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2024年南阳市西峡县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数82分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、人们经过长期的训练，某一方面的能力可以得到充分发展，如军人一般身体素质更好，厨师一般对味道比较敏感。这主要说明（ ）。
A
、
遗传素质是人身心发展的重要前提
B
、
遗传素质制约着人的身心发展
C
、
遗传素质具有可塑性
D
、
遗传素质是不可改变的
答案解析
纠错答疑
2、一个不喜欢网络游戏的小学生，发现自己很难融入一个由喜欢网络游戏者组成的小群体而产生被排斥的感觉，当该学生试着上网打游戏后，发现与同伴的共同语言增多了，原来被排斥的感觉也消失了，于是他感到愉快，并逐渐对网络游戏产生了积极的态度。 案例中打网络游戏行为的增加使同伴们排斥的行为消失是一个（ ）的过程。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
替代强化
答案解析
纠错答疑
3、某校设立足球兴趣小组时，井未考虑成立女生足球队，认为女生一般不会对足球这类运动感兴趣，这其实是（ ）的一种体现。
A
、
原型启发
B
、
思维定势
C
、
功能固着
D
、
酝酿效应
答案解析
纠错答疑
4、2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，我国基础教育课程实行（ ）。
A
、
国家一级管理
B
、
国家、地方二级管理
C
、
国家、地方、学校三级管理
D
、
国家、地方、学校、教研室四级管理
答案解析
纠错答疑
5、教师职业道德是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所需要遵循的最根本的指导原则，是一定社会和阶级对教师在职业活动中提出的最根本的道德要求。我国教师职业道德的基本原则是（ ）。
A
、
热爱学生
B
、
为人师表
C
、
严谨治学
D
、
忠于人民教育事业
答案解析
纠错答疑
6、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出义务教育的战略性任务是（ ）。
A
、
以人为本
B
、
均衡发展
C
、
注重创新
D
、
提升质量
答案解析
纠错答疑
7、某小学六年级（1班）举行“我心中的祖国”作文竞赛活动，根据班级活动目标与功能划分，这属于（ ）类型的班级活动。
A
、
个性发展、社会适应
B
、
学习提高、综合实践
C
、
思想道德引领、个性发展
D
、
思想道德引领、社会适应
答案解析
纠错答疑
8、下列关于教学方法的描述中，不正确的是（ ）。
A
、
讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方式
B
、
讨论法有利于学生集思广益，教师可利用该方法开发低年级学生的思维能力
C
、
以直观感知为主的教学方法包括演示法和参观法
D
、
实践活动法不一定要求将书本知识运用于实践中
答案解析
纠错答疑
9、学生在教师的指导下，运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法指的是？（ ）
A
、
讲授法
B
、
谈话法
C
、
讨论法
D
、
练习法
答案解析
纠错答疑
10、学校教育是由承担教育责任的教师和接受教育的学生共同参与和进行的，这是学校活动中（ ）的特殊性。
A
、
对象
B
、
目的
C
、
环境
D
、
主体
答案解析
纠错答疑
11、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”表现巴甫洛夫经典性条件反射规律中的（ ）。
A
、
分化
B
、
泛化
C
、
获得
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
12、西方教育史上首倡“从做中学”的是（ ）。
A
、
布鲁纳
B
、
康德
C
、
杜威
D
、
卢梭
答案解析
纠错答疑
13、王老师讲课中发现有三名学生准备吃零食，于是王老师选择其中比较有代表性的一名同学进行惩罚，另两名正在准备吃零食的儿童看到后把自己要吃的零食收起来了，这一广泛学习的现象被心理学家班杜拉认为（ ）。
A
、
主动学习
B
、
接受学习
C
、
模仿学习
D
、
替代性学习
答案解析
纠错答疑
14、嘉嘉直率热情，精力旺盛，参加了学校举办的多个社团，他为人表里如一且刚强，很多同学都喜欢跟他一起玩。不过嘉嘉也有一些缺点，比如脾气急，容易感情用事，好冲动。嘉嘉的气质类型属于（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
15、（ ）不属于布鲁纳认知结构学习理论的过程之一。
A
、
行为
B
、
转化
C
、
获得
D
、
评价
答案解析
纠错答疑
16、我们经常看到，有人长于数理运算或善于言辞，有人大器晚成或少年英才。这是心理发展的（ ）。
A
、
连续性
B
、
阶段性
C
、
差异性
D
、
不均衡性
答案解析
纠错答疑
17、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。这说明未成年人受到（ ）。
A
、
学校保护
B
、
社会保护
C
、
司法保护
D
、
家庭保护
答案解析
纠错答疑
18、教育中的“揠苗助长”违反了人的身心发展的（ ）。
A
、
整体性
B
、
稳定性和可变性
C
、
不均衡性和差异性
D
、
阶段性和顺序性
答案解析
纠错答疑
19、人的一生中，个体心理的发展既是一个连续的过程，也可以分为不同阶段。其中少年期是指（ ）。
A
、
十四五岁至十七八岁
B
、
六七岁至十一二岁
C
、
三岁至六七岁
D
、
十一二岁到十四五岁
答案解析
纠错答疑
20、张老师在教学前为了使课程教材适应本班不同的学生的情况和需要，同时寻找学生学习的情况和需要，同时寻找学生学习产生困难的原因，进行了一次教学评价，这个评价属于（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
形成性评价
C
、
终结性评价
D
、
定性评价
答案解析
纠错答疑
21、以下（ ）不是创造性思维的特点。
A
、
操作性
B
、
流畅性
C
、
创造性
D
、
灵活性
答案解析
纠错答疑
22、以下不涉及问题解决过程的学说有（ ）。
A
、
桑代克的尝试—错误说
B
、
苛勒的顿悟说
C
、
杜威的分阶段说
D
、
巴甫洛夫的经典性条件作用论
答案解析
纠错答疑
23、教师是学生最直接的榜样，因此教师职业道德具有极强的（ ）。
A
、
继承性
B
、
示范性
C
、
责任性
D
、
标准性
答案解析
纠错答疑
24、为了讨母亲欢心，得到更多的零花钱，小明努力学习，进入了班级前十，小明的学习动机属于（ ）。
A
、
内部动机
B
、
外部动机
C
、
附属内驱力动机
D
、
交往外驱力动机
答案解析
纠错答疑
25、学习动机的（ ）是在希望得到他人的关心，认可，友谊与支持的需要的基础上产生的。其目标是获得他人的赞许和认可。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
交往内驱力
D
、
情感内驱力
答案解析
纠错答疑
26、手机微信属于（ ）。
A
、
第一媒体
B
、
第二媒体
C
、
教育媒体
D
、
自媒体
答案解析
纠错答疑
27、在实际教学工作中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（ ）。
A
、
言语直观
B
、
形象直观
C
、
感知直观
D
、
表象直观
答案解析
纠错答疑
28、儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
29、教师对学生的赞美、信任和良好的期望能够成为改变学生行为的力量，有效促进学生的发展。这种效应被称为（ ）。
A
、
霍桑效应
B
、
马太效应
C
、
南风效应
D
、
罗森塔尔效应
答案解析
纠错答疑
30、《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求，实行（ ）“一票否决”。
A
、
教学能力
B
、
师德失范
C
、
专业水平
D
、
职业素养
答案解析
纠错答疑
31、为了适应学生的个性差异而开发的课程类型是（ ）。
A
、
必修课程
B
、
选修课程
C
、
学科课程
D
、
综合课程
答案解析
纠错答疑
32、个体发展的差异性和独特性要求教育工作者必须（ ）。
A
、
循序渐进
B
、
因材施教
C
、
促进学生的全面发展
D
、
促进学生的创造性发展
答案解析
纠错答疑
33、张老师在教学过程中更关注自己的教学表现而不是学生的学习，按照福勒的教师关注阶段理论，目前张老师处于（ ）阶段。
A
、
关注生存
B
、
关注自我
C
、
关注情境
D
、
关注学生
答案解析
纠错答疑
34、“禁毒教育、社区志愿服务、爱心捐赠、废纸环保回收、博物馆讲解实习、模拟法院”是针对学生（ ）层面核心素养的教育实践。
A
、
科学精神
B
、
人文底蕴
C
、
学会学习
D
、
责任担当
答案解析
纠错答疑
35、根据托马斯和切斯关于儿童气质类型的分类理论，气质类型偏向于（ ）的儿童对新环境或陌生人很敏感，反应强烈，常常很容易紧张。
A
、
困难型
B
、
容易型
C
、
慢活跃型
D
、
暴躁型
答案解析
纠错答疑
36、李老师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程，现在他计划在教研活动中展示DV机拍摄到的内容，那么下列可以与DV机相连接而配合使用的设备是（ ）。
A
、
投影仪
B
、
幻灯机
C
、
录音机
D
、
DVD机
答案解析
纠错答疑
37、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）。
A
、
充分地传授知识
B
、
尊重学生人格，关注个体差异
C
、
培养学生正确的学习态度
D
、
让学生自主地选择课程
答案解析
纠错答疑
38、“四书”“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于“四书”范围的是（ ）。
A
、
《大学》
B
、
《中庸》
C
、
《论语》
D
、
《春秋》
答案解析
纠错答疑
39、《新时代中小学教师职业行为十项准则》于2018年11月开始实施，（ ）不属于关心爱护学生准则。
A
、
严慈相济
B
、
不得歧视侮辱学生
C
、
做学生良师益友
D
、
举止文明
答案解析
纠错答疑
40、（ ）是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
A
、
改革
B
、
教育
C
、
科技
D
、
创新
答案解析
纠错答疑
41、李老师的教学方式很灵活，会根据教学需要选择合适的教学起点，在进行授课过程中对教学安排和设计时，他不会拟定“一板一眼”的教学步骤，而是列出可能会涉及的大概步骤，他的教学设计属于（ ）。
A
、
系统分析模式
B
、
目标模式
C
、
过程模式
D
、
主体——主导模式
答案解析
纠错答疑
42、“立春雨水渐，惊蛰虫不眠，春分近清明，采茶谷雨前；立夏小满足，芒种大开镰，夏至才小暑，大暑三伏天。”王铭通过二十四节气歌准确地记住了二十四节气的顺序及内容。王铭采用的学习策略属于（ ）。
A
、
控制策略
B
、
复述策略
C
、
精细加工策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
43、观察类型偏向于（ ）的学生“只见树木，不见森林”，对此教师应对其多进行观察事物一般特点的训练。
A
、
分析型
B
、
综合型
C
、
分析综合型
D
、
协作型
答案解析
纠错答疑
44、教育具有发展变更政治关系的功能，主要是指教育能够（ ）。
A
、
培养政治人才
B
、
促进社会流动
C
、
推动政治改革
D
、
稳定政治秩序
答案解析
纠错答疑
45、根据《学生伤害事故处理办法》，下列表述不恰当的是（ ）。
A
、
学生伤害事故应当遵循依法，客观公正，合理适当的原则，及时、妥善地处理
B
、
在学生自行外出或者擅自离校期间发生的学生伤害事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任
C
、
学校安排学生参加活动，因提供场地的经营者造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任
D
、
学校向学生提供的食品不符合国家或者行业的有关标准造成的学生伤害事故，学校应当承担相应责任
答案解析
纠错答疑
46、教室里的电都灭了后，学生还会看到亮着的灯泡的形状，这属于（ ）
A
、
感觉适应
B
、
感觉对比
C
、
感觉后像
D
、
感觉补偿
答案解析
纠错答疑
47、一般来说，设计教案要考虑以下几方面：教学目标、教学方法、教学步骤、（ ）。
A
、
教学内容和教具的选择
B
、
教学大纲
C
、
教学手段
D
、
教学组织形式
答案解析
纠错答疑
48、在教“鱼”的概念时，用鲫鱼、草鱼说明“终生生在水中，用鳃呼吸”是鱼这一概念的本质特征，这是适当地运用了（ ）。
A
、
反例
B
、
正例
C
、
概念
D
、
定义
答案解析
纠错答疑
49、“教师职业道德规范”所规范的是（ ）。
A
、
思想行为
B
、
职业行为
C
、
道德认识、道德情感和道德行为
D
、
思想行为和职业行为
答案解析
纠错答疑
50、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（ ）。
A
、
社会本位论
B
、
文化本位论
C
、
宗教本位论
D
、
个人本位论
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师，从而调动了教师对名单上的学生的某种期待心理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。 期望或明或暗传给学生，学生会按照教师所期望的方向塑造自己的行为这种现象为（ ）。
A
、
皮格马利翁效应
B
、
霍桑效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
期待效应
答案解析
纠错答疑
52、下列关于学习迁移理论与经典实验的匹配正确的是（ ）。
A
、
共同要素说，形状知觉实验
B
、
经验类比说，水下击靶实验
C
、
关系转换说，小鸡啄米实验
D
、
心理定势说，量水实验
答案解析
纠错答疑
53、[案例选择]材料二∶半个多月来，山西某中学英语张老师一直在"跪着"上课，这是怎么回事?今年2月底，张老师的左脚骨折，在家休息了一个月，担心会耽误孩子们的学习进度，脚伤还没有痊愈，她就回到了学校。每天两节英语课，大约90分钟，她基本是"跪"在凳子上讲课。"跪着"讲课，不仅膝盖不舒服，也不利于血液循环，时间长了脚还会肿。脚受伤后，上厕所不方便，张老师在学校不敢多喝水……。 虽然坐着上课，有利于脚伤的恢复，但张老师说∶坐着上课，无法看到所有学生，不方便与学生进行课堂交流和互动。"跪着"讲课没什么大不了，我只是做了任何一个老师都可能会做的事。 张老师的脚伤还没有痊愈，走路多了，脚会肿；走路快了，脚会疼，同学们就扶着她走路，帮她拿东西、倒水……。在张老师看来，"跪着"上课不值一提，反而是学生们的行动，更让她感动。 张老师"跪着"上课主要是为了（ ）。
A
、
强化意志教育，树立良好形象
B
、
增强课堂效果，保证教学质量
C
、
规范教学秩序，维持课堂纪律
D
、
关注全班同学，重视师生互动
答案解析
纠错答疑
54、决定义务的主观因素主要有（ ）。
A
、
先验理性
B
、
道德认知
C
、
客观世界
D
、
客观存在
答案解析
纠错答疑
55、直观是教学系统中学生对感性教材做出的能动反映，而言语直观就是直观的一种类型，下列有关言语直观的说法正确的是（ ）。
A
、
其不受时间、地点和设备条件的限制
B
、
其效果主要取决于教师语言的质量
C
、
其能够运用语调和生动形象的事例去激发学生的感情
D
、
其引起的表象往往比实物直观更为鲜明
答案解析
纠错答疑
56、下列属于义务教育最基本的特征的是（ ）。
A
、
强制性
B
、
免费性
C
、
公共性
D
、
普及性
答案解析
纠错答疑
57、建构主义学习观包括学习的（ ）。
A
、
主动建构性
B
、
社会互动性
C
、
情境性
D
、
目的性
答案解析
纠错答疑
58、在下列矫正学生行为的方法中，属于行为疗法的是（ ）。
A
、
合理情绪疗法
B
、
认知疗法
C
、
暂时隔离法
D
、
系统脱敏法
答案解析
纠错答疑
59、以下（ ）属于激发和维持学生内部学习动机的主要措施。
A
、
学习动机的迁移
B
、
合作与竞赛
C
、
及时反馈学习结果
D
、
创设问题情境
答案解析
纠错答疑
60、下列哪些属于课程组织取向？（ ）
A
、
学科取向
B
、
学习者取向
C
、
社会问题取向
D
、
混合取向
答案解析
纠错答疑
61、观察是一种有目的，有计划地，主动地知觉过程，通过观察可以使学生获得大量的感性知识，因此需要培养学生的观察力，侧重培养（ ）等观察力品质。
A
、
创新性
B
、
敏锐性
C
、
精确性
D
、
细微性
答案解析
纠错答疑
62、教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的过程。教学设计包括（ ）。
A
、
教学目标
B
、
教学策略
C
、
教学方法
D
、
教学评价
答案解析
纠错答疑
63、现代课堂教学的知识是由（ ）等方面组成。
A
、
教科书提供的知识
B
、
教师个人的知识
C
、
师生互动产生的新知识
D
、
教学参考的知识
答案解析
纠错答疑
64、李老师将学生分为优中差三种等级，并将优秀的学生全部安排坐在教室的前排，把成绩比较差的学生安排坐在教室的后排，李老师的做法违背了教师职业道德规范中的（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
65、《一堂有趣的数学课》 叮铃铃……上课了，这是王老师的一堂小学数学课。在上节课学完“平行四边形的面积”之后，本节课要学习“三角形的面积”。王老师首先引导学生复习上节课的内容，再组织学生围绕“如何计算三角形的面积”展开合作学习，具体包括：（1）给每位同学分发两个形状、大小相同的三角形纸片，要求学生结合平行四边形面积计算的知识，动手探索三角形面积的计算（该环节中，小飞同志将两个纸片重合在一起，但这显然不利于核心问题的解决，在与同组同学交流后，他开始尝试新的方法）。（2）操作完成后，学生小组内部讨论图形拼接与解决核心问题之间的关联。讨论结束后请学生总结发言。（3）王老师结合学生的操作和讨论，提出问题：（1）拼接成的这个图形是什么图形?面积如何计算?（2）拼接成的图形面积与原三角形面积之间有何关系?（3）三角形的面积如何计算?最后，王老师引导学生总结概括出本节课中所用的数学思想是“转化思想”。整堂课，学生沉浸在“做数学”的乐趣中，不断挑战自己的思维和理解，学生们觉得这些知识是通过自己的努力发现的，因此也更加喜欢数学课。 以上案例中，与个别学习相比，小组学习的优势是（ ）。
A
、
有助于提高学习效率
B
、
有助于学生学会合作
C
、
有助于开发学生的智力潜能
D
、
有助于激发学生的学习兴趣
答案解析
纠错答疑
66、德育教育的体谅模式的特征有（ ）。
A
、
坚持性善论，尊重儿童的发展需求
B
、
坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
C
、
注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D
、
大力倡导民主的德育观
答案解析
纠错答疑
67、教育目的在选择上有两种典型的价值取向，即个人本位论和社会本位论，以下属于个人本位论的观点的有（ ）。
A
、
教育目的是根据个人发展的需要制定的
B
、
社会价值高于个人价值
C
、
人的一切发展都有赖于社会
D
、
人生来就有健全的潜在本能
答案解析
纠错答疑
68、下列有关焦虑、紧张等情绪对学生学习效率影响的说法不正确的是（ ）。
A
、
焦虑、紧张的水平对学生学习效率没有影响
B
、
焦虑、紧张的水平与学生学习效率成正比
C
、
焦虑、紧张的水平与学生学习效率成反比
D
、
焦虑、紧张的水平对学生学习效率的影响与任务难度有关
答案解析
纠错答疑
69、王老师常常搜集一些信息用于期末评价学生、下列属于表观类的评价数据的有（ ）。
A
、
课堂发言的积极性
B
、
期末考试成绩
C
、
小组合作时参与的积极性
D
、
热爱集体的行为
E
、
参加的社会实践活动
答案解析
纠错答疑
70、情感可以分为（ ）。
A
、
道德感
B
、
美感
C
、
理智感
D
、
品德感
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、现代教育是使知识形态的生产力转化为直接的生产力的一种重要途径。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、现代教学中反对注入式教学，因此课堂导入也要具有趣味性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、师范教育是教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、道德情感是指人们在一定的道德认识指引下，表现出来的对他人或社会所履行的具有道德意义的系列行动。（ ）
A
、
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75、著名心理学家弗洛伊德将人格结构分成本我、自我和超我三个层次，其中本我遵循现实原则，以合理的方式满足自己需求。 （ ）
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76、学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。 （ ）
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77、在新课改中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的促进者。 （ ）
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78、儿童因争夺玩具而发生的打架属于故意性攻击。（ ）
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79、在短时记忆中，信息保持的时间很短。一般在2分钟左右。 （ ）
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80、支架式教学是将学习活动与某种有意义的大情境挂起钩来，让学生在真实的问题情境中进行学习。（ ）
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81、负强化和惩罚在本质上是相同的。（ ）
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82、区分度又称鉴别力，是指试题对所要测量的心理特性的识别程度。项目效度越高，其区分度越低，鉴别力越差。（ ）
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83、观察力是指一个人观察客观事物的能力，是一个人智力的重要组成部分。（ ）
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84、所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由教师的工作对象决定的。（ ）
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85、后面的学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称为倒摄抑制。（ ）
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86、根据学习的目标，布鲁姆把学习分为认知学习、情感学习和道德品质的学习三个领域。（）
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87、学习动机与学习效果总是一致的。 （ ）
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88、课程是我国基础教育的核心，涉及教学过程中教师教什么和学生学什么的问题，体现着一个国家对学校教学的具体要求，是学校教育水平和人才培养的质量标准。（ ）
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89、《中华人民共和国义务教育法》规定：教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。（ ）
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90、爱和归属需要也称社交需要，是指人要求与他人建立情感联系的需要。 （ ）
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91、蔡元培五育并举的教育思想中体现了启发诱导的教育教导思想。 （ ）
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92、强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。（ ）
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93、修改后的《中华人民共和国教育法》提出，教育是社会主义现代化建设的基础，对增强中华民族创新创造活力、提高人民综合素质、促进人的全面发展。实现中华民族伟大复兴具有决定性意义，国家保障教育事业优先发展。（ ）
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94、德育过程的实质是教育者将一定的社会的思想道德规范转化为受教育者的思想品德的过程。（ ）
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95、教育的“三个面向”不包括面向世界。 （ ）
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96、为了保证课堂教学效果，教师要尽量防止学生在课堂上发生注意的转移。 （ ）
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97、教师劳动的间接性是指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师的劳动价值。（ ）
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98、根据艾宾浩斯的遗忘曲线理论，学生如学习六遍后恰能背诵古诗，则再学习两遍效果最好。（ ）
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99、每种态度都有清晰的认知成分。（ ）
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100、概念的形成指将新概念纳入到学生认知结构中原有的有关概念之中，从而使学生获得概念的方式。 （ ）
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1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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