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2024年平顶山市卫东区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数62分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、教师在对每个学生进行德育教育时，应通过集体影响学生个体，又通过教育学生个体促进班集体的健康发展。这种班级管理模式属于（ ）。
A
、
常规管理
B
、
平行管理
C
、
民主管理
D
、
目标管理
答案解析
纠错答疑
2、下列提问中有利于培养学生发散性思维的是（ ）。
A
、
武汉市是否是华中地区最大的城市
B
、
请说出世界上人口最多的国家
C
、
假如太阳请假，世界会变成什么样
D
、
什么是心理学
答案解析
纠错答疑
3、下列属于学习的是（ ）。
A
、
明适应
B
、
暗适应
C
、
不再害怕蟑螂
D
、
每天跑步
答案解析
纠错答疑
4、“教育机智”体现教师工作具有（ ）。
A
、
长期性
B
、
复杂性
C
、
示范性
D
、
创造性
答案解析
纠错答疑
5、中华上下五千年历史传承下来文化繁多，但通过教育实现对文化传播大都是精华，这说明教育具有（ ）功能。
A
、
文化传承
B
、
文化选择
C
、
文化更新与创造
D
、
促进文化交流整合
答案解析
纠错答疑
6、张老师在教学生学习交通工具的时候，先给学生展示具体的交通工具比如汽车、飞机、轮船等，然后引导学生自己总结出所有交通工具的共同关键特征。这种对交通工具的学习属于有意义学习中的（ ）。
A
、
认知学习
B
、
概念学习
C
、
辨别学习
D
、
连锁学习
答案解析
纠错答疑
7、下列关于学校心理咨询的任务的表述，错误的是（ ）。
A
、
向求询的学校教师、学生家长等提供心理学的知识和指导
B
、
依据一定的心理学原理对广大求询学生实施科学的学习辅导和行为辅导
C
、
贯彻治疗为主的方针，深入了解学生在学校生活和社会适应上遇到的困难
D
、
面向少数有情绪和行为障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导
答案解析
纠错答疑
8、张宇参加了学校组织的为期两周的夏令营活动。活动结束后，家长向老师反映张宇的生活自理力得到很大的提高。这说明课外活动 （ ）。
A
、
能提高学生的社会适应性
B
、
能激发学生学习的主动性
C
、
决定学生的终身发展
D
、
是学生发展的主要渠道
答案解析
纠错答疑
9、有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习的（ ）。
A
、
定势
B
、
记忆
C
、
正迁移
D
、
负迁移
答案解析
纠错答疑
10、墨子提倡的“兼爱”“非攻”等观点，全面阐释了人与人、国与国、国家与人民等方面的和谐思想，在中国的“和合文化”中具有举足轻重的地位，对个人及社会的发展具有深远持久的影响，是当今构建和谐社会的重要文化渊源之一。这表明，教育具有（ ）。
A
、
正向显性功能
B
、
正向隐形功能
C
、
负向显性功能
D
、
负向隐形功能
答案解析
纠错答疑
11、有的教育者教导学生时，只看到一个优点而对其缺点置之不理；而看到有缺点的学生，就用简单粗暴的方式进行教育，或者注意到学生问题而不去给出针对性意见，给出的建议是（ ）。
A
、
发扬积极克服消极原则
B
、
一分为二的看待学生
C
、
引导学生自我评价，进行自我教育
D
、
深入了解学生创造能力
答案解析
纠错答疑
12、在家庭诸因素中对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的是（ ）。
A
、
和谐的同伴关系
B
、
家庭的社会关系
C
、
家庭的经济状况
D
、
父母对子女的教养态度
答案解析
纠错答疑
13、部分班级存在这样一种现象：班级成员为了获得班主任的器重而展开竞争，竞争替代了合作。学习不再是为了获得学习的喜悦，而是一心为了博得班主任的器重和在班级中的地位，导致这一现象产生的班级管理方式是（ ）。
A
、
开放型
B
、
放任型
C
、
民主型
D
、
专制型
答案解析
纠错答疑
14、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（ ）。
A
、
集体观念
B
、
集体凝聚
C
、
服从大局
D
、
从众
答案解析
纠错答疑
15、学生学习“pig”写法，并以这个单词来表示现实生活中的猪。这属于（ ）。
A
、
概念学习
B
、
符号学习
C
、
命题学习
D
、
接受学习
答案解析
纠错答疑
16、下列不符合教育原理的选项是（ ）。
A
、
“近朱者赤，近墨者黑”，故学生不能与品行不良的同学交往
B
、
“金无足赤，人无完人”，故教师要多表扬学生，少批评学生
C
、
“有比较，才有鉴别”，故教师在教育时可以使用反面教材
D
、
“听其言而观其行”，故教师不宜要求学生犯了错误总是写检查
答案解析
纠错答疑
17、“我长大了要做一名医生”“我是一个学习勤奋的好孩子”属于（ ）。
A
、
自我意识
B
、
自我概念
C
、
自尊
D
、
自信
答案解析
纠错答疑
18、张老师通过博采众长，将众人教学之长融入自己的教学之中，利用综合优势使自己的教学形成整体最佳特色。这种教学风格的形成途径是（ ）。
A
、
实践提升式
B
、
理论指导式
C
、
重点突破式
D
、
移植兼容式
答案解析
纠错答疑
19、教育的个体功能要转化成政治、经济功能，是通过提高人口素质来实现的，教育的人口功能体现为（ ）。
A
、
有助于帮助人们树立新的社会价值观和婚育观，控制人口增长
B
、
培养出政治经济制度所需要的人才
C
、
教育有利于促进民主化进程
D
、
有利于促进生产力水平，提高劳动生产力
答案解析
纠错答疑
20、教师不得对学生实施体罚、变相体罚，下列行为中属变相体罚的是（ ）。
A
、
揪耳朵
B
、
关禁闭
C
、
罚劳动
D
、
扇耳光
答案解析
纠错答疑
21、档案袋评价与传统的标准化测验在评价主体、评价标准、评价目的等方面有很大的差异，下列对两者的说法错误的是（）。
A
、
档案袋评价可以反映学生参与的多种活动，而标准化测验依据有限的任务评价学生的能力
B
、
档案袋评价是让学生参与自己进步与成就的评价，而标准化测验是由教师依据学生的答题情况评分
C
、
档案袋评价的重要目标是自我评价，而标准化测验没有自我评价方面的目标
D
、
档案袋评价中教学、学习与评价是分离的，而标准化测验将评价与教学、学习相结合
答案解析
纠错答疑
22、小学生林某某因病需休学一年，学生家长应向（ ）提出申请。
A
、
班主任
B
、
地级市教育局
C
、
当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门
D
、
县级或地级市人民政府
答案解析
纠错答疑
23、学生的心理发展总要经历一些共同的基本阶段，但发展的速度、最终到达的水平，以及发展的优势领域等方面往往千差万别，以上体现了学生个体心理发展的（ ）特点。
A
、
不平衡性
B
、
阶段性
C
、
顺序性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
24、为了帮助学生更好地记忆，张老师带领学生理解地理知识之间的关系，让学生体会到地理知识有规律可循，她经常将很多知识联系起来，如在学习星系时，张老师让同学们掌握这样一个结构：总星系—银河系—太阳系—地月系，这种记忆法是（ ）。
A
、
谐音记忆法
B
、
图标记忆法
C
、
从属联想记忆法
D
、
口诀记忆法
答案解析
纠错答疑
25、依据皮亚杰的认知发展阶段理论，个体能够进行简单的逆向思维的运算，快速学习并且掌握了长度、体积、面积等的守恒，能够从具体事物及表象中获得逻辑思维及群集运算。该个体处于（ ）。
A
、
形式运算阶段
B
、
具体运算阶段
C
、
前运算阶段
D
、
感知运动阶段
答案解析
纠错答疑
26、记笔记主要运用的认知策略是（ ）。
A
、
精加工策略
B
、
组织策略
C
、
资源管理策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
27、学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化，称为（ ）。
A
、
自我强化
B
、
正强化
C
、
负强化
D
、
替代性强化
答案解析
纠错答疑
28、贯彻教育影响的一致性与连贯性原则时，要求德育发挥（ ）的引领作用。
A
、
学校教育
B
、
家庭教育
C
、
社会教育
D
、
社区教育
答案解析
纠错答疑
29、主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动，在人类的需要与环境之间起重要的中介作用的心理学派是（ ）。
A
、
机能主义学派
B
、
精神分析学派
C
、
构建主义学派
D
、
人本主义学派
答案解析
纠错答疑
30、在中国教育是一项关系千家万户社会问题和生活的现象，我国现代教育导向是（ ）。
A
、
应试教育
B
、
素质教育
C
、
特长教育
D
、
继续教育
答案解析
纠错答疑
31、教育作为人类特有现象，经历了几个发展阶段。其中关于原始社会的教育，下列说法错误的是（ ）。
A
、
教育与社会生活、生产劳动紧密相连，没有特定的教育场所和专职教育人员
B
、
教育内容简单，方法单一
C
、
教育具有自发性、普及性、等级性
D
、
教育多以观察模仿、口耳相传的方式进行
答案解析
纠错答疑
32、学生的学习动机与他们的学习效果之间的关系是（ ）。
A
、
成正比
B
、
成反比
C
、
成“U”型关系
D
、
成倒“U”型关系
答案解析
纠错答疑
33、小红告诉老师，比起一个人完成报告，她更愿意和小组成员一起合作完成报告，小红认知风格倾向于（ ）。
A
、
反思型
B
、
冲动型
C
、
场依存型
D
、
场独立型
答案解析
纠错答疑
34、某社团组织学生参观博物馆，这与课内教育的共同之处在于它们都是（ ）。
A
、
受教学计划和教学大纲规范的
B
、
有目的、有计划、有组织进行的
C
、
师生共同参与的
D
、
学生自愿选择的
答案解析
纠错答疑
35、教师徐某多次教唆、胁迫其班上5名学生对附近某超市实施盗窃，造成恶劣影响，且该校多名教师反映徐某品行不良，该学校可依法对徐某予以（ ）。
A
、
罚款
B
、
警告
C
、
通报批评
D
、
解聘
答案解析
纠错答疑
36、教师不了解所教学生的年龄特征，说明他缺乏（ ）。
A
、
条件性知识
B
、
本体性知识
C
、
实践性知识
D
、
指导性知识
答案解析
纠错答疑
37、下列选项中，对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是（ ）。
A
、
家庭
B
、
学校
C
、
社区
D
、
老师
答案解析
纠错答疑
38、某一教育家从个人生活和发展的需要来论述教育，认为有助于个人完满生活的知识是有价值的知识。该教育家是（ ）。
A
、
夸美纽斯
B
、
赫尔巴特
C
、
斯宾塞
D
、
博比特
答案解析
纠错答疑
39、根据《义务教育法》，为了提高教育教学质量，国家鼓励学校和教师采用的教育教学方法是（ ）。
A
、
注入式教育
B
、
全纳式教育
C
、
填鸭式教育
D
、
启发式教育
答案解析
纠错答疑
40、在教育活动中教师负责组织学生培养正确的方向，采纳科学方法获得良好发展，这句话的意思是（ ）。
A
、
教师在教育活动中不可能起到主导作用
B
、
教师在教育活动中是被动地客体
C
、
要充分发挥教师在教育中的主导作用
D
、
学生在教育活动中是被动的客体
答案解析
纠错答疑
41、班主任工作的前提和基础的是（ ）。
A
、
组织和培养班集体
B
、
协调各科教育资源
C
、
了解和研究学生
D
、
组织班级活动
答案解析
纠错答疑
42、能够通过各学科的课程标准或指导纲要体现出来，纵向分解为学段目标，横向分解为知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的是（ ）。
A
、
教育目的
B
、
培养目标
C
、
课程目标
D
、
教学目标
答案解析
纠错答疑
43、郭老师在班会课上，经常说的一句话是：习惯决定性格，性格决定命运。之所以这么说，是因为郭老师知道，人格具有（ ）。
A
、
整体性
B
、
稳定性
C
、
独特性
D
、
功能性
答案解析
纠错答疑
44、在实际教学中，教师不能突袭（比如应该学习新知识，却进行考试），不利于学生学习，这种做法依据是学习的（ ）。
A
、
准备律
B
、
联系律
C
、
效果律
D
、
刺激
答案解析
纠错答疑
45、直接推动学生个体活动，以达到一定目的的内在动力和直接原因是（ ）。
A
、
需要
B
、
兴趣
C
、
动机
D
、
信念
答案解析
纠错答疑
46、唐老师接手了一个新班级，这个班级大多数学生能够相互严格要求，无须外在监督，这表明唐老师所带的班级处在班集体发展的（ ）。
A
、
组建阶段
B
、
核心形成阶段
C
、
发展阶段
D
、
成熟阶段
答案解析
纠错答疑
47、某学校对陈老师的考核评语中有这样一句话：“对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不敷衍塞责。”这体现了陈老师遵守了哪个教师职业道德？（ ）
A
、
遵纪守法
B
、
廉洁从教
C
、
爱岗敬业
D
、
尊重家长
答案解析
纠错答疑
48、在教学过程中，欲提高概括的成效，就必须注意变式的应用。下列相关说法有误的是（ ）。
A
、
变式是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化
B
、
变式的应用存在积极作用，也存在消极影响
C
、
变式可以代替概括活动
D
、
对象的变式是丰富学生感性知识、突出对象本质要素的一种手段
答案解析
纠错答疑
49、教育政策的制定，教育制度的确立，教育内容的取舍，教育方法和手段的选择，教学效果的评价，都是以教育目的为依据和前提。这体现了教育目的的（ ）。
A
、
导向作用
B
、
激励作用
C
、
评价作用
D
、
推进作用
答案解析
纠错答疑
50、吴老师是一名非常认真负责的老师，因为想多向学生传授知识经常压堂5分钟，他的行为侵犯了学生的（ ）。
A
、
受教育权
B
、
受教育的保障权
C
、
健康权
D
、
名誉权
答案解析
纠错答疑
51、学生课堂开小差，属于（ ）。
A
、
注意的转移
B
、
注意的分散
C
、
注意的分配
D
、
注意的起伏
答案解析
纠错答疑
52、学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识的制定有关学习过程的方案，被称为（ ）。
A
、
学习动机
B
、
学习计划
C
、
学习策略
D
、
学习表征
答案解析
纠错答疑
53、“一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求其齐也，不可得矣；引而置之庄岳之间数年。虽日挞而求其楚，亦不可得矣。”这说明了（ ）对人的影响。
A
、
教育
B
、
环境
C
、
遗传
D
、
教学方法
答案解析
纠错答疑
54、学生掌握了“角”这个概念后，再学习“直角、锐角”等概念，这类学习属于（ ）。
A
、
并列结合学习
B
、
下位学习
C
、
上位学习
D
、
同位学习
答案解析
纠错答疑
55、心理学研究发现，个体间的能力在质上的差异表现为（ ）。
A
、
正态分布
B
、
表现早晚
C
、
结构差异
D
、
晶体能力
答案解析
纠错答疑
56、根据现代教学管理研究，教学可以分为三种水平，以下符合理解水平特点的是（ ）。
A
、
教师照本宣科，一味灌输
B
、
学生一知半解，机械掌握
C
、
教师善于提出发人深思，能挑战学生智慧的问题
D
、
重教不重学，重教师主导作用，不重学生发挥主动性
答案解析
纠错答疑
57、当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（ ）。
A
、
宽大效应
B
、
晕轮效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
刻板印象
答案解析
纠错答疑
58、如今，低龄孩子出国留学正成为一种趋势，对此有不少人质疑低龄留学与义务教育法是否相违背，根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，（ ）必接受义务教育。
A
、
所有16岁下的儿童，少年
B
、
所有3-14岁的儿童，少年
C
、
所有16岁的儿童，少年
D
、
适龄儿童，少年
答案解析
纠错答疑
59、（ ）类学生超越了对能力状况和失败状况的考虑，他们往往拥有无穷的好奇心，对学习有极高的自我卷入水平。
A
、
高趋低避
B
、
低趋高避
C
、
高趋高避
D
、
低趋低避
答案解析
纠错答疑
60、作为刚入职的教师小刘常担心自己是否被学生和其他老师认可，根据福勒提出的生涯关注理论，小刘处在生涯的（ ）。
A
、
关注情境阶段
B
、
关注学生阶段
C
、
关注自我感受阶段
D
、
关注生存阶段
答案解析
纠错答疑
61、在科学课上，李老师为了帮助学生认识植物，带领学生去植物园参观，观察教材上展示的各种植物最真实的形态。李老师的做法属于（ ）。
A
、
模象直观
B
、
实物直观
C
、
言语直观
D
、
表象直观
答案解析
纠错答疑
62、下列选项反映了教师必须具备的特殊能力是（ ）。
A
、
观察力
B
、
注意力
C
、
表达能力
D
、
思维能力
答案解析
纠错答疑
63、小花指着松鼠说小猫，根据皮亚杰认识发展理论，此现象属于（ ）。
A
、
同化
B
、
顺应
C
、
认同
D
、
刻板印象
答案解析
纠错答疑
64、一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃麦当劳，这种做法属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
消退
C
、
惩罚
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
65、预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（ ）。
A
、
学习目的
B
、
教学目的
C
、
学习目标
D
、
教学目标
答案解析
纠错答疑
66、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任?（ ）。
A
、
司机负责
B
、
某寄宿学校负责
C
、
司机和某寄宿学校共同负责
D
、
司机和王某共同负责
答案解析
纠错答疑
67、教育行政法规是行政法规的形式之一，它是由（ ）依据宪法和教育制定的关于教育行政管理的规范性文件。
A
、
全国人民代表大会
B
、
国务院
C
、
地方国家权力机关
D
、
教育部
答案解析
纠错答疑
68、做事没有明确的目的，也不做周密的计划，而且缺乏主见、人云亦云。这是由于缺乏意志的（ ）。
A
、
自觉性
B
、
果断性
C
、
坚持性
D
、
自制性
答案解析
纠错答疑
69、2018年世界杯足球赛期间，舟舟既想看足球赛，又想复习迎接期末考试，他所面临的是（ ）。
A
、
趋避冲突
B
、
双趋冲突
C
、
双避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
70、当你看到天上的浮云时，想象到各种动物形象，我们称之为（ ）。
A
、
有意想象
B
、
创造想象
C
、
再造想象
D
、
无意想象
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、某学校为了发展和建设具有特色的学校文化和办学理念，需要招聘一批有理想有担当的年轻教师作为支撑。你认为前来应聘的面试者所应具备的职业理想包括（ ）。
A
、
对教育事业的热爱
B
、
对学生的热爱
C
、
对自己所教学科的热爱
D
、
对学生原生家庭的热爱
答案解析
纠错答疑
72、教育评价根据功能和用途分为（ ）。
A
、
诊断性教育评价
B
、
过程性教育评价
C
、
形成性教育评价
D
、
总结性教育评价
答案解析
纠错答疑
73、教师应当取得国家规定的教师资格，国家建立统一的义务教育教师职务制度，教师职务分为（ ）。
A
、
初级职务
B
、
中级职务
C
、
高级职务
D
、
特高级职务
答案解析
纠错答疑
74、下列因素中，能够促进问题发现和有价值问题提出的是（ ）。
A
、
丰富的知识经验
B
、
高活动积极性
C
、
强好奇心和求知欲
D
、
思维的高依赖性
答案解析
纠错答疑
75、李芳在大山支教，在教育中29年，坚持素质教育，关爱学生，以身作则，最终在当学生遇到车祸时，推开学生，而把自己陷于危险之地，体现了（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
为人师表
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
76、教学活动可以加快班集体的形成和发展，通过教学创建班集体的主要途径包括（ ）
A
、
建立教学协作制度，形成教育合力
B
、
开展以小组为单位的集体教学
C
、
努力优化教育情境
D
、
建立师生集体的双向调节机制
答案解析
纠错答疑
77、自我教育是提高教师素质的内在动力，其包括（ ）。
A
、
自我认识与自我接纳
B
、
自我批评与自我提高
C
、
自我筹划与自我设计
D
、
自我监督与自我反省
答案解析
纠错答疑
78、一位数学老师在教“圆锥曲线”时的讲述如下：“它不仅有柔和而流畅的外形，而且还具有丰富而深刻的内涵；圆，完美无缺，无可非议；螺旋蜿蜒伸拓，暗示着某种人生真谛；渐近线欲达而不能，激起人们不懈追求。”这位老师的教学语言所具有的特点包括（ ）。
A
、
充满情感
B
、
语言优美
C
、
融入了自己的思考、想象
D
、
带有明确的指示功能
答案解析
纠错答疑
79、以下方老师的教育行为，属于艺术浸染的有（ ）。
A
、
带领学生朗诵诗歌
B
、
组织学生欣赏画展
C
、
课前播放红色歌曲
D
、
组织学生打扫卫生
答案解析
纠错答疑
80、正强化的方法包括（ ）。
A
、
奖学金
B
、
对成绩的认可
C
、
表扬
D
、
改善学习
答案解析
纠错答疑
81、根据我国《教育法》的规定，担任学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人的必要条件包括（ ）。
A
、
具有中华人民共和国国籍
B
、
具有出国留学经历
C
、
具备国家规定的任职条件
D
、
在中国境内定居
答案解析
纠错答疑
82、在学生心中，（ ）是“好老师”的最重要特征。
A
、
亦师亦友
B
、
知识渊博
C
、
民主平等
D
、
幽默风趣
答案解析
纠错答疑
83、班杜拉认为观察学习包括的子过程有（ ）。
A
、
注意
B
、
保持
C
、
复制
D
、
动机
答案解析
纠错答疑
84、班主任王老师希望用较为民主的管理形式进行班级管理，并把个人管理与班级管理结合起来，王老师如果要实行班级平行管理其基本要求包括（ ）。
A
、
要充分发挥班集体的教育功能，使班集体真正成为教育的力量
B
、
要通过转换个别学生，促进班集体的管理与发展
C
、
要实施对班集体与个别学生双管齐下，互相渗透的管理
D
、
要严格对待每一位学生不许他们私自进行任何活动
答案解析
纠错答疑
85、品德和态度改变都是个体在同环境相互作用中已形成的特定道德品质和态度的变化。根据美国凯尔曼的研究，态度改变的阶段主要包括（ ）。
A
、
顺从
B
、
公正
C
、
认同
D
、
内化
答案解析
纠错答疑
86、道德的主要功能包括（ ）。
A
、
认识功能
B
、
规范功能
C
、
调节功能
D
、
经济功能
答案解析
纠错答疑
87、班级同学各有各的特点，小红是典型的文艺分子，小强具有运动天赋，乐乐成绩优异，潇潇吃苦耐劳，作为班主任的你会分别给他们安排的班干部角色是（ ）。
A
、
小红—音乐代表
B
、
小强—劳动委员
C
、
乐乐—学习委员
D
、
潇潇—体育课代表
答案解析
纠错答疑
88、通常来说，态度与品德形成过程经历的阶段包括（ ）。
A
、
依从
B
、
内化
C
、
行动
D
、
认同
答案解析
纠错答疑
89、在教育学史上，关于教育的起源（ ）。
A
、
神话起源
B
、
生物起源
C
、
劳动起源
D
、
生活起源
答案解析
纠错答疑
90、发展性评价的核心是关注和促进学生的发展，评价的目的不是为了甄别与选拔，而是促进发展，强化评价的发展性、激励性功能，通过评价促进教师的教学、学生的学习和全面发展，发展性评价的特征有（ ）。
A
、
以被评价者的素质全面发展为目标
B
、
为了促进被评价者的后继发展
C
、
注重结果评价
D
、
评价主体是教师
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、班主任在对未成年人的法制教育中负有直接责任。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、相对性评价不适用于选拔人才。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、动作技能学习心理过程的第一阶段是联结阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、羁押服刑的未成年人没有完成义务教育的，应当对其进行义务教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、王某是某公立学校的一名人民教师，那么他的工资是依据王某学生的升学情况而发放的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、在道德认识、道德情感、道德意志和道德行为几个因素中，道德认识是衡量受教育者道德修养水平的主要因素。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、美育就是指艺术教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、在日常教育教学过程中，教师不得泄露学生隐私，但不包括学生不愿开口的成绩单。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、高等学历教育分为专、本、研究生教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、小学低年级学生的道德评价往往带有很大的片面性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、态度的形成过程要经过依从、认同和内化三个阶段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、教师职业的最大特点是职业角色的示范性。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、课程资源的建设和开发是国家的事情，和作为实施者的教师无关。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、家长期望值高是导致学生怕考试、学习压力大的最重要的直接原因。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、学习动机与学习效果之间的关系是：对于较大难度的问题，中等偏低的动机强度最有利于问题的解决。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、操作技能培训的要求有准确的示范与讲解、必要而适当的练习、充分而有效的反馈和建立稳定清晰的动觉。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、针对同一事件或现象人们有不同的反应，有一元钱时甲说还有一元钱很高兴，而乙说只有一元钱好痛苦，这反映出情绪具有不同的外部表现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、教育对儿童的发展是有促进作用的，早教育就是早发展，早成熟。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、学习困难泛指智力属于正常范围，但由于各种不同原因，不能适应普通学校教育条件下的学生生活，致使其学习成绩未能达到其智力水平相称的高度的学生。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、儿童动作的发展遵循从小动作向大动作发展 的规律。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、对一盘真实的棋局，象棋大师的记忆准确率或复盘超过六成，而业余棋手不到两成，这充分说明加工深度对记忆容量有着很大影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、探讨教育方式和风格是教育心理学家们最早和最多进行的一项研究内容。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、建立起得力的班干部队伍，是班集体形成的标志。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、儿童口吃的心理原因不包括说话时过于急躁，激动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、全面发展教育就是均衡教育，但不是削弱个性的教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、有酗酒、赌博等恶习的人，不能作为未成年人的被委托监管人。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、布鲁纳提倡发现学习，而奥苏伯尔提倡探究式学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、研究表明，学习的熟练程度达到100%时，记忆效果最好。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、焦虑对学生的学习是有害的，我们应该给学生减压，完全消除学生对学习的焦虑。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、学生社会技能的欠缺、共鸣的欠缺、自我控制的欠缺等问题会通过班级组织显现出来，这些问题的暴露为教师开展有针对性的教育、教导和矫正学生的不良倾向创造了有利条件。这体现了班级组织的（ ）。
A
、
促进发展的功能
B
、
满足需求的功能
C
、
诊断功能
D
、
组织功能
答案解析
纠错答疑
122、2019年3月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，思想政治理论课是落实（ ）根本任务的关键课程。
A
、
育人为本
B
、
立德树人
C
、
教育公平
D
、
改革创新
答案解析
纠错答疑
123、若学生在学习正方形、长方形、三角形时已形成了轴对称图形的概念（已有知识），再学习“圆也是轴对称图形”这一命题（新知识）。这属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
符号学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
124、信息技术能够为我们提供一个开放性的实践平台，每一位学生在这个平台上可以采用不同的方法、工具来完成同一个任务。这体现了信息技术与课程整合的哪一特征？（ ）
A
、
任务驱动式的教学过程
B
、
能力培养和知识学习相结合的教学目标
C
、
“教师为主导、学生为主体”的教学结构
D
、
个别化学习和协作学习的和谐统一
答案解析
纠错答疑
125、根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（ ）。
A
、
心理变化
B
、
信息加工
C
、
智力活动
D
、
信息输入
答案解析
纠错答疑
126、某物理老师为了让学生更好地理解光的折射原理，运用了玻杯中的铅笔弯折等一系列例子进行了解释、论证。该物理老师运用的是讲授法中的（ ）。
A
、
讲读
B
、
讲述
C
、
讲解
D
、
讲演
答案解析
纠错答疑
127、小山在学校中学会当遇见不同颜色的交通灯时，要采取不同的应对措施，根据加涅的学习分类，属于（ ）。
A
、
辨别学习
B
、
规则学习
C
、
概念学习
D
、
言语联想学习
答案解析
纠错答疑
128、以下关于环境对个体发展的影响，正确的说法是（ ）。
A
、
环境对个体发展的影响可能是消极的
B
、
人接受环境的影响不是消极被动的
C
、
人的发展完全由环境决定
D
、
环境为个体发展提供外在条件
答案解析
纠错答疑
129、读书指导法是加深理解和牢固掌握知识，扩大学生的知识领域，培养学生自学能力的一种很好的方法，在使用此方法的时候，教师要（ ）。
A
、
明确教学目标，指导学生有计划地读书
B
、
启发学生联系已有的知识、经验、研究解决实际问题
C
、
教会学生使用工具书
D
、
教会学生读书方法
答案解析
纠错答疑
130、美国教育心理学家（ ）主张“不论我们选教什么学料，务必使学生理解该学科的基本结构”，同时他还认为，“任何学科的基本原理都可以用某种形式，教给任何年龄的任何儿童。”
A
、
梅伊曼
B
、
康德
C
、
赞可夫
D
、
布鲁纳
答案解析
纠错答疑
131、活动和交往是学生品德形成的（ ）。
A
、
关键
B
、
基础
C
、
内容
D
、
途径
答案解析
纠错答疑
132、小林诚实、内向、谦虚、勤劳，且具有亲和力，这些描述说明（ ）。
A
、
性格特征
B
、
能力特征
C
、
气质特征
D
、
认真特征
答案解析
纠错答疑
133、美术教师在备课《胜利渡长江解放全中国》时，设计了如下教学目标，其中，属于过程与方法目标的是（ ）。
A
、
了解人民英雄纪念碑的结构特点
B
、
认识雕塑的不同类型，提高观察分析及语言表达的能力
C
、
体会革命先烈的斗争精神
D
、
能够从画面内容、艺术特色、表达情感等方面分析《胜利渡长江解放全中国》
答案解析
纠错答疑
134、（ ）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。这种判断，会通过影响教师对学生的期待、对学生的指导等行为，从而影响教师的工作效率。
A
、
教学反思能力
B
、
教学效能感
C
、
教学监控能力
D
、
教育机智
答案解析
纠错答疑
135、小夏虽然不喜欢英语，但为了通过四级考试，仍然克服困难，坚持努力学习，这种注意属于（ ）。
A
、
有意注意
B
、
不随意注意
C
、
有意后注意
D
、
注意的动摇
答案解析
纠错答疑
136、（ ）在《给教师的一百条建议》曾提出如下的思考。
A
、
苏霍姆林斯基
B
、
舒尔曼
C
、
苏步青
D
、
徐立特
答案解析
纠错答疑
137、李军同学虽然写了保证书，保证上课不再迟到，但是到了冬天由于李军怕冷，迟迟不肯起床以至于再迟到，他思想教育的重点应该是提高他的（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德意志水平
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
138、人们经常会使用“为人师表”、“学高为师，身正为范”等词句形容教师，这些词句反映的是教师的（ ）。
A
、
人格形象
B
、
文化形象
C
、
道德形象
D
、
专业形象
答案解析
纠错答疑
139、在问题教学的解决问题阶段，教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动（ ）。
A
、
激发学生的兴趣、能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织
B
、
对有关的知识保持相当的注意、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织
C
、
能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织
D
、
回忆有关的知识和规则、激活认知策略、提出必要的假设
答案解析
纠错答疑
140、班主任了解和研究学生的基本方法是（ ）。
A
、
考核法
B
、
观察法
C
、
问卷法
D
、
测量法
答案解析
纠错答疑
141、期末考试临近，为了学生能考出好成绩，数学老师准备将今天的美术课改为数学课。作为班主任，下列做法正确的是（ ）。
A
、
支持数学老师的做法，希望学生能考出理想的成绩
B
、
严历训斥数学老师不懂得教育理念
C
、
委婉拒绝数学老师，告诉他应促进学生德智体美劳全面发展
D
、
认为这是数学老师和美术老师之间的事情，与自己无关
答案解析
纠错答疑
142、小丽放学后都会依据当天的作业量，给自己制定目标，如“要是我能在一个小时内完成这些作业，那么就奖励自己看一个小时的动画片”，这样的方式属于（ ）。
A
、
替代性强化
B
、
直接强化
C
、
负强化
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
143、（ ）是指教师以自己的教学活动为意识对象，对自己的教育观念、教学行为、决策以及由此产生的结果进行认真的自我审视、评价、反馈、控制、调节、分析的过程。
A
、
反思教学经验
B
、
进行专门训练
C
、
开展微格教学
D
、
观摩教学活动
答案解析
纠错答疑
144、学生小明上课不遵守纪律，听课不专心，注意力不集中，还故意在课堂上扮鬼脸，引起老师和同学关注，这时老师对其采取（ ）的处理方式最为适宜
A
、
言语提醒
B
、
非言语暗示
C
、
有意忽视
D
、
暂时隔离
答案解析
纠错答疑
145、教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（ ）。
A
、
政治与经济制度
B
、
文化传统
C
、
科技水平
D
、
生产力水平
答案解析
纠错答疑
146、下列关于焦虑水平与学习效率之间的关系，说法正确的有（ ）。
A
、
焦虑水平低不利于学习效率的提高
B
、
焦虑水平中等利于学习效率的提高
C
、
焦虑水平中等对学习效率没有影响
D
、
焦虑水平高利于学习效率的提高
答案解析
纠错答疑
147、在对待自我上，新课程强调反思，按教学的进程，教学反思分为（ ）三个阶段。
A
、
备课前、备课中、备课后
B
、
讲解前、讲解中、讲解后
C
、
评价前、评价中、评价后
D
、
教学前、教学中、教学后
答案解析
纠错答疑
148、亚伯拉罕·马斯洛认为人的需求层次有（ ）。
A
、
生理需求
B
、
社交、归属需求
C
、
安全需求
D
、
尊重和自我实现的需求
答案解析
纠错答疑
149、迁移的形式训练说强调（ ）。
A
、
学习材料的相似性
B
、
官能的发展
C
、
直接兴趣
D
、
对情境关系的理解
答案解析
纠错答疑
150、小敏在学校不小心被开水烫伤，对于这种情况，学校应当（ ）。
A
、
查明责任人后救助小敏
B
、
查明责任人后告知小敏父母
C
、
查明责任人后正常进行教育活动
D
、
及时救助小敏并告知小敏父母
答案解析
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16
17
18
19
20
21
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26
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
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