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2024年商丘市柘城县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数62分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、情绪和情感由三个成分组成，其中不包括（ ）。
A
、
主观体验
B
、
外部表现
C
、
认知活动
D
、
生理唤醒
答案解析
纠错答疑
2、小刚在学习完汉语拼音的平舌音后，又学习了翘舌音，结果受之前所学内容的影响，小刚总是把二者混淆。这种现象属于（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
一般迁移
D
、
垂直迁移
答案解析
纠错答疑
3、下列选项中能够体现垂直迁移理论的是（ ）。
A
、
小明学习了英文字母之后，总是读错汉语拼音
B
、
学校教导同学们升国旗时要敬礼，因此丁丁在电视上看到升国旗也立正敬礼
C
、
小丽理解了“从句”之后，学习定语从句、状语从句就简单了许多
D
、
宁宁掌握了射线的概念之后，对之前学习的线段和直线的概念有了更深的理解
答案解析
纠错答疑
4、根据下列案例，回答54～56题。李明的英语成绩很好，他觉得这一切得归功于英语老师蔡老师，因为蔡老师讲课很生动，她使这些枯燥的字母变成了一串串悦耳的音符。因此，李明经常在课后认真预习和复习，英语成绩一直位居班里的前几名。但是一个学期后，因为工作调动，英语老师蔡老师离开了任职岗位，这导致李明对英语丧失了学习热情，而且他认为接替蔡老师任课的邓老师讲课死板、乏味，很没意思，因此也不怎么用心学习了，成绩很快就下降了。 为激发李明的学习动机，邓老师的下列做法最为妥当的是（ ）。
A
、
向李明强调其测验的排名
B
、
常对李明进行奖励，并将奖励的重点放在其能力上
C
、
让班上其他同学都与李明进行竞争
D
、
对李明的进步及时给予表扬，并教会其学会自我表扬
答案解析
纠错答疑
5、康老师属于某校的教学辅助人员，根据《中华人民共和国教育法》，学校应对康老师实行（ ）聘任制度。
A
、
教育职员
B
、
教育督导
C
、
后勤保障
D
、
专业技术职务
答案解析
纠错答疑
6、国家鼓励学校和教师采用（ ）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
A
、
智能化
B
、
人性化
C
、
填鸭式
D
、
启发式
答案解析
纠错答疑
7、考试后，学生分析考试失败的原因，总结经验教训，并做出下一步的计划和安排。他所运用的学习策略是（ ）。
A
、
精加工策略
B
、
元认知策略
C
、
组织策略
D
、
复述策略
答案解析
纠错答疑
8、奥苏贝尔认为，当学生把教学内容与自己知识结构联系起来时，意义学习就发生了。这个过程也被称为认知同化过程。下列选项中不属于认知同化的主要方式的是（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
组合学习
D
、
接受学习
答案解析
纠错答疑
9、下列关于德育，表述不正确的观点是（ ）。
A
、
爱国主义教育在我国学校德育中处于核心地位
B
、
思想品德教育过程即思想品德形成过程
C
、
道德教育实质上教学生如何做人的教育
D
、
社会的时代特征决定了德育内容的针对性
答案解析
纠错答疑
10、“对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生”是教师职业道德中（ ）在实践中的具体要求。
A
、
为人师表
B
、
依法执教
C
、
教书育人
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
11、新课程的核心理念是（ ）。
A
、
为了每一个学生的发展
B
、
更好地提高学生的学习成绩
C
、
满足社会家长提高升学率的需求
D
、
提高教师的教学水平
答案解析
纠错答疑
12、教育目的和教育方针的关系是（ ）。
A
、
教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的主要内容之一
B
、
教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事
C
、
教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系
D
、
教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分
答案解析
纠错答疑
13、某同学在学习上连接不断地受到挫折，觉得自己什么也学不会，丧失了信心，这种心理状态是（ ）。
A
、
恐惧症
B
、
习得性无助
C
、
强迫症
D
、
抑郁症
答案解析
纠错答疑
14、（ ）是决定教师职业能否有所作为的根本。
A
、
教师的能力
B
、
教师的文化素质
C
、
教师的职业道德
D
、
教师的教研水平
答案解析
纠错答疑
15、班主任把学生的音体美等课程时间分给了语数英老师，违背了（ ）教育原则。
A
、
直观性
B
、
综合性
C
、
启发性
D
、
活动性
答案解析
纠错答疑
16、（ ）是教育方针的核心和基本内容。
A
、
教育方法
B
、
教育目的
C
、
教育性质
D
、
教育服务方向
答案解析
纠错答疑
17、课堂上教师需要一边讲课，一边注意学生的课堂反应。这体现的是注意的（ ）。
A
、
分配
B
、
广度
C
、
稳定性
D
、
转移
答案解析
纠错答疑
18、第一次将“课程”用于教育科学专门术语的是（ ）。
A
、
格赛尔
B
、
斯宾塞
C
、
赫尔巴特
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
19、教育民主化首先是指（ ）。
A
、
教育内容民主化
B
、
师生关系民主化
C
、
教育活动民主化
D
、
教育机会均等
答案解析
纠错答疑
20、小军上完一节语文课后，能够为接下来的美术课做准备，这体现了（ ）。
A
、
转移的分配
B
、
注意的转移
C
、
注意的保持
D
、
注意的广度
答案解析
纠错答疑
21、近年来，“游学”逐渐成为中小学的一项重要教育活动，学生能通过旅行获取到课本以外的知识。这种方式体现了新课程下学习方式的（ ）。
A
、
主动性
B
、
独特性
C
、
体验性
D
、
问题性
答案解析
纠错答疑
22、某学生在公交车上看到有人不给老人让座，感觉很气愤。这体现了品德心里结构中的（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
23、刺激—反应理论无法解释人类的观察学习现象。着眼于观察学习和自我调节，在引发人的学习行为中的作用，重视人的行为和环境相互作用。该理论学习派别是（ ）。
A
、
认知学习理论
B
、
人本主义
C
、
社会学习理论
D
、
行为主义
答案解析
纠错答疑
24、教学过程中最基本的部分是（ ）。
A
、
组织教学
B
、
检查复习
C
、
讲授新教材
D
、
布置课外作业
答案解析
纠错答疑
25、小明既害怕考试不及格，又不想认真听讲的旅学习，小明这样的心理现象属于（ ）。
A
、
趋避式冲突
B
、
双避式冲突
C
、
双趋式冲突
D
、
双重趋避式冲突
答案解析
纠错答疑
26、在我国首次提出循序渐进教学要求的教育家是（ ）。
A
、
孟子
B
、
朱熹
C
、
董仲舒
D
、
荀子
答案解析
纠错答疑
27、学生在考试时，会把黑色字体作为知觉对象，白纸就成了背景，这属于（）。
A
、
知觉的选择性
B
、
知觉的理解性
C
、
知觉的恒常性
D
、
知觉的整体性
答案解析
纠错答疑
28、按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为（ ）。
A
、
正迁移和负迁移
B
、
纵向迁移和横向迁移
C
、
一般迁移和具体迁移
D
、
顺向迁移和逆向迁移
答案解析
纠错答疑
29、经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动。谁认真听讲，谁玩手机，谁看课外书，她都一清二楚。这主要体现了李老师的（ ）心理品质。
A
、
思维
B
、
注意
C
、
意志
D
、
个性
答案解析
纠错答疑
30、费茨和波斯纳概括了较为成熟的人类学习动作技能的一般过程。他们把动作技能的学习分为三个阶段，下列不属于联系形成阶段的是（ ）。
A
、
用英文打字机打出man这个词，学习者必须知道并打出每个字母，而且打第一个字母的反应又必须成为打第二个字母的刺激
B
、
已经学会开汽车的人，在学习开飞机时，必须排除用手转动控制盘的习惯
C
、
有经验的司机在正常开车时，可以轻松地与别人交谈
D
、
学会了简化太极拳的人，在学习杨氏太极拳时，必须避免把简化太极拳中后坐的蹩脚的动作带到杨氏太极拳里来
答案解析
纠错答疑
31、方华情绪兴奋快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现，他的气质类型属于（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
32、“果断、勇敢、坚忍不拔，有毅力、自制力强”描写的人格特征是（ ）。
A
、
自我意识
B
、
气质
C
、
性格
D
、
人格
答案解析
纠错答疑
33、心理发展的每个阶段各有其特点，不同阶段的思维呈现出不同的特征。童年期、少年期、青年期的主要思维特征分别是（ ）。
A
、
具体形象思维、辩证思维、抽象逻辑思维
B
、
具体形象思维、抽象逻辑思维、辩证思维
C
、
抽象逻辑思维、具体形象思维、辩证思维
D
、
抽象逻辑思维、辩证思维、具体形象思维
答案解析
纠错答疑
34、下列属于斯皮尔曼智力结构理论的是（ ）。
A
、
智力结构由个体层次组成
B
、
智力由G因素和S因素组成
C
、
智力由流体智力和晶体智力组成
D
、
智力结构包括内容、操作和产品三个维度
答案解析
纠错答疑
35、学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视未成年学生，（ ）。
A
、
对严重违纪的未成年学生可以实施开除
B
、
为了保证教学质量，对不守纪律的未成年学生可以采取特别措施
C
、
不得违反法律和国家规定开除未成年学生
D
、
不得未向上级部门请示就开除未成年学生
答案解析
纠错答疑
36、“孟母三迁”体现的德育方法是（ ）。
A
、
明理教育法
B
、
情境陶冶法
C
、
榜样示范法
D
、
实践锻炼法
答案解析
纠错答疑
37、教师要在实践中锻炼和形成良好的仪态，坚持言行一致，以身立教。这反映了教师职业道德原则中（ ）的要求。
A
、
教育民主原则
B
、
人格示范原则
C
、
乐教勤业原则
D
、
教书育人原则
答案解析
纠错答疑
38、以官能心理学为基础的传统学习迁移理论是（ ）。
A
、
关系转换说
B
、
概括化理论
C
、
共同要素说
D
、
形式训练说
答案解析
纠错答疑
39、进入新世纪以来，世界各国虽然在教育改革的具体目标，改革重点和方法上各不相同，但无论是发达国家还是发展中国家，在反映时代特征的教育改革上仍有一些共同特点。下列不属于该共同特点的是（ ）。
A
、
突出教育的战略地位
B
、
课程改革是教育改革的核心
C
、
教育改革紧密围绕尖端科技，提升国家实力
D
、
教育理念在于实现教育公平，提高教育质量
答案解析
纠错答疑
40、小学生在上课时，常会不由自主地分散注意力、开小差；在做作业时，也往往需要老师或家长的督促，这表明小学生（ ）。
A
、
思维容易分散
B
、
记忆品质低下
C
、
有意注意能力弱
D
、
无意注意能力弱
答案解析
纠错答疑
41、设计教学目标的首要依据是（ ）。
A
、
学生的实际情况
B
、
社会的实际情况
C
、
教师的实际情况
D
、
教学内容的实际情况
答案解析
纠错答疑
42、明确提出要把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程的国家性文件，是下列哪个？（ ）
A
、
《中学德育纲要》
B
、
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》
C
、
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》
D
、
《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》
答案解析
纠错答疑
43、有的家长往往会对考试失败的学生进行批评指责，久而久之就可能导致学生每听到要考试时就会极为焦虑，按照巴甫洛夫的理论，这说明学生在考试和焦虑之间建立起了（ ）。
A
、
一级条件作用
B
、
一级泛化
C
、
二级条件作用
D
、
高级条件作用
答案解析
纠错答疑
44、赵老师现在已经能从丰富的经验中综合识别情境的相似性，从不同事件中考虑其联系，根据柏林纳的教师专业发展五阶段理论，赵老师处于（ ）。
A
、
专家阶段
B
、
能手阶段
C
、
胜任阶段
D
、
新手阶段
答案解析
纠错答疑
45、在教“鸟”的概念时，分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例，是学生提供（ ）。
A
、
比较
B
、
变式
C
、
正例与反例
D
、
概括
答案解析
纠错答疑
46、近年来，我国学校教育一直大力提倡课内活动与课外活动相结合。下列古语的表述中能体现这一思想的是（ ）。
A
、
道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
B
、
发然后进，则扦格而不胜
C
、
时教必有正业，退息必有居学
D
、
学而时习之，不亦说乎
答案解析
纠错答疑
47、教师在讲完《蝙蝠和雷达》一课后，问到：“人们从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。你们还知道人们从什么地方得到启示，发明了什么？”学生回答：“人们从荷叶得到启示，发明了伞。”“人们从火药得到启示，发明了火箭。”教师又问：“你们能从什么地方得到启示，觉得可以发明什么？”鼓励学生去探索课本以外的奥妙。这属于（ ）结课方法。
A
、
震颤式
B
、
悬念式
C
、
归纳式
D
、
延伸式
答案解析
纠错答疑
48、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这体现了下列哪个教学原则（ ）。
A
、
启发式原则
B
、
因材施教原则
C
、
循序渐进原则
D
、
巩固性原则
答案解析
纠错答疑
49、以下属于内部动机的是（）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
避免失败的
D
、
附属内驱力
答案解析
纠错答疑
50、在教育史上第一个明确提出教育学理论基础的是德国教育学家（ ）。
A
、
维果斯基
B
、
赫尔巴特
C
、
乌申斯基
D
、
桑代克
答案解析
纠错答疑
51、经研究发现（）岁前视为智力发展迅速时期。
A
、
3
B
、
4
C
、
5
D
、
6
答案解析
纠错答疑
52、英国教育署长福斯特指出：“英国产业的繁荣取决于小学教育的发展速度，对没有受过小学教育的职工实施技术教育是不可能的。”这段话体现出（ ）。
A
、
小学教育的经济制约
B
、
小学教育的政治制约
C
、
小学教育的文化制约
D
、
小学教育的法律制约
答案解析
纠错答疑
53、在自我差异理论的基础上，调节聚焦理论进一步区分了人们在追求目标的自我调节过程中的两种动机倾向。他们是（ ）。
A
、
促进定向和防御定向
B
、
追求成功定向和避免失败定向
C
、
掌握定向和成绩定向
D
、
内部定向和外部定向
答案解析
纠错答疑
54、当教师朗读《三国演义》中的火烧赤壁时，学生专心坐着听，这属于布鲁姆提出的情感领域教学目标中的（ ）。
A
、
接受水平
B
、
评价水平
C
、
形成价值观念水平
D
、
价值体系个性化水平
答案解析
纠错答疑
55、从完整的问题解决过程来看，其首要环节是（ ）。
A
、
理解问题
B
、
分析问题
C
、
提出问题
D
、
发现问题
答案解析
纠错答疑
56、小魏平时会采取保护自己胜任感的策略，使用各种自我防御术，从外部寻找个人无法控制的原因来解释失败。按照卡文顿根据学生追求成功和避免失败的倾向分类，小魏属于（ ）。
A
、
高趋高避者
B
、
低趋高避者
C
、
高趋低避者
D
、
低趋低避者
答案解析
纠错答疑
57、课堂某些占优势的态度与情感的综合状态称为（ ）。
A
、
人际关系
B
、
群体凝聚力
C
、
群体规范
D
、
课堂气氛
答案解析
纠错答疑
58、下列心理效应中，属于正面鼓励，会取得最佳的激励效果的是（ ）。
A
、
罗森塔尔效应
B
、
霍桑效应
C
、
巴纳姆效应
D
、
瓦拉赫效应
答案解析
纠错答疑
59、当学生学完“不”和“正”后，再学习“歪”时，即可以产生（ ）。
A
、
逆向迁移
B
、
一般迁移
C
、
负迁移
D
、
具体迁移
答案解析
纠错答疑
60、某教师课后布置了两道作业题，让学生根据自己的能力选做其中一道，这两道题的难度不一，这符合（ ）。
A
、
维果茨基的最近发展区理论
B
、
马斯洛的需要层次理论
C
、
加德纳的多元智能理论
D
、
布鲁纳的认知结构理论
答案解析
纠错答疑
61、上课时，老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉的形象。这种心理活动属于（ ）。
A
、
对比
B
、
联觉
C
、
补偿
D
、
错觉
答案解析
纠错答疑
62、埃里克森将心理社会化发展分为八个阶段，每一阶段对应着不同的矛盾，针对（ ）阶段的学生，教师要多加鼓励，肯定学生的成绩与表现，引导学生进行个体内评价，尤其是看自己进步与否。
A
、
幼儿期
B
、
青年期
C
、
童年期
D
、
老年期
答案解析
纠错答疑
63、提升学生的自我效能感，可以从以下几个切入点考虑，其中（ ）形成的自我效能感不易持久。
A
、
直接经验
B
、
替代经验
C
、
言语劝说
D
、
情绪唤醒
答案解析
纠错答疑
64、根据《中华人民共和国教育法》，受教育者不仅享有权利，也应履行义务，其应履行的义务不包括（ ）。
A
、
遵守法律、法规
B
、
参加教育教学计划安排的各种活动
C
、
努力学习，完成规定的学习任务
D
、
遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
答案解析
纠错答疑
65、只要有人类社会，就有教育，说明教育具有（ ）。
A
、
历史性
B
、
继承性
C
、
永恒性
D
、
相对独立性
答案解析
纠错答疑
66、最具有动机价值的归因模式是（ ）。
A
、
努力
B
、
能力
C
、
任务
D
、
运气
答案解析
纠错答疑
67、某英语教师在课堂上会根据学生的能力水平来叫学生回答问题，学生获得了成功的体验，觉得自己有能力学好英语，因此增强了学习英语的动机，这体现了（ ）。
A
、
了解和满足学生的需要，可以促进学习动机的产生
B
、
重视立志教育，训练学生的成就动机
C
、
帮助学生树立正确的自我概念，获得自我效能感
D
、
培养学生努力导致成功的归因观
答案解析
纠错答疑
68、就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（ ）。
A
、
信度
B
、
效度
C
、
区分度
D
、
难度
答案解析
纠错答疑
69、“小明给张英一本有趣的书”，这个句子有几个命题组成？（ ）
A
、
1个
B
、
2个
C
、
3个
D
、
4个
答案解析
纠错答疑
70、学生的座位安排直接影响着学生和教学目标的实现，分配学生座位时，教师最应该关注的是（ ）。
A
、
座位安排对课堂纪律的影响
B
、
座位安排对人际关系的影响
C
、
座位安排对学生身体发育的影响
D
、
座位安排对课堂环境的影响
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、学制建立的依据包括（ ）。
A
、
社会的生产力和科学技术的发展水平
B
、
社会政治的制约
C
、
适应受教育者的年龄特征
D
、
适应受教育者的发展水平
答案解析
纠错答疑
72、为了形成合适的教师期望，教师要做到充分了解学生，并注意（ ）。
A
、
经常与学生沟通，增进亲近感
B
、
多给优等生表扬，少批评惩罚
C
、
相信每一个学生
D
、
加强言语交流，减少动作等非言语行为
答案解析
纠错答疑
73、为突出办学特色，满足不同学生兴趣和发展的需要，许多学校开设了丰富多彩的课程。北京某中学开设了以“丰富冰雪课程，传播冬奥精神”为主题的冰雪课程。课程以传播奥运精神、掌握冰雪运动技巧为主要内容，让学生体验滑冰、滑雪活动的乐趣，养成良好的运动习惯。 重庆某小学的厨艺课程，被评选为重庆市沙坪坝区首批精品课程，是劳动教育课程的典型代表。“六年学会十道菜”是厨艺课程的总目标，十二道菜分别有一年级的水果沙拉、凉拌豇豆；二年级的炒时蔬、番茄炒蛋；三年级的泡菜肉丝、木耳肉片；四年级的麻婆豆腐、回锅肉；五年级的宫保鸡丁、水煮肉片；六年级的土豆烧牛肉、排骨冬瓜汤。这十道菜，正好凉热搭配，拼成一桌。冰雪课程的开设对于增进学生心理健康的主要作用有（ ）。
A
、
培养积极的生活态度
B
、
增强克服困难的勇气
C
、
学会调控自己的情绪
D
、
提高适应社会的能力
答案解析
纠错答疑
74、由反复经验而引起的学习有（ ）。
A
、
由计划练习训练产生的正规学习
B
、
药物引起的暂时变化
C
、
由偶然生活经历产生随机学习
D
、
生理成熟引起行为变化
答案解析
纠错答疑
75、师生关系和谐健康，学生才会乐于接受教育。中学师生心理关系应建立在（ ）基础之上。
A
、
平等
B
、
自由
C
、
民主
D
、
管制
答案解析
纠错答疑
76、教师在上《植物的叶》一课时，首先通过实验让学生知道绿叶在太阳光照射下，有制造营养的作用，然后又用生动的语言描述了光合作用的过程，并使学生认识到光合作用需要绿叶、阳光、水、二氧化碳，缺一不可；光合作用要吸收二氧化碳和水，制造有机养料，呼出氧气；有机养料和氧气是人和动物所需要的；人和动物在新陈代谢时呼出二氧化碳，为植物的光合作用提供了养料；植物和动物的生长都离不开太阳等。你认为这位教师在教学中主要运用了（ ）教学手段。
A
、
实物直观
B
、
模象直观
C
、
多媒体技术
D
、
言语直观
答案解析
纠错答疑
77、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，为了减轻中小学生课业负担，可以采取的措施包括（ ）。
A
、
下达升学指标
B
、
调整教材内容
C
、
改进教学方法
D
、
减少作业量
答案解析
纠错答疑
78、精细动作技能是指主要运用关节和手指，且动作度较小的一种运动，下列属于精细动作技能的有（ ）。
A
、
串珠子
B
、
雕刻
C
、
游泳
D
、
刺绣
答案解析
纠错答疑
79、关于教学设计的叙述正确的是（ ）
A
、
教学设计具有灵活性
B
、
教学设计的方案一般不能修改
C
、
要用系统的方法设计
D
、
教学设计的内容应包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价等
答案解析
纠错答疑
80、我国学者认为，教学总目标由（ ）三种分项目标构成。
A
、
实质性目标
B
、
教育性目标
C
、
发展性目标
D
、
技能性目标
答案解析
纠错答疑
81、依据皮亚杰的道德认知发展理论，处于自律道德水平的个体的典型表现是能够（ ）。
A
、
正确评价别人的观点
B
、
洞察言语与行为背后的动机
C
、
服从权威人物
D
、
一如既往地遵守规则
答案解析
纠错答疑
82、教师要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。然而教师在工作中获得的知识只占一生所需知识很小一部分，很多知识要在教学之外的学习中获得，仅靠围绕教学展开的学习，是很难满足学生学习需要的。由此看来，新时期教育工作者必须（ ）。
A
、
树立终生学习的观念
B
、
提高创新教育的能力
C
、
成为学生的好朋友
D
、
转变传统的教学观念
答案解析
纠错答疑
83、创造想象的特点是（ ）。
A
、
独立性
B
、
新颖性
C
、
模仿性
D
、
首创性
答案解析
纠错答疑
84、当前掌握知识与发展智力的关系越来越引起重视，成为教学改革的重要问题，对此下列说法正确的有（ ）。
A
、
应防止单纯抓知识教学或者重能力发展的片面性
B
、
生动活泼的理解和创造性地运用知识才能有效发展智力
C
、
教学过程中学生对知识的掌握依赖于其智力的发展
D
、
教学过程中学生的智力发展依赖于其知识的掌握
答案解析
纠错答疑
85、影响课堂气氛的因素主要有（ ）。
A
、
教师素养与教学能力
B
、
学生基础与学习兴趣
C
、
教学内容的难易
D
、
校风、班风、学风
答案解析
纠错答疑
86、几乎每个学生都会属于一个或者多个同辈群体，这些同辈群体对学生的身心发展存在着巨大影响力，主要包括（ ）。
A
、
为学生社会化提供必要条件
B
、
为学生自我意识的发展提供必要的借鉴
C
、
为学生平等观念的发展提供了基础
D
、
为学生进步提供了竞争的环境
答案解析
纠错答疑
87、下列关于教师待遇的说法正确的是（ ）。
A
、
教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平
B
、
中小学教师、职业学校教师享受教龄津贴
C
、
县、乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住宿提供方便
D
、
县级以上的地方人民政府可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师的退休金比例
答案解析
纠错答疑
88、复述策略是一种促进陈述性知识学习的策略，分为识记过程中的复述策略和保持过程中的复述策略。下列属于保持过程中的复述策略的是（ ）。
A
、
复习形式多样化
B
、
及时复习
C
、
排除相互干扰
D
、
分散复习与集中复习相结合
答案解析
纠错答疑
89、教师出现下列行为，可能需要承担法律责任的有（ ）。
A
、
体罚学生
B
、
在教室内吸烟
C
、
将学校公共财产据为己有
D
、
泄露学校期末考试答案
答案解析
纠错答疑
90、根据研究表明专家型教师和新手型教师在哪些方面存在差异？（ ）
A
、
课前计划
B
、
课堂教育过程
C
、
课后评价
D
、
课后检查
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、晶体智力取决于后天的学习，与社会文化有密切关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、在艾利斯的ABC情绪理论中，B指的是“对事件的看法”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、个体社会发展包括生理与心理两方面的发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、德国教育家赫尔巴特是劳动教育中心论的代表。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、“让学校的每一面墙壁都开口说话”用的是陶冶教育的德育方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、根据我国相关规定，县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、终身教育是人生各阶段当中所受各种教育的综合，也是人所受的不同类型教育的总和。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、在教学中，要重视培养学生的逆向思维，而不必重视培养正向思维，因为正向思维是简单的思维方式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、学校领导必须以主要精力和时间抓好学校制度文化建设。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、学习动机与学习效果成正比关系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、态度和品德的区别之一在于两者所涉及的范围不同，例如作业马虎、字迹潦草、粗心大意，是学生不认真的表现，而不能说学生品德不良。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、普通学校不得接受具有普通教育能力的残疾适龄儿重、少年随班就读。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，也称为替代强化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、根据学生身心发展的个别差异性特点，教育应当做到循序渐进。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、新课程改革的核心任务是学习方式的改变，即彻底改变教师讲授、学生接受的学习方式，转变为学生自主学习，主动发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、当学生取得了好成绩后，老师给予表扬和鼓励，符合桑代克学习规律中的练习律。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、持表现目标的学习者更倾向于选择具有挑战性的学习任务。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、由于一系列弱光的持续作用，致使人的视觉感受性不断降低，这种现象称为暗适应。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、皮亚杰心理学的核心观点是“认知发生论”，主要探讨人类的认识是如何形成的，智力、思维如何发展的，在发展过程中受到哪些因素的制约等问题。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、“夜来风雨声，花落知多少。”说的是思维的概括性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、教师公正是教师职业道德素养水平的标志，其核心是对学生的公正。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、义务教育课程标准应着眼于培养学生一段时间学习的愿望和能力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、讲授法应用不当，会出现“满堂灌”，所以教学中尽量不要采用讲授法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、自然主义教育思想的教育原则和方法是“模仿自然”，反对体罚。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、外国人符合我国规定的条件并办理有关手续后，可以在我国的学校进行学术交流或者任教。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、外行看热闹，内行看门道，是对知觉理解性的形象描述。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、小学阶段是学生由抽象逻辑思维向具体形象思维过渡的阶段，因此，直观性教学对小学教学意义不大。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、讨论法一般在低年级学生或幼儿教学中采用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、家庭教育是学生品德形成的主导因素。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、教育是一种有目的、有计划、有组织地培养人的活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、态度的（ ）是态度得以形成的基础。
A
、
认知成分
B
、
情感成分
C
、
行为成分
D
、
意志成分
答案解析
纠错答疑
122、《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满（ ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。
A
、
68
B
、
57
C
、
67
D
、
78
答案解析
纠错答疑
123、新课程改革加强了思想品德教育的针对性和实效性，主要体现在（ ）。
A
、
加强德育课程的建设
B
、
在各门课程中渗透德育
C
、
建立新的教学方式
D
、
设置综合实践活动为必修课
答案解析
纠错答疑
124、学生“念念叨叨”地表达出自己正在进行的心智活动的情况属于（ ）。
A
、
物质活动
B
、
物质化活动
C
、
出声的外部语言
D
、
不出声的外部语言
答案解析
纠错答疑
125、对“谁的知识最有价值”这一问题关注的教育学流派是（ ）。
A
、
实验教育学
B
、
文化教育学
C
、
批判教育
D
、
实用主义教育学
答案解析
纠错答疑
126、多血质对应的神经活动类型是（ ）。
A
、
强、不平衡
B
、
强、平衡、灵活
C
、
强、平衡、不灵活
D
、
弱
答案解析
纠错答疑
127、师生在教育内容的教学上构成的是（ ）。
A
、
领导关系
B
、
授受关系
C
、
上下级关系
D
、
从属关系
答案解析
纠错答疑
128、教育心理学是一门交叉学科，因此教育心理学具有双重任务，它具有（ ）的性质任务，又有（ ）的性质任务。
A
、
教育学，心理学
B
、
心理过程，心理现象
C
、
内部需求，道德规范
D
、
教育方针，心理分析
答案解析
纠错答疑
129、某次期末考试后，小红认为自己考试失利的原因是平时没有认真学习。根据韦纳的归因理论，这属于（ ）归因。
A
、
内部非稳定性
B
、
外部稳定性
C
、
内部稳定性
D
、
外部非稳定性
答案解析
纠错答疑
130、在有意义学习中，（ ）是最重要的稳定的动机。
A
、
附属内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
认知内驱力
D
、
高尚内驱力
答案解析
纠错答疑
131、教育行政部门、学校应当将预防犯罪教育作为（ ）的内容纳入学校教育教学计划，结合常见多发的未成年人犯罪，对不同年龄的未成年人进行有针对性的预防犯罪教育。
A
、
重点教学
B
、
法制教育
C
、
主要教学
D
、
法治教育
答案解析
纠错答疑
132、内化是指在思想上与他人思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点信念融为一体，构成一个完整的（ ）。
A
、
认知结构
B
、
价值体系
C
、
观念系统
D
、
策略框架
答案解析
纠错答疑
133、廉洁从教的基本要求是（ ）。
A
、
坚守高尚情操
B
、
清正廉洁、无私奉献
C
、
自觉抵制社会不良风气的影响
D
、
不利用职责之便谋取私利
答案解析
纠错答疑
134、为了在物理知识竞赛中取得好的成绩，张科同学在复习物理知识时精神高度集中，一刻也不敢松懈。这种注意属于（ ）。
A
、
无意注意
B
、
有意注意
C
、
有意后注意
D
、
无意后注意
答案解析
纠错答疑
135、根据《中小学教师职业道德规范》，教师的做法违背了（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
为人师表
D
、
教书育人
答案解析
纠错答疑
136、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪种德育方法？（ ）
A
、
品德评价法
B
、
榜样示范法
C
、
实际锻炼法
D
、
陶冶教育法
答案解析
纠错答疑
137、班主任多角度地了解学生各方面的情况，是教育学生的前提基础，就班集体而言，班主任应了解的内容包括（ ）。
A
、
班级人员构成比例
B
、
班干部情况
C
、
班集体校园环境和校外社会活动情况
D
、
学生的家庭经济情况
答案解析
纠错答疑
138、职后教育中的师德教育包括哪几个方面？（ ）
A
、
在工作职场中践行和内化师德规范
B
、
通过拜师学习提升师德境界
C
、
通过在师范学校学习来加强师德
D
、
加强自我修养以完善师德境界
答案解析
纠错答疑
139、张静在学习英文“goodmorning”时，将发音记成了“姑得摸宁”，张静用的记忆术属于（ ）。
A
、
关键词法
B
、
位置记忆法
C
、
视觉联想法
D
、
谐音联想法
答案解析
纠错答疑
140、智力落后儿童在解决一个辨别问题时感到很困难，但是从较容易的问题开始进行训练逐步提高问题难度，最后转向较难的问题，学习的效果会明显提高，这符合下列哪种迁移理论的观点？（ ）
A
、
学习定势说
B
、
经验类化说
C
、
形式训练说
D
、
关系转换说
答案解析
纠错答疑
141、下列属于模象直观的有（ ）。
A
、
图片
B
、
标本
C
、
录像
D
、
幻灯片
答案解析
纠错答疑
142、（ ）也称为“开门见山”导入法，是最简单也最常用的一种课堂导入方法。
A
、
情境导入
B
、
直观导入
C
、
温故导入
D
、
直接导入
答案解析
纠错答疑
143、初一（2）班中开始涌现一些关心集体工作，愿意为大家服务的学生，班级有了核心人物，开始协助班主任开展各项工作，但班级活动仍由班主任组织，该班级属于（ ）。
A
、
组建阶段
B
、
形成阶段
C
、
发展阶段
D
、
成熟阶段
答案解析
纠错答疑
144、班杜拉首次提出，人对自己能否成功从事某一成就行为的期待，包括结果期待和效能期待，指的是（ ）。
A
、
主观判断题
B
、
客观判断题
C
、
结论判断题
D
、
历史判断题
答案解析
纠错答疑
145、德国著名心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是（ ）。
A
、
均衡的，先快后慢
B
、
不均衡的，先快后慢
C
、
均衡的，先慢后快
D
、
不均衡的，先慢后快
答案解析
纠错答疑
146、以下不符合场独立型学生认知特征的是（ ）。
A
、
学习动机以内部动机为主
B
、
必须要得到教师明确具体的讲解和指导
C
、
需要宽松的教学结构
D
、
较少依赖外部的监控和反馈
答案解析
纠错答疑
147、学生学习必须“超越给定信息”。根据布鲁纳的认知学习理论，这一观点强调的学习过程是（ ）。
A
、
获得
B
、
评价
C
、
动机
D
、
转化
答案解析
纠错答疑
148、现代教育与传统教育的根本区别在于（ ）。
A
、
思维能力的培养
B
、
创新能力的培养
C
、
想象能力的培养
D
、
实践能力的培养
答案解析
纠错答疑
149、下列情形中学校要承担法律责任的是（ ）。
A
、
雨天学生未听劝阻出教学楼被磕伤
B
、
学生在上学途中被行人撞伤
C
、
墙体破裂一段时间后倒塌砸伤学生
D
、
篮球比赛中学生受伤
答案解析
纠错答疑
150、教育思想表现出鲜明的民主性，认为天才和美德可能出自茅舍的要比出自宫廷的多得难以计算的法国教育者是（ ）。
A
、
爱尔维修
B
、
狄德罗
C
、
拉夏洛泰
D
、
卢梭
答案解析
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1、单选题
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2
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4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
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150