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2024年许昌市建安区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数70分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、依据《国家中长期教育改革与发展纲要（2010-2020年）》切实推进义务教育均衡发展，要实行（ ）。
A
、
镇（乡）城内教师、校长交流制度
B
、
县（区）城内教师、校长交流制度
C
、
地（市）城内教师、校长交流制度
D
、
省（区）城内教师、校长交流制度
答案解析
纠错答疑
2、教师提出问题，激发学生求知欲，主要属于教学事项中的（ ）。
A
、
提示教学目标
B
、
呈现教学内容
C
、
提供学习指导
D
、
引起学生注意
答案解析
纠错答疑
3、在学校教育中，应根据学生的年龄、性别、种族等特点，运用不同学习动机类型来激发学生学习。提出该观点的心理学家是（ ）。
A
、
布鲁纳
B
、
斯金纳
C
、
苛勒
D
、
奥苏伯尔
答案解析
纠错答疑
4、梁老师在实验室指导学生氧气制造的过程，李刚同学不小心碰倒了正在燃烧的酒精灯，灼伤了附近做实验的王明同学，根据《学生伤害事故处理办法》，需要对该事故承担责任的是（ ）。
A
、
学校和梁老师
B
、
梁老师和李刚同学
C
、
学校和李刚同学
D
、
李刚同学和王明同学
答案解析
纠错答疑
5、动机水平适中最有利于激发学习动机的理论是（ ）。
A
、
成就动机理论
B
、
耶克斯—多德森定律
C
、
需要层次论
D
、
强化论
答案解析
纠错答疑
6、从迁移的角度来看，“温故而知新”属于（ ）。
A
、
逆向正迁移
B
、
逆向负迁移
C
、
顺向正迁移
D
、
顺向负迁移
答案解析
纠错答疑
7、小明因与同学打架，被老师列为“坏学生”，名字被粘贴在教室板报的“坏学生”名单上，并要求当众承认错误，此后小明不愿去上学。该教师违背了（ ）。
A
、
导向性原则
B
、
因材施教原则
C
、
尊重信任与严格要求相结合的原则
D
、
教育一致性和连贯性原则
答案解析
纠错答疑
8、有利于培养学生独立、自控、善交往、爱探索等品质和能力的是（）教育方式。
A
、
放纵型
B
、
自由型
C
、
专制型
D
、
民主型
答案解析
纠错答疑
9、提出“闻”“见”“知”“行”理论，把“行”作为学习过程的最高阶段的人是（ ）。
A
、
孔子
B
、
孟子
C
、
荀子
D
、
子思
答案解析
纠错答疑
10、儿童犹如一块白板，他们长大后，是好还是坏、有用还是没有用、感到幸福还是痛苦，主要是由他们所受的教育决定的。上述观点是源于下列哪部著作（ ）。
A
、
《教育漫话》
B
、
《儿童心理》
C
、
《教育心理学》
D
、
《民主主义与教育》
答案解析
纠错答疑
11、我国古代被称为“教育学雏形”的专著是（ ）。
A
、
《大学》
B
、
《论语》
C
、
《学记》
D
、
《孟子》
答案解析
纠错答疑
12、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于（ ）。
A
、
常规管理
B
、
平行管理
C
、
民主管理
D
、
目标管理
答案解析
纠错答疑
13、孔子说：“力行而近乎仁”。其体现的德育心理思想是（ ）。
A
、
实践是品德学习的重要途径
B
、
品德是先天的
C
、
品德与实践无关
D
、
品德是后天形成的
答案解析
纠错答疑
14、下列不符合人本主义教学观的观点是（ ）。
A
、
课程与教学目标以社会发展的现实需求为取向
B
、
教师要加强对学生的移情性理解
C
、
特定的心理气氛有助于提高学习效率
D
、
课程与教学应培养完整的人，注重学生情感态度的培养
答案解析
纠错答疑
15、思维的基本过程是（ ）。
A
、
概括
B
、
比较
C
、
抽象
D
、
分析与综合
答案解析
纠错答疑
16、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（ ）。
A
、
礼、乐、射、辞、书、数
B
、
文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射、御
C
、
算术、几何、文法、辩证法、天文、书、数
D
、
礼、乐、射、御、书、数
答案解析
纠错答疑
17、教师不同的班级管理及其所表现的不同态度对师生关系的影响各不相同，其中采取（ ）的管理方式，师生间的关系会轻松愉快、和谐，既有利于学生成长，又有利于师生良好关系的建立。
A
、
专横式
B
、
民主式
C
、
放任式
D
、
自由式
答案解析
纠错答疑
18、奥苏伯尔提出，进行有意义学习必须具备的条件不包括（ ）。
A
、
学习材料本身必须具备逻辑意义
B
、
学习者必须具有意义学习的倾向
C
、
学习者必须成绩优秀
D
、
学习者的认知结构中，必须有同化新知识的原有适当的认知结构
答案解析
纠错答疑
19、（ ）是一种常见的课程组织形式，通常也称其为跨学科课程或交叉学科课程，这种形式寻求将那些有着内在联系的不同学科合并为一门新的课程，例如将物理学和地理学的某些分支学科合并为地球科学。
A
、
相关形式
B
、
融合形式
C
、
主题形式
D
、
广域形式
答案解析
纠错答疑
20、在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（ ）。
A
、
个人本位论
B
、
社会本位论
C
、
教育无目的论
D
、
国家利益论
答案解析
纠错答疑
21、外语课上，曾老师让教室的光线柔和，提供舒适的桌椅并排成半圆形，曾老师受过演剧和心理学的训练，能够运用姿势和语调并借助选定的音乐使得学生理解词句的意思，以此来进行愉快而不疲乏的外语学习，曾老师使用这种教学模式属于（ ）模式。
A
、
范例学习
B
、
有意义学习
C
、
暗示教学
D
、
发现教学
答案解析
纠错答疑
22、根据动作对环境依赖程度的不同对技能进行分类，体操、游泳都属于（ ）。
A
、
非连续性动作技能
B
、
连续性动作技能
C
、
闭合型操作技能
D
、
开放型操作技能
答案解析
纠错答疑
23、把课程实施过程看成是课程计划与班级或学校实践情景在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互调整、改变与适应的过程，这属于课程实践的（ ）。
A
、
忠实取向
B
、
相互适应取向
C
、
课程适应取向
D
、
课程创生取向
答案解析
纠错答疑
24、考虑到低年级学生刚开始接触英语听力题，英语老师在读到重点单词和短语时，会放慢语速、提高音调、着重提醒，这主要是利用了刺激的（ ）。
A
、
独立
B
、
对比
C
、
泛化
D
、
分化
答案解析
纠错答疑
25、学生积极参与班级事务是为了得到大家的关注，这体现了马斯洛需求层次理论中的（ ）需要。
A
、
自我实现
B
、
自我尊重
C
、
归属与爱
D
、
安全
答案解析
纠错答疑
26、下列关于孔子的说法不正确的是（ ）。
A
、
编写了六经和《论语》
B
、
是我国最早提倡启发式教学的人
C
、
创立儒家学说，主张“为政以德”
D
、
对于“教”的态度，他主张“有教无类”
答案解析
纠错答疑
27、关于“接受式”教学理论，错误的说法是（ ）。
A
、
在学习方式上，重视学习的结果和量的积累
B
、
强调外在动机
C
、
重视教师的教授
D
、
学生都是被动的学习
答案解析
纠错答疑
28、盛行于18—19世纪的个体本位论认为，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，而非为了社会服务。下列属于个体本位论的代表人物的是（ ）。
A
、
赫钦斯
B
、
巴格莱
C
、
赫尔巴特
D
、
凯兴斯泰纳
答案解析
纠错答疑
29、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）。
A
、
组织策略
B
、
复述策略
C
、
元认识策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
30、个体身心发展的不平衡性要求（）。
A
、
教育工作要抓住发展的关键期
B
、
教育工作要循序渐进
C
、
教育工作要因材施教
D
、
教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
答案解析
纠错答疑
31、1903年美国心理学家（ ）编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。
A
、
斯金纳
B
、
布鲁纳
C
、
华生
D
、
桑代克
答案解析
纠错答疑
32、当学生学完“不”和“正”后，再学习“歪”时，即可以产生（ ）。
A
、
逆向迁移
B
、
一般迁移
C
、
负迁移
D
、
具体迁移
答案解析
纠错答疑
33、某县第二中学组织全校学生走进中小学生劳动技术教育基地，开展为期7天的社会实践活动。在这个环节中，教师主要扮演的是（ ）。
A
、
学生发展的指导者
B
、
沟通学生与社会的中介者
C
、
教育教学实践的研究者
D
、
学生学习的支持者
答案解析
纠错答疑
34、某学生对于同样的行动规则，若是出自父母就愿意遵守，若是出自同伴就不愿意遵守，他并不真正理解规则的含义，也分不清公正、义务和服从，根据皮亚杰的道德认知发展阶段论，该学生处于（ ）。
A
、
前道德阶段
B
、
他律阶段
C
、
自律阶段
D
、
公正阶段
答案解析
纠错答疑
35、下列属于精神分析法的是（ ）。
A
、
系统脱敏法
B
、
支持疗法
C
、
宣泄疗法
D
、
认知作业法
答案解析
纠错答疑
36、离下课还有10分钟，这时候一些学生的注意力开始涣散，老师说：“如果大家认真听课，我就免去今天的额外作业”。学生开始认真听课了。老师采取的措施是（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
37、学生学习课文《两个铁球同时着地》后，对伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求科学真理的精神有了深刻的理解，这达成的教学目标属于（ ）。
A
、
知识与技能
B
、
思维与创新
C
、
过程和方法
D
、
情感、态度与价值观
答案解析
纠错答疑
38、学习“直角三角形是种特殊的三角形”这种学习属于（ ）。
A
、
命题学习
B
、
符号学习
C
、
概念学习
D
、
掌握学习
答案解析
纠错答疑
39、学生张檬背诵《琵琶行》时，首尾部分背诵流利，中间部分结结巴巴，这是受（ ）因素的干扰。
A
、
消退和干扰抑制
B
、
倒摄和消退抑制
C
、
前摄和消退抑制
D
、
前摄和倒摄抑制
答案解析
纠错答疑
40、美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病，提出了目标游离评价模式，主张课程评价中应（ ）。
A
、
采用共同建构的方法
B
、
以对话为主要手段
C
、
坚持价值取向多元化
D
、
关注课程计划的实际结果
答案解析
纠错答疑
41、（）明确指出，教育必须为社会主义现代化建设服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
A
、
教育目的
B
、
教育政策
C
、
教育理论
D
、
教育方针
答案解析
纠错答疑
42、成人在学习时会被突然亮起的手机屏幕所吸引。这种注意是（ ）。
A
、
无意注意
B
、
随意注意
C
、
随意后注意
D
、
有意注意
答案解析
纠错答疑
43、11岁的小鹏发现家里电器起火后，冷静地切断电源，拨打119消防员到达现场后，表扬了他临危不乱的勇气。小鹏“临危不乱”所表现出的情绪状态是（ ）。
A
、
应激
B
、
心境
C
、
激情
D
、
理智
答案解析
纠错答疑
44、埃里克森认为人格发展需要经过八个阶段，每个阶段对应着相关的心理危机冲突，其中三到六岁学生的心理危机冲突是（ ）。
A
、
勤奋感对自卑感
B
、
自主感对羞怯感
C
、
主动感对内疚感
D
、
亲密感对孤独感
答案解析
纠错答疑
45、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对高中阶段教育的发展任务进行了阐述，具体目标是（ ）。
A
、
基本普及高中教育
B
、
从业人员继续教育年参与率达到50%
C
、
普及高中阶段教育，毛入学率达到90%
D
、
扫除青壮年文盲
答案解析
纠错答疑
46、一个数学教师不能正确解释勾股定理的含义，说明其缺乏（ ）。
A
、
条件性知识
B
、
通识性知识
C
、
本体性知识
D
、
实践性知识
答案解析
纠错答疑
47、俗话说：“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。这是（ ）。
A
、
嗅觉的适应现象
B
、
味觉的适应现象
C
、
感觉对比
D
、
感觉的相互作用
答案解析
纠错答疑
48、王老师是某学校的一名教师，则其在该学校工作期间，应履行的义务不包括（ ）。
A
、
遵守宪法、法律和职业道德
B
、
执行学校的教学计划
C
、
按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇
D
、
不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
答案解析
纠错答疑
49、社会生产力水平和方式决定了劳动力的规格，进而也决定了教育所培养的人的规格，尤其是人的知识、技能和态度的规格。这表明生产力发展水平影响（ ）。
A
、
教育发展的规模和速度
B
、
课程设置及内容选择
C
、
教育目的
D
、
教学方法和组织形式
答案解析
纠错答疑
50、学生学习了平行四边形后再学习长方形，平行四边形的学习对学习长方形的促进作用是（ ）。
A
、
顺向正迁移
B
、
顺向负迁移
C
、
逆向正迁移
D
、
逆向负迁移
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、学习动机理论中的归因理论认为，归因事项的特征包括（ ）。
A
、
稳定性
B
、
可靠性
C
、
可控性
D
、
因素源
答案解析
纠错答疑
52、图片反映的现象有（ ）。
A
、
家长唯分数论，忽视了子女的心理健康
B
、
在子女的成长中分数和智力最重要
C
、
子女面临各种心理问题有待解决
D
、
现在学生最主要的心理问题是孤僻和脆弱
答案解析
纠错答疑
53、以下属于中小学教师职业道德规范的是（ ）。
A
、
爱国守法，爱岗敬业
B
、
教书育人，为人师表
C
、
因材施教
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
54、下列选项中关于学习动机的表达，不正确的有（ ）。
A
、
外部动机和内部动机二者同样重要
B
、
应当尽可能地给成绩好的学生奖励，作为强化
C
、
老师应当根据学生学习动机的差别激励学生的学习
D
、
鼓励学生学习的最好方法就是开展竞赛
答案解析
纠错答疑
55、2020年，为减少疫情对教育教学工作带来的影响，教育部提出疫情防控期间，学校利用网络平台，“停课不停教”“停课不停学”。要坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，注重加强爱国主义、生命教育、心理健康教育，鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读。这体现出（ ）。
A
、
政治决定教学方式
B
、
政治决定教学内容
C
、
政治决定教学过程
D
、
政治决定教学效果
答案解析
纠错答疑
56、教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如（ ）。
A
、
实物
B
、
文字
C
、
口头语言
D
、
图表
E
、
图像和动画
答案解析
纠错答疑
57、下列选项中属于心理健康者的特征的有（ ）。
A
、
不受无意识力量的支配，也不受他人支配
B
、
有独立和自主的需要
C
、
关心别人并有良好的人际关系
D
、
了解自我的现状与特点，接受自己的优点和不足
答案解析
纠错答疑
58、教育的质的规定性有哪些特点？（ ）
A
、
教育是人类所独有的社会现象
B
、
教育具有自身继承关系
C
、
教育具有永恒性
D
、
教育是有意识、有目的的
答案解析
纠错答疑
59、关于小学生意志品质的特点，下列说法正确的有（ ）。
A
、
意志较薄弱，容易冲动，自制力差
B
、
意志活动的自觉性、持久性差
C
、
不容易受外界的暗示，对模仿他人的行为表示不屑
D
、
有时表现出任性、执拗、固执己见等不良倾向
答案解析
纠错答疑
60、一位教师良好的教育能力体现在（ ）。
A
、
较强的语言表达能力
B
、
知识广博，幽默风趣
C
、
富有激情，有感染力
D
、
个性张扬
答案解析
纠错答疑
61、根据《教育法》的规定，下列属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件有（ ）。
A
、
有组织机构和章程
B
、
有优秀的老师
C
、
有必备的办学资金和稳定的经费来源
D
、
有符合规定标准的教学场所及设施设备
答案解析
纠错答疑
62、[案例选择]陆老师新学期接手了一个班，担任班主任，她发现一位叫小明的同学是班里出了名的“老实人”，上课从来不会违反课堂纪律，也能及时完成老师布置的任务，但是成绩一直不上不下。任课老师也都表示对小明的印象不深，觉得他是一个没有“存在感”的孩子。陆老师可以从以下几个方面入手来帮助小明（ ）。
A
、
不断激励表扬，提高他的抗挫折能力
B
、
对其严格要求，防止其变得自负自满
C
、
多为其创造充分展示自己才能的机会
D
、
为其设立恰当的目标，增强其自信心
答案解析
纠错答疑
63、人的身心发展是一个有顺序的、持续不断的发展过程，下列有关心理机能的发展顺序，描述正确的有（ ）。
A
、
由具体形象思维到抽象逻辑思维
B
、
由意义记忆到机械记忆
C
、
由无意注意到有意注意
D
、
由喜、惧等一般情感到理智感、道德感
答案解析
纠错答疑
64、观察学习理论启发人们要在教育教学中充分发挥榜样的重要性，对此，下列说法中正确的有（ ）。
A
、
教师给学生呈现榜样时要考虑榜样的年龄，使学生产生亲切感
B
、
教师给学生呈现榜样时要考虑榜样的地位，能力和吸引力，使榜样具有感染力和可信性
C
、
教师要注重自身的榜样作用
D
、
学生家长也可为子女提供学习的榜样
答案解析
纠错答疑
65、习得性无助感是指人在有了某种外部事件无法控制的经验后，会产生一种无助感，妨碍新的学习，其表现包括（ ）。
A
、
情绪失调
B
、
认知障碍
C
、
性格障碍
D
、
动机降低
答案解析
纠错答疑
66、奥苏贝尔提出的影响迁移的主要认知结构变量有（ ）。
A
、
可利用性
B
、
可辨别性
C
、
稳定性
D
、
无序性
答案解析
纠错答疑
67、心理健康教育的功能有（ ）。
A
、
发展性功能
B
、
提高性功能
C
、
预防性功能
D
、
选择性功能
E
、
矫治性功能
答案解析
纠错答疑
68、李老师在讲授概率一节时举例，假设生女儿为失败，生儿子为成功，班上男生听到后立即哄堂大笑，然后吆喝班上女生，根据教师职业道德规范，李老师的做法，存在的主要问题包括（ ）。
A
、
教学语言不严谨
B
、
思维定势
C
、
刻板印象
D
、
教学性别歧视
答案解析
纠错答疑
69、下列哪些属于场独立型学生的特点？（ ）
A
、
心理分化程度高，具有较高的人格自主性
B
、
喜欢独立思考
C
、
社会敏感性和社会交往技能偏高
D
、
一般偏爱自然科学
答案解析
纠错答疑
70、根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为（ ）。
A
、
活动技能
B
、
学习技能
C
、
动作技能
D
、
认知技能
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、赫尔巴特在《民主主义与教育》中，极为深刻地探讨了民主与教育之间的联系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、认为课程实施是一个“做”的过程，是课程方案制定者和传递者之间互动的过程，这是课程实施的创造取向。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、有意义学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立人为的、非实质性联系的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、制约教育目的的最终决定性因素是生产力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、健康不单指个体无疾病，而且还要有良好的社会适应能力、心理和生理状态。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、在教师职业道德规范中，爱岗敬业是基础。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、教师要做到慎独就是要在自己独处时注意自己的行为，不要做出越轨的行为。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、现代教学的关注点在“知识”，教学的目标是把知识“学会”，强调的是认知结果。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、激情是一种暴风雨般的、激动而短促的情绪状态。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、学生看到电视上的暴力行为没有受到惩罚，甚至还伴随着满意的结果，因此非常容易受到替代强化，导致攻击性行为的增加。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、结构良好的问题与真实生活无联系，而结构不良的问题来自真实生活情境。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、皮亚杰认为对处于具体运算阶段的儿童应多做事实性的、技能性的训练。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、孔子提出了有教无类、启发诱导、学思并重、温故知新等教育观点。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、学生的信心对识记有很大影响，如果学生感到识记材料很困难，缺乏信心，就会影响到识记时的注意与思维，影响记忆的效果。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、外语的学习单调且枯燥，但当学习者认识到掌握外语，可为自己今后的职业发展打好基础时，就对学习外语产生了间接兴趣。这一间接兴趣能维持学习者稳定而持久的注意。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、对于儿童而言，年龄越小，基础代谢率相对越高，每千克体重所需热量也就越多。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、我国教育的社会主义性质，决定了教师必须忠诚于人民的教育事业。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、教师的威信有两种，即权力威信和信服威信。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、教案是备课的结果，是教学具体展开的依据。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、高成就动机者在没有外力控制的环境下能保持好的表现，在经历失败的过程中，高成就动机者在任务的坚持性上比低成就动机者强。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、课程内容就是教材内容。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教学环境是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，它包括了实物、口头语言、书本、录像等。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、我们到一个地方去办事，会事先在头脑中提出不能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是逻辑思维。（
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教育目的是教育活动的出发点和归宿。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、放任型管理方式的班主任受应试教育思想的影响，重视课堂教学，重视考试成绩，重视班级排名，学生的学习是被动的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、在动作技能学习过程中，高原现象的出现意味着不再进步。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、学校是未成年人的监护人，承担监护责任。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、作为新课程改革理论基础之一的多元智力理论，其提出者是加德纳。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、预防教师违法施教行为的发生，需要社会、学校、家庭的共同努力，需要在大环境中形成监管的氛围与制度，而非教师自身的主观努力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、下列属于精细动作技能的是（ ）。
A
、
跑步
B
、
写字
C
、
打球
D
、
游泳
答案解析
纠错答疑
102、创造性与智力之间的关系表现为（ ）。
A
、
低智力不可能具有高创造性
B
、
智力水平越高创造性越强
C
、
低智力创造水平可能很高
D
、
高创造性者必须具有高于一般水平智力
答案解析
纠错答疑
103、为了谋取个体和群体的功利性利益而产生的失范行为属于（ ）。
A
、
价值取向型失范行为
B
、
目的取向型失范行为
C
、
情感型失范行为
D
、
传统型失范行为
答案解析
纠错答疑
104、孔子将古代封建文化典籍分为《诗》《书》《礼》《乐》四科教弟子，开创了（ ）的先河。
A
、
综合课程
B
、
活动课程
C
、
分科课程
D
、
核心课程
答案解析
纠错答疑
105、传统教育学派“三中心”是（ ）。
A
、
教师中心
B
、
教材中心
C
、
儿童中心
D
、
课堂中心
答案解析
纠错答疑
106、《礼记·学记》的“君子欲化民成俗，其必由学乎”“是故，古之王者，建国君民，教学为先”主要体现了教育的（ ）。
A
、
经济功能
B
、
文化功能
C
、
政治功能
D
、
个体发展功能
答案解析
纠错答疑
107、某教师让测验成绩较差的几位同学将卷子举在胸前拍照，并将照片发在班级家长微信群里，这位老师侵犯了学生的（ ）。
A
、
受教育权
B
、
人格尊严权
C
、
人身自由权
D
、
隐私权
答案解析
纠错答疑
108、列提纲属于（ ）。
A
、
组织策略
B
、
精细加工策略
C
、
复述策略
D
、
监控策略
答案解析
纠错答疑
109、桑代克提出的学习规律有（ ）。
A
、
强化率
B
、
准备律
C
、
练习律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
110、重大成功之后的狂喜、惨遭失败后的绝望、突如其来的危险所带来的异常恐惧等情绪状态属于（ ）。
A
、
心境
B
、
应激
C
、
热情
D
、
激情
答案解析
纠错答疑
111、中学教师耿某在上课时间带领学生为娱乐明星应援，并录制视频在网络传播。对此，耿某的行为（ ）。
A
、
合情合理，教师有自己的爱好，将自己的爱好推荐给学生并不为错
B
、
合情但不合理，教师可以和学生分享自己的爱好，但不应当占用上课时间
C
、
不合情不合理，教师应当在课堂上传播优秀文化，而应援行为有损优秀文化传播
D
、
不合情但合理，教师不应当喜爱娱乐明星，但课堂如何活跃可以完全由教师主导
答案解析
纠错答疑
112、人们通常说“举一反三”，这是指（ ）。
A
、
知识迁移
B
、
思维定势
C
、
功能固着
D
、
思维敏捷
答案解析
纠错答疑
113、医生通过号脉、观察、听诊来诊断病情，这体现了思维的（ ）。
A
、
直接性
B
、
间接性
C
、
广阔性
D
、
创造性
答案解析
纠错答疑
114、小亮在处理自己的学习任务时，往往会把重点放在解决一系列的子问题上，他把这些子问题联系在一起时，十分注重其逻辑顺序，但他只有在学习快结束的时候，才能对所学的内容形成一种比较完整的看法。小亮的学习风格最有可能属（ ）。
A
、
沉思型
B
、
系列型
C
、
整体型
D
、
齐平化型
答案解析
纠错答疑
115、学生通过阅读柳宗元的《江雪》，头脑中出现下雪天纯洁而寂静的情景。这类想象属于（）。
A
、
创造想象
B
、
再造想象
C
、
幻想
D
、
无意想象
答案解析
纠错答疑
116、在教学过程中，教为主导，学为主体，忽视和否定任何一面，学生就很难成为主体，教师的主导作用也就必然会落空。这反映出教学过程的哪项规律？（ ）
A
、
教育性规律
B
、
发展性规律
C
、
间接性规律
D
、
双边性规律
答案解析
纠错答疑
117、合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（ ）。
A
、
教师的主导教学
B
、
独立完成作业
C
、
家庭作业
D
、
个别课堂练习
答案解析
纠错答疑
118、下列句子体现出内部学习动机的是（ ）。
A
、
“这本书真好看！”
B
、
“我终于考了班级第一。”
C
、
“老师当众夸我了。”
D
、
“同学都说我是活字典。”
答案解析
纠错答疑
119、学生张某上课扮怪相，老师和同学都不予理睬，之后张某就减少了这种行为，根据斯金纳的操作性条件理论，这属于（ ）。
A
、
强化
B
、
正惩罚
C
、
负惩罚
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
120、人们在阅读小说时，头脑中所构成的形象主要是（ ）。
A
、
记忆表象
B
、
无意想象
C
、
创造想象
D
、
再造想象
答案解析
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1、单选题
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5
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8
9
10
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14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120