有待改进，分析自己的教学是否适合于学生的实际水平，是否能有效地促进学生的发展等。这主要体现出了刘老师的（ ）。
A
、
教学监控能力
B
、
教学操作能力
C
、
教学认知能力
D
、
教学组织能力
答案解析
纠错答疑
42、教育目的及其所具有的层次性，不仅内含对整体教育活动努力方向的指向性和结果要求，而且还含有对具体教育活动的具体规定性。这体现了教育目的对教育活动的（ ）。
A
、
定向功能
B
、
调控功能
C
、
评价功能
D
、
选择功能
答案解析
纠错答疑
43、教育的最高理想是通过（ ）体现出来的。
A
、
课程目标
B
、
教育目的
C
、
教育目标
D
、
培养目标
答案解析
纠错答疑
44、在学习汽车系自动化编程时，老师会提出未来汽车发展的构想，引导学生更深入地学习相关内容，以适应社会发展的需要，这主要体现了学生学习特点中的（ ）。
A
、
以间接经验的掌握为主线
B
、
具有现代性和组织性
C
、
具有一定程度的超前适应性
D
、
以掌握学习方法为主
答案解析
纠错答疑
45、（ ）是指在基本规范制定的指导下灵活地运用管理方法。
A
、
班级目标管理策略
B
、
班级制度规范策略
C
、
班级弹性管理策略
D
、
班级管理激励策略
答案解析
纠错答疑
46、被称为“现代教育学之父”的是（ ）。
A
、
赫尔巴特
B
、
康德
C
、
洛克
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
47、学生在英语课堂上学习“免疫力”的英语单词“immunity”，按照奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（ ）。
A
、
概念学习
B
、
表征学习
C
、
命题学习
D
、
发现学习
答案解析
纠错答疑
48、小东在做练习题的过程中，教室外突然传来一声巨响， 打断了他的思路，随后小东迅速调整状态，将注意力放到题目上。被巨响打断思路和调整状态集中注意力做题分别反映出注意类型中的（ ）。
A
、
无意注意；有意注意
B
、
无意注意；有意后注意
C
、
有意注意；无意注意
D
、
有意注意；有意后注意
答案解析
纠错答疑
49、当一个人熟悉了一种物体的某种用途时，就很难看出该物体的其它用途。最初看到的用途最重要，就难看出该物体的其他新用途。这在心理学中称为（ ）。
A
、
功能盲区
B
、
功能固着
C
、
思维窄化
D
、
思维硬化
答案解析
纠错答疑
50、在张老师的课堂上，学生们表现得无精打采，对老师讲的东西总是持怀疑态度，反应也很迟钝。这种课堂气氛属于（ ）。
A
、
积极型
B
、
对抗型
C
、
盲目型
D
、
消极型
答案解析
纠错答疑
51、荀子说“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也”这一观点表明人的发展主要取决于（ ）。
A
、
物质条件
B
、
教育影响
C
、
自然环境
D
、
遗传素质
答案解析
纠错答疑
52、在解决某个知识点或能力训练点时要贯彻巩固性教学原则，最应当采取的组合方法是（ ）。 ①按教材的系统性进行教学 ②在理解的基础上巩固 ③由浅入深、由易到难、由简到繁 ④在扩充、改组和运用知识中积极巩固 ⑤重视组织各种复习 ⑥启发学生独立思考
A
、
②④⑤
B
、
①③④
C
、
②③④
D
、
④⑤⑥
答案解析
纠错答疑
53、聚精会神，主要体现了注意的（ ）。
A
、
指导性
B
、
集中性
C
、
监控性
D
、
调节性
答案解析
纠错答疑
54、“教书育人”“寓教于乐”体现了下列哪一项教学原则？（ ）。
A
、
理论联系实际原则
B
、
循序渐进原则
C
、
科学性和思想性统一原则
D
、
直观性原则
答案解析
纠错答疑
55、学校有目的、有计划、有系统对学生进行德育的基本途径（ ）。
A
、
班主任工作
B
、
社会实践活动
C
、
班会、晨会以及时事政策的学习
D
、
思想品德和其他学科
答案解析
纠错答疑
56、通过要求学生参加社区服务，关注社会需要，培养学生社会责任感，这体现了中小学课程内容的（ ）特点。
A
、
综合化
B
、
生活化
C
、
德育性
D
、
经验性
答案解析
纠错答疑
57、可使学生在较短时间内获得较多的系统连贯的知识的教学方法是（ ）。
A
、
谈话法
B
、
讲授法
C
、
讨论法
D
、
读书指导法
答案解析
纠错答疑
58、在教育教学中先让学生学习加减法再学习乘除法，这体现了个体身心发展的（ ）。
A
、
不平衡性
B
、
阶段性
C
、
顺序性
D
、
互补性
答案解析
纠错答疑
59、教师专业发展的动力来自于教学层出不穷的问题，专业发展主要是通过每节课的教学、反思和评价实现的，这主要体现了教师专业发展的（ ）特点。
A
、
自主性
B
、
方向性
C
、
情境性
D
、
阶段性
答案解析
纠错答疑
60、某学校会议上，校长点名批评某些老师无论是在课上还是在课下都不与学生沟通，不重视良好师生关系的培养和维持。有老师认为自己只是来讲课的，没有精力去跟学生打交道；但是校长却认为，如果师生关系不良，那么学生上你的课都会觉得烦，自然也不会对你讲授的知识抱有多大的积极性。上述案例中的校长最可能支持（ ）的学习理论。
A
、
斯金纳
B
、
华生
C
、
康德
D
、
罗杰斯
答案解析
纠错答疑
61、作为一名老师，不仅要教好学生学习基本的知识，还应该对学生进行思想教育，甚至要做学生的“朋友或家长”，这体现了教师职业角色的（）。
A
、
多样化
B
、
专业化
C
、
简单化
D
、
专门化
答案解析
纠错答疑
62、最稳定、最重要的学习动机是（ ）。
A
、
社会交往内驱力
B
、
附属内驱力
C
、
自我提高内驱力
D
、
认知内驱力
答案解析
纠错答疑
63、古语“不愤不启，不悱不发”启示教师在教学过程中，要注意具有（ ）。
A
、
渐进性
B
、
启发性
C
、
针对性
D
、
全面性
答案解析
纠错答疑
64、关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（ ）的任务。
A
、
比较难
B
、
非常难
C
、
非常容易
D
、
难度适中
答案解析
纠错答疑
65、小丽在课堂上学习完英语单词后，在自习课上，她通过朗读、书写、编写思维导图等方式记忆这些单词以防遗忘的发生。此时小丽的记忆过程是处于（ ）阶段。
A
、
识记
B
、
保持
C
、
回忆
D
、
再认
答案解析
纠错答疑
66、在一次语文考试中，小明考的很不好，班主任找他谈话时，小明说“老师，我前一段时间看了星座书，说我的星座最近几周都会很倒霉，果然这一次就考砸了”。另一个学生小强，这次考试取得了很大的进步，他兴高采烈的告诉老师：“我这段时间特別努力，这次总算有回报了”，下列说法正确的是（ ）。
A
、
小明的归因属于外部，稳定，不可控因素
B
、
小强的归因属于内部，不稳定，可控因素
C
、
小明的归因方式会避免他有过大的学习压力，值得提倡
D
、
小强和小明的们归因方式虽然不同，但对学习行为并不会有影响
答案解析
纠错答疑
67、依据埃里克森的观点，如果学龄期儿童的发展危机没有得到解决，则会导致儿童（ ）。
A
、
同一性发展失败
B
、
没有亲密关系
C
、
缺乏技能和地位
D
、
成熟过程延滞
答案解析
纠错答疑
68、邓老师在教学中对自己有过高的期待，对自己的教学能力和对学生的控制力有足够的信心。但在实际教学中因自身教学经验不足遇到了许多困难。导致他出现负面的心理状态。影响邓老师心理健康的因素是（ ）。
A
、
社会因素
B
、
学校因素
C
、
家庭因素
D
、
个人因素
答案解析
纠错答疑
69、（ ）是将课程理念转化为课程实践活动的“桥梁”，是按照育人的目的要求和课程内部各要素，各成分之间的必然联系而制定一定学校的课程计划，课程标准和编制各类教材的过程。
A
、
课程类型
B
、
课程内容
C
、
课程目标
D
、
课程设计
答案解析
纠错答疑
70、教学方法设计是否妥当，直接关系到教学工作的成绩与教学效率的高低。关于教学方法设计的依据，以下四位老师发表了自己的看法，其中不恰当的是（ ）。
A
、
陈老师认为，如果教学任务是以培养学生思维能力，发展智力为主，那么设计发现法、讨论法较为合适
B
、
沈老师认为，如果教学目标是传授新知识，建立新概念，那么设计直观性强、逻辑性强的方法较为合适
C
、
曾老师认为，中高年级学生抽象思维有了一定发展，因此应设计讲解法、谈话法代替演示等直观教学法
D
、
洪老师认为，教师应根据自身的教学经验和个性特点，设计一些自己掌握的比较好的教学方法
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、学生学习压力过大会直接导致学生的心理问题，下列情形中，容易导致学生学习压力加大及产生不良影响的有（ ）。
A
、
学校为提高升学率，在学生入学时按能力进行分班，其中“升学班”给配名师
B
、
父母将自己孩子的成绩与亲戚朋友的孩子相比较
C
、
某班级为了督促学生提高成绩，在教室显眼的地方张贴“优生榜”和“差生榜
D
、
为了培养小红的不同兴趣爱好，小红的家长给小红报了多种兴趣班
答案解析
纠错答疑
72、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，要广泛开展城乡社区教育，加快各类学习型组织建设，基本形成（ ）的学习型社会。
A
、
全民学习
B
、
终身学习
C
、
专题学习
D
、
竞争学习
答案解析
纠错答疑
73、下列选项是《新时代中小学教师职业行为十项行为准则》提到的行为要求有（ ）。
A
、
不得违反教学纪律，敷衍教学
B
、
不得擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为
C
、
不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离
D
、
不得组织、参与有偿补课
答案解析
纠错答疑
74、教学的物理环境是指教学赖以进行的一切物质条件构成的整体，它是教学活动的物质基础，下列属于教学物理环境的有（ ）。
A
、
集体氛围
B
、
校园校舍
C
、
课堂秩序
D
、
教学设施
答案解析
纠错答疑
75、随着年龄的增长，在社会强化的影响下，小学儿童的亲社会行为呈逐渐增加的趋势，集中表现在（ ）。
A
、
分享行为
B
、
助人行为
C
、
合作行为
D
、
竞争行为
答案解析
纠错答疑
76、班杜拉认为人类的大部分学习是替代性学习，可以通过（ ）中的榜样进行学习。
A
、
现实生活
B
、
书籍杂志
C
、
虚拟网络
D
、
影视作品
答案解析
纠错答疑
77、下列属于班集体特征的有（ ）。
A
、
是一个以学生亚文化为特征的社会群体
B
、
是一个以教学为中介的共同活动体系
C
、
是一个以直接交往为特征的人际关系系统
D
、
是一个以个人主义价值为导向的社会心理共同体
答案解析
纠错答疑
78、下面描述中属于思维品质的有（ ）。
A
、
论证严密，有理有据
B
、
锲而不舍，坚韧不拔
C
、
明察秋毫，洞若观火
D
、
热情乐观，积极向上
答案解析
纠错答疑
79、下列选项中，属于保护学生身心健康权的做法有（ ）。
A
、
保护未成年学生的生命健康
B
、
合理安排学习时间和作业量
C
、
合理安排学生的体育锻炼
D
、
对学生的一切行为作出正面反馈
答案解析
纠错答疑
80、新一轮基础教育课程改革中强调教育回归“生活世界”的涵义是（ ）。
A
、
由过于注重“科学世界”转向更多地关照“生活世界”
B
、
在“生活世界”中认识“科学世界”
C
、
只要求“生活世界”，不关心“科学世界”
D
、
“科学世界”不利于学生创新精神的形成和实践能力的培养
答案解析
纠错答疑
81、教育法规具有（ ）。
A
、
指引作用
B
、
评价作用
C
、
教育作用
D
、
保障作用
答案解析
纠错答疑
82、李小薇非常喜欢画画，但数学学习有困难。有一天，她在创造绘画作品时突发奇想，能用绘画表现数学吗？老师知道后，建议她用数学语言和数学关系来表现绘画作品中人物间的对话的场景。在老师的帮 助下，小薇坚持每天“画数学”，后来她不仅出版了数学漫画集，成绩也有了提高。从学生本质特点的角度分析，下列说法恰 当的有（ ）。
A
、
相信学生具有发展潜能
B
、
每个学生都有独特的个性
C
、
学生的学习是由教师主导的
D
、
学生是学习的主体
答案解析
纠错答疑
83、[案例选择]丽丽因长得比较弱小，被班上几名同学排挤，其他同学也不敢跟她玩，班主任了解到这一情况后，组织了一次小品表演活动，在排练中，班主任让那几名排挤丽丽的同学来表演被同学孤立的角色。之后，班主任问她们被排挤的感受，她们都说感觉很糟糕，班主任随机说道：“我注意到平时丽丽很想跟大家一起玩，却没有人跟她一起玩，你们觉得丽丽是什么感觉呢？”这几位同学听了班主任的话后，低下了头，向班主任表示对她们的行为感到惭愧，并保证以后她们会好好对待丽丽。在上述案例中，班主任利用了（ ）来对学生进行教育。
A
、
移情
B
、
理智感
C
、
责任感
D
、
羞耻感
答案解析
纠错答疑
84、下列哪些属于道德行为塑造的措施？（ ）
A
、
道德行为步骤的讨论
B
、
针对学生实际，采取不同训练措施
C
、
运用大量的奖励和惩罚
D
、
正确与错误的道德行为方式的对比
答案解析
纠错答疑
85、下面哪些属于教学体态语？（ ）
A
、
表情语
B
、
手势语
C
、
赞扬语
D
、
体势语
答案解析
纠错答疑
86、中小学生常见的心理健康问题有（ ）。
A
、
学习问题
B
、
人际关系问题
C
、
学校生活适应问题
D
、
自我概念问题
E
、
与青春期性心理有关的问题
答案解析
纠错答疑
87、贯彻循序渐进教学原则的基本要求是（ ）。
A
、
教师的教学要有系统性
B
、
教师要引导学生将知识体系化、系统化
C
、
按照学生的认知顺序，由浅入深，由易到难进行教学
D
、
抓住主要矛盾，解决重点和难点
答案解析
纠错答疑
88、《中小学教育质量综合评价指标框架（试行》中属于“学业发展水平”评价指标的有（ ）。
A
、
知识技能
B
、
学科思想方法
C
、
实践能力
D
、
创新意识
答案解析
纠错答疑
89、心境是一种比较微弱而持久的、使人的所有情感体验都感染上某种色彩的情绪状态。也叫心情。心境具有的特点是（ ）。
A
、
弥散性
B
、
长期性
C
、
短暂性
D
、
内隐性
答案解析
纠错答疑
90、确定小学课外校外活动内容和组织形式的主要依据有（ ）
A
、
学生的兴趣
B
、
学生的爱好
C
、
学生的水平
D
、
学生的身心发展特点
E
、
学生的态度
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、凡是不与社会道德标准相矛盾仅属个人兴趣爱好方面的冲突，属于原则性冲突。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、新课程要求在所有学科领域的教学上渗透“自主、探究与合作的学习方式”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、高等学校教师的聘任，应当遵循双方平等自愿原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、顺序性的特点使儿童的身心发展成为一种连续的、不可逆的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、建筑工人根据建筑蓝图想象建筑物的形象，这属于创造想象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、学生素质包括生理素质，心理素质和科学文化素质，其中心理素质在个体素质中处于核心地位，心理素质制约着其他素质的形成和发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、新课程结构规定小学阶段以综合课程为主。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、夸美纽斯的《论演说家的培养》也叫《雄辩术原理》，是西方第一本论述教育的著作。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、顺向迁移其实质是正迁移。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、教育心理学可以为有效的教与学提供一般原理和建议，但它不能给特定情境中的实际问题提供处方。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、教师要正面理解学生，最重要的是了解学生的家庭背景和年龄特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、学生的说谎、盗窃和欺骗等行为属于性格障碍。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、学生的品德由知、情、意、行四个基本要素构成。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、少先队的纪律和兴趣小组的纪律属于教师促成的纪律。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、正迁移就是顺向迁移，负迁移就是逆向迁移。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、个人本位的教育目的论具有强烈的人道主义特色
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习（包括自习）时间不超过8小时。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、班级就是班集体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、要推进我国教育事业又好又快地发展，提高基层教师的待遇很有必要。相关规定指出，我国义务教育阶段教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、小学生刘某经常旷课，不遵守学校的规章制度，学校批评教育无效就可以开除他。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、弗洛伊德将人格划分为本我、自我和超我三个部分。其中，本我遵循的是现实原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，儿童食品、玩具、用具和娱乐设施，不得有害于儿童的安全、健康。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、教科书是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的具体化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、我国中小学开设的思想品德课，以及大学开设的政治课都属于间接的道德教学。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、接受学习是机械的，发现学习是有意义的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、在个体心理发展的观点上，华生强调环境对人的发展的作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、课堂问答是基本教学形式之一，这种形式的教学过程中，教师对于提出的问题、对象、引导、提示等要做好充分的准备，所提出的问题越难越好，这样才能使学生认识到自身的不足，产生学习动力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、华生说“给我一打健康的婴儿，并在我自己设定的特殊环境中养育他们，那么我愿意担保，可以随机挑选其中一个婴儿把他训练成为我所选定的任何一种专家、医生、律师、艺术家、小偷，而不管他的才能、嗜好、倾向能力、天资和他祖先的种族，不过请注意，当我从事这一实验时，我要亲自决定这些孩子的培养方法和环境”。这强调了遗传在个体身心发展中的作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担刑事责任。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、师德规范体系是由社会道德、家庭美德、职业道德三部分组成的道德。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、下列属于影响问题解决的主要因素的有（ ）。
A
、
问题情境
B
、
原型启发
C
、
情绪与动机
D
、
心理定势与功能固着
答案解析
纠错答疑
122、同一个班级的学生，有的学习起来轻轻松松，而有的学习起来很吃力：有的人语文好而有的人数学好。这体现了学生认知发展的（ ）。
A
、
连续性
B
、
顺序性
C
、
不平衡性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
123、把学生看成是具有独立意义的人，包括的基本含义是（ ）。
A
、
教师是主导
B
、
每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在
C
、
学生是学习的主体
D
、
学生是责权的主体
答案解析
纠错答疑
124、根据规定，学校及其他教育机构。在不影响正常教育教学活动的前提下，应当积极参加（ ）。
A
、
当地的社会公益活动
B
、
当地的社会救助活动
C
、
各种社会实践活动
D
、
各种社会捐助活动
答案解析
纠错答疑
125、某教师在职工大会上就学校的发展与改革提出了自己的意见，这是《教师法》赋予教师的（ ）。
A
、
教育教学权
B
、
学术自由权
C
、
民主管理权
D
、
获得报酬权
答案解析
纠错答疑
126、素质教育包括的内容（ ）。
A
、
政治教育
B
、
身体健康
C
、
思想教育
D
、
心理健康
答案解析
纠错答疑
127、小军（十五岁）因盗窃被公安机关抓获，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小又是协从犯罪，法院依法对他免于刑事处罚，小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（ ）。
A
、
既合理又合法
B
、
不合理但合法
C
、
合理但不合法
D
、
不合理不合法
答案解析
纠错答疑
128、“培养学生良好的品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展的职业行动”要求是规范（ ）。
A
、
教师与职业劳动关系
B
、
教师与学生关系
C
、
教师与教育事业关系
D
、
教师与家长关系
答案解析
纠错答疑
129、张老师认为小明聪明学习好，小磊学习一般，即使他俩某次考试成绩一样，也认为小磊是碰运气，对小明则有更高期待。他俩从老师日常的言行中都能体会到这些。小明被激励学习更努力，小磊感觉老师偏心不公平，学习松懈。张老师的认知存在着（ ）。
A
、
晕轮效应
B
、
首因效应
C
、
刻板印象
D
、
近因效应
答案解析
纠错答疑
130、意识的最基本特征是其（ ）。
A
、
自觉性
B
、
能动性
C
、
目的性
D
、
社会历史性
答案解析
纠错答疑
131、下列阐述属于知情意行的“意”的是（ ）。
A
、
忍住了好奇心没有翻看学生的隐私
B
、
对乱扔垃圾这一行为的看法，是对还是错
C
、
在公交车上，主动给孕妇和老年人让座
D
、
对排队过程乱插队的行为感到厌恶
答案解析
纠错答疑
132、某班同学随着教师知识呈现的进程，形成了本节课的知识结构，学生学习效率很高，这体现了教师在教学过程中注重知觉的（ ）。
A
、
恒常性
B
、
选择性
C
、
整体性
D
、
理解性
答案解析
纠错答疑
133、以符号为代表的新概念，与学习者认知结构中原有的适当观念建立起，非人为和实质性的联系成为（ ）。
A
、
掌握学习
B
、
人本主义的有意义学习
C
、
接受学习
D
、
认知学派的有意义学习
答案解析
纠错答疑
134、在教学与发展的关系上，维果茨基提出了（ ）。
A
、
最近发展区
B
、
教学应走在发展的前面
C
、
学习的最佳期限
D
、
家庭对儿童的作用
答案解析
纠错答疑
135、罗杰斯是人本主义学习理论的代表人物之一，下列关于其学习观的表述，错误的是（ ）。
A
、
学习是有意义的心理过程
B
、
学习是学习者内在潜能的发挥
C
、
学习应该是对学习者有用的、有价值的经验的学习
D
、
最有用的学习是接受学习
答案解析
纠错答疑
136、个体的身心发展具有顺序性，表现为个体生命的发展由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程。遵循人的身心发展的顺序性，教育必须做到（ ）。
A
、
因材施教
B
、
抓住敏感期
C
、
循序渐进
D
、
凌节而施
答案解析
纠错答疑
137、主张以教师、教材、课堂为中心的教育家是（ ）。
A
、
夸美纽斯
B
、
赫尔巴特
C
、
康德
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
138、王老师在工作中根据学生的身心发展的特点，针对性地引导学生的学习，并在每学期期末时，根据学生的平时表现，对学生的品德、学习、社会活动等方面做出综合考核并打分，此例中，王老师行使的是教师权利中的（ ）。
A
、
教育教学权
B
、
科研权
C
、
指导评价权
D
、
休假权
答案解析
纠错答疑
139、大班幼儿能够参加较复杂的集体游戏和活动，说明此时幼儿的注意（ ）。
A
、
稳定性较好
B
、
分配能力较强
C
、
范围较大
D
、
选择性较强
答案解析
纠错答疑
140、从立德树人角度看，教学过程既是学生的一种特殊认知活动过程，更是（ ）。
A
、
教师完成教学任务的过程
B
、
促进学生身心全面发展的过程
C
、
学生个体的认识过程
D
、
学生完成学习任务的过程
答案解析
纠错答疑
141、同一个体的不同心理组织发展速度、到达成熟的阶段不同，个体发展所需的最佳期也不同，这说明心理发展具有（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
个别差异性
D
、
不均衡性
答案解析
纠错答疑
142、程序性知识的表征方式主要有（ ）。
A
、
命题网络
B
、
产生方式系统
C
、
图式
D
、
认知结构
E
、
产生式
答案解析
纠错答疑
143、积极的课堂氛围的表现有（ ）。
A
、
课堂纪律良好
B
、
学生精神饱满
C
、
学生过于安静
D
、
学生紧张拘谨
答案解析
纠错答疑
144、记忆应遵循的规律（ ）。
A
、
及时复习，经常运用
B
、
激发兴趣，明确目的
C
、
排除干扰，查漏补缺
D
、
记忆适量，劳逸结合
答案解析
纠错答疑
145、一个人的“心理断乳期”或“危险期”大多出现在（ ）。
A
、
青年期
B
、
少年期
C
、
少儿期
D
、
学龄前
答案解析
纠错答疑
146、赵教师是某小学二年级班主任，因王强同学多次迟到，屡教不改赵老师罚他每迟到一次给班级买一盆盆栽，王强母亲向学校提起申诉，主张侵犯了学生财产权。在这一法律关系中，下列说法正确的是（ ）。
A
、
王强是主体，赵老师是客体
B
、
王强是客体，赵老师是主体
C
、
王强和赵老师都是主体
D
、
王强和赵老师都是客体
答案解析
纠错答疑
147、某小学车在接送学生途中，有几位学生提出要上厕所，司机在路边停车，告诉学生只停5分钟，期间有学生陆续上车，5分钟到后，司机没有清点人数，将车开走了，小学生赵某出来发现车已经开走，在追赶过程中摔伤，赵某的伤害由（ ）承担责任。
A
、
司机负责
B
、
学校负责
C
、
司机和学校共同负责
D
、
司机和赵某负责
答案解析
纠错答疑
148、通过学生的学习成果评价，引起任课教师之间、学生之间、学科之间的横向比较，从而了解学生、教师以及本学科的优势和劣势，这体验的是教学的评价的（ ）。
A
、
激励功能
B
、
反馈功能
C
、
竞争功能
D
、
强化功能
答案解析
纠错答疑
149、《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”的具体内容不包括（ ）。
A
、
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则
B
、
衣着得体，语言规范，举止文明
C
、
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利
D
、
不以分数作为评价学生的唯一标准
答案解析
纠错答疑
150、夸美纽斯称“教师是太阳底下最光辉的职业”。教师要具有高尚的职业道德，教师职业道德中最基本最主要的功能是（ ）。
A
、
教育功能
B
、
促进功能
C
、
调节功能
D
、
发展功能
答案解析
纠错答疑
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17
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56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
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147
148
149
150